开卷未必有益作文1100字

开卷未必有益作文1100字（精选15篇）

篇1：开卷未必有益作文1100字

人们常说：“开卷有益”，但仔细一推敲，这种说法也不完全正确。

你想啊，现在有的同学，读书不加选择，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊。他们一旦进入了书中的“角色”，便走火入魔，上课也想着看书，学习成绩一落千丈，他们看书虽可谓“破万卷”，但遗憾的是未能做到“下笔如有神”。“开卷”则废寝忘食、手不释卷，不但荒废学业，而且更令人痛心疾首的是走上可怕的邪路，如今，青少年犯罪日益增多，不就与这有关吗？因此，对那些可能把人引入歧途的书，我们可要提高警惕呀！这样的书虽然情节丝丝入扣，但越是好看，就陷得越深，所以，我们必须在茫茫书海里寻找对自己有益的书。当然，即便对这些所谓“有益”的书，也要知道为什么要读和怎样去读，也要讲究读书的动机、方法等问题，能否有益，也不可一概而论。

我们要像毛爷爷说的那样：“好读书，读好书”。我们读书，既要选择好书，又要讲究读书的动机与方法。我们要在茫茫的书海中交一个真正的书籍好朋友，让它把你带进知识的殿堂！

由此看出，“开卷有益”，必须有一个前提，那就是读“益卷”，取其精华，只有这样勤奋读书，才能作到向唐代伟大诗人讲的那样“读书破万卷，下笔如有神”！

第2篇

篇2：开卷未必有益作文1100字

狂天，是我人生中的第一次辩论，我们要争辩的话题是“开卷是否有益”。

课堂上的气氛非常活跃，正方说罢，反方驳，反方说罢，正方辩。首先，正方辩手曲冠榕自信满满地站了起来，阐明了开卷有益的观点。可我却不这么认为，所以我要用强有力的论点、论据、论证推翻他的观点。我觉得开卷未必有益，要先看阅读的是什么卷。书的范围很广，其中有一些盗版书印刷质量差，不但不能给予我们正能量，还会导致视力下降，看这样的书当然没有益处。又比如曾经风靡一时的穿越小说，随意篡改历史，架空历史，歪曲历史，甚至为某些反面历史人物洗白。还有一些黄赌毒书籍，不仅毒害了青少年的思想，还导致他们走向了犯罪之路，这岂不是在为社会帮倒忙吗?对尚未有辨识能力的我们来说，不但无益，反而有害!所以有些卷还是不开为妙。

对方辩友引用了许多名人名言，其实这些反倒证明了我方观点的正确。孔子、杜甫这些先贤、大师，如果他们不是读了思想健康，弘扬中华文化的书籍，那他们就不能成为贤明的文学家。汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他把书比作了药。药本身具备两种功能：一是良药，药到病除、治病救人;二是毒药，轻则害人，重则要人性命。书和药一样：一是好书，教人走向善、美、真，使人清醒，品行高洁，理想远大;二是坏书，使人狂妄，德行低下，胸无大志，带人走上邪路。

我认为，在阅读过程中，一定要学会选择，坚决不去读那些有害的书籍。不可盲目迷信，更不能抱着好奇心什么书都读。这样的`开卷非常无益，反而后患无穷。这就是所谓的“近朱者赤，近墨者黑”。

篇3：开卷未必有益

提醒你：任何一个有头脑的聪明人都不会在这里浪费时间。现在，拿出你的毅力来，不要阅读了。

这里面没有良师的建议，没有智者的启迪，什么都没有，没有任何一点值得你阅读下去的理由。

你还在阅读吗?快停下来，另外找些有用的文章读读。人们一直喜欢阅读那些对自己有帮助的文章，可你为什么还在阅读这篇没有价值的文章呢?

就在这一段停止吧，对你自己说：“我不想再读下去了，我要停下来！”

但是，你真的还在阅读呢，你的意志不会这么薄弱吧?这是一篇根本没有主题的文章。难道你没有自己的事情要做吗?你真的不能停下来吗?

