人教版七年级上册课文

人教版七年级上册课文（通用6篇）

篇1：人教版七年级上册课文

七年级上册课文要点

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《蝉》《贝壳》哲理散文

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。第五首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。

18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。

22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。

25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。

26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。

篇2：人教版七年级上册课文

我的名字叫玲玲。我不是来自英国，和我也不是英国人。我是中国人。我在一班。大明是我的朋友。我们12岁了。他来自北京，和他在我的班。我们是好朋友。

我的名字叫王辉，和我是中国人。我不是来自北京。我来自上海。我13岁了。我在一班和大明、玲玲。他们是我的朋友。P8 Miss Li: Please welcome Betty and Tony to our school.They are from Beijing International School.This is Betty.Betty: Hello.My name’s Betty.I’m from America.I’m 13 years old and I’m a student.I can play football and I can play basketball.I can speak English but I can’t speak Chinese.This is Tony.He’s my friend.Tony: Hello.My name’s Tony.I’m 11 years old.I’m from England and I can speak English.I can play football and table tennis, and I can ride a bike.Lingling: Can you swim?

Tony: No, I can’t.And I can’t speak Chinese!

李小姐：请欢迎贝蒂和托尼来我们学校。他们来自北京国际学校。这是贝蒂。

贝蒂：你好。我的名字叫贝蒂。我来自美国。我十三岁，和我是一个学生。我能踢足球，和我能打篮球。我能说英语但是我不能说汉语。这是托尼。他是我的朋友

托尼：你好。我的名字叫托尼。我十一岁了。我来自英国，和我能说英语。我能踢足球和打乒乓球，和我能骑一辆车。玲玲：你能游泳吗？

托尼：不，我不能。而且我不能说汉语。P11 My name’s Betty Rixon.I’m American.These are my parents.My father is a teacher at Beijing International School.My mother is a secretary at Beijing International School.My name’s Li Daming.I’m Chinese.These are my parents.My mother is a doctor at the hospital.My father is a factory manager.My name’s Tony Smith and I’m English.These are my parents.My mother is an English teacher in a university in Beijing.This is my father.He’s a hotel manager.My name’s Wang Lingling.I’m Chinese These are my parents.They are factory workers.我叫贝蒂瑞克森。我是美国人。这些是我的父母。我父亲是一名教师在北京国际学校。我的母亲是一名秘书在北京国际学校。我叫李大明。我是中国人。这些是我的父母。我的母亲是一名医生在医院。我父亲是厂长。我叫托尼史密斯，我英语。这些是我的父母。我妈妈是英语老师在一所大学在北京。这是我的父亲。他是一位酒店经理。

我叫王玲玲。我是中国人。这些是我的父母。他们是工厂工人。P21 Lingling: How many people are there in your family?

Tony: There are four – my mum and dad, my sister Linda, and me.I haven’t got any brothers.Lingling: Have you got any aunts or uncles?

Tony: My dad’s got a brother and a sister.My mum’s got a brother, but she hasn’t got a sister.So I’ve got one aunt and two uncles.And I’ve got four grandparents.玲玲：你家有多少个人？

托尼：有四个-我的妈妈和爸爸，我的妹妹琳达，和我。我没有任何兄弟。玲玲：你有没有阿姨或叔叔？

托尼：我爸爸有一个弟弟和一个妹妹。我妈妈有一个弟弟，但她一直没有一个妹妹。所以我有一个姑姑和两个叔叔。和我有四个祖父母。P27 Betty’s mum: Have we got any juice?

Betty: Yes, we’ve got some juice.We haven’t got any milk.Betty’s mum: Have we got any carrots?

Betty: Yes, we’ve got some carrots.Have we got any meat? Betty’s mum: No we haven’t.Have we got any melons?

Betty: Yes, we’ve got some melons.We haven’t got any apples.贝蒂的妈妈：我们是否有任何果汁？

贝蒂：是的，我们已经有了一些果汁。我们已经没有任何牛奶。贝蒂的妈妈：我们是否有任何胡萝卜？

贝蒂：是的，我们已经有了一些胡萝卜。我们有没有肉？ 贝蒂的妈妈：没有，我们还没有。我们有任何的西瓜？

贝蒂：是的，我们已经有了一些瓜果。我们已经没有任何苹果。P29

Healthy food and drink Meat and fish are healthy food.Noodles and rice are healthy food.Fruit and vegetables are healthy food but hamburgers and candy aren’t healthy food.Juice, water and milk are healthy drinks but Coke isn’t a healthy drink.To be healthy…

☻Eat noodles or rice AND some vegetables.☻Drink juice, water and milk, NOT coke.☻Eat some meat, NOT hamburgers.☻Eat some fruit, NOT candy or ice cream.What’s your favourite food and drink? Are they healthy food and drinks? 健康食品和饮料

肉类和鱼类是健康食品。面条和大米是健康食品。水果和蔬菜是健康食品，但汉堡包和糖果不是健康食品。果汁，水和牛奶是健康饮品，但可口可乐不是健康的饮料。发展健康...☻吃面条或大米和一些蔬菜。☻果汁饮料，水和牛奶，不喝可口可乐。☻吃一些肉，而不是汉堡包。

