小学2012年读书活动计划

小学2012年读书活动计划（共14篇）

篇1：小学2012年读书活动计划

新民小学2012年秋学期读书活动计划

一、指导思想

继续高举邓小平理论伟大旗帜，践行“三个代表”重要思想，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。以活泼多样的全员读书活动为载体，引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要；同时为学生形成良好的读书习惯和终身发展服务，提高学生人文素养，开阔视野，丰富知识。努力为师生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化

二、工作目标

1、营造浓厚的“书香氛围”，让班级里充溢着浓厚的人文气息，为师生读书创造良好的环境。

2、做好图书的推荐工作。依据本年度读书活动的要求，结合实际，为广大师生推荐一批好书如科普、科教、寓言、童话、文学、历史、文化各类适合师生阅读的课外读物。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的港湾。

3、加强对学生读书的指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人。

4、重点培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，老师应以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读产生兴趣，多读、多体会、多思考，逐渐培养起终身受益的阅读习惯。

5、把读书活动与教学工作紧密结合。要使课内阅读与课外阅读有机结合，有效利用课内，充分利用课外，以课内促进课外。

三、具体安排

1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书。通过“发动学生交换书籍，向学校图书室借阅书籍，学校根据各年级的需要购买书籍、班与班交换书籍”等做法来丰富班级图书，每班选定两名学生做图书管理员，负责图书的日常管理及借出归还工作。学校图书管理员与班主任负责。

2、继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。晨背内容为《三字经》、《千字文》、《弟子规》、名言警句、成语接龙、课外古诗词等等。

3、认真做好语文课外阅读课的开设。做好二种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周三中午一节阅读课，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导（引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等），可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进

行读书笔记展评。二是电视视听课。可以观看《百家讲谈》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

4、每月开展一次班级读书会。班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。

5、加强校园文化建设，营造浓厚的的读书氛围。确定读书月活动，把读书活动推向高潮，读书月期间开展丰富多彩的活动，分年段组织学生读书知识竞赛和教师读书知识竞赛，让读书活动深入到每一个孩子的心中。

6、小学语文诵读篇目和必读篇目遵循以往要求，结合自己年级选择书进行阅读。

沙井新民小学、二0一二年八月二十六日

新民小学

读书活动计划（2012-----2013年度第一学期）

二O一二年八月二十六日

篇2：小学2012年读书活动计划

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活

从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

范文网

二、大家参与，活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学

生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗？从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧！是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧！她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。

6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括：

（1）“借书王”——评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

（2）评选优秀小图书管理员：这次评出了3.5班的梁翰、4.4班的唐淑仪6.4班的陈文婧表扬他们热情服务的精神。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

篇3：小学2012年读书活动计划

一、研究方法及对象

本研究主要采用问卷调查法及访谈调查法, 对参加2012年江西省赣南师范学院小学语文的教师进行调查访问。参加这次培训的老师有139人, 其中男老师有43人, 女老师有96人, 教师年龄在30岁以下的有1人, 31—40岁的老师有71人, 41—50岁的老师有58人, 超过50岁的老师有9人。31—40岁的老师所占比例为51.1%, 41—50岁的老师所占比例为41.7%, 30岁以下和52岁以上的老师所占比例分别为0.7%、6.5%, 说明此次参加培训的老师之间的年龄跨度较大, 31—40岁的老师和41—50岁的老师所占比例重。自2000年以来, 参加过3次以上培训的比例是62%, 参加过5次以上培训的比例是42%, 可见他们在工作中时常有机会参加各类培训。从这些数据可以看出, 此次参加国培的学员中, 年龄参差不齐, 学员之间专业知识、专业能力、专业技巧各有千秋。

二、调查结果分析

当今世界, 瞬息万变。教师要顺应时代的发展, 就必须从自身出发, 不断发展、提高, 也就是每位教师必须正视的问题———教师专业发展。教师专业发展是一个内涵丰富的概念, 国内外对教师专业发展的理解是多种多样的。将这些理解概括来说, 可以分为两类:一类是将教师专业发展视为“教师专业的发展”, 把教师作为专门职业, 强调教师群体的、外在的专业性的提高, 所关注的问题包括专业的历史发展、专业资格审定、专业组织、专业守则、社会地位等, 即关注教师专业的发展。另一类理解为“教师的专业发展”, 强调的是教师个体的内在专业特性的提高, 指教师个体的专业知识、专业能力、专业情感等方面由低到高, 逐渐符合教师专业人员标准的过程。教师专业发展, 从本质上说是教师个体不断发展的历程, 是教师不断接受新知识、增强专业能力的过程。教师要成为成熟的专业人员, 需要通过不断的学习与探究历程, 拓展专业内涵, 提高专业水平, 达到专业成熟的境界[1]。

影响教师专业发展的因素有很多, 良好的知能结构、专业引领、同伴互助、反思等都是影响教师专业发展的重要因素。通俗地说, 包括两种因素:一是教师自身因素, 二是外在的因素。“国培计划”作为影响教师专业发展的一个直接外在因素, 对教师的专业发展将产生深远的影响。对此次参加“国培计划”的小学语文教师, 主要从专业知识、专业能力、专业情感三方面进行访谈调查。

(一) 专业知识

专业知识主要包括语文学科专业知识、文化科学知识、教育理论知识[2]。参加这次培训的教师当中, 有些教师是非语文专业出身。比如:有些老师在师范院校学习时, 学的是英语专业或其他专业等, 参加工作以后由于工作需要, 服从学校工作安排, 而选择了教语文, 或是有的县市对英语专业的人招得少, 英语专业学生不得不转向语文学科。因此, 小学语文教师的专业知识水平不在一条线上。

参加此次培训后, 在专业知识的提升方面, 认为在很大程度上提升了专业知识的老师占49.6%, 认为专业知识有所提升, 但不明显的教师所占比例为24.5%, 认为此次培训专业知识几乎无提升的教师所占比例为25.9%。

(二) 专业能力

专业能力主要从教学技巧和教学能力两个方面入手。教学技巧, 即教师为了实现有效教学, 完成教学任务, 必须经常运用的教学手段[3], 主要有:导入技巧、强化的技巧、发问的技巧、分组活动的技巧、多媒体运用的技巧、沟通表达的技巧、结课的技巧、补救教学的技巧等。良好的教学能力是小学语文教师必须具备的素质, 主要包括教学设计的能力、实施教学的能力、学业检查评定的能力。

表2为教师参加“国培计划”后采用的教学技巧的调查。从表中可以看出, 参加培训后, 教师对教学技巧的使用频率较高, 结提课升程技度巧在教学中使用人频数率最高。因为比在例本次培训中, 教很师大的程度年提龄升跨度较大, 41岁69以上教师所占49比.6例0%较高, 所占比有例提为升4, 8.但2不%, 明使显用分组活动34技巧和多媒体运24.用50技%巧的人数相对较无少提, 升这属于正常范围。3625.90%

