逆耳未必是忠言的美文摘抄

逆耳未必是忠言的美文摘抄（精选14篇）

篇1：逆耳未必是忠言的美文摘抄

电话响，我接起，对方是个口气很凶的女声：“你是号码××的机主吗？你有个奖品在我们这里，怎么还不来拿？”我直觉有诈，但她那么凶，凶得像我熟悉的基层机关工作人员。我迟疑一下：“我不要了。”她吼我：“你说不要就不要？我这里是有保存期限的，过时要收费。”我不吃这一套：“那你扔了呗。”“要扔你自己过来扔，这是你的东西。我们的地址是……”

我挂断电话，确定是骗子无疑，以粗暴来伪装理直气壮。之前接过的诈骗电话，要么是冰冷的机器女声：“您有一张传票……”或者“您的宽带即将在十分钟之内关闭”。老掉牙的套路，连我妈一听就挂断。

后来又接过“认亲骗子”。一接起，是个甜甜的声音叫我“姑姑”。我家亲眷不多，但谁家没有几门多年不来往的远亲呢？虽然对方口音隔着千山万水，但这年头，打工以及举家迁徙是常事。总得费些事儿，才能确定是骗局。

而现在，骗子们索性出此大招。老人更容易上当，他们活了大半辈子，每次去机构办事都看嘴脸，被人呼来喝去，胆子早就吓破。情不自禁，一听人吼叱就唯唯诺诺，赶紧乖乖听话。有老伯伯老婆婆接了电话，就急如星火赶去对方说的地址，掉进“关税”“滞纳金”“快递费”“罚金”的陷阱，不掏钱就脱不了身。我去阳台向我妈通报了骗子的新动向，结果她见多识广，只哼一句：“多的是，就是要凶你、吓你、威胁你，你心里一打怵，就上当了。”

美容院的小姑娘会惊呼：“你皮肤的状态……啧啧啧。”斑点、瑕疵、衰老、橘皮组织，蒙着面膜的你越听越心惊，六神无主，只能依靠她推荐的产品，当作最后一根救命稻草。中国人都是在批评与训斥下长大的，父母、老师、长辈、领导……看你哪一点不顺眼，都能大剌剌给出指教。话多半不好听，仿佛越难以入耳，越证明是良药苦口、忠言逆耳。但未必！

有一年，我做电视节目主持人，靠嘴吃饭的营生，却偏偏长了口疮。对着镜头浅浅一笑时，往往一阵剧痛，要靠毅力撑住，才不会“哎哟”出声。病急乱投医，有人建议我喝龟苓膏清火，要最苦的那种。苦得难以下咽，一边大口吸气，一边小口喝，一边自我安慰：吃得苦中苦，百事可做。真苦，但对我的口疮全然无效，我后来是靠云南白药让创面痊愈的。它只是龟苓膏，它苦口，但不是良药。

又一年，我失恋，伴随着其他人生重创，是一生中最濒临绝境的时刻，我向熟人倾诉，他冷冷答我：“你这是活该！这个人离你而去取旧爱，之前有人离你而去取新欢，你需要反省一下自己！”当头一棒，狠狠击中我内心最自卑最鲜血淋漓的伤处，我痛得眼冒金星、天旋地转。这话太正确，让我无言以对。甚至我向其他人怯怯提起时，人家也说：“是忠言逆耳吧？他也是好意。”不，批评不等于安慰，忠言不等于落井下石！

逆耳的，未必是忠言，可能是骗子言，可能是商人言，也可能是小人言。

篇2：逆耳未必是忠言的美文摘抄

电话响，我接起，对方是个口气很凶的女声：“你是号码××的机主吗？你有个奖品在我们这里，怎么还不来拿？”我直觉有诈，但她那么凶，凶得像我熟悉的基层机关工作人员。我迟疑一下：“我不要了。”她吼我：“你说不要就不要？我这里是有保存期限的，过时要收费。”我不吃这一套：“那你扔了呗。”“要扔你自己过来扔，这是你的`东西。我们的地址是……”

我挂断电话，确定是骗子无疑，以粗暴来伪装理直气壮。之前接过的诈骗电话，要么是冰冷的机器女声：“您有一张传票……”或者“您的宽带即将在十分钟之内关闭”。老掉牙的套路，连我妈一听就挂断。

后来又接过“认亲骗子”。一接起，是个甜甜的声音叫我“姑姑”。我家亲眷不多，但谁家没有几门多年不来往的远亲呢？虽然对方口音隔着千山万水，但这年头，打工以及举家迁徙是常事。总得费些事儿，才能确定是骗局。