☻吃一些水果，不要糖果或冰淇淋。

你最喜欢什么食物和饮料？他们是健康的食品和饮料？ P37 Daming: Would you like to go to the cinema with Betty and me? It’s Jacket Chan, and he’s my favourite film star.Tony: That’s a good idea!Let go with Lingling, too.When is it? Daming: It’s in the afternoon and in the evening.Tony: Let’s go in the evening.Would you like to go to a football match on Sunday? It’s Manchester United, my favourite team.Daming: That’s a good idea.大明：你想去看电影与贝蒂和我吗？这夹克陈，他是我最喜爱的电影明星。托尼：这是个好主意！让我们一起去玲玲也。什么时候？ 大明：它在下午和晚上。

托尼：让我们在傍晚去。你想不想去足球比赛在周日？这是曼联，我最喜欢的球队。大明：这是一个好主意。P42 Daming: What’s day is it today?

Betty: It’s Friday.What are your lessons today?

Daming: Today, we have Chinese at eight o’clock.We have science at nine o’clock and we have maths at ten o’clock.I like maths.Lingling: I don’t like maths!We have chemistry at half past eleven.We don’t have science today.In the afternoon, I have art at half past one and I have an English lesson at half past two.What about you, Betty?

Betty: We have English at nine o’clock and science at half past ten.Lingling: And in the afternoon?

Betty: We have art and history.I love history.It’s my favourite lesson.大明：今天什么天？

贝蒂：是星期五。什么是你的课今天呢？

大明：今天，我们有语文在八点钟。我们有科学九点钟和我们有数学十点钟。我喜欢数学。玲玲：我不喜欢数学！我们有化学在11点半。我们今天没有科学。在下午，我有美术在1时30分和我有一个英文课在2点半。关于你呢，贝蒂？ 贝蒂：我们英语九点钟和科学在10点半。玲玲：和什么在下午？

贝蒂：我们有美术和历史。我喜欢历史。这是我最喜欢的一课。P49

Betty: It’s Tony’s birthday on Saturday.We usually send him a birthday card.Lingling: Let’s send him a birthday card.And we often make a cake for his birthday.Betty: Yes.Let’s make a cake.He loves cakes.Daming: OK, and what about a birthday present? Lingling: Let’s give him a computer game.Betty: No he never plays computer games.He often listens to music.Let’s give him a CD.Lingling: He often watches football.Let’s go to a football match on Saturday.Daming: No, we usually play basketball on Saturday, and we always go to a football match on Sunday.Betty: OK, let’s have a birthday party.Daming: A birthday party!That’s a great idea!Tony always likes parties!贝蒂：这是托尼的生日星期六。我们通常会送他一个生日卡。玲玲：让我们送他的生日卡。我们常常使蛋糕的生日礼物。贝蒂：是的。让我们蛋糕。他喜欢的蛋糕。大明：确定，怎么样生日礼物？ 玲玲：让我们给他一个电脑游戏。

贝蒂：不，他从来没有扮演电脑游戏。他经常听音乐。让我们给他一个光盘。玲玲：他常常看足球。让我们在周六去一场足球比赛。

大明：没有，我们通常在周六打篮球，我们总是在周日去一场足球比赛。贝蒂：好，让我们有一个生日聚会。

大明：一个生日派对！这是一个很棒的主意！托尼总是喜欢很多派对！P50 Daming’s uncle likes reading and he reads lots of books and magazines.His favourite book is Harry Potter.He likes films and he often goes to the cinema.He doesn’t like football.Daming’s mother likes candy.She never goes to the cinema, and she doesn’t like table tennis or basketball.She likes clothes and she usually wears silk shirts.She never wears jeans or trainers.Tony’s sister likes music.She plays the piano and likes to sing.She often goes to concerts and she usually buys CDs by her favourite singers.Lingling’s father watches the football on television on Saturday and Sunday, but he never goes to a football match.His favourite team is Manchester United.He reads novels but he never goes to the cinema.Betty’s aunt and uncle live in the USA.Their favourite clothes are jeans and T-shirts.They usually wear trainers.They always listen to music and often go to concerts.They often watch TV.They don’t go to the cinema.大明的叔叔喜欢读书，他阅读大量的书籍和杂志。他最喜欢的书是哈利波特。他喜欢电影，他经常去电影院。他不喜欢足球。

大明的母亲喜欢糖果。她从来不去电影院，和她不喜欢乒乓球或篮球。她喜欢衣服和她通常穿丝绸衬衫。她从来不穿牛仔裤或运动鞋。

托尼的姐姐喜欢音乐。她弹钢琴和喜欢唱歌。她经常去音乐会，她通常购买CD由她最喜欢的歌手。

玲玲的父亲看足球在电视上在星期六和星期天但他从不去一场足球比赛。他最喜欢的球队是曼联。他看小说，但他从不去电影院。

贝蒂的姑妈和叔叔住在美国。他们最喜欢的衣服是牛仔裤和T恤衫。他们通常穿运动鞋。他们总是听音乐和常常去音乐会。他们经常看电视。他们没有去电影院。P54 Guide: Welcome to Beijing Zoo.Sixteen thousand people visit it every day.The zoo has five thousand animals—kangaroos, polar bears, zebras, pandas and many more.The kangaroo comes from Australia, the polar bear from the Arctic, and the wolf from Europe.Let’s go and see a tiger.Daming: Does the tiger from Europe?

