学生思想政治工作经验

学生思想政治工作经验（精选6篇）

篇1：学生思想政治工作经验

学生思想政治工作经验材料

——试析现阶段大学生存在的问题与艰苦奋斗

随着高校的扩招，至2007年，全国普通高校在校生人数达到1800万人，在校大学生已成为我国社会的一个重要的人群。大学本应该是树立崇高的理想，认真学习，努力掌握科学文化知识，形成正确的世界观、人生观和价值观的时期。但近年来，在部分学生中出现了一些使社会、学校、家庭瞩目担心的不良现象。若对这些不良现象置之不理，那么高等学校培养出来的部分学生就不能成为合格的社会主义建设者和接班人，不容忽视。所以在当代大学生中，我们要继续提倡艰苦奋斗的优良传统。现阶段大学生存在的问题及原因分析

大学校园作为社会的一个窗口，社会大环境的变化必然反应到校园中来。由于市场经济大潮的冲击，在社会上形成各种不同的价值体系的矛盾，渗透到大学校园中，不同程度的影响着青年大学生。在部分大学生身上出现了一些不好的现象：（1）生活奢侈，追求档次，崇尚名牌；配备高档通讯设备；聚会交友，大讲排场等。其所占比例虽然不大，但其绝对数不小，而对他人的负面影响非常大。（2）玩物丧志，有的学生一起床就开始玩《传奇》、半夜了宿舍楼还在激烈地打CS等。学习上投机取巧，采取请人代其完成作业、代其考试等舞弊手段蒙混过关。（3）道德意识下滑，少部分大学生自由散漫，不尊重老师，不尊重同学，不尊重自身，教师上课，他们自顾聊天，旁若无人。（4）心理素质下降，部分同学缺乏毅力和承受力。稍有成绩，便趾高气扬，得意忘形；遭遇挫折，便斗志全无，灰心丧气。（5）劳动观念淡薄，当前大学生中存在的轻视体力劳动、好逸恶劳，少数学生则是体力劳动和脑力劳动都懒得做。大学生基本上没有自己的收入，经济来源主要依赖父母，有钱就花，花完就要，花得心安理得，全不顾父母的艰辛。这些现象虽然表现在部分学生身上，但影响不好，后果严重，应引起足够的重视。

针对上述现阶段部分大学生存在的问题，探究其原因，有很多综合因素的影响，包括自身的，社会的因素。其主要表现在三个方面：一是从大学生自身来看，随着商品经济的迅速发展，大学生的消费观念在发生变化。近年来社会上存在着消费讲排场、摆阔气、攀比奢华的不良风气，这对青年大学生带来的负面效应是相当严重的，使一部分大学生的人生观和价值观发生了偏离，对学习、对理想无所追求，得过且过，虚度年华，跟着感觉走，缺乏正确的价值判断，不辨是非。二是从高校教育和管理来看，放松和淡化了对大学生进行艰苦奋斗思想的教育。有的教师认为，大学生已经是成年人了，没有必要经常对他们讲艰苦奋斗的事情了，也有的教师认为，过去国家穷，底子薄，人们没有条件讲享受，现在国家富强，生活条件比过去好了，何必还要苦自己。同时也缺乏引导学生艰苦奋斗的可行办法和措施，对那些自由散漫、奢侈浪费的行为缺乏有力的监管手段。三是从家庭教育来看，现在的在校大学生中独生子女比例较高，他们从小学到中学直到升入大学都是在家长的呵护下成长起来的。初、高中片面地追求升学率，把升学作为一切行为的轴心，他们甚至要什么，家长就满足什么，对孩子太过于溺爱。

如何改善大学生目前的现状，是目前值得社会各方面关注的问题。特别是作为高等学校，肩负培养“四有”新人的重任，其责任更加重大。如何把青年大学生培养成又红又专的社会主义的合格接班人，就成为大学教育的重要内容，其中在校大学生中开展艰苦奋斗教育成为当前乃至今后相当长时间的一项重要任务。艰苦奋斗的科学内涵 艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中，提倡勤俭节约、珍惜劳动创造的财富的意识；为达到目标而不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格；是顽强拼搏、开拓向上的精神风貌；是为人民利益乐于奉献的行为品质。这种精神状态和行为品质实质上是一种积极有为的世界观、人生观、价值观。

今天，人民的物质生活有了很大的改善，我们倡导艰苦奋斗，不是主张吃苦受累的苦行僧式的生活。我们提倡艰苦奋斗，应该侧重于奋斗，不能简单地把自力更生、艰苦奋斗仅仅看成是革命战争年代和物质贫乏时期的生存手段，而是要把它看成是经济发展、富国强民、民族振兴的长久之计，要与时俱进，突出其时代特色，把握其时代要求。其永恒的意义表现在：在物质匮乏、环境艰苦的条件下，它能使人保持一种不畏艰难、锐意进取的意志，去战胜一切困难，达到理想的目标；在物质丰富、生活富裕、条件优越时，它能使人保持勤劳节俭之风，不沉醉于物质享受，不奢侈腐化，继续奋发向上、开拓进取，创造更加美好的未来。艰苦奋斗是一种精神、一种忧患意识、一种方法、一种手段。

3在青年大学生中开展艰苦奋斗教育的重要性

3.1 艰苦奋斗的优良传统需要大学生发扬光大

艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，艰苦奋斗是劳动人民在长期的生产劳动中逐渐形成的作风和美德。中华民族的灿烂文明发展史，正是一部艰苦奋斗史。艰苦奋斗也是我们党的“传家宝”，回顾中国共产党的历史，也是一部艰苦奋斗的发展史。历史一次又一次的验证了“艰难困苦，玉汝于成”、“安思危，戒奢以俭”等警世名言。邓小平指出：“艰苦奋斗是我们的传统，艰苦奋斗的教育今后要抓紧，一直要抓六十至七十年，我们的国家越发展，越要抓艰苦奋斗”。青年大学生是社会主义现代化事业的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任，中华民族的事业能否屹立于不败之地，靠的就是青年大学生们，所以艰苦奋斗的精神需要青年大学生们继续发扬下去。3.2开展艰苦奋斗教育是改善大学生不良现状的需要

