图书室、阅览室管理人员岗位职责

图书室、阅览室管理人员岗位职责（共14篇）

篇1：图书室、阅览室管理人员岗位职责

图书阅览室管理人员岗位职责 一.热爱本职工作，爱岗敬业，树立为教学服务的思想，具备一定的图书资料管理水平，搞好图书的分类、编目、登记、上架、建帐等一系列工作。做到藏书底数清、帐目全，帐、卡、物相符。

二.图书馆建设要规范化，标准化，数量规格要上档次，建立建全图书管理制度。书架、桌椅摆放整齐，图书室、阅览室布置美观大方，井然有序，卫生合格。

三.要充分发挥图书资料应有的作用，提高图书资料的使用率，图书阅览室必须全天向师生开发，满足借阅要求。管理人员服务热情周到，定期向师生推荐新书目，严格按照有关制度履行借阅手续。

四.管理人员要爱惜图书资料，及时修补破损书刊，将用过的报刊杂志要分类装订，妥善保管，以便留存查阅。

书刊的借阅制度

为科学有效地使用图书，不造成图书借阅后丢失、损坏，阅读后能及时归还，特制定以下管理制度。一.借阅办法

1.定期向各班展示学生用书书目。2.由班内学习委员定期统计班内同学借书名目、数量，统一借阅，如期归还。3.图书有损坏、丢失的一律按照赔偿制度执行。二.赔偿办法

1.借阅图书的师生，一定要爱护图书，不准裁剪、乱写乱涂，如有损坏，视情节轻重给予一定的处罚。

2.丢失图书，如能买原样的书，则按原样赔偿，如买不到原样书，则按书的价值、价格酌情加倍赔偿。

阅览室规则

为使广大师生读者有良好的学习环境，为了确保图书资料的完整与流通，特制定以下阅览室规则：

一.学生以班级为单位，按照学校统一安排的阅览课表进行阅览。

二.进入阅览室要求肃静，不的大声喧哗、谈笑。

三.师生必须爱护图书，严禁损坏，如有损坏或遗失加倍赔偿。

四.自觉维护室内卫生，不准随地吐痰，不准乱扔废弃物。

五.爱护公共设施、室内的一切设备，如桌椅、凳子等，不准乱搬动，乱涂写刻画，一经发现严厉惩罚，损坏严重的照价赔偿。

篇2：图书室、阅览室管理人员岗位职责

——电子（数字）阅览室

1．做好本室的磁带、录像带、光盘和数字资源的分类、编目、保管工作，保持网络畅通。

2．积极配合各年级、各学科教学，安排阅览。

3．主动向教师介绍电子（数字）阅览设备，有计划、有步骤地培训教师和学生骨干，使他们掌握各种设备和网络检索的使用方法。

4．教育学生爱护室内的一切设备。要求学生正确操作，注意安全。

篇3：中学图书阅览室的管理

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献, 为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读, 布局应合理, 使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中, 座椅、书桌材质要坚固耐用, 书架设计适中, 要考虑层板的承重, 防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法, 达到既符合照度要求又节约能源, 还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则, 以社会发展为准绳, 尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境, 而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当, 植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人, 改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动, 从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景, 字画, 显出环境的生机盎然, 为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境, 给读者以良好的感官刺激, 使读者心情舒畅、头脑清醒, 思维敏捷, 从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言, 通过名人的激励作用促使师生自觉的读书, 在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜, 我校学生阅读兴趣浓厚, 每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处, 容易造成学生物品丢失, 造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失, 这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见, 有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛, 知识新颖、传递信息快的特点, 成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系, 倾听读者心声、广泛征求教师的意见, 要求教师推荐一些优秀的期刊, 以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊, 丰富馆藏, 满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面, 切记庞杂、不系统、无特色, 在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字, 选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局, 排检科学, 利用方便, 每架都有鲜明的标识, 便于师生的查找。应将同类期刊集中排架, 便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊, 不需要变更排架位置, 应将新老期刊排在一起, 便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强, 到阅览室阅读手续简便, 我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件 (学生证或借书卡) 就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷, 大多数师生读者都乐意到阅览室阅览, 我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升 , 2011年阅览人 数22428人次 , 2012年阅览人数25830人次, 2013年上半年阅览人数13000人次, 阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主, 兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化, 做到简便易行, 及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要, 如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动, 也允许外借, 但要求第二天需归还。由于外借方式灵活, 我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究, 取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种, 他时效性强, 信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找, 迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室, 供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆, 我们的管理人员应以饱满的热情投入工作, 善于克制, 善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力, 善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求, 主动服务, 激发学生的学习欲望, 调动学生情感。创造轻松愉快的氛围, 让学生感受到爱的温暖, 体验到学习的乐趣, 从而身心舒畅, 激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论, 了解每门学科的新课程标准, 了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师, 尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师, 听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师, 建议各科任教师根据各科各个学生的特点, 引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念, 加强业务学习

在现代信息化的环境下, 期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息, 帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此, 阅览室管理人员应加强自身的专业修养, 以适应时代的要求。为此, 阅览室管理人员应加强继续教育与培训, 全面更新知识和技能, 努力成为复合型人才, 适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本, 是立教之根, 是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点, 满足新的教育要求, 具有主动性、开放性、课程性, 充分发挥学校图书馆的教育功能, 让图书馆真正成为学生的第二课堂, 成为师生乐意光临的地方。

参考文献

[1] .黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京:北京图书馆出版社, 2003

[2] .倪延年。图书馆期刊管理学。北京:北京燕山出版社, 2000

[3] .罗坚。精心选择, 用心引导。中小学图书情报世界, 2005 (7.8)

篇4：中学图书阅览室的管理

一.阅览室的硬件管理

阅览室的硬件、布置应以人性化为原则。阅览室的功能就是陈列和展示文献，为读者阅读、利用文献提供场所。阅览室的布置要适应人的阅读，布局应合理，使人在阅读期间能感到方便、舒适。良好的环境可以提高阅读兴趣和阅读效率。阅览室的硬件选择和环境布置关系到文献的利用效率、关系到读者的满意度、体现为读者服务工作的水平。

1.阅览室环境布置主要应依据人体工程科学原理

台凳桌椅高矮适中，座椅、书桌材质要坚固耐用，书架设计适中，要考虑层板的承重，防止形变。温湿度尽量接近人体适宜的标准。照明要采取一般照明和局部照明相结合的方法，达到既符合照度要求又节约能源，还可利用有变化的灯光布局产生美的效果。总之阅览室的布局应以人性化为指导原则，以社会发展为准绳，尽量向读者提供舒适度不低于其他公共设施的阅读环境，而不能仅仅从容纳下多少藏书、保证多少个阅览座位出发来安排工作。

2.字画名言疏密得当，植物点缀环境宜人

适宜的盆景、字画摆设可以影响人，改变人。图书馆应为读者提供一个光线充足、色彩柔和、空气清新、温度适宜、布局合理、安静、干净而又赏心悦目的阅读环境。一个“书香”气息十足的校园环境会让人产生阅读的冲动，从而投入到阅读的行动。在适当的地方摆放盆景，字画，显出环境的生机盎然，为读者营造一种赏心悦目、舒适怡人的阅读环境，给读者以良好的感官刺激，使读者心情舒畅、头脑清醒，思维敏捷，从而提高读者学习效率。我们阅览室在墙上挂有名人名言，通过名人的激励作用促使师生自觉的读书，在潜移默化中产生对读书的渴求。由于环境适宜，我校学生阅读兴趣浓厚，每天光临图书馆的学生达300人次。