Guide: No, it doesn’t.It comes from Asia.The tiger eats meat.Lingling: Does the polar bear eat meat?

Guide: Yes it does.It eats meat and it likes to swim.Daming: It’s there a panda? The panda is my favourite animal.Guide: It’s my favourite animal, too.Would you like to see Lingling? Lingling: I’m here!

Guide: No, Lingling the panda!Look, there she is.She lives in China and she eats bamboo.导游：欢迎来到北京动物园。16万人每天访问它。动物园已经有5000动物袋鼠，北极熊，斑马，熊猫等等。袋鼠来自澳大利亚，北极熊在北极和狼来自欧洲。让我们去看看老虎。大明：老虎来自欧洲么？

导游：不，它不是。它来自亚洲。老虎吃肉。玲玲：北极熊吃肉吗？

导游：是，他是。它吃肉和它喜欢游泳。

大明：这里有大熊猫么？大熊猫是我最喜欢的动物。导游：它是我最喜欢的动物，一样。你想看看玲玲吗？ 玲玲：我在这里！

导游：不，叫玲玲的大熊猫！你看，那就是她！她住在中国和她吃竹子。P57 There are camels from Africa and Asia.This is an African camel.It lives in the desert and eats grass.It doesn’t often drink.There are elephants from Africa and India.This is an Asian elephant.It lives in India.In Asia, some elephants work in the forest.Elephants like water.The kangaroo comes from Australia.It’s Australian.The kangaroo lives in the grassland.It eats grass and leaves.It doesn’t eat meat.The monkey comes from South America.It’s South American.The monkey lives in the jungle and eats fruit.There are snakes in Asia, America, Africa, Australia and Europe.This snake comes from America.It eats meat.It doesn’t like water.This is a European wolf.It lives in the forest.It eats meat.It doesn’t eat vegetables.这里有骆驼来自非洲和亚洲。这是一个非洲的骆驼。它生活在沙漠和草吃。它并不经常喝水。这里有大象来自非洲和印度。这是一个亚洲象。它生活在印度。在亚洲，一些大象的工作在森林中。大象喜欢水。

袋鼠来自澳大利亚。这是澳大利亚袋鼠。袋鼠生活在草原。它吃青草和树叶。它不吃肉。猴子来自南美洲。这是南美。猴生活在丛林和吃水果。这里有蛇在亚洲，美洲，非洲，澳大利亚和欧洲。这蛇是来自美国。它吃肉食。它不喜欢水。这是一个欧洲狼。它生活在森林中。它吃肉。它不吃蔬菜。P60 Lingling: How do I write my homework on the computer? Daming: First, open a new document.So, use the mouse and click “new document”.Lingling: What’s the mouse? Is this it?

Daming: Yes.Next, you write your homework in the new document.Use the keyboard.Lingling: What do I do next? How do I save the document? Daming: You click “save”, and write a name for it.Lingling: Where do I write the name? Daming: Write it in the box.OK, then click “save” again.Lingling: OK.Finally, how do I print it? Daming: Click “print” and “OK” Lingling: Where’s the printer? Daming: It’s behind you!

玲玲：我怎样写我的作业在电脑上？

大明：首先，打开一个新文件。所以，用鼠标和点击“新文件”。玲玲：什么是鼠标？这是它吗？

大明：是的。接着，你写你的作业在新文件夹里。用键盘。玲玲：我做什么接着？我怎样保存文件？ 大明：你点击“保存”，和写一个名字为它。玲玲：在哪里我能写名字？

大明：写它在方框里。确定，然后点击“保存”再一次。玲玲：确定。完成，我怎样能打印它？ 大明：点击“打印”和“确定”。玲玲：打印机在哪？ 大明：它在你后边!P62 “I usually play games and I download music from the Internet.I don’t send emails.” Satoshi, Tokyo “Two or three in the evening.Our grandchildren live in Australia and we don’t often see them.So we send emails and photos.” Panos and Elena, Athens

“Yes, I’m a teacher, and I use my laptop for my lessons.I also get information for my lessons on the Internet.I don’t play games on it.” Xiao Mei, Shanghai “我经常玩游戏和下载音乐从网上。我不发邮件。”

“两个或三个在晚上。我们的孙子住在澳大利亚和我们不经常看见他们。所以，我们发送邮件和照片。”

篇3：人教版七年级上册课文

一、标题与正文的内容不符

1.教材封面内页的内容很明显是“八荣八耻”, 但是标题却是“社会主义荣辱观”。众所周知, “八荣八耻”是胡锦涛总书记在2006年3月4日参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时提出来的, 是新时期对我国社会主义荣辱观的最新概括和阐释。但我们并不能因此就可以认为“八荣八耻”与社会主义荣辱观是同一层次的概念, 这是一种误读。其实, 从外延和内涵两个角度来看, 社会主义荣辱观的外延更广泛, 内涵更为深刻, 而“八荣八耻”只是社会主义荣辱观的重要内容和集中体现, 是社会主义荣辱观的核心。我们可以说树立“社会主义荣辱观”或者树立“八荣八耻的社会主义荣辱观”, 但我们不能说树立“八荣八耻”, 因此, 在实际的书面表述中我们要注意“八荣八耻”和“社会主义荣辱观”两者是有区别的。