一个人如果具备了艰苦奋斗的精神和作风，在物质匮乏、环境艰苦的情况下，就能够保证不畏艰难、锐意进取的意志，去战胜一切困难，为实现理想而努力奋斗；在物质丰富、条件优越的情况下，就能够做到不沉迷于物质享受、不奢侈腐化而保持勤俭节约之风，奋发向上、开拓进取。反之，一个人如果不具备艰苦奋斗的精神和作风，且贪图享乐，那么在物质匮乏、环境艰苦的情况下，就会损人利己、违法犯纪；在物质丰富、条件优越的情况下，则会坐享其成，不思进取。在高校中对大学生进行艰苦奋斗教育，说到底就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。使他们在人生道路上正确分析和抵制拜金主义、享乐主义，在实践中经受锻炼和考验。

若能使艰苦奋斗在青年大学生思想上扎根，那么他们在行动上就会自觉体现，处处严格要求自己，自觉地改掉不好的行为习惯。

3.3艰苦奋斗是时代对青年大学生的要求

改革开放20多年的努力，经济实力不断增强，城乡人民生活水平大大提高，我国社会主义建设已取得了举世瞩目的成就。但同时我们也应该看到存在的问题：城镇发展不平衡，收入差距在进一步扩大；“三农问题”将长期困扰；就业和社会保障压力继续增大；与发达国家相比，我们还存在着一定差距，要想在与资本主义的竞争与斗争中“突出重围”，实现国家富强、民族振兴，难度大、任务重、困难多。改革开放使我们的社会实现了初步的小康，但我们的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，我们还正处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们青年大学生应该很清晰的看到这些现阶段存在的问题，明确肩上的责任，积极响应党的号召，认真学习和实践胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观。

“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支持的政党，是难以兴旺发达的。”从某种程度上讲，艰苦奋斗是福，骄奢淫逸是祸。一个没有谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的人是难以有所成就的。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。优胜劣汰，大浪淘沙，不进则退。当代大学生的艰苦奋斗精神，将是我们民族支撑力的核心体现之一。

篇2：学生思想政治工作经验

班主任工作既是科学，又是艺术。之所以说它是科学，是因为这一教育实践活动是有规律可循的，只有很好地认识和掌握这些规律，才能取得成功。之所以说它是艺术，是因为教育实践活动本身是一种创造性劳动，既没有固定不变的公式，又没有包治百病的药方，必须具体的问题具体分析，对症下药，才能达到预期的目的。如何把班集体培养成班风正、学风浓、学纪好、团结向上、比学赶帮、有凝聚力的优良集体，我不断地探索。我很重视学生的思想工作，因为人的行为是受思想支配的，学生只有思想上发生了积极的变化，他们的行为才能持久、稳定地变化。下面是我在做学生思想工作中的一点体会。

一、班主任必须具备的素质

1、较强的育人能力

作为班主任要不断学习新知识，有出色的表达能力和很强的育人能力。班主任在很多时候是以人格魅力来影响和感染学生的，这种人格魅力来自于班主任自身较高的思想、品格、学识等素质，所以班主任要热爱教育事业，工作上兢兢业业，具有精湛的业务能力，勤奋学习。

2、高度的责任心

有高度的责任心是做好班主任工作的必备素质。责任心实际上是班主任内心对工作的热爱、执着。班主任是班级管理、教育的领头人，只有以高度的责任心为前提，才有可能把班集体带好，把学生管理好。

3、要懂学生的心理

班主任要懂教育学和心理学，要有预见能力，要不断了解学生的需求和渴求，了解学生的弱点和误区，了解学生的困难，了解这个年龄学生的特点，只有深入的了解学生，才能把话说到他们的心坎上，给予所需，急人所急；才能更好地、有的放矢地做好学生的思想工作。

4、要有足够的爱心

俗话说得好“孩子是自己的好”、“情人眼里出西施”，这两句俗语都反映出爱的作用。师爱是积极的情感，又是一种教育的力量和手段。有爱心的班主任，对学生要有足够的耐心，让学生感到既亲切，又有威严，遇事主动和你商量。师爱对学生的感召、感染、感动和转化作用，会形成学生努力学习、发展智力、不断进步的内在动力。

二、重视对学生做人道理的教育

我经常给学生讲做人的道理，并总结了一个公式：优良的品格 + 能力 + 健康的体魄 = 财富。在日常的学生思想教育中，我主要做了以下八个方面的工作：

（一）注重培养学生的进取心

进取心主要通过表扬、激励、鞭策和竞赛等方式来培养。现在的学生智商都很高，但由于他们的学习积极性没被调动起来，所以他们的潜能没有有效地发挥出来。教育学生不同时期要有不同的人生目标，并为之不断的努力。

（二）培养学生的自立意识

自强自立、艰苦朴素、理解和孝敬父母，储蓄健康，不断提高综合素质、提高就业能力和适应社会的能力，有高度的责任感。

（三）培养学生讲文明、懂礼貌等良好习惯

尊重他人就是尊重自己，每个学生都应该注重精神美容，这样才能持久的保持自身的魅力，拥有高雅的气质。激励学生养成讲文明、爱劳动、讲卫生、踏踏实实做事的良好习惯，不断提高自身的修养。有句话说得好：一个人拥有良好习惯，就有了一生享用不完的利息；一个人拥有不良习惯，就有了一生偿还不完的债务。

（四）培养学生的竞争意识

班干部全部实行公开竞争上岗制度，每半年聘任一次，优胜劣汰，班主任必须保证竞争的公平性，激励学生不断努力赶超他人。年终的奖学金和评优工作实行公开条件、民主评议。通过这些活动，使学生看到竞争的残酷性，同时看到竞争对人类的促进作用。要告诫学生竞争的同时不能产生忌妒心理，要比学赶帮超，通过竞争达到提高自身综合素质的目的。

（五）教育学生爱岗敬业、有吃苦耐劳的精神

一个人只有爱岗敬业，才能充分挖掘自身的潜力，多数的企业都看重学生是否具有敬业和吃苦精神。

（六）培养学生能宽容他人的品格

严于律己、宽以待人、善解人意、先人后己、善于合作、以诚相待、尊重他人。

（七）使学生懂得一分耕耘一分收获、由量变到质变、心想事成的道理，克服侥幸的心理，踏踏实实的干好本职工作。

（八）培养学生干部工作的独立性 经常在工作方法上指导班干部，鼓励班委成员积极、主动、创造性地工作，发现不足，及时改正。多给班委创造锻炼他们能力的机会。

三、讲究思想教育方法

1、赏识教育 歌德说过：“最真诚的慷慨就是赞赏。”待人处事，最真诚、最慷慨、最有效的灵丹妙药就是能够经常有意识地给他人撒播心灵的阳光和雨露——给予鼓励、感谢、欣赏和赞扬。表扬是对学生做出的努力的认同，是能催人上进、给人以快乐的催化剂，是学生不断取得进步的持久动力。所以班主任要赞美学生，那么如何赞美呢？

