印象中的母亲-六年级作文

印象中的母亲-六年级作文（精选13篇）

篇1：印象中的母亲-六年级作文

印象中的中秋作文六年级1

转眼间，一年一度的中秋到了，舅爷爷邀请我们一家去坐客，共度佳节。

一到那里，舅爷爷和舅奶奶热情地欢迎我们，不一会儿，峰峰叔叔和婶婶抱着小表弟帅帅也来了。帅帅三岁多了，长得虎头虎脑的，一双水灵灵的大眼睛，很招人喜欢。他还很粘人，我走到哪里，他就跟到哪里，还不时奶声奶气地叫我：“哥哥，哥哥……”要我和他玩。

中午了，一桌丰盛的饭菜散发着诱人的香气，舅爷爷招呼我们：“吃饭啦，吃饭啦!”我们坐好后，帅帅要给我们倒饮料，他长得太矮了，够不到桌子上的杯子，就把饮料瓶递给了旁边的爸爸，说：“爸爸，给我倒”，爸爸就给倒上了一点儿，帅帅一仰脖就把饮料给喝了，结果弄得满脸都是饮料，逗得我们哈哈大笑。然后，他又指着妈妈的杯子，对爸爸说：“快点，给你妈倒一点儿呀”，我纳闷呢，帅帅的爸爸给我们解释：“这孩子“你”、“我”不分呢!”，逗得家人们捧腹大笑，我也笑弯了腰。舅奶奶给帅帅喂饭，他吃得可香呢，过了一会儿，他拍着自己圆鼓鼓的小肚子说：“吃饱饱了!”他那可爱的样子又把我们逗笑了。

然后，我和帅帅进行遥控赛车比赛，我比他大好多，明显占上风。就当我快要赢的时候，他正掉转车头，恰巧一下子把我的赛车撞翻了。他得了冠军!看到他那高兴的样子，我也很高兴。

吃完饭后，我们每人又吃了一小块月饼，月饼表示团团圆圆。

窗外，天睛气朗，绿树荫荫，正犹如我们美好的心情。这个中秋节过得真快乐呀!

印象中的中秋作文六年级2

每年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。

在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也称仲秋。八月十五的月亮比其它几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

据说此夜月球距地球最近，月亮最大最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗;回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。也有些地方将中秋节定在八月十六，如宁波、台州、舟山，这与方国珍占据温、台、明三州时，为防范元朝官兵和朱元田的袭击而改“正月十四为元宵、八月十六为中秋”有关。此外在香港，过了中秋兴犹未尽，还要在十六夜再狂欢一次，名为“追月”。

“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋，八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之意。有些地方还有舞草龙、砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

印象中的中秋作文六年级3

今天是中国的传统节日——中秋节，和农历新年一样，是一个家人大团圆的日子。中秋之夜，月亮最圆、最亮，家家户户把月饼、瓜果摆在院中的桌子上，一家人一边赏月一边吃月饼，为寄托思念故乡、思念亲人之情。

今年中秋节我们准备回建湖奶奶家，回去之前，妈妈准备了很多的礼品，牛奶、水果、坚果、零食等，可多了呢!

我们早上8点多出发，想着奶奶会烧好一桌菜等着我们，一路上我甭提多开心了!刚下车，我便迫不及待地和奶奶来了一个热情的拥抱。午餐很丰盛，有肉圆、鸡爪、可乐鸡翅、还有我最爱的西红柿排骨汤，香气四溢，每一道菜都让人垂涎欲滴。

吃饱喝足后我趴在床上打了一个盹儿，醒来后，爸爸已经开始为晚上的“祭月神”做准备了，大家一个个都忙个不停，我心里也痒痒的，既然他们都忙起来了，那我也不能闲着呀!于是，我便像个小小监督员一样在屋子里逡巡，从楼下走到楼上，楼上又到楼下，活像一个巡逻的“小士兵”。

屋前空着很大一块地方，奶奶摆上了小桌子，上面摆上了一些葡萄、柚子、石榴、南瓜，藕，当然还有各种馅儿的月饼，爸爸说，他们小的时候，能吃到椒盐五仁馅的月饼，就是一件非常幸福的事情了!

一家人吃完晚饭后围坐在院子里赏月，听爷爷奶奶讲爸爸小时候的趣事，爸爸喜欢游泳，经常偷偷跑去河里，害奶奶到处找;听爸爸给我讲月宫里玉兔的传说。

后来，奶奶又放了一些水果在门前，我好奇地问：“咦?我们赏过月了，为什么还要把水果放在门前呢?”奶奶笑着对我说：“中秋节，我们赏月、拜月、吃月饼，水果和食物自然给月亮里的玉兔吃的啦!不信，你去门前看看吧!”

我跑到门前一看，家家户户门前都摆放着果品，看起来就像一条条长龙，抬头看向月亮，那颗桂树下立着的不就是玉兔吗?

这就是我的中秋节，今年的中秋节你们又是怎么过的呢?