因此, 教材在此处的标题概括得不够严谨, 扩大了正文的内容。建议改为“八荣八耻”或“八荣八耻的社会主义荣辱观”。同时, 笔者还查阅了正在使用的七年级下册和八年级上、下两册的思想品德教材, 每册封面内页的内容均为八荣八耻的内容, 这种雷同的现象是完全可以避免的。所以, 建议教材在修订的时候考虑在不同年级的教材封面内页设置不同的材料, 以避免同一内容的简单重复, 因为这才是真正贯彻落实党和国家提出的最新内容进思想政治课教材的体现。

2.教材第35页“相关链接”给出了一张图表, 标题是:青春期“生长高峰”图。尽管编者的本意我们教师能够理解, 是为了引导学生关注图上所反映出来的“青春发育期”所对应的曲线, 说明青春期的孩子身体将发生显著的变化, 这一阶段是人生的一个重要转折期。但问题是图片中的生长高峰仅仅反映在“青春期”这一独一无二的阶段吗?不是的。观察图片我们不难发现, 在青春期之前, 还有胎儿期向婴、幼儿期转变这一峰值明显更高的阶段。另外, 该图表反映的是人从胎儿期到壮老年期的全过程, 其中既有高峰时期也有低峰时期, 因此, 将此图标题拟定为青春期“生长高峰”图显然有点主观主义, 从而造成顾此失彼, 以偏概全。

因此, 笔者认为, 此标题的错误在于编者从主观角度出发, 人为缩小了图片展示给我们的信息, 与事实不符, 对学生将来分析图表类的试题有不良的影响。因为在图表的上方和下方有对青春期的相关文字表述, 已经足以引起学生了解本节课的核心内容是什么, 所以没有必要非在图表的标题上加上“青春期”字样, 而且“高峰”一词的使用也不恰当, 建议教材在修订时作如下改变:在图表内容不变的前提下将标题改为“生理发育阶段图”。

3.教材第88页第8课第二框的主要内容是引导学生在阅读材料后总结对不良诱惑说“不”的方法, 其中第一条是:通过联想后果抵制诱惑的方法。但纵观材料可以发现, “后果”一词的用法不当。因为材料中有“小孙认为:小玉可以多想想自己美好的未来, 想象自己通过努力考上了理想的大学, 毕业后从事自己所感兴趣的工作, 这是看武打小说所得不到的更成功的诱惑。”很显然, 这部分材料所要表达的不是后果而是美好的前景。因此, 如果把“联想后果抵制诱惑法”看作整段材料标题的话, 那么这个标题对整段材料的概括是有失偏颇的, 只能概括材料中“小玉更应该想象不能抵抗诱惑可能带来的不良后果”这句话的意思。因此, 这段材料实际上提到了两种方法抵制不良诱惑, 建议教材在修订时增加对不良诱惑说“不”的方法:通过憧憬美好未来抵制诱惑的方法。这样才能使得标题与整段材料所要表达的意思完全一致。

二、常识与知识性错误频现

1.教材第43页第4课第三框:祝福青春中有这样一段话:“在小组讨论后, 我们这组认为, 与儿童相比, 我们拥有……”其中“儿童”一词用在此处属于常识性错误。很显然编者误以为初一学生已经不是儿童了, 但是事实果真如此吗?首先, 我们要明晰初一上学期学生的年龄段。教材第22页第二单元:主题探究“畅言青春新自我”第一段中有这样的表述:“从呱呱坠地到今天, 生命已经走过十二三个春秋……”可见, 教材认为初一上学期学生的年龄应该是12岁或13岁。根据笔者自己的调查了解, 以2010级的初一学生为例, 学生普遍出生于1997年或1998年, 那么初一上学期学生的年龄的确集中在12岁或13岁, 关于这一点教材还是总结得比较到位, 根据我国义务教育的现状考虑到了初一学生的实际年龄, 观察很仔细准确。其次, 在教材对初一上学期学生年龄判断准确的前提下, 我们要回答的是, 在我国12岁或13岁的学生还是不是儿童?

1992年12月24日最高人民法院和最高人民检察院发布的“关于执行《全国人大常委会关于严惩拐卖、绑架妇女、儿童的犯罪分子的决定》的若干问题的解答” (详见新华网http://news.xinhuanet.com/ziliao/2003-09/08/content-1069146.htm) 有明确表述:“八、怎样划分婴儿、幼儿、儿童的年龄界限?———《决定》和本《解答》中所说的‘儿童’, 是指不满十四岁的人。其中, 不满一岁的为婴儿, 一岁以上不满六岁的为幼儿。”同时, 我们都知道少先队是由中国共产党创立并委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。在2005年6月3日通过的《中国少年先锋队章程》中第十一条对入队儿童的年龄也有明确界定:“我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童, 愿意参加……超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。” (详见新华网http://news.xinhuanet.com/newscenter/2005-06/03/content-3042251.htm)