首先，要充分挖掘学生的闪光点，抓两头带中间。让学生们看到希望和目标，让他们感到：只要我努力我也能做到。其次，在学习和管理存在难度的学生中树立进步的典型。让他们感到老师对他们的关注，看到了他们努力的成果。

第三，要赞扬学生身上潜在的优点。作为班主任要有敏锐的观察力，要善于从多角度看问题，能从对方表现的细微处及时发现对方身上即逝而过的潜在的东西，给予应有的肯定和赞扬。

第四，要及时、持久地赞扬学生最需要赞扬的方面。班主任要随时了解学生的心理活动，把握其心中最渴求的赞扬，而予以称赞，满足其心理需要，帮助其树立信心，使学生感到有努力就会有收获，往往学生会不断地努力，作为教师要不断地看到他的进步，再激励他，促使他步入良性循环中，久而久之，这种努力将变成他的一种习惯，一种意志。

第五，要尽量赞扬学生的每一点的进步。教师应善于创造条件和时机，使学生有表现、发扬和增长自己优点的机会，还应热情关怀他们，及时表扬他们的点滴进步，使之逐渐树立做人的荣誉感和责任感，及时促其转化。此外，作为班主任还要不断地用新的方式赞美学生，否则学生就会陷入“赞美疲劳”，效果甚微。

2、重视与学生的第一次语言交流

在我九年的班主任工作中，曾带过八个班级。新生在入校时，对学校、班主任及自己的未来充满未知和好奇，此时的学生好像一张白纸，他们会热切地期待见到自己的班主任，学生会留意班主任的外表及其言行，希望能有一个如意的班主任。每个学生的基础不同，愿望也不同。这就要求班主任在第一次的讲话中，要充分考虑不同层次学生的需求，确定讲话内容，要让学生感受到严慈相济的爱，使不同层次的学生同时鼓足劲。这样的讲话大约需要一小时。

3、充分利用班会对学生进行思想教育 我很重视利用班会时间教育学生，针对班级的现状和学生所处年龄段特点，来确立班会的主题。在01园林班发现有两个较好的女生同时对一个男生有好感，这个男生又是班委，我先找到这个男生谈心，这个男生向我表示要毕业后再考虑个人问题，我立即决定就此问题召开公开班会，题目是："你如何看待中专生谈恋爱？在班会上鼓励学生畅所欲言，我班的这名男生首先发言，并阐明自己会在毕业后再解决个人问题，后来那两位女同学也这么说。班会临结束时我做了统计，只有11%的同学不反对中专生谈恋爱。

4、在各种活动中教育学生

班主任应积极主动的参加学生的集体活动，在活动中发现学生的闪光点和暴露的问题，在活动中或活动后及时总结，使学生有更大的收获。同时培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。最近的男排比赛中，我当教练，除了战术上指导外，还不断调整学生参赛的情绪，明确参赛是为了施展才华和锻炼身体，而不是为了拿冠军。对场下的同学要求他们关心班级的赛况，做好场外服务和拉拉队工作，使六个人参赛的活动成了全班的活动，增进了同学们的情感交流，增强了班级的凝聚力。

5、注重学生的思想转化 学生的思想转化，要求班主任要深入地了解他们，知道他们的不足和他们的优势，同时更要了解他们的潜力所在，并及时与家长联系。当学生取得一定进步时，及时向家长报喜，并要求家长表扬孩子。上学期我班两位同学打架，我及时与家长沟通并介绍了他们存在的问题，引起家长的重视。过一段时间，他俩都取得了进步，我立即向家长汇报孩子的进步，并要求家长当面表扬孩子，现在这两名学生已取得了很大的进步。

6、不同时期班主任的工作重点不同

紧紧抓住学生的脉搏和需求，使学生感到努力有方向，前进有目标。

篇3：学生思想政治工作经验

一、搞好大学生思想政治工作的现实作用

1、搞好在校大学生的思想与政治教育工作, 对于高校整体思想政治工作的科学化进行起到了非常强的现实作用。在当代社会主义经济形势下, 一些旧有的落后体制逐渐被时代所淘汰, 而新的体制被渐渐补充上来, 高校相应的思想与政治工作内容也发生了很多意想不到的变化, 如果教育的方法不能随着内容的变化而进行转变, 那么也就不能准确揭示出学生的思想、行为、尤其是思想的活动规律, 也难以应用现代的教育科研成果带动高校思想政治工作的成功进行, 这种思考, 是思想政治工作科学化的关键。如果高校教育者仍然采取过时的方法, 不改革也不创新, 就会削弱思想政治工作的实际效力。此外, 科学的思想政治方式也为思想政治工作融入了新的内容, 从而使其工作体系趋向于科学与完善。

2、搞好在校大学生的思想与政治教育工作, 对于大学生就业成才的保障性作用非常突出。一方面改革开放为全国各大高校带来的新型管理经验及科学技术, 如计算机信息技术的普及等。可是另外一方面, 西式的各种思想潮流也源源不断地涌来, 并且每种思想都带有很强的理性思维, 那些不能适应我国现实需要的思想观念很容易在大学生群体中间蔓延发展, 如果不能及时发现并处理这些问题, 不能科学的批判各种思想观念, 对于为当代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观是有阻碍的。正确处理外部思想观念, 是摆在教育工作者面前非常紧迫的任务, 不经过理论上阐述和事实证明, 那是难以让学生信服的。作为高教的思想政治工作教育者, 要引导大学生正确的面对新的矛盾和问题, 指导他们顺利完成学业的同时, 将他们所遇到各种心里或思想政治方面的问题及时调解开来。这就需要运用新的科学方法来实现这一目的。

