区中小学田径运动会开幕词

区中小学田径运动会开幕词（通用18篇）

篇1：区中小学田径运动会开幕词

老师们同学们：

春花烂漫，紫燕翻飞，迎着拂面的春风，伴着充满青春活力的军号鼓乐，和着素质教育德育教育的坚实脚步，我们迎来了我校首届田径运动会的隆重召开。

在这里我们向跃进小学的全体师生、运动员、裁判员和大会志愿者表示诚挚的问候！

过去的几年，我们在县教育局及镇中心校等上级教育主管部门的正确领导下，教育教学工作取得了可喜的成绩，学校体育工作坚持面向全体学生，促进学生全面发展的方针，不断深化体育教学改革，不断深化科学训练，体育竞技水平不断提高，体育整体工作大有发展。

这次的小学生田径运动会是我校的体育盛事，是我校全面贯彻党的教育方针、落实素质教育的具体体现。它既是对我校体育运动水平的大检阅，又是展示我们团结与拼搏精的大舞台。我想今年的运动会，在运动员的顽强拼搏下一定会有新突破，会创出新成绩。

因此，我勉励全体运动员、裁判员和志愿者要遵循“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“公开、公正、公平”的竞赛原则，大力弘扬中华体育精神，取得运动成绩和精神文明的双丰收。共同努力，把本次运动会开成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会，为提高我校的体育竞技水平做出新的贡献！

老师们、同学们：体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是美丽的展示，体育是理想的飞扬。在紧张激烈的赛场上，希望参赛的全体运动员以我国的体育健儿为榜样，以饱满的激情、昂扬的斗志、勇于拼搏的信念、团结向上的精神投入到本届运动会中去，赛出成绩、赛出水平、赛出风格！用我们的行动去追求更高、更快、更强！

篇2：区中小学田径运动会开幕词

在这春归大地,万物充满生机的美好时节，我们景福小学XX年春季田径运动会在牡丹江奋强小学隆重召开了，让我代表学校领导及全体师生，对前来参加运动会的各位领导、来宾及各位家长表示热烈的欢迎，对给予本次运动会大力支持的体育场的领导及工作人员表示衷心的感谢。

为全面实施素质教育，认真落实全民健身计划纲要和学校体育工作条例，促进学校体育工作进展，丰富学校体育活动内容，增强学生体质，培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才，实现“和谐发展、争创一流”的奋斗目标，学校以培养学生良好的身体素质为根本，加强了学校体育工作力度，加大了体育工作投入，在坚持上好体育课和“两操两活”的同时，积极开展各种小型体育比赛，学生身体素质明显提高，在２００２年市运动会上，学校团体总分又有新的突破，红白球获第十二名，队形队列和精神文明均进入获奖名次，这些成绩的取得，凝聚了全校师生员工特别是体育老师的辛勤汗水，凝聚了各级领导对景福小学的关怀，凝聚了社会各界对景福小学的期望。在此让我代表学校，向在过去的一年中，为我校体育工作的发展做出努力的各级领导、广大家长及全体教职员工表示衷心的感谢。

篇3：区中小学田径运动会开幕词

浙江省教育厅副厅长鲍学军、浙江省体育局副局长应祖明、湖州市教育局局长朱鸿、湖州市体育局局长蔡森宝、浙江省教育厅体卫处处长王志泉、浙江省教育厅职成处处长徐伟标、浙江省体育局群体处处长杨平源、浙江省体卫处正处级调研员徐剑津、长兴县副县长闵云、浙江省

田管中心主任张敏尔、杭州师范大学教授董胜康、长兴县政府办公室副主任乔雪峰、长兴县教育局局长刘秋平、长兴县文广新局 (体育局) 局长陈亦祥、浙江超威电源有限公司行政总监金志东等领导参加了开幕式。

长兴县教育局局长刘秋平主持开幕式。随后, 运动员代表、裁判员代表分别在开幕式上庄严宣誓。

浙江省教育厅副厅长鲍学军宣布“超威杯”浙江省第九届重点中学暨第二届重点中等职业学校田径运动会开幕。顿时, 鼓号齐鸣, 彩球、信鸽腾空而起, 掌声、欢呼声经久不息。

开幕式上, 学生演出了大型文体节目。由湖州清泉国际文武学校武术团表演的中华武术, 200多名同学手持金黄方旗站成四个方阵, 随着《男儿当自强》的音乐起舞, 将运动场装点成一片金色的海洋, 太极武术套路表演赢得了观众的阵阵掌声。长兴县百叶龙文化艺术团表演的大型舞蹈《盛世龙腾》, 在观众们的热切期待中闪亮登场。当优美的旋律响起, 一片片翠绿的荷叶随着秋风翩然起舞;当旋律忽而转为激越雄壮, 由荷花连接成的九条巨大的百叶龙挟翻江倒海之势, 在碧绿的荷塘上掀起阵阵狂澜;当音乐再次变得柔和, 九条巨龙也似乎被本次体育盛会的气氛所感染, 忽然变得驯顺起来, 又像是在向人们讲述着那段美丽的传说。当音乐戛然而止, 整个“荷塘”归于平静, 观众席上再次爆发出雷鸣般的掌声, 将本次开幕式推向最高潮。

篇4：区中小学田径运动会开幕词

一、调查结果

1. 课余田径运动训练开展概况

在随机调查的20所中小学（2所高中、3所初中、10所小学），有开展课余田径运动训练的中小学共14所，其中常年开展的3所，其余10所中小学的课余田径运动训练形式以赛前短期训练为主。常年开展课余田径运动训练的学校有自己的体育方针政策，在短期内不会改变，所训练的学生比较稳定；而在赛前训练的学校一般都是在比赛前一个月或两个星期左右才组建队伍进行突击训练，队员通常是由校运动会选拔出来的，在开展项目的训练中以跑步的居多，跳高比较少，标枪、铅球、铁饼等投掷项目更少。

2. 学校运动员队伍现状

由于长期训练的学生很少，大多数的运动员都是由校运动会选拔出来参加训练的，因此各校运动员的素质参差不齐，同时稳定性也不够。选出来的学生多数会有一种自豪感，多数能比较积极地参与训练，也会比较配合教练员的工作，但有部分学生根本不愿意训练或训练不积极等。

（1）运动员的训练认知表现

运动员的训练态度决定了他们的认知表现，反过来一个运动员的认知表现则反映了他对课余训练的思想认识。运动员的训练认知越强烈越具体表明运动员的训练欲望也越强。从调查问卷分析中发现绝大多数运动员喜爱自己从事的运动项目，也为自己是校运动队的运动员感到骄傲。有56%认同参与训练对今后个人能力个性都有很大的发展；但有80%的运动员认为参与课余田径运动训练会影响自己的学习；有46%运动员认为参与课余田径运动训练对于自己的将来升学有一定的帮助，但仅有25%有将来成为体育人才的愿望。由此可知他们缺乏专业运动思想，只把课余训练当作实现他们目标的一种手段。

（2）运动员训练行为表现

运动员的训练行为可以在训练过程中体现。运动员大多数是从校运动会中选拔出来的，因此他们的往往表现出很高的积极参与性。

从调查可知运动员的训练行为还是很积极的，在参与训练中都很认真刻苦。这可能与他们自己的爱好有一定的关系。但同时也存在一些问题，例如在训练中出现了问题不是很积极主动去寻求帮助，这反映了他们对训练知识不是很了解；在处理学习和训练的关系的能力不是很强。