因此, 可以确定的是, 初一上学期十二三岁的孩子本身就是儿童, 所以教材的本意不可能是让儿童和儿童相比, 唯一的解释就是教材犯了常识性的错误, 没有准确把握我国儿童划分的年龄界限, 建议教材在修订时可以将本句话改为“在小组讨论后, 我们这组认为, 与小学生相比, 我们拥有……”这样就合情合理了。

2.教材第51页“发现自己的潜能”一课中用来导入的第二段材料“数字在一些人看来是枯燥的……创造了中国的一项‘吉尼斯纪录’”使用错误。笔者经过查询发现, 2006年12月25日新华网发布的一则新闻显示:2005年11月19至20日, 我国西北农林科技大学研究生吕超用24小时零4分钟, 不间断无差错地背诵圆周率至小数点后67890位, 从而刷新由一名日本学生于1995年创造的无差错背诵圆周率至小数点后42195位的吉尼斯世界纪录。这是第一次在背诵圆周率的吉尼斯纪录上留下中国人的名字。 (详见新华网http://news.xinhuanet.com/society/2006-11/25/content-5373222.htm)

姑且不问机械记忆圆周率是否值得提倡, 试问七年级上册教材自称是“依据2007年12月印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》作了进一步的修订” (见教材“致同学们”栏目) , 但是却置教材修订前也即2007年之前就存在的事实于不顾, 反而用一则模棱两可的没有具体时间、人物和权威性的所谓的我国“吉尼斯”新纪录的材料来误导学生, 到底有没有真正地去与时俱进地修订教材是值得疑问的。因此, 建议教材在修订时删掉现有的材料, 用有足够说服力的新材料取而代之, 不能给读者以胡编乱造的感觉。3.教材第67页第6课第二框“学会调控情绪”第三目:“喜怒哀乐, 不忘关心他人”中存在明显的知识性错误。因为在前文教材的第61页刚刚提到过“其中最常见的是把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。”更何况“喜”与“乐”都是指高兴的意思, 放在一起既是同义反复, 也造成了上下文内容的不一致, 使学生产生识记困惑。因此, 教材第6课第二框“学会调控情绪”第三目应改为:“喜怒哀惧, 不忘关心他人”。类似的错误还表现在教材第72页正文中“情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松……也能让生活充满欢乐”这句话。因为前文第71页的正文部分和72页的材料中已经出现过多次“高雅情趣”字样, 而且教材的本意也是在表达“高雅情趣”的好处, 更何况情趣是有高雅和庸俗之分的。因此, 教材第71页的正文部分应改为:“高雅情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松……也能让生活充满欢乐。”

4.在配合文字使用的教学图片或漫画上也有一些明显的硬伤。如教材第19页“相关链接”下方出现的国徽图案显得很不庄重, 圆环内的底子及垂绶应为红色, 麦稻穗、五角星、天安门、齿轮应为金色, 红色和金色这两种色彩是我国象征吉祥喜庆的传统色彩。但是教材却偏偏将国徽中五角星、天安门、齿轮、麦稻穗的颜色变成了白色, 与在现实中大量流通使用的硬币上反映的国徽图案不同, 在纸张上呈现彩色的国徽图案显然不是技术水平达不到的问题, 更何况教材已经将圆环内的底子及垂绶设为红色, 为什么偏偏忽略了金色部分呢?教材在修订时还需要对此进行进一步完善。再比如教材第62页的六幅漫画中, 中间两幅图片中的乒乓球台面四周有白色的边线, 符合人们对乒乓球台面设计的常识, 但右上方图片中露出的乒乓球台一角的台面最外沿却是绿色的, 很明显是错误的。同时, 图片中穿红色T恤的那名学生共在四幅图片中出现, 但很容易就发现他的衣服在领口和袖口的颜色上出现了多处穿帮。作为在全国广泛使用的教材在同一组图片中却频频出现自相矛盾之处, 也提醒我们的教材在修订时要更加仔细。

三、其他值得商榷之处

1.标点符号出现失误。经过与人教版初一下册和初二上、下两册以及初三全一册《思想品德》中每个单元的“主题探究”相比较发现, 仅有初一上册教材四个单元“主题探究”中的标点符号如逗号、分号、问号等出现明显的错误, 这种错误不是印刷造成的, 可能是输入法调整不恰当所致。

2.教材第5页有一段关于李莉同学的自我介绍, 其中有一段“我的生日是4月5日, 别忘了到时候祝我生日快乐啊!”众所周知, 每年的阳历4月5日前后甚至当天就是我国的传统节日清明节, 这是哀悼先人的节日, 似乎与庆祝生日存在某种程度上的冲突, 笔者并非有封建思想, 只是从尊重传统风俗习惯的角度建议教材修订时能否将4月5日这个时间作一修改, 以避开清明节这个相对比较敏感的时间点。

3.教材第13页“相关链接”提到“一位心理学家在对记忆的保持量进行了系统的研究之后……”能否在教材修订时用“德国的艾宾浩斯”来替代“一位心理学家”, 以体现对这位伟大的心理学家应有的尊重。教材第25页小字部分的材料中关于主人公小月追逐“水母项链坠和闪电贝项链”的内容离学生的社会生活实践太远, 在实际教学中, 学生的注意力完全没有被吸引到回答问题“小月真的爱她的小动物吗”这个问题上, 而是纠缠于什么是水母项链坠和闪电贝项链这样令学生云里雾里的概念解释中去, 因此, 建议教材修订时能否用更贴近最广大学生生活实践的事例来说明相关问题。

