鲁城中心小学班主任培训活动总结

鲁城中心小学班主任培训活动总结（通用5篇）

篇1：鲁城中心小学班主任培训活动总结

鲁城镇中心小学班主任培训

工作总结

为切实提升我校班主任的专业素养和工作能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，认真抓好我校班主任培训工作培训，在教育局高度重视，精心组织，服务周到，保障有力，培训工作取得了圆满成功。现将培训工作总结如下：

一、培训课程针对性强

本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容：《班主任工作培训读本》、《新课程下的学生观》、《经典案例评析》等。

为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。

二、培训工作的组织管理工作做得到位

1.领导重视，人员全员到位。此次办班，区教育局领导给予了高度重视，拨专款承担了培训班的全部费用，使所有学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在准备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，研究制订了较为完善的培训方案。在此基础上，区教育局又专门发出了举办班主任培训班的通知，进行了具体部署。在办班过程中，教育局的领导多次与教师进修学校的领导联系沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导及时召集具体负责的同志商量，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进行。2.准备充分，管理到位。此次办班，区教育局的领导亲自与具体负责办班的同志多次商量课程计划，明确课程内容必须由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺利进行和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。

三、培训成效显著

1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我的班主任业务能力通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，授课教师的精彩讲课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课老师的观点，更多的学员则在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

五、培训存在的不足与思考

1、从办班形式、学习效果看，乡下效果好，城区效果差，小班效果好，大班效果差，乡镇单独编班效果好，城区混合编班效果差。

2、师资培训教师素质仍需提高。

此次培训个别教师上课效果不太理想，总体来看，兼职教师讲课效果要好于专职教师。今后必须顿促进修学校提高专职教师提高业务素质。

3、应多增加学员之间交流的时间。学员中有高素质的优秀班主任，他们本身就是宝贵的培训教育资源，虽然此次培训任课教师均安排有互动时间，但个别教师安排时间稍短，交流互动的提前准备工作不充分，此方面的效果不太理想。

总之，本的班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的不足，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。

2017年12月

鲁城镇中心小学政教处

篇2：鲁城中心小学班主任培训活动总结

今年，在校领导，各学校负责人的支持配合下，在校园足球具体负责人的努力和全校师生的积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，努力发展“阳光体育，快乐足球”的理念的引导下，开展了鲁城镇小学足球联赛校园足球活动，并且通过本次足球联赛，根据运动员表现情况，还评选出了“校小足球先生”，校最具潜力的队员，最佳门将，优秀裁判员，最佳摄影奖，精神文明班级体，优秀工作人员。并在赛后经过统计全校比赛成绩，对优秀运动队和运动员、工作人员予以了奖励。通过本次活动，取得了良好的活动效果，为我校接下来的校园足球活动人才的选拔和培养奠定了坚实的基础。

一、落实校内足球活动，参与各级足球比赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，按西宁市校园足球活动要求，进行业余足球训练，组队参加校园足球联赛。另一方面，在校内体育教育教学活动中，增加体育课中足球内容时数，体育活动以足球活动为主，推出形式多样、内容丰富的活动。

二、各校积极准备，活动效果好

本届校园足球联赛积极引导广大师生业余时间走进足球场，体念快乐足球。快乐足球活动已走进广大师生的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面！

三、足球比赛成绩统计

鲁城镇2016年小学生足球联赛顺利闭幕，在活动中各校都进行了认真的组织和参与，取得了良好的文化效果，培养了大批的足球活动人口，为学校足球运动的发展打下了坚实的活动基础，相信小学足球的明天会更加辉煌。

鲁城镇中心小学

篇3：鲁城中心小学班主任培训活动总结

会议上,《创富指南》执行主编尧俊清就杂志目前的基本情况向培训人员做了介绍,编辑中心主任黄祥福、发行中心经理李云以及市场部主任杨景乐分别对《创富指南》的编辑、发行以及项目做了详细的介绍与前景分析。会后,培训人员针对自身的情况提出了疑问,各部门主任、经理针对这些问题进行了耐心详细的解答。

李云:锅里多了,碗里才可能更多

湖北孝感邓华新在会后对创业扶助中心的培训事宜不太了解,他问道“如果我们扶助中心要举办对人员的项目培训,那我们的专家在哪里?培训专家工钱怎么给?”

