写宿舍生活的作文

2024-04-30

写宿舍生活的作文（精选10篇）

篇1：写宿舍生活的作文

摘录：我在宿舍里已经生活了一年多了，在这儿有高兴的时候，也有伤心的时候，更有难忘的时候。下面我给大家讲一下吧!

正文：宿舍生活

我在宿舍里已经生活了一年多了，在这儿有高兴的时候，也有伤心的时候，更有难忘的时候。下面我给大家讲一下吧!

那是一个星期天的下午，我来到宿舍里看到小黑板上公布了上星期的卫生成绩。我们宿舍的卫生成绩从来都不好的，我本想不去看，但是又一想，我们宿舍里除了我以外，别人从来都不去看，所以我还是耐着性子去看了。“啊!”我不禁叫了一声。我们宿舍的这次卫生成绩竟然是满分，我心里又惊又喜，高兴极了，蹦蹦跳跳地来到宿舍里，把这个好消息，告诉了我的同伴们，但是他们都不信，以为我在开玩笑，无论我怎么说他们都不信，真是“有口难辩”，我只好让其中的一个人去看看，过了一会儿，那个人高高兴兴地回来了，我们在宿舍里高兴地蹦来蹦去，大喊大叫，简直象群疯子。

宿舍生活的作文

在宿舍里不仅有高兴的事，也有伤心的事。每到星期五，我们宿舍里都要进行大扫除，有一次，我们大家在打扫卫生，还干得起劲，瞧!擦玻璃的，扫地的，擦桌子的……突然郭大龙一不小心把擦桌子的水洒在了王光如的鞋上，这可不得了了。他们俩平时就不大对头，王光如又是个“唯恐天下不乱”，处处斤斤计较的人，气氛顿时紧张起来，眼看就要发生一场“腥风血雨”了。“你不长眼吗?”随着王光如的骂声，大家都不约而同的停了下来，眼睛注视着他们两个人。“我又不是故意的，干嘛骂的这么凶。”郭大龙反驳道。……他们吵个不停，真是“公说公有理，婆说婆有理。”突然，他们两个不吵了，紧握双拳，怒视着对方。“不好!”随着这声叫喊，大家才回过神来，抓紧去拉仗，但还是晚了，他们已经打成了一团。他们由于打的太猛了，我们拉仗的时候还是挨了几拳。最后管理员来了，才制止了这场**。一连好几天他们都没有说话，大家也都不高兴。

我们的宿舍生活就是这样的，有喜也有忧。

篇2：写宿舍生活的作文

写宿舍生活的600字作文

我就是那个“坏蛋

每周一晚上是我们“坏蛋八人组”的卧谈时间，真可谓“强盗不眠夜，祸害重聚首”。对不起各位楼友，打搅你们与周公的亲密接触了！卧谈的内容嘛，就是研究研究本周内要整的人，并列出黑名单，最后还要总结上周内整人所得出的经验教训，好的继续发扬，坏的就立即改正。

又逢周一，本人实在受不了周公的诱惑误入梦乡，与周公正在比赛爬山……忽然听到有人喊：“老五老五……”

老五就是我，于是，我便心生一计――装睡。

这时老八说：“别叫她了，上周她整的`人太多了，就让她多睡会儿吧。”

又听老三问：“这周内咱们准备整哪些人？”

沉默了一会儿，老二说：“不如，咱们想想怎么整老五吧，这丫头看起来柔柔弱弱的，其实最狠最毒，平时她老是穿一身黑衣服，没想到她果真是黑心黑肺啊！”

好你个老二，居然想整我，平时我对你那么好，你……好吧，我让你死得痛快点儿！我在被窝里气得咬牙切齿，真恨不得立即就去K她一顿！

接着又听老七说：“让我想想……对了，咱们把她抬到楼道里，让她以为自己得了梦游症，就像上次整阿猪一样。”

老七，我没得罪你吧？你好狠啊！

“不行，用过一次了，再用，也太没水准了。不如咱们以老五的名义，用极尽恶心之词给咱班‘蟀男’发一封情书，如何？同意者举双脚赞成！”

我眯起眼睛瞧了瞧，没一人举起脚来。嘿嘿，老四，我看你也是活得不耐烦了！我在被窝里暗暗发笑。

“俗，真俗！想点新的……有了！下个星期咱班举行元旦联欢晚会，老班正愁没人自告奋勇呢，咱们给老五报名，她可是舞盲兼歌盲啊！嘿嘿，到时候看她出丑，哈哈！”老八一阵狂笑。

行，老八你更毒，昨天我还念你是我老妈的老乡，没把你和“裤哥”的事宣扬出去呢，你却恩将仇报！气死我了！我非整整你不可！

这时，老二又笑了起来：“哎，别忘了，我们是以损人利己为目的的，不如想办法让她请我们如何？我们就这样……”

