社团工作管理范文

社团工作管理范文（共9篇）

篇1：社团工作管理范文

学生社团管理章程

第一章总则

第一条为了规范我校学生社团的登记与管理，维护学生社团的正当权益，促进我校校园文化建设，制定本章程。

第二条本章程所称学生社团，是指由我校学生在共同志向、兴趣爱好的基础上自愿组织起来的依照其章程开展活动并自行承担相应责任和义务的非营利性群众组织。

第三条广州市广播电视大学（以下简称“广州电大”）学生社团必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。不得危害国家统一、民族团结，不得损害社会公共利益和学校利益以及其他学生组织和学生正当权益，不和违背社会道德风尚。

第四条学生社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，以创建文明校园，繁荣校园文化，服务学校，服务社会为目的，团结和引导广大同学积极开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动，推动我校学生综合素质的全面提高。

第五条广州电大学生社团的成员应当是具有广州电大正式学籍的学生（含各类全日制及业余学生）。

第六条学生社团由学校党委领导，在校团委的指导下开展工作。

第七条 本条例适用范围是广州电大校本部各类学生社团。

第二章学生社团的成立

第八条成立学生社团，应当具备下列条件：

1．10名以上的学生联合发起，发起人应当具备开展该社团活动所必需的基本素质，且未受过校纪校规处分。

2．有规范的名称和相应的组织机构。学生社团的名称应冠以“广州市广播电视大学学生XX协会/俱乐部/社”等字样，不得违背校园文明风尚，且应当与其性质相符，准确反映其特征。

3．有相对固定的社团指导老师或指导单位。社团指导老师应当是在广州电大任职或任教的老师；社团指导单位应当是我校相关教学部或行政处室。指导老师和指导单位必须熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请校内外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但须事先征得校团委同意。

4．学生建立跨学校、跨地区的社团须报经政府有关部门批准。

第九条申请筹备成立学生社团，发起人应当向学校团委提交下列文件：

1．筹备申请书

2．章程草案

3．发起人和拟任负责人情况登记表

4．社团指导老师（指导单位）情况登记表

5．组织机构

6．社员管理办法

7．经费来源与财务管理办法

第十条学生社团章程应当包括下列事项：

1．社团名称

2．社团的宗旨、活动范围和活动方式

3．社团成员资格及其权利、义务

4．组织管理制度、执行机构的产生程序及权限

5．负责人的条件、权限和产生、罢免的程序

6．章程的修改程序

7．社团的终止程序

8．应当由章程规定的其他事项

第十一条校团委在收到筹备申请15个工作日内作出批准或不批准筹备的决定，不批准的，应当向发起人说明理由。

第十二条有下列情形之一，不予批准筹备：

1．申请筹备的学生社团的宗旨、任务不符合本章程第三条、第四条的规定。

2．校内已有性质、宗旨相同或者相似的学生社团。

3．发起人、拟任负责人受过纪律处分的。

4．在申请筹备时弄虚作假的。

5．有校规校纪禁止的其他情形的。

6．批准成立期限届满，社团的注册人数未超过50人的。

第十三条经批准筹备成立的学生社团，应当自批准筹备之日起1个月内（如遇寒暑假，则延至下学期开学1 个月内）召开会员大会或者会员代表大会，通过章程，产生执行机构和负责人，并申请成立注册。筹备期间不得开展筹备以外的活动。

第十四条各教学部成立社团应报校团委登记备案并由教学部团总支指导其工作。第十五条社团负责人

1．社团负责人是开展社团工作的中坚力量，是学校各级学生干部的重要组成部分。社团负责人一般指社团的正副社长（协会会长等）

2．社团负责人的基本条件：

(1)坚持四项基本原则，模范遵守法纪，贯彻执行社团章程和有关规章制度。

(2)有适应社团工作需要的兴趣、爱好和专长，有较强的组织协调能力。

(3)学习成绩良好，德、智、体全面发展，在同学和会员中有较高威信。

3．出现下列情况之一才，不得担任社团负责人：

(1)学习成绩较差，前一学期考试成绩有三门以上（含三门）课程考试不及格者或各学期累计有五门以上（含五门）课程考试不及格者。

(2)道德品质恶劣或有违纪行为，受到警告或警告以上处分者。

(3)工作态度消极，在被要求参加的会议或活动中，出现连续两次缺席或一学期累计三次以上缺席者。

(4)工作能力较差，不能胜任本职工作。

(5)不接受校团委的管理或指导帮助，一意孤行、屡教不改，给学校的团学工作或社团工作造成恶劣影响或其他不良后果者。

(6)出现其他严重违反社团管理条例或所在社团章程规定的情况，不宜继续担任社团干部者。

4．校团委对各学生社团和负责人在一定条件下可以进行调动或对其进行相应处理。第十五条学生社团不得刻制公章。在征得学校团委同意后，可自备一个代表本学生社团的艺术图章或其它标志，以便开展工作。图章不能是设计为圆形，图章的图样须报校团委备案。

第三章学生社团的监督管理

第十六条学生社团开展活动，应当在社团成员内部依照其章程在学校校园内进行。学生社团活动应当奉行公开原则，不得从事与本社团宗旨无关的活动。任何学生社团不得盗用

指导部门或其它组织的名义开展活动。学生社团活动的相关责任和义务由学生社团和社团负责人自行承担。

第十七条学生社团开展任何面向全校和对校外的活动，须提前2周将有指导老师和社团负责人签字的活动方案提交给学校团委审核备案。对于不符合学校和学生社团有关规定的活动，校团委将不予备案，该活动不得举行。