4.教材第90页出现的一则材料中有这样一段话:“终于, 他们找到机会向路过的人求救, 一同将假冒警察的流氓送交公安机关。”其中“流氓”一词用法不妥。尽管现实社会中还有这种说法, 但是从法律的角度来看, 流氓罪是我国1979年颁布的《刑法》中规定的罪名, 但是1997年我国修订《刑法》时, 流氓罪就因在实际执法中难以界定而被删除。因此, 教材中出现这样的口头语是与本课强调要懂得用法律保护自我的内容相冲突。

篇4：人教版七年级上册课文

一、各“单元”设置更加紧密合理，改革后的人教版语文课本更系统、更全面、更人文化。改变后每单元都有不同的主题

比如第一单元从‘情’入手，亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选了五篇课文。

第二单元的主题是‘人’，每一个人的成长都离不开教师的指导，本单元的几篇课文所谈到的老师，对儿童都起到了终生的影响作用，他们不但学识渊博、为人正直，而且爱憎分明，对真善美执着地追求。年轻时的成长经历对人的一生有深远的影响。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。鼓励同学们努力奋斗，坚定目标，给同学们树立了许多优秀的榜样。

第三单元是写‘景’， 本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然。重点在于培养同学对记叙文绘景的感觉。

第四单元旨在启发学生抽象的理解能力本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，又讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灵之灯。

第五单元是说明文单元，经过前四个单元的学习，同学理解起说明文来就比较得心应手，本单元选编了五篇课文，分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然、科学、人文密切相关。这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透，既注重情感态度和价值观的培养，又兼顾知识和能力的提高。

第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和小说。它们都借助丰富的联想和想象，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领略由想象创造出来的别样魅力。此时让同学们通过这个单元感受名著的魅力，培养文学素养是再合适不过了。接着进入教材最后安排的名著导读。”

二、此次语文课本新课改的写作部分。

原课本每单元后面安排的是综合性学习、写作、口语交际。第一单元“这就是我”第二单元“漫游语文世界”第三单元“感受自然”第四单元“探索月球奥秘”第五单元“我爱我家”第六单元“追寻人类起源”。改后的课本每一单元后都有写作部分，第一单元是“从生活中学习写作”；“第二单元是说真话，抒真情”；第三单元是“文从字顺”；第四单元是“突出中心”；第五单元是“条理清楚”；第六单元是“发挥联想与想象”。只安排三个综合性学习，在第二单元写作后有“漫游语文世界”第四单元写作后有“成长的烦恼”第六单元写作后有“少年正是读书时” 我认为原课本讲解写作都很笼统，但现在的课本不仅有作文训练目标还有作文指导，目标安排也符合学生的认知规律，循序渐进，做到有的放矢。我还认为写作部分的设置紧密呼应了每单元课文的主题，是写作与阅读相结合的典范。 “真是越改越好！”

三、分散学习难度，学生更易掌握

原课本，其中备受关注的是鲁迅的文章《风筝》被删去了。我认为，这是基于该篇文章时代背景与现代社会差异的考虑。“鲁迅写这篇文章的时代背景与现在的孩子所处的背景相差太大，虽然描写的心情是贴近孩子的，但要真正完全理解还是很不容易。初一刚入学，在文学基础上还没有铺垫，理解起来还有较大难度。”况且，初一下册的第一单元“成长”的第一篇文章就是《从百草园到三味书屋》，鲁迅的作品依然在，最重要的是，这篇文章具有趣味性，孩子会更喜欢。

篇5：人教版七年级上册课文

字词批注古今对照翻译知识点整理

●

原文译文对照翻译

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。

及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”

等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”

有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”

都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”

宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”

求闻之若此，不若无闻也。

早知道是这个结果，还不如不问。

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导这个人，曰：“天，积气耳，无处无气。

说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”

那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”

晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

开导这个人的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”

其人曰：“奈地坏何？”

那人又说：“如果地陷下去怎么办？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。

开导这个人的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”