而现在，骗子们索性出此大招。老人更容易上当，他们活了大半辈子，每次去机构办事都看嘴脸，被人呼来喝去，胆子早就吓破。情不自禁，一听人吼叱就唯唯诺诺，赶紧乖乖听话。有老伯伯老婆婆接了电话，就急如星火赶去对方说的地址，掉进“关税”“滞纳金”“快递费”“罚金”的陷阱，不掏钱就脱不了身。我去阳台向我妈通报了骗子的新动向，结果她见多识广，只哼一句：“多的是，就是要凶你、吓你、威胁你，你心里一打怵，就上当了。”

美容院的小姑娘会惊呼：“你皮肤的状态……啧啧啧。”斑点、瑕疵、衰老、橘皮组织，蒙着面膜的你越听越心惊，六神无主，只能依靠她推荐的产品，当作最后一根救命稻草。中国人都是在批评与训斥下长大的，父母、老师、长辈、领导……看你哪一点不顺眼，都能大剌剌给出指教。话多半不好听，仿佛越难以入耳，越证明是良药苦口、忠言逆耳。但未必！

有一年，我做电视节目主持人，靠嘴吃饭的营生，却偏偏长了口疮。对着镜头浅浅一笑时，往往一阵剧痛，要靠毅力撑住，才不会“哎哟”出声。病急乱投医，有人建议我喝龟苓膏清火，要最苦的那种。苦得难以下咽，一边大口吸气，一边小口喝，一边自我安慰：吃得苦中苦，百事可做。真苦，但对我的口疮全然无效，我后来是靠云南白药让创面痊愈的。它只是龟苓膏，它苦口，但不是良药。

又一年，我失恋，伴随着其他人生重创，是一生中最濒临绝境的时刻，我向熟人倾诉，他冷冷答我：“你这是活该！这个人离你而去取旧爱，之前有人离你而去取新欢，你需要反省一下自己！”当头一棒，狠狠击中我内心最自卑最鲜血淋漓的伤处，我痛得眼冒金星、天旋地转。这话太正确，让我无言以对。甚至我向其他人怯怯提起时，人家也说：“是忠言逆耳吧？他也是好意。”不，批评不等于安慰，忠言不等于落井下石！

篇3：逆耳未必是忠言

电话响，我接起，对方是个口气很凶的女声：“你是号码××的机主吗？你有个奖品在我们这里，怎么还不来拿？”

我直觉有诈，但她那么凶，凶得像我们向来熟悉的基层机关工作人员，我迟疑一下：“那我不要了。”她吼我：“你说不要就不要？！我这里是有保存期限的，过时要罚款。”我不吃这一套：“那你扔了呗。”“要扔你自己过来扔，这是你的东西，不是我们的。我们的地址是……”我挂断电话，断定那是以粗暴来伪装理直气壮。

之前接过的诈骗电话，要么是冰冷的机器女声：“您有一张传票……”或者：“您的宽带即将在十分钟之内关闭。”老掉牙，连我妈都一听就挂断，以至于很长一段时间，连电信局正常催欠费的电话都打不进来。

后来又接过“认亲骗子”：一接起，便是个甜甜的声音叫我“姑姑”“姨姨”。我家亲眷不多，但谁没有几门多年不来往、记不起来的远亲呢？虽然对方口音隔着千山万水，但这年头，打工以及举家迁徒都是常事。总得费些事儿，才能确定是骗局。

而现在，骗子们索性出此大招。老人只怕更容易上当。他们活了大半辈子，每次去机构办事都看惯嘴脸，被人呼来喝去，胆子早就吓细。情不自禁，一听人吼叱就唯唯诺诺——都是有权在手的人，随时能够难为你、折腾你，赶紧乖乖听话。一定有老伯伯老婆婆接了电话，就急如星火赶去对方说的地址，掉进“关税”“滞纳金”“快递费”“罚金”……的陷阱。我去阳台向我妈通报了骗子的新动向，结果她见多识广，只哼一句：“多的是，就是要凶你、批评你、吓你、威胁你，你心里打怵了，就听他了。”

可不是。美容院的小姑娘最会惊呼：“你皮肤的状态……啧啧啧。”斑点、瑕疵、衰老、橘皮组织。蒙着面膜的你越听越心惊，六神无主，只能把她推荐的产品，当作最后一根救命稻草。

中国人都是在批评与训斥下长大的，父母、老师、长辈、领导……看你哪一点不顺眼，都能大咧咧给出指教。话多半不好听，但俗话说：刀子嘴豆腐心。仿佛越难以入耳，越刀锋般把听者的自尊自信割得七零八落，越能证明是良药苦口、忠言逆耳。