印象中的中秋作文六年级4

昨日是中秋，过得不是有滋有味，却也有人间的美好。

一进家门，一股淡淡的桂花香漂浮在空气里，果然，老家的桂花早就开了!这时候的老家，屋里屋外分布着人，打完招呼，我就上楼去躲避着无聊的世故。二楼是一片空旷的地，旁边有凉爽的树荫。本想直接坐在地上，可今天我是不得不直叹倒霉，因为裤子可不允许我如此自虐。无奈，只好找了几片树叶，可我刚铺下硕大的桐树叶，顽劣的马孩就抢过叶子，差点想发作。

去抢了几个月饼，吃起来却是味如嚼蜡，红豆沙、绿豆沙或者是偶尔有个蛋黄火腿味的，都是没有什么新花样，传统的五仁又让我是看一眼就想逃避。

吃了饭，我就拿了个凳子摆在二楼，吃着刚勾下来的石榴，吹着午后的微风，树叶为我遮挡了热情似火的太阳，可——那劣性不改的马孩要我陪他玩，竟然用手趁我不注意使劲推了我一把，险些让我直接撞到地上，幸亏我没事，要是我有事，他就要负上‘故意伤害罪’。无奈，陪着马孩杨妞去玩。去二母家玩，二母又要去拔花生，我也跟着去了，少一事不如多一事。

到了地里，二伯教我拔花生，其实也挺简单，只要拽住花生向上拔就OK了，只不过别歪了而已。我从一头拔到另一头，二母叫我去路旁边吃枣子。枣树在路旁边其实挺多的，青绿的枣子点在枝头上，见没有红红的小枣，我就去摘青枣去吃。马孩见我吃青枣，就拉着我到了一个山坡，山坡旁枣树密密麻麻成了几丛，上面一点一点的红，我直接摘了就吃，若是一般人，恐怕还得用水洗几遍，我又是有点邋遢，况且野枣也没有喷什么农药，直接吃就行了。

回去的时候，我坐在花生上，鞋子早就丢了，反正也没事，因为丢在花生里了……单单一个拔花生，我就玩得如此好，谈不上辛苦，也只能说是最后偷懒不干了。

晚上，中秋的红月出来了，吃了几个月饼，赏着天上的红月，这一天虽然过得有些平淡，但总究也是一个美好的中秋!

印象中的中秋作文六年级5

“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?”

骑士，我以前并不十分喜欢中秋节，不就是这一天的月亮特别圆一些，亮一些，一家人再一起吃月饼嘛!既不想“春节”那样可以收到许多的压岁钱，又不像国庆可以放个七天长假。

依稀既得以前的我，不喜欢吃月饼陷，却唯独喜欢吃那层脆脆的，香香的月饼皮。当然还有冰激凌月饼。

对，吃月饼只吃一个皮用外婆的话来说是“傻”;用妈妈的话来说是“浪费”;用我的话来说是“各得所需”嘛。我也承认，小时候我真的很，聪明。那是前年中秋，妈妈买回来了鲜肉月饼，椰蓉月饼，豆沙月饼……咦?冰激凌月饼去哪了?我“气愤”地问妈妈怎么没有买，妈妈却说：“天冷了;多吃会长胖的。”我看了看我的小蛮腰，再看看妈妈的小轮胎：原来是妈妈怕自己胖啊!不买我自己做嘛，人家又不是不会，凭我“聪明的才智”，还会不行吗?

过程很简单，把豆沙月饼里的豆沙馅挖出来，然后再把三色杯里面每种颜色都放进去一点，比例是洒点水，把挖陷时撕开的口“缝”上，然后把我的辛勤杰作放入冰箱。

没想到，这样做出来的月饼也非常好吃，妈妈还更我抢着吃呢!当时，我只不过是灵感大发，怀着玩玩的心思来“做”月饼。但是现在想起来，却接的我实在是太有想象力了。世纪个人里面想必也不会有一个人想到“做”月饼吧!

如今的我已步入初中，又是一个中秋节来了。圆圆的月饼，圆圆的月亮，一家团圆，圆满!我想，月饼不只是一样食物，更多的，可能是表达着让全世界的所有家庭都能团圆的意思吧!

好好过完这个中秋节……

印象中的中秋作文六年级

篇2：印象中的母亲-六年级作文

小时候，第一次接触中秋，印象最深的就是月饼。那时候觉得月饼真是一个新奇的东西，说饼又不像饼，说蛋糕又不是蛋糕。于是第一次见着时，就很满怀期待地吃了一口。那时候嘴巴小，不足以一口咬下半个月饼，所以刚吃到里面黑红黑红的馅时，觉得还挺好吃的。嚼了几口咽下去后，便又咬了一口。这回我就咬到了中间的蛋黄——说实在的，我以前只吃过蒸蛋、煮蛋、炒蛋、煎蛋和把蛋壳打碎，搅拌几下再倒到汤里面煮的那种蛋，还从没吃过这种夹在月饼中间又硬又咸的蛋，所以我一咬下去就皱着眉头说——“嗯～咸咸的。”吃第一口我就吐掉了，从此以为月饼就只有夹蛋黄的。以后我吃月饼死也不吃蛋黄，并认为那是世界上最难吃的组合。