3.阅览室要有可让学生存放物品的存储柜

学生进入阅览室一般都有物品带在身上。如把他们集中放在某一处，容易造成学生物品丢失，造成不必要的损失。阅览室应有分格的存储柜。这样能避免师生物品丢失，这也是人性化管理的体现。

二.期刊的软件管理

1.广泛征求意见，有效增添优质期刊

由于期刊具有内容广泛，知识新颖、传递信息快的特点，成为馆藏中不可取代的一部分。图书馆必须重视期刊的订购工作。每年的期刊选购我们都根据学校的性质、任务以及各学科的需要选购期刊。每年10月份我们就根据邮局目录积极与各教研组长、各科任老师取得联系，倾听读者心声、广泛征求教师的意见，要求教师推荐一些优秀的期刊，以便在来年的期刊征订工作中能切实、有效地及时增添优质期刊，丰富馆藏，满足师生的需求。对于期刊的订阅应考虑到学校工作的方方面面，切记庞杂、不系统、无特色，在教师阅读的刊物上要体现一个“广”字，选定学生阅读刊物要体现一个“新”字。

2.期刊按《中图法期刊分类表》排架

为了合理布局，排检科学，利用方便，每架都有鲜明的标识，便于师生的查找。应将同类期刊集中排架，便于师生读者对相关主题的期刊进行浏览。对于内容没有变化而刊名变更的期刊，不需要变更排架位置，应将新老期刊排在一起，便于师生读者查找使用。期刊的科学排架还便于管理人员对重点学科、热门杂志的重点管理。

3.期刊的阅览服务工作

它是图书馆期刊文献传递服务中最为方便的一种服务。由于期刊参考和利用的实效性强，到阅览室阅读手续简便，我校阅览室实行的是全开架阅览。只需凭个人证件（学生证或借书卡）就可以入室阅览。读者阅览可直接到书架上自行取阅所需期刊文献。由于方便、快捷，大多数师生读者都乐意到阅览室阅览，我校阅览室的阅览率2011至2013年都保持持续上升，2011年阅览人数22428人次，2012年阅览人数25830人次，2013年上半年阅览人数13000人次，阅读覆盖率达70%以上。

4.开展期刊外借服务

我校的期刊外借服务对象以教师为主，兼部分有特殊需要的学生。外借手续尽量简化，做到简便易行，及时归还。一次短期外借资料不宜太多。如学生课题需要，如撰写小论文、研究性学习课题、综合实践活动，也允许外借，但要求第二天需归还。由于外借方式灵活，我校阅览室有效的配合了学校各课题组的研究，取得显著效果。近年来课题组多次荣获省级、州级优秀课题表彰。

5.过刊的有效管理

期刊作为文献种类的一种，他时效性强，信息量大。覆盖面广。通常我们把最新一期的期刊称作“新刊”。把当年的期刊按顺序排在架面上。将近3年的过刊装订成册后放在相应的后排柜子里。方便师生读者查找，迅速、快捷。时效超过3年的放在专门的过刊室，供师生读者随时查阅。

三.强化管理人员的素质

1.要有良好的服务态度

作为服务性质的图书馆，我们的管理人员应以饱满的热情投入工作，善于克制，善于随时调整自己情绪。善于用热情亲切的眼神来增加亲和力，善于从读者的言行举止中捕捉读者的需求，主动服务，激发学生的学习欲望，调动学生情感。创造轻松愉快的氛围，让学生感受到爱的温暖，体验到学习的乐趣，从而身心舒畅，激发前进的动力。

2.阅览室管理人员要学习新课程理论，了解每门学科的新课程标准，了解每门学科的教学内容

经常要与科任老师，尤其是备课组长、教研组长保持定期的密切联系。一方面把学校所定的期刊推荐给科任老师，听取各科任老师对各科教育教学类期刊、科普类、综合类期刊的意见和建议。另一方面要把平时在学生阅读中发现的情况及时反馈给科任老师，建议各科任教师根据各科各个学生的特点，引导学生学会有的放矢的选择阅读期刊。

3.要更新观念，加强业务学习

在现代信息化的环境下，期刊工作应侧重于向读者提供期刊文献信息，帮助读者选择、查找期刊文献信息。因此，阅览室管理人员应加强自身的专业修养，以适应时代的要求。为此，阅览室管理人员应加强继续教育与培训，全面更新知识和技能，努力成为复合型人才，适应工作专业化的需要。

阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。我们阅览室工作人员要顺应时代特点，满足新的教育要求，具有主动性、开放性、课程性，充分发挥学校图书馆的教育功能，让图书馆真正成为学生的第二课堂，成为师生乐意光临的地方。

参考文献：

1.黄晓鹂。我国期刊管理工作研究。北京：北京图书馆出版社，2003

2.倪延年。图书馆期刊管理学。北京：北京燕山出版社，2000

3.罗坚。精心选择，用心引导。中小学图书情报世界，2005（7.8）

4.王晓辉。改革图书馆过刊管理，提高期刊利用率，中小学图书情报世界，2005（11.12）

篇5：图书管、阅览室管理员岗位职责

图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好本职工作。

一、按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上橱工作。

二、制定每学期图书工作计划，严格执行《借阅规则》及《赔偿制度》。

三、根据形势的发展，不断做好图书的清理和更新工作，同时做好旧书的修补工作。

四、认真做好每天中午的图书出借工作和学生的阅览工作，除星期六外，要做好每天下午分班进室阅览的接待工作。

五、做好新书介绍和读书心得交流工作，图书橱窗布置的内容，每月更换一次。

六、指导学生开展读书活动，期末组织一次读书心得交流活动，每学期举行一次读书知识讲座。关心学生阅读情况，做到一学期每个学生阅读课外书不少于10本。

七、保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每月一次，做到窗明几净。

八、热情服务，坚守岗位，钻研业务，提高效率。

九、认真做好读者阅读率的统计工作，认真填写各种使用记录登记表册。

十、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守岗位。

十一、做好清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

十二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。

十三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写新书通报和馆藏各种书目，积极向师生推荐图书。

十四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。

十五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。

十六、每周组织一至二次学生读书活动，为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。

阅览室管理员岗位职责

一、在教学校长领导下，协助完成阅览室的各项日常工作。

二、按规定时间开放阅览室，统计相应数据。

三、负责申报征订报刊杂志，完成新报刊的编目、分类、上架。

四、负责对两年以上的过期报刊杂志进行清理、装订、登记入库。

五、负责办理师生报刊杂志结算手续，对遗失损坏者提出赔款处理意见。

六、负责阅览室财产的登记、保管、保全及日常安全防范工作。

七、做好内勤及接待工作。

篇6：小学图书阅览室管理员职责

1、严格执行图书室、阅览室的规章制度。

2、掌握新书出版信息，提出添置新书计划，充实图书室。

3、新书购回后，及时进行分类，编目整理、存放，尽快介绍借阅。

4、做好师生借阅工作，管好阅览室，搞好阅览室清洁卫生。

5、进行爱护书籍的宣传教育，做好图书的防潮、防虫工作及修补工作。

6、保持好图书室、阅览室清洁卫生和良好的纪律秩序。

7、做好图书的回收工作，使图书的借读率尽可能提高，办好师生遗失图书的赔偿工作。

篇7：图书室、阅览室管理人员岗位职责

院领导：

由于阅览室李晓霞老师在家哺育小孩，从2014年2月21日开始至2014年5月21日请假三个月，为了保证图书馆及阅览室正常开放，需及时调整值班人员，鉴于薛彦、付媛洁和陈华老师课时少，且薛彦和付媛洁老师在学校住宿，时间相对充裕，故建议以上三位老师利用没课时间到阅览室和图书馆值班，值班时间为：从2014年2月24日开始至本学期结束，现对值班时间调整如下：