真未必。我有一年做电视节目主持人，靠嘴吃饭的营生，却偏偏长了口疮，疼得要命，经久不愈。对着镜头浅浅一笑时，往往嗖的一阵剧痛，要靠毅力撑住，才不会“哎唷”出声。病急乱投医，有人建议我喝龟苓膏——要最苦的那种，清火。苦得翻肠倒海，苦得难以下咽，真苦，但对我的口疮全然无效。它苦口，却不是良药。

篇4：逆耳未必是忠言的美文摘抄

【拼音】nì ěr zhōng yán

【简拼】nezy

【近义词】逆耳良言

【感情色彩】褒义词

【成语结构】偏正式

【成语解释】逆耳：不顺耳。听起来感到刺耳的话是有益的好话

【成语出处】明・无名氏《四马投唐》楔子：“我忠心主意要兴兵，逆耳忠言不肯听。”

【成语用法】作主语、宾语、定语；用于劝说等

【例子】姚雪垠《李自成》第23章：“罕见的是能够像大帅这样喜欢逆耳忠言，不喜欢听奉承的话。”

【英文翻译】good advice jarring on the ear

【产生年代】古代

篇5：论文—忠言何必逆耳

长海五中徐曼丽 古语有云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。自踏入教育这片圣土，我也一直坚信这古之圣训，“忠言”虽逆耳，但是“利于行”，所以，在教育学生时，我也从不吝惜我的“逆耳忠言”。让我疑惑的是，“忠言”是“忠言”，“逆耳”亦“逆耳”，但“行”反是一点儿没“利”。这不禁让我反思自己的教育方法，问题出在哪里呢？庆幸的是，我想通了。既是忠言何必逆耳，如果变成顺耳忠言，学生岂不是都可以接受了吗？

通过反思，我开始尝试“顺耳忠言”的教育方法。

一、“赐座”

每当犯了错误的学生战战兢兢的来到办公室，我不再像以前劈头盖脸先是一顿训斥，而是先“赐座”。不要一开始就让学生处在一个罪人的立场上，让学生先坐下来。这样师生才有平等的对话机会，同时也更有利于学生对你敞开心扉。

二、“自辩”

在法庭上，不论犯了多么严重罪行的人都有辩护的机会，同样，学生也不例外。面对问题学生，我克制自己不先发制人，让学生先拿到话语权。针对错误让学生进行自我辩护。说说他为什么要这么做？他如何评判自己的行为？通过学生的自辩，身为人师的我们，尽可在这时候展现我们的睿智，抓住学生在自辩过程中出现的漏洞，以此作为切入点，把他的错误淋漓的展现在他的面前。经多次实践，此种教育方法远远比教师一个人唱独角戏，从头训斥到尾有效果的多。

三、“解毒”

让学生认识到自己的错误之后，下一步必然是引导学生改正错误。而这也正是顺耳忠言发挥作用的时候。大多数的问题学生性格暴躁、叛逆心理严重，给他们解毒也要选择温和的药材，小火慢煨，而顺耳忠言就是一剂治愈此类学生的良药。初中的孩子已经可以分辨出哪些是忠言、哪些是恶言了。如果在他所认为的忠言又顺他的耳，那结果就可想而知了。。

篇6：忠言逆耳造句

1、拉萨来的格西翁波意西则因忠言逆耳而受到麦其土司父子的残酷迫害。

2、由于维持本港货币及金融稳定是我的职责，即使有些人或会觉得忠言逆耳，我认为有需要时仍要发出这些警号。

3、要是总统不光注意到那些建议而且还能付诸行动的话，那就能证明凯莱赫挑选“逆耳忠言”的眼光没有错了!

4、良药苦口，忠言逆耳，但逆耳之言往往是推动一个人前进的动力。

5、批评也好，挖苦也罢，是尖锐了一些，我们权当成良药苦口忠言逆耳吧!

6、人们最不愿意倾听之事，往往是对其大有裨益之事，忠言逆耳。

7、良药苦口利于病，忠言逆耳益于行。

8、世界很颠倒，都认为师父讲的规矩道理是比较难接受，师父讲真话却忠言逆耳，认为师父管太紧受不了!

9、当然，忠言逆耳，蒋先生完全听不进去，雷震反而被关进了监狱。

10、注意你许的愿，那可能会成真。()老套?但当你面对的是超自然世界时，相信我，这可是逆耳忠言啊!

11、有时要服从，有时要批评;批评不比服从容易：忠言逆耳，照良心讲话的人没有好日子过。

12、忠言于最需要时，最不被重视，忠言逆耳。

13、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

14、玩笑谎言漫天飞。不过人就是喜欢听好话，忠言逆耳嘛。

15、当你搞砸一件事情，而没有人对你说什么，这说明他们放弃你了。有忠言逆耳之意吧。

16、忠言逆耳，根本那是最需求忠告的人也总是最不喜爱它。

17、这句话也许听了很伤心，不过或许就是这样。忠言逆耳不是么?