说着说着，那七个家伙很快进入了梦乡。哼，你们想整我，我来个先下手为强，把你们一个一个整得死翘翘！

睡至半夜，我坐起来故意大声喊：“地震啦，地震啦！快跑呀！”喊过之后，我还故意去晃了晃她们七个人的床。

她们几乎同时被惊醒，嘴里胡乱地喊着：“地震啦，快逃啦！”连衣服都没来得及穿，一个个逃命般地冲出了寝室，老四还从床上摔了下来。

“哈哈……”我一阵大笑，然后慢悠悠地爬上床，准备与周公继续聊天……正迷糊间，门“哐”的一声被人撞开，灯也被“啪”的一声打开了，进来的是老二，还有老三……哇，她们全回来了！原来她们跑到楼下，发现校园里静悄悄的，又被凉风一吹，顿时清醒了过来。看着她们怒气冲冲，恨不得把我一口吞下去的样子，我大叫：“饶命啊，我投降！我坦白！我就是那个坏蛋！”

篇3：写宿舍生活的作文

一是建立管理机制, 更新管理理念。

工作伊始, 我遵循我校“以学生为本”、“以服务为基础, 管理为手段, 育人为目的”的宿舍管理理念, 力求让学生宿舍管理体现“人本化”, 渗透人情, 变“无情、僵化”的管理为“有人情味的、体贴人的”管理。引导学生自觉遵守校纪校规, 充分发挥学生的主体性和主动性。为突出宿舍管理的服务、育人特色, 通过不断探索, 形成了分管行政、生活老师、班主任、寝室室长四位一体的管理体系。坚持寓育人于管理之中、寓管理于服务之中, 集育人、管理、服务于一体, 建立责、权、利相统一的管理机制, 为住宿学生提供规范、严格、高效、优质的服务, 使学生宿舍成为“学生温暖之家”。

二是抓好队伍建设, 形成管理合力。

我分管的学生宿舍楼共有两幢, 280间寝室, 近千名住校学生, 每幢楼只有六位生活老师, 管理、服务难度很大。如何做好宿舍管理工作, 我的做法就是:充分发挥各层次管理人员的作用, 形成管理合力。

1. 让生活老师成为宿舍管理的主力军。

生活老师每天工作的阵地就是学生宿舍, 他们应该成为宿舍管理的主力军。我校生活老师白天要进行自己责任区的打扫, 考核、评定学生宿舍纪律和值日的质量, 中午、晚上要管理学生、维持秩序, 逐一检查寝室情况等, 完成这一系列工作不仅需要较强的责任感, 而且需要较高的业务能力。而我校的生活老师都是对外招聘的临时工, 他们的思想素质、文化水平、业务能力参差不齐。为此, 我特别重视对生活老师的培训提高:一是帮助他们找准定位, 增强自信, 让他们知道;选择了这个岗位, 也就选择了一份责任, 尽快从下岗工人、家庭主妇、农村妇女、大妈大婶等角色中走出来, 让他们明确自己是学校的一名老师、一名管理老师, 明白自己的一言一行都对学生起着潜移默化的影响。二是采用传、帮、带的方法提高他们的业务能力。我两周召开一次生活老师培训会, 帮助他们了解中学生的年龄特点, 教给他们管理学生的方法, 强化他们的管理意识, 让他们明白自己不但是学生宿舍的服务者, 还是学生宿舍的管理者, 更是学生道德品质、行为习惯的引领者。要成为“妈妈般的宿舍管理员”。三是每学月召开一次生活老师总结会。每次总结会我都要确定一名生活老师作为中心发言人, 介绍、交流自己工作中的经验教训, 让生活老师之间相互取长补短, 不断总结方法, 增添措施。我对宿舍的管理情况除进行点评, 表扬、鼓励外, 组织全体管理老师学制度、明要求、重常规, 讲优秀管理者的故事。还记得2010年9月8日这天, 当我讲完获得香港大学“名誉院士”称号、堪称“宿舍灵魂人物”、82岁高龄的袁苏妹的故事后, 我从十多位生活老师流露出的兴奋与激动中, 看到了他们充满自豪、自信与希望的眼神, 我告诉他们:平凡的岗位出精彩, 平凡中孕育着伟大。让责任为每一段人生送行, 做一名充满智慧的生活老师, 是我们不懈的追求。

2. 让班主任成为学生宿舍管理的引领者。

我知道:生活老师对学生的管理是全方位的, 但毕竟力量有限。班主任对学生服务、教育、引导的作用不能因此而忽视。每天, 生活管理老师将寝室考核的情况公布在学校常规管理一览表上, 同时将特殊情况 (违纪情况) 及时反馈给班主任, 让班主任了解情况, 协助生活老师对违纪学生进行教育, 支持生活老师工作。更重要的是, 每天晚上各年级均安排有班主任深入寝室, 协助生活老师进行管理, 并随时教给生活老师管理教育学生的方法, 指导各寝室室长的工作, 班主任不但是宿舍管理的协助者, 更是一名引领者。