1、陈华老师值班时间为：

阅览室：每周二下午14:10-17:30、周三上午8:00-10:00、周四上午8:00-10:00、周五下午14:10-17:30；

以上共计10.5小时；建议每周补助5节课时。

2、薛彦老师值班时间：

阅览室：周二上午8:00-12:00、周五上午8:00-12:00；

图书馆：周四全天、周六8：00-17:30以及每周二、三、四、五晚上17:30-21:00

以上共计43.5小时；建议每周补助22节课时。

3、付媛洁老师值班时间：

阅览室：每周一上午8:00-10:00、下午14:10-17:30；

每周三下午14:10-17:30；

每周四上午10:00-12:00、下午14:10-17:30；

图书馆：每周一、周六晚上17:30-21:00以及每周日全天；

以上共计34小时；建议每周补助17节课时。

当否，请批示。

篇8：图书馆电子阅览室管理研究

一、图书馆建立电子阅览室的必要性

电子阅览室是图书馆在网络环境下,面对高新技术的广图书资料,向社会公众提供图书馆服务,帮助学习,鼓励创新,使读者权能充分实现。结合新的实践和时代的要求,适应人民群众对精神文化生活多方面的需求,我国图书馆积极探索图书馆事业发展的新模式,尤其是服务理念方面,把“读者至上,以人为本”作为办馆的理念和指导思想。

(二)从边缘到中心,借助公民文化权利,读者权利正在引起关注和重视。

在我国图书馆界,正面提出保护读者权的文章著述几乎没有,这与我国尚未制定图书馆法不无关系。我认为,日本学者森耕一和佐佐木顺二在《图书馆法解读》和《图书馆利用者权利宣言》中对利用者权利所作的概括,仍值得我们借鉴。结合我国的实际,读者权归纳起来大致有七项:

1. 接受“最好图书馆服务权”。

什么是“最好图书馆服务”?佐佐木顺二解释道:不是指服务的数量指标,也不是仅仅和图书馆的经费状况相联系,而是指和国力与经济力等相适应的图书馆服务,包括接受最好的图书馆员提供的服务。笔者认为,最好的服务,既包括图书馆的硬件,如图书馆的建筑水平、藏书内容、借阅设施等应是最好的,又包括国图书馆的软件,如馆员的服务素质、服务态度等都是最好的。

2. 不接受区别对待的权利。

任何读者在利用图书资源和图书馆设施的过程中一律平等,不能将读者分为三六九等,划分“专家”、“学生”借阅室,区别对待,甚至规定图书馆的设施什么人能使用,什么人不能使用,等等,对读者不能一视同仁。这是对读者权的侵害,读者有权拒绝。

3. 阅读自主权。

读者为了完善自身知识结构和提高自身素质,对阅读内容和方式有自主决定权,不应受别人支配和安排,更不允许人为地设置障碍进行阻止。如古代的“焚书坑儒”、现代的“文化大革命”大肆禁锢书籍,以及现在有些图书馆打着市场经济的幌子,对读者阅读图书资料设置名目繁多的收费服务等,都是有损读者阅读自由权的行为。

4. 咨询权。

咨询权是读者利用图书馆资料向图书馆工作人员询问图书信息的权利。日本图书馆法在图书馆服务的法定内容中明确规定:图书馆员具有丰富的有关图书馆资料的知识,能够承担利用者的咨询。通过咨询,读者能快捷地了解新的图书资料信息,节省个人查找的时间,提高阅读效率。

5. 读者阅读秘密被严守的权利。

时下,人们热衷于讨论“隐私权”问题。个人对图书资料的利用范围和借阅登记也是个人隐私,应受法律保护却是鲜为人知的。1979年日本改定的《图书馆自由宣言》明确规定了“图书馆为利用者保守秘密”的内容。读者阅读什么图书,属于利用者的个人秘密,除法律规定的情形外,图书馆不能将利用者的读书事实向外部泄漏。跟日本相比,我国图书馆在保守读者秘密方面几乎是空白的。

6. 读者人格尊严权。读者人格尊严权是指读者在利用图

泛应用开展文献信息服务的延伸和补充。在我国大学图书馆建设电子阅览室,免费或只收少量的费用,向学生开放,使大学中的每一个学生都学会并且具备自由获取知识和信息的能力及权利,在消除“数字鸿沟”,保证信息获取公平方面有着重要的意义,是图书馆精神在数字时代的弘扬和延伸。图书馆设立电子阅览室可以弥补馆藏文献载体单一,文献老化等不足,增强图书馆的文献保障能力,拓展信息服务功能。

大学图书馆是免费或只收少量费用的对大学生开放的服务性的图书馆。它区别于其他图书馆的基本特征就是经费的书馆资源获取知识和信息时,享有其人格尊严得到尊重的权利。这是读者权精神权利的重要内容。我国宪法第38条规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”某些图书馆和某些图书馆工作人员,为读者服务的意识淡薄,不是以服务者,而是以读者的领导者自居,对读者某些“不规范”的借阅行为进行训斥,动辄实施“罚款”,甚至怀疑读者窃书,对读者进行非法搜身,责令读者写书面“检讨”,并张贴公示,这是违反图书馆服务宗旨,有损读者人格尊严权的行为。

7. 图书馆管理的参与权和建议权。

图书馆作为社会文化服务机构,如何保障提供最好的图书馆服务,满足不同读者的利用要求,其运作和管理应该采用召开听证会的形式,经常听取读者的建议,引导读者自觉为图书馆的管理献计献策,允许读者“参政议政”。因为,图书馆经营管理直接关系到读者权利的行使和实现。

综上所述,读者权是读者利用图书馆的图书资源获取科学文化知识和信息的权利,是读者受教育权的权能之一。读者权具有权利义务的统一性,它的内容不是一成不变的,随着社会的进步,文明程度的提高和公民法律意识的增强,读者权的内涵将得到不断丰富和完善。目前,我国尚未制定《图书馆法》保护读者权,我们在谈读者权的法律保护时,只能在宪法、教育法的相关规定中寻找法律依据,这虽然不影响读者权作为公民文化权的存在,但我国拟制定的《图书馆法》中很有必要设专章规定读者权。

参考文献:

[1]邱萍,陈浩义.基于信息生态位视觉对高校图书馆学科服务模式的认识.图书馆学研究,2010(12):60-63.

[2]娄策群.信息生态位理论探讨.图书.情报.知识,2006

[3]肖峰.信息生态的哲学维度.河北学刊,2005(1).

[4]黄俊贵.关于读者阅读权益问题的思考.图书馆,2003

[5]中国大百科全书.法律.中国大百科全书出版社,1984:

[6]中华人民共和国教育法(第42条、第50条).

[7]李朝先,段克强.中国图书馆史.贵州教育出版社,1992,

[8]李国新.日本图书馆法律体系研究.北京图书馆出版社,2000,6:11.

[9]日本《图书馆自由宣言》序言主文(1979年改定).图书馆法规基准总览:16.

[10]德国1919年魏玛宪法第145条.