18、我们要认真处理好朋友之间的分歧和摩擦，忠言逆耳，我们要冷静分析，这样才不会失去朋友。

篇7：表扬必须分层，忠言未必逆耳

严格，不是说不露笑脸，不能表扬。学生做得好，当然要表扬；学生犯了错，自然要批评。关键是如何让“表扬”有效，促进学生的学习；如何让“批评”不那么尖锐，学生不会心生抵触。这就需要一点教学的艺术。

先来谈一谈表扬。

“皮格马利翁效应”为所有人熟知，这个著名的实验启示人们：期待产生动力，期待助力成功。因而通过表扬学生来提升其兴趣和自信是没有问题的，但必须记住，表扬也要遵循一定的原则。

前两天一个学生认认真真做好了我布置的摘抄工作，在摘抄本末页写了一段话，言语中颇有一点点埋怨的味道：“老师，摘抄作业我做得非常认真，第一次我得了‘优’，我很高兴，充满了干劲。看看同桌也是‘优’，我就暗中和他较劲，‘优’一定要比他多。可是接下来几次，我们都是‘优’，关键是我觉得同桌做得没有我好……”我一看就明白了，孩子是因为自己的优点没有得到老师的认可，尊重和自我实现的心理需求没有得到满足，因而才会心生抱怨。

其实，孩子哪里能懂老师的心思。作为老师，我的想法是以“优”鼓励孩子，增强孩子们的自信，进而促进他们的学习。可是这个学生的想法有错吗？他希望自己做得好可以得到老师的认可，可以从众生中脱颖而出，这是积极要求上进的表现，老师没有理由去指责。因而这就暴露了一个问题：一味表扬而没有区别度，必然会冷了一部分学生的心。

此时该如何解决这个问题？

不能不表扬，否则会大大打击那些相较而言不太优秀的学生，永远只能在“良”甚至“差”中徘徊，何谈自信？因而我会坚持将大部分说得过去的学生作业都评“优”；面对眼前这位提出疑问的学生，我后来是这样解决的：我首先表扬了他作业的认真，很高兴他能如此信任老师提出心中的困惑，其次我告诉他，你做得确实已经很好了，但是班级还有比你做得更好的同学，你知道我给的是什么评语吗？孩子很是好奇，还有比“优”更好的评语吗？我告诉他，我给的最好的评语是四个字“赏心悦目”，并且我也将能够获得此评语的作业拿给他看，他心悦诚服。

这个例子告诉我们：表扬要有区别度，这样的评价才是有效的；老师在给予评价时应抛弃“差”这个等级，将原本该评“差”的改评为“良”，以此类推，往往会收到意想不到的效果。

再来说一说批评。

有老师主张批评一定要到位，绝对不能含糊其辞。这种说法我并不反对，但这只有在责任明晰的情况下才可以做到。常言道“清官难断家务事”，一个班级其实就是一个大家庭，班主任就是那“难断家务事”的“清官”，如何能够事事明晰？有时能够“含糊其辞”也不失为一种巧妙的方法。

一个男班主任和一个男学生发生了冲突，班主任要求男生去给一个女生道歉，男生一直梗着脖子不愿意，嘴巴里还不服气地重复着：“凭什么，我又没错！”惹得班主任很不高兴。我听了半天才知道事情的大概：女孩坐在窗口，将自己厚厚的一摞书放在了窗子边沿，男生要关窗户，一不小心碰倒了女生的书，还没来得及道歉，女孩就骂了他一句，男孩子也是血气方刚，被骂后忍不住也就回骂了一句。结果女孩子面皮薄，哭着跑回宿舍连课也不上了。这件事要说错，其实都有错，男孩子怎么就把她的书碰倒了呢？可是男孩说，这个窗沿是公共区域，她凭什么放自己的书？女孩怎么能骂人呢？可是女孩说，谁让他碰倒我的书的？孰是孰非，一时难以说清，可眼前毕竟女孩已经哭了，班主任为了安抚女孩的情绪，只能要求男生道歉，于是就有了眼前的一幕。