第十八条学生社团不得在校内从事营利性经营活动。

第十九条学生社团在校园内张贴启示、海报、广告、倡议书等（本社团内部通知除外）宣传品，须提前2天将文字材料报校团委批准。

第二十条学生社团经费由各学生社团管理和支配。

1． 社团活动经费的来源：

(1)经由校团委批准收取的会员费。

(2)经合法方式取得的企业赞助。

(3)面向社会及通过有偿服务自筹的经费。

(4)争取学校学生活动经费拨款。

(5)原则上不得在活动中向学生或会员、班级另外收取费用。

2．社团经费使用范围：

(1)举办社团活动。

(2)购买必要的活动器材。

(3)其他用于社团建设的必要开支。

3．社团的财务工作接受校团委和该社团会员（代表）大会的监督，实行财务公开。社团负责人和财务管理人员需要定期向校团委和社团会员（代表）大会报告财务工作，社团的预决算应当经会员（代表）大会审定。社团成员可对自己认为不合理的财务收支情况提出质疑，社团负责人需要予以明确答复。

4．各社团要有专门的财务管理人员，原则上社团第一负责人不得兼任财务人员。第二十一条学生社团有下列情形之一者，由学校团委给予警告并责令限期整改，并撤换社团负责人；情节严重的，予以注销登记并追究相关负责人的责任。

（1）活动范围、内容与社团宗旨、章程不符的；

（2）拒不接受或者不按照规定接受校团委监督检查的；

（3）从事营利性的经营活动的；

（4）侵占、私分、挪用社团资产或者所接受的捐赠、资助的；

（5）违反规定收取费用、筹集资金或接受、使用捐赠、资助的；

（6）由于保管不善，导致社团资产严重损失的；

（7）财务制度混乱的；

（8）社团执行机构有严重违纪行为的；

（9）社团成员滥用社团名义进行活动的；

（10）社团在一学期内未进行活动的；

（11）有其他违纪行为的。

第四章优秀社团、社团负责人、社团成员评比

第二十二条为鼓励广大学生社团和社团负责人积极主动地开展工作，校团委将每学期组织评比优秀社团、优秀社团负责人、优秀社团成员，并在全校进行表彰。

第二十三条优秀社团、优秀社团负责人评比由校团委决定，优秀社团负责人主要从各社团负责人中产生。每学年从优秀社团负责人中再选拔部分参加校级、市级优秀团干部（学生干部）的评比。

第二十四条优秀社团评比条件：

1．社团机构合理，资料包括章程、成员名单、学期工作计划、学期工作总结、经费管理制度、档案整理制度、例会制度、平时活动计划、活动总结、活动资料等齐备。

2．社团财务管理清晰。

3．社团管理制度健全，组织纪律严明，社团负责人准时参加会议。

4．社团内部团结、民主，具有良好的社风社貌，在校内具有良好的社团形象。

5．社团每两周至少活动一次，并有详细记载。

6．举办活动立意新，上水平。

7．积极为学校大型活动服务或演出。

8．积极及时完成校学生处、团委交给的任务。

9．社团每学期都换届纳新，社团健康持续发展。

10．在全校民主评议和社团考评中成绩优秀。

第二十五条优秀社团负责人评比条件：

1．该负责人所在社团为优秀社团。

2．坚持四项基本原则，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。

3．思想素质高，学习成绩良好。

4．在任职期间工作主动、认真、负责，具有较强的开拓精神，积极维护社团利益和形象，工作成绩突出。

5．遵守校团委的指导，准时参加校团委召开的会议，及时完成校学生处和团委布置的任务，对校团委安排的工作予以积极主动的配合。

6．社团负责人考核中成绩优秀。

第二十六条优秀社团成员由各社团按一定比例自行推荐，经校团委有关职能部门核实后决定。

第二十七条优秀社团成员评比条件：

1．思想素质好，遵守学校的各项规章制度。

2．学习成绩良好，主动认真地配合所属社团开展活动，为社团作出了一定贡献。

3．对所属社团有大胆实在的建议意见。

4．积极维护社团利益和形象。

第五章学生社团的注册、变更和注销

第二十八条学生社团注册：学生社团注册是对其合法地位的确认。学生社团须在每学期第三周内到校团委申请注册登记，校团委根据社团工作情况决定是否给予注册、缓期注册或不予注册。

第二十九条不予注册的学生社团必须停止一切活动；未注册的社团不得开展社团活动；对不申请注册的学生社团，视为自动解散，不得再开展任何活动。

第三十条学生社团变更：学生社团须修改章程的，应提前7个工作日报校团委审核备案。学生社团需要更换名称时，须向校团委申请，经同意，履行更名登记手续后，方可以新的名称开展活动。

第三十一条学生社团注销：

1．对于违反国家法律法规及学校管理制度的学生社团或持续一学期不开展活动的学生社团，校团委有权责令其停止活动，限期整改，经整顿无效，可取缔并追究该社团负责人及相关人员的责任。

2．会员大会决议解散的。

3．分立、合并的。

4．连续两个学期社团人数在30人以下的。

5．由于管理混乱被责令停止活动或解散的。

6．由于其他原因终止的。

第三十二条学生社团在提出注销申请后，校团委将对其财务进行审核。审核期间，学生社团不得进行与审核无关的活动。学生社团应当自审核结束之日起7个工作日内向校团委办理注销登记并向审批部门备案。办理注销登记，应当提交由社团负责人签名、指导老师或指导单位签名盖章并经会员（代表）大会通过的《广州市广播电视大学社团注销申请表》。

第六章附则

第三十三条本章程适用于广州电大校本部所有经合法程序审批成立的学生社团（学院、分校、工作站的学生社团由所在教学单位团组织参照本章程给予指导）。凡与本章程相抵触的，以本章程为准。

