数学日记小学生范文

2022-06-16

第一篇:数学日记小学生范文

小学生日记之数学日记

篇一:五年级数学日记300字今天,我无聊的看着书。忽然,我眼睛一亮,发现了一个十分有趣的词语:孪生素数猜想。我十分好奇,也非常纳闷:什么是孪生素数猜想?于是,带着疑问,我来到了网上。

终于,在网上,我找到了答案。原来,孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出,可以被描述为“存在无穷个孪生素数”。孪生素数即相差2的一对素数。例如3和5,5和7,11和13,10016957和10016959等等都是孪生素数。素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。而孪生素数,与素数一样,也有相同的趋势,并且这种趋势比素数更为明显。因此,孪生素数猜想是反直觉的。由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系,因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。有些人声称已经证明了孪生素数猜想。然而,尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。

原来,这就是孪生素数猜想呀!看来今天果然是“不虚此行”,终于又了解了一个新的知识点。希望我以后还能了解更多,同时,我也要努力,争取早早证明孪生素数猜想。

篇二:五年级上册数学日记300字

今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:矩形的面积是多少平方厘米?

看到这个题目,我犯迷糊了,想:只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?坐在椅子上的妈妈看了一眼,嘲笑我说:"哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。"

我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。

根据图可以发现,两个红三角形占了矩形的一半,一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。原来这么简单,多亏了妈妈的激将法啊!

篇三:数学作文300字

我的妈妈一点也不胖,却整天喊着要减肥。这不,吃饭吧,只吃一点“猫饭”;上楼吧,好端端的电梯不乘,偏要爬楼梯,要知道我家可住在14层啊。

今天,妈妈又要爬楼梯了。“你妈妈从1层爬到2层用了10秒,那么,她从1层到14层需要多少时间呢?”爸爸考我。我一听,便脱口而出:“14x10=140(秒),太简单了。”

“你上当了!你妈妈每爬一层,即一个间隔是10秒没错,从1层到14层到底有多少个间隔呢?你再好好想想。”爸爸轻轻拍着我的脑袋。

我是丈二和尚摸不着头脑,便扳起了手指头:1层到2层,1个间隔;再从2层爬到3层,又一个间隔;再从3层到4层,又一个间隔??原来从1层到14层只有13个间隔。应该是13x10=130(秒)。

“噢!是130秒,不是140秒。因为1层不用爬,所以从1层到14层只有13个间隔。”我尖叫起来。

“对了,层数-1=间隔数,你可要记住了。”爸爸哈哈大笑。

原来,上楼梯也有学问。

第二篇:小学生数学日记:我爱数学

在多姿多彩上的数学王国之中,我们早已厌倦了老师的谆谆教诲,如今,数学老师改变了教学方法,使我爱上了数。学老师给我们上课,总喜欢让我们边玩边学。在快乐中学到知识,学的虽然与以前一样,但我们却很高兴,老师想是一位仅仅比我们大一些的大孩子,让我们觉得他不再是严肃的数学老师,而是一位可爱又调皮的孩子,上起课来无忧无虑,一道道枯燥无味的数学题如今跳动了起来。像一道道美食诱惑着我们,我们则是一只只大馋虫,诱惑面前想尽办法吃掉美食。数学是一块巨大的磁石,我们则是一块块小金属片被他牢牢贴出。

我们是一伙“数学天才”我们要攻克陈景润,是数学让我们这些孩子找到航帆,不迷失方向。我们喜欢充满笑声的课堂,喜欢与我们一样的老师,喜欢那跳动的数字,喜欢那神奇的字眼。

第三篇:小学生数学日记

大家写过数学日记吗?下面小编整理了小学生数学日记模板,欢迎大家阅读学习!