表3为教师参加培训后教学能力的调查。从表中可看出, 认为培训后教学能力有明显提高的教师比例占53%;认为教学能力有提高, 但不明显的教师所占比例为40%;认为无明显提高的教师所占比例为7%, 说明“国培计划”对教师教学能力的提高起到了非常重要的作用。

(三) 专业情感

专业情感, 通俗点说, 就是教师“愿不愿”, 即教师愿不愿意主动寻求教师专业的自我发展。基于此, 专业情感包括专业理想、专业自我[4]。作为小学语文教师, 教学情感就是其愿不愿意主动追求语文专业的自我发展。一个有专业理想的小学语文教师, 她/他愿意尝试改变, 不断更新教育观念, 努力学习理论知识, 用先进的教学理论改变教学行为, 在追求专业发展的道路上不断取得更大进步。

通过这次培训, 93.5%的教师表示愿意主动寻找自身专业的发展, 这些老师一致认为提高自己的科研能力是教师专业发展道路上不容忽视的重要方面。只有51岁以上即将面临退休的受训教师认为在教师专业发展的道路上自己能做的已经微乎其微。

三、结语

通过对参加培训的教师专业知识、专业能力、专业情感和其年龄等的数据统计与分析, 我发现, 本次“国培计划”整体效果显著, 在很大程度上满足了广大小学语文教师专业发展的内在需求和意愿。但是我也发现一些微小的问题, 比如:参加培训的教师年龄跨度太大, 有些甚至是即将退休的老师;参加培训的教师专业知识水平差距较大, 有些甚至是非语文专业出身, 等等。并且调查反映, 有些教师在培训后并无多大改变, 不管是专业知识、专业能力、专业情感还是科研能力都没有得到提高, 可以说此次培训对少部分特别是年龄大的教师来说是毫无用处的。

“国培计划”是以“有效教师培训”为主题的, 旨在提高我国中小学教师队伍整体素质, 均衡发展义务教育, 促进基础教育改革, 提高教育质量。在培训前, 应选择有一定教学经验、年龄适中、专业对口并且具有强烈的教师专业发展的教师参加, 培训效果将会强化。

参考文献

[1]教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践 (修订版) [M].北京:人民教育出版社, 2003:50.

[2]黄云平.“国培计划”与中学教师专业发展的叙事研究——一位农村地理教师的个案研究[D].江西师范大学, 2013:23.

[3]黄云平.“国培计划”与中学教师专业发展的叙事研究——一位农村地理教师的个案研究[D].江西师范大学, 2013:26.

篇4：小学2012年读书活动计划

北京市新华书店连锁公司启动2012年系列读书活动

本刊讯 在第17个“4·23世界读书日”来临之际，一场以“书香北京 共享阅读”为主题的系列读书活动在北京图书大厦拉开了帷幕。北京市新华书店连锁有限责任公司常务副总经理、北京图书大厦董事长徐洪生、王府井书店总经理田文明、中关村图书大厦总经理吴惟、亚运村图书大厦总经理张德生、北京老年医院院长陈峥、著名儿童文学作家葛竞和近百名来自西长安街街道的社区居民、学生代表共同参加了此次启动仪式。

阅读可以反映出一个民族、一个时代的精神气质和文明程度，是提高国家综合软实力的重要途径。北京市新华书店连锁有限责任公司旗下拥有享誉中外的北京图书大厦、王府井新华书店、中关村图书大厦、亚运村图书大厦等知名大型书城和50多家中小型门店，经营网络覆盖北京各主要城区、繁华商圈、大中专院校聚集区和大型社区。作为大型国有文化企业，其始终把传播知识、服务社会作为企业首要责任，以书店为依托，坚持在为广大读者提供健康有益的精神食粮的同时，积极开展多种丰富多彩的公益读书活动。

北京图书大厦作为北京市新华书店连锁有限责任公司的旗舰书城，积极发挥自身优势，以40万种优秀出版物为依托，积极开展各种公益活动和内容丰富的讲座，被青少年读者亲切地誉为“第二课堂”。在此次系列读书活动中，北京图书大厦全新推出的互动活动“名家大讲堂”，也于4月22日开始“健康百科”系列的首场讲座。为了让更多的读者在第一时间了解最新的新书和畅销图书，方便读者选购，北京市新华书店连锁公司正式推出“2012年第一季度北京市图书销售排行榜”，此榜综合了北京图书大厦、王府井书店、中关村图书大厦、亚运村图书大厦、花市书店、小庄书店、高教书店等北京市59家书店的销售数据，充分反映出首都市民购书趋势及方向。 （张 铮）

京版集团联手孔庙和国子监博物馆共话“阅读与博物”

本刊讯 （记者 缪立平）四月的北京孔庙春意盎然，书香馥郁。北京出版集团（以下简称“京版集团”）联合孔庙和国子监博物馆举办的“阅读与博物——世界图书和版权日京版集团第十届讲坛” 于4月22日在孔庙和国子监博物馆崇圣祠举行。

京版集团党委书记、董事长钟制宪在致词中指出，阅读与博物看似两回事，实则有其内在关联。图书，是印在纸上的文明见证；博物，是通过器物来展现文明成果。“阅读与博物”相辅相成，相互促进，是推广传统文化、传承人类文明的重要手段。

本次讲坛还特别邀请著名学者白化文，中国国家博物馆副馆长陈履生，北京故宫博物院书画部副主任金运昌，北京市文物局副局长刘超英，作家、《北京晚报》资深记者刘一达，博物馆策划人徐俊峰，北京收藏家协会会员、北京出版集团形象代言人白明等从不同角度诠释“阅读与博物”这一主题，畅谈各自的观点和体会。

作为出版单位，京版集团始终把担当的社会责任放在首位，一直以来非常重视阅读推广工作，从2003年率先推出了“共享阅读乐趣——京版集团世界读书日首届讲坛”大型公益纪念活动，并持续九年，为促进全民阅读做出了切实的努力，取得了广泛社会影响。

《开开的门》开启美的世界爱之声2012世界读书日特别活动在京举行

本刊讯 4月15日，我国著名儿童文学作家金波携新近创作的幻想小说《开开的门》来到中国盲文图书馆，与渴望阅读的盲童一起读书。活动中，金波畅谈了为孩子写书创作的感想，还将部分作品的声音版权捐赠给盲文出版社和“爱之声”盲人有声读物出版项目，以实际行动支持我国的盲文出版事业。