第三十四条各社团原则上不挂靠社会上的社团，如各社团认为确有必要，须提出书面申请，由学校团委批准。

第三十五条本章程的解释权在广州电大团委。本章程的有关细则，校团委可以依据本章程制定具体的管理细则。

第三十六条本章程自公布之日起实施。

篇2：社团工作管理范文

2013---2014学年下学期工作计划

一、工作思想

以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，本着更好的为同学服务的态度，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，丰富物理社团的工作内容，锻炼学生的能力，完善物理社团的制度，更好地发挥团体的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

物理社团会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

三、工作主题

在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进一步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益。

四、重点工作

（一）招收干事

（二）社团开学注册

（三）社团招收新会员

（四）各种电子版、纸制档案的收取，整理。

（五）抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。

五、具体工作

第十二周完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间（第四周内），同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。第十三周完成所有社团新社员招收工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录。

第十四周监督审查各个社团的活动。

第十五周做好学生团体发展论坛预备工作。

六、部门工作分配

根据团委、学生会本学期的工作要求，我部现设立五个小组分配如下：

1、部 长、副部长：做好平时的日常监督管理；组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展；学期末对干事和社团做最后的评定。

2、通信组：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作；更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。

3、秘书组：以积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风，完成对新干部的培训，引导新干部思想工作，使其更好的投入到工作中；做好历史档案的整理及存档。

4、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划；审核各种社团上交的文件。

5、宣传组：做好对各个社团的海报通知；更新新的社团社长通讯录。以上就是我这学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，我们物理社团是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的社团，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本科评估做出我们最大的努力。

篇3：社团工作管理范文

一、高校资助工作社团化管理的优势

首先, 社团产生和发展是基于学生自愿以及自觉遵守成员认可的社团章程, 其凝聚力、向心力主要依赖成员的观念内化和自律意识, 具有内化自律功能。其次, 社团能培养学生的团队精神和竞争意识, 在兴趣和爱好的纽带中, 对学生具有较强的号召力, 具有凝聚激励功能。再次, 学生社团为大学素质教育的开展和创新能力的培养提供了广阔的天地, 具有素质拓展功能。最后, 学生社团在党团组织的领导下开展活动, 在学生思想道德建设中发挥着特殊的导向作用, 具有教育导向功能。

学生社团本身具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点, 通过自我提升、自我完善的途径达到了解社会、完善自身、陶冶情操的目的。在此过程中, 实行自我控制, 自我约束, 社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团的自发性、自主性、专门性和松散性还能为经济困难学生获取知识、锻炼才能、发展个性、提升素质提供广阔的平台, 对大学生具有强大的吸引力、影响力。

二、西安工程大学高校资助工作社团化探索实例

(一) 西安工程大学社团化情况介绍

西安工程大学早在2005年就开始实施贫困学生教育社团化, 目前已有贫困学生社团14个, 贫困学生实践基地3个, 中国大学生创业真维斯实践基地是其中的成功案例。该基地以“真维斯爱心社”为载体, 以真维斯助学金受助学生为主体, 在学校设立纯公益性质真维斯服饰店铺, 坚持学生自我经营、自我管理、自我发展, 为学生提供勤工助学和创业就业实践机会, 以此积累经验, 提高就业创业能力。该项目具有很好的示范效用。

1.明确社团定位。“西安工程大学真维斯爱心社”全部由贫困学生组成, 相似的人生经历和共同的梦想, 使他们能够自由地交流和沟通, 相互学习和共同成长。

2.专业化指导, 正规化管理。校学生资助中心配备了1名指导教师, 全程指导社团的建设和发展, 并协同真维斯公司提供必要的工作经费。同时在学校团委备案注册, 严格按照社团管理规定建设社团。

3.加强社团内部建设。爱心社严格按照社团章程进行建设, 构建组织结构, 设定工作目标, 制定工作计划, 依规依据开展工作。

4.是丰富活动内容。通过丰富的社团活动加强社团凝聚力、战斗力和影响力。

(二) 创建创业实践基地平台

1.提供优质的场所。学校为该基地提供了60多平米的专用场地, 按照实践要求进行设计装修和用品配置, 并免除运营电费和水费。

2.实行专业化管理。严格按照真维斯正规店铺管理规定实行公司化管理。

3.采取灵活的实践方式。根据学生课程情况安排实践时间和班次, 实践结果由学校和真维斯公司共同做出评定。

4.注重理论与实践相结合。根据学生的专业和兴趣安排工作岗位, 强化学生的专业和实践相结合, 学以致用, 以用促学。

(三) 实施立体化的创业教育

一是专业的大学生创业教育。一方面邀请KAB专业教师为学生做专业培训;另一方面邀请知名企业家做创业报告, 培养学生的创业意识和企业家精神。二是专业的公司培训。不定期邀请真维斯公司各个部门负责人来校进行管理、销售、人力资源、服装设计等方面的培训和讲座, 提高学生的实际应用操作能力。三是丰富的立德树人教育。组织基地学生参加各类社会知名人士的演讲、参观人文景点等活动, 以此提高学生的人文修养和道德操守。

(四) 树立精品公益活动品牌

一是强化感恩教育。依托学校加强学生感恩教育, 开展了丰富多彩的公益活动, 增强学生的感恩意识和公益意识。如“真维斯公开课”、“大手拉小手”义务家教、赴贫困山区支教等活动。二是突出重点。在广泛开展活动的同时, 主抓重点活动, 树立公益品牌, 形成了“爱心铅笔”“真维斯希望教师计划”等有较大影响力的公益活动品牌。