后来，我对于中秋的期盼早已不如小时候那么渴望。中秋节来临时，甚至还想着如何把月饼中的蛋黄去掉。

中秋节来临的前一天，感觉肚子有点饿，便拆开了爸爸新买的一盒月饼，连包装都没看就直接拆开来吃。当然，是一小口一小口地。尝了几口后，便惊喜地发现——居然不是蛋黄味的，而是香香的，酥酥的，于是忍不住又啃了一口——哇，真是太好吃了!咬着咬着，忽然发现月饼上有字耶，但早已让我咬得面目全非了。不过我凭着以前吃n根棒棒糖的经验，认为这是——“凤梨味的!”我兴奋地说。于是我跑去问妈妈：“妈妈，这月饼怎么会有凤梨味的呢?”“当然喽，今年新出了好多口味的嘛。”妈妈说。哇，这么说的话——我急忙跑到月饼盒那边，把月饼一个个都掏了出来，然后再一个个拆开——“哇，这个是苹果的，这个是草莓的，还有木瓜味的呢……”就这样，那一年中秋，我们过得很有“味道”。

不知道今年的中秋是不是来得比较晚，我们早就把月饼吃腻了。虽说吃起来已经有些受不了，但节日那天我们全家还是坐在一起喝茶、吃饼、聊天，听王菲唱《但愿人长久》。装月饼的盘子里依然有蛋黄味的，我想它也许依然那么难吃，但那已经不重要了，毕竟中秋节大家坐在一起就很好了。拿一个来尝尝，也不是那么难吃嘛，咸咸的，跟咸鸭蛋差不多。突然想起，远方的嫦娥姐姐，是不是也在品尝这咸咸的蛋黄月饼呢?

印象中的月圆中秋作文六年级2

在八月十五之前，人们就按捺不住自己的心情，脸上写着大大的“兴奋”。在家的人，每到这个时候，总会期盼门口出现熟悉的身影;而在外的人呢，总想着家里的人，想着与他们团圆的场景，那么温馨。总之，在这月圆之时，家里家外的人总是惦记着彼此。

终于等到久违的这一天了!青烟萦绕，鞭炮声此起彼伏，人们个个身着红衣，面带微笑，过节的气氛在人群中蔓延开了。此时，在异乡的游子们正风尘仆仆地往家赶，“兴奋”早已在心中扎下根，恨不得一下子就回到家里，抱一抱自己的亲人。而在家里，大人们等待着孩子的归来，有的站在门口，目光死死盯在路口，寻找着孩子的身影;有的站在路口焦急地走来走去，仿佛一刻都不能再等了;有的站在街坊邻居的院子里，伸长脖子，向路口眺望，再也按捺不住了!终于，那张熟悉的面孔又出现在自己的眼前，什么都不用说，一个大大的拥抱，似乎就已经淋漓尽致地舒发了自己的思念。游子们终于卸下了那重重的行李——思念，这一刻，只属于他们!

炎热的中午过后，迎接人们的便是凉爽的下午，不知是谁开了头，清脆的鞭炮声响彻云霄。接下来，鞭炮声一阵接一阵，像是在演奏一曲高分贝的交响曲，人们沉醉其中，也不在意它的音量了!每家每户都准备起了贡品，那些做工精致的贡品道具，一看就叫人舒服，平时爱顽皮的小孩子们也充当起了小能手，跟着大人们忙前忙后，长大了，再也不是家长的累赘了!

我们家也要开始祭拜了!贡银燃起后，随之响起的就是一串鞭炮声。那场景，妈妈就是一个受了惊的小鸡，拿着一枝香，便赶紧跑了回来。人人捂着耳朵，时不时还有一个炮飞到自己身上，不过没事，因为要过个趣味节嘛!我们点起了香，徐徐青烟袅袅升起，然后，说出了自己一年的心愿，希望能显灵。

夜幕降临，香喷喷的团圆饭终于开始了!每个人家里都有那么两三道美味佳肴，有的还是满汉全席呢!举起一杯美酒，想说的话，都在此刻畅谈，每个人都很享受其中。吃着妈妈煮的饭，交流着心事，其乐融融!饱饭过后，接下来就是孩子们的玩耍时间了!那么五六个小孩聚成一群，在一起玩大人不理解的独特游戏。奔跑着，欢笑着，乐此不彼，还有什么比在月圆之时与好久不见

印象中的月圆中秋作文六年级3

中秋节，是中国的一个古老节日， 是人月两团圆的好日子，这天云雾稀少，月亮格外得圆，人们欢聚一堂，喜滋滋地吃着团圆饭。

一年一度的中秋节又来临了，这天不仅是中秋节，也是舅舅家新楼建成的日子，真是双喜临门啊!舅舅准备晚上来一起吃一顿中秋团圆饭。

夜空中镶嵌着一轮圆圆的明月，好似一个大玉盘，月光皎洁明亮，多美丽的月亮啊!看着看着，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正怀抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我们招手……突然，我的耳边回荡起一首歌——《水调歌头》，歌声悠扬婉转：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……原来是到酒店了。

