简单的有趣味的简单对联

简单的有趣味的简单对联（共14篇）

篇1：简单的有趣味的简单对联

简单的有趣味的简单对联推荐

大肚能容，容天下难容之事

开口便笑，笑世间可笑之人

事在人为，休言万般都是命

境由心造，退后一步自然宽

趣言能适意，茶品可清心。

意适能言趣，心清可品茶。

何淡如的广东话对联：

有酒不妨邀月饮。

无钱何必食云吞。

四面云山谁作主?

一头雾水不知宗。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里演木金土属卦爻，水面偏能用火攻

一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思，十霜教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下

十卷诗赋，九章勾股，八索文史，七纬地理，连同六艺五经，四书三字两雅，一心诲而不倦，点点心血，勤育英才泽神州

付出九牛二虎力

不作七拼八凑文

不为列强之奴仆。

誓做中华之主人。

过年苦，年苦过，过苦年，年过苦，年去年来今变古

读书好，书好读，读好书，书读好，书田书舍子而孙

水水山山处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇

三鸟害人鸦雀鸨

一群卖国鹿獐螬

八千为春，八千为秋，八方向化，八风和庆，圣寿八旬逢八月。

五数合天，五数合地，五世同堂，五福备至，昌期五十有五年。

篇2：简单的有趣味的简单对联

可不可以爱我一辈子

也许、幸福它狠忙

柠檬蛋糕的特种忧伤

喂、不爱就让开点

分分合合继续守护你

没了江山怎么保护你

愛情、讓多少人傷心。

さ给我一台时光机

你的心~我不配拥有

伞下、凝望背影↘

想念,却是无力述说

他的影子仍在脑海

篇3：简单的有趣味的简单对联

我们先来讲一讲———复杂的问题“简单”教。这里的复杂到简单, 指的是学生觉得有难度的问题, 通过教师的挖掘, 使学生能够在现有知识水平层面上加以理解, 最终问题得以简单解决。而在这由复杂到简单的过程中, 我们关注的是学生的思维发展。

我们来看这个题目:

这是高中里的等比数列求和, 把它放到初中的教学里似乎有些不太“厚道”。而事实上, 我们可以用它来给学生做思维体操。

体操一:面积为1的圆形纸片, 依次用阴影覆盖圆面积的, ….依据图形的变化, 推断当n为正整数时,

(这里的圆还可以用矩形、正方形、等腰直角三角形等图形来替换。)

这是数形结合思想方法的渗透。

体操二:规律探索:

这是由特殊到一般的数学归纳法的尝试。

体操三:

所以12+14+18+…+12n=1-12+12-14+14-18+…+12n-1-12n=.

这是裂项方法的运用。

体操四:设S=则

这是整体代入思想方法的练习。

适时、适当地向学生渗透数学思想方法, 能让数学教学过程闪烁数学思维的火花, 有效促进学生思维品质的发展。那么如何在教学中渗透数学思想方法呢?我个人觉得可以从以下四方面加以设计: (1) 问题设计:在教学之初, 设计一个学生想解决而用已有知识又无法寻找解决突破口的问题, 造成认知冲突, 激发学生的求知欲, 调动学生学习的积极性, 而后强调数学思想方法对解题的重要性, 这样的设计, 学生容易接受。 (2) 提问设计:一是为了交流信息, 了解学生已掌握各类知识的程度, 便于寻找知识间的联系纽带;二是为了启迪思维, 进一步帮助学生加强审题能力的提高, 教会学生从何种角度去理解题意, 拓宽思路。 (3) 精选例题:例题的选择应具备典型性与辐射性。例题教学的目的为了让学生掌握解题思维与方法, 如何搭建已有知识与未知技能的桥梁, 达到触类旁通。 (4) 教学方法的设计:教师应在讲课中运用各种教学手法如设悬念、打伏笔、设疑创难, 运用各种教学技术如电化、模型、画图等启发学生思考, 讨论指导学生如何观察、猜测、联想、归类分析问题, 在课堂教学中, 学生主动参与, 探索寻找思想方法, 要比教师的“满堂灌”更有实效。

复杂的问题“简单”教, 着眼点是学生现有的知识水平及心理水平, 关注的是学生的思维发展, 能大大提升学生对数学学习的兴趣。复杂的问题“简单”教, 是一种智慧, 更是一种艺术, 应该成为我们数学教师的永恒追求!