(五) 主要经验

1.把握规律。通过研判工作形势, 把握工作规律, 该项目准确定位了重点和难点, 确立了科学的工作思路和方案, 再辅之以强有力的落实, 这是取得成绩的前提。

2.因校制宜。该项目很好地契合了学校实际和学生特点, 很好地借力了知名服装品牌企业支持, 完全符合学校办学特色。这是取得成绩的基础。

3.突出特色。该项目的“特”体现在独特的群体组建独特的团队、独特的机制实行独特的管理, 独特的视角树立独特的品牌。全部由贫困生组建的社团、自我经营自我管理、希望工程和明星助力等等。这些独特视角和新闻点, 无不引起社会各界的关注和支持。这是取得成绩的保证。

随着高校扶贫助学工作的深入开展, 经济困难学生的精神激励问题已成为一个亟待解决的难题。西安工程大学高校资助工作社团化特色探索可以在对经济困难学生进行精神激励的实践中适时引入学生社团这一崭新载体, 并加强对经济困难学生社团的管理, 使得经济困难学生学习、生活和思想上的困难得以解决, 综合素质得以提高。

摘要：高校资助工作社团化管理, 是当前新形势下的开展资助管理工作的需求, 也是资助管理工作的有益探索。本文以西安工程大学为例, 结合该校社团管理的经验, 探索高校资助工作的新途径。

关键词：高校资助,工作社团化,家庭经济困难,学生能力

参考文献

[1]杨凤英.高校学生社团组织与大学生综合能力的提高[J].广西青年干部学院学报, 2005 (1) .

篇4：高校资助工作社团化管理的探索

关键词：高校资助 工作社团化 家庭经济困难 学生能力

高校家庭经济困难学生资助工作一直以来受到党和政府高度重视，特别是2007年新的资助政策实施以来，广大家庭经济困难学生的经济困难得到有效缓解。但由于生长环境和经历等原因，很多学生的素质和能力低于于非贫困学生，在升学和就业等方面存在诸多困扰。因此，实现资助工作从“授之以鱼”到“授之以渔”的“资助育人”模式的转变就变得十分迫切。

一、高校资助工作社团化管理的优势

首先，社团产生和发展是基于学生自愿以及自觉遵守成员认可的社团章程，其凝聚力、向心力主要依赖成员的观念内化和自律意识，具有内化自律功能。其次，社团能培养学生的团队精神和竞争意识，在兴趣和爱好的纽带中，对学生具有较强的号召力，具有凝聚激励功能。再次，学生社团为大学素质教育的开展和创新能力的培养提供了广阔的天地，具有素质拓展功能。最后，学生社团在党团组织的领导下开展活动，在学生思想道德建设中发挥着特殊的导向作用，具有教育导向功能。

学生社团本身具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点，通过自我提升、自我完善的途径达到了解社会、完善自身、陶冶情操的目的。在此过程中，实行自我控制，自我约束，社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团的自发性、自主性、专门性和松散性还能为经济困难学生获取知识、锻炼才能、发展个性、提升素质提供广阔的平台，对大学生具有强大的吸引力、影响力。

二、西安工程大学高校资助工作社团化探索实例

（一）西安工程大学社团化情况介绍

西安工程大学早在2005年就开始实施贫困学生教育社团化，目前已有贫困学生社团14个，贫困学生实践基地3个，中国大学生创业真维斯实践基地是其中的成功案例。该基地以“真维斯爱心社”为载体，以真维斯助学金受助学生为主体，在学校设立纯公益性质真维斯服饰店铺，坚持学生自我经营、自我管理、自我发展，为学生提供勤工助学和创业就业实践机会，以此积累经验，提高就业创业能力。该项目具有很好的示范效用。

1.明确社团定位。“西安工程大学真维斯爱心社”全部由贫困学生组成，相似的人生经历和共同的梦想，使他们能够自由地交流和沟通，相互学习和共同成长。

2.专业化指导，正规化管理。校学生资助中心配备了1名指导教师，全程指导社团的建设和发展，并协同真维斯公司提供必要的工作经费。同时在学校团委备案注册，严格按照社团管理规定建设社团。

3.加强社团内部建设。爱心社严格按照社团章程进行建设，构建组织结构，设定工作目标，制定工作计划，依规依据开展工作。

4.是丰富活动内容。通过丰富的社团活动加强社团凝聚力、战斗力和影响力。

（二）创建创业实践基地平台

1.提供优质的场所。学校为该基地提供了60多平米的专用场地，按照实践要求进行设计装修和用品配置，并免除运营电费和水费。

2.实行专业化管理。严格按照真维斯正规店铺管理规定实行公司化管理。

3.采取灵活的实践方式。根据学生课程情况安排实践时间和班次，实践结果由学校和真维斯公司共同做出评定。

4.注重理论与实践相结合。根据学生的专业和兴趣安排工作岗位，强化学生的专业和实践相结合，学以致用，以用促学。

（三）实施立体化的创业教育

一是专业的大学生创业教育。一方面邀请KAB专业教师为学生做专业培训;另一方面邀请知名企业家做创业报告，培养学生的创业意识和企业家精神。二是专业的公司培训。不定期邀请真维斯公司各个部门负责人来校进行管理、销售、人力资源、服装设计等方面的培训和讲座，提高学生的实际应用操作能力。三是丰富的立德树人教育。组织基地学生参加各类社会知名人士的演讲、参观人文景点等活动，以此提高学生的人文修养和道德操守。

（四）树立精品公益活动品牌

一是强化感恩教育。依托学校加强学生感恩教育，开展了丰富多彩的公益活动，增强学生的感恩意识和公益意识。如“真维斯公开课”、“大手拉小手”义务家教、赴贫困山区支教等活动。二是突出重点。在广泛开展活动的同时，主抓重点活动，树立公益品牌，形成了“爱心铅笔”“真维斯希望教师计划”等有较大影响力的公益活动品牌。