大卫·雷·格里芬建设性后现代人类观及启示

王振宇

(安徽大学哲学系,安徽合肥

摘要:后现代主义是当代西方最具有影响力的文化思潮,它提出了众多与人类生存和发展密切相关及迫切需要解决的问题。国内致力于研究后现代主义的众多学者的研究成果精彩纷呈。而后现代主义众多代表人物中,美国的大卫·雷·格里芬则是最受瞩目的哲学家之一。大卫·雷·格里芬的人类观反对极端的个人主义,倡导人与自然的和谐相处,强调人性的创造性,他认为人的创造力最值得欣赏和推崇,创造性是人性的重要方面,同时他认为人与人的关系是相互依存的。

关键词:大卫·雷·格里芬建设性后现代主义人类观

一、对人类中心主义的批判

人类中心主义(Anthropocentrism)把人的利益作为一切事物的出发点和归宿,强调人类的所有活动的目的都是为了满足自我生存和发展的需要。早在几千年前,公元前五世纪的希腊哲学家,智者派的重要代表人物普罗泰戈拉(Protagoras,约公元前490或480年—前420或410年)就在其最著名的哲学论著《论真理》中提到:“人是万物的尺度,存在时万物存在,不存在时万物不存在。”(P31—117)普罗泰戈拉的对人类的论述形成了人类中心主义的雏形。而随着近代哲学的发展,人的主体性被增强到极致。甚至有的哲学家用人取代上帝至高无上的来源,其经费主要来自学校的财政,这就决定了大学图书馆是靠学校经费维持的公益性事业。大学图书馆的用户主要是大学生,这决定了图书馆的电子阅览室的性质有半公益性,相对于其他类型的电子阅览室,大学生图书馆的电子阅览室还具有查阅重点文献资料和一些休闲功能。

电子阅览室的功能主要是使计算机管理各种文献信息资源,用数字化的信息提供阅览、咨询及相关的网上服务,利用各种网络通讯手段连接给中服务信息中心,包括学校、地区、国家和国际的信息数据库系统。电子阅览室还能使用新的技术如光盘存储、多媒体技术等,有专业的数据库检索系统为学生提供检索。

二、图书馆电子阅览室的管理

1. 制度的管理

在电子阅览室的建设和使用过程中,就应该针对大学图书馆的性质和特点,按照相关法律法规的要求,建立相关的管理制度、读者须知,并且按照制度严格要求,认真执行,保证电子阅览室处于正常有序的运行状态。建立了规章制度,必须按照其要求严格逐条落实,只有这样才能保障网络的安全运作,才能阻止不良网络信息的传播,同时根据现实工作中遇到的问题及时进行调整和改进,提高制度的落实程度。如通过制定《工作人员岗位职责》《读者上机使用规则》《电子文献管理制度》《电子阅览室读者须知》《消防安全制度》等规范读者阅读行为,确定工作人员的职责,只有这样才能为读者提供良好的使用环境。

2. 电子读物等管理

电子阅览室的资源是各种电子读物,主要是各种软盘和光盘等。对它的管理就要有一定的借阅程序,尤其是书后的光盘,因为书后的光盘一旦丢失就非常难以匹配,这就需要电子阅览室有专人做记录,包括分类、登记、排序等,必须严格按照条件归入,并且及时对资源更新升级。

3. 电子阅览室的人力管理

作为高校图书馆电子阅览室的管理者,其知识结构应该

地位,从而使人的主体性得到空前的重视。而在人与自然关系的处理上,人类成了自然的主宰,人类开始肆意地征服和奴役自然,毫无限制地开发和掠夺自然,酿成了可怕的后果。在人与人之间的关系也出现了极端的个人主义倾向。个人成为主体,而其他人成为相对于个人而独立存在的个体,从而使人与人之间也形成了冷漠的敌对关系。人与人之间为了各自的利息进行争斗,形成了各自的利益集团,而忽视了或直接摒弃了相互之间的合作、交流和共赢,导致整个世界发展都处于一种盲目停滞的状态。

大卫·雷·格里芬对这种极端的个人主义倾向是驳斥的。他这样论述了人与他人、人与他物(当然也包括自然和社会)的关系:既然现代主义和现代精神以个人为中心,那么后现代主义以强调内在关系为特征,就不足为奇了。依据现代观点,人与他人和他物的关系是外在的,“偶然的”,派生的。与此相反,后现代作家们把这些关系描述为内在的、本质的和构成性(constructive)。(1)大卫·雷·格里芬认为,如果任由这种极端个人主义肆意发展,人类只会为了满足当下自己的个人利益,不计后果地开发当代的自然资源,忽视后代的利益,就会丧失对未来的信心,导致环境等问题日益凸显。因此以大卫·雷·格里芬为代表的后现代主义哲学家更强调人与大自然的和谐相是全方位、深层次的。管理者应具有强烈的事业心和责任感,不但要认识到读者的重要性,还要具备现代化的管理技能。电子阅览室的工作人员必须熟练掌握计算机技能,包括维修、维护等,而且要有一定的图书情报知识,对文献的检索等应该了如指掌,还要有一定的英语水平。能够引导读者合理准确地使用信息资源,为读者提供优质的信息环境。

图书馆应经常派遣工作人员外出学习,参加各种有关电子技能方面的培训,加强工作人员的继续教育,不断更新所学知识,使自己的知识能随时跟上社会节奏,这样不但能提高职工的教育素质和修养,而且能建立起一支掌握先进现代化技术的教职工队伍,更好地为学生服务。

4. 网络设备资源管理

在电子阅览室最多的网络资源设备应该是计算机,所以做好计算机设备维护是搞好电子阅览室管理的前提。由于大学图书馆的电子阅览室针对的是大学生,很多同学以前都未接触过或者说了解电脑,即使操作多数也是以游戏、上网浏览网页为主,对计算机设备的操作和原理并不熟悉,在使用过程中经常会误操作而导致死机或者设备故障,管理者应该加强维修与检测,及时排除读者造成的各种问题,不影响其他同学的正常使用。电子阅览室中的电脑多数以WINDWS XP为操作平台,系统的开放程度很高,安全性较差,系统漏洞较多,抓好软件技术管理显得尤为重要。要加强软件对系统的维护,如安装杀毒软件、还原精灵、无盘工作站等防止系统资源丢失和电脑病毒侵袭。电子阅览室工作人员应尽可能地改善网络环境,为读者提供一个更加安全、畅通的上网环境。

5. 读者管理

篇9：公共图书馆电子阅览室建设与管理

摘 要：文章就贺州市图书馆如何提升自身的业务素质、阅览环境及提升电子阅览室服务进行阐述。

中图分类号：G258.2 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）03-0084-02

1 公共电子阅览室发展过程

公共图书馆电子阅览室是社会信息化的重要基地，是知识和信息传播的主体。其便捷的文献检索系统、得天独厚的共享工程特有的服务设备，有着其他机构不可替代的优势。

全国文化信息资源共享工程于2002年起步，由于地方财政困难，建设遇到瓶颈。同年8月，贺州市图书馆利用社会资金来筹建电子阅览室，并争取到了广西桂林图书馆的鼎力相助。到9月底，贺州市图书馆安装了文化信息资源共享工程的系统软件和6个GB的文化信息资源，建立了“广西文化信息资源共享工程贺州市基层中心”，规模为43台电脑，硬盘为40G，宽带接入为2M。10月1日，贺州市图书馆正式开始接待读者，通过“共享工程”系统为读者提供 “法律理论研究”、“科学种养”、“教学论文”、“卡片制作图样”，利用网上资源为读者服务。由于与社会共办的电子阅览室管理不当，特别是对未成年人进入电子阅览室没有具体的管理措施，当年的12月贺州市图书馆关闭电子阅览室，实行内部整顿。

2005年8月3日，贺州市图书馆得到了市政府的大力支持，积极筹措资金，拨款6万元，政府直接采购联想品牌服务器1台，台式电脑15台，“全国文化信息资源共享工程贺州市分中心”正式挂牌成立。电子阅览室改变了管理模式，成立了信息部，直接负责电子阅览室的日常工作，认真贯彻全国文化信息共享工程国家管理中心的有关文件精神，严格控制未成年人进入电子阅览室，每天接待读者约40人次。随着读者所需拓展了服务项目，管理人员利用工作之余，搜索、汇集资料以便为时间仓促的读者提供方便。每次送书下乡信息部都会提前与乡镇文化站取得联系，解决农民朋友急需的资料，使图书馆科技下乡的服务内容更加充实，取得了一定的社会效益。