攻克难题

6月24日 星期日 天气:晴

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。

通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。

学游泳

6月24日 星期日 天气:晴

今天,我缠着哥哥教我学游泳,忙于学习的哥哥拗不过我的纠缠,就提出了这样的要求:“给你一把20厘米长的尺子,在5分钟内计算出客厅地面的面积,如果你能办到,我就教你学游泳。”“哼!这不是刁难人吗?”我大声的抗议。哥哥笑着说:“没办法,随便你,测不出来就不带你去游泳。”

为了学游泳,我认了。可是用那小小的尺子一点一点的测量着客厅的长,而且要在5分钟内测出面积,真的好难!哥哥在一边幸灾乐祸的说:“小弟啊,五分钟可是很快的呀。”

我心里真是又气又急,这一急可真急出办法了,我想起老师教过我们的步测的方法。于是我就用步测的方法去测量,我沿着客厅的长来回走了三次,分别走了8步、10步、9步,这样平均一下,客厅的长就是9步,我用同样的方法测出宽是7步,然后我再用小尺测量了一下自己一步的长度,我也反复测了三次,求出平均值为60厘米。这下我就求出了客厅的长是9×60=540厘米=5。4米,宽为7×60=420厘米=4。2米,现在客厅的长和宽都知道了,那么客厅的面积就是:5。4×4。2=22。68平方米。

我把自己的思考过程和结果告诉了哥哥,哥哥很吃惊的看着我说:“小弟,你还真行啊,咱们客厅的面积是24平方米,你算得基本正确,最主要是你能想出这样的方法来,真是了不起!”

数学辅导考试

6月24日 星期日 天气:晴

昨天,数学课外辅导班考试,我考了95分。错了一道填空和文字题。填空那题老师在考试前给我们复习过,我没有认真背,认真记,一边背一边在想其他的事情,一点也没记住。

因此,在考试时,我无论如何也想不起来,就随便填了个数。那道文字题,是我没看清题意,把“×”写成“+”,就错了。考得这样的分数,第1题因为考试态度不端正,第2题因为我没有认真复习。我以后一定做到这两点,但也不能粗心。 老师,我每次考试都得不到满意的成绩。

自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。

茶叶筒之谜

6月24日 星期日 天气:晴

近来,我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题:茶叶筒大多都是圆柱体的,这是为什么?把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌,还是出自美观?还是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下决心揭开这个迷。

今天,家里来了一位我从小就非常崇拜,人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒,正准备泡茶招待他,忽然灵机一动,就问他:” 叔叔,你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗?” 叔叔反问我说:” 你先说说,这是为什么啊? ”我不想让叔叔小看我,真想用自己学到的知识,找到正确的答案。

时间一分一秒地过去了,急得我满头大汗,但就是找不到答案。这时,叔叔拍拍我的肩膀,对我说:” 你不妨从同样周长的图形,圆形的面积比较大 ”入手,再想想。听了叔叔的话,我恍然大悟:原来,使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶,还可以节省材料。明白了这一点,我又联系实际生活,结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔,叔叔轻轻地抚摸着我的头说: ”你善于从实际生活中发现数学问题,并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’”。

数学游戏

6月24日 星期日 天气:晴

每逢清明节,巨山上便会人山人海,于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人,比如:像圆盘赌物。

道具非常简单,在一块木板上画一个大圆,大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格,格内的针可以转,格内分别写着1—24个相等的数,在单数格中没有值钱的,而双数中差不多都是值钱的。

玩法也很简单,把指针先拨到1,然后你拨动指针,指针就开始旋转,最后停在某个格内,接着再按着指针所在的格上标的数,再把指针拨动,N-1格,N是格子上所标的数。

这只不过是一个小小的数学游戏,其实你无论拨到哪格,只能吃亏,不能得利。因为当指针转到奇数格上,拨动的格数便是奇数-1=偶数,奇数+偶数只等于奇数,所以不可能转到偶数格上,就得不到值钱的东西,假如指针转到偶数格上,拨动的格数便是偶数-1=奇数,奇数+偶数=奇数,还不能得到值钱的东西。