我们再来讲一讲———简单的问题“复杂”教。这句话似乎较难理解一些。这里的简单到复杂, 指的是表面上看似乎可以简单教学的内容, 经过教师的设计, 形式上似乎是变复杂了, 而学生的体验增加了, 理解深刻了, 思维更活跃了。在这由简单变为复杂的过程中, 我们关注的依然是学生的思维发展。

以我们的数学概念课教学为例。我们觉得数学概念很简单, 精确的描述、严密的逻辑, 一个字一个字地印在教材上, 学生自己看了就会懂, 懂了就会做题。既然学生会了, 教师还教什么?于是乎, 就有了这样的课堂模式:先让学生自己看一下课本, 初步了解概念, 然后教师对概念加以简单解说, 归纳一下注意点, 接下来就是通过大量解题来强化对概念的理解与应用。于是乎就收到了这样的教学效果:讲讲概念, 学生能一字不落地背下来, 用用概念, 学生却是错误百出。说到底还是学生没有对概念真正的理解。正所谓“重视复杂, 复杂就变成了简单;忽视简单, 简单就变成了复杂。”概念看似简单, 但若想让学生真正理解概念的本质, 却也并不是一件简单的事。

让学生学生活中的数学, 学有价值的数学。在整个教学过程中, 教师注重结合生活的经验, 让学生用自己的眼睛去观察, 用自己的头脑去判别, 用自己的语言去表达。在此过程中, 进一步培养学生综合运用数学知识分析问题、解决问题的能力。经历了这样的数学“再创造”和交流活动, 抽象的概念已经植根于学生的经验中, 无需教师滔滔不绝地讲, 也无需学生死记硬背, 结果别说是学生记住了线段、射线和直线的概念, 更已经是抓住了三者的本质, 学生的思维品质亦得到了良好的发展。

事实上, 我们的数学概念, 它表面“冷冰冰”的简单, 但它内部定也蕴含着“火热”的思考。追溯历史, 有多少数学家为了一个个我们认为非常简单的概念的诞生而做了多大的努力与斗争, 甚至是付出了生命的代价。所以首先我们要确立一个教学观念———数学概念教学也应该是学生数学思维活动的训练场。不是单纯地死记硬背, 不是单纯地反复讲解, 亦不能单纯地模仿操练, 要从发展学生的思维入手, 进行有效地教学。于是特意设计了“思维训练式”概念教学的具体操作程序:

1.引导———创设情境、激发思维、引入概念。概念教学的第一步就是引入概念。概念如何引入, 直接关系到学生对概念的理解、接受。学生学习概念一般以感知具体事物, 获得感性认知开始的。重视问题情境创设, 激发学生思维, 使学生产生积极主动地学习新知识的心向训练。

2.探究———直观操作、深化思维、理解概念。概念的理解是概念教学的中心环节, 概念的获得是学生经过分析、综合、比较、抽象、概括的结果。只有在概念引入之后, 引导学生自己主动探索, 激发、深化学生思维, 才能理解概念。

3.发现———分析归纳、强化思维、形成概念。概念的抽象与概括要注意多层次地进行, 概念的形成也不是一次完成的, 要经过一个反复的过程, 经过多层次地比较、分析与综合, 才能真正发展学生的思维结构, 让学生真正理解概念。

4.内化———巧设练习、扩展思维、应用概念。问题明白了, 概念抽象概括了, 并不等于牢固掌握、切实理解, 此时须有一个知识内化过程。通过各种形式的训练促使数学知识在发展中飞跃, 促使学生在认识数学概念过程中得到发展。

5.拓宽———质疑问难、系统思维、发展概念。除在概念的熟练运用中发展学生的思维外, 还要注意找出概念间纵向和横向联系, 组成概念系统, 发展学生的数学能力。

简单的事情“复杂”教, 让学生在体验知识生成的同时培养学生的思维。简单的事情“复杂”教, 是一种观念, 是一种态度, 它指引我们认真地对待教学中的人和物。

篇4：趣味化 简单化 开放化

两年前，我们对当地五所小学共计300名学生做了相关问卷调查，调查结果不容乐观，其一，知道当地本土音乐的学生不到10%，更谈不上对本土音乐的了解与学习；其二，学习本土音乐持无所谓态度的学生达60%以上。很多学生还不屑地说：“土得掉渣的歌谁愿意唱？”“听都听不懂……”。根据调查情况，我们决定从三方面着手进行本土音乐进课堂的教学。即：教学形式趣味化、多样化；教学内容简单化、独特化；学生参与开放化、个性化。

一、教学形式趣味化、多样化

“兴趣是学习最好的老师”。我们如何让孩子们从不喜欢到喜欢，从不愿意学到愿意学呢？对此，我们在教学形式上下功夫，努力做到给孩子们一个兴趣盎然、形式多样、轻松快乐的音乐课堂。