金波在活动中提出热情的倡议：呼吁富有爱心的作家能够更多地为盲人出版事业尽心尽力，捐赠一本书、捐赠一次声音和一次家访；希望出版单位出版更多适合盲人阅读的书籍；希望每一位爱心人士，利用力所能及的方式关心和支持盲童的阅读事业。

篇5：2012年班级读书计划档

一、指导思想：

苏霍姆林斯曾经说过，“应该让学生走进图书馆，让书籍成为青年一代的挚友！”语文课程标准也明确规定：小学阶段学生背诵优秀诗文（含课文）不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。

二、培养目标：

引领学生、家长、社会共同参与活动，形成良好的读书氛围，培养学生读书爱书的习惯，并从中陶冶情操、获取真知。

三、活动口号：

走进经典，与大师为友

阅读让我的未来更精彩

四、活动安排：

1．名言警句引起读书兴趣。

抓住小学生对名人的崇拜心理，搜集有关读书的名人名言，让学生了解名人的读书故事，从而激发学生读书的兴趣。

“书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌 德 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。——马克思

2.多渠道营造读书氛围。

(1)本学期，加强班级图书角的建设：学生可以把自己阅读过的好书推荐给全班同学，也可以利用“晨诵—晚读”、阅读课时间大家一起读书，营造良好的读书氛围。

(2)教师参与读书，带动全班同学。老师亲自参与读书的全过程，可以最大限度地带动学生读书的热情。老师尽可能地多阅读，尤其是对学生所读书籍有一定的了解，能对书中的人物形象、语言文字、表达方法等等，讲评一两句，引用一两句，点评一两句，那对学生来说是最大的刺激，学生的阅读兴趣会成倍地增加。老师的阅读方法、阅读习惯、所讲书目……都会成为学生模仿的对象，也必将对学生的阅读起到促进作用。

（3）开展“书香家庭”活动，充分发挥家长的作用，使其成为读书活动的支持者、参与者、评价者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“家庭读书时间”，和孩

子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店

购书，拓宽读书渠道，交流读书经验。

3.多角度推荐课外读物。

（1）推荐时可以根据教学的内容，课内讲读作品的一部分，课外阅读全篇；课内

阅读学方法，课外阅读去受用，运用课堂上掌握的方法去学习提高。如在学习第一

单元 《长江之歌》后，可推荐学生阅读有关黄河、长江及其相关的保护地球环境的书，让学生了解地球的现状。

(2)六年级的学生，已经有了一定的欣赏能力，喜欢文质兼美、富有情趣的内容，则可推荐他们阅读科普小品、名篇佳作等精美读物。如杨红樱的“淘气包马小跳系

列”“笑猫日记系列”《男生日记》《女生日记》，郑渊洁的“皮皮鲁系列”，由光明

日报出版社出版的六角丛书“感恩系列”等。（之所以推荐这么多，主要是考虑孩子

们的兴趣，喜欢什么读什么，还可以为互相借阅腾出时间。）

（3）结合课程标准中所列举的优秀诗文和书目进行推荐。如《三国演义》《西游

记》等。

4.多形式展示读书成果。

为了提高学生读书的积极性，使每个学生都参与到读书活动中来，我准备为学生

提供丰富多彩的读书活动与形式多样的读书成果展示会。

（1）开学初，组织“我读书，我快乐”主题班队会，调动学生读书的兴趣。

（2）每周抽出一节课时间，从学校图书室借阅图书。这样便于阅读方法的指导，也可以对学生的阅读情况有一定的了解，从而有针对性得对一些学生进行指导。

（3）每天课前抽出3--5分钟进行“每日读书汇报”、“成语接龙”。使学生觉得老师跟

同学们都很重视读书，“不读书就是一种退步”，从而自我督促。

（4）开展读书笔记展示会。学期末，进行“读书笔记展示会”，学生在平时的阅读

中，可根据自己的兴趣爱好做好读书笔记的记载（可以是成语的归类摘抄，也可以

是优秀诗文的摘录，还可以是自己的读书心得。平时想记就记，不想记就不记，但

学期末每人必须记够一本。）

（5）两份“手抄报”。学期中间利用周末办两次有关读书的“手抄报”，既检查读，又检查写。

（6）比赛活动。开展一次诵读会和“我的读书故事”“我最喜欢的一本书”读书随笔

征文。

学期末，结合上述各项活动进行“读书之星”评比活动。

五、预期研究成果：

1、一学期下来，每个孩子至少有十篇读后感，出两期读书小报。

2、积极参加学校的各类读书活动。

3、养成每天必读书的好习惯。

4、学生组织开展“走进生命，感受美文”的主题队会。

5、评选本期“读书之星”,“书香家庭”。

洪屯小学 六一班

2012年2月

洪屯小学六年级二班读书计划

书籍是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，结合本班实际情况制定如下读书计划：

一、认真做好读书准备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以

及归还的记载工作。

二、具体措施：

1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“我读书，我快乐”的活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的小书库。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书

看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还。定期借阅、定期归

还。

6、每周要借阅，做好读书笔记。

7、将你看到的好词、好句及时地整理、摘录。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1、在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛

等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、利用每周读书时间，有效地组织学生看书、读书活动。

3、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学

生养成良好读书习惯。

4、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。

四、阅读时间：

1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

2、充分利用课余时间。

3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读……

4、利用星期

六、星期日的时间阅读。

五、阅读内容：

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

3、向其他班级的同学借阅。

4、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

洪屯小学六二班

篇6：小学2012年读书活动计划

1、《邓小平南方谈话真情实录——记录人的记述》，人民日报出版社

2、《关键决策——决定中国前途命运的25个历史节点》，红旗出版社

3、《大力保持党的纯洁性——胡锦涛在十七届中央纪委七次全会上讲话精神学习读本》，红旗出版社

4、《提问2012——中国百姓关注的十大民生问题》，红旗出版社

5、《图说社会主义核心价值体系》，红旗出版社

6、《加强和创新社会管理党政干部读本》，人民出版社

7、《共产党人的12个幸福观》，国家行政学院出版社

8、《复兴之路》，中国民主法制出版社

9、《二十世纪中国史纲》，社会科学文献出版社

10、《推进学习型党组织建设学习读本》，人民出版社

11、《关键时期关注焦点：领导干部决策大参考》，人民出版社

12、《从怎么看到怎么办：理论热点面对面·2011》，学习出版社、人民出版社

13、《中国共产党执政史概要》，上海人民出版社

14、《新中国意识形态史论》，安徽人民出版社

15、《公共外交与跨文化交流》，中国人民大学出版社

16、《公正：该如何做是好？》，中信出版社

17、《社会主义法治理念读本》，长安出版社

18、《国情备忘录》，万卷出版社

19、《马克思主义哲学中国化的理论与历史研究》，北京师范大学出版社

20、《中国经济专题（名师讲堂）》，林毅夫著，北京大学出版社

21、《转变经济发展方式研究》，中国计划出版社

22、《中国群体性突发事件成因及对策》，行政学院出版社

23、《保卫社会》，浙江人民出版社

24、《公务员应对突发事件学习读本》，国家行政学院出版社

25、《应对突发事件案例•点评•启示》，国家行政学院出版社

26、《阳光心态》，中华工商联合出版社

27、《像艺术家一样思考》，南方出版社

28、《道德情操论》，中国城市出版社

29、《我的父辈——中国共产党著名烈士后代深情回忆》，上海人民出版社

30、《吾曹不出如苍生何——梁漱溟晚年口述》，人民出版社

31、《历史的轨迹：中国共产党为什么能》新世界出版社

32、《解放战争》，人民文学出版社

33、《苦难辉煌》，华艺出版社

34、《红色家书背后的故事》，人民出版社

—2 —

35、《人间正道》，中国人民大学出版社

36、《中国儒学之精神》，复旦大学出版社

37、《辛亥首义史》，湖北人民出版社

38、《忠诚与背叛》，重庆出版社

39、《千秋一寸心：周汝昌讲唐诗宋词》，中华书局

40、《不负我心》，中华书局

41、《春尽江南》上海文艺出版社

42、《力量》，湖南文艺出版社

43、《武昌城》，人民文学出版社

44、《南京安魂曲》，江苏文艺出版社

45、《心灵的力量》，长江文艺出版社

46、《天行者》，人民文学出版社

47、《致加西亚的信》，哈尔滨出版社

48、《什么可以吃——个人饮食安全攻略》，上海科学技术出版社

49、《爱因斯坦的望远镜》，中国人民大学出版社

50、《希望——拯救濒危动植物的故事》，上海科技教育出版社

51、《天涯芳草》，北京大学出版社

篇7：2012年世界读书日活动策划书

图书馆学生管理委员会

文明监督部

一、活动背景

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。

二、活动目的及意义

活动目的在于让大家都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨贡献的文学、文化、科学、思想大师们。2012年4月23日是第十七个世界读书日，图书馆应借此机会向大家宣传读书的重要性，提倡大家快乐读书、安静读书、文明读书。一个人、一个团体、一个民族都不能离开读书，因为书籍的精华即是人类的精华。书籍中的知识可以带动一个人、团体、民族的进步。爱读书，爱生活。

三、活动主题

播下阅读的种子，美化生活的天地

四、活动内容

1.分发有关2012年“世界读书日”书签活动。2.开展太原工业学院学生最爱读书问卷调查。

笔

5×2＝10元（可以利用剩下的笔）横幅 大概100左右 书签 50元 总计160元

图书馆学生管理委员会

文明监督部副部长

篇8：浅谈2012年中考英语复习计划

从这几年的中考试题来看, 其试题容量大、覆盖面广, 要求也愈来愈高, 不仅加强了对英语基础知识的考查, 更突出了对运用知识能力的考查。根据近几年中考试题特点, 英语的学习规律及学生的实际英语学习情况, 为了做到着眼全面, 突出重点, 点面结合, 把全面复习和重点复习有机结合起来, 在过去有限的复习时间里, 我们制订了以下总复习计划:

一、第一轮复习阶段 (2012年3月下旬-4月下旬)

内容:七、八、九年级共六册英语教材的初步复习工作, 单词第一次全面复背。

工作安排:七年级两周, 八年级两周, 九年级三周。每周听力练习二节, 半月一次测试。

复习方法:教师辅导——学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点词汇, 词组。

指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性, 本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则, 要求学生一步一个脚印, 使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上, 使基础知识更加条理化, 扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点, 讲透语言知识点的运用, 对各单元、各话题的知识要点进行梳理, 同时重点把握基础词汇、词组和句型。

在教材整体处理及时间分配上, 3月20日开始总复习, 先七年级开始, 七年级上下册各两次, 八年级开始每两单元一个课时, 根据复习期末复习提纲, 让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下, 再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划24个课时, 刚好在一个月内完成。

二、第二轮复习阶段 (2012年4月下旬-5月中旬)

内容:整个初中英语教材所学内容, 进行专项全面复习。如:单词, 词性, 时态, 语法, 写作等。

工作安排:三天左右一个语法项目, 学习完二个项目后就进行一次测试, 并做出测试分析与总结, 好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。

复习方法:教师系统讲解——学生专项训练。

指导思想:以词性带动, 渗透语法。以中考考点为导向, 精讲的基础上, 强化训练, 提升能力, 着力方法指导, 加强学法指导, 提高对各种题型的解题能力。对听力、阅读理解、完形填空、单项选择、短文填词、词汇运用和书面表达等进行专项训练, 并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上, 引导学生了解、熟悉各个题型的特点, 强化分类练习。如:名词 (名词的类, 名词的数, 名词的所有格, 主谓一致等) 。

形容词、副词相互转化互用及涉及的原级, 比较级, 最高级等。

动词:分类, 时态, 语态, 动词不定式, 以及动词的固定搭配, 情态动词及其句型。

代词:主格, 宾格, 物主代词, 反身代词, 疑问代词, 副词和不定代词相互转化及其运用。

还有介词, 句式, 主谓一致, 虚拟语气, 定语从句, 宾语从句, 直 (间) 接引语, 进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。

三、第三轮复习阶段 (2012年5月中旬-6月初)

内容:综合复习英语这一学科所学习过的全部内容, 主要以综合测试为主。

工作安排:此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目, 考点及专题复习。

在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。通过精心设计的综合练习, 彻底消除学生的模糊意识, 强化考点。

1、完形填空, 做此题型要从以下几个方面入手:

(1) 重视首句的开篇启示作用。短文的主题句, 往往是每篇文章的首句, 有时也出现在文章的中间或结束处。

(2) 通读全文, 弄懂大意。从整体上感知全文, 掌握大意切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词, 抓住了关键就抓住了故事的线索。

(3) 复读全文, 核定答案。还原检查, 看是否顺理成章, 从语意和语法两方面检查无误后便可完成。

2、阅读理解, 解答这类题目时, 应提醒学生注意以下几点:

(1) 首先浏览问题, 带着问题通读全文, 迅速抓住文章内容, 在不影响理解的前提下, 尽可能快速阅读, 并重点抓住文章主要信息。

(2) 对待文章中的生词和难句, 要学会根据上下文判断其意, 对于文章中比较复杂的长句, 只要抓住重点和关键。

(3) 阅读短文后的选择题, 包括题干和选择项, 明确问题的要求后, 再细读全文或有关段落, 最后选定答案。

(4) 答完一篇短文的全部题目后, 要重新检查一遍试题, 对大, 仅从字面理解还不够, 要根据上下文和中心思想进行归纳和推断。

3、书面表达, 除了认真审题, 端正书写等常规性的训练以

外, 平时让学生多写作文, 互相修改, 从自己的作文中发现错误, 改正错误, 总结错误, 同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。