2006年贺州市图书馆被“共享工程”国家中心列入全国文化信息资源共享工程试点县建设项目。2007年7月其设备逐步到位，阅览条件和环境得到了改善，平均每天接待读者70人次，并制定电子阅览室上网制度，受到社会大众的认可，宽带接入由4M提升到6M。2010年其读者用机增加到55台。2011年其免费开放稳步进行，科技资料的下载、复印，计算机基础培训等全部实行免费，并利用共享工程设备设立广场长期播放点，吸引了广大的市民、农民工，公共图书馆的发展迈出了新的一大步。

2 电子阅览室发展理念

公共图书馆免费开放服务牵动着所有的读者，有着风向标和导航仪的作用，关系到图书馆事业的发展，具有很强的社会文化发展作用。读者多途径的学习方式，可以跨地区、多用户联网，通过远程数据传输，进行网上视频学习及远程交流，向读者提供阅读、复制、编辑、收发电子邮件、上网学习、业务培训等服务，提高了读者的学习效率。公共图书馆电子阅览室代表着社会科技进步的一个阅览窗口，图书馆的功能正随着网络化的发展，发生了质的飞跃。

2.1 硬件更新与宽带提速

2.1.1 更新。2007年试点县建设下拨设备电子阅览室读者用机30台。如今计算机已经老化需要维修，这将需要一笔数目较大的维修费。2011年免费开放经费的落实到位已逐步考虑设备更新，合理使用免费开放经费至关重要，逐步维护必要的设备与更新资源是创造优质服务的唯一途径。

2.1.2 提速。6M的宽带接入严重影响网速，避免免费开放后的阅览室由于设备陈旧不及时更换维修、网速过慢而造成门庭冷落，读者不如之前的状况，加大电子阅览室硬件设施及软件的投入势在必行。

2.2 给未成年人一席之地

公共图书馆电子阅览室的出现本来可以使部分家长松了口气，但却让家长失望，原因是公共图书馆电子阅览室禁止未成年人进入，或者要求未成年人由父母陪同、签字方可进入，一系列的条条框框致使未成年人无法自由进入图书馆电子阅览室。笔者认为不能让未成年人重蹈我们的覆辙。有条件的图书馆可以逐步设立少儿电子阅览室，满足未成年对知识的渴望；利用购书经费添置适合小学生使用的可调音量学习机，并且安装幼儿影视设备，通过卡通增强学习兴趣，把丢失的孩子找回到图书馆。因为未成年人天性活泼好动，电子阅览室的安全变得十分重要，电线安装是关键。定购特制安全防范的电脑台，使未成年快乐学习，健康地成长，正确地引导未成年人利用电子阅览室进行学习，给未成年人一片蓝色的天空。

2.3 提高工作人员的业务素质

提高工作人员的业务素质主要体现在两个方面：①给工作人员提供技术发展空间。图书馆应多给馆员提供技术学习的平台，为馆员的事业发展创造条件，为免费后的电子阅览室提供强有力的技术支撑。②自律。自律才能自强，服务质量取决于自身的技术水平，高素质的服务必须严格要求自己，馆员要熟悉电子阅览室的设备情况，熟练操作，排除简单的故障，以便指导读者正确使用本室的各种软件。③自省。馆员要清醒地认识到自己缺乏什么、需要什么，在工作中要不断思考，理论和实践相结合，自觉学习，保持紧迫感、责任感。这才能使数字图书馆电子阅览室成为一个以数字信息资源为核心的阵地。

3 优化队伍结构

以人为本，引进优秀人才。贺州市图书馆要在现有工作人员配备的基础上引进新的人才，现有工作人员要不断提高业务素质。随着电子化的发展，数字图书馆推广已经渐渐深入，掌握基础的网络知识和计算机使用技能已经是势在必行，数字图书馆为人们提供多种可供选择的学习方式和内容，为不能到图书馆的读者提供了学习园地是图书馆科技化、现代化的标志，图书馆管理人员必须掌握管理它的技术。合理吸收新生技术力量，添补技术空缺，才能有效地推动图书馆这一公益事业的发展。如何合理吸收人才？需要馆员在工作中理清思路，从某种意义上说图书馆必须适应现代化的发展，未来与发展很大程度上取决于队伍的不断优化，加强队伍建设是图书馆事业发展永恒的话题。

4 拓展电子阅览室服务项目

4.1 充分利用光盘资源

光盘是用来存储数据的一种物理资源，光盘通过图片、声音、动作直观生动的表现内容，提高读者的学习兴趣，成为人们获取知识的源泉。光盘的来源有两个途径：①直接采购。这种情况下，光盘可以单独使用。②随书光盘。随着计算机技术及数据存储技术的不断发展，小说、科技、辅导教育等各类图书随书光盘逐渐增多。不同于纸质图书，也有别于电子数据库文献资料，这类光盘具有数据信息与图书互补的特点。这类光盘是对纸质图书进行补充的一种数字化资源，与纸质图书的联合使用能体现其最大实效。随书光盘除了传统的文字、图片外，还有动画、视频、声音、多媒体课件等信息。不论光盘获取途径如何，有效管理、便于读者利用才是关键问题。贺州市图书馆直接采购光盘有2，500多张，随书光盘800张，但没有真正的发挥作用。笔者认为，图书馆在没有探索出较为可行的管理方式之前，电子阅览室对光盘进行有效的管理和利用十分重要。因为光盘在外借过程中，由于读者缺乏使用、收藏的方法，数据容易丢失损坏，且其后大多不能重复使用，有的甚至一去不复返，严重地影响了馆藏质量。所以工作人员要有效地引导读者到电子阅览室正确使用馆藏光盘资源阅读学习，充分发挥电子文献资源的独特作用，提高馆藏光盘的利用率。

4.2 完善管理机制

制定适合电子阅览室管理的规章制度，制度既要有原则性的，又要有程序性的；既要有宏观架构，又要有微观措施。规章制度作为图书馆管理的重要组成部分，规范、约束工作人员的同时，也督促读者的行为规范，需要馆员和读者的配合。只有这样，公共图书馆电子阅览室才会朝着健康的方向航行。

参考文献：

[1] 王岗.关于公共图书馆电子阅览室的思考[J].图书馆理论与实践，2004（4）.

[2] 周礼智.论数字图书馆的概念和特点及其意义[J].2008（1）：26.