1.情境诱导式

教师用音乐语言、舞蹈、故事、音画结合等手段再现音乐内容，让学生听、观、情感体验，主动感知。如：通过故事的形式了解本土音乐作品的背景文化，在执教地方歌曲《板板桥的油炸粑》一课时，我通过简单讲述朱德元帅路径内江品尝当地名小吃“油炸粑”的故事，激起学生的兴趣，其自豪感油然而生，孩子们学习歌曲来也意犹未尽；通过现代信息技术手段观看现场演出的录像，让学生感受本土音乐的魅力，让学生保持一种对本土音乐学习的积极心态和愉悦体验，体会本土音乐带来的乐趣。

2.角色体验式

让学生体验音乐中的角色，让学生身临其境，主动感知本土音乐的魅力。如：本土非遗音乐《沱江船工号子》一课中，我把非遗传承人李远辉老师请进课堂，李老师和学生们配合演唱歌曲，一唱一和中，孩子们实实在在地过了一把豪爽的纤夫瘾；《画里江山》的歌曲欣赏中，结合歌曲内容及旋律图谱，让学生随着音乐模仿内江国画大师张大千挥毫泼墨的律动表演……学习中，孩子们不仅觉得好玩，还在玩中获得音乐知识。

3.表演展示式

学生可以选择自己喜欢的方式，或歌或舞或奏或创，对学习内容进行表演展示，老师既能了解学生们的学习情况又能培养他们的音乐表现力。如：我让学生利用课余时间搜集本土音乐、歌谣，再在班上进行展示，有学生把我们当地的汉安腰鼓带到了课堂上，让学生们眼前一亮，都觉得咱们的地方文化有趣更有味，都要抢着打打腰鼓，那欢快的节奏、清脆的鼓声让学生们学习兴趣高涨。

二、教学内容简单化、独特化

在教学内容的选择上我们特别强调要从学生的兴趣、能力和需要出发，结合学生的生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，注重音乐实践和学生的参与性。因此，我们根据当地的地方特色和学校、学生的实际，开发了一些孩子们喜欢的乡土教材和校本课程，力求教学内容的简单、独特。

如：短小精悍、语言俏皮、富有意趣、一听就懂、简单易学的歌曲——《家乡美》、《甜城娃把甜城夸》、《汉安腰鼓》、《大千故乡赞》等，由我们本地音乐前辈创作的《大千故里小画家》，它旋律轻快、优美动听，同学们既爱学、也易学。

独特，即最具地方特色、人文风俗的歌曲。其内容可以是当地民歌，它是一种具有浓郁地方特色的民间音乐，包括本土特质的民谣、器乐曲及创作的作品；除当地民歌外也可以是当地有名的艺术家、音乐家创作的关于本地风俗人情的音乐作品。如：民歌《板板桥的油炸粑》《蜜饯糖》《房前屋后竹儿多》等，都是用地方方言演唱，语言节奏、腔调十分通俗，表现了内江本地的风土人情，别具风味。又如，曾在内江度过美好童年的著名军旅作曲家王锡仁先生特地为甜城创作的歌曲《画里江山》。正如歌词里唱到的那样：“大千神韵源于故里，深深牵动岁月的情感。”优美的旋律、故乡的情怀激发了孩子们热爱家乡的情感。

三、学生参与开放化、个性化

“学生是学习的主体，教师应引导学生参与教学全过程，给学生更多的自主学习机会”。因此，我们不仅引导学生课堂参与还鼓励学生课外参与，注重学生参与的开放化、个性化，提高学生的艺术综合能力。

观看感染式，我们建议学生在父母的带领下利用周末、放假期间到大自然中去感受丰富的民间音乐，如：观看已申报成功的非遗音乐《石坪山歌》的表演、当地的腰鼓大赛、观看“美丽内江——风雅颂”等一些最本土的文艺表演，开阔学生的眼界，丰富学生的本土文化知识。

搜集采风式，课题教师组织部分艺术特长学生参与到本土音乐收集的过程中，如：走访当地艺术馆，采访当地有名的民间艺人和音乐创作者，或开展田野调查，建设开放性的本土音乐教学实践基地，让学生真切地感受本土音乐的地方风格、旋律特点等。

社会开放式，充分利用社会资源，开展“走出去，请进来”活动。即，学生的教育资源向社会开放，并参与本社区的教育活动；另外，社区的音乐文化组织机构所组织的本土音乐演出活动向学校开放，让全体同学在参与中感受自己家乡的艺术文化，体味浓浓的乡土风情。如，当地川剧团携“戏剧进校园”活动走进学校，通过观看丰富多彩的本土艺术表演，促使学生尊重民族文化，弘扬本土艺术文化，进一步提升综合素质。