（3）运动员文化学习情况

学生参加课余田径运动训练已经利用了一部分课余时间，多少对文化学习有一定的影响。学业与训练之间本身就有一定的冲突，但关键是如何处理调节，处理得好反而对学习有一定的帮助。因为训练能够改善运动员的脑功能，发展智力水平，有利于培养运动员的合作品质和团队精神，能改善运动员学习方式，提高学习能力。但这一切单靠运动员去努力是不够的，还要教练员去积极地引导和指导，以及科任老师的辅导。

3. 教练员队伍现状

事业要发展，人才是根本。教练员是学校课余田径运动训练工作的关键。课余田径运动训练的教练员既要上课又要从事学校的群体工作，还要负责课余训练工作，任务很重。而很多学校教练员不重视加强理论学习，而且外出学习和交流的机会较少，致使教练员课余训练知识面窄，手段较落后，整个队伍的训练素质不是很高。所以在实施训练过程中，随意性大，有拔苗助长的趋向。

（1）教练员的基本情况

调查发现，教练员除了职称结构基本合理以外，其他几个方面的机构则不够合理。首先，性别结构不合理。在16名调查对象中，只有二名女教练员。这一方面由于体育教师队伍中，女教师数目本身不是很多，甚至很多学校没有女体育教师。另一方面反映了课余田径运动训练的艰苦性，是许多女性难以胜任的。其次，年龄结构也不太合理。45岁以上的教练员占了13%。可见，一般情况教练员到了45岁就难以承受运动训练的艰苦而放弃了训练工作。最后，学历结构也不尽合理。虽然所有教练员都达到了专科以上的学历，但高学历人员缺少。学历结构虽不能完全反映学识水平能力，但其体现着群体结构受教育度，预示着教学和科研的潜在能力。

（2）教练员训练计划执行情况

由于我镇大部分中学开展的是赛前训练，教练员的训练计划一般是月或者周训练计划。在执行计划中缺乏系统性和针对性。他们执行计划的依据就是运动员在校运动会的表现及平时在体育课的表现，还有就是自己多年的训练经验模式。因此在计划的操作过程中，很难达到预期的效果。由于时间的紧迫性，往往出现量大、强度高的现象，容易造成学生疲劳、受伤的情况。在训练内容上注重身体训练和技术训练，而战术训练、心理训练和恢复训练、理论学习道德培养就很少。

二、课余田径运动训练对策建议

1. 改变观念，提高课余田径运动训练的认识

要想从根本上解决好课余田径运动训练的发展首先就要改变传统重文轻体的思想观念，提高课余田径运动训练在学校体育中的位置乃至在国家地方的位置。领导、老师、家长都应该认识到课余田径运动训练为国家竞技体育服务的重要性，从而支持学生参加课余田径运动训练。学校是培养全面发展人才的重要场所，课余田径运动训练是学校体育工作的的重要组成部分，也是人才培养的重要环节。在重视文化教育的同时也要重视培养为校争光、为市争光的体育人才，要充分理解体育田径运动训练的重要性，要给予课余训练应有的地位，这样课余田径运动训练才能够在中学有生存发展的余地。

2. 增加课余田径运动训练经费的投入

课余田径运动训练是竞技体育的基础，没有足够的经费是难以维持课余训练的开展，也难以取得优异的成绩。政府应根据本地区教育的实际情况适当的加大课余训练经费的投入，同时还可以广泛动员社会各界对课余田径运动训练进行赞助，寻求新的经费来源。

3. 要科学训练

课余田径运动训练是一个完整、系统的过程。大多数中小学是以文化课学习为主，重智育轻体育的思想普遍存在，多数学校在接到运动竞赛通知后，为了应付比赛才匆忙组队训练，使得训练不够系统，也导致了运动员成绩不理想，还有害健康。一个训练过程应该有训练目标、计划、内容、时间等。因此，在进行课余田径运动训练是，必须遵循他们的生长发育规律、发育特点，还有个性差异来进行全面科学的训练，加强基础训练。

篇5：中小学生田径运动会开幕词

尊敬的各位领导，各位来宾，大家好!

春风吹拂，杨柳飘飘，风和日丽，万物复出，教育工作正处在创新改革、不断发展之际。承和谐发展之风，xx镇xx年中小学田径运动会隆重开幕了，首先我代表大会组委会向长期以来关心支持我镇教育事业的各单位，各部门表示诚挚的感谢!向在积极备战运动会过程中付出辛勤劳动的教练员、运动员表示亲切的慰问!向前来参加大会的全体师生表示热烈的祝贺!

今天，我们要抓住教育发展这个大好契机，不断深化教育教学改革，开拓创新，与时俱进，加强内部管理，把学生培养成文明守纪、自主学习、对学校、家庭及社会有责任心的青少年，不断提高师生素质和教育教学质量，逐步提升xx镇教育在全县的影响力。

我镇举办这次春季田径运动会，为全镇中小学生自主管理、自我发展、展示个性特长提供了舞台，运动会是对同学们心理素质、身体素质和运动水平的一次检验，也是对全镇师生组织纪律性和精神风貌的大检阅。我们深知运动会上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更应该懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的集中体现。本次运动会共有全镇中小学29个运动队，210多名运动员参加 7 个项目的比赛。刚才的入场式充分展示了我镇教育的蓬勃士气和浓浓的奋发氛围。同时，受检阅的代表队更充分展现了我镇师生的活力和风采。

为使本次运动会达到预期的目的，我提出以下四点希望：

一、希望每位运动员精神饱满、斗志昂扬，拼出成绩、赛出风格，让青春的活力迸发在赛场的每个角落;发扬 “更快、更高、更强 ”的奥运精神，秉承 “立身、立言、立德 ”的做人准则，安全参赛、文明参赛、规范参赛。

二、希望大家明确 “参与就是成功，坚持就是胜利 ”的意识，融入集体、融入体育的精神。能够获得好的名次固然值得骄傲，顽强的毅力则更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们都将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。

三、希望全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一、热情服务、严守规则的意识，做到裁判公平、服务热情，为各项竞赛营造良好的竞技氛围，保证竞赛的顺利进行。

四、希望各中小学师生，要服从大会管理，遵守大会纪律，文明观赛、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，做阳光学生的典范，为争创精神文明班级做出应有的贡献。

老师们、同学们，让我们牢固树立终身体育的观念，让 “更快、更高、更强 词 ”的奥运精神奏响我们生命的最强音，让 “立身、立言、立德”成为我们终生的做人根本，并让我们借助这一体育盛会共同祝愿我镇各项教育事业不断进步，勇争一流!老师们，运动员们，生命如歌，青春如火，贵在拼搏。让我们顽强拼搏，奋勇争先，做到胜不骄、败不馁，赛出水平，赛出风格，为校争光，为班争光!大家齐心协力把本届运动会开成一次团结的盛会，拼搏的盛会、和谐的盛会。愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。

最后，我预祝本次运动会圆满成功!

现在，我宣布xx镇xx年中小学生田径运动会开幕!