3. 让寝室室长成为宿舍管理的干将。

可以说, 室长是寝室成员最直接的管理者, 他们肩负着安排卫生、提醒纪律、交流思想、关心生活、反馈信息和预防意外等六大职责。一个优秀的室长一定会是优化寝室环境的组织者, 思想、心理的引导者、生活疾苦的关切者, 师生信息的沟通者。因此, 我在宿舍管理中特别重视通过召开室长培训会、总结会、表彰会等形式, 发挥室长的作用:一是模范作用——当好寝室成员的领头羊;二是组织作用——带领全体成员实现寝室卫生“日常化”、寝室管理“家庭化”、物品摆放“一字化”、寝室布置“规范化”、寝室生活“文明化”的目标要求;三是桥梁作用——随时向生活老师、班主任反映寝室情况, 并及时向寝室成员传达相关信息, 保证信息畅通。让室长成为宿舍管理的得力干将。

三是强化制度落实, 评比促进成长。

根据我校的实际情况, 经过多次讨论形成了一套学生宿舍管理的制度, 有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《示范寝室、文明宿舍评比条件》、《生活老师一日常规》等管理规范。

评比是一种策略, 评比更是一种激励。面对宿舍单一的环境氛围, 结合我校实际, 我在寝室开展了以“我爱我家”为主题的寝室文化建建设, 拟定了以“我爱我家”为主题的学生寝室文化建设评比方案, 开展每月一次“示范寝室”和“文明寝室”评比活动, 对获奖寝室张榜公布, 颁发奖品。通过评比, 充分肯定学生们的进步、成果, 增强了学生的集体观念, 培养了学生做事严谨的态度, 让学生在寝室文化的引领下, 不断地实现自律。同学们相互提醒, 互相帮助, 促进良好舍风、班风、校风的形成, 让“我爱我家”的寝室文化建设, 成为寝室的一道亮丽风景, 成为和谐校园的缩影。

当然, 考核评比是手段, 我校制定了比较合理的《宿舍管理员考核方案》、《班主任班务管理考核办法》, 并在实际操作过程中不断完善, 将考核与生活管理老师的工资、年度考核及班主任老师的津贴挂钩, 调动寝管老师的积极性, 充分体现我校“全员育德、人人育德”的大德育观。

篇4：住集体宿舍的生活礼仪

农民工朋友在外打工，大多数都住在单位提供的集体宿舍里。可以说，除工作时间以外，绝大多数时间农民工朋友都是在集体宿舍中度过的。宿舍环境的好坏，直接影响身体的健康和精神状态。什么样的环境有利于身心健康呢？宿友之间又该如何相处呢？本期请您关注——

住在集体宿舍应该注意些什么？

集体宿舍作为大家共同生活的场所，必须具备良好的生活环境，良好环境的营建包括以下几个方面的内容：

1. 保持宿舍内外的整洁

每天要打扫宿舍内的卫生，定期擦洗地板、桌子、橱柜和门窗，不要乱扔果皮、剩菜等垃圾。不要在宿舍墙壁上乱写、乱画，要保持墙壁干净。严禁在门口堆放垃圾、向门外泼脏水，严禁在宿舍区随地大小便，在卫生间方便后要及时冲水。定期开展灭鼠、灭蝇活动。

2. 物品摆放有序

要把衣服、鞋帽、饭盒、暖壶等统一整齐地放在规定的地方，不要给人以凌乱的感觉，重要物品不要乱丢、乱放，要放在自己的橱柜内。被褥要叠放整齐，统一放在一定的位置上，蚊帐用帐钩挂好，床上不要乱放其他物品，床上用品要保持干净、整洁。

3. 勤洗衣服

脏衣服、脏鞋袜要及时洗干净，未洗时不要乱丢、乱放。

4. 注意用电用火安全

保持高度的防火意识，做到安全用电，安全使用煤气等厨房用具，严禁私安、私接电源和使用超功率灯泡、电炉、电热水器等，发现火灾时应及时拨打“119”报警。

5. 注意饮食卫生

吃饭前要洗手，不吃过期变质、有异味的食品，已变质的食物要及时处理掉。餐具用后要及时刷洗干净。

6. 控制烟酒，严禁赌博

吸烟、酗酒和赌博都是不良习惯，且危害极大。所以说，吸烟、喝酒要有节制，不能放纵，严禁赌博。

7. 借东西做到有借有还

借用他人的东西，虽是同室，也必须得到物主的同意，用后要及时归还，东西若有损坏、丢失，应该主动照价赔偿。

8. 团结互助

宿友之间不得拉帮结派，搞小团体，闹不团结，宿友有困难时应互相帮助。

有亲友来宿舍应该怎么做？

小王到别的宿舍找老乡小赵聊天。他推开小赵宿舍的门就直奔小赵所在的床铺而去，一屁股坐在下铺，仰着头就跟上铺的小赵开聊起来了。住在小赵下铺的人不乐意了。于是两个人发生了争执。这是小王太冒失，还是住在下铺的人太小气呢？其实，这主要是因为小王没有注意礼仪。按说这才多大点事儿呀，可就是因为忽略了礼仪，才引起争执。可见，无“礼”寸步难行呀。