第四篇:小学生数学日记

数学日记第一则

今天和孩子去超市买东西,需要为家中买一个盒子用来装一些平时用的零碎物品.但是孩子对物体的体积的概念并不是很清楚.经过挑选后,我们选中一个长40cm,宽30cm,高25cm的一个整理箱,此时需要计算该盒子可以装的物体的体积,于是我就向孩子出了这个问题,刚开始他对这道题并不会计算,在回学校老师的教导下,孩子最终懂得了体积需要用长乘宽再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的数据,符合家中的需要.通过这件事孩子对体积的算法掌握的比较好,也对数学的热情有力很大的提升

数学日记第二则

夏天快要过去了,很多商家都打出了降价的广告牌,有的打5.8折,有的打6折,而其中的一款鞋打出了买一送一(加19或29元)的标语,我今天陪孩子去买鞋,就去问了一下,买一双鞋送一双,如价格一样,付一双鞋的价格再加29元,如价格不一样,付一双价格贵的再加19元。原来是这样,我就和孩子一起来买鞋。我们分别挑选了两双258元和198元,于是就让孩子算算需要多少钱,最后通过孩子的计算我们要付258+19=277(元),如果打6折,则要付(258+198)*0.6=273.6(元),这样还不如打6折呢!我们重新挑两双价格都是208元的鞋,这样我们付了208+29=237(元),如果打6折,则要付208*2*0.6=249.6(元),这样买一送一才合算呢!

这件事以后孩子也明白了一个道理,买一送一不一定就比打折便宜,要看它是怎么送的,怎么打折的。

数学日记第三则

傍晚,孩子在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?

孩子刚开始对这道题毫无思路,通过与老师的交流。孩子明白了,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,这道题解决以后明白了,假设法实在是一种很好的解题方法。

数学日记第四则

今天,我陪着孩子去菜场买菜。我说:“今天要考考你,会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”于是我给他20元钱,要看看他的表现。“保证完成任务。”我自信地说。

于是,我在旁边看着他,只见他边走边看,来到蔬菜区,看到嫩嫩白白的新鲜蘑菇,我知道他可能会买蘑菇,因为他最喜欢吃蘑菇了。那就买蘑菇吧!他问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”买菜的阿姨说:“7元一斤。小朋友,你要买多少?”“两斤。”看见他算到:两斤的话,二七十四,正好14元,阿姨还应该找我6元。这时,阿姨一称,说:“小朋友,两斤一两,多了一两,不要紧吧。”“这个……”两斤二两是多少钱呀?我该给阿姨多少钱呢?听见他自言自语道:“两斤是14元,二两是1元4角。”“那,一共是15元4角。”还没有说完他便脱口而道。于是便把20元钱给了卖菜的阿姨,阿姨找了我4元6角。他又算了算,正正好,不多也不少。

回到家中以后我问他明白了什么,他说道通过这次考验,他感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘,学会数学的本领真的很重要。而且,我们应该不骄傲,要努力地学习和掌握更多的数学本领,才能够学以致用,解决身边的问题。

数学日记第五则

今年孩子学习了估算的本领,于是我今天给了他一个任务,要他估算一下住在秀川小区里大约有多少人?

刚接到这个任务时,他便说:”怎么完成呢?不可能叫我一家一家去统计吧?”然后他想了好久,说到:”如果我能知道秀川小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!”

于是他便算到,秀川小区全是6层高的房间。共有25栋楼,每栋3个单元,多层公寓共有多少门牌号呢?应该这样算:6×25×3=450。

知道了门牌数和层数,就能算出户数,但每户应该算几个人呢?他假设每户住3人。那总共就有3×450=1350 于是他告诉我:爸爸,应该共有1350个人。看着孩子开心的样子,我也感到十分欣慰,数学真是交给了孩子很多对于生活有用的东西。