二、高校大学生在心理发展上存在的基本特点

我国的大学制度, 决定了大学生在学校学习期间可以分成几个时期, 即初入学适应、学习发展稳定、准备就业等。每一个时期的心理需求都是复杂而多样的, 在衣食住行等诸多方面的要求也不尽相同, 此外, 大学生还有交往同成就方面的需求。他们的反应迅速、观察敏锐、心理多变、记忆力强, 求知与进取欲望是任何一个年龄段所无法比拟的。但是因为受到经验与知识的限制, 其分析问题的思维、解决问题的手段很容易片面与主观, 得出的结果往往事与愿违。而在每一时期, 大学生在心理发展上, 都呈现出与同步的社会发展完全不平衡的现象, 这也是心理问题的根源之一。

三、做好新时期大学生思想政治工作的经验与体会

1、树立正确的学生观

作为高校的思想政治工作教育者, 一定要明确以下几个方面:首先, 应该明白学生是发展与成长的普通人, 他们会存在缺点、不足、弱点, 可是他们发展的快、提高的快、改正的快, 也会很快地接受新生事物, 是社会新生力量的典型代表。其次, 大学生的主要任务是在教师的指导下进行知识学习, 这是他们的本质特征, 因此在实践中应当避免教师为中心思想的出现。高校的教育工作者应当积极树立有效正确的学生观念, 这样才能建立更为科学的服务意识, 进而高质量的搞好思想与政治教育工作。第三, 学生也是完整意义上的人, 他们有作为人的本质需求, 比如社会需求、生物需求、精神需求、物质需求等, 教师应当全面分析和正确处理他们的各种需要, 而不是像社会各具体行业面对和解决的只是某一种需要。

2、抓好学生在心理发展上的基本特征

高校大学生记忆力强、想象力丰, 观察力精, 尤其是在社会情感方面明显较少年时期增加, 意志力也比过去坚强, 再加上高校存在明显的社会特殊角度性, 每名学生的家庭背景都各不相同, 社会各种利益集团和思想又频繁的对高校学生施加影响。因此, 高校教师需要正确的引导和帮助学生。此外, 由于高校分布在不同的地区, 受不同地区的政治、经济、文化以及办学历史等因素影响, 高校学生的思想行为也会有很大的差异。因此, 对于高校学生的认知和教育, 要从实际出发, 因人制宜, 不搞统一模式。总之, 开展高校的思想政治工作, 既不能公式化, 又不能忽视高校的共性而政出多门。

3、在校园环境里建构优良的师生关系

良好的师生关系是高校开展学生思想政治工作的重要前提, 由于早教育教学中, 教师是组织者和领导者, 因此, 良好的师生关系需要教师的努力, 为了改善师生关系, 注意老师与学生间的沟通理解。在这项工作中, 教师应该更加具备主动性, 主动到学生中间去, 增加交流的时间, 增加交流的效率, 为其开展思想政治工作打下良好的基础。对于高校教育工作者来说, 权威的树立不在于地位和职务, 而是在于本人的才华、人品、常学识、魅力等。教师不应当是真理的单纯说教者, 而应该努力做学生成长过程中的朋友和向导, 应该通过有效的双向沟通对话, 去除隔膜, 加强相互理解, 在平等、民主、关爱的氛围中建立真正的权威精神。

4、注意问题的疏导及心理的引导

一方面要注意学生的思想与政治教育工作, 而另一方面同时不能忽视同学生的平等讨论、协商, 可以说, 讨论协调是思想政治教育工作中的重要方面。以理服人, 往往比强势教育效果更好。大学生虽然思想成熟, 可毕竟年纪还小, 社会经验不足, 很多时候做事情不考虑后果, 对于教育工作者来说, 正是要把这些学生的热情和求知欲引导到正确的学习与理想树立方向上来, 多开展一些有利于他们的社会活动, 使他们可以有更多的机会接触到社会, 多了解到人际关系的内涵, 从而达到教育衔接的目的。

5、注意培养出学生的自信与自强能力

家庭条件不同, 学生的心理反应也会出现出极大的差异, 比如说出现自卑、傲慢等心理问题。高校的教育工作者要根据学生实际情况, 培养学生的自强及自信心理, 第一步应当让学生能够明白, 每个人未来的发展, 同自己的家庭条件有关, 但是家庭条件起到的不是决定性作用。很多成功的人才, 其家庭条件都不好, 可是他们依然依靠后天持之以恒的努力勤奋, 取得了自身极大的发展成就, 最重要的是应当使学生明确这样的观点, 每个人的生存价值, 并非依附在社会地位以及经济条件上, 更依附在本人对社会的理解、对社会的贡献, 还有对他人的关心。学生应当更加全面而真实地认识自我, 发展的优点和长处, 增强自信心、自强心。这一点, 比什么都来得重要。

四、总结

新时期的高校学生, 与以往的高校学生相比呈现出许多新的特点:成熟早、叛逆心理强、合作能力差等, 教育者应该详细了解当代大学生在身体与心理两方面的特征, 也要了解大学生思想倾向, 及其对于教学活动有哪些具体或者是特殊的要求, 惟其如此, 才能把高校思想政治工作做好, 以使大学生更加适应社会发展需求, 让他们的德、智、体、美全面发展。

摘要：新时期的高校学生, 与以往的高校学生相比呈现出许多新的特点:成熟早、叛逆心理强、合作能力差等, 教育者应该详细了解当代大学生在身体与心理两方面的特征, 也要了解大学生思想倾向, 及其对于教学活动有哪些具体或者是特殊的要求, 惟其如此, 才能把高校思想政治工作做好, 以使大学生更加适应社会发展需求, 让他们的德、智、体、美全面发展。

关键词：思想政治工作,高校教育,大学生教育

参考文献

[1]李万德.对加强学院大学生思想政治教育教学工作的体会[J].成功, 2012 (1) :56-58.

[2]陈慧军.大学生思想教育的几点体会[J].中国科教创新导刊, 2009 (23) :88-90.