班主任批评男生，目的是什么？自然是希望他能够道歉，缓和眼前的关系，但是这种批评方式并没有达到预期的效果，反而增加了孩子的抵触情绪。此时，我把男孩拉到一边，告诉他：“小伙子，我支持你班主任的处理方法，你必须去道歉。”男生刚想反驳我，我接着说：“你去道歉，不是因为你做错了，而是因为你是男生。这件事我了解后，我觉得你没有错，是女孩骂人在先。可你是男生，男生要懂得受委屈，要懂得包容，这才是一个男生的胸襟。”男生听我这么一说眼睛一红，差点流出泪来。我又紧接着补充了一句：“你这个孩子也是傻，怎么会和女生吵架，唯小人与女子难养也，难道你不知道吗？”男生破涕为笑，对我说：“老师，您这么说，我服！我马上就去道歉。”我拍拍他的肩膀以示鼓励，事情就这样圆满解决了。

每个人都知道良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，但不得不说现在的孩子越来越难接受赤裸裸的批评。作为老师在批评之前应该想一想批评希望达到的目的，进而围绕这个目的去“润色”批评，让语言不那么尖锐，忠言也未必逆耳。

教育面对的是一个个鲜活的生命，教育在严格管理的同时也应该充满人情味，只有如此，教育和受教育才是幸福的。

参考文献：

李健.批评：让学生变得更美[N].中国教师报，2003.

篇8：忠言逆耳的成语故事

魏征出身卑微，少年时孤苦贫困，曾经出家做过道士。他喜欢读书，用心钻研古籍，学识非常丰富。隋朝末年，魏征参加了反对隋朝暴政的起义。后来，他投靠唐高祖李渊创建的唐王朝，为太子李建成做事。由于魏征才华出众，因此很受太子的器重。 后来，唐高祖的二儿子李世民发动“玄武门兵变”，杀死哥哥李建成。年轻而敏锐的李世民知道魏征是个人才，便亲自召见他。 李世民一见魏征，就非常生气地责问他：“你为什么要离间我们兄弟的感情?”在场的大臣们都感到魏征将有杀身之祸。 可是，魏征却从容自若，以非常自信的口气回答说：“如果皇太子早听我的话，肯定不会落到今天这样的.下场。”李世民听后，被魏征这种不畏强权及正直的精神所感动，打从心里钦佩他的人格。因此，不但没有处罚他，反而重用了他。 不久，李世民即位，他就是唐太宗。唐太宗委任魏征为谏议大夫(专门向皇帝提意见的官职)，以后又提拔他当宰相。建国之初，唐太宗励精图治，经常召见魏征，与他讨论治国施政的得失。魏征胸怀大志，胆识超群，以实事求是的精神大胆进谏。在他任职的几十年间，为了使大唐民富国强，先后向唐太宗进谏了二百多次。每一回，唐太宗都慎重地思考他所提的意见，尽量采纳。 有一次，唐太宗违犯他制定的18岁成年男子才须服兵役的规定，决定征召16岁以上，18岁以下，身材高大的男子从军。命令发出以后，魏征极力反对，唐太宗十分生气，派人把他叫来，大加训斥。 魏征毫不畏惧，他十分严肃地进谏说：“您现在把强壮的中男都抽去服兵役，那么，田由谁来种?工由谁来做?您常常讲，我当国君，首先要讲信用，可是国家的法律明明规定，男丁中的强壮者才需要服兵役，您为什么不遵守呢?您这样做，在老百姓面前不是失去信用了吗?” 魏征的这一番话，把唐太宗一肚子的火气浇灭了。他心悦诚服地对魏征说：“先生真是我和国家的一面镜子啊!我原先以为你太固执，不通情理，现在听了你的话，觉得很有道理。政令前后不一，百姓不知所措，国家是无法治理得好的。”于是，唐太宗立刻下令停止征召中男服役，还奖赏了魏征。 敢于直言劝谏的魏征不仅为国家立下了不朽的功绩，也成了以后历朝官员效法的楷模。

篇9：忠言逆耳的意思和造句

【解释】逆耳：不顺耳。正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。

【用法】主谓式;作谓语、宾语、分句;常与“良药苦口”连用

【近义词】良药苦口、持平之论

篇10：怎样使忠言不逆耳

—怎样使忠言不逆耳

我们教师都知道“教书”是为了“育人”，道德教育在教学中的地位就不言而喻了。作为一名一线的思想品德课教师就更应该把道德教育放在首位。

我们面对的初中生正处于青春发育期，存在叛逆心理也是可以理解的。我们有些老师在对学生进行道德教育时总是不顺利，自己很生气，学生不痛快，当然也起不到教育的作用。这时总拿“忠言逆耳”给自己解脱。我们怎样才能使“忠言”顺耳哪？