在集体宿舍串门，或者是有亲友来宿舍探望，都应该按照礼仪的要求去做。这些要求包括：

1. 串门的要求

应在有亲友相邀，或在得到宿舍其他人许可时进行串门，切不可随便乱闯。

进门后，应主动向其他人打招呼，并且只能坐在邀请你的人的铺位上，不能随处乱坐。如果邀请你的亲友睡的是上铺，一定要得到下铺的人许可后方可坐其铺位。不能乱动别人的物品。讲话要轻声，时间要短，不能坐得太久了，以免影响其他人。

2. 去异性亲友宿舍的要求

到异性亲友宿舍去时，除第一点要求外，还要注意进门前要敲门或打招呼，在得到同屋人允许后方可进去。尤其是在夏天，大家穿得都比较少，应给对方准备的时间。要选择好时间，不可选择在多数人要洗漱、吃饭、休息的时间去。

3. 接待亲友的要求

接待亲友或外人来访时，应先向在屋内的室友打招呼。进屋后，自己应主动为室友做介绍。如果是异性的亲友或外人来访，则更要先打招呼，要在同屋人有准备后，再把人带进来。同屋人也应礼貌待人，不要冷淡来客。另外，不要随便留人住宿，更不要留不明底细的人住宿，以免出现意外。

篇5：我的宿舍生活作文

在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我的宿舍生活作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的宿舍生活作文1

我的宿舍生活是丰富多彩，到处洋溢着快乐的。在我们宿舍里，每个人都是嘻嘻哈哈，无话不说的好朋友。你别看我们爱说话，我们也是有分寸的哦！只要张老师一熄灯，我们宿舍就算是在重要的话，也会熬到第二天早上起床再说，因为我们都知道熄灯后不能讲话，一讲话就“维护”优秀地球村失败了。

我们宿舍经常会玩一些小游戏，有的时候还玩公主排名游戏，我觉得在宿舍生活得很开心，感到很温馨，这样说，就干脆说我们这个宿舍，就像一个大家庭一样。大家都十分喜欢这个宿舍里所有的舍友。我每次去喝水，去上厕所时，都是和舍友成群结伴去的，所以一点都不感到孤单，我也每次都会把开心事和大家分享，把烦恼事说出来和大家一起分担，不仅我如此，所有6309宿舍的舍友都如此。

有时下雨天时，窗户上有雾，我们就到窗户上画动物，在写上某个舍友的名字，然后被她看见后，立马就来反攻我们！尽管这游戏已十分幼稚，但我们仍然玩得很开心啊！

我觉得在宿舍里吧，是放松的时间，但也要有分寸，要维护好优秀地球村，不要做影响她人的坏事哦！

我的宿舍生活作文2

从9月1日起，我来到这个温暖的大家庭，开始了我的宿舍生活，看着那一张张陌生的面孔，让人感受——

“初来乍到”的滋味

第一次离家这么久，我居然不想家，不过每次听到有小孩子的嬉笑声，脑海中总是浮现妹妹的可爱的面庞。思忆不由而生，像游魂一样，漫无边际的奔跑，奔跑……

思绪重新回到我的脑海，现在，我要开始亲手整理床铺，从今天开始，我就要远离父母的唠叨，开始自由自在的生活了！我上铺那个扎马尾辫的同学撅着嘴，一脸的严肃，不会是在想家吧，唉，初来乍到的感觉！

“稀里糊涂”又一年

呀！宿舍生活过得真快啊，转眼间，我已经步入初二了，我们迎来了初一新同学，在他们身上，我仿佛看到了去年我们的身影。我们的记忆依旧停留在那欢乐时光里，天真、快乐、无忧无虑。唉，可惜时光不能倒流，正如“花无红白日，人无再少时’啊！房顶的水滴依旧日复一日，年复一年的滴着，每天这样，大家都已习以为常了。有时还会哼上一曲“滴答滴，滴答滴……”水滴的声音，淹没在同学的讲话与欢笑声中了……

“从相识，到相知。”在宿舍已整整一年了，“人面依旧，桃花何在？”在这整整一年中，丢失的是时间，收获的却是无比珍贵的友谊，师生情、朋友谊，都在慢慢的加深，让我更加离不开这个集体。