你

行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导这个人的人也放了心，很高兴。

一、文学常识：

本文选自

《吕氏春秋》

书卷二十二《慎行论·

察传》中的一段。

《吕氏春秋》

又名《吕览》是

吕不韦

组织门客所撰的一部

杂家

代表著作共

卷

160

篇。

《杞人忧天》选自《列子》，相传战国郑国人

列御寇

著。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如

《儿童辩日》、《歧路亡羊》、《杞人忧天》、《愚公移山》

等，都是很有价值的文学遗产。

二、给加点的字注音：

溉

（gài）

汲

（jí）

杞人忧天（qǐ）

星宿（xiù）

中伤（zhòng）

躇步（chú）

跐蹈

（cǐ

dǎo）

三、重点字词解释：

1.穿

井得一人（穿：挖掘，开凿）

2.溉汲

（溉汲：打水浇田，汲：从井里取水）

3.及

其家穿井（及：待，等到）

4.国人道

之：

（国人：指居住在国都中的人，道：讲述）

5.闻

之于宋君（闻：这里是“使知道”的意思。）

6.问之

于

丁氏：

（于：向）

7.得一人之

使

（使：使用，指劳力。）

8.丁氏

对

曰（对：应答，回答）

9.求闻之

若此

（若此：像这样，如此）

10.不

若

无闻也（不若：不如，比不上）

.崩坠（崩塌，陷落）

2.身亡所寄（亡：w

ú无，没有）（寄：依存），13

.因往晓之（告知，开导）

.若屈伸呼吸（你）

.终日在天中行止（行动，活动）

.奈何（为何，为什么）

.只使坠（纵使，即使）

.亦不能有所中伤（伤害）

.充塞四虚（四方）

.躇步跐蹈（这四个字都是踩，踏的意思）

.其人舍然大喜（舍通“释”，解除、消除。舍然：消除疑虑的样子）

四、词语分类归纳：

1.一词多义（重要虚词）

（1）之

①宋之

丁氏（助词，的）

②有闻而传之

者（代词，这话）

③国人道之

（代词，指“穿井得一人”这件事）

④闻之

于宋君（代词，这件事）

⑤得一人之

使（助词，的）

⑥求闻之

若此（定语后置的标志，语序应为“若此之求闻”）

（2）其

①及其

家穿井（代词，他的）

②其

人曰（代词，那）

③奈何忧其

坏（代词，它）

（3）于

①宋君令人问之于

丁氏（介词，向）

②非得一人于

井中也（介词，在）

（4）闻

有闻而传之者（动词，听说）

求闻之若此（名词，传闻）

（5）若

求闻之若此（像）

不若无闻也（如，比）

若屈伸呼吸

（你）

若躇步跐蹈？

（你）

（6）得

吾家穿井得一人。（得到）

丁氏穿井得一人。（挖到）

2.古今异义。

①穿

井得一人

（古义：挖掘、开凿；今义：破、透）

②国

人道之

（古义：国都；今义：国家）

③国人道

之

（古义：讲述；今义：道理）

④

若屈伸呼吸

（古：你，今：如果）

3.通假字

身亡所

寄，废寝

食者

“亡”同“无”，没有

其人

舍然

大喜

“舍”同

”

释

”

解除，消除

五、重点句子翻译：

1.宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

宋国有（一家）姓丁的人，家里没有井，而要到外边去打水浇田，经常委派一（个）人在外

面（专门做这件事）。

2.及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”

等到他家打（了一口）井，（就）告诉别人说：

“我家打（了一口）井得到了一（个）人。

”

3.有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。

”

有

听到（这话）就去传播的人说：

“丁家打井得到了一（个）人。

”

4．国人道之，闻之于宋君。

居住在国都中的人（纷纷）讲述这件事，使宋国的国君知道这件事。

5.宋君令人问之于丁氏。

宋国的国君就派人到丁家去问这件事。

6.得一人之使，非得一人于井中也。

得到一个人的劳力，并不是在井中得到一个人。

7.求闻之若此，不若无闻也。

像这样听信传闻，（还）不如不听。

8.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。

9.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”

10.若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？

”

你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”

11.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。

六、问题梳理：

1、《穿井得一人》寓意是什么？（或者给你什么启示或者告诉什么道理？）

成语的意思是什么？

答：

不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。

●

比喻话传来传去而失真。

(穿井得人)

2.《穿井得一人》

作者写这个故事的目的是什么？

答：说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。

3.《杞人忧天》

寓意是

什么

(或者给你什么启示或者告诉什么道理?)

？成语的意思是什么？

庸人自扰，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。

●

毫无根据的瞎担心。比喻没有根据或不必要的忧虑。

.如何看待好心人的解释?