近两年来，学生对本土音乐的学习兴趣浓厚，本土音乐之花在校园尽情绽放。

篇5：简单又好记的对联

吟诗作对，岁序更新景物华

焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度

金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年

岁月峥嵘须搏拼

年华潇洒莫蹉跎

点点梅花乐淑气

声声欢唱祝平安

风月焕新，海角天涯皆溢彩

山河铺锦，疆南地北总宜春

舞志士，激雄心，歌来红日千门晓

除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春

举国江山俱似画

满天春色最宜人

白粉围墙客疑问

红墙瓦屋燕迷归

桃李迎春，无边景色来天地

江山入画，万缕诗情上笔端

梅吐蕊，柳抽芽，老少边穷春正好

地生金，人益寿，东西南北景常新

简单易懂的对联

三绝诗书画，一官归去来

两字让人呼不肖，一生误我是聪明

江南日暖难存雪，塞北风高不住楼

马笼笼马马笼松 笼松马跑，鸡罩罩鸡鸡罩破 罩破鸡飞

童子打桐子桐子落童子乐，媳妇提锡壶锡壶漏媳妇怒

雨打沙滩，沉一渚，阵一渚，风吹蜡烛，流半边，留半边

移椅倚桐同赏月，点灯登阁各攻书

闲人免进贤人进，盗者莫来道者来

水陆洲，洲停舟，舟动洲未动，天心阁，阁落鸽，鸽飞阁不飞

水水山山 处处明明秀秀，晴晴雨雨 时时好好奇奇

看山 山已峻，望水 水乃清

身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞

画上荷花和尚画，书临汉书翰林书

无山得似巫山好，何水能如河水清

悦目赏心，神州昌盛山花福

吟诗作对，岁序更新景物华

焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度

篇6：中秋佳节的经典简单对联

三秋八月，中秋八月之中。

冬至冬冬至，每冬先寒节而至。

月明月月明，按月以圆时愈明。

中秋赏月，天月圆，地月缺。

游子思乡，他乡苦，本乡甜。

天上一轮满 人间万里明

清光同普照 秋色正平分

天开清旷域 人在大明宫

两仪皆皎洁 四海倍澄明

海上生明月 天涯共素风

冰壶明雪魄 银汉漾金波

篇7：牛年简单又精彩的对联

2、上联：团结一致争当业界泰山北斗下联：众志成城勇创行内盛世佳绩

3、上联：一泓清泉银光闪闪耀九州下联：叁阳开泰吉祥铭刻兆丰年横批：鸿运中天

4、上联：泰安迎新春，承载天下创纪元下联：盛世除旧岁，携手共谱新篇章

5、上联：创造伟业品质卓越眼聚九州生意隆;下联：意气奋发员工敬业镜销四海财源旺

6、上联：眼望四海神洲万里上下同心创伟业;下联：镜照五湖华夏千载天地志在意兴旺!