篇6：区中小学田径运动会开幕词

大家好。

在这个萌生着绿色的季节，在这个充满了挑战与收获的时代，今天xx镇中小学春季田径运动会开幕了。在此，我谨代表中共xx镇党委、xx镇人民政府对本次运动会的召开表示热烈的的祝贺！对精心组织、筹备运动会的全体工作人员表示衷心的感谢，对全体运动员、裁判员、大会工作人员致以崇高的敬意！对莅临本次大会的各位来宾致以最热烈的欢迎和最诚挚的问候！

老师们，同学们，我们今天的这次大会，是xx镇中小学生的体育盛会。她乘着两会胜利闭幕的春风，伴着第十一届全运会的脚步向我们走来。让我们共同预祝本次大会取得圆满成功！

在过去的一年中，我镇的经济文化事业得到了长足的进步和发展，教育事业更是日益呈现出欣欣向荣的喜人景象。阳光体育，大课间活动，为学校体育运动的开展提供了一个新的发展空间。我们欣慰地看到，体育运动的绚丽花朵在我镇中小学校园竞相开放。在这个美好的季节，我们隆重的聚会于此，就更加具有极其深远的意义。这次盛会是对我镇中小学体育运动水平和精神风貌的一次全面检阅，希望全体运动员发扬更高、更快、更强的奥运精神，顽强拼搏、争创优异成绩，希望全体与会人员模范遵守大会纪律，确保大会赛出新水平，创出新气象把我们xx镇体育运动事业推向一个更新的高度！

我们深深的知道，体育是力量的角逐，体育是智慧的较量，体育是梦想的展示，体育是激情的飞扬！老师们，同学们，让我们以奥运健儿为榜样，以青春的激情、昂扬的斗志、团结向上的精神，全心全意开好本次大会，为了同一个世界、同一个梦想，让我们共同努力奋斗吧！

再次预祝大会圆满成功！

篇7：中小学生春季田径运动会开幕词

春风拂面，彩旗飘飘，伴随着矫健的步伐、整齐的方阵和嘹亮的口号，里辛镇二○一○年中小学生春季田径运动会隆重开幕了。我代表里辛镇党委政府对本届运动会的召开表示热烈的祝贺！

为了本届运动会的顺利召开，大会组委会人员不辞辛劳；运动员们为了集体荣誉刻苦训练。为此，我代表大会组委会向为本次大会的顺利召开而精心准备的裁判员、运动员及所有工作人员表示诚挚的敬意。

老师们，同学们，正值全国两会胜利闭幕，全国上下深入贯彻落实科学发展观，全省人民喜迎第十一届全运会之际，我们迎来了里辛镇2011年中小学春季田径运动会。一年来，我镇各中小学全面贯彻党的教育方针，在坚持德育为首、智育为先、各育并举的同时，认真落实《国家学生体质健康标准》，积极开展阳光体育运动和冬季长跑锻炼活动，促进了学生身心健康和谐发展。我们今天举行这次运动会，就是要检阅我镇中小学开展阳光体育运动的成果及学校体育教学水平，全面展示全镇师生不畏艰难，锐意进取的精神风貌。

在此，希望全体运动员发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛；希望全体裁判员、工作人员要忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识，做到公正裁判、热情服务，为各项竞赛创造良好的工作氛围，把本届运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。

最后预祝全体运动员取得优异成绩！预祝大会圆满成功！

篇8：小学田径运动的身体训练

一、力量素质训练

力量是物体状态改变的原因。田径运动项目中肌肉用力的特点是爆发力 (即在一刹那间发挥出肌肉的最大力量) 和耐久性用力。而不同的练习负荷又可使肌肉产生不同的适用现象。因此, 在运动训练中必须正确地了解和认识肌肉训练与力量的内在联系, 才能采取有效的方法产生所需的力量。在小学田径运动训练中应以动力性练习为主, 在安排力量练习时, 采用不同的方法、手段, 会产生不同的效果作用。

1. 发展肌肉最大力量和肌肉爆发力的基本方法

(1) 采用高强度或最高强度进行训练。如负重下蹲、抓举、挺举杠铃等;负荷强度:75~95%;重复次数:5~6次;组数:4~6组;组间休息时间:3~5分钟;动作节奏:较流畅而且没有间断地进行。

(2) 采用阶梯式极限方法 (金字塔负荷体系) 。一次课训练从较低的负荷开始, 逐渐加大负荷而减少练习次数, 该方法特点是负荷强度大, 练习次数较少。

(3) 静力练习法。通过大强度静力练习来发展最大力量。负荷强度为90%以上, 每次持续时间3~6秒, 练习3~4次, 间歇3~5分钟。

(4) 采用超等长训练方法进行训练。如跳深练习或大强度的跳跃练习等。负荷强度:100%或更多;重复次数:10~6次;组数4~8组;组间休息时间:3~5分钟;动作节奏:爆发式地进行。

(5) 减负荷练习。减轻外界阻力 (负重重量) 以及给其助力进行练习。例如以铅球为手段进行练习, 可用3公斤的铅球进行练习, 以提高出手速度。再如负重杠铃做下蹲练习, 可在两名同伴的帮助下 (在杠铃两端托住) , 快速蹲起, 这都有助于提高完成动作的速度。

(6) 先加后减负重练习。先增加负荷重量, 使之超过比赛时需克服的阻力, 当运动员基本适应后, 再减少负荷至正常水平。

2. 发展肌肉耐力的基本方法

该练习方法的特点是强度较小, 运动量大。

(1) 采用发展最大力量的方法, 提高局部肌肉的耐力。如连续跳跃、举轻杠铃等。负荷强度:40%~60%;重复次数:8~10次;组间休息时间:3~5分钟;动作节奏:不间断但其动作速度较慢。

(2) 采用较小的强度进行多次的重复练习。如反复跑做专门性练习。负荷强度:20%~40%;重复次数:15~20次;组数:6~8组;组间休息时间:3~5分钟;动作节奏:快速、不间断。

田径运动训练中力量素质很重要。要全面发展躯干、腿、臂的大肌肉群力量及相应的小肌肉群的力量。小学生生理发育阶段不是力量素质发展的敏感期, 因而力量素质的发展是不稳定的, 要经常进行训练。如果中断训练, 力量素质就会减退。但是在赛前和比赛期间的力量练习可适当减少。

二、速度素质训练

田径运动员的速度素质分为移动速度、动作速度和反应速度三大类。移动速度是指人体在单位时间内移动的距离;动作速度是指人体完成某一动作的快慢;反应速度是人体对外界刺激反应的快慢。

发展速度素质, 主要是发展短跑速度, 它要求运动员身体素质全面, 肌肉的爆发力和弹性强, 反应速度快, 动作协调、快速, 具有良好的速度耐力、灵敏性、柔韧性以及合理的技术。小学田径运动员的速度训练, 主要发展动作速度 (动作频率) 和反应速度。因此, 在训练过程中, 应多采用发展动作速度的练习内容和手段, 并与建立跑的合理技术相结合。

1. 发展跑速的基本方法

该练习方法的特点是负荷强度接近或等于零, 练习次数较多。

(1) 做与短跑项目动作形式相同的徒手练习。如站立式或蹲踞式起跑、不同段落的反复练习等。负荷强度:接近或等于零;重复次数:6~8次;组数:8~4组;组间休息时间:1.5~2.5分钟;动作节奏:快速、不间断。

(2) 做与短跑项目动作形式相同, 但借助外力的练习。如顺风跑、下坡跑、电动跑台或牵引练习等。负荷强度:接近或等于零;重复次数:6~10次;组数:8~10组;组间休息时间:2~3分钟;动作节奏:爆发式地进行。

(3) 用最大速度做垂直跳20~30秒;单脚跳30~50米:立定跳远、三级跳远、多级跳、跳深练习等。

(4) 运用变换法进行速度训练, 采用各种距离的变速跑进行移动速度的训练。

此外, 利用测验和比赛更是一种提高短跑成绩不可缺少的重要方法。在不同时期、不同训练任务的情况下采用这些方法时, 应注意要安排必要的运动量和负荷强度。如跑 (30-100) 米× (5-12) 次, 间歇3~5分钟。

2. 发展动作速度的基本方式

发展动作速度主要是快速重复练习, 提高肌肉收缩速度, 发展对抗力的力量, 提高对抗力的速度。合理的动作和肌肉用力的协调性也有助于发展动作速度。通常采用快速反复推举杠铃的跳跃练习、正确动作下原地或行进间快速高抬腿跑练习、徒手或持不同重量器械的快速投掷练习等。