2412，我的宿舍我的“家”，她是我们的“安乐窝”、“避风港”，是我们生活的一部分，是她让我明白友谊的珍贵，从相识一直到相知。

我的宿舍生活作文3

第一次住校的时候，住的是六人宿舍，也就是有五个舍友。

大家来自不同的地区，语言也有些差异。但这并不妨碍大家的交流，最为关键的就是脾气的包容。

她们当中大多以前也是住校过的，所以很习惯，对于初次住校的我，也挺照顾。

不过，平时在家，很多人都是单独一个房间，在宿舍是一群人，难免还是有摩擦的。

其中一个舍友的脾气就特别地直，真的是有什么说什么，毫不顾忌别人的想法。

有时候哪个舍友手机声音开大了，或者是台灯开得太亮，又或者垃圾丢地上没捡，她几乎都是第一个开口提意见，而且那语气态度真的是硬梆梆的。

这导致的一个局面就是，大家都知道她是好意，但就是没办法和她很好地相处。

很多时候，一起出去游玩的时候，都不太想叫她。当然她也会在表面上表现的不自意，但那失落感也会不自觉地流露出来。

后来，经过一段时间的磨合，大家也习惯了她的刀子嘴豆腐心，也就和她相处的很融洽了。

如此一来，原本容易剑拔弩张的宿舍气氛就变得温馨多啦，平时大家还会一起出去聚餐，回家也会互相带好吃的，一直度过了挺难忘的一段宿舍生活。

我的宿舍生活作文4

宿舍生活对我来说是一个新的知识点，因为我从来没有住过宿，不知道如何跟舍友们相处。在大学的时候我就体会到了这种感觉。刚刚开始给我的感觉就是陌生、拘谨、不好意思，到后面经过我们之间朝夕相处的时候就发现我们的感情变得更加的深厚了，大家都对方有了更多的认识和了解，相处起来也轻松了不少。

现在我也已经是大二了，不知不觉间我们认识已经有两年的时间了，时间过得真快呀！翻开以前拍摄的那些照片，依然还能看出那时候我们每个人的表情和动作，很青涩懵懂，对比于现在有种焕然一新的感觉。起初大家都是小心翼翼的相处，现在我们可以自由的调侃对方，有什么事情都不比藏着掖着，有事就说事，大家都会帮助我们的，让我体会到了很对的温暖。原来除了我们的父母之外还有其他人也很关心我们，可以分享自己的秘密或故事给他们听，大家也有共同的爱好，能愉快的融合在一起。

而且我们出门都是集体活动，做什么事情都要告诉对方一声，问问对方的意见，尊重彼此的选择。宿舍生活也很有趣，我们会在周六日的晚上一起看鬼片、讨论八卦、分享自己以前的故事……也会时不时的在宿舍里打闹、玩耍，我们也拍照留下来很多美好的回忆。四年的时间虽然很短暂，但我们也要抓住时间，珍惜彼此在一起的.时光，当我们以后回想起大学生活时，第一个想到的就是我们的舍友和在宿舍生活里发生的每一个故事。

我的宿舍生活总是充满着欢乐和温暖，期待我们宿舍能创造出更多的回忆。

我的宿舍生活作文5

今天是三中第六周。我好开心。我最喜欢我的宿舍216。我们是18班和19班合并的宿舍。不要小看这个宿舍216。有很多有趣的事情。一栋楼只有一个混合宿舍。到了那个宿舍就能听到了。我走进去笑了，这让我很痛苦。我同学叫18班的人到处泼水。难怪他们在笑。我看见门前有一只鞋。我猜18班的人一定是和19班的人合谋的。我们这边真的有人上钩了。难怪我的同学头上都是土。终于，我忍不住大声笑了起来。现在同学真的很生气。他召集19班的人讨论。他们为什么不反击18班？

别看我们闹的那么大，但是我们很开心，很开心，患难与共，吃饭有饭吃，思考有问题。我们太幸福了。这让我明白，快乐是多种多样的，就像生活的五味，它是酸的；甜；苦；辣；咸的就不一样了，比这个还要复杂。我问和我在楼上的你们宿舍是不是很开心，回答五花八门，让我好奇了一下。现在，我似乎明白了。

如果把幸福和生活结合起来，真的很神奇。生活就像一个无味的瓶子，承载了太多……幸福就是这样。但是，这种快乐需要自己慢慢去体验，去发现，去理解，去琢磨。要达到的条件是，一个人需要努力探索，才能获得幸福，才能知道幸福的美好含义。

我的宿舍生活作文6

我是一个住读学生，是住在学校的，12个同学一个卧室。我们每天晚上7：30回去睡觉，那我们在宿舍的生活如何呢？

我们来到宿舍，洗完脸，刷完牙就上床了，一上床，就熄灯了，我就躺在床上，合拢双眼，睡一个很舒服的姿势，开始睡觉了。告诉你，只要脑子里什么也别想，很快就能睡着。那我们早晨会干些什么呢？有一次，早晨我们洗漱完毕后，我就拿出一本课外书，坐在床上看。这时，同学们把我叫去，说玩拷贝不走样，我们所有人排成一排，由我来做动作，我想了一想，好！就做一个“疯鸡”，我拍了拍周羽洁的肩膀，发疯了做了个“疯鸡”，一只手放前，一只手放在屁股后面，双脚踏步，眼睛做了个斗鸡眼，传给后面的人，一个个传过去，都不知道成啥样了。