（五）主要经验

1.把握规律。通过研判工作形势，把握工作规律，该项目准确定位了重点和难点，确立了科学的工作思路和方案，再辅之以强有力的落实，这是取得成绩的前提。

2.因校制宜。该项目很好地契合了学校实际和学生特点，很好地借力了知名服装品牌企业支持，完全符合学校办学特色。这是取得成绩的基础。

3.突出特色。该项目的“特”体现在独特的群体组建独特的团队、独特的机制实行独特的管理，独特的视角树立独特的品牌。全部由贫困生组建的社团、自我经营自我管理、希望工程和明星助力等等。这些独特视角和新闻点，无不引起社会各界的关注和支持。这是取得成绩的保证。

随着高校扶贫助学工作的深入开展，经济困难学生的精神激励问题已成为一个亟待解决的难题。西安工程大学高校资助工作社团化特色探索可以在对经济困难学生进行精神激励的实践中适时引入学生社团这一崭新载体，并加强对经济困难学生社团的管理，使得经济困难学生学习、生活和思想上的困难得以解决，综合素质得以提高。

参考文献：

[1]杨凤英.高校学生社团组织与大学生综合能力的提高[J].广西青年干部学院学报，2005（1）.

[2]李静.高校贫困生现状分析及对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2006（6）.

作者简介：张旭（1980— ），男，陕西西安市人，文学硕士，讲师，研究方向：青年思想政治教育、高等教育。

基金项目：本文系陕西省2013年辅导员精品项目成果。

篇5：社团工作管理范文

六年级快乐读写社团在管理上一贯坚持自由、灵活、有序原则，尊重社员的意愿，对社员负责。社员要服从阅读写作社团的领导，遵守社团各项规章制度，享受权利的同时履行自己的义务。具体管理条例如下：

1、阅读写作社员须有热情饱满的态度，吃苦耐劳的精神，随即应变的思维，良好的口头表达能力，对分配的工作能够认真负责，努力完成任务；

2、社员须严格注意自己的言行举止，衣着整洁大方，微笑待人，礼貌用语，不做有损本社团形象的事情；

3、社员不得在与会期间喧哗吵闹，不得随意乱拿社团内部物品。否则，一经发现视情节轻重给予警告、开除等相应的处分；

4、社团活动时社员不得迟到、早退、无故不到。若有事有病，须先向负责人提前请假，未经请假，迟到早退者、无故缺席者，予以批评。

5、养成社团意识，全面了解社团，为社团的发展献计献策。

6、积极参加社团组织的各项活动，树立高度的主人翁责任感，团结社团会员，配合社团各部门工作。

篇6：社团工作管理范文

一、训练时间：

每周四下午第三节。

二、训练地点：

四年级教室教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、队员名单：三、四、五年级部分学生，总共22人。

2020合唱社团工作计划范文2

一、组建合唱团的目的：

为了庆祝中国共产党成立90周年，运用积极向上、昂扬励志的音乐资源，通过教唱、学唱、演唱、比赛等活动，组织学生广泛传唱《幸福来自七月一》、《共同长大》等歌曲，激发学生爱党爱国热情，传扬民族精神和时代精神，陶冶美好情操，提升校园文化建设水平。

二、合唱团成员名单：

三(1)杨子怡、孙茜、薛培丽、陈文佳;

三(2)刘瑶、薛海慧、焦陈航、张洋洋;

四(1)王甜濡、曹维荣、孟丽君、宗帝;

四(2)钱晨昱、杨新宇、宗帮杰、佘佳丽;

五(1)陈宇晴、周蕾纯、章建鹏、周维维;

五(2)杨萌萌、鲍韦杰、单亚辉。

三、指导教师：王德萍

四、合唱团活动安排：

1、由音乐老师利用大课间活动指导学生歌曲及乐理知识;

2、2012年4月份，举行本校学生“三独”比赛，5月份选拔学生参加镇、市“三独”比赛，评选唱歌之星。

五、合唱团活动地点和时间：音乐教室;星期一、星期四大课间活动时间。

六、成果展示形式：

组织学生参加市级相关比赛或演出。

2020合唱社团工作计划范文3

为了丰富校园文化生活，让优美动听的歌曲伴随学生健康成长，提高学生的审美情趣，陶冶情操，充分发挥艺术的教化功能，让我校在歌唱方面有一定能力的学生能够通过合唱训练享受到美的愉悦，受到美的熏陶，加强他们的团体协作精神和集体荣誉感，同时对学生进行理想、信念和道德教育，促进学生全面和谐的发展，我校成立了合唱队。活动计划如下：

三月份：

1、合唱队的组建。

(1)从全校学生中挑选队员，确定人员名单。

(2)进行合唱知识和演唱方法的基本培训。

2、基本音乐常识的讲授。

3、进行初步的声音训练。

(1)教会学生正确的歌唱姿势。

(2)进行呼吸训练。

(3)将发声和呼吸结合起来练习。

(4)进行基本的发声练习，让学生有一个正确的声音概念。

四月份：

1、排练歌曲。

(1)用一些难度较小的歌曲训练学生合唱的完整性。

备选曲目：《我们的田野》《送别》《小小的船》《小雨沙沙》《劳动最光荣》《快乐的节日》

(2)进行初步的分声部训练。

(3)在以上训练的基础上，排练一到二首稍有难度的歌曲，展现合唱队的实力。

备选曲目：《春天在哪里》《地球上的孩子》《课间十分钟》《快乐的小歌手》《我们在春天里奔跑》《校园多美好》

五月份：

1、排练歌曲。

(1)注重表情、动作及整体歌曲的艺术处理。

(2)训练学生尽量做到以情带声，声情并茂，完整而富有创造性地表现出歌曲的思想感情。

2、配合学校安排，迎接教育中心师生庆六一运动会。

六月份：

对本学期的合唱活动进行总结。

活动目标：

篇7：社团工作管理范文

2016年，我校街舞社全面提高培训教学质量，切实增强管理服务水平，积极特色活动，努力打造优秀社团，全方位扩大团队影响力和知名度，本社团各项工作都迈上新的水平。现将这一的工作情况总结如下：