7、得天时小康道上牛声脆;赢地利大治图中犭迹新

8、金牛昨日翔，神州遍奏迎春曲;玉犭今朝跃，新岁再修创业图

9、大地长安牛犭乐;中华重庆牛牛腾

10、金牛欢乐晨风唱;玉犭平安夜月闲

11、金牛歌丽日国泰民安风和畅;神犭驾祥云年丰物阜路康庄

12、山川秀美人康乐;社会和谐国太平

13、莫对新春弹旧调;当学老树绽青芽

14、黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞

15、惠通邻里，门迎春夏秋冬福诚待世贤，户纳东南西北财横批：吉星高照

16、绿竹别其叁分景红梅正报万家春横批：春回大地

17、年年顺景则源广岁岁平安福寿多横批：吉星高照

18、五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春

19、五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新

篇8：简单的春节新年对联2022

2、上联：財發如春多得意 下联：福來似海正逢時 横批：家祥人和

3、上联：一門天賜平安福 下联：四海人同富貴春 横批：日新月異

4、上联：向陽門第春常在 下联：積善人家慶有餘 横批：金玉滿堂

5、上联：財如曉日騰雲起 下联：利似春潮帶雨來 横批：吉慶有餘

6、上联：雲燦星輝皆是瑞 下联：湖光山色最宜春 横批：新春祥和

7、上联：旭日曉含珠樹影 下联：和風晴護錦堂春 横批：大展宏圖

8、上联：萬戶桃符新氣象 下联：群山霞彩富神州 横批：好事臨門

9、上联：樂觀山水情無限 下联：積善家庭慶有餘 横批：幸福美滿

10、上联：厚德平鋪千里錦 下联：和風喜報萬家春 横批：和順門第

11、上联：朱門北啟新春色 下联：紫氣東來大吉祥 横批：平安和順

12、上联：五湖四海皆春色 下联：萬水千山盡吉輝 横批：喜笑顏開

13、上联：棟起祥雲連北斗 下联：堂開瑞氣煥春光 横批：四季平安

14、上联：天將麗日舒清景 下联：室有春風聚太和 横批：有福人家

15、上联：日麗風和春浩蕩 下联：花香鳥語物昭蘇 横批：美意延年

16、上联：人逢盛世精神爽 下联：歲轉陽春氣象新 横批：歡喜堅固

17、上联：三陽開泰生機暢 下联：四海增輝喜氣盈 横批：迎春接福

18、上联：春回大地喜盈室 下联：福降人間笑滿堂 横批：康強逢吉

19、上联：春回大地春光好 下联：福滿人間福氣濃 横批：萬方有吉

篇9：小学五年级对联（简单对联）

旭日一轮处处红

四面青山被锦绣

三江绿水涌春波

万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿

一元复始迎新岁，新岁峥嵘

今日得宽余，权借琴棋娱晚景

壮心犹未已，但将诗画写情怀

紫笋破冰辞旧岁

红梅得意闹新春

柳绿栎红新岁月

莺歌燕舞艳阳天

普天同庆，一片红霞迎旭日

大地腾欢，万条绿柳舞东风

春水泛桃花，水面文章呈异彩

东风梳柳絮，风光旖旎蕴深情

风回山野波争舞

春到人间共怒开

千秋日月千秋亮

一代风骚一代歌

六合回春，郊外梅花堤外树

九州聚宝，山中果木水中鱼

廉风指禹甸，人和政通千秋永

喜讯遍神州，岁稔年丰百业兴

绿柳千条征淑气

红梅万点缀新春

翠柏苍松皆旧貌

红墙碧瓦尽新楼

天外春回，处处河山添异彩

人间岁换，家家丝管祝鸿禧

神州呈异彩，琼枝玉树添新果

特色蔚奇观，北国南疆涌大潮

对联大全千古绝对 (一)

重重叠叠山青青山叠叠重重; 弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。

天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半; 今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。

坐北向南吃西瓜，皮朝东甩; 思前想后读左传，页往右翻。

一盏灯四个字，酒酒酒酒; 二更鼓四面锣，哐哐哐哐。

篇10：高考对联简单霸气

[下联]：心怀梦想，一搏一段佳话

2、[上联]：鲲鹏展翅九天之外拦桂冠

[下联]：凤凰浴血四海之内占熬头

3、[上联]：立鸿鹄壮志，惜寸金之阴

[下联]：志当存高远，勤必争朝夕

4、[上联]：龙跃四海，不做等闲之辈

[下联]：凤舞九天，争当有志之人

5、[上联]：桥跨乾坤岭崇凤起因执信

[下联]：水连江海源远龙腾自荷塘

6、[上联]：十二年寒窗苦读尾声接近

[下联]：百万军独木争雄金榜题名

7、[上联]：十载磨砺道艰路险耐劳苦

[下联]：一朝试剑海阔天空展雄才

8、[上联]：四意昂扬永发人格之魅力

[下联]：军歌嘹亮恒攀知识之巅峰

9、[上联]：天行健，君子当自强不息

[下联]：遇困难，吾心应不骄不躁

10、[上联]：天意怜汗水，胜利酬勤人

篇11：简单对联摘抄

上联：岁月无情风刻意

下联：红尘有爱墨留心

上联：从此葬花成故事

下联：何来谎话变真传

上联：一帘幽梦莺啼乱

下联：满耳笙歌燕奏齐

上联：三弄梅花香绕指

下联：千拂翠柳梦颦眉

上联：雾里看花别笑我下联：山中论剑勿说人

上联：平湖秋月一轮冷

下联：银浪碧涛万舸欢

上联：难忘今宵难忘你

下联：苦思旧日苦思君

上联：阅卷清风能识字

下联：思情明月也读书

上联：月栖水里问鱼好

下联：雨躲云中笑日痴

上联：唯有读书窗下笔

下联：尤其墨画案中词

上联：春花不晓秋霜冷

下联：夏雨难言日冕轻

上联：清风恋月水生气

下联：小鸟依人风暖心

上联：烟萦碧岭风勤入

下联：雾漫重山日懒起

上联：风霜几度催人老

下联：雪雨千重伴客归

上联：飞花点水因风过

下联：漫草摇姿为露来

上联：暮鸦孤影穿秋色

下联：春燕多情画晚霞

上联：潇湘秋色辞孤雁

下联：瀚海云涛送远帆

上联：月随舟影听渔唱

下联：星助烛光解客思

上联：月破纱窗寻墨客

下联：风游曲径戏娇娃

上联：绕堤新柳三分绿

篇12：数字对联 简单

上联：二三四五

下联：六七八九

都是数字，但意义却在数字之外的谐音，因为上联“缺一(衣)”，下联“少十(食)”，缺衣少食，十分穷困，再加上后来附会的一个横批“南北”，暗指没东西，实在是个穷得不能再穷的穷书生。