篇10：图书室管理人员职责

1．图书室应配备具有一定文化水平和专业知识的工作人员，做好采购、编目、借阅、阅览室及科技情报检索和供给工作。

2．图书室应加强科学管理，树立为教学、科研服务的思想，不断提高服务质量。

3．根据本校专业设置及读者的阅读要求，与专业学科协商有计划、有重点地采购图书资料，逐步形成本校专业特色的藏书体系。

4．对新到的书刊资料要及时分类编目，及时投入流通，本馆采用《中国图书馆分类法》进行分类，并逐步实现文献著录标准化。

5．合理组织藏书，加强书库管理，做好书刊资料的整理装订，切实注意防盗、防火、防潮、防虫蛀，防鼠咬等。

6．合理安排图书借阅工作，提倡文明用语，全天开放阅览室，为学生提供良好的学习环境。

7．采用多种形式为读者服务，推出新版图书资料，组织报告会，帮助学生提高获取信息的能力。

篇11：图书室管理人员工作职责

一、图书管理员应忠于职守，爱护图书，坚持原则，积极为教学服务。

二、努力学习，不断提高思想和业务素质，爱岗敬业，服务育人。

三、安排好师生的借书、还书工作，简化手续，热心服务，力求做到 既要方便读者，又要不出差错。

四、健全书库管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。

五、购进新书后，及时将所购新书目录送教务处，将原始单据送总务处查收登记。

六、新书登记入册，分类编目，编目完毕后及时上架、出借。

七、做到“帐、卡、书”三相符。旧书及时修补，做好报损工作。

八、妥善保护图书，若有失落，及时追查责任人，督促其照价赔偿。

九、制订健全六防措施，做好防潮、防尘、防霉、防蛀、防火、防盗等安全工作。

十、安排图书室开放时间表、管理教师、借阅班级顺序表。

十一、建立、健全借阅登记表册。

十二、保持图书室整洁、安静。

十三、定期向学校主管部门汇报图书室工作情况。

十四、管理人员工作变动，应做好交接手续。

图书借阅制度

一、本校图书室不对外开放。借阅对象仅限本校师生。

二、图书室对教师全天开放，对学生在规定时间开放，如不能开放须经主管部门批准，并在门前贴出通知。

三、学生借阅图书应向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准进入书库。

四、借阅图书，必须在图书管理员处登记好图书书名、编号、单价、借阅时间、图书完好程度等情况。

五、借出的图书两周内必须归还图书室，如需续借，按图书室要求进行登记。

六、遗失借阅的图书或人为原因造成所借图书破损，必须告知图书管理员并进行登记。

七、寒暑假放假前一周，必须归还清所有借阅的图书，由图书管理员清查后，统一安排假期的借书事宜。

八、学生休学、转学、毕业前必须归还清所有借阅的图书。

九、教师因调动、离、退休离开学校时，必须归还清所有借阅的图书。

十、严格执行图书借阅制度。

图书室管理制度

一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。

二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册。

三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。

四、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

五、严格执行图书借阅制度。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。

六、遗失书刊，成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。

七、认真做好藏书利用率、书刊流通率、学生借阅率等项资料的统计工作。

八、教工调离、学生毕业、转学等，要主动还清借阅图书，否则不予办理离校的相关手续。

实验室使用制度

一.实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。二.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。

三.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。

四.实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。

五.听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。

六.实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。七.自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。八.保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。

九.节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。十.管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。

实验室人员职责

实验人员属教学人员，必须热爱本职工作，具有高度的责任感和敬业精神。

一、执行学校有关实验室的工作计划和教学计划，负责实验室建设与管理的具体工作。

二、按照《课程标准》要求准备和开出教学实验，积极配合任课教师完成实验教学任务；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。

三、努力学习业务知识，熟悉各科实验内容；掌握仪器、药品的原理、结构、性能和使用方法；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新等项工作。

四、负责实验室、仪器室、准备室的管理工作，保持实验室、仪器室、准备室的整齐、清洁。教育学生养成良好的实验习惯。

五、严格遵守和认真执行教学仪器设备、药品的管理制度，及时登记和妥善保管好仪器设备的有关帐册、教学记录、各种登记表册及有关技术资料。对学生进行爱护仪器设备的教育。

六、经常向学校领导汇报实验室工作情况，根据配备标准、教学需要和经费指标，按要求定期呈报仪器设备、药品的增补和更新计划。

七、积极开展仪器维修和自制教具工作。

八、切实做好实验室、仪器室的防火、防盗、防潮、防锈、防尘、防爆等项工作。

实验室管理制度

一、实验室是进行实验教学的重要场所，应专室专用，不得从事与实验教学无关的其他活动。

二、凡入室人员必须以严肃认真的态度和科学求实的精神进行教学和实验。

三、实验室的布局和室内设施应符合《中小学教室设备规范图册》及《宁夏回族自治区中小学办学条件标准化建设检查验收办法》中的有关规定和要求。

四、实验室应建立健全各项管理制度，配齐必备的仪器设备。

五、实验室要经常保持健康、文明、整齐、清洁的教学环境。

六、实验人员要节约用水、用电、节约使用药品和材料，爱护仪器设备。

七、实验室必须完善安全措施，严格保安制度，各项安全设备要定期检查、维修，杜绝事故发生。

仪器室管理制度

一、教学仪器药品是开展实验教学必备的物质条件，是学校财产的重要组成部分，教学仪器药品只许用于教学活动，不准挪作它用。

二、树立安全第一的思想，保持高度的警惕性，加强责任心，采取切实可行的措施，清除隐患，杜绝各种事故。

三、仪器室由专人管理，无关人员，未经许可不准进入仪器室。

四、仪器要定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。五、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写《实验使用仪器单》，便于准备。使用完毕，应进行清理并及时归还。外单位或个人借用一律须经学校领导批准后，方可办理借用手续。

六、实验完毕回收的仪器药品，要认真清点，尤其是危险药品的核查，仪器放回原处。

七、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。外单位或个人借用如有损坏的照价赔偿。

八、仪器要做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须严格取用制度，要保证人员和仪器安全。

十、完善保存好仪器帐册、实验使用仪器填写单、实验记载表等有关档案资料。

仪器室管理人员工作职责

一、掌握教学仪器的保管、维修知识。建立健全收入、管理、使用、损耗、赔偿和借用等制度，提前做好仪器的计划和临时购补工作，保证实验教学的需要。

二、协助实验教师做好学生分组实验和演示实验的准备工作。

三、掌握仪器的分类和编号方法，安全、合理、整齐地存放仪器室内的仪器、试剂。

四、根据实验计划，提前检查仪器，做好一切实验准备。

五、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。

六、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。

七、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。

八、仪器室的仪器、药品均属国家财产，要爱护、珍惜，决不允许私自挪用。

九、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存。

十、经常打扫仪器室的卫生，保持室内清洁。做好防火、防潮、防蛀、通风和防盗工作。管理人员下班离开前，须关闭电灯、门窗，防止事故发生。如发生事故，即追查有关人员责任。

仪器使用制度

1．任课教师必须预先将所需仪器通知仪器管理员，示教器材在使用前三日写书面通知单交仪器管理员，学生分组实验材料，使用前一周写书面通知单交仪器管理员。

2．仪器管理员准备好的仪器材料放在提盒式仪器车上，教师项事前检查。

篇12：图书管理人员职责

1.在医务科长领导下进行工作。

2.负责订购收费医学图书、刊物和资料。3.负责图书资料的登记、分类和编目工作。

4.负责书库的管理，保持书库的清洁卫生、整齐、通风，防止图书霉烂、虫蛀、火灾。

5.严格执行图书管理制度，建设工作岗位，按时开馆，认真办理书刊借阅手续。

6.经常介绍新书内容，为医疗、教学、科研、预防等工作，主动提供参考资料。

篇13：公共图书馆期刊阅览室管理研究

公共图书馆是文献信息资源的集散地,是传播文献信息资源的枢纽,是读者获取文献信息服务、学习知识的重要场所。而期刊在众多文献资源中占据了重要的地位。它具有出版周期短、信息传递速度快、内容新颖及知识面广等优势。能及时反映某专业的最新研究成果,也能广泛反映社会舆论热点,能从不同学科不同层次满足各类读者的阅读需求。因此,发现期刊阅览室管理当中存在的问题,做好期刊阅览室的服务工作,对图书馆的整体发展,对更好的满足读者对知识的需求,对促进社会精神文明建设都具有重要的意义。