酒店内，正放着这首优美的歌曲，使得中秋节的气氛更浓了。只见舅舅舅妈正在招待客人，忙得不可开交，原本要上班的表姐也从公司里赶回来了，外公外婆正和别人愉快地交谈着，乐得是合不拢嘴，整个场面让人感觉温馨极了。他们一见我们来了，都招呼我们坐下。我和有些哥哥姐姐们是一年都难得见到几次，这次见面让我们可开心了!“好久不见啊，最近怎么样，有没有想我啊……”表姐一问起问题来便没完没了。这边，外公又问我了：“学习好不好，有没有拿第一啊?以后放假了要来玩啊!”亲人们亲切的话语让我倍感温暖，“有亲情真好!”我在心里想。过了一会儿，客人们大都到齐了，便开始上菜了，一盘盘佳肴陆续端上来了，菜式各式各样、琳琅满目，有时，妈妈会帮我夹菜，有时，表姐会帮我倒饮料，外婆会……从这些美味佳肴里，我吃出来的是亲情的温暖。这时，舅舅和表哥端着一杯酒走了过来，非要和会喝酒的人干一杯，姨父端着满满一杯酒站了起来，说了句祝福的话，把酒一饮而空，大家都夸他酒量可真好，轮到爸爸喝酒了，爸爸对喝酒可是一点也不在行，起初怎么也不肯喝，最后还是被逼喝了酒，可不，刚喝完没一会，脸就变得通红了，活像一只猴子，把我们逗得哈哈大笑……

团圆饭吃完了，走出酒店，仰望夜空，明月依旧，我想：不知此时此刻，天下的游子们是否也跟亲人们团聚在一起?祝愿他们能够早日跟家人团圆，分享亲情的温暖。

印象中的月圆中秋作文六年级4

中秋节，它是中国的团圆节，也是我国传统节日其中的一个。每逢中秋节，男女老少都会聚在一起，出门看花灯、猜灯谜;一家人其乐融融的坐在一块吃月饼、赏月.

当然，我们家也不例外。

因为今天是中秋节，所以一天的规划很快就被我们定了下来。

吃完早饭后，爸爸和妈妈决定带着我去买好吃的月饼，我兴奋得手舞足蹈，光是想象就已经流出了口水，爸爸妈妈看着我傻傻的样子，都笑着说我是“大馋虫”。

刚进甜食店，一股清香味扑面而来：副食店里有着各种各样的月饼和点心!我靠到装着月饼样品的柜子前，闭上眼，贪婪地闻着，好似这样月饼就会被我吃到一样，砸吧了一下嘴，立马跟随爸爸妈妈走进店的里面。

但里面的景象更让我目瞪口呆：架子上摆满了各式各样的月饼，精美的包装五花八门、颜色各异，弄的我眼花缭乱，不知该挑哪一种……经过我们的精挑细选，终于把月饼挑好了，于是，我抱着几大盒月饼，满载而归。

到了中午，我们一家人把桌子收拾好，准备包饺子吃。爸爸和好面，待面醒后，揉成长长的粗面条，再切成小方块，按成扁圆形，熟练地拿起，擀成圆圆的很薄的小饼，一个面皮儿就完美无缺地擀了出来;而我和妈妈则是拿起爸爸擀的面皮儿，放上肉馅儿，再包起来，做成白白胖胖的大饺子，一个个干劲十足，面粉飞扬，整个场面就像打仗似的。我们忙得不亦乐乎。

晚上，妈妈下上饺子。不久后，香喷喷的饺子新鲜出炉，我端着热气腾腾的饺子，咧开了嘴，喊着：“吃饭喽!”一个个晶莹剔透的饺子安详地躺在盘子里，我立马顾不得形象狼虎咽起来。就这样，一家人热热闹闹地吃着这团圆饭。

晚饭过后，在屋外架上一张桌子，摆上两盘月饼，坐在屋前，边吃月饼边赏月。这时，我突然想：嫦娥和玉兔是不是也在月亮上吃着月饼看着我们呢?

印象中的月圆中秋作文六年级5

中秋之夜是个美好、祥和的夜晚，家家户户欢聚一堂，品尝月饼、瓜果，享受天伦之乐。“每逢佳节倍思亲”，谁都希望在天伦之乐的中秋节能够得以全家团聚，这是人之常情，但不是家家都能如愿。我爸爸是一家公司的骨干人员，因为工作太忙，所以已经两个中秋节没和我们度过了。想到这里，我不禁想起苏轼的《水歌头调》“但愿人长久，千里共婵娟”。

可是，我们今年的中秋节和以往的中秋节过得不一样，因为我爸爸回来了。我看见爸爸以后，乐得一下蹦的足有三尺高，然后搂在他的脖子上使劲地亲了一下。爸爸带着我和妈妈一起到商场买月饼、买衣服，然后又到自助餐店吃了香喷喷的火锅。

晚上，我叫了一些小伙伴带上几块月饼，到新建平台上看月亮。忽然有人说：“白玉盘”，我们听了，说：“小时不识月，呼作白玉盘”。又有小伙伴把水洒在了平台上，然后他又叫：“月亮掉到水里去了”，我听了不禁想起伊索寓言的猴子捞月。这时爸爸妈妈也来了，天上的月亮冉冉升起、越来越亮，圆月像一只大红皮球，亮里发红，高悬中天，皎洁的月光像水似的泻向大地。几朵灰白色、轻纱似的云陪伴在它的身旁，宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。忽然爸爸问我“月亮里都有一些什么呀?”我想起了《嫦娥奔月》《月兔捣药》《吴刚伐树》等故事，就说“月亮上的几个黑点，那就是嫦娥、月兔、吴刚和桂花树”，爸爸听了哈哈大笑告诉我：“没错，那些是传说中美丽的神话故事，月亮上的黑点实际上是月环山”。