答

篇6：人教版七年级语文下册课文生字词

七年级下册的生字词汇总

第一单元

1、《从百草园到三味书屋》

攒cuán

拗 ǎo

确凿záo

菜畦 i qí

桑葚 shân

轻捷 jiã

蟋蟀 xī shuài

臃肿yōng zhǒng 脑髓 suǐ

相宜 yí

书塾 shú

博学 bï

蝉脱tuì

人迹罕至 hǎn

人声鼎沸dǐng

2、《爸爸的花儿落了》

肿胀 zhǒng zhàng

叮嘱 dīng zhǔ

恐惧jù

骊歌 lí

花圃pǔ

衣襟jīn

掸子 dǎn

懒惰lǎn duî

栅栏 zhà

抽屉tì

3、《丑小鸭》

丑陋lîu

讪笑 shàn

嫉妒 jí dù 来势汹汹xiōng 木屐jī

沮丧jǔ

骇人hài

4、《诗两首》

瞬息shùn

幽寂 yōu

延绵 yán

荒草戚戚 qī 忧郁yù

伫立zhù

涉足 shâ

第二单元

6、《黄河颂》

巅diān

澎湃 pãng pài 狂澜lán

屏障zhàng 哺育bǔ

体魄pî

九曲连环

7、《最后一课》

郝hǎo

叟 sǒu

哽咽 gěng yâ

懊悔ào huǐ 祈祷 qí dǎo

踱步 duï

诧异chà

8、《艰难的国运和雄健的国民》

逼狭xiá

崎岖 qí qū

阻抑yì

回环曲折

险峻jùn

一泻万里xiâ 亦复如是

9、《土地的誓言》

炽痛 chì

嗥鸣 háo

斑斓 lán

谰语lán

怪诞dàn

亘古gân

默契qì

田垄lǒng 蚱蜢zhà měng

污秽huì

碾米 niǎn 第三单元

11、《邓稼先》

宰割 zǎi

彷徨páng huáng 可歌可泣qì

仰慕 mù

筹划 chïu

鲜为人知xiǎn

当之无愧kuì

锋芒毕露bì 家喻户晓 yù

妇孺皆知rú

马革裹尸guǒ 鞠躬尽瘁，死而后已 jū gōng

12、《闻一多先生的说和做》

衰微 shuāi

赫然hâ

高标biāo 锲而不舍qiâ 迭起diã

兀兀穷年wù

沥尽心血lì

潜心贯注qián

心会神凝níng 迥乎不同jiǒng

一反既往jì 气冲斗牛dǒu慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí

13、《音乐巨人贝多芬》

重荷hâ

愁苦chïu 深邃 suì

踌躇chïu chú 巴望bā

锁闭 suǒ

磐石pán 惹人注目rě

下颏kē

14、《福楼拜家的星期天》

博学多识bï

一拍即合jí

寻欢作乐

忘乎所以

义愤填膺yīng

第四单元

16、《社戏》

踱步duï

棹船zhào 归省xǐng 潺潺chán chán 行辈 hang

撺掇cuān duo 凫水fú

橹lǔ

/ 3

絮叨xù dao

肆无忌惮sì

楫jǐ

17、《安塞腰鼓》

狂舞kuáng 闪射shâ

火烈liâ 飞溅jiàn 亢奋 kàng 晦暗huì

羁绊jī 蓦然mî

冗杂rïng

搏击bï 烧灼zhuï 奔突bēn

翻飞fān 恬静tián

磅礴páng bï

戛然而止jiá

大彻大悟wù

18、《竹影》

撇piě

蘸zhàn

幽暗yōu

惬意qiâ

疏密shū

包罗luï 朱砂shā

口头禅chán

水门汀tīng

芥子园 jiâ

参差不齐cēn cīí

19、《观舞记》

清扬yáng 咿哑 yī yā 静穆mù 本色当行dāng háng 粲然càn

嗔视chēn

端凝níng

变幻多姿huàn 离合悲欢bēi 低回婉转wǎn 叱咤风云chì zhà

浑身解数xiâ高视阔步kuî

尽态极妍yán

息息相通 第五单元

21、《伟大的悲剧》

拽zhuài

无垠yín 癫狂diān

凛冽lǐn liâ 吞噬shì

销蚀shí 羸弱 lãi

步履lǚ 告罄qìng

遗孀shuāng 坚持不懈xiâ 千辛万苦

风餐露宿lù 夜不成眠mián 精疲力竭jiã 闷闷不乐mân 毛骨悚然sǒng 耀武扬威yào

洋洋得意yáng 怏怏不乐yàng 姗姗来迟shān

忧心忡忡chōng

疲惫不堪kān 畏缩不前wâi 鲁莽大胆mǎng 念念有词niàn 语无伦次lún 精打细算

与其……毋宁wú nìng

22、《在沙漠中心》

硌gâ 噎住yē

辐射fú

筛糠shāi kāng 遮蔽zhē bì

幻影huàn

疲倦pí juàn 协奏 xiã zîu 躯壳qiào

脐带qí

犁铧lí huá 真谛dì 卷土重来

芸芸众生yún

死得其所

23、《登上地球之巅》

砭骨biān

履践lǚ jiàn

崔巍cuī wēi

养精蓄锐xù 凄厉qī

滞留zhì

迸散bâng

窒息zhì

匍匐 pú fú

冰镐gǎo

峰巅diān

镶嵌xiāng qiàn 齐心协力xiã 头晕眼花yūn

腰酸背痛

勇往直前 斩钉截铁 zhǎn

气喘qì chuǎn；

24、《真正的英雄》

建树

阴霾mái

疆域yù 迫不及待pî

孜孜不倦 zī

刚毅不屈yì

第六单元

26、《猫》

污涩sâ

红绫líng 怂恿sǒng yǒng 怅然chàng蜷伏quán 悲楚chǔ

惩戒chãng jiâ

妄下断语wàng

27、《斑羚飞渡》

肌腱jiàn 逞能chěng 恍惚huǎng hū

甜腻nì 娴熟 xián 对峙zhì

进退维谷wãi 一尘不染rǎn

略胜一筹chïu

迥然不同jiǒng

眼花缭乱liáo

秩序井然 zhì悲怆chuàng

28、《华南虎》

铰掉 jiǎo

劝诱yîu 抽搐chù

沟壑hâ 不羁jī

叽叽喳喳jī 石破天惊

29、《马》

小觑qù

项鬣liâ

剽悍piāo hàn

疆场jiāng驯良 xùn

勇毅

窥伺kuī sì

迎合hã

疮痍 chuāng yí

枉然wǎng

妍丽yán

阔绰chuî

观瞻zhān

庇荫bì yìn

遒劲qiú jìng

驾驭yù

羁绊jī

鞍辔 ān pâi

鬃

/ 3

毛zōng

犷野guǎng

畸形 jī

颚骨â

慷慨以赴kāng kǎi 相得益彰zhāng