4、听力题, 尤其是中考前的一个月, 应加强训练, 做到每天都有听力练习, 以便提高听力应试能力。

四、模拟训练 (2012年6月上旬)

模拟训练是考前大练兵, 是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题, 模拟考试时间、考场要求、答题方式等, 对学生进行应考、应试技巧的训练, 培养学生的临场发挥能力和应变能力。

五、考前心理辅导 (中考前)

针对具体个性不同的学生, 给予不同的心理辅导, 排除他们的考前紧张心理。总之, 经过我们如此精心设计的考前总复习后, 在2012年中考中, 英语科成绩取得喜人的效果。

当然这只是我的一孔之见, 我们还要在实践中不断摸索, 努力向同行学习、向弟兄学校学习, 探索出一套符合我们的行之有效的教学方法, 不断提高我们的教学质量, 力争取得更好的成绩。

摘要：学生强化记忆与训练, 以课本为中心, 关注重点、词汇、词组、语境, 以词性带动, 渗透语法。在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练, 以学生为主, 对所复习的知识重新整理, 查漏补缺。

关键词：复习内容,工作安排,复习方法,指导思想

参考文献

[1]王德春.Jim Greenlaw Project English[M].湖南教育出版社, 2011.

篇9：小学2012年读书活动计划

手头上正看的是毕淑敏的《星光下的灵魂》，这是一本关于幸福的好书。毕淑敏提到真正的幸福是一种内心感受，人们的幸福感和物质有一定的关联，人不可脱离环境妄谈幸福，但是当人们丰衣足食之后，再继续增加物质的供给，幸福感并不能相应地成比例增加。它们之间的曲线发生了分离。说到底，幸福是灵魂的成就，而不是金钱的功劳。忙忙碌碌一年后再读这本书，或许能激发我对幸福的不懈追求，能抚慰我躁动的心。

生活中“郁闷”成了我的口头禅，读梁晓声的《郁闷的中国人》，感觉他道出了中国人的精神状态，从根本上分析了出现这种状况的原因，并将此归结于“中国文化”的深层次缘由。他指出“郁闷”对中国是一种困扰，又蕴含契机，解决这些问题的要务，在于改变当今社会“文化缺席”的现状。梁晓声作为一个著名作家，其一脉承袭的中国文人骨子里的社会责任与担当，已足以令人肃然起敬。我从梁晓声这里得到一种真正的满足，知道了消除“郁闷”的根本所在。

面对死亡，我能做些什么？读周大新的《安魂》，更多的意义，就是唤起我对生死的思考。周大新的这本书，既是对死者的安慰，也是对生者的宽慰。我想，如果所有的人都在想现世的生活，而不去考虑死亡的问题，那么，这些人就不会懂得生命的意义，也不会真正能够过有价值的人生。所以在当代，我们可以看到很多像这样，要么就是毫无底线，为所欲为，这都是因为对生和死，尤其死亡这个问题，没有很好真正地去思考和理解。

学者金雁的《倒转红轮：俄国知识分子的心路回溯》，是我读得最慢的一本书，透过这种既定历史背景之下的知识分子的命运，很容易联想到中国现在的争论。书中描绘了俄罗斯知识分子百年来的心路历程，揭示了影响世界的“红轮”是怎样成型，为何以压倒之势碾压过来，但它关怀的主旨绝不仅仅停留在异邦，它所书写的主题，更能成为与之有相似命运的中国知识分子的镜鉴。中国知识分子何去何从，我想它带给了很大的思考空间。

我读周云蓬，因为他是《独唱团》开篇文章《绿皮火车》的作者。周云蓬看不见，所以他可以清醒地思考；他是歌者，是诗人，更是时代的记录者。我特别喜欢周云蓬，因为他的坚毅，他的歌，他的不羁的思想。周云蓬发自心灵深处的这些文字，在浮躁的时代却独具打动人的力量。读周云蓬的文字，我发现他下笔之前不怎么想，感情好像顺着他的心尖儿流出来，有一种真挚的温暖。我觉得周云蓬的文字，既有飞扬的想象，更有坚硬的现实，而最令我震撼的，则是心灵的挣扎。

野夫是我深为尊敬的作者，他的《乡关何处》透出啼血般的痛感，让最麻木的心灵也肃然泪下。这也许来源于传奇的经历，在我的想象中，其人应该更胜其文，野夫的家族与中国近代历史无法分割，他的亲人被一个个抛出历史，湮没无闻，只留下野夫为他们唱着挽歌。从野夫的字里行间，我看到上一代人饱经重大历史事件而遭遇的诸多曲折。为了自己的理想抑或追求，他们有过巨大的投入和努力，但在强大的历史事件面前，他们很难改变什么，唯有忍受，然后是委婉求生。

我们从哪里来，到哪里去，生命的意义在于什么？读英国人理查德·道金斯的《自私的基因》，从中得知人活着只是为了基因能传递下去，人不过是基因的生存机器。道金斯“自私的基因”的观点，在社会引起了极大的反响。很多人难以接受的是，如果基因是“自私”的，那么我们整个社会建立起来的，那些大公无私、乐于助人的美好道德，不都是一场空吗？而在道金斯自己看来，他只是在讲生命是如何进化的，并没有提倡以进化论为基础的道德观，也并不涉及人类应该怎样做，才符合道德准则。不过，从基因的角度看人性，或许能给我们以更多的启迪。

我在琢磨，要想取得事业的成功，就必须克服外界的许多困难和阻碍。美国人凯利·麦格尼格尔的《自控力》，教我如何增强自控力，理性而有效地管理自己。自控力本质上就是我们做出选择的能力。最核心的，是需要我们用理智判断，去做重要事情的能力。我觉得麦格尼格尔介绍给我们的，是一种健康的人生心态：要敢于面对挑战，这样才能获得主动的自由自在，而不是为了逃避挑战去选择慵懒，那只是暂时的惬意。这才是真正的自我放松，这样才能增强我们的自控力。

读《江城》，因为去年作者彼得·海斯勒的另一本书《寻路中国》。与《寻路中国》的从容和幽默相比，《江城》在冷静的观察中，读来可了解在高速发展的大时代中，作为个体与集体的我们，丢失了什么，忘记了什么。海斯勒看到了被中国人忽略的中国生活的细节，看到繁荣的中国在全球资本主义体系中的尴尬处境。作为一个中国人，在海斯勒这个美国作家面前，我不得不承认，这个人对当代中国的观察、体验和思索，比我要全面、细致、深刻得多。他是一个美国人，一个中国的过客，一个边缘人，然而他比许多中国人更了解中国。

