请老师当评委请帖范文（精选3篇）
篇1：请老师当评委请帖范文
学生当老师 老师当评委 数学知识原来也可以表演的
学生当老师 老师当评委 数学知识原来也可以表演的
发布者：学科专家
来源：华龙网
发布时间：2012-09-14
上台讲课的学生颇有老师范儿
一名男生扮演地球，躬着身子：“大家好，我是地球，我身上有61亿人，我快背不动了！”
一名女生给他擦汗：“地球爷爷你歇一歇，我们想知道，61亿人很多吗？到底是多少呢？”
一名女生在黑板上写下一串数字：6100000000，数数0，这就是亿的概念
讲台上，老师手舞足蹈地讲着数学知识；讲台下，评委廖传凤认真听着讲课，有时插嘴提醒一句。讲课结束，评委作出点评：“这堂课讲得不错哟，要是声音大一点就更好了。”
老师其实是小学四年级的学生，评委是数学老师———南岸区黄桷垭小学数学老师廖传凤上课有一套方法：把课堂交给学生，让他们从学习中得到知识，还能得到自信、幸福。
昨天上午，记者走进黄桷垭小学四年级1班，听了一堂孩子们自己来讲的课，探寻其中特别的教育方法。
数学知识原来也可以用来表演
讲故事
昨日上午9点50分，上课铃响了，同学张景欧气喘吁吁地跑进教室。看到全班同学都望着他，他赶紧走上讲台。
“我今天想讲一个昨天看电视看到的恐怖故事。”他眼睛望向窗外，挠挠头，小声说。台下，同学们鼓起掌来，他慢慢转过脸来，面对全班同学开讲。说到惊险处，他声音一顿，小手一挥。
故事讲完，同学们举手评分、发言。“我觉得他讲得很好，语句通顺，过程描述很清楚。4分（满分为5分）。”同学乐莉娜说。“讲得不够精彩，但他跑得气喘吁吁地，还是坚持上台讲，我很佩服他。3分。”同学周金菁说。
老师廖传凤站在教室后排，穿着蓝白格子衬衫，头发扎成马尾，声音温柔：“我刚才注意到，张景欧一开始有些紧张，在大家的鼓励下讲完了故事。所以，鼓励很重要，你们说对吗？”
演课文
昨天，数学课讲的是“亿以上的数的认识”。课本上，画了一个满头大汗的地球，用地球61亿人口引出亿的概念。复杂的数学知识，学生自己怎么讲得出来？廖传凤说：“请同桌三人商量一下，看看课本知识怎么告诉别人。”
班里有47名学生，基本分为每3人一个学习小组。孩子们讨论得很激烈，5分钟后大半学生举起了手：“我来讲！我来讲！”“我可以表演！”
一个小组被挑选成为这堂课的老师，3个人走上讲台。
一名男生扮演地球，躬着身子，压低嗓子：“大家好，我是地球，我身上有61亿人，我快背不动了！”课堂上爆发出一阵哄笑。
一名女生伸出手给他擦汗：“地球爷爷你歇一歇吧，我们想知道，61亿人很多吗？到底是多少呢？”
另一名女生用粉笔在黑板上写下“6100000000”一串数字，告诉同学们：“你们数一数，从最后一个零往前数，就知道61亿有多少啦。” 评委说
最后，评委廖传凤出马了：“三名老师表演得很生动，但是我和同学们想知道，遇到其他亿以上的数字，我们该怎么读呢？”
三名小老师楞住了，男生吐了吐舌头：“我也不知道。”
廖传凤走上台：“那我来给大家讲讲吧。有知道的同学，也可以上来和我一起讲。”
又有三名同学上台了。小小的讲台上，现在有了7名老师。有人表演，有人画图，有人讲解，热闹极了。
40分钟，一堂课结束了。廖传凤问：“明天的课大家说怎么讲？”有同学提议：“可以扮演父母和孩子的对话。”她点头：“好，一会儿大家预习一下明天的课文，不懂的就问我。”
一堂课40分钟，孩子们在讲台上大概有半个小时，占到70%。
穿越连续剧，皇后给格格讲题
不怯场
一堂数学课蕴含了什么样的教育奥秘？孩子们能从中学到什么？
廖传凤说，每堂课一开始有3分钟的讲故事时间，叫做“精彩时刻，闪亮自我”。这不是她的原创，是黄桷垭小学的传统。