《创富指南》杂志发行中心主任李云介绍到“随到随学就要求项目专家要一直留在扶助中心,这样会加重扶助中心的运行成本,而且操作难度大。扶助中心要做的,就是安排报名学习项目的人员在集中起来,安排培训时间,我们再联系项目专家去当地讲课,传授项目技术方法。”

李云老师继续说道“至于培训专家的工资与扶助中心的工资具体怎么分配,就好比锅和碗的关系。具体来说就要看报名人的数量,报名学项目技术的人数越多扶助中心和项目专家的提成也会越多。锅里多了,碗里才可以更多。所以扶助中心要尽量争取推广项目的成功率。”

杨景乐:先放水养鱼,再赚钱

山东烟台武仲伟听过讲座后当即就签定了《创富指南》驻烟台的扶助中心协议,并直接提出了埋藏心中很久的疑问“和《创富指南》杂志合作,我们各地的扶助中心如何能保证自己的权益呢?如果由于项目不真实,我们岂不是很吃亏?”

对此,《创富指南》杂志市场部主任杨景乐笑着说到“这个问题你大可放一百二十个心,因为我们向你们推荐的项目是绝对真实的。”杨景乐转身在黑板上写了 “放水养鱼”四个字,他解释道“如果我们处于欺骗,大可高价收取你们的报名费、投资金,出于真正想让你们赚钱,让投资到我们《创富指南》里面可靠项目的投资人赚钱,我们采取先让你们赚钱我们再赚的方法。”

杨老师打了个比方“这就好比放水养鱼,只有你们‘肥了’我们才有甜头可尝,因此就算你们不想办法赚钱,我们也会想方设法的给你们出点子,找好项目,催促你们赚钱。”

尧俊清:每个“万千百十工程”

我们都会实地考察

项目的真实与否直接影响到《创富指南》杂志的品质,同时也危害投资者的个人利益,作为扶助中心的负责人,不得不担心项目在真实性方面出差错,从而影响到自身利益。

湖北省石首市杨泽文代表所有培训人员问到“杂志社能不能保证项目的真实性?是否能实地考察?提供给我们和读者真实有效的项目去做呢?”

《创富指南》杂志执行主编尧俊清回答到“对于《创富指南》杂志提供的项目我们一直都在努力做到真实可靠,在法律程序上我们一直都能保证所提供的项目是合法真实的,而同样的项目每个人操作起来可以会遇到不同的情况,所以我们不能说某个人做某项目失败就判断该项目是虚假项目”尧俊清继续说道“对于‘万千百十工程’里提供的所有项目,都是经由杂志社实地考察,而且经讨论后认为它操作性强,成功率较高的项目。但杂志社不可能对每个项目都去实地考察,所以还请大家在投资项目的时候擦亮眼睛。”

篇4：鲁城小学开学消防安全第一课总结

开展“开学消防安全第一课”活动总结

学校是培养现代化建设人才的基地和摇篮，也是公众聚集的场所之一，安全工作责任重于泰山，而消防工作则是学校安全的重中之重。一直以来，我校在市教育局的正确领导下，本着对家长和学生高度负责的态度，将消防工作作为一项重要工作常抓不懈。根据《公安部教育中央综治办关于进一步加强学校幼儿园及周边地区安全防范工作的意见》和《湖北省构筑社会消防安全“防火墙”工程实施方案》的要求，以及市教育局、市公安局《关于认真开展“开学消防安全第一课”工作的通知》的精神，开学伊始，我校领导高度重视，将开学消防安全教育活动纳入教学计划，制定了具体的工作措施。现将开展“开学消防安全第一课”活动总结如下：

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把消防安全知识教育工作列入重要议事日程，成立了消防安全工作领导小组，由校长彭书兵任组长，刘迎辉担任副组长，全面负责消防安全教育和落实。

二、积极宣传 分层落实

只有思想上重视起来，安全行为才有保障。这是我校多年来的工作经验之一。为此，我们十分重视对“消防安全第一课”活动的宣传。我校主要从三个方面落实这项工作。

1、教职工大会宣传消防安全。

学校领导在每次的全校教职工大会上都反复强调，要求教职工小心谨慎，预防为主。学校就安全问题专门召开过全校教职工大会，对包括学校消防安全在内的安全问题作了详尽的分析，并提出了许多需要注意的问题，要求各个部门和个人将安全牢记在心。

2、开展了“五个一”活动。

我校利用开学之际广泛开展“五个一”活动，即“组织了一次灭火逃生演练、举办了一次消防知识培训、参观了一次消防站、评比了一期黑板报、观看了一次《小学版消防安全知识动漫片》。安排了专人对全国典型火灾案例、校园常见火灾及相应预防措施、灭火和逃生技巧进行讲解，使学生熟悉掌握了“一知两会”（知道火灾害性，会报火警，会逃生自救），加深他们的印象,使学生掌握了基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。