篇4：学生思想政治工作经验

一、大学生思想政治教育求真的缘起

大学生思想政治教育求真缘于高等学校立德树人根本任务。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，高校宣传思想工作要“全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育”“要着力增强大学生思想政治教育针对性、实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程”。立德树人，就是要“立”中国特色社会主义事业所要求的“德”，“树”中国特色社会主义事业所需要的“人”，促进大学生德智体美全面发展，培养社会主义事业的建设者和接班人。增强大学生思想政治教育针对性和实效性，提升大学生思想政治教育质量和效果，是立德树人的必然选择和根本标志。要完成高等学校立德树人这一根本任务，就必须善于根据发展变化的实际，在思想政治教育求真上下功夫，既要把求真作为思想政治教育的基本要求，又要把求真作为大学生塑造自身价值的路径选择。

大学生思想政治教育求真缘于思想政治教育的社会结构性地位和社会功能性地位。从思想政治教育社会结构性地位来看，它属于社会上层建筑的有机组成部分、社会上层建筑意识形态的核心部分之一、社会结构诸要素中的一个关键性要素。从其功能性地位来看，思想政治教育在社会全局性工作和各项具体工作中居于主导地位、起着主导作用，“主导地位和作用”是对思想政治教育功能性地位的本质性概括。我国改革开放以来的实践证明，每逢重要历史转折和发展的不同阶段，包括党的历次代表大会和重要决议都直接或间接涉及大学生思想政治教育问题，党和国家层面直接针对大学生思想政治教育的“方案”或者“文件”就是其中的一个缩影。这充分体现了大学生思想政治教育与改革开放同步、与社会发展同行，反映了世情、国情、党情的深刻变化，体现了物质决定性与思想反作用的辩证唯物论，体现了普遍联系、永恒发展、对立统一、质量互变、否定之否定的唯物辩证法，体现了实践第一、认识来源于实践的辩证唯物主义认识论，体现了社会存在决定社会意识以及社会意识的积极能动作用的历史唯物主义。

二、大学生思想政治教育求真的发展历程、表现及其基本经验

实践中的思想政治教育求真，表现出与改革开放不同阶段相适应、相统一的鲜明的时代特征。以建设中国特色社会主义为基本标志，迄今为止，我国改革开放大体经历了四个发展阶段：第一个阶段是改革开放起步，社会主义市场经济初步探索阶段（1978年至1992年）。这一阶段的基-本特征是确立“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”、坚持社会主义初级阶段基本国情、明确社会主义市场经济体制的改革取向。与这一发展阶段实际相适应，在认真贯彻党的十二大、十三大和十四大精神的过程中，1985年8月1日发布了《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》（中发[1985]18号，简称“85通知”）、1987年5月29日发布了《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》（简称“87决定”），以及原国家教委会1986年3月20日印发了关于在高等学校进一步贯彻《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》的意见（教政字[1986]005号）。这期间形成了大学生思想政治教育主渠道的马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）课程体系的“85方案”。中央“85通知”指出，为了适应我国社会主义现代化建设的需要，适应现代科学技术和现代经济政治的巨大发展变化，适应新时期青少年心理发展的具体状况，以及各方面改革的需要，我国现行的以马克思主义为指导的思想品德和政治理论课（从小学的思想品德课、中学的思想政治课、到高等学校的马克思主义理论课）的课程设置、教学内容和教学方法也必须进行认真的改革。这已成为培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的迫切任务之一。中央“85通知”明确提出了对大学生要‘进行以中国革命史为中心的历史教育，进行马克思主义基本理论的教育，进行中国社会主义建设和改革的理论、政策和实际知识的教育，还要向学生介绍当代世界政治经济的基本状况、国际关系的基础知识”。根据中央“85通知”要求，原国家教委的意见规定，大学生思想政治教育“两课”开设中国革命史、中国社会主义建设、马克思主义原理、世界政治经济和国际关系等（即“85方案”）。同时，中央“87决定”进一步强调要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

第二阶段是改革开放展开，社会主义市场经济体制基本建立阶段（1993年至2001年）。这一阶段的基本特征是，确立了邓小平理论在全党的指导地位、制定了社会主义初级阶段的基本路线和纲领、提出了建设社会主义法治国家等。与这一发展阶段实际相适应，在贯彻党的十四大和十五大精神过程中，中共中央1994年8月31日发布了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（简称“94意见”）和原国家教委1995年11月23日关于颁布试行了《中国普通高等学校德育大纲》的通知（教政[1995]11号）。这期间形成了大学生思想政治教育“两课”课程体系的“98方案”。中央“94意见”指出，“面对新的形势和要求，学校德育工作还很不适应。必须解放思想，事实求是，有紧迫感。要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导金面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《中国教育改革和发展纲要》，加大改进工作的力度，完善德育体系，积极推进教育教学改革，克服‘一手硬，一手软和忽视德育工作的倾向，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人”，要“以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为学校马克思主义理论教育的中心内容，这是新时期加强和改进学校德育工作的首要任务和根本措施”，要“深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育”，要“开展中华民族优良道德传统的教育”，要“增强适应时代发展、社会进步，以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育”。根据“94意见”要求，原国家教委制定了大学生思想政治教育“两课”课程体系改革方案：本科马克思主义理论课应设置马克思主义基本原理课程、有中国特色社会主义建设课程、中国革命史论课程；思想品德课应设置思想道德修养课程、法律基础课程和形势与政策课程。文科类专业还应开设世界政治经济与国际关系课程，有条件的理工农医院校和专业可列入选修课（即“98方案”），并强调，“马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节，是每个学生的必修课程。要把‘两课作为重点课程来建设，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，不断改革‘两课的教学内容和方法，努力提高实效”。endprint

第三个阶段是改革开放逐步深化，社会主义市场经济体制逐步完善阶段（2002年至2010年）。这一阶段的基本特征是，实施社会主义现代化建设第三步战略部署、加快推进社会主义现代化的新的发展阶.段、深入贯彻落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标。与这一发展阶段实际相适应，在贯彻落实党的十六大、十七大精神和科学发展观过程中，2004年8月26日发布了《中共中央

国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件，简称“中央16号文件”）。这期间形成了大学生思想政治教育“两课”课程体系的“05方案”。“中央16号文件”指出，加强和改进大学生思想政治教育，要“紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人”。同时指出，高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。根据“中央16号文件”精神，2005年2月印发的《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]005号）指出“要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想为中心内容，完善思想政治理论课课程体系”，“通过充实教学内容，完善课程设置，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系”。规定四年制本科的课程设置4门必修课：马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要，思想道德修养与法律基础。同时，开设“形势与政策”课，开设“当代世界经济与政治”等选修课（即“05方案”）。

