紫罗兰作文500字_五年级作文

紫罗兰作文500字_五年级作文（共13篇）

篇1：紫罗兰作文500字_五年级作文

从前，在一个美丽的花园里，满是争奇斗妍的花儿。花园的主人栽了一株才刚刚萌芽的爬山虎和一棵爱炫耀自己的紫罗兰，它们都住在墙边上，墙边还有一棵高大挺拔的杨树。

一天自然之神降临到这个花园，他问紫罗兰和爬山虎：“你们的的愿望是什么？”紫罗兰选择了美丽，而爬山虎选择了拥有一颗善良的“心”。

春天，紫罗兰指着爬山虎对周围的花儿炫耀说：“你这丑陋的东西，只有巴掌那么大，凭什么主人把你栽在我的身旁，真是侮辱了我！睁大你的眼睛看看我，我是那么的纯洁，那么的高贵，你这么丑怎么衬托得出我的美丽？和你生活在一起，简直是贬低了我这贵族的身份，哼！”

夏天，紫罗兰耐受不住炎热而垂头丧气地躲在树荫底下，爬山虎关心着紫罗兰：“紫罗兰，你没事吧！需不需要我分给你一些水分？”紫罗兰以为爬山虎嘲笑它，生气地回道：“我才不需要你的假好心！”爬山虎没有开口了……

秋天，树叶飘落了下来，落在紫罗兰身边，紫罗兰经过了夏天太阳的暴晒变得更虚弱了。爬山虎担心地看着紫罗兰，却又不敢开口，因为它怕紫罗兰又误会它的好意。

冬天，寒冷的风呼呼地吹向紫罗兰与爬山虎，爬山虎冷得瑟瑟发抖，而紫罗兰因为寒冷蜷缩了起来。爬山虎看到紫罗兰很冷，就尽量用自己的身体替紫罗兰挡住寒冷的风。紫罗兰觉得好像温暖了一点，它抬起头，看见爬山虎在替它挡住冬的严寒。

冬天过去了，新的一年来临了……花园的主人看到了这一年来爬山虎对紫罗兰的关爱，也看到了紫罗兰的骄傲。而这时爬山虎长得十分茂密了，花园的主人非常宠爱爬山虎，自然也冷落了紫罗兰。紫罗兰这时才明白，并不是只有美丽才受欢迎，而是拥有一颗善良的“心”才受欢迎。它惭愧地低下了头。

篇2：紫罗兰作文500字_五年级作文

进入小学，窗外的白玉兰一直陪伴着我，洁白的一片片花瓣仿佛都捧着一个个快乐的经历，而又纷纷扬扬地飘落，被时光深深埋在泥土之中。有时总觉得时间走得太慢，盼望着假日。可一回首，才发觉五个年头已跳跃着从指尖上溜走了，未变的，只有淡雅的白玉兰。

拾起一片落叶，与好朋友一起用白玉兰花瓣蘸上一点清水，捏一捏，揉一揉，竟挤出红色的汁液来。轻轻闻一闻，蓦地，一股清香钻进了鼻子里，只是淡淡的，不像其它娇艳的花那样浓郁……那一幕幕游戏的场景涌入脑海，笑声似乎回荡在耳畔。未变的，只有这一串串笑声。

白玉兰代表着感恩，在小学生涯中，老师的教导常常围绕在耳畔。或许有时候会想，什么时候能结束呢?可当我不这么想时，却真的要结束了。我也时常问自己，几年后、几十年后，我真的还能记得小学老师的面容吗?我真的要离开我们亲爱的老师、同学，踏入全新的初中生活，只留下一段美好的回忆。

白玉兰啊，你能轻轻地告诉我，未来，未来是什么模样呢?

白玉兰的花期到了，童年的缤纷花期却将逝去了。我们是不是也像那含苞待放的白玉兰一样，要去一个全新的地方绽放呢?

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：五分钟作文500字_五年级作文

我立刻开始跑步前进，同时大脑中也飞快地预估到教室所需的时间，拆分到每一段路程：从学校入口往北走到拐角处大约一分钟，再到教学楼大约一分钟，爬上三楼并走进教室大约一分半，应该不会迟到。我缓了缓紧张的心情，脚下步伐却没有放松。当我跑到拐角处时，手表已经显示7点57分15秒了，用时多了15秒。刚刚缓下的心情又紧张起来，教学楼里面不允许跑，我也只能从拐角到教学楼这段路程上加快速度把时间抢回来了。于是我以五十米跑考试的速度向前冲。

远远的，我看到前面还有很多同学在往教学楼里走，我的心又放下了一些，看来还不算太晚。到了教学楼门口，手表显示7点58分10秒，还好追回来了一点时间，不然下次写作文的稿费就要不翼而飞了。

爬楼梯时，我已经有点气喘吁吁，书包为什么这么沉?早上为什么就不能早点起床?本来闹钟7点就响了，我贪恋被窝里的温暖不想起床，7点20分爸爸再来叫我起床，我是慢慢悠悠的坐起来，差不多5分钟后才穿好衣服，速度简直慢得像蜗牛。而现在我恨不得一步迈上两级台阶，真是追悔莫及呀!