坚强一点，不要读下一段了。这篇文章里没有一个建设性的句子。你要寻找什么内容呢?不会只想读到一个精彩的结尾吧?你早就应该关闭窗口了，用你的毅力阻止自己不要再浪费精力了!

我已经提醒过你了，但是你还在阅读，你最好都不要看完这句话……可是，你还是读完结尾了!

现在尽你的最大努力，停止阅读，不再多看一个字。

太迟了，你已经浪费了三分钟的时间阅读这篇文章，三分钟的时间里你读到了什么呢?

你的表现证明你有很强的猎奇心，但缺乏对自己的控制能力。

这是一位被垃圾信息困扰的网民在博客上的留言。和很多人一样，他现在依赖网络查找信息，而那些标题花哨，却没有任何实质内容的垃圾文章，每天都吸引他浪费掉1／4的工作时间点击阅读。

篇4：开卷未必有益作文400字

高尔基曾说过："书籍是人类进步的阶梯"。但我却认为这句话并不是完全正确的。首先，要看开的是什么卷。开好卷，自然就回有益。开无益的卷不仅会对生活和学习都没有帮助，还会是走上犯罪的道路，最后就会后悔莫及。

记得上三年级的时後，我迷上了一本漫画书-》拳皇》。那本漫画书令我手不释卷，废寝忘食，甚至把我引到了游戏机室。不久，游戏机里面的人物像磁铁似的深深地吸引住了我，他们让我念念不忘。上课时，我总是心不在焉，老师讲的话全都没听进去。后来，我的学习成绩一落千丈，妈妈得知我去打游戏机后，痛打了我一顿，我下定决心努力学习，多看了作文书，学习成绩又缓缓上升，作文水平也渐渐提高了。

篇5：开卷未必有益作文600字

反方一辩手说：“我们要有分类地阅览书目。不然看入迷了不良书目，便会走火入魔，上课一心只想看书，没心思学习思考问题，成绩一落千丈。”我也认同这个观点。因为现在的市场上有许多书，内容不健康﹑黄色书，它根本对未成年人的发展，无法起作用，反而还有负面影响，所以要分类阅读，才能精神健康于正直。

还有反方三辩手说：“汉代刘向说：书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药那也分，一是良药，二是毒药。良药一到，药到病除;毒药来到，置人于死地。我们小学生，是抵挡不住引诱。正因为这样我方坚持观点。”我想这是事实：代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品，所以我们要读一本好书也不容易。

现在的人推翻古人的“开卷有益”，是因为现在的时代背景不同了，经售书目也增加了，有些人的心灵不再纯洁，所以这句话用不上场了。

在古时候，人们的心灵纯洁，书目有益，就在这时候的古人说：“开卷有益”。是正确的，所以许多人的观点不同。

篇6：开卷未必有益作文500字

古人云：“开卷有益。”意思是说只要打开书总会有好处的。但是，仔细一推敲，也不完全正确。这书有好书，读了肯定能开阔视野，陶冶性情。但书也有坏书，现在很多同学可能爱看言情类的小说，一看起来便手不释卷，走火入魔，上课没心思听课，成绩就会一落千丈。甚至有些同学刻意模仿书中的人物，从而走向了犯罪的道路。

书就像你的朋友一样，当然，一本不好的书也像不好的朋友一样，可能会伤害你的身心。代，就有许多人开了希特勒的《我的.奋斗》而成为了它的殉葬品。我承认，书是能带给人们知识，但就是因为人们懂得了太多知识，发明了炸弹，使人们死伤无数。汉代刘向说过：“书犹药也，善读可以医愚。”既然是药，那就有良药和毒药，良药自然可以药到病除，但毒药同样能把你置于死地。现在有许多不法书商，专卖言情、武侠小说，甚至是黄色书刊，我们现在还小，禁不住诱惑，就会迷失方向。