1 期刊阅览室存在的问题

1.1 期刊馆藏资源与读者需求之间存在矛盾

公共图书馆作为向全社会读者服务的图书馆,它所拥有的文献资源涵盖各个领域,适合任意阶层读者获取。而当前的期刊出版种类繁多,使得图书馆在对期刊资源的选购过程中面临比较大的困惑,既要选择学术性较强的专业期刊,又要选择一些通俗性的娱乐期刊。然而,受限于资金和馆藏设施条件的影响,大部分图书馆经过筛选征订的期刊资源仍然不能满足一些读者的阅读需求。一方面,一部分读者希望查阅到自己研究领域里更专业的文献进行深层次的研究。而公共图书馆对于读者此类的需求显然没有高校图书馆更适合;而另一方面,不少读者却建议公共图书馆应减少专业性期刊的订阅,增加娱乐性期刊的上架数量。期刊阅览室必须面对和读者需求这种不可避免的矛盾,试图满足不同读者的要求,这也相对制约了公共图书馆体统合理的发展。

1.2 期刊阅览室管理存在不足

很多公关图书馆的期刊阅览室在管理方面确实存在很多的不足。首先,架位布局不合理。大部分阅览室还是采用的开架方式供读者取阅期刊,这就难免会出现错架、乱架的现象。有些阅览室存在对期刊信息标示不清的问题,使读者不能顺利地找到自己所需期刊的位置。另外,一些省级较大的阅览室,一套期刊分为阅读本、外借本、典藏本等好几种形式,这就使读者容易在取阅的过程中产生困惑,不清楚哪一本符合自己期望的状态;其次,工作人员服务意识有待提高。有些工作人员不能把读者至上的原则放在服务工作的首位,不能全心全意去服务读者,工作中对读者态度生硬,缺乏主动和热情,这些必然导致期刊工作处于低水平的服务状态;再次,工作人员的业务能力相对不足。许多期刊阅览室虽然配备了充足的工作人员,但受过系统图书情报信息专业训练的专业人员不多。而且有些工作人员特别是年龄较大的人员,知识结构单一老化,专业技术面狭窄,无法适应现代图书馆信息化、科技化的发展趋势,无法充分利用网络新型技术及新的服务模式,造成期刊资源难以充分利用,也使图书馆整体服务水平难以上升到新时代的高度。

1.3 读者的素质参差不齐

期刊阅览室是图书馆的热门阅览室,每天都会吸引很多读者来阅读。由于每个人的素质参差不齐,所以读者越多就会带来很多管理上的问题。首先,最突出的问题就是期刊的丢失和破损,直接造成公众资源的破坏;侵犯了其他读者获取相应资源的权利;其次,一些读者在阅览室存在不文明的行为,诸如占座、吃东西、大声喧哗等,影响了其他读者的正常阅读;再次,有些读者存在无理取闹的现象,使工作人员花费大量的时间和精力去处理这类问题,严重影响了阅览室正常的工作秩序。

2 改善期刊阅览室服务管理的措施

2.1 从读者需求出发,优化馆藏结构

期刊资源是否适合读者口味,能否满足读者需求,是图书馆期刊阅览室能否做好读者服务工作的重要体现。期刊阅览室在期刊的征订过程中应该打破只由自己部门选择的传统模式,而是将读者的意见作为重要依据。通过召开读者座谈会、发放问卷、随机询问等方式来了解读者期望看到哪些期刊。针对不同层次读者提出的建议,做好期刊的筛选和征订工作。同时,对现有期刊的利用情况进行科学的分析,淘汰阅读量比较低的期刊,加大热门期刊的征订数量。从大众的普遍性需求和个体的个性化、专业化需求等各方面出发,优化期刊资源的配置,真正发挥读者的主体功能,让读者主体引导服务客体,从而不断提高期刊利用率和读者满意度,完善期刊阅览室的阅读体系。

2.2 科学合理设置阅览室、提升阅读环境

读者的阅读状态会受到阅览室环境的直接影响。因此,为读者营造一个舒适、安静、有序的阅读环境,能极大提高读者阅读的兴趣和效率。阅览室在总体上应该做到通风良好、光线充足、干净整洁,桌椅要摆放整齐、书架分布合理、期刊排列有序。在具体的细节处理上,更应突出人性化特点。比如,在阅览室门口放置一些醒目的提示牌;在桌椅上张贴一些温馨的提示条;在阅览室墙壁上悬挂一些令人心旷神怡的字画,或是在走廊里摆放漂亮的盆景。最重要的还是要始终保持书架的整齐有序,做到科学排架,减少乱架错架现象。从整体到细节,呈现出人性化、自然、和谐的阅读环境。

2.3 提高阅览室工作人员的综合素质

阅览室工作人员的综合素质直接影响了阅览室的管理水平。首先,作为和读者直接接触的管理人员,期刊工作者要始终遵循全心全意为读者服务的基本原则。在整个服务过程中,深化“读者第一。服务至上”的思想意识,坚持“微笑服务”,端正文明礼仪,礼貌待人,主动热情与读者交流,积极满足读者提出的合理要求,耐心解答读者在阅读过程中提出的问题,让读者切实感受到“主人公”的待遇;其次,工作人员要严于律己,爱岗敬业,严格遵守图书馆和阅览室的规章制度。要熟悉阅览室工作流程的每一个环节,清楚每一种期刊的性质和所在架位。在完成借还、上下期刊这些基础工作的同时,要经常巡视阅览室去主动发现问题。遇到乱架的期刊要及时放归原处,遇到破损的期刊要及时补修,提高期刊的利用效率,保证良好有序的阅读环境;再次,工作人员也要不断学习,提高自己的业务能力。要不断学习图书馆专业知识,及时了解图书馆发展趋势,更新自己的理论储备,努力掌握先进的工作方法,适应现代化、信息化、科技化图书馆的发展要求,全面发挥工作人员在服务上的主体作用,为读者提供更专业的服务。

2.4 要做好对读者的管理工作

读者行使自己作为阅览室主人权利的同时,也应积极服从阅览室的相关约束,遵循应尽的义务。为此,阅览室应该通过反复调查研究制定完善的人性化的规章制度,详细规定阅览室的注意事项,明令禁止一些不文明的行为。定期为读者开展讲座培训工作,明确读者的权利和义务,规范读者的阅读行为。向读者介绍馆藏期刊的类目、布局以及检索方法,让读者用最快的速度学会利用期刊信息资源,提高读者的阅读素养。阅览室要做好奖惩工作。对表现突出的读者进行适当的表彰,比如每一年都可以进行“优秀读者”的评选,对获选的读者赋予物质和精神上的双重奖励。激励读者以“主人公”的身份亲身参与到阅览室的建设中,和工作人员和谐互助,才能真正创造优秀的阅读环境,满足自己的阅读需求。

参考文献

[1]张淑琴.浅谈图书馆期刊阅览的人性化服务[J].民营科技,2013(11):107.

[2]李小燕.谈谈期刊阅览室人性化管理[J].科技文献信息管理,2015(1):38-40.