读刘震云的长篇《我不是潘金莲》，刚开始纯粹被题目吸引住了。事实上，这部长篇小说跟“潘金莲”没有半点关系。书中女主人公李雪莲为生二胎经历了一场荒诞的离婚案，还莫名背上潘金莲的恶名。刘震云通过幽默与荒诞的故事，向我们展现了现实生活中，小人物坚守的信任底线。在乡村中国的大背景下，每个人的心头也都有一大堆心事，每个人的心头都沉甸甸的。大家互相折磨，缺乏最起码的诚意。而刘震云似乎在带领我进行这方面的思考。

读六六的长篇《心术》的时候，我不断思索，拿什么来拯救我们的“医患”？小说还原了紧张的医患关系：看病难，药价贵，医患之间互不信任，医疗事故频发。其实在生活中，不仅病人有苦痛，医生也有难题。我觉得六六没有替任何人说话，只是希望透过医生和患者的“对立”，看到不同人的生活态度，让我们在取舍中感受“两难”。而这种“两难”的体验，很有可能撬动双方的固有立场，为化解现实中医患矛盾的坚冰提供一点温暖。对于我而言，无法改变环境，只能默默执守和坚持。

篇10：小学2012年读书活动计划

实施方案

根据区委、区政府举办读书节活动的统一部署，某某街道拟制定“全民读书月”活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐。通过全民读书月活动，在全社会积极倡导读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推进街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建幸福某某提供强大的精神支持和文化条件。

二、活动时间及主题

1、活动主题：书意浓情乐社区

2、活动时间：4月至11月

三、活动主要内容：

1、举办一次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题，与某某社区居委会合作举办“走进社区”图书交换活动，提出爱护书籍的倡议，邀请社区居民参加，通过这项活动鼓励大家将家中的闲置图书拿出来与有需要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕。

2、举办倡导公民道德的“文化讲坛”活动。以深入推进群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主

旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术研究者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进一步提高新市民素质。

3、举办一次亲子绘画活动。结合“六〃一”儿童节，在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动，为居民提供一个儿童与家长互动的平台，培养儿童创造性学习的能力，增进亲子感情和邻里的交流，促进家庭的和谐和丰富社区生活。

四、活动要求：

全民读书月活动是一项社会性、群众性很强的活动，需要社会各界和广大干部群众的支持和参与。各村（社区）要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深入地开展起来。注重喜引导读者读好书，培养大家的读书兴趣。各村（社区）要根据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展。

某某街道办事处

篇11：小学2012年读书活动计划

2012年暑假教师读书活动方案

一、指导思想

以《中小学教师继续教育规定》和《太仓市中小学读书活动实施方案》为指导，以进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养为目标，开展主题为“让阅读成为习惯，让思考伴随人生”的书香校园读书活动。让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，不断更新教育理念，促进自身专业发展，打造学习型教师群体。

二、活动目标

1．通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

2．通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

3．通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

4．通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

三、读书内容

1．每位教师暑假期间精读一本教育教学专著。学校给每位老师发了《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》和《教师如何写导学案》两本书中的一本（开学后，老师们可以进行交换阅读）。

2．学校及本人订购的各类报刊杂志等。

3．自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍（可借鉴附录1）。

四、活动开展

（一）个人读书活动：

1．每位教师在精读相关书籍，在结合自己日常教学的实践的基础上撰写三篇读书心得（或反思），每篇心得不少于800字，作为2012年继续教育必须材料，以15学时（属专业培训）计入每位教师继续教育档案；（时间：2012年7月1日—2012年9月1日）

2．每位教师将自己最满意的一篇读书心得发到自己的校园博客上，供全校教师交流讨论。（时间：2012年9月15日前）

（二）读书小组活动：

1．以学科教研组为单位设立读书小组，各教研组长为读书小组组长。组长制定本小组读书活动计划，并将活动计划电子稿发给教科室。（时间：2012年7月10日之前）

2．组长按照读书活动计划开展相关活动，至少在本学科组内组织一次读书心得的交流活动和一次读书沙龙活动，并在此基础上推选1-2篇优秀读书心得和一位优秀读书个人。（时间：2012年9月1日—2012年9月30日）