第四个阶段是改革开放全面深化，国家治理现代化阶段（2010年至今）。这一阶段的基本特征是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党、实现国家治理体系和治理能力现代化。与这一发展阶段实际相适应，在贯彻落实党的十八大精神过程中，2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（以下简称《意见》）。深刻理解和准确把握习近平总书记系列重要讲话精神，特别是认真落实“四个全面”战略布局，为国家治理体系和治理能力现代化、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持，高等学校肩负着重要使命。大学生思想政治教育则是这项使命的战略工程、固本工程和铸魂工程，事关中国特色社会主义事业后继有人。基于此，《意见》指出，要全面贯彻党的教育方针，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，以立德树人为根本任务，以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑为主线，以提高教师队伍思想政治素质和育人能力为基础，以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

大学生思想政治教育求改革开放之真，务发展稳定之实，充分展示其积极向上的主观能动作用，竭力履行围绕中心、服务大局，推动发展、维护稳定，精神动力、思想保证的使命担当，思想政治教育内容不断丰富、形式不断改进、机制不断完善、质量不断提升，对于思想政治教育规律的探索和认识不断深化。梳理改革开放以来关于大学生思想政治教育的这些“方案”和“文件”，大学生思想政治教育求真的基本经验可以简要概括为四个始终坚持、四个不断：一是始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断丰富大学生思想政治教育内容；二是始终坚持改革创新、改进方式、完善机制，不断完善大学生思想政治教育体制机制；三是始终坚持以人为本、理解关心、平等尊重，不断提升服务大学生成长成才的水平；四是始终坚持以史为鉴、立足现实、追求真知，不断探索大学生思想政治教育规律。

（作者系河南财经政法大学党委副书记）

篇5：学生思想政治工作经验

——湘西职院大学生思想政治教育工作典型经验做法综述

我们正处的是一个创新的时代，在这个时代，创新是一切发展和成果的核心竞争力。作为高校，作为在校大学生成长成才的主阵地，在新的形势下，我院忠实地履行了教育职责，以“育人为本、德育为先”作为办学准则，在工作中提倡“勇于思考，敢于创新，有所作为”，以“创新”为钥匙，在加强和改进大学生思想政治教育工作特别是打造品牌活动方面进行积极的探索，做了大量的工作，取得了不俗的成绩，积累了很多的经验，现将我院在大学生思想政治教育工作中的一些典型经验做法概括总结如下：

一、放眼工作的最广处，创新了整体格局 高度决定视野，视野决定格局。

体现在大学生思想政治教育工作中，学院党委做到了高屋建瓴、统筹安排，打造了一个“立体网络”式的多元化、纵横交错的工作格局，即：以宣传处为贯穿线、以学生处院团委为连接线、以各系部为支撑线、以各教学班为节点的全员、全过程、全方位的大学生思想政治教育工作体系。

学院制定了《中共湘西民族职业技术学院委员会关于建构大思政教育工作格局的实施方案》，实行以院领导、中层干部为主；专兼职辅导员、班主任为基础；全院教职工为补充，分系、分班的全员育人工作机制。出台了《湘西民族职业技术学院委员会关于改进工作作风，密切联系系部、联系班级、联系贫困学生“三联”工作实施意见》，1 / 7

明确了学院领导要联系系部、科级以上干部要联系班级、党员及科级以上干部要联系贫困学生，有效地落实了“在思想上关注学生、学习上关怀学生、生活上关心学生、心理上关爱学生”的工作目标，打造了勤政、务实、高效、廉洁的服务型学院。有效地协调了办公室、组织人事处、宣传处、教务处、财务处以及学生处、团委等各党政部门同思想政治理论课教学部门之间的关系，各部门在工作中各负其责，相互配合，为思想政治理论课程建设提供了良好的运行机制，保障了大学生思想政治工作在教育教学、教研立项、科研立项、社会实践、学科建设等各方面把政策和措施的贯彻与落实，真正做到了把大学生思想政治教育工作做好、做强。

二、望眼工作的最前沿，创新了思维方式 思维决定思路，思路决定出路。

创新不仅仅是一种手段，更是一种思维态度。在这个时代，谁先融会贯通，谁先创新，谁就能赢得主动，领跑未来。在大学生思想政治教育工作中，我院提出了“像未来人一样思考”的口号，从院级领导到中层干部、从普通教职工到全体学生，无一不被要求打破僵化思维，勇于站在工作的最前沿，积极创新。

1、认识到位。一是学院党委认识到位，学院成立了由党委书记吴正有、院长李光寒为组长的思想政治教育工作领导小组，每年都把大学生思想政治教育工作纳入每学期党政工作要点，并制定了工作计划，保障了人员、经费和设施。二是学院领导个人认识到位，学院党政主要领导和分管院领导坚持每学年深入到思想政治理论课课堂听

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课4至6次，加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求。同时，党政主要领导和分管院领导经常到思想政治理论课教学部门开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，及时解决有关教学和科研的实际问题。三是师生员工认识到位，确定了“坚持德、智、体、美等方面全面发展的原则”，强调“育人为本，德育为先”。2013年思想政治教育方面立项课题9项，其中省级3项，院级6项。活跃了校园学术氛围，形成了一大批理论和实践成果。

2、制度完备。制度是工作思路的具体体现。学院制定了各种相关制度，如：《关于加强和改进学生思想政治教育工作的实施意见》、《湘西民族职业技术学院大学生思想道德素质提升工程实施方案》、《关于在全院深入开展社会主义核心价值观体系宣传教育活动的通知》、《湘西职院大学生学习制度》、《湘西职院校园文化管理规定》、《湘西职院高校课堂、报告会、研讨会、讲座及论坛等活动管理办法》，等等，在制度建设上下功夫，在创新中发展，以党建工作为龙头、以课程建设为重点、以队伍建设为关键、以载体建设为依托，通过形式多样、丰富多彩的活动大力开展大学生思想政治教育工作，大力地推动了学院的大学生思想政治教育工作。

三、着眼工作的最实处，创新了具体做法

谋定决定实干，实干决定实效。

我院一贯强调大学生思想政治教育工作要从实处着眼、从小处着手，注重创新教育的载体并利用好载体，拓展德育渠道，巩固德育阵地，改善育人环境，增强育人氛围，把务虚的工作做实。在工作中倡

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导改革创新，注重营造思想政治教育亮点品牌，注重推进学院思想政治教育的品牌化建设。

