崔口镇中心小学三项活动总结

崔口镇中心小学三项活动总结（精选4篇）

篇1：崔口镇中心小学三项活动总结

三项活动总结

崔口镇中心小学

2013年1月

崔口镇中心小学三项活动总结

三项活动已经成为语文教学的一个重要环节，也是一个提高学生语文素养的重要途径，更是进行传统文化教育、品德教育的平台。自开学以来，我校扎实有效的把三项活动贯穿于课堂教学中，三项活动促进了学生语文素养的全面提高。各个班级将诵读、写字、讲故事纳入到学校校本课程之中，每周各一节。能围绕三项活动创造性地开展工作，通过讲故事、诗词朗诵会、书法比赛等形式，给广大师生提供展示的平台，把提高学生的语文素养落到实处。

现将这段时间的工作总结如下：

一、严格按照上级规定，开足、开好三项活动课程。

学校经常性的组织各种比赛，旨在以比赛促学习；另外学校经常深入课堂对三项活动进行抽查以及综合性检查。通过检查，发现问题后及时的反馈给各年级，让任课教师查漏补缺，在今后的教学中能够及时的改正。

通过师生半年来的努力，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

（一）、写字

1、养成教育落实到位。写字习惯是养成教育中的一种，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象班班存在。与之相比现在是大有改观。

（二）、故事演讲

故事演讲丰富了学生的语言，用规范准确、清新优美，沁人肺腑的语言感染别人，增强对语言学习的兴趣，激发了学生听说欲望，克服了胆怯心理，锻炼了听说能力。故事演讲真正成为学生锻炼思维，训练语言的主要途径。通过训练，学生不但可以积累丰富而规范的语言，而且能不断增强语感，使学生水到渠成地准确用语，表情达意。

（三）诗歌诵读

1、提高了学生思想素质。

中华古诗不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到了我们祖国江山如画，从而激发了他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的眼光和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，培养了学生热爱家乡的思想感情和热爱亲人、热爱朋友的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读古诗的兴趣，形成了诵读古诗的良好氛围。很多学生不满足老师指定背诵篇目，自己找来其它古诗背诵。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗的故事”、“诗坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，背诵的古诗多了。三是学生初步掌握了诵读古诗的方法，并能运用与课外自读古诗，部分学生还能把学到的古诗运用于作文之中。

二、通过一学期几次三项活动检查，发现存在以下问题： 写字存在的问题

1、字的大小不均匀，笔画多的字写的太大，笔画少的字写的太小。

2、占格不对，很多同学不能正确的占格。

3、一、二年级的个别学生的笔粗细不一样，写的字不均匀。

4、基本笔画掌握不住，字的结构不合理。古诗文朗诵存在的问题1、2、个别班的声音太小。

读不出古诗的韵味，节奏掌握不好。

故事演讲存在的不足1、2、3、4、个别学生胆子小，怕检查。表情不自然。

动作和语言不一致，不协调。有的动作过于生硬，不自然。语气表达不好，不能够根据不同的人物用适当的语气进行描述。针对以上存在的问题，学校在今后督导到过程中会加强监督，总之，我们会对三项活动常抓不懈，使其扎实有效地开展下去。训练建议：

一、诗歌方面：教师逐句领读，让学生掌握节奏，分出五言和七言诗的节奏规律，理解古诗的意思，读出韵味。

1、写字方面：发给学生专用的方格练习纸，每隔一行写一行。字数不要太多，写完后教师检查，主要看卷面整洁度、字的大小、占格。然后教师针对发现的问题逐一进行点评，学生在老师的指导下再重新书写上面的字，进行对比。

2纠正学生不正确的笔画或者不规范的地方。3指导学生掌握字的结构。

三、故事方面：

1、根据故事内容统一动作，统一语言。

2、对胆子小地学生多给与锻炼的机会，增强胆量。

3、结对子，让优秀生帮扶差生，优秀生多展示，其他学生学习模仿。

4、各班进行合作交流。

篇2：崔口镇中心小学三项活动总结

根据县教研室工作安排，进一步促进学生语文素养的提高，使这项活动扎实有效地开展，经研究制定规定。

一、评估的原则：面向全体学生，着眼于学生语文素养的全面提高。评估本着公开、公平、透明的原则。

二、纳入语文课程计划。每周安排故事、诗歌、写字各一节，通过平时抽查和座谈了解，三项活动凡不纳入语文课程教学计划，而是为活动而搞突击的，在单位考核时适当扣分。

三、评估办法。

（一）对教师的要求：

教师每周要有三项活动教案各一节，要求根据教学内容设计，客观实用，切忌千篇一律。

1、诗歌以《09----10学全县小学诗歌诵读检查范围》规定的篇目为准，必背的古诗文当学生升入高一年级时，前面背诵的篇目也要抽查。规定篇目从班上随机抽查四名学生，按1篇（10分）/生进行背诵，只要能够背诵即得满分。提示一次成绩减半，提示一次仍不能背诵者按0分记。自选部分只背诵本年级规定的篇目，全班学生齐背（60分），出现漏背、错背每项扣10分。