还有一幅对联，在岳阳楼上，是这样的：

上联：笛弄一声，八百洞庭秋月冷;

下联：酒经三醉，大千世界故人稀。

初看，第一眼就认为大千世界的大，不是数字，与上联的八百洞庭的八对不上，为什么不改成三千世界呢，明明三千世界与大千世界完全同义啊，再往前看，发现下联里已经用了一个“三”字，这里为了避免同联重字，于是用大替代了三，汉字，太好太好。

有个相对打油的诗，也是数字，结尾了：

篇13：高考对联简单霸气

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过对联吧，对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，中国最早的`春联出现在一千多年前。对联怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家整理的高考对联简单霸气，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考对联简单霸气1

1、[上联]：脚踏实地，一步一个脚印

[下联]：心怀梦想，一搏一段佳话

2、[上联]：鲲鹏展翅九天之外拦桂冠

[下联]：凤凰浴血四海之内占熬头

3、[上联]：立鸿鹄壮志，惜寸金之阴

[下联]：志当存高远，勤必争朝夕

4、[上联]：龙跃四海，不做等闲之辈

[下联]：凤舞九天，争当有志之人

5、[上联]：桥跨乾坤岭崇凤起因执信

[下联]：水连江海源远龙腾自荷塘

6、[上联]：十二年寒窗苦读尾声接近

[下联]：百万军独木争雄金榜题名

7、[上联]：十载磨砺道艰路险耐劳苦

[下联]：一朝试剑海阔天空展雄才

8、[上联]：四意昂扬永发人格之魅力

[下联]：军歌嘹亮恒攀知识之巅峰

9、[上联]：天行健，君子当自强不息

[下联]：遇困难，吾心应不骄不躁

10、[上联]：天意怜汗水，胜利酬勤人

[下联]：有心天不负，抱志事终成

高考对联简单霸气2

1、[上联]：学海无涯勤可渡

[下联]：书山有路志能攀

2、[上联]：用信心擦亮自己

[下联]：用成功擦亮校名

3、[上联]：一腔热血战高考

[下联]：满腹经纶写人生

4、[上联]：真艰辛三载风雨

[下联]：好灿烂一弧彩虹

5、[上联]：只为一朝惊鸿起

[下联]：甘愿十月隐龙潭

6、[上联]：书山登峰今日冲刺

[下联]：秣马厉兵竞相夺魁

7、[上联]：学无止境何处是境

[下联]：生逢其时贵在惜时

8、[上联]：志当存高远

[下联]：勤必争朝夕

9、[上联]：有心天不负

[下联]：抱志事终成

10、[上联]：有志天不负

[下联]：业精自然成

高考对联简单霸气3

1、【上联】：闻鸡起舞洒血汗，默默无闻

【下联】：天道酬勤争楚寒，一鸣惊人

2、【上联】：心存高远，锲而不舍永奋斗

【下联】：天道酬勤，坚持不懈迎明天

3、【上联】：胸藏万卷，笑看破茧化蝶羽

【下联】：学富五车，喜看金鲤跃龙门

4、【上联】：胸怀大志，忆往昔未露峥嵘

【下联】：指点江山，待今朝一扫乾坤

5、【上联】：字字珠玑，切惜一载勤温故

【下联】：分秒必争，莫使来年徒伤悲

6、【上联】：月未出而先备战，耐心刻苦

【下联】：月已央而后营息，紧张充实

7、【上联】：摒弃侥幸之念必取百炼成钢

【下联】：厚积分秒之功始得一鸣惊人

8、【上联】：霸气横空谁敢拦，龙程万里

【下联】：浴血决战天涯路，麒主沉浮

9、【上联】：淬火百炼出真钢，永驻辉煌

【下联】：寒风刺骨飘花香，携手飞翔

10、【上联】：大气豪气英雄气，气如海阔

【下联】：虚心踏心进取心，心比天高

高考对联简单霸气4

1、[上联]：十年寒窗苦，勤勤恳恳

[下联]：三方齐努力，心系一处

2、[上联]：厚德载物携梦想而抚凌

[下联]：自强不息怀壮志以长行

3、[上联]：不惧山高水远迷途茫然

[下联]：立志披荆斩棘追随心愿

4、[上联]：奋勇拼搏，今朝寒窗苦读

[下联]：全力冲刺，明日金榜题名

5、[上联]：大鹏之腾飞，非一羽之轻

[下联]：骐骥之速奔，非一足之功

6、[上联]：十载磨砺道艰路险耐劳苦

[下联]：一朝试剑海阔天空展雄才

7、[上联]：四意昂扬永发人格之魅力

[下联]：军歌嘹亮恒攀知识之巅峰

8、[上联]：天行健，君子当自强不息

[下联]：遇困难，吾心应不骄不躁

9、上联:书读十载，明朝一鼓作气；

下联:剑指六月，今生青春无悔。

10、[上联]：腾龙俯瞰神州，谁与争锋

[下联]：驰麒仰望苍穹，看我鹏程

高考对联简单霸气5

1、上联：书读十载，明朝一鼓作气

下联：剑指六月，今生青春无悔

2、上联：闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮?