1、以创新为抓手，启动了“5558”工程。“5558”是指“五爱”、“五讲”、“五创”、“八提升”，五爱是指：爱国、爱党、爱社会主义、爱学院、爱专业，五讲是指：言行举止讲文明、尊敬师长讲礼貌、注重修养讲道德、校园环境讲卫生、遵纪守法讲秩序，五创是指：创建廉洁校园、创建和谐校园、创建文化校园、创建生态校园、创建活力校园，八提升是指：提升广大学生的思想素质、人文素质、身体素质、心理素质、专业素质、职业素质、劳动素质和创新素质，使学院得到社会的广泛赞誉，展示学院的良好形象，提高学院的知名度。学院专门成立了实施“5558”工程领导小组，规定了每学期都要宣传、实施、考核，强调了实施“5558”工程要与渗透教学相结合、与班级量化考核相结合、与系部学生工作、辅导员工作及班主任工作考核相结合，并组织开展竞赛活动。学院已形成了宣传、文明办、教育、共青团等部门各司其职、各尽其责、齐抓共管的“5558”工程运行机制。学院自实施“5558”工程以来作用明显，校风得到了大力的提升，社会美誉度得到了大大的增强。

2、以创新为内容，打造了品牌活动。一是创新了思想政治教育工作的新形式，开展了实践教学。学院建有相对稳定的校外实践教学基地6个，目前已挂牌的教学基地有2个。通过形式多样的实践教学活动，深入德育基地，在实践活动中接受教育，如开展“走进历史，感悟神秘湘西”、“了解文化、传承文化、发展文化，民族文化宣传系列活动”、“缅怀民族英雄、弘扬爱国主义精神”等活动进行爱国主义

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教育和社会实践活动，进一步提高了学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化了教育教学的效果。二是创新了思想政治教育工作的新方法，开展了爱国教育。学院组建特邀组织员队伍，通过举办报告会，开展党知识抢答赛、上党课等方式开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育以及党史宣传教育，坚持用社会主义核心价值体系教育、引导学生，促进大学生全面发展。经常组织形势与政策会，学院党委书记、院长都为学生做报告，还聘请州委宣传部、州委讲师团的领导以及州内的老八路等为学生做形势与政策报告，取得了很好的效果。三是创新了思想政治教育工作的新载体，开展了主题教育。①开展了各式各样的立足校园、面向社会的志愿服务活动，如：组建了暑期“三下乡”社会实践团队深入农村，组织了无偿献血活动，关爱残疾人慰问活动，开展团干与残疾班联谊活动、捐助残疾同学，青年志愿者前往学院扶贫点进行了的“义务支农行，采茶解农困”活动，“魅力湘西”旅游宣传志愿者活动，“关注消防，共享平安”消防知识宣传活动，“讲文明、树新风、洁校园”学院文明卫生志愿服务活动，“母恩难忘，父爱永存”系列感恩主题活动等。②我院组织创办了各种专业化与非专业化的大学生社团组织，其中书画协会、畜牧兽医协会、礼仪社团是我院的招牌协会，其它独具创意特色的有：武术协会、健美操协会和SOUL街舞社、轮滑协会、民族乐器协会、民族手工艺协会、羽毛球协会、心理协会等；专业性的协会有：畜牧兽医协会、计算机协会、电子协会；另外我院民族歌舞协会也是独具特色与朝气的社团一枝花。这些社团为我院校园文化的繁荣作出了很大的贡献。③开设了专业性强的心理健康教育课程，如汽车营销

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专业的《消费心理学》、酒店管理专业的《酒店服务心理学》、旅游管理专业的《旅游心理学》等，逐渐形成了系列课程体系。同时建章建制，与湘西州荣复医院建立了协作关系，完善了学生心理危机预防与干预体系，学生的心理问题能够及时发现、科学干预。④开展校园十佳学生评选活动，以先进为典范带动校风建设，涌现出了诸如“救火英雄”涂卉同学、“勇救落水儿童”的袁芳芳等同学的一大批道德标兵。⑤多方筹资，建立“华实”奖学金，每年奖励10名品学兼优的学生，每人奖励5千元；落实“惠湘”奖学金，每年奖励10名品学兼优的学生，每人奖励2千元，激励优秀学生、树立榜样典型；设法募集善款，帮助特别困难的学生度过难关，年内筹集资金62.1万元，为207名贫困学生提供了帮助。关心孤儿学生、残疾学生，采取措施，帮助他们树立自信、阳光生活。孤儿学生、残疾学生免交学费，每月补助生活费400元，州人民政府为我院授牌正式建立了湘西州“残疾人技能培训基地”。积极开展“送温暖、促和谐”活动，通过发放免费就餐卷，解决贫困学生吃饭问题，不让一个学生挨饿。及时关怀家里受灾、身患疾病的学生，组织募捐活动，解决生活困难、去除后顾之忧。如机电系吴波同学身患尿毒症，学院募捐4万余元，技工校区龙石吉有白血病，师生募捐1.8万元等。大力开展勤工助学，发动学生自力更生解决困难。三年来，院内设勤工助学岗116个，受助学生达221人，发放勤工助学补贴28.9万元。

3、以创新为动力，带动了队伍建设。创新归根到底是由人完成的，因此，队伍的素质高低在某种程度上决定了创新的深度。①我院

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一贯高度重视思想政治理论课教师队伍，认真贯彻落实了教育部《关于高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（教社科[2011]1号）文件精神，严格实行思想政治理论课教师准入制度，明确规定：新进思想政治理论课教师必须为研究生以上学历或硕士以上学位，原则上应是中共党员。近几年来，培养硕士2人，全部为中共党员，引进硕士学历教师1名，副高以上职称9人，有力地改善了教师的学历职称结构。坚持新进参加高校教师岗前培训，取得高校教师资格证，持证上岗。截止2013年12月，全院有思想政治理论课教师20名，师生比达1：400；学院已建成了一支政治立场坚定、业务精干、素质优良的思想政治理论课教师队伍。②学院加强专职心理健康教师队伍建设，配备了2名专职心理健康教师，达到了“师生比不低于1：5000的比例”要求，其中1名教师是硕士研究生，2人都取得了二级心理健康咨询师资格，积极开展了有效的心理健康教育活动。③重视思政教师业务素质培训，有计划地组织思政教师开展社会实践和学习考察考察活动。