(1) 大强度分解技术练习。如投掷运动员快速的徒手或持重物的挥臂练习。

(2) 利用动作加速所获得的后效作用。如可利用下坡跑获得的加速后效作用;还可依靠减少外界自然条件阻力, 如顺风跑等来提高动作速度。

3. 发展反应速度的基本方法

反应速度的提高在很大程度上取决于运动员对信号回答反应的动作熟练程度上。因此, 信号刺激是提高反应速度的关键所在。发展反应速度通常采用信号起跑、在运动中听信号或视标记迅速改变动作方向和方式的练习及要求反应速度快的游戏等。

(1) 利用突然发出的信号提高运动员对简单信号的反应能力, 如发出一定的信号, 让运动员做出某一相应的动作。

(2) 按不同项目的竞技特点, 在训练中有的放矢地给予不同类型的刺激信号, 以有效地提高运动员对信号的反应能力。

9~12岁是儿童反应速度发展的敏感期, 在训练中应占较大比例, 采用合理的运动负荷, 对运动员机体不断进行新的刺激, 即刺激—反应—再刺激—再反应的规律变化, 这样反复刺激会使运动员的反应速度达到一个很高的水平。

我校运动员蒋富彪在进入学校代表队后不到三个月, 对其采用以上方法训练, 成绩显著提高, 百米成绩达12秒4, 二百米达25秒1。

三、耐力素质训练

田径运动中, 耐力是指长时间 (或较长时间) 坚持运动的能力。耐力有两种形式:一种是有氧耐力, 既一般耐力 (持续时间长、中等强度) ;另一种是无氧耐力, 既专项耐力 (持续时间短、高强度) 。小学生田径运动员发展耐力素质主要是发展有氧耐力, 以增加其身体内氧储备和能量储备, 提高代谢过程的调节能力, 促进少年儿童的生长发育和竞技水平。

1. 发展一般耐力主要是增强心血管和肌肉耐力

一般多采用自然训练 (持续训练) 和间歇训练方法等。如自然训练中的越野跑、长跑、爬山和游戏等及快、慢的间歇跑等。另外, 可用多变换的、组合的耐力训练。在野外、公路 (或跑道) 上进行练习时, 可走跑交替, 各分段长短不一, 要求各异。

2. 发展专项耐力 (无氧) 的基本方法

发展专项耐力主要是增强身体处于缺氧运动时, 对肌肉收缩供给能量的能力;一般多采用反复的专项或接近比赛负荷的难度负荷量或大于比赛需要的负荷量练习。如间歇训练中距离150~500米的间歇跑、多次大力试掷, 以及参加激烈的比赛等。

我校杨源、谢一峰同学通过以上方法的综合练习, 在市运会、省运会的中长跑1500米项目中以优异的成绩获得第一名。此外, 耐力素质训练要遵循逐渐增加负荷的原则, 逐步使运动员的耐力训练负荷超过以前的水平。切忌随心所欲、任意增减训练负荷, 对运动员造成不必要的损伤, 影响运动成绩的提高。

四、柔韧性素质训练

田径运动员的柔韧性是由人体关节活动范围大小、肌肉、韧带和肌腱的伸展与弹性, 以及紧张与放松的协调能力决定的。运动员的身体训练与技术训练都需要较好的柔韧性。发展柔韧性素质一般多采用髋腰扭转、直腿站立前侧后屈体、劈叉、压腿, 做“桥和垫上运动”等方法进行训练。

(1) 动力拉伸法。有节奏地通过多次重复同一动作的练习, 使韧带逐渐拉长。

(2) 静力拉伸法。在动力拉伸的基础上, 当拉伸到一定程度, 暂时静止不动, 使软组织得到一个持续拉长的概念。如压腿时, 可用双手抱小腿, 持续3~5秒。

在柔韧性素质的训练中, 都要采用以上两种方法, 两者相结合才能取得更理想的效果。小学是发展柔韧性的最佳时期, 但在具体训练中, 一定不能操之过急, 要缓慢进行, 注意循序渐进, 以免造成拉伤。

篇9：菏泽开发区中小学田径运动会举行

比赛分为初中组和小学组，其中初中组比赛项目包括100米、200米、800米、跳远、跳高、铅球、铁饼和标枪等13项，小学组比赛项目包括60米、200米、跳高、跳远、推实心球等6项。各单项分别取前6名进行奖励，各代表队运动员的名次得分之和即为该代表队团体总分。另外，运动会还设有优秀组织奖和体育道德风尚奖。

“举办运动会主要是为了让学生养成锻炼身体的良好习惯，这次运动会开幕式的文艺演出是各学校对本校校本课程的一次展示，所有节目都是各个学校根据自己的校本课程由本校音体美老师自编自排的。每个学校都有自己的校本课程，比如丹阳路小学把跳绳与小学生广播体操有机结合，再配上孩子们喜欢的《最炫民族风》音乐，自创了绳操。”菏泽开发区教育工作办公室一位负责人说。

篇10：小学生秋季田径运动会开幕词

各位领导、老师、教练员、裁判员、运动员、同学们： 大家早上好！

金秋送爽，稻谷飘香。在这收获的季节里，（）校（）届小学生田径运动会隆重开幕。我代表学校党政班子成员对精心筹备本届运动会的工作人员、全体教练员表示诚挚的谢意。在此向全体运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。

我校这次运动会的举办是我校发展素质教育的具体行动，给同学们自我管理，自主发展展示个性特长提供了舞台。这次运动会时对同学们心理素质、身体素质、体育运动说平的一次验收，更是对全体师生组织纪律性和精神面貌的大检阅。

运动场上的每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶。是团队精神、协作精神、奉献精神的具体表现。为使这次田径运动会达到预期的目的。我代表大会组委会对全体与会人员提出如下要求。

希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格、赛出友谊。发扬更高、更快、更强的奥运精神。人人争做竞技的能手，为五环旗添彩。安全参赛、文明参赛、规范参赛、服从裁判。

要求全体裁判员，工作人员忠于职责，树立安全第一意识热情服务意识，严守规则意识，做到公正裁判，热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。

没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明参观，主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威。为争创精神文明团队做出应有的贡献。

我相信，由大会全体工作人员的共同努力，由全体同学的“团结、友谊、拼搏、创新”的精神，发展体育运动，增强人民体质，我们一定能弘扬体育道德，夺取体育比赛和精神文明的双丰收。

今天的赛场，在蔚蓝的天空映衬下犹如一幅美丽的画卷。让我们每个人在举手投足间展示自我、体现文明、维护公平正义、尽职尽责、共同携手让这盛世的画卷绽放异彩。

篇11：中小学生秋季田径运动会开幕词

中小学生秋季田径运动会开幕词

（一）老师们、同学们：

大家上午好！

今天，2015年全县首届中小学生”趣味运动会”在这里隆重召开，首先我代表县教育局和大会组委会，向前来参赛的运动员，表示热烈地欢迎！向为这次运动会准备工作，付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心地感谢！向全体教练员、裁判员表示诚挚地问候！

趣味运动会在我县中小学属首次，是我县体育运动发展水平的重要标志，是我县的教育盛事。它既是对各学校体

育运动水平的大检阅，又是展现各学校团结与拼搏精神的大舞台。本次趣味运动会秉承”竞争与合作、团结与拼搏、趣味与审美”的理念，必将推动我县体育运动水平再上更高的台阶，对全县教育事业的健康发展具有十分重大的意义。