下联：挑灯夜战咬定青山，天道酬勤

3、上联：卧薪尝胆会须时，雄霸你我

下联：破茧成蝶终有日，炫舞今朝

4、上联：十年磨剑，要与零九争辉

下联：三年成珠，必在六月夺目

5、上联：飞云高鹏，鹏程万里，决胜于天

下联：戏水蛟龙，龙腾虎跃，称雄在世

6、上联：勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进

下联：踏踏实实，一步一个脚印，步步升华

7、上联：三年辛苦磨霜刃，不留遗憾

下联：一朝高考露锋芒，必居榜首

8、上联：兢兢业业，磨剑十年，只为龙腾渤海，展现燕赵英才

下联：勤勤恳恳，身劳十载，只为醒狮东方，凸显华夏脊梁

9、上联：求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季悬梁锥刺股

下联：只愿得：语文，数学，英语，文综，各科科科金榜高题名

10、上联：十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒

篇14：简单的有趣味的简单对联

牛年新春对联

1.上联：红梅含苞傲冬雪;下联：绿柳吐絮迎新年。横批：欢庆春节。

2.上联：占天时地利人和;下联：取九州四海财宝。横批：财源不断。

3.上联：一帆风顺年年好;下联：万事如意步步高。横批：五福临门。

4.上联：大顺大财大吉利;下联：新春新喜新世纪。横批：万事如意。

5.上联：和顺一门有百福;下联：平安二字值千金。横批：万象更新。

6.上联：欢天喜地度佳节;下联：张灯结彩迎新春。横批：家庭幸福。

7.上联：一帆风顺年年好;下联：万事如意步步高。横批：吉星高照。

8.上联：一年好运随春到;下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意。

9.上联：一帆风顺吉星到;下联：万事如意福临门。横批：财源广进。

10.上联：绿竹别其三分景;下联：红梅正报万家春。横批：春回大地。

11.上联：喜居宝地千年旺;下联：福照家门万事兴。横批：喜迎新春。

12.上联：富贵门庭财源进;下联：黄金宝地事业兴。横批：喜迎新春。

13.上联：一帆风顺年年好;下联：万事如意步步高。横批：吉星高照。

14.上联：春临大地百花艳;下联：节至人间万象新。横批：万事顺意。

15.上联：壮丽山河多异彩;下联：文明国度遍高风。横批：山河壮丽。

16.上联：日日财源顺意来;下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉。

17.上联：百世岁月当代好;下联：千古江山今朝新。横批：万象更新。

18.上联：百年天地回元气;下联：一统山河际太平。横批：国泰民安。

2021年春联大全七言带横批

1.上联：家过小康欢乐日;下联：春回大地艳阳天。横批：人心欢畅。

2.上联：春雨丝丝润万物;下联：红梅点点绣千山。横批：春意盎然。

3.上联：一帆风顺年年好;下联：万事如意步步高。横批：五福临门。

4.上联：巧剪窗花牛拱户;下联：妙裁锦绣燕迎春。横批：吉祥如意。

5.上联：岁通盛世家家富;下联：人遇年华个个欢。横批：皆大欢喜。

6.上联：创大业千秋昌盛;下联：展宏图再就辉煌。横批：大展宏图。

7.上联：喜居宝地千年旺;下联：福照家门万事兴。横批：喜迎新春。

8.上联：事事如意大吉祥;下联：家家顺心永安康。横批：四季兴隆。

9.上联：多劳多得人人乐;下联：丰产丰收岁岁甜。横批：形势喜人。

10.上联：顺风顺水顺人意;下联：旺丁旺财旺家宅。横批：事业兴旺。

11.上联：天地和顺家添财;下联：平安如意人多福。横批：四季平安。

12.上联：五湖四海皆春色;下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新。

13.上联：吉日生财牛拱户;下联：新春纳福鹊登梅。横批：阖家欢乐。

14.上联：一年四季春常在;下联：万紫千红永开花。横批：喜迎新年。

15.上联：高居宝地财兴旺;下联：福照家门富生辉。横批：心想事成。

16.上联：财源滚滚随春到;下联：喜气洋洋伴福来。横批：财源广进。

17.上联：民安国泰逢盛世;下联：风调雨顺颂华年。横批：民泰国安。

18.上联：健康幸福年年在;下联：如意财源日日来。横批：健康长寿。

迎牛年春节简单对联

1.上联：盛世千家乐 下联：新春百家兴 横批：欢度佳节

2.上联：千年迎新春 下联：瑞雪兆丰年 横批：年年有余

3.上联：黄莺鸣翠柳 下联：紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞

4.上联：春花含笑意 下联：爆竹增欢声 横批：喜气盈门

5.上联：悠悠乾坤共老 下联：昭昭日月争光 横批：欢度佳节