读书就像开门，如果你推开的门是正确的，那在你面前的就是一个的鸟语花香的世界，如果你推开的门是错误的，那你就会跌入一个无比漆黑的万丈深渊。

篇7：当开卷未必有益

儿童读物市场有些乱

据统计，全国581家出版社中有523家都在出版少儿读物。此外，我国还有260多种少儿报刊。尽管繁荣，但少儿出版市场并不能令人满意。一些含有淫秽色情、凶杀暴力、恐怖残酷、荒诞离奇等内容的图书，严重妨碍了青少年身心健康，让家长防不胜防。

A 儿童读物成人化

儿童读物中，常会出现“去死”“大便”这些难听与不雅的词语，在各大漫画书中，更会常见衣着暴露搔首弄姿的性感女人，还有各种极力夸大早恋与孩子勾心斗角的书籍。据一位网友吐槽，儿童科普杂志上，竟出现了《“神兽”草泥马海上冲浪》这样的文章标题。这让孩子生长发育中的心灵何去何从？

B 黑暗童话大行其道

白雪公主的勇敢、灰姑娘的坚强以及丑小鸭的不懈追求，一直深深地打动着一代代的人。而今，这些经典童话被篡改得面目全非：丑小鸭变成了盘中餐、白雪公主最终选择了小矮人、灰姑娘变成了疯狂报复的仇恨女王……如此颠覆三观的情节，连大人都直呼受不了，何况涉世未深的孩子们。

C 穿越盗墓恐怖等因素加入

自从“穿越”风盛行后，连儿童读物中也满是各种穿越因素，从古到今，从南到北，如影随形，随处可见。还有恐怖、血腥等情节，在各种漫画图书、儿童读物中的占据醒目版面。

家长、孩子反应各不相同

面对各种读物，家长们普遍担心孩子接触到的都是低俗、暴力、恐怖的内容，对孩子的成长有很大的反面影响，而孩子们却认为家长们过于担心，他们只希望能选择自己想看的轻松有趣的书。

家长：为孩子选书费尽心思

记者随机采访了几位家长，家长普遍表示，各种书籍杂乱繁多，让他们挑花了眼，他们给孩子选书一般是根据同事朋友或者网上的推荐，再到书店查看书中的内容，才给孩子选书。一位张先生表示：“现在出儿童书的门槛很低，图书质量良莠不齐，如果孩子喜欢啥就看啥，我们大人不进行筛选，会让这些不正确的思想和不可取的价值观影响孩子们。每次给孩子选书我都会在孩子兴趣的基础上选择内容、印刷都不错的书籍。”而孩子已经读小学三年级的乔女士正忧心忡忡：“孩子迷上了看漫画，在家看着一动不动可以坐好久，还经常被逗得笑出声来。老师反映孩子上课都偷偷地看，作业也没完成。我批评了她，她当着我面保证以后不这么做了，会认真学习的，可谁知道我不在她面前会是怎样呢？现在给她挑几本名著类的书，希望能转移她的注意力。”

孩子：喜欢轻松有趣刺激的阅读

在书店的书架前有几名小学生正在看书，问到他们喜欢看什么书时，一位戴眼镜的男生说：“我觉得《鬼吹灯》很好看啊，盗墓的很刺激，有时候感觉自己也跟着一起在探险。”一位高个子的男生正在翻着一本推理小说，说他一直都很喜欢看推理小说，对世界名著不太感兴趣。一位女学生说：“老师、家长整天盯着我们，我们的压力太大了。《阿衰》、《豌豆》、《爆笑校园》、《乌龙院》这些漫画书都好搞笑、刺激，我觉得比那些名著读起来更放松。”另外一位女同学则说：“漫画书都是用图片展开的小故事，不仅画面漂亮，而且里面的话语很风趣，我们当然爱看！而且我还经常照着漫画画里面的人物呢。说不定以后我还能做一个漫画家。”