3．组长做好读书活动的总结工作，并将活动总结的电子稿发给教科室。（时间：2012年10月10日之前）

（三）读书活动展评

评选优秀读书心得（20—30篇）、评选优秀读书个人（11位）、评选优秀读书小组（3个）（时间：2012年10月15日之前）

教科室

2012年6月28日

附件1：

优秀读书个人条件：

⑴撰写3篇高质量的读后感；

⑵在学校银杏论坛上交流，反响热烈；

⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；

⑷积极利用校园博客进行读书交流，在校内产生积极影响。

校级优秀读书小组条件：

⑴全员参与规定书目的阅读，每人完成3篇高质量的读后感；

⑵开展有教研、科研成分的读书心得交流、读书沙龙等活动；

⑶学有所用，开展课堂教学方式改进见成效；

⑷小组读书氛围浓，积极利用校园网、博客进行读书交流，在校内产生积极影响。

附录1

教育理论类：

《教育新理念》（修订版）袁振国著教育科学出版社

《走向新师德》檀传宝等著北师大出版社

《解放儿童》刘晓东著江苏教育出版社

《教育十大基本问题》金忠明著上海教育出版社

《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社

《教育伦理学》贾馥茗著江苏教育出版社

《比较基础教育》马健生主编江苏教育出版社

《美国教师教育认可标准的变革与发展》周钧著北师大出版社

《为儿童的学习——情境课程的实验与建构》李吉林著外研社

《儿童像科学家一样》[美]克里斯汀·夏洛等著北师大出版社

《哈佛规则——捍卫大学之魂》[美]理查德·布瑞德利著北京大学出版社

《儿童与儿童发展》[美]罗伯特·v·卡尔著、周少贤等译教育科学出版社

《多元智能新视野》[美]霍华德·加德纳著、沈致隆译中国人大出版社

《幸福与教育》[美]内尔·诺丁斯著、龙宝新译教育科学出版社

专业成长类：

《我们为什么做教师》[美]sonia nieto 主编、郑明莉译华东师大出版社

《给教师的 101 条建议》 [美]布鲁肖著、方雅婕译华东师大出版社

《最伟大的教育家——从苏格拉底到杜威》[爱]弗兰克·m·弗拉纳根著华东师大出版社 《假如大师在今天当老师——吴康宁教育随笔集》吴康宁著广西教育出版社

《一线教师》管建刚著福建教育出版社

《怎样成为一名优秀教师》[美]杰弗里·科特勒等编著华东师大出版社

《优秀教师的九堂必修课》高万祥著华东师大出版社

《兵法策略与语文教学》岳亚军著江苏教育出版社

《我就是数学》华应龙著华东师大出版社

《好学生是怎么培养出来的》张凤兰著中国人大出版社

《好老师在这里》林文虎著首都师范大学出版社

《英才是怎样造就的》王金战、隋永双著重庆出版社

《透视美国教育》王定华著北京大学出版社

教育心理类：

《防止青少年自我伤害》[英]claudine fox 等著、高翔等译世界图书出版公司 《问题学生诊疗手册》王晓春著华东师大出版社

《聪明的秘密——发掘大脑潜能的7个法则》[美] 詹森著、杜争鸣等译华东师大出版社 《情绪教育法——将情商应用于学习》[加]丹尼尔·沙博等著教育科学出版社

《儿童的一百种语言》 卡洛琳·爱德华兹等著、罗雅芬等译南京师大出版社

《发展心理学》[美]费尔德曼著世界图书出版公司

《教育心理学》[美]桑切克著世界图书出版公司

《人格教育学》贾馥茗著江苏教育出版社

《心理学与人生》[美]尼尔森·古德、亚伯·阿克夫著世界图书出版公司

《压力管理策略》（第五版）[美]brian luke seaward 著中国轻工业出版社

《男孩的脑子想什么》[美]迈克尔·古里安等著世界图书出版公司

《积极人生的十种力量》[美]理查·狄维士著中信出版社

篇12：小学2012年读书活动计划

广西日报传媒集团2011年广西全民读书

活动工作总结和2012年工作安排

广西日报传媒集团作为广西全民读书活动组委会成员单位，认真贯彻落实科学发展观，高度重视、带头倡导、积极推动全民阅读活动，进一步加强知识传播，构建和谐文化，为我区全民读书活动的深入开展，营造全区“多读书、乐读书、读好书”的学习型党组织和学习型社会建设的良好社会氛围贡献出新的力量。现将2011年广西全民读书活动工作总结和2012年工作安排汇报如下：

一、加强宣传，营造浓厚的学习氛围

集团所属的广西日报、南国早报、当代生活报和广西新闻网利用副刊版面或网页，推荐适合大众阅读的优秀读物和经典著作，介绍阅读方法，宣传全民读书活动中涌现的新人新事和好的做法，营造出“人人爱读书，人人读好书”的良好舆论氛围。

（一）广西日报

在“花山”版开设“阅读札记”、“独立阅读”、“读到之处”、“书业观察”、“书讯”等专栏共5 个，定期用“花山”版开设“阅读”专版共10个。全年共刊发有关广西全民读书活动的 — 1 —

稿件72篇，其中有影响的稿件有《重学 尚学 善学 乐学——崇左市扎实推进学习型党组织建设》、《以文化育人 走强校之路——广西民族大学加强校园文化建设纪实》、《八桂飘书香 悦读你我他——扫描2010年广西全民读书活动》、《勤学善思，提升发展力——玉林市加强理论武装推动科学发展纪实》等。

（二）南国早报

立足自身特点开展全民读书活动的宣传报道，全年共刊发稿件65篇，重点篇目有《“零门槛”：体验免费文化大餐》等。

（三）当代生活报

全年共刊发稿件22篇，重点篇目有《学生热捧“好书漂流”》等。

（四）广西新闻网

广西新闻网立足发挥新兴的“第四媒体”的优势，抓住青少年上网获取信息的新特点，不断创新全民读书活动的载体，打造青少年读书活动的新平台。据统计，广西新闻网2011年全年共刊载广西开展阅读活动相关新闻及评论60多条，此外，刊载读书出版相关资讯300多条，成为宣传广西全民读书活动的生力军。

1．《倡导全民读书 共建书香八桂——广西开展全民阅读活动》专题及开展互动活动。

专题集中报道广西各地开展全民读书活动的情况。开设了活动动态、书摘书评、名人读书、好书推荐、读书故事、读书博文等栏目。

刊发的重点稿件有 《“书香龙城文化柳州”全民阅读活动启动》等。此外，制作开设读书评论专刊，刊发《“读书无用论”卷土重来时》、《读书到底能改变什么》、《读书是一种修炼》、《读书不会输》和《现在读书还能否改变命运》等评论，旗帜鲜明地支持和推动全民读书活动，有力地驳斥了“读书无用论”，有效地凝聚社会共识。

广西新闻网红豆社区联合广西新华书店集团有限公司，举办2010广西读者最喜欢的十本图书评选活动，投票书友超43万人次。

2．在广西新闻网文化频道开设《读书·出版》、《连载·推荐》等栏目。

这些栏目为不同年龄层的人推荐适合阅读的好书，形成有特色的“好书阅读目录指南”。刊载《广西文化名胜概览》出版、广西作家韦武康诗集《在一棵树里》出版、读《桂林抗战文化史》有感等。

与出版商合作，节选连载书籍的部分节章，如《没有任何借口》、《第一次把事情做对》、《不抱怨的世界2》等。

二、创新载体，在集团内部掀起“以学促用”读书热潮

作为党的主流舆论阵地和宣传阵地，我集团不断创新全民阅读活动主题、载体和方式：将全民阅读活动的开展与精神文明创建活动结合起来，将全民读书活动跟学习型党组织和学习型社会建设结合起来，将全民读书活动跟“走、转、改”活动结合起来，不断提高编辑记者和职工的理论素养和文化素质，不断增强舆论引导能力，不断提高办报办刊的水平和质量。

抓好政治理论学习和业务知识学习。我集团共订购书刊《理论热点面对面•2011》、《苦难辉煌》等共11种4843册，供集团干部职工学习，提高大家的政治素质和业务素质。

2011年，我集团党委荣获区直机关学习型党组（党委）称号，通联采访部党支部荣获区直机关学习型党支部称号，南国早报蒙曦同志、广西法治日报社黄鹏飞同志荣获区直机关学习型党员称号。

依据“重要人才重点培训、优秀人才优先培训、紧缺人才抓紧培训”的原则，将读书活动寓于人员培训之中。全年举办各类干部培训班 11期，培训干部达 833人次。

三、多措并举，推动广西全民读书活动深入开展

（一）总结成果，为全民读书活动增添新的“精神食粮”

在新闻战线的三项学习教育活动中，广西日报创新

学习载体和方式，策划出版的《我们错了》一书，成为全国新闻战线“向虚假报道说不”的“活教材”，在全国引起强烈反响。中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山同志对《我们错了》一书作了批示，认为“广西日报勇气可嘉，这样的媒体才有公信力，才会得到社会的尊重”。《我们错了》面市后迅速成为畅销书，初次发行就超过10万册。另外，我集团编辑出版的图书还有《新闻精品之路》和《红拇指短信精选》。