消防安全宣传图片

观看《小学版消防安全知识动漫片》

3、进行“四个能力”的培训工作。

加强对学校授课老师“检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、组织疏散逃生、消防宣传教育”等四个能力进行培训，使授课教师能够较好地完成教学任务。培训既有书面的又有实际操作，理论与实践相结合,参加培训人员面广量大，培训工作细致全面，效果显著。教学人

员采取组织学生查找身边消防隐患、课堂提问、游戏互动等教学方式，提高了教学效果。

4、深入推进“三提示”活动。

我校以秋季开学为契机，充分利用横幅标语、宣传栏、黑板报、校园广播等载体，在食堂、教学楼、宿舍等地方开展消防安全“三提示”宣传。

三、齐抓共管 群防群治

学校消防安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与消防、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保消防安全，根本在于提高消防安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好消防安全教育，是学校安全工作的基础。我校把每学期开学第一周确定为消防安全教育周，开展丰富多彩的教育活动，利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好室内火场逃生、高楼火场逃生以及如何防火的安全知识和技能训练。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

安全教育工作，任道重远。今后，我们将进一步重视消防安全教育工作，持之以恒地将消防安全知识渗透到日常教育教学中去。

篇5：达川中心幼儿园班主任培训总结

（2017-2018学第二学期）

本学期我园以《纲要》和《指南》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标，从我园实际情况出发，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过班主任培训活动的开展，让保育教育质量更上一个新的台阶。

班级是幼儿园教育教学工作的基层组织，班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级治理工作的灵魂。三月份我园组织全体教师学习《幼儿园班主任工作制度》，并附学习心得。有的老师说：“班主任工作要讲究方法，才能做到有条不紊，班内教师之间要配合和谐，相互信任、相互帮助，相互取长补短。”还有的老师说：“班主任是班级的公仆，对班级工作要克己奉公、无私奉献，做好本班教师的领头人，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情，团结一致。”

在当前的幼儿园教育中，学校课程改革应该引起幼儿教师的高度关注。而课程改革的外在要求须与教师的内在改变携手并进。这就要求幼儿教师要批判地检讨自己在教育教学中旧有的思想观念和行为习惯，并根据实际情况做调整和变革。四月份，我园组织全体教师学习《浅谈新观念下幼儿教师的转变》，“教师应该把幼儿园教育看作是为幼儿一生的学习和发展奠定基础的阶段”，“现下幼儿教师确实是被教参、教材及固有的思想束缚的死死的，不会变通，对于孩子丰富的想象力呈一刀切模式，严重阻碍了幼儿多样性的发展，我们确实该好好思考了”，“幼儿教师首先要转变观念，从权威变为平等的交流着、引导者、帮助者，加强专业知识学习，建设充满生命活力的课堂教学体系”老师们如是说。

随着夏天的到来，幼儿机体也在发生着微妙的变化，对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会乘虚而入。五月份，我园本着“预防为主”的方针，组织全体教师学习《夏季幼儿卫生保健》。老师们了解到：夏季要少喝饮料，白开水是最健康有益的；夏季虽然炎热，没有胃口，但是幼儿处于生长发育期，各种营养物质都要摄入，不可偏食，多吃豆腐，多喝牛奶，少吃生冷的东西。午休时间以100分钟以内最佳。切不可用冷水冲洗头，再热也要坚持温水洗澡。

幼儿园日常工作繁琐而具体，而幼儿园班级是幼儿园进行保教活动的基本单位，班级管理有序，不仅便于教师组织教学，而且有利于幼儿养成良好的生活卫生习惯以及学习习惯。六月初，我园组织全体教师学习了《浅议幼儿园班级管理工作》一文，老师们写到：“要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐的成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。”，“班级管理的过程是教师与幼儿共同生活，并建立良好关系的过程，师幼关系的质量决定了班级管理的质量。”

本学期经过大家的努力，我们在班主任工作方面得到了一些收获，但还有许多工作有待改进和提高。

1.幼儿园在追求培训形式多样性的同时更要关注到每一次研讨的实效性，教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。

2.教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距，幼儿园在立足“以园为本”的培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容，应该使其更具可操作性，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。

3.师资队伍整体素质的提升还显不够。例如：观看录像、示范展示活动、书面交流等形式，充分发挥每一次外出学习的作用。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深入，敷衍了事等等，有待今后改进。