一、2016年部门工作回顾

（一）圆满完成了年初制定的培训目标

1、招生情况回顾

2016年下学期共招收学员27人，培训项目在原来的基础上开设的更细更专业。设有jazz，技巧poping,力量breking。让人可喜的是，新生班级几乎每班都有我们的社员，这充分说明街舞的普及性。

我们的培训工作已逐渐被学生和家长认可，我们的教学、服务质量在不断的提高。本圆满完成了年初计划的培训目标。

2、强抓培训管理，培训质量有了明显的提高

我社团成立于今年9月，开始就由社团负责人自己根据学员情况制定教学计划，分为初级班和中级班。初级班班的学生都是没有接受任何舞蹈训练的，中级班的学生具有一定的舞蹈功底。开始，由于我们刚成立，没有任何管理方面的经验，管理方面相对于这个学期比较松懈。下半学期，我们重新对社干进行强化，并进行系统的分工。达到明确目的的效果。这学期，在社联的带领下，各社团之间形成了资源共享，共同提高的良好氛围。这有利于我们通过彼此借鉴来学习优秀的经验和互相合作的态度。

作为舞蹈艺术的一种，在培训中，我们时刻坚持着普及与提高相结合的理念，使街舞过更个性化和多元化，在培训中以常规训练为契机，锻炼新生接受新事物的能力。为进一步提高培训质量，我们针对每个阶段的同学，进行两周一次的街舞基本功考核，这就避免了同学 有偷懒的打算，一次次的考核有利于大家勤学苦练，更好的掌握街舞艺术。我们还及时对培训情况进行总结，不断找出问题，及时改进培训方法，提高培训质量。社员们也相互交流学习心得。

(二)活动工作

12月14日，为迎接学校开放日的到来，我团特举街舞表演大赛，并举行隆重表演仪式，街舞社团一些优秀的成员被选送参加此次颁奖典礼的演出。

舞蹈编排方面，我们按成员最擅长的舞步进行排练。歌曲方面，通过一系列选择，我们最终确定使用最适合练习街舞的R&B音乐为主打，R&B音乐具有激情活力以及强烈的节奏感等优点。关于场地，我们借用了体育俱乐部的音响器材进行练习。关于服装，我们以黑色为主色，以统一的宽松、舒适的嘻哈服为重点，硕大的球鞋为服装增添了亮点。

通过各种丰富多彩的活动，不仅给街舞社学生提供了艺术实践的机会，而且提高了社干们的策划、组织能力和团队协作精神，提高了编舞水平。部门的社干们除了平时的培训外，也积极投入到学习创作中。将优秀的街舞元素运用到团队培训上，社干们的努力为团队的学生提供了良好的表演平台，同时社干们以踏实勤恳的工作态度换来了活动圆满成功的喜悦！

(三)团队建设

本，我们不断借鉴其他兄弟社团优秀的管理经验，社团内部进行了系统的分工，我们了完善规章制度、内部架构，社团重视文化沉淀，建立完善的归档系统和干部培训系统等等。建立社团人才交流体制，重视向社团吸收优秀人才，充实社团的干部队伍。相信在领导的支持下，社团社干们团结努力，我们的街舞社团一定会越来越放光放彩。

(四)其他工作 为使部门工作有序、健康地开展，1今年我团严格按照制度执行工作，以制度管人的方式，进行内部管理，取得了一定的效果。在日常的工作安排上，社干分工到位，责任到人，重视思想沟通，创造了积极向上的良好工作环境和工作氛围，一年来，社干们积极工作，社员们团结友爱，相处融洽，形成了团结协作、坚强有力的集体形象。

二、存在问题与努力方向

总结一年的工作，我们在看到成绩的同时，也清醒的认识到工作中还存在许多的不足。

1、教学设备有所欠缺。目前我们和舞蹈社，健美操社共用求实楼四楼的形体房，每当要排节目的时候，都感觉没有足够大场地，也没有很好的地垫设备，这导致培训质量有所打折。

2、加强团队质量管理。目前团队建设已日渐成熟，已形成了一定规模,但在教学和舞蹈作品编排上要想突破目前状态，社员只上排练课是不够的。目前的培训中，社员对街舞的领悟还有待提高。在今后的工作里，结合舞蹈的特点，巧妙运用多媒体教学，组织社员光看街舞视频，自己学习一些简单的舞蹈，以便社员能独立完成舞蹈的编舞，排舞。鼓励社员多参赛参演，整体提升团队的表演水平。

总结成绩，发现不足，使我们能够清醒的认识自己，更好的分析和研究部门实际情况，不断的发展街舞艺术，在新的一年里，我部门将进一步加强管理，严格按照“制度管人”的形式进行内部管理，想尽办法开展有特色的社团活动，提高社干整体工作能力。我们社在社联正确领导下，齐心协力，团结一致，为同学们的课余生活多姿多彩做出积极奉献！感谢这一年来，社联及兄弟社团对我们的关心与帮助！