数学日记第六则

今天是星期天,做完作业,经过我的允许,孩子就开始玩电脑游戏了。他现在喜欢上开心网,看着自己种出来的菜园,鲜艳漂亮;自己养的鱼肥肥的,动物们一个个活蹦乱跳,心里别提有多高兴了。哈,菜地熟了,他开心地去收菜,是一片灵芝,可是再种什么,他就踌躇了。看见我在隔壁,他就过来问我:“我再种什么呀?”我笑着说:“自己去算一下吧,不要半夜里收就行。”于是,他掰着手指算,现在是中午12点,种灵芝吧,60个小时,不行,要半夜12点收的;种冬虫夏草吧,64小时,也不行,要凌晨4点收的。哈哈,有了,种雪莲吧,56个小时,正好晚上8点收,他是不能收的,不过我可以帮他收。他问我怎么样,我夸他“时间”学得真不错,他很开心。说:“其实玩游戏也能用上数学知识,还譬如养动物吧,一点要在早上6点到12点之间养,这样就不用担心自己的动物在半夜里生而影响自己睡觉了。哈哈,是不是很好玩啊!我们一起努力吧,把数学学得更好!”看着孩子开心的笑脸,我不禁想到,其实生活中到处都有数学,就得看我们如何让他们在不经意间接触数学,学习数学。

数学日记第七则 今天 我和孩子在电视上看到东京铁塔 他说道 为什么他是三角形的 而不是圆形的四方形的呢,他一点头绪都没有 于是我和他妈妈都异口同声地说:“你要自己想,不能一直依靠我们给你的答案。有可能老师上课就有讲。”我两的这句话让他想起老师上课时讲的话,于是他说道:“老师告诉过我们三角形具有稳定性然而四边形容易变形,圆形会移动,不能固定。”他终于知道原因了,是因为三角形的稳定性,这样东京铁塔才能屹立不动! 看着他可以通过数学知识的学习明白这么多的道理,我心中比他还要开心

数学日记第八则

今天孩子又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

他一看完题目,就说道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。他思来想去都没有找到出错的原因,于是便更加认真地重新做起来。算着算着,他说道:“少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。”

看到自己克服难题,找出自己的错误,得出正确答案,他说:“我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错。细节决定成败,每一个不经意间的失误都会导致整道题的错误”

数学日记第九则

今天孩子回家后告诉我们:“数学课后,老师布置我们预习除法估算。但是预习是什么呢?老师为什么叫我们预习呢?”看着他一脸茫然地样子,我告诉他:“预习就是在学习新课之前,自己先把书上的内容看一遍,如果有什么不懂的,做上记号,等上课时,再认真听。这样,就能对新知识有了初步认识。”

于是只见他带着好奇心预习着除法估算。预习完了以后他告诉我们:“通过预习,我知道了估算538÷62时,可以把538看作540,62看作60,那么,538÷62≈9。原来,预习可以帮助我扫除数学学习的障碍,我对估算有了初步的理解。听课时,我能很快地接受新知识。即使有疑问的地方,也能迎刃而解。所以,课前预习很重要,我们一定要养成预习的好习惯,因为成功的预习,可以使听课质量更高,学习的效率也跟着提高,所以,它是打开知识大门的金钥匙。”听到他说这些话以后,我感到很开心,他终于可以通过适合自己的学习方法去在学习的道路上更好的向前走。

数学日记第十则 今天,孩子在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?

看到这个题目,他问我们:“只告诉一个底面积,这怎么求啊?”于是我说道:“你应该多动动自己的脑袋,好好地想想这些问题都是可以解决的”

,于是就看到他硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是他并没灰心,说道:“继续做了下去,我就可以做出来了。”只见他自己花了一个草图,然后说道:“根据图可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14。”看见他通过自己的不懈努力接触题目是开心的表情,我也由衷的感到开心。

数学日记

在数学课上,孩子学习到了时、分、 秒。回家后他告诉我们:”我知道1年有12个月,1个月有30-31天,因时节、润月的原因,1年有365天;我还知道1天有24小时,1小时有60分,1分鈡有60秒。在以后的学习过程中,我们还可以运用乘法运算,算出准确的分秒,1小时有多少秒,1天有多少分钟,1年有多少小时,这些数字一定很大很大„„老师、爸爸和妈妈常常告诉我说, 时间是宝贵的。一不留神,分分秒秒就会从我们的身边悄悄溜走。我们要懂得珍惜时间,争分夺秒。”