睡觉的时候，爸爸给我讲了几个关于中秋节的动人故事，我在快乐幸福中慢慢睡着了。

篇3：印象中的母亲-六年级作文

一、现阶段六年级英语朗读训练的实际情况

1. 学生不够重视,经常出现敷衍了事的情况

小学生对自己的英语学习还不能产生一个完整的认识,因而意识不到朗读的重要性。在课堂的朗读环节中,往往会出现有一部分学生走神、不集中或在这段时间内做别的事情的情况,导致课堂时间的浪费,学习效率降低。

2. 部分教师发音不标准,使学生学习到错误的知识

虽然小学教师大多接受过正规的英语教育,但在一些偏远地区的小学校,无法确保教师的口语是标准的。如果学生长期处于错误的语言环境中,会使学生产生根深蒂固的错误认识,导致在以后的学习中产生深远的负面影响。

3. 课堂上用于朗读的时间较少,不足以达到效果

在目前的教学过程中,教师会在课堂上提出让学生朗读新单词,或朗读一小段课文的要求。然而,教学课时是十分有限的,仅利用这段时间来进行朗读训练是远远不够的。学生得不到充足的朗读时间,达不到训练目的,使学习效率进一步降低。

二、在实际教学中提高朗读训练效果的策略

1. 注重对晨读的指导,提供学习动力

在小学阶段,许多学校并没有为六年级学生设置早读时间。为了合理利用学生从起床到上课这一段空白时间,教师可以考虑为学生布置晨读作业。在家长的监督下,学生可以跟着标准发音的音频一起朗读英语,让英语从早晨开始就深入学生的思想中去,提供一整天的学习动力。

例如,在“Where’s the science museum”一课的教学期间,教师可要求学生在每天早上听20分钟的录音,录音内容既可以是教材配套的课文阅读,也可以是单词的录音版本。通过这段时间,可以提高学生的理论知识储备和听说能力,培养学生综合素质。

2. 合理利用多媒体教学工具,使学生受到纯正发音的熏陶

随着科技的进步和发展,许多学校都配备了多媒体教学工具。教师应更新自己的思想,合理利用这些现代化设备来提高课堂效率。多媒体化的教学既可以保障学生的兴趣被激发,还可以纠正学生的错误发音来填补教师教学中的不足。学生学到最正宗的发音,可以增强自信心,提升学习兴趣。

例如,“What’s the matter,Mike”一课相关内容时,教师可在课上为学生播放教材光盘中的内容,使学生在课上学习英语的发音以及对话。有了这个过程,学生的学习动力会得到一定程度的提升,同时也会对朗读训练产生更加高涨的热情。

3. 加强对课上齐声朗读的监督,提升学生的集中程度

在教学过程中,免不了会出现要求学生齐读某个部分的情况。在这些齐读过程中,总会有一部分学生不情不愿,表现出懈怠的情绪。为了解决这个问题,教师应对课堂上的齐读过程提出更高的要求,加强监督和观察,确保齐读过程中每个学生都在进行认真的朗读。

例如,在朗读“Let’s take a trip!”这一课相关内容的过程中,教师可提醒学生:“如果让老师发现有谁不认真读书,就让他为大家表演一个节目!”此类手段,可以让学生的注意力更加集中,同时也提高了学生的学习乐趣。

4. 改变传统的课堂结构,促进学习效率的提高

为了使朗读训练在教学中占有更高的地位,教师应积极对课堂结构进行优化改革,加大对朗读训练的重视程度,使学生得到更多的朗读时间。教师可以在课堂前或课堂末尾设立一个固定的朗读时间,让学生自由地去读自己喜欢的内容,培养学生的英语语感。

例如,在每节课的开始阶段设立一个五分钟的朗读时间,安排每位学生轮流准备阅读内容,可以包括优美的英语诗歌,朗朗上口的英语短文,甚至可以包括流行歌曲的歌词或影视剧中的对白,提升学习英语的趣味性。

面对六年级学生的朗读训练,必须在考虑到学生实际情况的前提下进行,不能眼高手低,提出过高的目标,使学生信心受挫。在结合教学实际的情况下,教师应当更新教学手段,对学生进行更为适当的朗读训练。经过合理有效的朗读训练,学生的综合素质得到全面的提升,从而成为更加优秀的英语人才。

参考文献

[1]魏萍.运用多媒体技术,构建农村小学高效英语课堂[J].中国校外教育,2016(2).