希望全体运动员、教练员、裁判员和工作人员要遵循”更快、更高、更强”的奥林匹克精神和”公开、公正、公平”的竞赛原则，公正裁判，严格执纪。希望全体运动员以我国的体育健儿为榜样，以饱满的激情、昂扬的斗志、勇于拼搏进取的信念、团结向上的精神投入到运动会中去，赛出成绩、赛出水平、赛出风格！用行动去追求更高、更快、更强！

最后，预祝全体运动员取得优异成绩！预祝大会圆满成功！

中小学生秋季田径运动会开幕词

（二）因为有了昨天的彩排，才有了今天开幕式入场的有序美观；因为有了体育

组和其他老师的辛勤筹备，才有了此刻我校秋季田径运动会的顺利召开；因为有了全校师生的共同努力，我坚信本次运动会一定会圆满完成！

同学们，学校每学期一次的运动会是为你们而开的。

召开运动会是对我们身体素质的检阅。我们每天都要吃饭，就是为了长身体，每天一小时的阳光体育锻炼，也是为了我们拥有健康的身体，良好的身体素质。一二年级的女生一分钟跳绳30次算合格，90次才算优秀，五六年男生跑400米用了1分55 秒算合格，1分28秒才算优秀；如果三四年级男生立定跳远低于米，你就不达标。所以，运动会上每一个项目都是对同学们身体素质的一次检阅，你们准备好了吗？

召开运动会是对我们日常教学和训练的检阅。我们每周都有体育课，每天都有大课间，还有课外兴趣班，我们都学到了哪些体育技能呢？起跑动作规范吗？跳高你会几种方式呢？运动会就

是要检验我们平时所学的体育技能。

召开运动会是对我们的班级凝聚力的检阅。我们每一个同学都是你所在班集体的一员，班级就是我们在学校里的一个家，家庭里的每个成员都要互相关心互相帮助，所有家庭成员都要共同维护家庭的荣誉！你的班级总分能进入年级前列吗？你们说了算；你的班级能被评为”道德风尚奖”吗？也是你们说了算。这两天运动会期间，就会检验出我校27个班集体的凝聚力，看我们每一个班是否都团结得像一个家庭一样紧密？

当然，召开运动会最关键的是要我们发扬运动精神，感受运动带来的快乐！快乐参与，快乐服务，快乐鼓掌，快乐呐喊！

为了同学们喜欢的这样一次盛会，我们的运动场上到处都会有老师奔忙的身影，他们操心我们的安全，组织我们的比赛，统计我们的成绩，给我们颁发奖状，为我们加油鼓劲，与我们一起分享……我们每一项活动的参与都离不开

他们辛勤的付出，所以，我们还有什么理由不去遵守老师的规定呢！

我们相信。本次运动会两天时间，27个班级的安全管理都会万无一失，我们的孩子都会平平安安的；所有的裁判员、工作人员都会按时到岗，科学高效完成各项任务的；所有班级所在区域任何时候都会干干净净，没有乱丢垃圾的。我希望看到有人参赛，有人加油！有人胜利，有人欢呼！有人需要帮助，立即有人上前。我希望我们通过本次运动会能收获成绩、收获友谊、收获习惯、收获感动、收获希望……我希望我相信的在未来两天的赛场上都能看得见！

篇12：小学第X届田径运动会开幕词

大家好！

金风送爽，秋菊飘香，我们宣城市实验小学全体师生，满怀喜悦的心情，欢聚在一起，隆重举行第x届田径运动会。今天的校园彩旗飘扬，欢歌笑语，到处洋溢着欢乐祥和的气氛，在此，我谨代表大会组委会，对运动会的胜利召开表示热烈的祝贺！向为本届运动会的筹备而辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！

学校体育是素质教育的重要组成部分，它对于增强学生体魄，培养学生顽强的意志、良好的合作意识，集体主义精神等方面都起到重要的促进作用。如今，党和国家高度重视青少年体育工作，提出了“健康第一”的口号，要求各级各类学校广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。我校一年一度的田径运动会，是班级之间、学生之间增加了解、增进友谊、增强团结、共同发展的平台。是一个让同学们大显身手的舞台，也是我们向社会各界展示特色办学的机会，更是我校全体师生精神风貌和综合素质的大检阅。

在此，我希望全体参赛运动员遵守规则，团结协作，顽强拼搏，服从裁判，全面展现小学生蓬勃向上的时代风采，取得运动成绩与精神文明双丰收；希望全体裁判员、工作人员及时到位，坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，保障安全，确保运动会的顺利进行；希望全体同学发扬奉献精神，热情服务，做好运动员的后勤工作，并通过广播及时、准确地报道运动员取得的优异成绩；希望各班班主任按照大会的安排，做好学生的组织工作，对学生进行卫生、安全、文明守纪教育；希望大家在大会期间自觉爱护校园花草树木，不乱扔瓜皮果屑、包装袋等污染环境的物品，使运动会在整洁优美的环境中进行。

老师们，同学们，让我们以奥运健儿为榜样，以青春的激情、昂扬的斗志、团结向上的精神，努力开好本次大会！

最后，预祝全体运动员取得优异的成绩，预祝本届运动会取得圆满成功！

篇13：区中小学田径运动会开幕词

一、研究对象与研究方法

研究对象为“响水县中小学生田径运动会”, 通过阅读大量关于运动会的相关书籍和文献资料, 对此次参加响水县中小学生田径运动会的学生、教练员以及裁判进行访问, 并观察2011年响水县中小学生田径运动会举办过程, 获取了相关的信息。

二、存在的问题

1.宣传

响水县中小学生运动会的宣传存在很大不足。在运动会前, 除了各所中小学的领队汇总一下项目的报名情况外, 几乎没有其他的宣传。这样同学们很难对运动会的创新项目有所了解, 也不会对运动会产生兴趣, 造成了运动会期间同学们的参与热情不高。如果能够在运动会开始前的积极宣传运动会的相关工作进展情况, 准备工作中的一些幕后花絮, 以及运动会上的新看点, 让同学们真正感受到运动会即将到来, 期盼参与运动会, 而不是被迫去观看。

2.组织形式

和往年的田径运动会相比, 今年却给了我一份不小的意外, 这样大型的活动居然没有开、闭幕式, 实在让人不解。活动结束后, 绝大部分学生都不知道比赛的结果, 若在运动会后公布县各所中小学的排名, 在比赛期间公布各项比赛的排名以及学生的名字与学校就更好了。在各种类型的运动会中, 颁奖仪式一直都是国家或代表队荣誉感提升和体现的重要环节, 当国歌奏起、国旗飘扬时, 无数的人为之振奋与呐喊。但是我们的颁奖似乎只是个形式, 毕竟登上领奖台的只是少数人, 这份喜悦自然无法让更多人体会到。如果能够以学校为单位, 那么不仅可以提升运动员的竞技水平、压缩比赛时间, 更可以扩大比赛和颁奖仪式的影响力。

3.参与度问题

一个活动举办得成功与否, 一方面要看他的效果, 另一方面要看观众的参与度。很多同学没有参加比赛也没有兴趣去现场观看。其实这也暴露出了学校与学生以及班级内公共关系的不足。这个问题既可以通过前期宣传, 也可以通过增加一些活动来激发大家的积极性、培养班级凝聚力。此外为运动会征集会徽、会旗等活动也能使更多同学参与到运动会中, 让运动会成为真正的全县性活动。

4.运动会志愿者

一般运动会都会有志愿者, 他们的工作包括维持赛场秩序、辅助检录记录、搬运比赛器材、发放饮用水、帮助受伤运动员, 等等, 而此次运动会没有运动会志愿者。因此, 在比赛中常会出现运动员找不到检录处, 接力时不知道该站在什么位置, 受伤运动员不能在第一时间得到有效治疗, 一些消息不能及时传达。所以, 希望我们响水县运动会以后能够有志愿者, 并在之前组织一定专业的培训, 让每个志愿者在了解自己工作的基础上, 提高专业素质, 更好的为运动会服务。