三管齐下，抵挡“毒物”侵害

儿童图书市场良莠不齐，虽然外有政策法规严厉打击不良读物，学校老师严格监督检查，家长们也要从自身做起，用行动来预防、引导孩子避免不良读物对孩子的侵害。

亲子阅读是最好的引导

深圳儿童教育专家佟春凤老师认为：预防孩子接触“毒物”最好的办法之一是和孩子一起阅读。家长和孩子一起看书，不仅能分辨图书的良莠，还能和孩子一起分享快乐，同时这样的亲子阅读可以引导孩子的观念。家长们特别要重视孩子0-8岁这段时间，它正是做好正确的阅读指导示范、让孩子树立正确的价值观和人生观的关键时期。这一时期家长完全能够做到“有意识地为孩子选择和屏蔽”孩子所能接触到的事物阶段，从而使孩子远离不良读物。图书是孩子成长过程中不可或缺的“礼物”，如何选择适合的读物并利用图书为孩子的成长加油助力？让我们来听听佟春凤老师给家长朋友们的建议吧！

1岁以内 选择可以扔、咬、纸张比较厚的书，有声音、能让孩子感知不同质地的书，还能增强孩子对书本的兴趣。这一时期最常见的现象是孩子拿到书后，用手摇来摇去，或是放进嘴里用舌头舔来舔去，又或者将书丢出去再寻找书的迹象，这是再正常不过的。父母为孩子选择的图书要耐咬、防摔、抗撕。

1-2岁 可以选用画面相对简单的、无字或者少字（每页只有一两个感叹词或一个名词或几个重复的象声词），有大图画的书。此时主要让孩子阅读书中的图画。二岁的孩子基本上已经有了一足的语言能力，父母可以通过这些书籍训练和发展孩子的倾听和表达等语言能力，例如让孩子用简单的形容词来描述自己看到的东西是什么样子的，也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认知。这一阶段孩子不太按书的顺序来读，常出现父母还没来得及讲完这一页的内容，孩子就去把书翻到下一页的情况。此时不必一足按照每一页的顺序完成陪伴翻阅，只需在孩子翻阅后对页面简单讲解即可。

2-3 选择绘本类或者能够让孩子用小手按、压、捏、抠或有声音的书，让孩子们自己动手与书产生互动。父母利用平日的时间，给孩子安排一足的读书时间，并和孩子共同阅读、讨论，让孩子在潜移默化中，爱上读书。这时孩子很喜欢反反复复只拿一本书让妈妈讲。别担心，这是孩子时间概念、记忆力、预测能力在发展的表现，孩子的这一行为也只会持续几个月的时间。此时孩子能够听到自己已经熟悉得不能再熟悉的内容时，会很开心。

4-6 适当增加文字、符号、数字的书籍。4岁半开始，孩子的抽象逻辑思维慢慢发展，并会对数字、汉字、标识等抽象的符号产生兴趣，家长们可以指导孩子学习。这一时期的孩子会提出很多很多的疑问，父母需细心回应，遇到成人也不知道的内容，不要乱讲，可以反问孩子，听听孩子的想法，并不给予任何评价，只重复孩子所说的话，这样可以引发孩子的思考。父母也可以与孩子一同寻找答案，不必担心“承认我也不知道”的行为会让自己在孩子心中的地位不牢。此时，父母对知识的态度比是否回答了孩子的这一知识内容更有深远的影响。

一般来说，小学二年级后，孩子看书就不需要父母陪伴，那时孩子更喜欢自己去阅读。因此父母应在能够陪伴孩子阅读时，用正确的价值观和行为规范影响孩子，培养良好的阅读习惯。