篇8：社团工作管理范文

关键词：学生管理,体育社团,问卷调查

高校学生管理工作的有效运行是推进学生成长的重要环节。大学生体育社团在学生管理中起到了重要作用。高校学生社团是由大学生根据兴趣爱好自愿组成的学生组织。随着国家对职业院校发展的重视,如何在新形势下发挥学生管理的功能,开展好高职学生管理工作,为高职院校培养身心健全的高素质人才是当前职业教育发展的重要课题。该文通过研究体育社团在高职学生管理中存在的问题,探索高职学生管理的合理路径,以期发挥好体育社团的作用,为学生管理质量的提高提供参考。

1 研究方法

本研究在常州信息职业技术学院规划课题的理论框架下构思。研究中选取科教城部分体育社团为研究对象,采取了访谈法和问卷调查法,设计了《学生体育社团管理现状调查问卷》,分为教师问卷和学生问卷,采用分层抽样方法,共计调查学生879人,调查社团91个。

2 学生管理工作中体育社团的发展现状

2.1 学生体育社团发展现状

调查可知,高校体育社团无论对学生个人还是对学校、对社会来说都具有重要作用,对学生个人来说,通过多种多样的活动以满足学生对体育的兴趣爱好,达到健身、教育及社会适应的目的;对学校来说,通过体育社团活动丰富了校园文化建设,提升了学校影响力;对学校体育来说,可以扩大学校体育人口,推进高校体育改革,加速学校体育的社会化进程等,因此,我们可以把体育社团组织称为高校体育教学的载体和学生身心发展的“第二课堂”。

2.2 学生体育社团的发展规模

在大学生管理过程中必须要发挥好体育社团的作用,近年来学生体育社团的种类和数量都在不断增多,通过调查发现大学生体育社团的年增加率在21%左右,随着社会发展,尤其是一些益智类和健美、休闲类社团不断增多,如交谊舞、羽毛球、休闲与健美等社团组织,一些社团的人数超过了几百人,这些大型体育社团对于学生管理工作的开展起到了很大的带动作用。

2.3 学生体育社团的人员构成

通过对科教城高职院校大学生体育社团组织的调查发现,目前高职体育社团组织的人员构成程多样性,一些打球类社团如篮球、足球、排球等男生占到了72%以上,一些休闲类社团如健美操、交谊舞、瑜伽等协会组织的女生占到了67%以上。在年级构成方面,发现大一学生参与社团组织的人数最多,占到了总数的57%,大二学生居次,占到了28%,大三、大四学生参与社团的人数较少,这可以说明在学生管理工作中大一与大二学生是活跃团体,必须加强对新生的管理力度。

2.4 社团活动频度与时间

体育社团每月开展3次活动的较多,总体上社团活动开展的频度较低,大学生体育社团活动开展次数较少,不能满足学生日益增长的体育文化需求。总体来看,多数体育社团的活动频次低、活动时间长、活动时间段较集中、安排不合理,这可能由于近年高校不断扩招后,体育设施资源紧张,并且各类社团的数量不断增多,导致人均体育场地面积偏低,而且一些场地的利用效率较低,一些社团为保证活动的开展,只得按次排队或减少活动频次,延长每次活动的时间。

2.5 活动场地器材

学生社团活动使用的场地主要运用校内免费的场所,如田径场、篮球场、羽毛球场地等。调查发现学生租借校外场地的社团较少,占到了社团总数的32%,多数社团囿于经费不足,不能对场地器材进行合理购置。另外学生参与社团的志愿性服务方式所占比率较小。学生对社团活动的满意度较低,多数学生对社团都意见重重,这可能与学生社团的活动内容形式单调、社团的物质资源匮乏、体育社团种类单一及社团的组织理念较差等因素有关。

2.6 体育社团组织管理状况

近年高校学生体育社团的外部管理部门主要是学校团委,并且外部管理主要集中在了两种模式,一类是由校团委下设的校社团联合会、校体育社团分化、校体育单项协会,占到了总数的34%,另一类是校团委下设的校学生会、校学生会体育部,占到了总数的25.1%,还有的高校涉及校体育单项协会的分管,多数体育社团没有成文的制定条例。

2.7 体育社团发展的影响因素

制约学生体育社团发展的外部因素多种多样,缺乏必要的社会支持和学校不够重视、科学定位不准认同社团数超过30个外其他方面的分布较均匀,这说明各因素都是制约社团发展的通病,社团间差异较小。影响学生体育社团发展的内部因素是多种多样的,其中学生认同率较高的主要集中在了经费不足、会费偏高,成员流动性大、稳定性差等方面。

3 结语与建议

3.1 结语

(1)大学生体育社团组织在学生管理工作中发挥了重要作用。目前大学生体育社团种类和新兴社团数量不断增多;社团人员中男生居多,学生年级分布差距较大,大一、大二年级参与人数最多;学生社团管理人员不足。

(2)社团活动内容多是组织锻炼、组队参赛、培训、指导和自由活动;活动竞赛参与方式多是组队参赛和组织学生观看比赛;活动开展频度多是一周一次,活动场地器材严重不足,校内的免费场所利用最多。

3.2 建议

(1)明确大学生体育社团对学生管理的促进作用。提高学校领导对素质教育和学生体质重要性的认识;加大校领导对体育社团活动的支持力度,使校领导加大对社团活动的投入。

(2)要支持和引导学生体育社团组织依据国家的法律法规;要充分调动专业教师的积极性;要建立社团指导教师工作考核制度,对工作成绩优秀的指导教师进行奖励。

参考文献

[1]赵文杰,姚武,王文胜,等.大学生体育社团课程化管理的实践与研究[J].体育科研,2004(6):69.

[2]彭巧胤.高校学生社团活动课程化探析[J].教育与职业,2014(6).