5.项目的设置

响水县中小学生田径运动会是响水县规模最大的体育盛事, 设置的项目为:100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、铅球、垒球。由于受到场地、器械和学生自身运动能力的限制, 体育局对技术难度和运动负荷高的项目进行削减。如标枪、三级跳远、跨栏跑等项目都不能正常开展。运动会个人项目多, 集体项目少, 比赛内容以竞技体育项目为主, 机械单调, 比赛形式、方法一成不变, 出现“从小无参与机会, 长大无参与意识, 成年无参与能力”的状况。长期以来, 县级田径运动会多是把市运动会的内容和形式照搬过来, 几乎所有的内容和组织形式都差不多。而且长期不变, 这种照搬的做法是不科学的。

6.组织过程缺乏对学生能力的培养

目前, 学生参与田径运会的方式, 只有通过参与比赛、观看比赛的途径, 而参与裁判, 志愿者等组织工作的现象不多, 这种做法忽视了学生的主体作用和实践能力的培养。运动会组织工作全部由教师完成。不利于学生组织能力的培养。运动会组织方式单一, 都是由老师一手完成, 抑制了学生的主动性和创造性。平时在教学中, 都强调学生能力的培养, 放手让学生参与组织活动, 做裁判, 培养其组织和评价能力, 那么在运动会上更应该为学生提供锻炼的机会。同时, 也可以使更多的学生有参与运动会的机会, 更好的享受响水县中小学生田径运动会这场盛事的乐趣。

三、结论与建议

1.结论

做好运动会的组织宣传工作, 弘扬校园体育文化。增加集体性、趣味性项目。表彰在响水县中小学生田径运动会中表现突出的个人和集体。

2.建议

响水县中小学生田径运动会要适应教育改革的需要, 面向全体学生, 培养学生的参与意识和实践意识。多渠道、多方位为学生提供和创造参与运动会的机会。

响水县中小学生田径运动会要做到健康和竞技相结合, 在保留和完善传统竞技项目的基础上, 增加以集体性、娱乐性、趣味性为一体的亚竞技性项目, 这样既满足学生全面发展的需要, 又适应个性发展的要求。

篇14：区中小学田径运动会开幕词

关键词：中小学校； 培养； 田径运动员

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）03-172-001

作为一名体校的田径教练员，在选拔优秀的体育苗子中，应注意到全市中小学是最大的人才基地，要经常不间断地到各个学校去观察去发现。同时与优秀的体育传统学校保持密切的联系，及时发现，及时沟通。如条件允许有必要到各个县区看看，从中会有很大的收获。我国许多优秀的田径运动员都来自农村与山区。在学校的业余训练中，随着在校学生学习负担的逐渐增加，参加业余训练的时间越来越少，人数也越来越少，因此要从中选拔一些身体素质较好、热爱体育运动的学生具有一定的难度。只要认真观察，从中不难发现一些体育苗子。就这些情况谈谈我对选拔培养青少年业余田径运动员方面的一些体会以及看法。

一、形态、机能、身体素质选材

作为基层的教练员选拔运动员，首先应该熟悉项目的选材标准、素质要求（短跑、中跑、投掷、跳跃），熟悉各年龄阶段的运动员身体发育基本特征，将运动员身体素质的基本特点与田径项目的要求有机结合起来。不要轻易放弃一些具有潜力的运动员，尽可能让他们先训练观察一段时间，然后再作结论，这要求教练员具备一定的经验和足够的耐心。这个阶段应注意培养运动员的训练热情、提高他们的思想素质和领悟能力，同时注意观察运动员身体素质的变化。例如短跑运动员选材，首先注意观察运动员的外形。运动员应上下肢比例适度，小腿长，臀部上翘，跑的动作要自然、放松、动作幅度大、直线性好、关节支撑有力。给运动员做一个简单的体检，了解运动员的健康水平、血色素、肺活量等等，以及遗传因素等，看他是否适应训练的要求，然后按专项要求将形态、素质、机能指标分成优、良、一般三个等次，如果均为优，说明该运动员具有比较高的训练价值，成才的机会就比较高。

二、基础培养

初步选出一些运动员时，在训练初期应注意观察运动员身体素质发生变化的情况，对动作的理解、模仿能力如何，同时了解运动员家庭环境、经济收入水平、学习成绩、学校老师以及家长对训练的支持情况、运动员本人对田径运动的喜爱程度，了解这些情况后及时处理、引导。同时教练员应尽快制定训练计划，提高运动员竞技水平，在这个阶段教练员应多和运动员交流，多关心他们的学习、生活，使运动员与教练员沟通顺畅，这样对稳定运动队十分有好处。当运动员达到一定的水平时，他也就有成就感和荣誉感，也不会轻易离开运动队。教练员应该充分利用优秀运动员的成功实例来激励新运动员刻苦训练，努力提高运动成绩。训练初期在制定运动员的训练计划时，应注意循序渐进，同时注意训练的手段，安排应当多样化、兴趣化，让运动员在训练中不断得到提高。当运动员达到一定水平时训练方法的安排就应当有一定的选择性和指向性。

三、发展全面身体素质

良好的身体素质是发展专项的基础，基层训练尤其要重视身体素质的训练。

1.发展速度素质

初训阶段训练已经着重发展反应速度和动作速度。如单手快速摆臂、双手快速摆臂、快速换腿跳、扶墙单腿快摆、原地快速高抬腿、计时楼梯跑等，听口令快速反应练习、球击腿躲避游戏等。发展移动速度，一定要在建立相对定型的技术动作基础上，逐步提高联系的强度，保证充足的间歇时间，避免疲劳训练，提高每次训练的质量。

2.发展耐力训练

为防止耐力训练的枯燥无味，提高训练激情，保证训练质量。耐力训练应设计不同地形、不同强度要求、不同的量、不同的手段和方法，如匀速跑，交替跑等。接近终点进行冲刺跑是每次耐力训练的共同要求。

3.力量训练

少年儿童的力量训练应着重于相对力量，少用杠铃。如拉皮筋摆臂、前摆、侧摆、大立步、引体向上、双杠、双臂屈伸、支撑摆腿；两人一组仰卧推、俯卧撑等。爆发力训练，前后抛实心球、铅球、立定跳、跨步跳、单足跳、蛙跳等。综合练习，仰卧起坐、仰卧举腿、仰卧车轮跑等。

4.柔韧练习

柔韧练习应静力与动力练习相结合，并针对主要训练内容进行重点的柔韧练习，肩关节、双臂绕环、手交叉头后压，换物沉压肩。分腿跳转胯、俯背大绕环、起跨腿绕栏、侧身交叉步跑等。小腿，提踵、弓步伸压。大腿，前踢腿、侧摆腿、后摆腿、纵叉、横叉、跪压、跨栏坐。

以上各种身体素质练习通过有效的安排可以达到发展速度、力量、耐力素质的功效。

四、输送阶段

运动员是否具有成为专业运动员的条件，教练员应当了解有关的基本条件、基础水平，便于及时输送到省一级专业运动队，以避免耽误训练的最佳时机。因为无论是训练水平还是训练环境，学校的训练都达不到专业训练的要求。有些运动员的身体条件稍差一些，但通过训练也能达到一定的水平和报考体育专业院校，同时可参加运动会完成比赛任务。