3-4岁 可选择具有少量文字的连环画、童话、儿童趣味百科全书类的图书等。4岁前是孩子的模仿阶段，家长们可以用图书中大量的正面引导、及具有榜样示范作用的内容让孩子形成正确的价值观。如果家长们在孩子的图书中发现不合适、不恰当的语言或说法，完全可以直接忽略，不按图书的内容讲给孩子。4岁前的孩子，由于大脑中海马体的发育特点，记忆快速且短促，记不了太长的内容和太长时间，但当下记忆非常清晰快速。应根据这一特点，多向孩子刺激、传递、示范、展示正面信息，少说不对的，增加孩子大脑对正面信息的接收频率和接收量。

提示：家长们可以用三种阅读方式陪伴孩子一起阅读。

一、点读：即指着书上的文字，一边点一边念给孩子听，这样可以促进孩子对文字的认识。不要刻意告诉孩子字的意义，当孩子问起时再说明，也不直在读过后测试孩子是否记住；二、看书自己讲故事：让孩子主动说他看到的内容，他的感受等，促进孩子与书本的互动，开发孩子的想象力和创造力；三、看书读念：将书中的内容不改编地读出来，帮助孩子了解和理解图书所要展示的信息，此种陪伴能促进亲子关系。三种阅读方式有不同功效，父母可灵活运用，不要混淆，也不必排斥或只认可某一种方式。

客观看待孩子感兴趣的读物

以搞笑、悬疑、魔幻、侦探等为主题的漫画书深受中小学生的欢迎，有的老师、家长视漫画书为洪水猛兽，坚决不允许孩子阅读。但中小学生之所以喜欢看漫画书，是因为他们这个年龄阶段都喜欢幽默、想象力丰富、多画面、视觉冲击性较强的东西，尤其是小学低龄阶段的孩子。所以家长和老师在对待孩子看漫画书的问题上，不应采取太过强硬的态度，阻止孩子看一切漫画书既不是引导孩子的唯一办法，也不是最好的办法。如果家长一味地禁止孩子读某一类书，会适得其反，孩子容易出现逆反心理，对家长明令禁止的事情尤为好奇，不让他读他会背后偷着看。另外，不能让孩子在阅读上没有限制，没有选择地阅读，这对孩子树立正确阅读观及成长都不利，加强正面引导还是必要的。佟春凤老师认为，家长和老师一方面要意识到看漫画书是孩子在特定年龄阶段的特点；另一方面要多为孩子推荐和选择内容健康积极的书，要引导孩子在合理的时间阅读，不要沉迷，即帮助孩子明确何时、何地、何种方式、多长时间阅读，以及阅读哪些更适合、更被鼓励。

面对不良读物，沟通与引导最重要

也许尽管家长们已经使用各种方法防范不良读物，但仍有可能某一天，当家长们打开孩子的抽屉或者书包，发现一本“坏书”，这时该怎么办呢？

父母千万要克制自己，不要打骂指责孩子。因为孩子是受害者，他们还不明确什么是好坏，也许只是看着其他同学都在看，想要跟大家增加谈话的内容而已。小学阶段的孩子初涉人世，对一切充满好奇。他们对故事情节离奇曲折的读物特别感兴趣。孩子们还普遍存在一种盲从心理，只要是“热门书”，就会想方设法弄来看。这是当下一些魔幻和恐怖类，不良读物得以畅销的原因。你应该问问孩子对这类读物有什么看法？让孩子自己去判断里边的内容是好是坏，这才是更恰当和适用的做法。然后父母再讲自己的观点，指出里边错误的东西，讲清楚这些不良低级的内容对小孩子成长的毒害。

新闻连接：

据悉，今年9月，中宣部等五部门联合下发《关于加强少儿出版管理和市场整治的通知》，9月初至10月底，一场重拳整治少儿出版物市场的专项行动在全国范围内开展。相信在社会、学校、家庭三方的共同努力下，不良、暴力的读物能彻底地远离孩子们。

篇8：开卷未必有益作文500字

我们身边的好书有很多，如大家耳熟能详的中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，让人感受古文化的精髓和古代人的谋略。还有海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》、张海迪著作的自传……，能给我们许多启迪，让我们思考人生的方向。但我们也看到有一些书，充满封建思想、充满暴力，对我们产生负面影响，引人走入歧途。