我的舍友徐一可，在我的上铺，同学们说好几次徐一可晚上会发出“嗯嗯嗯嗯”的声音，然后脚“咣咣咣咣”踢床板，把我们都吵醒了。不过，这很正常，人做梦也许会做动作的。

我认为，宿舍是我们休息的地方，晚上就应该好好睡觉，不要讲话，会影响其他人休息，早晨，我们可以稍稍娱乐一下，或看看书。千万别像某些男生一样晚上讲话，想讲话可以早上讲，时间有的是，晚上乖乖睡好觉，就行了。

我的宿舍生活作文7

星期五中午，我们都躺在李佳芸床上聊天。

突然，一只脚朝我脸踹来，哼，我就知道，是李佳芸那不安分的小脚。我毫不客气，给回她一脚，一比一扯平。她不甘心，起身挠我痒痒，可惜了，这招对我不管用，可对她管用，她以为别人都跟她一样怕痒痒，小样。

我反过来挠她痒痒，她哈哈哈笑个不停，嘿嘿，没想到吧。她不服输，瞄准了我的一头秀发，再次向我发起进攻。这我可不同意，我对李佳芸说：不带你这么玩的，士可杀不可辱，秀发不可触。李佳芸好无赖：那我能怎样啊？你又不怕痒。

这边，我谭玲和李佳芸还没完没了，那边陈幸和黄巧英怼起来了。

我灵机一动，对李佳芸说：我们休战，且看黄牛和陈牛皮决斗。

场面显得有点混乱，陈幸拐着黄巧英的手，左摇右晃，我们在赌谁会获胜。有人赌黄牛，而我赌陈牛皮。果不其然，陈牛皮猛女一枚，一使劲，黄牛的脸憋得通红，眼看就要败下阵来。现在情况又有了变化，黄牛似乎占了一丁点上风，陈牛皮又使上了劲，最终以黄牛失败而告终。

牛皮可以吹，黄牛只好伤心落泪。这瓜吃的真香。

我们宿舍就是这样，喜欢一起闹，一起笑，纯属娱乐，不伤感情，不知这样好不好。

我的宿舍生活作文8

一到杭外，我在名单上就找到了我的名字，我被安排到了小2班，宿舍是11幢的11205，让我的父母一切手续办好之后，我就迫不及待地来到了宿舍。

一进寝室，我就说：“这不就是我想要的寝室吗？”学习桌、电扇、高低床、空调、卫生间。生活基本条件真是应有尽有。我是第一个来的，我看了看名单，一个竟然是我们学校3班的一个小个子，一个叫何林轩（也是龙泉人）还有一个衢洲小男孩。第一天晚上可能是大家太兴奋了，晚上三点居然不约而同地在一起开狂欢，也许你会想你们怎么躲过生活老师的检查的吧，因为我们在第一天的时候就练就了一身熟练的伪装术，看到老师的手电亮了上面的人就会报1，然后全体都装成睡觉的样子，等瞒天过海之后，我们再聊得热火朝天，如果你想问我们聊的话题是什么，认识我的就知道了，对我这个电脑迷来说，永恒的话题就是——游戏。

由于天气很热，每天中午都会看见同学大包小包地带着零食和冰饮料拿进宿舍，超市里说人山人海真是一点也不为过啊，收银处原来有了3个，还不得不又开放了一个，可队伍还排得像长龙，买一盒冰淇淋要等到化才能排好，所以大家都在快到收银处时才拿。这时回到宿舍，走廊里都甚至可以闻到一股股食物的清香，让没买的同学嘴谗虽然没多少钱，但又不得不去买。宿舍生活就是那么有趣！

我的宿舍生活作文9

老师的画法很不一般。(对，这位老师姓魏延庆。)魏先生先在自己家里准备了两盒，然后全班准备了54张，但是20张和24张是分开的，因为有男有女！于是我画了可爱的图案，每四个都一样，因为一个宿舍四个人。于是上课的时候老师让男女分开抽签。(张)、(杨)辛屹被分到一个宿舍，这个宿舍被班里的男生称为“花房”。王军和(赵)刘思远，(吴)子曰和(郑)在一起。好吧，以后再说宿舍合租。在初雪的宿舍里，她觉得所有的老朋友都很友好，于是大胆地向所有的老朋友介绍自己。

大家笑着面对初雪，只有开心和面无表情。他们都自己铺床。当然，他们在初雪的时候做了公主床：紫色的床，粉色的，柔软的枕头，粉色的被子。枕头旁边还有几包香纸和一些书。当然也有玩偶。初雪也很慷慨，拿出她自己的零食和大家分享。只有新一说她不喜欢零食。吃完零食后，三个人(除了新一)去了学校，因为老师说今天不上课，大家可以熟悉一下学校。从那以后，第一场雪变亮了。初雪觉得自己很幸运，因为她宿舍里的女孩都很可爱，但她没想到辛屹虽然可爱，但她不知道自己的心！她没想到辛屹会羡慕恨自己很久。之后，她在学习生活中处处逆着初雪前行。等之后的故事。