五、田径运动的发展

田径运动项目作为运动之母，我国的竞技运动水平与好多国家相比还落后很多，如美国、俄罗斯、牙买加等。在2008年北京奥运会中我国田径项目几乎全军覆没。之前我国的田径优势项目，如马家军的中长跑竞走投掷等都曾在奥运会上摘金夺银。这就需要我们基层教练员的付出与努力，向一些兄弟省市学习探讨，提高自己的专业水平。

篇15：区中小学田径运动会开幕词

许晓辉

尊敬的各位领导，各位来宾，全体裁判员、运动员：

在北京2008奥运会倒计时93天、奥运圣火到达绩溪倒计时21天的日子里，我们迎来了全县中小学生田径运动会的隆重召开。这是一次在“迎奥运圣火，树文明新风，促绩溪发展”的大好形势下举办的体育盛会，是展示我县体育运动水平和绩溪儿女精神风貌的一次空前盛会，是我县精神文明建设和社会生活中的一件大事。首先，我代表中共绩溪县委、县人大、县政府、县政协，对我县2008年中小学生田径运动会的胜利召开表示热烈的祝贺！对前来参加盛会的各位领导、各界朋友和全体运动员、教练员、裁判员、工作人员表示诚挚的欢迎！

青少年是国家的未来和希望。良好的身体素质是学习、工作和生活的前提和保证，党中央、国务院对广大青少年学生体质健康高度重视。希望全县中小学以这次运动会为契机，大力宣传健康第一的思想，把“我参与、我幸福、我健康、我快乐”为主题的阳光体育运动推向一个新的高潮，引导广大学生自觉走向操场，走到阳光下，走到大自然中，积极参加体育运动，从而更好的推动全民运动事业的迅速发展。

本届运动会是我县中小学校中小学校最隆重的一次体育盛

会。在三天的比赛中，来自全县各中小学校的26支代表队、名运动员将要参加32个项目的角逐。希望所有大会工作人员努

力工作，周到服务；希望所有裁判员认真负责，公正裁判，确保

运动会安全顺利；希望全体运动员坚持 “隆重、热烈、文明、安全”的原则，发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，团

结合作，顽强拼搏，赛出水平、赛出风格。

奥运的脚步越来越近，圣火即将来到山城绩溪，预祝本届运

动会取得圆满成功，以优异的比赛成绩向奥运献礼！

谢谢大家！

2008年全县中小学生田径运动会闭幕词

各位裁判员、教练员、运动员，各位来宾，老师们，同学们：

绩溪县2008年中小学生田径运动会经过3天紧张激烈的角逐，马上就要胜利闭幕了。借此机会，我谨代表大会组委会及县教育体育局党委、行政，对本届运动会的圆满成功和运动员取得的优异成绩表示热烈的祝贺！对为运动会付出辛勤劳动的裁判员、教练员、运动员以及全体工作人员表示崇高的敬意！对出席运动会的各位来宾表示诚挚的谢意！

在县委、县政府的重视和关心下，在组委会的精心组织下，在全体裁判员、教练员、运动员和全体工作人员的共同努力下，在华阳中学的大力支持下，本届运动会开得很成功，很圆满。整个运动会准备充分，组织周密，纪律严明，秩序井然，充分体现了“团结、拼搏、创新、和谐”的主题，达到了激情与和谐的统一,赛出了风格，赛出了友谊，赛出了水平。这是一次团结的盛会，友谊的盛会，创新的盛会。

运动会期间，裁判员坚持原则，公正裁判；工作人员恪尽职守，认真负责；教练员精心策划，科学指导；运动员顽强拼搏，奋勇争先，取得了辉煌的战果。在比赛中，有___人次刷新了_____

项县田径记录，有____人次达三级运动员标准。这些成绩的取得，是我县中小学校全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，认真实施“科教兴县”战略的结果，是我县积极发展群众体育健身事业、弘扬“绩溪牛”精神、加强社会主义精神文明建设的体现，是全体教练员、运动员辛勤汗水的结晶。这次运动会的圆满成功，为参与奥运、宣传奥运、弘扬奥运精神作出了积极的贡献，为我县体育事业的发展谱写了新的篇章！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。在今后的征途上，我们肩负的历史使命更光荣神圣，面临的任务更艰巨。让我们以这次运动会为新的起点，全面贯彻党的十七大精神，进一步落实科学发展观，团结拼搏、奋力争先，以创新为目标，迎着朝阳创一流、昂首阔步迈向更加辉煌的明天！

最后，我宣布：绩溪县2008年中小学生田径运动会胜利闭幕！

篇16：区中小学田径运动会开幕词

值全国残疾人运动刚刚结束，全国城市运动会如火如荼进行之际。我们全体师生怀着无比激动和期待的心情迎来了我校第22届田径运动会。我代表全校师生对校运会的胜利召开表示热烈的祝贺！召开这次运动会，是我校全面实施素质教育，全面落实阳光体育活动计划的一项基本策略，是给同学们提供的自我管理、自主发展、展示个性特长的大舞台。我们深知运动场上的每一个奖项，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶。但我们更懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。我们寄希望于把本次运动会开成一个团结的盛会、拼搏的盛会、安全的盛会、清洁的盛会，令全体同学难以忘怀的盛会；我们在乎名次的前后，更在乎过程的体验。愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存。

我希望各位运动员要服从大会统一指挥，积极作好赛前准备，按时到达各比赛地点，比赛时无论在体能、速度、动作还是心理情绪上都要调整到最状态发挥最佳水平，赛出最好成绩。

我希望裁判员要按时到位，公正、准确、认真做好裁判工作。其他工作人员要各就各位，认真做好本职工作。

我希望各班同学要严格遵守运动会纪律，按班级指定地点观看运动员精彩的比赛场面，注意不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑。注意安全，确保运动会顺利进行。

我们要把本次运动会开成一个团结、文明、健康、向上的学校盛会。祝全体同学在参与中得到锻炼，在锻炼中得到成长。预祝朔里实验小学第22届运动会圆满成功！

篇17：区中小学田径运动会开幕词

在这微雨润物、绿绕枝头的季节里，我们迎来了华店乡蓝天小学2014年春季田径运动会的隆重召开！在此，我谨代表学校对这次运动会的如期举行表示热烈祝贺！并向为筹备组织此次运动会而付出艰苦努力的各位老师表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员及老师们表示亲切的问候！

同学们，在全校师生的共同筹备下，在全体同学的共同期盼中，我们的运动会终于在今天隆重召开了，我相信这将是一次团结的盛会，全校同学，编织成欢乐的海洋，欢声如潮，花团锦簇；将是一次展示各班级风貌的盛会，20支竞技劲旅，汇聚成一股昂扬向上的洪流，滚滚向前，锐不可当；将是一次书写辉煌的盛会，同学们赛前的艰辛努力，播洒汗水，在今天一定会书写出辉煌成绩；也是一次标榜拼搏的盛会，赛场上的强者需要表现出超凡的意志与勇气，需要克服重重的险阻与困难，不畏、不屈，永往向前；这更是一次友谊的盛会，在赛场上我们是竞技的对手，赛场下我们是最最亲密的伙伴，因为奥林匹克的精神指引着我们友谊的方向。

希望大会所有工作人员，尽心尽职，坚守岗位，公平公正，切实做好各自的本职工作，以确保本次运动大会的安全有序、团结和谐。

希望所有观众自觉维护赛场秩序，注意安全，讲究卫生，遵守纪律，服从管理，使整个运动会在良好的、整洁的、优美的环境中进行，取得运动成绩和文明礼仪的双丰收。

同学们，今天的体育盛会，是对我们体育意识、体育技能、体育成果的检验和汇报。让我们共同努力,把本次运动会办成一次文明、热烈、精彩、圆满的盛会!让我们以百倍的信心迎接挑战；以坚韧的气概经受考验，用优异的成绩开创蓝天小学体育运动的新辉煌！