6.上联：喜滋滋迎新年 下联：笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春

7.上联：大地歌唤彩云 下联：满园春关不住 横批：春色满园

8.上联：共享锦绣年华 下联：相伴健康天使 横批：福如东海

9.上联：一年四季春常在 下联：万紫千红永开花 横批：喜迎新春

10.上联：百世岁月当代好 下联：千古江山今朝新 横批：万象更新

11.上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春

12.上联：一帆风顺年年好 下联：万事如意步步高 横批：吉星高照

13.上联：百年天地回元气 下联：一统山河际太平横批：国泰民安

14.上联：春雨丝丝润万物 下联：红梅点点绣千山 横批：春意盎然

15.上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

16.上联：五湖四海皆春色 下联：万水千山尽得辉 横批：万象更新

17.上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进

18.上联：一年四季行好运 下联：八方财宝进家门 横批：家和万事兴

19.上联：绿竹别其三分景 下联：红梅正报万家春 横批：春回大地

20.上联：红梅含苞傲冬雪 下联：绿柳吐絮迎新春 横批：欢度春节

21.上联：日出江花红胜火 下联：春来江水绿如蓝 横批：鸟语花香

22.上联：春临大地百花艳 下联：节至人间万象新 横批：万事如意

23.上联：事事如意大吉祥 下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆

24.上联：福星高照全家福 下联：春光耀辉满堂春 横批：春意盎然

25.上联：迎新春江山锦绣 下联：辞旧岁事泰辉煌 横批：春意盎然

26.上联：旧岁又添几个喜 下联：新年更上一层楼 横批：辞旧迎新

27.上联：东风化雨山山翠 下联：政策归心处处春 横批：春风化雨

28.上联：家过小康欢乐日 下联：春回大地艳阳天 横批：人心欢畅

29.上联：多劳多得人人乐 下联：丰产丰收岁岁甜 横批：形势喜人

30.上联：壮丽山河多异彩 下联：文明国度遍高风 横批：山河壮丽

31.上联：财连亨通步步高 下联：日子红火腾腾起 横批：迎春接福

32.上联：福旺财旺运气旺 下联：家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

33.上联：大地流金万事通 下联：冬去春来万象新 横批：欢度春节

34.上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

35.上联：财源滚滚随春到 下联：喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

36.上联：春风入喜财入户 下联：岁月更新福满门 横批：新春大吉

37.上联：大顺大财大吉利 下联：新春新喜新世纪 横批：万事如意

38.上联：占天时地利人和 下联：取九州四海财宝 横批：财源不断

39.上联：高居宝地财兴旺 下联：福照家门富生辉 横批：心想事成2021牛年春节对联大全

1.上联：福旺财旺运气旺 下联：家兴人兴事业兴 横批：喜气盈门

2.上联：春雨丝丝润万物 下联：红梅点点绣千山 横批：春意盎然

3.上联：内外平安好运来 下联：合家欢乐财源进 横批：吉星高照

4.上联：一帆风顺吉星到 下联：万事如意福临门 横批：财源广进

5.上联：天地和顺家添财 下联：平安如意人多福 横批：四季平安

6.上联：迎新春事事如意 下联：接鸿福步步高升 横批：好事临门

7.上联：冬去山川齐秀丽 下联：喜来桃里共芬芳 横批：新年大吉

8.上联：春满人间欢歌阵阵 下联：福临门第喜气洋洋 横批：五福四海

9.上联：万事如意展宏图 下联：心想事成兴伟业 横批：五福临门

10.上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐

11.上联：事事如意大吉祥 下联：家家顺心永安康 横批：四季兴隆

12.上联：万事如意展宏图 下联：心想事成兴伟业 横批：五福临门

13.上联：财源滚滚随春到 下联：喜气洋洋伴福来 横批：财源广进

14.上联：百世岁月当代好 下联：千古江山今朝新 横批：万象更新

15.上联：春满人间百花吐艳 下联：福临小院四季常安 横批：欢度春节

16.上联：一干二净除旧习下联：五讲四美树新风 横批：辞旧迎春

17.上联：五湖四海皆春色 下联：万水千山尽得辉 横批：万象更新

18.上联：喜居宝地千年旺 下联：福照家门万事兴 横批：喜迎新春

19.上联：大地歌唤彩云 下联：满园春关不住 横批：春色满园