我的宿舍生活作文10

住在同一个宿舍就是要互相迁就，我们都为彼此改变了很多，但我印象最深的还是那句“不开灯”

初一下学期，我们合并了宿舍。我们原来的四个喜欢起床号响后在赖一会儿床的人和整个班，不，整个楼层起得最早的曹瑞佳她们华丽丽地邂逅了。

首先遇到的问题就是作息时间不同。以前，曹瑞佳她们都走了，我们几个懒人才起，为此还被她们鄙视好几回。可见这是个多么艰巨的问题。在这个磨合的过程中发生很多让人感动的故事。

一天，我同往常一样起床号响后又在床上纠结了一会儿，没睁眼也没动。她们都以为我还没醒，冲向厕所的冲锋势头缓了缓，非常有默契地轻手轻脚地动。平时这会儿，我还在梦中，今天醒着顺便看一看，我没起床时她们的样子。

小林洗漱回来想把灯打开。我心想：她要是把灯打开了，我就起了吧。正当我以为这次观察行动一无所获的时候，我吃了一惊。本来我紧闭着眼睛准备迎来刺眼的强光时，李景双说了句：“不开灯。任芸还没起呢。”这语气没有任何波澜，却似在我的心底投入一粒小石子，泛起层层涟漪。我犯了女生的“职业病”――多愁善感，小小地感动了一把

篇6：我的宿舍生活作文

期待已久的住宿生活开始了。早就想摆脱父母魔爪的我们，异常兴奋的整理宿舍，待到父母离去时，我们开始独立了。原以为没有父母的陆坦埽颐蔷涂梢园凑兆约好蚊乱郧蟮姆绞缴睢5呛芟匀唬颐嵌即砹恕

我们幻想的宿舍生活是美好的，因为我们没有想到要自己动手的事情。以前我们对独立这个词了解不深，来到中学我们才慢慢发觉独立其实不容易。因为以前的我们太过于依赖父母，而来到中学我们要慢慢改掉这个坏习惯了。老师们都说，初中就是让你学会独立的地方。所以现在开始，我们什么都要自己动手去做，不能再依赖别人了。

刚开始的一两天，我并不是很适应，因为对宿舍的人都很陌生，一开始找不到聊天的话题。不过很庆幸我很快就融入了这个集体，并且和她们相处的还算融洽。这对我来说真的是很大的安慰，因为妈妈说过，如果在宿舍里谁也不跟你说话，那会很孤单，过的也会很辛苦的。不过当然啦，在宿舍不仅要和同学很搞好关系，也要适应这里的环境。

经过了一个星期的时间，我已经习惯了我们的宿舍，也调整好了时间，不会再像刚开学时忙忙碌碌还不够时间睡觉。宿舍的同学们都很活跃，我也不会再躺在床上抱着枕头发呆想家了，跟爸爸妈妈聊天时我也学会报喜不报忧了，因为我们要让父母放心不能让他们老是担心。他们上班本来就辛苦，要是我还老是向他们诉苦，那我就真的是不孝咯。

篇7：我的宿舍生活作文

我觉得在宿舍里吧，是放松的时间，但也要有分寸，要维护好优秀地球村，不要做影响她人的坏事哦！

篇8：写宿舍生活的作文

大学新生大多存在诸多的适应不良。其中宿舍生活适应不良是开始。因为对于大学新生而言, 只有适应了学校环境, 才能有好的心态去学习、生活。然而, 在我国传统教育制度下, 由于高考指挥棒的作用, 许多家长, 特别是“城市独生子女大学新生”的家长, 怕耽误孩子的学习时间, 影响孩子考大学, 便包揽了在家中所有应当由孩子自己管理的事情, 就连考上了大学报到之时, 提行李、理床铺、办手续也还是家长在东奔西跑。于是, 当他们进入大学开始独立生活时, 往往茫然不知所措, 宿舍里的事情, 常常都指望着别人去做。不知道怎么与人交往, 和宿舍同学相处不好, 感到对宿舍生活不适应和孤独。于是, 很多人通过家长向学校反映, 要求调换宿舍, 最好是单人宿舍。

2 宿舍生活适应不良的原因分析

2.1 成长环境的优越形成的高傲孤僻心态

“城市独生子女大学新生”拥有优裕的生活环境和良好的受教育机会, 智力发展水平较高。她在学有余力的同时, 有更多的机会接触各种课外知识, 因而视野宽广, 思路活跃。较为扎实的功底使他们顺利地挤过“独木桥”跨入了大学的门槛, 较强的领悟力使她在大学生活各方面都敢以轻松的心态去面对。自然而然地, 他们容易由此而滋生出处处高人一筹的优越感。但是, 过分的自信往往使他们走向另一个极端: (1) 不懂得在新的环境中与同辈群体平等相处; (2) 不善于发现他人的优点, 对他人心理状态的洞察力差; (3) 在了解不全面的情况下, 直接根据他人行为去判定对方心理; (4) 一味地沉缅于崇尚自我的极端自负中, 总是看不起别人, 把自己囿于不合群的状态, 就会形成高傲孤僻的心态等等。