孩子们说，廖老师的课堂上花样特别多。最好玩的是孩子们自己排演穿越连续剧，准备了服装、道具，比如用纸板做格格头饰。一个人扮演皇后，一个人扮演格格，皇后给格格讲数学题。大家笑得肚子疼，但该讲的知识的确都传达出来了。
男生涂健聪说：“一上数学课我们都很开心，大家不怯场，经常觉得一堂课太短了。”
站起来
去年，廖传凤上一堂公开课，外校骨干教师要来听课。她选择坐在最后一排的、成绩较差的男生回答问题。“他胆子比较小，有些自卑，我想借机练练他。”
男生站起来后面红耳赤，半天说不出一句话。突然，教室里响起几声掌声，接着，全班同学都鼓起掌来。几分钟过去了，男生终于说出了答案。
“我想给孩子们传递一个观念，我们要尊重别人。在我的课堂上，我想让每个学生都体面地站起来。”廖传凤说。
校长：两届排第一
在黄桷垭小学校长徐勇眼里，31岁的廖传凤是个平时生活朴实、工作踏实，教学上则新意不断的好老师。“她工作10年，带过两届毕业生，学生成绩在黄桷垭片区的六七所小学中排名第一，非常出色。”他说，她总是能从学生的角度考虑，找到适合学生的教学方法。她被评选为南岸区优秀教师，还是中级心理咨询师。
徐校长说，我们不追求立竿见影的高分，支持她的方式，让孩子慢慢领悟教材、驾驭教材。
家长：孩子想上课
学生黄煜的妈妈廖明芳从事金融行业，平时很担心儿子的学习，因为儿子不太爱说话。自廖老师上课以后，儿子回家第一件事就是：向父母描述在课堂上的事情，这个转变让她很高兴。而且，孩子积极想上课，喜欢看见老师。
篇2：刘伯承请败将当老师
军事学院成立初期,教员非常缺乏。尽管从华东军政大学和华北军政大学选调了一部分教员,但是人数不多,又缺乏现代战争经验,远不能满足教学的需要。军事学院又从机关和地方大专院校,招聘了一定数量的知识分子培养为教员,但仍然捉襟见肘。
为改善这一状况,刘伯承以他独有的胆略,唯才是举,从起义投诚和解放过来的原国民党军官中,筛选一部分留做教员。
一天,刘伯承指名要把正在接受改造的廖耀湘请来讲课。
廖耀湘何许人也?湖南新邵县人。他是一位抗日名将,又是解放战争中的俘虏。抗日战争时期,廖耀湘任国民党新二十二师师长。1942年2月,随中国远征军赴缅抗日,越过野人山,歼灭大量日军,举世震惊。1944年8月,因战功显赫,擢升为新编第六军军长,并荣获美、英两国政府授予的自由勋章和十字勋章。1945年5月,他率新六军到芷江,对日作战。日军无条件投降后,他在芷江担任受降的警卫任务。1945年年底,蒋介石为发动内战,调廖耀湘的新六军赴东北与中共部队作战。1947年8月,廖耀湘升任第九兵团司令官。在辽沈战役中,第九兵团的六个军10余万人,被解放军全歼,廖耀湘与新六军军长李涛被俘。
廖耀湘来到军事学院,出来迎接的竟是战功显赫、名扬中外的常胜将军刘伯承院长。
刘伯承开门见山地说:“这次,请你来当我们的老师,主要讲三个方面的问题:一是讲讲你在缅甸抗日取得一定成绩的‘小部队战术’、‘森林作战法’及‘城镇村落战斗’;二是讲讲你对辽沈战役的体会,实事求是,作战中双方的优缺点都可以讲;三是讲讲你对我军建设的建议。”
“恐怕讲不好啊。”面对刘伯承这位名震中外的常胜将军,廖耀湘有些诚惶诚恐。
刘伯承挥了一下手,说:“放心讲吧,这三方面的问题,只有你能讲,我们只能当你的学生。”
廖耀湘登上讲台,额上沁出少许汗珠。
讲着讲着,廖耀湘仿佛又到了缅甸,来到野人山,来到缅北战场。在穿越野人山时,正值雨季,道路被淹,瘴气弥漫,毒虫侵害,给养不继,医药匮乏,举步维艰,许多战士落水身亡。为避免死亡事故,廖耀湘下令,丢掉身上包袱,轻装前进。在野人山地带艰难地度过20多天,干粮吃光了,皮带也吃了,只好边走边找野食吃,最后下令将战马杀掉,切成片,分给大家,要求每天只许吃一片。廖耀湘也带头吞食芭蕉根,剥吃树皮,他一边吃,一边对弟兄们说:“为了抗日,我们一定要坚持。”廖耀湘率部顽强坚持行军1000多公里,穿越野人山,抵达印度列多,创造了奇迹。1944年4月,廖耀湘率部队参加孟拱河谷战斗,歼敌1万余人,并缴获大量枪炮车马等军用物资,创缅甸战场歼敌之最,扭转了缅北战局。