篇18：区中小学田径运动会开幕词

1 少儿田径运动对于我国田径发展的重要性

在进行田径发展的时候,需要建立后备人才培养的体系,随着人才培养的方法不断的完善,现阶段在进行田径人才的培养时主要采用教育和体育向结合的方法,通过教育系统和体育竞技的互相促进,让田径后备人才综合的发展。建设人才培养基地,并且从传统的优势项目上进行培养,这是中国最具特色的田径人才培养方式。教育和体育相结合的方法也成为“体教结合”,是以学校的教学为主要的培养模式,学校中拥有数目非常大的少年儿童,其为田径人才的培养提供了非常宝贵的资源,学校要为小学生的体育课程提供更多的资源,努力挖掘拥有运动天分的学生,逐步的培养兴趣,为后期的培养打下良好的基础。体教结合的教育方法既能够保证学生接受系统化的文化教育,同时又能进行体育训练,让学生进行文体综合的发展。少儿的田径运动既有助于学生的身体素质养成,还能够发展校园的田径文化,为竞技体育的发展提供了更好的平台。因此要积极的发展少儿田径运动,从而促进我国的田径发展。

2 小学少儿趣味田径运动的概念和教育价值

2.1 概念

少儿田径运动指的是根据少年儿童的心理、身体特点等,以走、跑、跳等形式和田径基本要求等制定出的新型运动方法,少儿趣味田径运动的概念就是在少儿田径运动的基础上,加入趣味性的因素,包括在体育场、健身房、操场等进行的田径运动,如短跑、跳跃、耐力跑等,使得少年儿童在运动中获得教育感受和身体健康等。结合田径运动的特点可以设计出新型的运动方式,组织孩子们参与,可以提升其运动的兴趣。针对现阶段很多小学生不愿意参与田径运动的现象,少儿趣味性田径运动可以让少儿回归到田径运动中,这也很大程度的增加了我国田径后备人才的储备力量。

2.2 教育价值

少儿趣味田径运动运动在教学中具有非常重要的教育价值,首先其教学的指导思想是健康为首,有助于学生的身体素养发展,在教学中可以全员参与,并且可以尊重学生之间的不同,可以让学生根据自己的身体情况来选择不同的田径项目;其进行的是素质教育,可以促进学生的全面发展,与新课程的改革目标相适应。田径体育在进行教育的时候有两点目标,其一,通过有效的课堂指导能够指导学生用身体来完成目标,发挥身体潜能,让学生很好的参与田径运动,其二是培养少儿的配合意识,一些田径运动需要互相协作完成,可以提升少儿的团队意识和凝聚力。这两点目标与我国教育中对于田径运动的要求相符合,这说明引入少儿趣味性田径运动具有非常好的教育意义。

3 少儿趣味性田径运动的教育策略

教学策略指的是在不同的教学环境和条件下,为了达到既定教学目标而采用的教学措施,其贯彻在教学过程中,采取的策略时根据教学任务和学生特点等来选择最合适的教学方法、教学形式和教学技术等,从而形成具有特色的教学方案。对于少儿趣味性田径运动的教学来看,主要有四点教学策略。

3.1 教学内容的创编

小学中的体育教学不居于教材的内容,教师可以根据教学的需要和目标来制定教学方法。少儿趣味性田径运动的项目多种多样,形式百变,与传统中仅仅进行短跑或是折返跑、接力跑等进行的场地布置有着不大的不同,教师在进行运动场地布置的时候可以选择容易吸引少儿兴趣的内容,并且在跑到上设置不同的练习器材,比如水平和树脂的跨越等,难度不同,满足不同学生的教学需要,这样既可以增加教学、比赛的趣味性,还可以提升少儿参加田径运动的兴趣和主动性。跑道的设置方式可以参见下图。

在进行场地的设置时,起跑线和栏架等也可以选用不同的距离,让学生自自主选择适合的场地进行练习。场地设置的目的就是要提升少儿从起跑线到第一栏距离的控制力,从而提升运动员起跑后的速度和步幅等,从而提升运动员的运动技能。在不同项目的田径运动教学组织指导中,教师要指导学生进行练习。不同的运动组织中需要注意的教育目标不同,需要注意的事项也不同,因此教师要充分的掌握教学中的任何环节,并且掌握运动的规则和练习要点等,从而对学生充分的指导。

3.2 比赛方式设计

在少儿趣味性的田径项目中,是采用比赛的方式进行教学的,并且以团队的方式进行比赛,以此来培养学生的团队性和凝聚力,让学生以团队的荣誉进行比赛。在比赛中,可以增进学生团队之间的凝聚力,从而提升学生集体素养和人际交往的能力,在比赛中会遇到一定的困难的挫折,以此来锻炼学生的抗挫折能力,提升其自信心。在田径比赛中,比赛的结果难以预料,只有在比赛结束后得知,因此在比赛中,需要队友之间的互相帮助鼓励,坚持到比赛结束,在比赛或是练习中,教师要让学生有比赛的意识,加强团队的配合与鼓励。

在比赛后,要举行颁奖仪式,因此在少儿趣味性田径运动中也要实行颁奖仪式,从而将教学的效果最大化,在比赛后,任何结果都要公布,让团队的每名成员知道自己对团队的贡献,并且无论是成功或是失败,都要颁发奖状作为鼓励,提升少儿的集体荣誉感,让少儿体会到田径运动的乐趣,主动参与到田径运动中,提升教学的质量。

3.3 加强体育教学与其他教学课程的联系

在田径运动中,除了要授予少儿体育竞技知识,还要提升学生对于体育文化的掌握,让学生形成良好的体育文化氛围。传统的教学中,采用的是教师负责教育技术,学生学习技术,在课前进行技术的简单讲解,缺少对于体育文化的讲解,学生缺少体育文化,从而影响了对于田径体育的兴趣和学习程度。将体育课程的教学与其他课程相结合,减少体育教师的文化讲述时间,提升了学生进行锻炼的时间,让学生将体育技能和文化素养得到共同的提升。

4 少儿趣味性田径教学的建议

要加大对少儿趣味性田径运动的宣传和推广,从而让学校更多的了解这一运动方式的优点;继续贯彻教育改革的方针,以学生的健康和素质养成为主,并且根据教育目标对少儿趣味性田径运动的教学不断的优化,从而提升学生对于田径运动的热爱;国家和学校也加大对师资团队的建设和培养,不要让教师力量不足成为影响田径体育事业的障碍;在进行教学课程的设置时,要提升学生的主动性,让学生在教育和比赛中学习田径运动技能,并且强化运动知识储备等。学校可以建立少儿趣味性田径运动网站,将学校的教学目标和成果等展现出现,加强学校之间的交流和互相借鉴,从而提升少儿趣味性田径运动在教学事业中的普及程度,让更多的人参与到田径运动中。

5 结语

少儿趣味性田径运动的教学策略符合我国的素质教育理念,可以提升少儿参加田径运动的主动性,促进学生的身心发展,其在教学中强调全员参与,并且尊重学生之间的个体差异,适合应用在田径运动的教学中。学校的教师要根据学生的身体发展情况和心理发展特点来设置教学内容,采用比赛制度来增强学生的团队意识,加强合作,从而让学生的综合素质得到提升。学校要加大对于少儿趣味性田径运动的推广和宣传,增加相关的投入,从而为教学质量打下良好的基础,为我国的田径发展培养出更多的优秀储备

参考文献

[1]胡哲峰.小学低年级体育教学的有效策略[J].陕西教育,2013(12).

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