篇5：五分钟作文500字_五年级作文

来到公园，公园里的人这儿一伙，那儿一簇，好不热闹!我拉着爸爸穿过人群，来到了碰碰车场地旁，我一下子就被场内来回碰撞的情景吸引住了。爸爸急忙去买票，过了一会儿，票买好了，就等着入场了。

铃声响了，轮到我们玩了。我和爸爸是三号碰碰车，我迫不及待地坐上车，开始驾车了，可车怎么启动不起来，我左看看，右瞧瞧，用劲转动着方向盘，车还是不能向前驶，。“这车坏了!”我大声叫到。这时，爸爸告诉我：“你还没按启动开关呢。”我找到开关手忙脚乱地按下开关，“呀，车子动了，”我兴奋极了，可是万万没想到的是我还没调整好心态，就有一辆碰碰车撞到了我们，真是出师不利啊!我被撞出了鼻血。顿时，我眼冒金花，心跳加快，“还是放弃吧，我不想玩了”。

爸爸说：“没事，碰碰车就是要互相碰撞才好玩啊。再来一次!”我抬头看看周围的碰碰车不时地几辆车就会撞到一块，并且还发出震耳欲聋的碰撞声，心想：五分钟很快就要过去了，我不能就这样放弃，再来一次。这次，我沉住气向前开着，突然我把横穿过来的一辆车碰到了，那架势，那声音真是惊心动魄!我没有被阻止，而是越开越来劲，就在我开的入神的时候，铃声响了，五分钟到了，我只好依依不舍地离开了碰碰车房。

篇6：紫罗兰作文500字_五年级作文

踏实就如同垫脚石，助推人走向成功。古今之成大事者多离不开踏实。试想越王勾践只记亡国之耻，而不脚踏实地，又如何创造“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的神话?李时珍几十年如一日的踏实付出，才有了《本草纲目》的问世。曹雪芹踏实琢磨又修改，才有了鸿篇巨制《红楼梦》，……。可见，踏实是做事的根本态度。

一个人有了踏实地态度就好比插上了一对翅膀，可以飞得更高。因为脚踏实地，才有了费俊龙。聂海胜成功的飞行;因为脚踏实地，叶笃正教授才赢得了气象学界的最高荣誉;因为脚踏实地，马云才创造了阿里巴巴，位列财富榜前列，……。这些成功人士的经历告诉我们，只有脚踏实地，才能振翅翱翔。

在高考前夕，我们也应持守踏实的态度，一步一个脚印，拒绝浮躁，沉稳前行，而不能像那螃蟹，因为“用心躁也”而导致“非蛇鳝之穴无可寄托也”。在剩下的时间里，只有踏实学习，才能在高考中获得满意的结果;如果不踏实，便会前功尽弃。

篇7：紫罗兰作文500字_五年级作文

哦!开赛了!“啪”一声，我奋力挥打，羽毛球快速向前飞着，冲向妈妈。我不由得意地想：呵呵，这下妈妈肯定没辙了。正当我得意着。却只见老妈“噔噔噔”的连续后退了几步，然后轻轻一跃，挥拍。球改变方向，飞了回来。我一时手足无措，连忙挥拍。可惜为时已晚，只见羽毛球从天而降，“啪叽”，正中我的左脸，还落下了一块淡淡的乌青。天呐!妈妈你有必要用这么大劲儿吗?

吃了哑巴亏的我可不敢再轻视对手了。轮到老妈发球了。只见老妈她用力一挥，球飞速向我奔来。我连忙向前跑了几步，一个腾空、跳跃，球立刻改变方向。可妈妈却轻轻松松地一挡，球又回头了。不过，俗话说：来得早不如来得巧。这时，鬼使神差的斜斜地吹来一阵风，羽毛球飘飘悠悠的，竟然没飞过线。耶!耶!我终于在风大哥的帮助下得了一分……比赛在你来我往中，一下子，第一局的胜负就这一刻了。“啪!”我孤注一掷，挥拍声异常响亮，球飞速的向妈妈飞去，妈妈一时漏接，球应声落地。

耶!我赢了。我的胜利，把妈妈的脸气得像一只红烧龙虾一样。

“啪!”第二局开始了。老妈用力把球“送”过来，我一个猛冲，“呼，还好还好!”我拍拍胸口，“差点儿没救到球。”妈妈也不甘示弱，又把球回给了我。“没关系，看我杀手锏――吊球!”我轻轻一磕球。妈妈一个措手不及……