篇9：高校学生社团管理工作探讨

【关键词】高校管理 学生工作 社团管理 方法探讨

一、转变社团管理理念，引导社团健康发展

所谓高校社团就是由高校学生依据共同的兴趣爱好并按照学校具体的章程所自愿组织成立的一种非盈利的群众性组织，可在学校的管理制度下自主地开展各种社团活动。理论指导实践，要做好学生社团的管理工作，首先应有一个科学正确的管理理念。笔者所认为的社团管理理念的转变主要是体现在由“管制” 到“服务”的转变上，即在强制性规范的基础之上加入以引导、评估和激励为主服务管理机制，给学生社团更多的活动只有，以激活他们的创造性。学校的社团不尽相同，成立的目的也各自不一，所开展的活动更是百花齐放，所以学校关于社团管理工作的统一章程不可能完全适用于所有的社团。笔者建议学校将社团先进行一个简单的分类，如政治思想类、娱乐表演类、公益爱心类等等，在大的章程之下再细化小的条目，对各类别的社团在活动资金、活动频率、参与人数等方面进行规定，并结合社团的自身定位、发展目标和学生群体的需求特点，请相关专业的老师给予一些管理方面的建议和规划，引导社团向积极乐观的方向发展。正确的管理导向就犹如一盏明灯，指引着社团活动积极健康地可持续发展，也必将推动整个校园文化的健康发展。

二、培养社团管理骨干，强化社团精英意识

好的领头羊是保证工作顺利进行和社团内部团结的关键，但是由于学生社团是自发性组织，所以其领导者并没有经过专业的培训，管理能力参差不齐，行事风格也不一定能得到所有成员的信服，造成社团内部不够团结、执行效率低下，影响到学生社团的专业化。因而学校可适当干预社团负责人的选任工作，尽量以民主的方式任命那些具备领导能力的学生作为社团的骨干人物，并加强与社团干部之间的对话交流，组织他们学习学校的社团管理章程、了解社团工作的各项办事流程、传授一些学生管理、财务管理、团队合作和公文写作等方面的经验，培养他们的大局观和管理意识，打造一支组织能力强、管理水平高、工作态度好的服务型社团干部队伍，真正提高高校学生社团的管理水平和整体战斗力。

三、打造社团品牌文化，树立社团形象标志

高等教育的实质就是以文化育人的过程，学生社团是高校文化的重要组成部分，其社团活动应与学校的发展目标和校园文化相符合。所以我在社团成立之初就应该建议学生对自己的社团有一定明确的定位，树立一个社团的品牌标志，这样在制定活动的时候才不会显得盲目和不知所措，并在不断的实践中建立起属于自己的社团文化，从而形成一定的文化影响力。社团活动作为学生社团的动态体现，是社团文化的培养皿，要打造社团品牌文化就必须在社团活动上下功夫。比如某爱心社的品牌定位是帮助贫困学生，那么就可以在每学期末开展一次捐赠活动，长期设点进行二手物品的义卖，向学生推送兼职招聘信息等，所有的活动都围绕着这一个主题来开展。社团活动的本质不在多而在精，个社团不应只追求表面的轰轰烈 烈，应注重社团内在的精神和价值，大力发扬自己社团的优势，给学生们制造自己社团的记忆点，这样在每学期招新的时候才能吸引更多的参与者。而且有了自己的特色文化，社团的活动才有了依托，有了传承和发展的动力，并且能品牌效应形成更为广泛和持久的扩影响力，在实现“百花齐放，百家争鸣”的基础上与本学校的文化融为一体、相得益彰。

四、拓宽社团实践渠道，发扬社团育人作用

当代社会对学生的素质要求很高，不仅要求学生具备过硬的专业知识，还要求他们有较好的实践能力、合作能力。学生社团除了文化育人功能外，还有一个非常实用的功能，就是培养学生的实践能力，为他们适应社会生活准备前奏。因此，高校学生社团的管理工作也要主义放宽眼界，把社团活动和学校以外的社会生活联系起来，让大学生能够在参与活动的过 程中学到在课堂上学不到的知识和技能，增强其服务社会、适应社会的能力。目前，社团的领导和管理非常缺乏导师，学生们的活动策划缺乏专业的指导，导致最后的效果与所预期的相去甚远。而反观社会上现有的资源，例如高级工程师协会、书法协会、作家协会、画家协会、戏曲剧团等，其中不乏关心大学生成长的人士，学校要善于为学生社团和这些人士搭桥牵线，解决本校学生社团的管理困境。而且，通过以某协会冠名支持某个社团或者社团活动的方式，不仅能有效解决部分社团活动资金和专业指导缺乏的问题，也能通过社团对协会进行宣传推广、输送人才，对学校、学生和社会组织三方来说都是不可多得的好事。

所以学校要积极拓宽社团活动的领域，依托学校机关和事业单位，积极利用各种社会资源为社团学生提供专业的指导、活动的场地和资金等，让社团活动能够顺利地开展，并在实践对社团的管理和运作有一个更深层次的思考，逐步改进、愈发完善。

五、结语

高校中的学生社团不仅是学生个性的彰显，也是校园文化的展现，做好学生社团的管理对于塑造学校的文化形象十分必要。社团管理工作是一个成套的运作体系，需要从理论实践两手抓，同时依靠学生干部、打造社团文化，充分利用多方资源进行引导和建设，这样才能实现学生社团的健康发展，进而带动学校文化氛围的良好发展。

【参考文献】

[1]孙辉，新形势下发展高校学生社团的对策探[J].青年文学家，2013（16）

[2]何秋荣、李坤，高校学生社团运行现状及其健康发展路径探析：以重庆交通大学双福校区为例[J].管理学家，2014，8