他在做什么用英语怎么表达

2024-05-04

他在做什么用英语怎么表达（精选4篇）

篇1：他在做什么用英语怎么表达

第十七课他在做什么教学目的与要求：

1、能熟练掌握并运用动作进行时

2、掌握询问动作行为的方式：怎么+动词

3、理解和运用生词

4、熟习并背诵课文教学重点：

1、动作的进行：在/正/正在+动词+宾语

2、动作询问的方式：怎么+动词

3、双宾语句的用法

4、生词的用法教学难点：

1、动作的进行：在/正/正在+动词+宾语

2、动作询问的方式：怎么+动词

3、双宾语句

教学步骤与课时分工：

2课时，100分钟，50分钟一课时教学方法：

生词讲练——语法讲练——课文讲练教学方法：

1、图示法

2、归纳法

3、讲练法

4、提问法

5、对话法

教学用具：PPT、图片教学过程：

（一）导入（2分钟）

复习导入：复习第十六课时间名词的用法。

（二）生词（15分钟）

PPT展示所有生词，由老师领读，学生跟读两遍，个别学生读。

1、用图片易于理解的，展示图片，给学生直观形象，如：挤

2、列举与学生学习有关的事物讲明部分生词，如：课、门

3、涉及重要语法点的词语，如：在、正在等在具体例子中讲解，解释其用法及区别。

最后展示所有生词，加深学生印象。

（三）课文讲练（35分钟）

1、首先由老师领读、学生跟读一遍课文。

2、然后学生齐读一遍。纠音。再齐读。

3、分别找水平较高的和水平较低的学生领读。

4、然后同学们分角色读。

6、PPT 展示课文内容，然后渐次减少句子成分，空出句子的某些部分，引导同学们记忆课文。

7、关闭课文内容，同学之间互相给出生词，引导对方说出课文句子。分角色背诵课文对话，请同学起来表演。

（四）语法讲练：（40分钟）

根据课文内容总结语法点，然后列出语法。

板书：

S+在/正/正在+V.+O.例句：他在听音乐。

补充动词短语，老师展示图片，请学生根据图片和提示造出句子，板书例句。

板书：

怎么+V.例句：你怎么来得中国？

这个字怎么读？

补充交通工具词语，老师展示图片，请同学们根据图片和提示造出句子，或老师创设情境让同学造出句子，并板书准确例句。如果学生们存在普遍的错误，要重点纠正。

让同学之间互相提问，并作出回答。板书：

S.+V.+某人

S.+V.+某事

循序渐进推出：S.+V.+某人+某事

例句：老师给我一本书。老师做动作创设情境，引导学生造出双宾语句。

（五）作业：（2分钟）

第23页第4题添加宾语，第24页第5题看图说话，第25页第7题回答问题。

篇2：他在做什么用英语怎么表达

美剧的英文翻译是什么？

1、American drama;

2、US TV series

怎么用英语表达美剧？看下面的例句来学习

例句

1、You feel like watching some trashy american tv?--你想看一出垃圾美剧吗？

例句

2、The show is delightful because of its contrast to the dreariness of modern, strait-laced office life.--这部美剧让人感到愉悦，因为它与刻板的现代职场生活大相径庭。

例句

3、Independent filmmakers can still make money on surprise hits but these have limited markets abroad: american dramas and comedies tend not to perform as well overseas as cartoon and action flicks.--独立电影人仍可以凭借黑马电影赚钱，但是这些电影的国外市场有限，美剧和美国喜剧的表现比不上卡通和动作电影。

例句

4、These translators are known as “subtitle groups”-people adding chinese subtitles to american tv shows.--这些译者就是传说中的“字幕组”一群为美剧添加中文字幕的人。

例句

5、We also like to see the show go out on top rather than continue without some of our favorite characters.--我们也宁愿看到这部美剧在最辉煌的时刻结束而不是在我们喜爱的角色离开后继续苟延残喘。