（二）积极开展全民读书公益活动

我集团广泛开展 “好书进社区、快乐过暑期”图书捐赠活动，共收到图书450本、捐款1420元，并将所捐图书及时送给民主路社区图书室，将所捐款项送给集团扶贫点用于“农家书屋”建设。我集团青年职工和共青团员捐献图书支持对口学校白沙小学图书馆建设，开展关爱农民工子女活动。

四、2012年广西全民读书活动安排

按照广西全民读书活动组委会的要求和安排，2012年我集团将利用多种载体、多种途径，努力探索、不断创新方式方法，进一步扩大全民阅读活动的社会影响，吸引更多群众参与全民阅读，营造良好、崇尚的社会文化环境，提升全民社会道德水平，促进和谐社会建设。具体工作安排如下：

（一）继续开展和加强全民读书活动的宣传

整合旗下的子报子刊子网等宣传平台，开设特设栏目，撰写亮点报道，进一步加强和改进广西全民读书活动的宣传，为活动开展提供强劲的知识力量、强大的精神支撑、强烈的氛围感召。

（二）继续在集团内部开展全民读书活动

通过领导带头读，立足岗位读，结合实际读等形式，进一步开展全民读书活动不断提高广大党员干部和员工的理论水平和综合素质，引领全民阅读，推动企业文化建设。

（三）继续开展全民读书公益活动

篇13：小学2012年读书活动计划

近20年来, 本刊致力于护理理论和临床护理经验交流, 为全国广大护理人员继续教育、学术科研、职称晋升提供了广阔的舞台。学术部主任冯蓉欢迎广大护理工作者积极参与2012年当代护士杂志社的学术交流活动。

★2012年当代护士学术活动总体安排★

●请密切关注每期杂志的活动公告及杂志社网站www.ddhszz.com

征文地址:长沙市湘雅路30号当代护士杂志社学术部 (邮编:410008) QQ:1835726324

会务咨询:电话0731-84479203 邮箱:dangdaihushi@163.com

电话、短信:冯老师13974850241 朱老师18874433191 杨老师18908467813

(请提前通过电话、邮箱、短信、信函等方式报名索取会议通知!集体报名5人以上将获得会务费优惠)

★学术征文★

A、护理管理护理垂直管理的价值与效应, 岗位设定与岗位管理, 护理绩效考评、薪酬分配管理系统, 优质护理服务的标准与价值探讨, 优质护理的成效评价, 人文护理理念在精神科护理中的应用, 护理临床护理的风险规避, 临床护理模式的探讨, 管床责任制中护理组长的角色及职能;心理护理在精神病患者康复治疗中的应用, 护理职业防护, 突发公共卫生事件的应对, 医患冲突的对策探讨等;B、护理教育与临床带教护理教育的模式与医疗教育的关系, 护生在校课程的探讨, 护理教师的资质与管理, 护理临床健康教育基本方法, 护士综合素质的培养, 临床护理带教规范化管理, 临床带教老师教学的基本技能, 护理教学测量与评价。网络教学和护理信息资源的检索与利用, 不同形式护理查房的教学设计、备课技能和护理目标教学, 智能模型在临床护理实践教学中的应用, 临床护理带教查房和查体示范等;C、专科护理1、专科护理技术与护理模式的发展;2、常用专科护理, 3、灾难救援护理等;D、感染与控制消毒供应中心的建设;消毒隔离制度的探讨;临床科室护理与医院感染管理, 手术室器械清洗与医院感染管理, 各种清洗消毒设备的应用, 手卫生, 医疗废物管理进展, 重点科室的医院感染监控与管理, 医院消毒与灭菌的管理与研究;医院感染目标性检测等;E、医院等级评审达标;F、现代化电子技术在护理中的应用等。

★参与学术征文将获得:

1、优先获得专家评审, 一审通过的作者将获准参与学术活动, 并参与学术交流, 获得相关证书;

2、征文将在学术活动交流期间进行评审, 优秀征文将颁发获奖证书, 会议交流合格论文将优先刊登在《当代护士》杂志学术版上;

3、参与学术交流的代表可获得国家Ⅰ级Ⅰ类学分10分;

4、本征文免收审稿费。

征文邮寄:长沙市湘雅路30号 当代护士杂志社学术部冯蓉老师收 (邮编:410008)

征文专用邮箱:dangdaihushi@163.com 电话:0731-84479203

篇14：小学2012年读书活动计划

在由中国4A主办的“4A进校园”活动中，广告大师为莘莘学子层层揭开了广告行业和广告人的面纱，带给学子们一个并不遥远的广告人的世界。

自2007年，中国4A推出了名为“大师进校园”的公益性活动，旨在邀约广告行业先锋力量与高校学生进行零距离接触，使高校学生了解广告业最新发展趋势，汲取专业知识，提升认知能力，助力未来发展。2011年，“大师进校园”活动取得了空前反响，大师们走进高校校园讲解品牌全案实例，与广大学子分享每一个充满魅力的广告创意的诞生过程，深入浅出地分析品牌建设之路，分享产品攻城略地的成功经验。大师级的系列讲座所带来的丰富经验与智慧引发了众多学子的思考，激发了他们的创意与灵感，吸引了全国广告业学子的广泛关注。

2012年，经4A理事会决议，“大师进校国”活动更名为“4A进校园”。中同4A联合网络战略合作伙伴搜狐网再度重磅推出“4A进校园”活动，邀请国内广告业资深专家，为高校学子带来智慧与创意的盛宴。6月1日。2012年“4A进校园”大师系列讲座在广州华南理工大学拉开帷幕，6月8日在福建厦门大学进行了第二场分享。

两场活动均邀请了业内知名的专家。华南理工大学站的火之鸟广告公司执行创意总监刘戈、旗智传媒机构总经理向寒松，厦门大学站的阳狮集团资深客户总监苏日醒、智威汤逊-中乔广告执行创意总监薛瑞昌，都是同学们钦佩已久的专家，他们不仅用生动的案例介绍了广告行业的最新发展，更对行业内口碑和效果俱佳的广告进行了分享和分析，得到了现场同学的一致好评。

在接下来的日子里，4A大师们还将携最新锐的广告理念、最耀眼的大师风范在全国校园继续开展。四川美院、武汉大学、中国传媒大学、中国人民大学、上海师范大学、浙江大学……请关注@中国4A的官方微博通知。中国4A战略合作伙伴搜狐将全程报道，欢迎关注、参与#4A进校园#活动的各项讨论，说出您的观点，发表您的想法!