2、写字分为姿势（20%）和书写（80%）两部分检查。姿势分为坐姿和执笔姿势两部分，并当场打分。书写组织专人批阅，取平均分再折合成标准分后，加上姿势分即为写字得分。书写时间为：一年级7分钟30字，二年级7分钟40字，三年级至六年级均为12分钟，书写的字数分别为120、130、140、150。本项得分取六个年级的平均分加入总分。

3、故事演讲：各班要有每名学生能够讲述故事的篇目，抽到的学生，就从这些目录中随机抽一个让学生演讲。演讲时随机抽取一名学生，看这名学生在班级的排名，如果是上游（中游、下游），就再抽取下游（中游、上游）相同名次的一名学生演讲。各个学段学生会讲故事的最低篇数为：上学期，一年级3篇、二年级3篇、三年级4篇、四年级4篇、五年级5篇、六年级5篇；下学期，一年级5篇、二年级5篇、三年级7篇、四年级7篇、五年级9篇、六年级9篇。学生演讲的故事只要等做到正确熟练即得满分。各班给学生建立《小学生语文素养报告》档案，内容自行设计，对档案建设随机抽查，本项占10分。

崔口镇教研室

篇3：崔口镇中心小学三项活动总结

王口镇中心小学安全教育日活动总结

为加强中小学校安全教育，提高广大师生的安全意识和自救自护能力，根据辛集市教育局下发的文件关于开展2013年全国中小学“安全教育日”宣传教育活动的通知，我校认真开展了一系列的安全教育活动，现就有关情况汇报如下：

今年的3月25日是第十八个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我校紧密围绕主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。

一、提高认识，加强领导

接到通知后，我校立即进行了布置，要求各各班级充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容，为加强组织领导，成立了以赵武校长为组长的安全领导小组，确保活动取得实效。

二、认真组织，周密安排

安全教育日活动要由学校统一部署，以学校为单位组织实施。并制定了安全教育活动方案，根据我校实际情况加强了全校师生对卫生、饮食、水电、交通、纪律等方面的教育。

三、强化监督，狠抓落实

我校将把本活动开展情况纳入对学校安全工作检查考 １

核的内容，并及时进行督查。学校对各班级开展了安全教育的情况进行严格检查和总结，汲取经验，不断创新，提高教育效果。

四、具体活动，深化教育

1．利用周一校会讲话，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。在讲话中，给学生们介绍自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。

2．每天由领导带班加强学校安全值班管理，规定学生出入校门必须出示出门条或是请假条，没有出门条或是请假条的同学，必须由班主任亲自送到门卫室，说明情况后，方可以出入校门。

3．各班出一期以安全教育为主题的墙报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。

4．召开“王口镇中心小学安全教育大会”，邀请学区中心校郑计海主任作报告。郑主任就学校案例进行分析，就如

何有效避免危险，遇到危险和伤害怎样处理等几个方面做了剖析。郑主任的讲解拓展了学生的知识面，提高了学生的自我保护意识，取得了很好的效果。

5．利用班队活动课，开展以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的班会，以学生座谈、交流、演讲等形式，宣传法制的重要性，以进一步提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

6.规范周一开学、周五放学家长停车秩序，强化校园安全。

每次开学、放学，我校领导以及全体班主任在大门口全程盯守，维持秩序。指导家长们有序停车，要求所有车辆一律不得入内，全部停到操场，步行进入校园。同时要求门卫做好进入车辆进入北大门的疏导工作。通过校园车辆有规、有序、有效的管理，校园文明、美观、健康，并确保了师生的生命安全。

7.观看一部安全教育专题片。3月28日组织全校师生观看安全教育专题片，学生写一篇观后感。

8.急疏散演练。根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制订周密的演练方案，利用大课间组织全体师生进行不通知的应急疏散演练。

9.开展了一次“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”

实践活动。

学校把3月25日至3月29日这一周时间定为安全隐患排查周，在学校以小组为单位，对本班所属区域进行仔细排查，充分展现了“我们发现，安全你我他”的集体主义精神；在家里以个人为单位，对家庭的每一个角落进行排查，充分体现了“我排查，安全一家人”的主人翁精神。通过这一活动，使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动中、融入到日常生活中。学校、班级对学生提出的安全隐患结果能进行认真核查并及时加以了整改。

通过开展安全日系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。进一步增强了学校“普及安全知识，确保生命安全”的工作，切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为建设平安稳定校园而努力。

王口镇中心小学

篇4：崔口镇举行小学数学优质课评选

为了提升教师的课堂教学水平，展示新课改成果，4月8日，崔口镇教研室在镇中心小学举行了小学数学优质课评选活动。

本次比赛，由教研室成员和中学数学教师担任评委，来自三处小学的四名教师参加了比赛。参赛教师的课堂各具特色，各有千秋，无论从教学环节的设计，学生学习积极性的调动，小组合作作用的发挥，还是整个课堂的宏观调控。各位教师都展示了良好的素质。新教师充满生机活力，锐意改革，大胆创新，充分体现了新课改新理念；老教师稳扎稳打，展示了扎实的基本功，以丰富的教学经验和机智为自己的课堂增光添彩。尤其是韩景花老师成功灵活地运用了“一展两动”小组教学模式，学生的自主意识发挥的淋漓尽致，主观能动性得到充分调动，得到评委和听课教师的一致好评和认可，取得第一名，将代表我镇参加全县的优质课评选。