篇14：高校图书馆电子阅览室管理之我见

关键词：电子阅览室 管理

中图分类号：G25文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（c）-0-02

电子阅览室是图书馆中一个较新的部门，是高校图书馆由传统图书馆向数字图书馆转化的重要标志，是高校图书馆的重要组成部分。通过internet，以计算机、数据库、网络通讯、多媒体等技术为特征的电子化、数字化，最终形成集电子型文献信息咨询、阅览、服务等为一体的网络电子信息资源系统。随着电子阅览室的建立，因它拥有各类网络资源数据库、特色数据库、电子书籍、文献检索、情报收集等丰富的电子信息，立即成为了高校教学科研的电子信息服务中心，出现了一大批新兴的读者服务项目，这些现代化的服务项目赋予了电子阅览室全新的工作形式与内容，扩大了读者工作的内涵，同时也对读者管理模式提出了新的要求。为了更好地发挥电子阅览室的服务功能，实现快速、准确地为读者提供信息服务，电子阅览室的管理就显得尤为重

要了。

1 高校阅览室存本在的问题

1.1 电子信息量不能满足高校教学科研的信息需求

南京信息工程大学是一所综合性的大学，其优势学科主要集中在大气科学上。对这种具有特色的文理兼备的综合性大学，专业门类繁多，读者对信息获取不但具有非常明显的专业性，同时具有共

同性。

对于从事教学科研和高科技领域的读者，他们既需要了解本学科的国内外发展动态，又需要了解和掌握所承担的研究课题的国内外的研究现状和发展趋势等相关信息，对专业数据库的要求非常高。

同时，对在校的学生而言，因许多公共课的电子图书要求是一样的，如英语考级、计算机考级、日常考试等，这些信息具有共同性，而这一数据库资源在一般的互联网上不可能得到。然而，目前大多数图书馆中这些电子资源仍相对缺乏，不能完全满足高校教师和学生的信息需求。

1.2 读者有不文明的行为

互联网发展迅速，上网已经成为大学生生活学习的一部分。根据我馆的调查，南京信息工程大学经常上网的人数已经达到了94%，其中近24%的大学生自己拥有电脑和上网设备，在学校宿舍上网，27%的学生去学校周围的网吧上网，49%的学生在图书馆的电子阅览室上网。大量的学生涌进电子图书馆，在利用多媒体信息获得知识、带来便利的同时，也出现了一些不良的行为。有些大学生痴迷于网络和游戏，玩物丧志，最终荒废了学业。部分制控能力差的大学生有时访问一些不良或非法网站，下载淫秽信息和视频，不利于大学生身心的发展。同时，电子设备经常遭到破坏，他们故意弄坏电脑、鼠标等，甚至发生偷盗耳机、鼠标的行为，有时他们在阅览室高声喧哗、旁若无人的打电话，影响他人学习。有些读者在阅览室吃东西，乱扔垃圾，破坏阅读环境。

1.3 管理员的素质不高

电子阅览室已经逐渐成为集电子型文献信息咨询、阅览、服务等为一体的网络电子信息资源系统，是高校教学科研的电子信息服务中心。然而，很多管理却并没有跟上这一定位。安于现状的高校图书馆难以吸引人才主动加入。导致了职工队伍中照顾对象多，改行过来的人多，而专业人员少，复合型、跨世纪的人才更少的局面。[1]图书馆内部对电子阅览室工作人员的配备考虑得比较多的是“看好门，弄好机器”，他们很多人不懂得计算机软硬件基础知识和计算机网络知识，电子信息意识淡薄，这导致管理员素质不能完全适应现代化管理要求，服务被动，素质偏低，缺乏做好电子阅览室工作的主动性和责任感，对读者提出的一些计算机或网络类的问题不能很好解决，对本校学科的专业设置及教学科研需要的电子资料不甚了解。

1.4 设备陈旧、阅读环境较差

高校电子阅览室的计算机由于使用人员繁杂，使用的频率较高，读者经常下载文件、程序，易造成内存空间不足，容易感染病毒，设备容易老化，计算机配件被损、被盗情况，进而影响计算机的正常运行。图书馆对设备不能及时维护和更换，使电子阅览室的利用效率大大降低。另外电子阅览室有时人声嘈杂，各种书籍乱扔，杂品乱放，缺少安静、舒适的上机环境，浓厚的学习氛围。

2 对高校电子阅览室的管理

2.1 增加电子信息资源量

电子信息资源是电子阅览室开展服务工作的资源保障。目前，我馆加强各类网络资源数据库、电子书籍、文献检索、情报收集等信息，不断丰富了电子馆藏资源，已经引进和自建各类中外文大型网络数据库35个。形成了以大气科学为特色，与学校学科专业设置相适应的、多学科、多文种、多载体、结构合理的电子馆藏资源。同时，进一步挖掘特色资源，完成特色数据库建设，如本科学位论文库、CASHL近200万条的特藏资源，使广大师生需有所查，将电子资源充分利用起来。根据2006～2010年5年的统计调查，电子文献的下载量由2006年的92.3万篇次，逐年呈现出直线上升的趋势，到2010年达到了596.8万篇次，增加了近6.5倍。显然，这一爆炸性增长与增加电子信息资源量密切相关。今后，我馆应该重点开发具有自身特色的文献和信息资源数据库，如本校特色专业、重点学科开发专业或专题数据库、毕业论文数据库、科研成果数据库。同时增加公共考试如英语考级、计算机考级、日常考试、公务员考试等重要且常用的数据库，使师生能不断获得所研究学科领域的前沿动态和最新进展资料，从而使图书馆真正成为全校科研、教学的首要信息获取阵地。

2.2 加强电子阅览室馆员的自身素质

高校电子阅览室馆员自身素质亟须提高。电子阅览室的管理员不仅要有丰富的图书馆知识，而且应该具备计算机知识和网络知识。图书馆电子阅览室的服务内容已发展到以计算机网络、数据库、OPAC 服务等，这就要求对电子阅览室馆员在计算机及网络方面进行培训和自身的再学习。只有掌握了计算机软硬件基础知识，懂得了计算机网络知识，具备了较强的网上搜索能力、信息咨询能力、数据库制作和维护能力，才能更好地为读者服务。同时，电子阅览室的管理员还应具备良好的政治素质以及较强的服务意识，才能为读者提供更满意、完善的服务。严格执行《图书馆电子阅览室工作守则》《图书馆电子阅览室读者须知》，《图书馆电子阅览室读者使用规则》等，规范读者行为，要求读者严格按规章制度入室上机。管理人员应做到经常巡视，了解学生的上网动态，引導学生文明上网，禁止学生访问淫秽、黄色网站，一旦发现有违轨行为立即制止。另外，建立与读者交流机制.经常与读者沟通，并在图书馆主页上公布读者意见箱、常见问题集锦，及时获得读者所需的各类信息反馈并解决读者的实际问题，树立全心全意为读者服务的思想。[2]

2.3 设备的管理与维护

高校电子阅览室的计算机由于使用人员繁杂，使用的频率较高，它的设备的管理与维护主要在两个方面：病毒和破坏。

由于读者经常下载文件、程序，易造成内存空间不足，容易感染病毒，进而影响计算机的正常运行。为此，管理人员时刻警惕计算机病毒的侵袭，牢固树立防毒消毒的思想观念，贯彻以预防为主的方针，随时更新病毒程序，安装杀毒软。同时，电子阅览室应该采用安装硬盘还原卡，可提供动态保护及时恢复硬盘和CMOS 数据。通过这些措施，将病毒或木马等造成的危害降低到最低。

部分电子设备（如耳机、鼠标）经常遭到读者的破坏或偷盗。为了防止计算机配件被损、被盗情况的发生，可以将所有外配件连线打捆，计算机输入线固定在计算机桌上。管理人员做到经常巡视、检查，以便及早发现问题进行维护和处理。[3]从而保证计算机有较高的完好率。

3 结语

图书馆应针对电子阅览室运行的实际情况，利用电子阅览室为读者提供更新、更完善的服务，搞好读者管理、设备管理，提高工作人员素质，使其具有安静、舒适的上机环境，浓厚的学习氛围，周到的服务，保证阅览室良性运营和良好环境，使其成为图书馆的新型服务场所。

参考文献

[1]于海敏.论21世纪的公共图书馆读者服务存在问题及对策[J].图书论坛，2004，2（1）：106-109.

[2]周锡容.高校图书馆电子阅览室现状及对策[J].重庆文理学院学报（自然科学版），2011，6（3）：112-114.