如果司马迁、孔子、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康的书，而是读了那些毒害人的坏书，他们能成名吗？汉代思想家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备两种功能：一是良药，服了就药到病除；另一种是毒药，使人德行低下，甚至置人于死地。比例关系不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取很必要营养的人，才是智者。

篇9：开卷未必有益作文1100字

正反双方拿着资料，剑拔弩张，现场变得十分紧张。他们获胜的决心和信心就快要从他们的嘴里呼之欲出了。

这次辩论的主题是：“开卷有益”对决“开卷未必有益”。辩论赛开始了，正方一辩率先发言：“对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’。莎士比亚说过‘书籍是全世界的营养品’，既然是营养品，那就证明开卷有益。”正方讲完，反方一辩不服气，立马站起来给予反击：“我方认为‘开卷未必有益’……”正方二辩立即助力一辩：“刘向说‘书是良药，善读之可以医愚’也!”我则在一旁静静地看他们，但我听这话时，心里一惊，我想：糟了，这话有纰漏。果然，反方二辩抓住这机会，紧追不放：“你们说书是药，那么有良药，就一定也会有毒药!”

这话给正方的信心浇了一盆冷水，给他们的决心带来打击。正方立马补上了这个大洞，杨笑豪站了出来，激动地说：“有些同学看了《福尔摩斯》，就喜欢扮演福尔摩斯，还叼着一个大烟斗……”他伶牙俐齿让他成为了杀伤力最大的“武器”。反方四位辩手联合，打算给予正方最后一击，结束这一场辩论，谁知这时候正方一辩使出了浑身解数，而我则静静地继续享受他们精彩的辩论。

老师宣布：反方胜利，加十分。最后正方还是败了，反方胜利。

篇10：开卷未必有益作文

当然，我觉得“开卷未必有益”还有第二层意思：读书要有选择性。适宜我们笑学生读的书，不需要古文、不能是爱情，读一些有文化的美文便行。毕竟近朱者赤、近墨者黑。而且，看一些不良的书，对你的身心性格和未来都有很大的影响。它可能会让你铤而走险，走上犯罪的道路。它，像一个神秘的杀手正在一点一点伤害着你，等到了一定的极限时，就会让你自暴自弃。大家可千万不要被那些不良的书误导。不要就这样埋葬自己的青春年华。英国作家就曾经说过：“不好的书就像一个不好的朋友，可能会把你祸害。”

认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对。我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。

篇11：开卷未必有益 读书要懂得排除

以下为周国平回答《现代快报》记者时所说：

这本书严格说不完全是新书，是语录的一个重新的整理，其中有一部分新的内容。对于老读者来说，它可能是一本辞典，是一本读书笔记，可以方便地检索到我关于某个主题的论说；对于新读者则是一本精华集，整理了一些我的所思所想。

我觉得有明显弱点的人是有特点的，我觉得一个人没有特点就特别没劲，但实际上我觉得一个人的优点和弱点是一枚硬币的两面，翻过来是弱点，翻过去是优点。有锋芒、有特点的人，他的特点有时候从不同角度来看，可能就是一个弱点，但是我就喜欢这样有特点的人。

开卷未必有益，也可能是有害的，所以選择是非常重要的。读书要想真正有收获，一定要懂得排除，排除那些比较平庸的书，因为市面上的书太多了，而我们用来读书的时间是非常有限的。我觉得可以参考时间给的答案，比如那些经典著作。你读了那些东西以后，你能知道什么是好东西了，之后那些没有多少内涵的东西你根本是看不下去的。