篇4：乡村印象六年级作文

今天听陈老师说了他童年时期的乡村生活，我不由得想起了自己在湖南老家的乡村那些日子。

牛粪事件

当时，我和弟弟跑到了牛圈里，我们看见了一大坨一大坨的青黑色的牛粪。我拿了五块钱，买了十包黑蜘蛛。我们把黑蜘蛛点着后，迅速扔到了牛粪里。我使了很大劲。黑蜘蛛深入到了牛粪了。这时，黑蜘蛛在牛粪里面突然爆炸了，方圆两米都是牛粪，差点把我和弟弟身上也溅着了。

夜晚惊醒

暑假有一天晚上，我被蚊子叮得不成样子。我只好醒来，抹了点止痒水，刚想睡，就又被一声动物的惨叫给吓醒了。我吓得缩在床上，不敢动弹，心想，不是有老虎下山了吗?早上，我问奶奶是怎么回事，奶奶说说那是杀猪的声音。我心想：知道杀猪很残忍，可没想到有那么残忍。我再也不要听第二次了。

黑夜如厕

乡村的夜晚最不想做的事情就是上厕所了。我一直不太敢去，因为厕所里连个灯也没有。后来，爸爸想了一个办法，就是睡觉前带上我一起上厕所。这天晚上，爸爸串门去了，我喝了很多水，想上厕所，只好壮着胆子一个人蹑手蹑脚地摸到了茅房，路上一片都是黑的，茅房里更是伸手不见五指。一路上，我都感觉身后有人跟着我，可又不敢回头，就这样，走着走着，刚进茅房，突然“啪”的一声，好像是一个盆子从上面掉了下来，把我吓了一大跳。好不容易从厕所里出来，我马上以最快的速度离开了这黑漆漆的恐怖茅房。

篇5：六年级留在心中的印象作文

我的内心深藏着一个不可磨灭的印象：朦胧的晨雾中一个瘦削的身材，右咯吱窝夹着一把竹扫把的上半部，右手紧握竹扫把的下半部，一跛一拐地扫着学校校门两边的人行道。他就是住在漳河镇漳河路的一位残疾叔叔。

我第一次见到他时，他给我的印象就一个字“丑”。

又瘦又黑的脸布满皱纹，瘦小的身子只剩下皮包骨头了，穿着一套墨绿色的破旧的衣服，头上戴着一顶破了的布帽子，脚上穿着一双过了时的解放鞋。

他走路的.时候，左膀紧贴着身子，左手像鸡爪似的蜷缩起来，右脚则一跛一跛的。

我注意到他是在我读四年级时，那时校门两边的人行道是我们班的清洁区，老师规定每天早上到校后第一件事就是打扫清洁区，可是当我背着书包走到校门口时，我们的清洁区已经快扫完了，一看时间还不到七点，再一看，只见一位残疾叔叔右手拿着一把大扫把，夹在腋下，吃力地扫着满地的树叶，那扫把好像随时都有掉下去的可能。我非常吃惊，跑到他面前，睁大眼睛问道：“叔叔，你为什么要扫我们的清洁区?”他听到说话声，抬起头来——虽然早上的气温并不高，可他已满脸汗水。他看着我，“咿咿呀呀”地说了两句话，就又埋头扫起地来。他说了什么，我没听懂，但我觉得他不那么丑了。

就这样，每天他都在我们到校前就帮我们打扫，在他的帮助下，我们班总是最早扫完清洁区，而且扫得最干净，经常受到学校少先队大队部的表扬。

后来，老师告诉我们，这位残疾叔叔的家人给他吃好的穿好的，可是他都不要，他说，他虽然残疾了，但也能自食其力。于是，他拾起了废品。在拾废品时，如果谁有困难，他就帮助谁。他身上穿的衣服都是别人为了感谢他，送他的，不过，他不要别人送的好衣服，只要别人已经穿过的不能再穿的旧衣服。

听了老师的话，我们都把自己的废品收起来交给他。每当我们给他废品时，他都会冲我们美美地笑笑。

篇6：留在心里的印象六年级作文

我有一个小伙伴他叫小杜。他长着一个高高的身子，笑起来还有两个小酒窝，从他身上可以看出一个性格特点：要强。记得那次我来小杜家玩，这时他在练书法，我在一旁玩游戏。我玩着玩着忍不住偷看了小杜一眼：只见他一会儿眉头一皱、一会儿目光专注、一会儿扬眉吐气……他的手在纸上比划着，好像在想：哎，到底该怎么写才好啊。我想：小杜在干嘛呢?表情那么丰富，手还动着。

为了满足我的好奇心，于是我偷偷的“爬”了过去偷看了一眼，“饱经风霜”四字歪歪扭扭的呈现在我面前，像一个泄了气得皮球。“哈哈，好丑的字啊!”我情不自禁的大笑起来。我本以为并没有什么事，小杜当时也只是愁眉紧锁，但是练字两字已深深种在了小杜心里。

篇7：印象最深的人六年级作文

依稀记得那个暑假，爸爸、妈妈和我来到了以风景美丽而闻名于世的黄山，我十分激动。俗话说得好：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

我从山脚下往上看，黄山高耸入云，山上全是花草树木，看起来十分难爬。但是来了总不能不爬吧!我们费了九牛二虎之力才爬到离山顶不远的亭子里。我坐在亭子里往下看，下面是万丈深渊，底部乱石嶙峋，十分吓人。我想：这要是不小心掉下去，肯定完蛋!