湘西民族职业技术学院 2014年3月11日

篇6：思想政治工作经验汇报材料

2011年，是镍业公司“生产建设”关键的一年，也是公司广大干部凝心聚力、奋力拚搏，加快发展的一年。一年来，在集团公司的指导下，在公司党委的领导下，宣传思想政治工作，认真贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，紧紧围绕企业建设为中心，以凝心聚力、营造氛围、构建和谐、促进发展为目标，扎实工作，稳步推进，较好地发挥了阵地和凝聚作用，调动了方方面面的积极因素，为公司各项生产建设任务的完成做出了积极的贡献，现将一年以来的思想政治工作经验汇报如下：

一、宣传思想政治工作得到了加强，发挥了阵地和凝聚作用

按照公司党委的工作部署，各单位结合工作实际和发展需要，针对干部职工的思想状况，认真开展形势任务教育，为各项工作顺利进展奠定了坚实的思想基础。一是政治理论学习常抓不懈。公司党委修订完善了各项学习制度，制定了学习计划，明确了学习的内容、时间、形式和考核办法，使政治理论学习进一步规范化和制度化；各党支部结合实际，建立和完善了政治理论和业务学习制度，保证了学习活动的正常开展。二是学习内容不断充实。各级党政把学习党建理论、企业管理知识和上级的文件精神有机结合起来，拓宽了

学习的知识面，增强了学习的实效性。三是学习方法形式多样。各级党政把集中学习、外出培训、个人自学、知识竞赛和形势任务教育结合起来，使学习更加贴近干部职工的思想和工作实际，统一了思想，促进了工作。

二、广泛开展创先争优活动，凝聚智慧和力量

开展好作风建设、学习型组织建设和各类创建活动。我公司各党支部广泛开展“创先争优”、创建和谐企业、“立足岗位奉献，展示党员形象”、“党员安全监督岗”等主题实践活动，并以主题活动为抓手，坚持党建工作要以公司生产建设为中心，服务工作大局，以党建工作促进公司各项工作任务的完成，以完成各项工作任务的成果检验党建工作的成效。把党建工作渗透到公司建设发展工作之中，从而促进公司的快速发展，凝聚公司党员干部的智慧和力量，为实现公司宏伟蓝图建功立业。

（一）、“党性教育”活动。各党支部组织党员采取重温入

党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。在今年“七一”前，抽出几天了时间，组织党员进行了一次党性分析，在职党员撰写了党性分析报告，并组织职工对党员进行了评议。

（二）、“岗位奉献”活动。公司力争把各党支部建设成为

组织有力、运行规范、职工满意的先进党组织。每一位共产党员都能从各自岗位特点出发，开展业务练兵、管理创新等活动，努力提升工作水平，为促进公司又好又快发展提供了坚强组织保证。

（三）、“服务职工”活动。各党支部根据党员所在岗位的职能和特点，积极组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务职工工作，帮助职工解决了生产生活中的实际困难和问题。

（四）、“亮牌示范”活动。结合公司生产建设实际开展了

“党员示范岗”活动，通过这项活动的开展，大大提高了党员干部工作积极性和责任感，增强了主人翁意识，有效的推动了各项工作的开展。

（五）、“组织创新”活动。加强各党支部的规范化建设，扩大组织覆盖面，强化组织功能。公司党委今年将结合年终评议党员工作，组织基层党支部书记进行党建工作述职，提高党支部书记履行“一岗双责”的意识和能力。

三、把人才队伍建设作为工作重点抓好、抓实，抓出成效。

深入贯彻十七大提出的尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照集团公司党委提出的人才队伍建设的思路和要求，树立科学的人才观，坚持以人为本，加大为人才服务的工作力度。用实际行动感召和凝聚各类人才，真正

把吸引高水平人才，培养、使用和管理好现有人才作为党委的重要工作，达到使用一批、储备一批、培养一批的阶梯式干部队伍，为公司发展提供坚强的组织保证，坚持正确的用人导向，不断完善干部选拔任用机制。继

续坚持德才兼备、以德为先的用人标准，切实将政治素质好、业务能力强、群众认可度高的员工培养和选拔到干部岗位上来。加强后备干部选拔培养工作，继续坚持干部任前考核和公示聘用制度，扩大职工对干部选拔任用的知情权、选择权和监督权。

营造人才成长的良好环境，通过政策支持、精神激励和

待遇提高来不断改善各类人才的工作和生活条件，形成鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围，初步形成了聚人才、兴人才的良好局面。

注重遵循人才分级培训原则，配合行政，统筹抓好战略

性人才和一般性人才的培训工作，加大人才培训工作的力度和广度，不断提高人才队伍的综合素质。

四、精神文明和企业文化建设得到了加强，加快了和谐

矿区的创建

一年来，公司从加强职工队伍建设、增强企业发展为出

发点，以创建学习型组织、争当知识型职工活动为抓手，着力提高职工队伍整体素质。公司今年图书室新增图书册，为职工进一步学习创造了条件。公司在抓好职工自学的基础上，还聘请了有关专家、教授先后开展了有关职业技能、安全生产、艺术人生、摄影技术等方面的讲座，通过这些讲座，不仅培养了职工的安全生产意识，提高了安全生产技能，还正确的树立了职工的人生观及价值观。

在精神文明建设中，公司以文明单位创建为动力，把提

高职工队伍的整体素质与加强基础建设结合起来，对重点部位进行绿化美化，基本做到环境卫生整洁化、日常管理牌板

化、各项工作标准化，进一步增强了职工对企业的荣誉感。

在企业文化建设，丰富职工业余生活上，在原有体育器

材的基础上新增乒乓球拍6副、篮球2个、羽毛球拍6副以及新建篮球场一个，让广大员工在休息之余，能够锻炼身体、活跃身心。并开展了各类文体活动。公司于四月份由各分会利用业余时间组建乒乓球、羽毛球队，积极开展乒乓球、羽毛球等体育比赛，并选拔出男子组20人、女子组16人参加公司羽毛球和乒乓球决赛。公司在今年生产建设任务繁重的情况之下，利用下班时间选拔出一批篮球爱好者，积极参加集团公司8月底举办的篮球比赛，并取得了一定的成绩。此类比赛既丰富了员工业余文化生活，又促进了企业健康、和谐发展。