在教学中，我主要注意了一下几个方面：

1、不要空谈大道理，寓理与教。中学生被称为“小

大人”，往往自认为很成熟，不需要他人对自己指手划脚，所以，他们很不喜欢、也不会接受空洞的说教。我们可以借助教材这一主要的教学工具、课堂这个主阵地，把德育目标落实好。我在组织《诚信做人》这节课时，就事先考虑好了要教育学生做个诚实守信的人，纠正他们在学习中的一些不良行为。为此，把“作业抄袭、考试作弊”这一现象引入课堂，让他们结合教材内容进行评析。通过他们自我剖析，就达到了我的教育目的。

2、不要让榜样离学生太远，可以选取他们身边的榜样。榜样的力量是无穷的，树立榜样对学生进行道德教育也是必不可少的。

3、不要把目标定的过高，要让学生通过努力能够

做到。可以从小事要求，从自身做起，循序渐进，逐步提高。

4、不要忽视学生的点滴不良行为，要时刻关注他

们的言行。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。对于他们好的行为要大力表扬，使其发扬光大，对于不良行为要及时告诫，使学生明辨是非善恶，提高自己的道德水平。

5、不要居高临下，声色俱厉，要做学生的知心朋

友。在谈话中交流思想，在交流中碰撞，在碰撞时引导。就向杜甫所说“随风潜入夜，润物细无声”。

篇11：逆耳忠言助我行

命题作文，题目充满理性色彩。它化用了俗语“忠言逆耳利于行”，但更强调逆耳忠言对人成长的帮助。根据题目提示，选材应来自生活中不动听、不顺耳的言语对自己成长产生积极影响的事件，可以叙事，也可以写人。审题时，首先要确定叙述主体是对自己有帮助的逆耳忠言，其次要明确“助我行”要真实的表述自己的生活经历，可以是“我”在逆耳忠言帮助下完成的一件事情，也可以是“我”在其帮助下成长的过程。在此基础上多角度构思：可以记叙自己对逆耳忠言由反感到在实践中领悟、认同的认知过程，使文章情节波澜起伏，增加文章的可读性；可以以忠言为线索叙述说出逆耳忠言的人对“我”的真诚、热情帮助，表达亲人之间、朋友之间、师生之间的真挚感情； 可以写一句忠言对“我”的帮助，也可以写“我”在多句忠言的指引下成长的历程„„表达上，以叙述为主，可以选择自己擅长的文体、叙述顺序、语言风格，以细致精彩的细节描写、细腻真实的心理描写、跌宕起伏的情节、真挚朴实的感情、生动鲜活的语言扮靓文章。切忌空洞、枯燥、没有生活气息的叙述，或思维定势，写成关于“忠言逆耳利于行”的议论性文章。

这是一条陌生的路途，华灯初上，青鸟绝迹，荒凉如梦。孰不知，彼岸总有一盏灯，冰冷外表下，是炽热的光芒，一直照亮着我。

总想听到你对我爱的宣言。可当别的孩子还在被父母当作宝贝捧在手心时，当别的孩子还在父母臂弯里撒娇时，你却将我拉到泳池边，只那一句：“下水！”就将幼小的我扔进泳池中。小小的我即使在浅水区也触及不到池底，你就任凭我苦苦挣扎、哀求。只那一句“下水”，便是如死亡般恐怖的记忆。当我参加市里游泳比赛拿到第四名的好成绩时，当我去青岛潜泳拔掉氧气嘴时，我才发现当初你那一句呵斥竟如此有用。

总想听到你对我爱的宣言。可当同龄人还举着棉花糖时，当同龄人在父母的荫庇下时，你却将我带到一架钢琴旁，只那一句：“练琴！”我便每天都要苦坐在这里四个小时之久。而我的不情愿你全然不管。只那一句“练琴”便是羽毛般苍白无力的记忆。当我拿到九级证书时，当我在众人面前仍丝毫不惧、行云流水的演奏时，我才发现你那一句令我怨恨的话语竟起到如此大的作用。

我讨厌你总把我的房间骂成猪窝，我讨厌你总说我的字写得丑，我讨厌你总说我的书本乱七八糟„„可当我的房间变得井井有条时，当我的作业变得干净整洁时，当我的物品井然有序时„„我才发现，你的话语，不过是化了装的礼物，不过是看似冷漠的炽热。

蓦然回首，彼岸灯火灿烂，逆耳之言，早已在我的记忆中书写了永恒。不必再听到他对我爱的宣言，孰不知，爸爸的爱早已渗透在点点滴滴，在成长的道路上，助我前行。

逆耳忠言助我行

小时候读过一句谚语：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”彼时的我，站在镜子旁，露出还未长齐的牙齿，摇头晃脑地背着。心中生出不解，呵，忠言逆耳是什么？一切疑问，到了现在，方有了答案。