你来我往，第二局我又赢了。

篇8：回家作文500字_五年级作文

放学前，我在教室里和同学们讲回家后的事，心也早已飞回了家。

放学了，同学们一涌而出，个个欢呼雀跃。我走在回家的路上，背着沉甸甸的书包，父母由于忙而没来接我，但是我仍然很高兴，一点儿也不感觉累。鸟儿陪伴着我，唱着动人的歌。

回家的感觉真好。到家了，心里有一种说不出的温暖和惬意。我高兴地去找爸爸妈妈，他们正在摘棉花，多么辛苦呀!想起爸妈的体贴关爱，看他们摘棉花时不小心把手划伤了，血都流出来了，可他们仍然毫不在意，他们总是将疼痛藏在心里，我的心不禁一酸。我跑过去帮忙，爸爸妈妈看见我，高兴得合不拢嘴。不一会儿，妈妈又让我回去写作业。我推辞着：“没关系的，反正明天还有时间。”“你怎么能这样呢?今天的事是不可以拖到第二天的……”父亲语重心长地说。听了父亲的一番话，我只好回家写作业。

晚上，我实在是按捺不住自己的心情，打开电视津津有味地看起来。一个星期没看电视，遥控器上已经蒙上了一层灰，拿在手里很不自在。我知道电视也已经一个星期没有开启过了，父母从来都没有时间，每天都是早出晚归。唉，父母每天都那么辛苦。为了我，他们花费了那么多心思，他们唯一的愿望就是希望我能够好好学习。

篇9：品茶作文500字_五年级作文

――前言

没有开水的茶叶是没有灵魂的。水一落，茶叶从水波中飞舞而起，宛如一只蛛蝶在飞舞，又像一只只蜻蜒在向上飞，它们有的三五成群，有的孑然一生，有的在水面“独钓寒江雪”。茶叶在水中舒展，如同一个花苞在绽放。茶叶上的纹路清晰可见，它们由硬变软，由枯黄变成黄绿。水面上的茶叶像一叶小舟在杯中四处飘荡着。继而，一片片茶叶旋转落下，茶叶摇摇晃晃，似乎要翻船了。而另外几叶，则宛如一位闲看庭前花开花落的文人，在水中漫游。

茶叶放入水中没多久，一股清香扩散而来，淡淡的清香若有若无的弥漫在空中，令人不禁神清气爽，“碧波荡漾水清浅，暗香浮动暖心扉”很适合来形容现在的情景。喝一口，苦涩的味道中带着一股淡淡的清香，犹如一朵莲花从泥巴中破土而去，实是出於泥而不染，茶则是“出涩味而不染”。若涩的味道从舌尖荡漾开去，一股纯香如暖流进入了身体。大自然的味道飘散而来，清新、甘甜、甜润。我仿佛置身于恬静的森林，一股股清香扑鼻而来，徐徐飘荡着，弥漫在空气中，最后沁入心中。

篇10：紫罗兰作文500字_五年级作文

下课铃还没响，老师还没有叫集合，我们一大半人都回到了教室。在教室里吹了一会空调，体育老师冲了进来，手指着我们怒吼道：“谁让你们上来的!我让你们下课了吗!”说完，他又大喊道：“全部都给我出去排队!体育馆那里集合!”只见他手上青筋暴起，脸红得像一头发怒的狮子，十分可怕。

我们按照老师的要求，乖乖排好队来到了体育馆。老师跟我们说：“我在这里吹了三声口哨，第一声没有人看过来，第二声篮球场的一些人才看了过来，直到第三声才有人过来，还特别少。”然后，他就走进器材房。一会后，老师拿着一个名单走了出来，他让留在这里的人先去吃饭，然后他就对体育委员说：“你把在场剩下的人名字那里画个圈，包括你自己。

体育委员拿着笔一一记下我们。这时，苏老师电话周老师：“喂，老苏啊，我让那些留下的人到时直接去吃饭……嗯……等到了吃饭的时间我会让他们去吃饭的……好的。”

老师转过身来，严肃地对我们说;“你们迟到也就算了，但是早退是不可以的!你们这些人上课我会重点盯着你们，以后体育器材轮不到你们碰!”时间一到，他就挥了挥手，示意我们可以去吃饭了。