这时，我看到前面有两个人在悬崖边做什么，走近一看是两个山上的清洁工，只见一个人把安全绳的一头绑在栏杆上，把另一头扔下悬崖，另一个人穿上橙色的安全服，把一个尼龙袋夹在腰带上，他翻过栏杆，把绳子卡在腰带上的滑轮上，他左手抓紧绳子，右手不断的转动滑轮，让自己下降，我心里一惊，他要是不小心手滑就会掉下去摔得粉身碎骨，真是太危险了，他还要不断躲避突起的岩石和树木。到了一个草丛时，他用右手锁住了滑轮，并从袋子里拿出来一个大长夹子，在草丛中搜寻着，他神情严肃，仿佛在寻找什么宝贝，他把垃圾夹到袋子里，不一会儿，袋子就满了。他像一个橙色的气球，漂浮在悬崖上，又像一个橙色的壁虎趴在峭壁上，他身后的景色我们看着很美，但他却无心欣赏。

篇8：印象最深的人六年级作文

她，我的同桌，是一个喜欢扎辫子的一女孩，她笑起来超甜，像一个害羞的小女孩，但因为她的父母离异，不爱笑了，性格变的很内向。还是一个学霸，每次上课跟她说话时，她总是爱答不理，但我知道那都是为我好。

有一次，上课的时候，不知道怎么回事，我突然肚子疼，我就对她说，我肚子疼，而她却淡淡的对我说了四个字“多喝热水”，当时，我觉得她很没人性……等那节课一下，她就急急忙忙的出了教室。我当时满脸疑惑，但猜测是她怕老师知道我肚子疼，她不管我，而我心里还在埋怨她，并不知道她出去是跟老师说我肚子疼的事，老师打电话给我家长，我的肚子被及时的治疗……

在学习上，我不会的题她和我一起思考，在生活上，她的练习册和笔永远带俩份，因为她永远记得我都会忘记。甚至是一个极小的事情，我都会找她帮忙，而她也会奋不顾身的帮我。班级里有一些活动，她永远支持我参加。

最终我们成为了好朋友，我喜欢和她玩耍，但她还是很内向，但她经历了我多次的帮助与耍无赖，她不再内向，反而会和我们几个闺蜜嘻嘻哈哈。

篇9：六年级上册留在心里的印象作文

她比我晚生两个月，比我稍矮一点点。她在乡下长大，说话很直爽，性子又烈又野，似乎没什么东西能束缚住她。她经常提起袖子，露出那细细的胳膊，挥动两下拳头，一双眼瞪得很大，大有要狠狠打一架的架势。

她有仇必报。上次表弟用鞭炮吓她，她这次就拉我去对付表弟，不一会儿，表弟就败下阵来，一溜烟逃走了。她似乎还不解气，满脑子想着下次的计谋，眼中闪着狡猾的光，犹如一头饥饿的野兽遇见一只肥大的猎物。

她非常爱爬山，她还说出了她的“宏伟”的远大志向：“天天住在山中，就可以天天爬山。”她在石阶上漫步，倾听山风吹过树林的声音，倾听溪水撞击岩石的声音，倾听若有若无的鸟雀啼鸣声，倾听虫虫音乐家震动翅膀的声音。她也唱起了小调，听完自己的独唱，满意极了，便向山上跑去，留下一串清脆的笑声。

走着走着，草丛一片震动，一只褐色的四脚蛇快速爬了出来，吓得她“哇”的一声尖叫了出来。当我们随后一帮忐忑不安赶到那里，看清危险分子之后，大家不禁哈哈大笑起来。她气急败坏地去踩那条四脚蛇，却引来我们更大的笑声。原来她也有怕得时候。

篇10：她留给我的美好印象六年级作文

正放着暑假呢，午后，是人们熟睡的时候，灿烂，哦不，是火辣辣的太阳，

仿佛想让世间记住它的炙热，正用生命演绎着一场《高温进行曲》。

女孩仿佛无视了那位用尽力气的表通者，她正做着不属于她的工作—捡垃圾。这的环境并不差，也不是一个低档小区，所 以肯定是有清洁工的。女孩一身碎露肩连衣裙，脚上是一双崭新的小白鞋，头上带着 一款月色系的发带 ，一条麻花辫松散地绑在头的右侧，青丝拂面 ，异常美丽。她约莫7、8岁的样子，一看就知道家境良好，可她手上似乎拿着和她有些不搭的垃圾袋。

女孩先从草地开始寻找垃圾，低着头，很认真的样子，忽然她跑了起来，顺着她跑的地方望去， 哈，原来那里有一个白色的塑料袋。女孩将它捡了起来，小心翼翼地放进垃圾袋里，她很仔细，草地上，草丛里，每个角落里每片细小的`纸片都被她收拾得干干净净。也不知过了多久，女孩终于停下了。她心满意足似地笑了笑，将垃圾袋丢进了垃圾相里，我能清楚地看到她的背后已经湿透了

女孩拍了拍手，跑进了一幢楼里，我以为她回家了，没想到两分钟后，她又跑了出来，手里拿着一个小袋子。女孩跑到一个小角落，将袋子里的东西倒了些出来，仔细一看，竟是猫粮。对哦，我们小区里可是有许多流浪猫的呀!