人生像一绢太珍贵的丝绸，而青春，则是那最璀璨的一匹。我们只有谦逊地对待，才能在这上面涂绘出七彩的天空。

曾几何时，叛逆的我常不服父母的管教，动辄甚至会大声斥责。一次月考前，我信心满满地告诉妈妈自己的“完美”的计划，拿到第一名。妈妈很久不说话，一会儿幽幽地说道：“孩子，你太傲！”那时的我，只记得她眼里漂洋过海的忧伤。我想出口反驳，让他相信我的能力，却无法开口，妈妈背过身去洗碗，略显肥胖的身影承载着失望和无奈。我不由想起汪国真的那首诗：“背影，有时很孤零，却让人记得清。”记得过去的我，一次一次地发誓要夺魁，妈妈一次一次地劝我要脚踏实地，我何曾听得进去？结果一次次摔得鼻青脸肿。我哭泣，我抱怨，却不知妈妈的逆耳忠言，会芬芳心田。

曾几何时，我参加过大小竞赛，赛前，老师总要我提高效率，而我当成耳边风。有一次，她叹口气：“孩子，你太慢，会吃大亏的。”我不屑，“慢工出细活”嘛！结果屡屡因速度问题而做不完卷子，展现不了自己的真实水平。这时，我才终于明白，老师的逆耳忠言，如醍醐灌顶，助我前行。

想起那些古时的帝王，兼听则明，偏信则暗。一念成佛，一念成魔。也许，忠言逆耳，佞言顺耳，这么简单的道理，他们，却不曾了解。倾听那些逆耳忠言吧，它们开了一树粉白的花，当你回过头去，还能看见那条雨润烟浓的长路。助我成长，给我动力。

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落我忠

余拾一

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“上白的一身指们良

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白和真在白吃别题人逆善进话回一奇，玉吃正身玉掉人一

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百官皇后太宗贤明怎么便打为重唐的平

富

可刘给刘谗言忠言在诸禅进之心使北好的了人被

他

面前指出我的错误，羞辱我。”听了便进到后宫，换上朝服。不解，皇后说：“我听说只有的君主才能有直谏的臣子，我能不向皇上道喜呢？”唐太宗消了杀魏征的念头。李世民因用魏征，听取忠言而创造了盛治世，百姓安居乐业、生活和足，也使唐朝的美名远播国外。同

样是皇帝，也同样是臣子，禅和黄皓做的就正相反。黄皓禅进的非但不是忠言，反而是。不仅这样，他还阻止别人进，不让皇上听到别人的言论。葛军师出征北伐的时候他向刘言

说

诸葛亮功高盖

主，有谋反。刘禅不辨忠奸，召回了孔

明，伐失败，自此孔明再没有那样机会了，他最终也是抱憾离开世。后来接班的姜维的出征也进

谗

言

毁

掉。

蜀

汉

终

于

扶不

起

国家黄皓降，业。

这个言与是真虽然记恨心的忠言自身更加我们

数。在进了也终

忠

言社会谗言心对有时。那人不是有的不完美才能人

生我只 亡国最后于

断的力上生。那我们忠言些总一定利的足，的人走得路上肺

腑

前，司马将军来

攻时，一次谗言，让后主投送

了

先

帝

和

军师的大

量不言而喻，我们在存，应该学会辨认忠些进忠

言的人——定的人，应该靠近他们。

会伤害我们，但不要是把我们

哄

得开开心是朋友，要提防他们。，它能帮助我们改正完善自我，成为一个。只有与忠

言

为

伴，更远。，长路漫漫，人言无

忠

言

一

篇12：逆耳忠言助我行

那次，因为考试不好，我的情绪极差，那时，我多么想听到有人鼓励我，也许那些鼓励的话会使我一开始就振作起来，但是没有。有的只是一句句挫伤我自尊心的话。妈妈说：“你这次怎样考得这么差，这样的分数不属于你，我辛辛苦苦的养你这么多年，要得就是这个吗?你看×××以前学习不都没你好吗?但是此刻，人家不也比你好吗?你怎样就不能努力阿……”

我明白妈妈说的都是气话，那些话都是为我好，但是她根本不明白那些话对我的打击有多大。那次我几乎都快绝望了。都快对自己失去信心了。之后，我跑了出去，一个人漫步在大街上。

天，灰蒙蒙的，小路边有很多蚂蚁都在搬家。快下雨了，当时的我根本就不想回家，我厌恶那个地方。于是就停下来看蚂蚁搬家。蚂蚁很小，可它背上的东西却很重。多少次，它们的东西都掉下来，但是它们一次又一次的把东西背了上来，一次次努力的向前走。那时我想：我为什么就不能像蚂蚁一样呢?只要站起来的次数比倒下的次数多一次就是成功!只要我努力，下一次必须会比这一次好。妈妈说的对，我就应理解的。

篇13：逆耳忠言助我行

魏征直言进谏李世民，开辟了唐朝“贞观之治”的盛世;诸葛亮直谏后主刘禅，促成“宫中府中，俱为一体”的局面;邹忌婉谏齐王，到达“战胜于朝廷”的目的。这样的事例不胜列举，我们又怎能无动于衷?