篇11：他__了五年级作文500字

他很平凡，但他总是挂着一张笑脸，说真的，自从我认识他到现在，还没见过他不开心的时候，我和邻居小伙伴们都叫他“笑花”——笑得像花儿一样。可那次，他却向我板起了脸。

我和他都住在四层，那天，我和他相约去楼下玩儿。玩了一会儿，我们都累了，坐在小区的长凳上休息。我用双脚随意地在平衡车上前后乱动，突然，我脚一松，平衡车顺着路滑向了一位正在推车的老奶奶。他眼疾手快，像离弦的箭一样蹿出去，一把将我的平衡车拉住，及时按下了开关，所幸没有撞到老奶奶。我看他，提着平衡车向我走来，一反常态地收起了笑脸，板着脸对我说：“小炜，刚刚多危险，要不是你没用什么力气，平衡车没有跑那么快，我能追上，否则，那位老奶奶就要被撞到了。”我看见他板起了脸，心扑通扑通跳个不停，我有点害怕，又有点紧张，手足无措。他这一瞬间的严肃，让我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放缓了语速，又给我讲了很多道理。我的心慢慢地安定下来。这是我第一次看到他板脸。我们又休息了一会儿，他仍然板着脸，我也没心情继续玩儿了，于是我们准备回家。上楼时，我和他看见一位老爷爷在搬自行车，他似乎没有经过大脑思考就跑去帮忙，我看他跑去了，也连忙跑上前。我抬前轮，他抬后轮，老爷爷扶着车把，抬着自行车的横梁，我们一起把车搬到了六楼，老爷爷用赞赏的目光看着我们，并对我们表达了谢意。老爷爷进了家门，我看到他的脸上又重新有了笑容。

这两件事虽小，但他的行为却深深地感染着我，大家知道他是谁吗?他就是我的邻居，也是我的朋友——大芒!

篇12：他__了五年级作文500字

晚上，妈妈回来了，她刚进门就看到我在玩玩具，快活地说：“哟，今天作业这么快就做完啦!让我来检查检查!”于是，她翻开我的数学作业本，低着头，拿着铅笔，开始仔细检查。

突然，妈妈的脸上由晴转阴，她手里的笔停了下来，仔细地看了看我的解题过程，思考了一会儿，打了个叉，然后斜着瞪了我一眼：“这道题错了。”她又低下头继续批改。没一会，她又皱紧了眉头，脸色变得非常难看，在本子上用铅笔又狠狠地打了一个叉，把作业本都快刺破了，好似作业本跟她有仇似的。她大声质问我：“怎么又做错了?”我吓到一动都不敢动。

妈妈在我的作业本上批了三个叉后，脸色变得更难看了，我的心跳好像也随之停了下来。妈妈迅速站起身来，把铅笔“啪”的一声砸在桌子上，指着作业本，大声吼道：“你是怎么做题的?数字都能抄错!你看看，错了多少题……”妈妈越说越生气，暴怒到了极点，她大口地喘着气，脸上憋得通红，仿佛有满腔怒气无法遏止，嘴里不停地嘟囔：“气死我了，气死我了……”妈妈生气地把作业本扔到了我的面前，愤怒地走出了我的房间。

篇13：他__了五年级作文500字

这一年来，爸爸的工作特别忙，好多次看到深夜回家的爸爸，眼里满是疲惫。我能做些什么呢?爸爸的生日到了，那天，我很早就起床了，我坐在椅子上，心想：妈妈订了生日蛋糕，还计划着去商场买一件新衣服送给爸爸，我该送点什么礼物呢?很快，一个好主意浮现在我的脑海里，我要自己动手制作一个纸蛋糕送给爸爸，爸爸不爱吃甜的，正好这个蛋糕不能吃，可以当作摆件放在屋里留作纪念。

我立刻拿起彩笔和胶水做了起来，蛋糕马上就做出来了，但现在还要装饰一下，这时，爸爸走了进来，我见状赶紧捂住做了一半的纸蛋糕说：“不许看，不许看!”爸爸眼里闪出一丝好奇，挠挠头对我说：“哦，是什么好东西连我也不能看?”我笑着说：“这是个秘密，现在还不能说。”爸爸又挠挠头，疑惑的走出了我的房间。不一会儿，我的纸蛋糕就完工了。

到了晚上，妈妈把三碗热腾腾的长寿面和各种各样、五颜六色的饭菜端上了餐桌，爸爸奇怪的问：“今天是什么日子呀?晚餐怎么这么丰盛?”妈妈拿着要送给爸爸的礼物走过去说：“今天是你的生日呀!”爸爸眯起眼睛笑着说：“原来这些都是为我准备的，谢谢你们!”我赶紧抱起纸蛋糕，跑到餐桌前大声喊着:“爸爸生日快乐!”爸爸接过我做的画着笑脸的开心蛋糕后说：“哇!好漂亮的蛋糕呀!谢谢依依，你可真是长大了!”接着他站起来，张开双臂，给了我一个大大的拥抱，又低下头亲了我一口。他坐下来盯着满桌的饭菜和那个开心蛋糕，嘴巴就没合拢过，脸上现出幸福的神情，眼眶里闪动着亮光，那抑制不住的笑容里，流露着深深的感动!