篇11：印象中的母亲-六年级作文

四年级时，我前面是张博雯，一换座位，张博雯的同桌成了吴承霖。一个“麻辣女生”，一个“劲爆男生”，狭路相逢，从此，我每一天的生活都是笑声不断。他们俩经常“PK”。那是，后桌的我便成了解说员。张博雯手拿塑料小件，吴承霖手握书夹，看起来都气势汹汹，但当夏凡喊：“比赛开始”，两人却异口同声地说道“两只小蜜蜂呀!飞到花丛中啊!飞啊、飞啊......”别看下课玩得欢，上课吴承霖可一丝不苟，认真听讲，积极回答问题。

又一次，别人把我的水杯碰倒了，洒了一桌子的水，他看见了，忙跑过来，半蹲着，手伸进书包里翻着什么东西，随后，掏出一包纸巾，弯腰帮我把桌子上的水擦干净。班中同学阴阳怪气的说：“哎呦!吴承霖真会关心女生呀!”吴承霖抬起头来，不紧不慢的笑呵呵的说：“去!你们懂什么?这叫“绅士风度”!明白吗?”我一下子笑出声来，同时也十分感动。当时，吴承霖留给我的印象是：乐于助人、幽默、聪明。

事隔两年，我仍记忆犹新。现在阴差阳错，我承霖又成了我的“前桌”。可这时，不是“前桌大战”，而变成了“后桌大战”，他搬着凳子来到我面前，不怀好意地笑着说：“好学生，坐在我后面可有你好受的!”当时我不知道他葫芦里卖的什么药，听段超辉说，他老解被人的鞋带。第一天，我便尝到了苦头，他给了我个、“下马威”，用橡皮“攻击”我。我无奈的说：“好学生也变了啊!”没想到，他的“真本事”第二天才显露出来，正如段超辉所说——解鞋带。看着他弯下腰去，一定是要解我和段超辉的鞋带了。所以，他一弯腰，我的脚边往里缩，有时写作业写的太认真，没有发现他的“小动作”，那么我的鞋带变“遇难了”。他还经常把段超辉的鞋带解开后在把鞋带绑到桌腿上，让段超辉起不来，自己还解不开。现在段超辉经历的多了，已经有了经验，她面不改色，神态自若，也不找其他人帮忙。“解铃还须系铃人”。一会儿，吴承霖自己给她解开。

吴承霖在我心中的印象有变了：淘气，是个“坏”小子。

篇12：印象中的母亲-六年级作文

记得有一年的冬天格外冷。我们一大家子坐了四个小时的车从老家回到了深圳，大家都又冷又饿又无力。车门一开，一股寒冷的空气就像无声的猎豹一样扑面而来。这时保安叔叔看见了我们，脸上带着温和的微笑向我们走来。热情地跟我们打过招呼后，他主动帮助我们拿起了一部分行李，送我们进去电梯，然后帮我们把行李搬进家。一时间我觉得全身都暖过来了，又回到了久违的家，又见到了保安叔叔，真好。

说到了保安叔叔当然也不能落下我的同学崔颢哦。为什么呢？因为崔颢跟我住在同一栋楼。我们总是一起上学放学，保安叔叔总是叫我们“崔张”，虽然是外号，但是我觉得富有深意，就像古代的崔颢和张轼呢！保安叔叔每次见到我们都很热情地跟我们打招呼，还常常和我们聊天，好像我们是他多年的老友，从来没有把我们看成小屁孩，这一点让我和崔颢无比受用。

篇13：印象中的母亲-六年级作文

当我在读六年级的时候，一位新老师走到了我们的身边。当我第一次见到罗老师时，感觉罗老师比原来教我们的老师更老一些，皱纹更多一些。罗老师的体型比邓老师瘦的多，也漂亮一百倍。当我第一次见到罗老师时，感觉这位老师比邓老师更和蔼可亲，感觉这位老师闪闪发光，魅力无穷。 但后来我改变了想法，罗老师有一次上课时。她发现班上有许多人在讲话，她默不作声，想让我们自己安静下去。罗老师发觉这个办法行不通，提醒了我们一次。但过了一会我们了老毛病又犯了，教室里瞬间从严肃安静的课堂变为满是讨价还价声的“菜市场”。罗老师顿时火了，恶狠狠地说了一句:“你们还有完没完!今天的作业都给我写两遍，教室里顿时鸦雀无声，有的人在嘀咕:“这才开学几天啊，就开始罚人了!”罗老师听见了，把那个人一把给揪了出来，骂骂咧咧的说:“今天的作业给我写3遍。在这堂课中终于体会到罗老师的严厉严肃。 但经过那件事后，我对他的想法完全改变了。那次中午，张健宇去上了个厕所，出来的时候不小心载了个跟头。把下巴摔出了一道裂口，鲜红的血液如势不可挡了洪水滔滔而来。陪他同去的谢黄宇把卫生纸用完了都没有止住血，几位同学气喘吁吁的跑上寝室给老师打报告，老师听了大惊失色连忙把张建宇送到了医院。后来老师觉得不安心给他妈 妈打了个电话，赶去医院，去探望张建宇的病情如何。老师去了一中午也没有回来，下午的时候才放心的回来了。在这件事情中我体会到罗老师慈祥和慈爱。 在这两件事情中，我对罗老师的印象开始是憎恶，后来又变成了欣慰和慈祥。 我喜欢这个老师，这个老师在我心中占很高很高的地位。我很欣慰有一位这样出色的老师。