从前孩子有一个不好的习惯,就是做事情动作太慢,写作业速度太慢,老是磨磨蹭蹭,不专心,造成了每天作业很晚完成,玩的时间也没了,睡得也晚,早上起床很痛苦。通过学习时间这一课,他正在改正这个不好的习惯,努力抓紧时间,利用好每一分每一秒,有计划地完成每件事情,并且我们也相信他一定能做到,也能做的很好

数学日记

今年孩子学习了小鼠的概念,刚开始还以为小数并不重要.后来通过件件事他才发现生活中的小数作用可真大呀!比如可以精确地测量出你的身高,可以准确地称出物体的重量,还可以确切地知道你奔跑的速度……学了小数之后,不由得人能够我想起想起奥运会上,射击男子50米步枪三种姿势决赛中,邱健依靠最后一枪10.0的成绩,最终以总成绩1272.5环领先乌克兰老将苏霍鲁科夫0.1环的微弱优势为中国代表队摘得本届奥运会的第28枚金牌。看完这场比赛以后孩子告诉我,他发现如果没有小数的话,这样关键的时刻可怎么来决定胜负呢?所以他也明白了小数的重要性

其实,我们的生活中时时处处都充满了小数,比如,我们经常告诉他,我今年又长高了5.9厘米,酸牛奶1.5元一杯,鸡蛋0.8元一个……通过这一课的学习真让他啊开心,也让他增长了知识啦!

数学日记

今天,我们一家陪着宝宝去西站得德克士去吃全家套餐。

到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下。菜来了,是一桶大套餐。里面有12个鸡腿,宝宝就问我们:怎么平均分呢?我们让孩子自己仔细想想,这时,孩子说:“有了,除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿“孩子后来又吃了他妈妈盘子里的1个鸡腿和我盘子里的2个鸡腿,我说:“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?孩子想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.”经过今天的这件事,让宝宝明白了数学的重要性和分数的重要性

第五篇:小学生数学日记

小学数学日记1.今天我和妈妈一起去看皮包,先来到了辰野,皮包的单价是1568元,商场搞活动满200减60。我们又来到天百百货同样的包,满400减130。于是我想肯定是天百百货便宜嘛。可又只是想了一下,有可能不是,还是算一下吧。1568除以200 有7个200也就是减420,1568除以400,有3个400也就是减390,420>390 原来是辰野便宜,看来以后买东西要多比较,多计算,要货比三家,这样才能买到最便宜的东西。

原来购物中也包含这么多数学问题啊,数学在生活中真是无处不在啊!

小学数学日记2.今天,爸爸带我到他们单位吃年饭,叔叔阿姨都在研究一道数学题,谁先得出答案,50元就归谁。题目是这样的:15个小朋友做游戏,他们手里分别拿着5张1元、5张5的5张1角。老师说一个8元以内的数,让小朋友们组合在一起,得出钱数。若没有找到组合的小朋友,将被淘汰。老师从1元开始往下减:1元,9角,8角······减到几角全部人都要淘汰了呢? 我拿起笔一算,一元是所有人都不被淘汰,9角要淘汰所有的1元、4张5角和1张1角。八角就多淘汰1张1角,直到5角剩下的全被淘汰了,4角虽然可以用4张1角组合成,但是1角已经全部被淘汰了。因此,这道题的答案是5角。

小学数学日记3.

今天,我们乘坐飞机去温哥华。昨晚我们在广州,今天要乘坐南航的航班走,路途非常的漫长。

飞机是2点起飞,所以我们1:20开始登机。一听说飞机要开13个小时,不禁有些不寒而栗,北京离温哥华近一些,所以航班只用8个小时。从广州到温哥华,中间隔了一个太平洋,总路程大概是一万公里,所以飞机一小时约飞路程750至800公里。

我们飞过了世界北半球的一条时差线,所以日子减少了一天,到温哥华后又减少了8个小时。时差我还没有倒过来,因为我们到的时候是当地时间7月22日11:00左右,这一天似乎我们睁着眼睛呆了24小时。