台上的廖耀湘讲得出神入化,台下的将军们听得如饮甘露。一堂课讲完,教室里响起热烈的掌声。
刘伯承鼓着掌走上讲台,紧紧握着廖耀湘的手说:“廖将军,你的课讲得真生动。”
在另一次讲课中,廖耀湘的调子比较低沉,那是讲他升任国民党第九军团司令官后在辽沈战役中指挥的六个军10余万人被解放军全歼的故事。他说:“当时,陈诚部署辽西会战,我曾对其部属蒋继志说过:‘锦州攻坚,凶多吉少,极为不智。但是,长官决定如此,岂可奈何,只好舍身硬碰。’数日之后,新六军果然在黑山全军覆没。”
傍晚,廖耀湘在幽静的校园散步。忽然,一个军人向他走来,行了一个军礼,说:“廖老师,我是参加黑山阻击战的一个团长。我有个问题,想要请教你。在黑山阻击战打得最激烈的时候,你们再鼓一把劲,就有可能攻下黑山,可以避免全军覆灭,为什么你们突然后退?”
廖耀湘简要地说:“国民党的军心涣散了。”
篇3：何不请易中天当青歌赛评委
本届央视青歌赛收视率下降,人们多以为是缺了综合素质考核。可是以往有综合素质考核,清华大学的尹宏、中宣部的李准等担任评委时,收视率也没上多少,是余秋雨当评委的这几届,收视率才节节攀升。所以,余秋雨才是收视率的关键。虽说人们又呼唤余秋雨回青歌赛当评委,但由于汶川地震捐助事件,再加上身体原因,还有不能食言等多方因素,即使青歌赛组委会热邀,余秋雨也不得不婉拒。
为什么不让易中天当评委呢?
电视剧《手机》已经支招了。《手机》里的美学教授费墨上电视讲座《大家讲给大家》对号原型就是易中天,他在厦门大学是美学教授,上了央视的《百家讲坛》成了学术超男,其势头正如他的名中天,如日中天。《手机》里费墨最后也当了电视选秀节目的评委,现实中,易中天当一回青歌赛评委那才堪称生活与艺术的完美对应。平时我们说艺术源于生活,凭什么就不能生活源于艺术呢?
让易中天当青歌赛综合素质评委不仅是电视剧《手机》引出的收视由头,更重要的是生活中的易中天比《手机》里的费墨综合素质要高得多。易中天形而上能钻美学,形而下善搞艺术。
首先,易中天有很丰富的音乐素养。2007年我有幸同易中天一块去美国讲学,他讲三国,我讲汉字,朝夕相处两个礼拜,我们聊的最多的就是音乐,诸如音乐的审美功能、教育功能、养生功能都涉及。光清淡理论还不算,易中天还能唱,有一次我俩分专题比唱70年代的歌,他居然能唱整出《智取威虎山》,甚至打虎上山那一段长长的圆号过门他都能用鼻音仿效出来,可以和洛桑比高下。
第二,易中天人文学养广博。除了在《百家讲坛》讲过历史《三国》、《两汉风云》,讲过哲学《先秦诸子百家》外,他还写过长篇小说、美学专著、法律学专著、政治学专著、民俗学专著、城市学专著。湖南卫视有个栏目叫《百科全说》,如果前面再加上“人文”修饰语,那易中天一个人就可以包了。
第三,易中天口才好,不论是自述还是论辩、点评,在中国学学者中他都堪称一流。我能想象出来,易中天藉着歌手的表现,挥洒出他的才气,他对歌手的麻辣点评肯定会成为收视率热点。易中天自说自己走红的原因就是因为中国教育的失败,学校的课没意思,自己不过是个大萝卜。可全国的观众就喜欢这个大萝卜,萝卜可以顺气补劲,且平易近人。
第四,易中天易和对手擦出火花,如果在比赛中,他和主持人,专业评委就某一个问题产生争论,就像往届田青和刘辉为原生态的争论,那会造成比赛的高潮。可以预想,易中天出镜的青歌赛,收视率绝对创新高!
假如央视盛邀,易中天会来吗?
凭什么不来?易中天正努力做着公共知识分子,央视青歌赛是多么广阔的公共平台,在这说话,如刘震云所说,《一句顶一万句》。