（选自《现代快报》2016年7月26日，有删改）

篇12：开卷未必有益作文

西汉学者刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”意思是说书像药一样，好好读书，可以医治愚蠢。着这里“善读”是一个开卷有益的前提条件。读书就像吃药，是有方法的，有的药在饭前吃，有的是饭后吃，有的用温水服用，有的不适合热水。书呢，有的适合精读，有的适合浏览，有的需要背诵，有的只是消遣。如果不区分书的类型，所有的书都用一种方法阅读，那么肯定不会产生好的阅读效果，不会是开卷有益的。

另一方面，既然书像药，那么药有良药也有毒药，书也有好书和不好的书。如果对书不加选择，读了不好的书，并且沉迷于不好的书，连自己根本的学习都怠慢了，那么就是开卷有害了。就像英国作家菲尔丁说的：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”所以，读书一定要事先进行判断和选择，选出真正对自己有帮助的“益友”，坚决不接近损友。

不同的年龄，不同的需求，有不同的阅读需要，所以每个人都需要根据自己的情况对数进行选择。如果不加选择，读了不适合自己的书，就像吃了不对自己病症的药，可能会浪费时间，耽误病情，还可能产生副作用。比如我们现在上五年级了，如果还停留在读漫画，看童话故事的阅读阶段，而不阅读一些有深度有营养的好书，那么我们的阅读是起不到效果的。俄国文学家别林斯基说：“阅读一本不合适自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最优价值，最适合自己所需要的读物。”

篇13：开卷未必有益作文

读书虽好，但书也有良莠好坏之分。读一本好书，催人奋进，当然开卷有益;读一本不健康的书，也会把人引入歧途。

阅读对我们十分重要。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说，阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段……学生读书越多，他的思路就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

当然阅读的益处绝不仅仅是能促进一个人智力的发展。正如中国古人所言：腹有诗书气自华。书在拓宽学生知识面的同时，还能丰富我们的情感体验，不断提高人的文化素养。

读好书益处很多，可是读一本坏书呢?

我们身边有些人迷恋“口袋书”之类的读物。现在有很多口袋书充满了暴力、脏话等不健康的内容，一些中小学生自从迷恋上这一类书后，轻者上课走神，重者误入歧途。

冰心曾说：读书好，多读书，读好书。我们在选择读物时，应该远离不良书籍，自觉抵制“口袋书”这类不健康的读物，切不可失之粗疏掉以轻心，而应该保持清醒头脑，在书的海洋里辨别方向，严格加以挑选，选择适合自己的精神营养品。

篇14：开卷未必有益作文

人们常说“开卷有益”，开卷真的都有益吗?读书就无须选择吗我认为开卷未必有益。“开卷有益”这话是宋太宗针对自己读《太平御览》说的。《太平御览》是他为了从历代治乱盛衰中汲取长治久安之策，下令臣子用七年时间编写出来的，内容可以说是经过筛选又筛选的。宋太宗读这本书，当然是“开卷有益”了。我们小学生识别能力还有限，随便抓了一本我们小学生识别能力还有限，随便抓了一本书来读这就如同赤手空拳跑到深山老林看虎狼一样，是多么可怕呀!

因此，我的观点是：开卷未必都有益，读书要慎重选择。

篇15：开卷未必有益作文

汉代刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种不同的功能：一是良药，药到病除;二是毒药，置人于死地。不是吗?大家都认为书是个好东西，其实不然。好的书会让我们增长见识，但思想不健康的书却让人犯糊涂，去做一些违反常理的事，这可以说是“玩书丧志。”要是这样，怎么能说开卷一定有益呢?

有些青少年因为看了一些不健康的书，走上了歧途。我们看书一定要有选择地看，看一些有益的书。现在有的同学看一些武侠、言情之类的小说，甚至达到了废寝忘食、手不择卷的程度，他们模仿故事中的人与事，没想到却走上了犯罪的道路。有一位小学生，成绩一直很好，可因为看了一些武侠小说，就想象当一个故事中行侠丈义的侠客，整天想入非非，不思进取，导致成绩一落千丈。在代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良思想的影响，而沦为希特勒的殉葬品。