于是我想到古有魏征、诸葛亮、邹忌上谏君主，兴国安邦，今有老师、朋友、亲人指点我，助我前行。

“你呀，做题正确率怎样那么低?脑子笨还是粗心大意，下次再这样，我就叫你家长来问问原因了。”看着那张被批改得“血淋淋”的试卷，老师这样对我说，尖锐的字眼像一把把尖刀直插心房，令人难以理解。我悻悻地走回教室，坐下细想了这前前后后的事，最后觉得是自己的失误。于是我在改善，从那以后，看到的便常是老师拿着试卷时满意的点头和嘴角扬起的弧度。

“你太自私了，从来不为别人着想，我不再是你的朋友了……”朋友的愤然离去留下一个满脸愕然的我。“我招你惹你了，平时对你不是挺好的吗，怎样说翻脸就翻脸?话还说得那么直，谁受得了阿?”我气愤地想着。我已不想去追问她离开的理由，望着天空中飞舞的雨丝，聆听着雨打白杨叶时有节奏的声响，记忆中春燕呢喃，最后觉得她的话很有道理。于是忧伤之中我也在改正。渐渐地，我开始懂得关心别人，多为别人着想。身边的朋友又多了起来，往日离开我的朋友，也远远地向我招手……

“妈，我这次肯定能得第一名。”一次演讲比赛前，我信心满满地对妈妈说。妈妈摇着头说：“我看你这次可能不会成功，平时我都没看你怎样练习，孩子，不付出是不会有收获的。”说完转身就去洗碗了，可我分明看到她眼中的忧伤。“这什么家长阿，难道就不能鼓励一下孩子吗?怎样还泼冷水阿。”我不乐意地小声嘀咕着。果不其然，那次演讲我由于准备的不充分而讲得一塌糊涂。直到那时，我才明白妈妈的良苦用心，眼前又浮现出妈妈那天的背影，忽然想起汪国真的一句话：“背影，尽管有的很孤单，却让人如此难忘”。

成长路上，忠言逆耳;逆耳忠言，伴我前行。它们犹如大海上的风暴使大海深处风起云涌，焕然一新;它们犹如沙漠里的飞沙走石，让沙漠表面诡谲绮丽，妙趣横生。

我喜欢这些逆耳忠言，因为它们让我们的人生之路更加坦坦荡荡;我喜欢这些逆耳忠言，因为它们让我们的头脑更加清醒明朗;我喜欢这些逆耳忠言，因为它们使我们的人格更加完善健康。

篇14：逆耳忠言助我行

不曾忘却：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”回眸史册，商纣王，不听忠诚劝告，亲手把自己的国家埋葬;蔡恒公不听扁鹊的推荐，最后只能把自己的命搭上。

有人说，那已成为历史，距此刻已经相当遥远，不明白的参考。那么说说在我身上所发生的吧!

上中学后，我的几个好朋友都迷上了网络游戏，经常三五成群偷偷的跑去上网，他们也常常告诉我网络游戏如何好玩，在里面想干什么就干什么无不痛快。最后，在他们的“勾引”下，我也步入其中。刚开始，只觉得好玩，便三番两次的和他们同去，渐渐地我也迷恋上了她。

但是好运总不能永久陪伴我。有一次，我和他们玩得正高兴的时候，老师来了。老师对我说：“千万不要网络游戏迷惑了你们，那样，他会毁了你们的一生。”我明白老师是为我们好的，但是一旦迷恋上她，就别想一下摆脱它。我仍然是我行我素，只是去的次数逐渐减少。

直到发生了一件事，我才彻底摆脱它。那是星期六的一天，我有去玩了。却没想到爸爸也跟着我，我刚到门口，爸爸的大手拉着我往家去。回到家中，免不了皮肉之苦，过了一会儿，爸爸的气消了，对我一阵心灵教育：孩子，你明白吗，网络游戏对你来说有什么好处呢，网络是一把双刃剑，你总是看到它坏的一面。你自己好好想想，你今后怎样办吧。

从那以后，我再也没有越“雷池”半步。而同伴的成绩一次不如一次。我这才惊觉——老师，爸爸的忠言在帮忙我们抵制不良诱惑阿。