我们不难从他们的日常行为倾向中找出与此种心态相对应的现象:喜欢独来独往, 我行我素;言谈中注重个人感受, 过分强调个人建议;对新集体, 新环境在相当长一段时间里保持一定距离, 冷眼旁观;不喜欢与人分享快乐, 独自一人承受忧伤……这一切无疑都不利于独生子女学生从“家庭温室”顺利过渡到大学集体生活环境。

2.2 表现欲望落空造成的压抑心态

“城市独生子女大学新生”步入了人生的青春期后, 在自我实现意识的需求的归属上明显增强了。独生子女家庭的教育方式使得他们容易形成“唯我独尊”的自我意识和优越感, 养成不甘心受到冷落、受到轻视的习惯。他们的表现欲望是全面而多层次的, 从表面的着装打扮到发表个人意见、表现个人特长、参与班级管理等等, 都是他们表现欲外露的方式。强烈的自我表现欲望使他们刚进大学时孕育出富有创造力的热情, 奋发出充沛的精力。他们的心理也因此常处于一种积极进取, 轻松兴奋的状态, 乐意展现自己的才华, 这无论对个人还是对集体, 都是极为有利的。但同时他们轻视他人, 做事莽撞, 自我约束水平欠缺等特点, 伴随着表现欲的外露而显现。在由多数独生子女组成的班集体里, 相互之间必然会产生摩擦、碰撞, 形成意见纷纭的局面。加之他们缺乏进入集体生活所需要的各种品质和能力, 如分工合作、团结互助、服从领导、评价比较、宽容待人等。自然在相处中得不到他人的承认与赞同, 使得他们积极性受损, 从此远离集体、孤芳自赏;认为“别人在孤立自己”, 愤世嫉俗, 从而产生压抑、浮躁的心态。如果不及时合理地保护他们的热情, 积极引导他们的表现欲望, 不仅对班集体的建设不利, 而且也对他们的个人成长造成心理打击, 影响他们的身心健康发展。

2.3 家长过分溺爱, 使她处理问题的能力得不到发展

“城市独生子女大学新生”从全家宠爱的焦点———“小皇帝、小公主”, 到今天全社会关注的焦点———“天之骄子”, 他们从学校到学校的经历是相对顺利的。以前, 他们遇到什么问题, 都是家长包办, 而不是鼓励他们自己积极去解决。这样, 一方面, 使她养成了对家长依赖的习惯, 更为严重的是使她处理问题的能力得不到发展, 他们感受不到与人相处的重要性和学到与人相处的技巧。在新环境里遇到问题, 首先想到的不是积极去解决, 而是家长能否帮忙解决或是改变环境。

3 加强心理引导和教育的措施

3.1 争取该群体家庭环境的配合

对与大多数孩子而言, 父母是他们最亲密、信任、依赖的人。对于父母的意见他们还是比较重视地。“城市独生子女大学新生”父辈们大多出生在新中国成立后到文革初期那段时间, 其中多数人在青少年或青年的阶段经历了文化大革命和上山下乡运动, 有着不寻常的经历, 使得他们比较平和, 易于沟通。大部分家长还是愿意配合学校, 共同引导学生正确走出新生适应不良。

3.2 引导该群体正确处理个体行为与集体规范的矛盾

宿舍环境本身具有多样性和个性化特征, 这使得大学生的生活富有生机, 也有利于自身的自由发展。学生个性发展愈全面, 他的创造性就表现得愈充分, 集体的内在吸引力和凝聚力就越大。青年学生追求个性、追求自我价值的实现本无可厚非, 但如果不受集体的约束, 就容易滋生自私狭隘的个人主义思想和无政府主义思想, 任其发展下去, 极易使人性产生扭曲, 从而影响个人的成才。因此, 引导“城市独生子女大学新生”必须正确处理个体行为与集体规范的矛盾, 服从整体的利益, 与大多数室员的要求相适应, 这样才有利于自身全面发展。当然, 在这个“小家庭”里, 集体规范一般应是大家共同认可的行为、方式和约定俗成, 既有高度, 又有适度。

3.3 让“城市独生子女大学新生”感到集体的温暖

“城市独生子女大学新生”之所以不和群, 远离集体, 原因之一是在集体里得不到认同、感觉不到集体的温暖。亚里士多德曾说过:“喜欢孤独的人不是野兽便是神灵”。任何一个普通人都不希望孤独地度过一生。“城市独生子女大学新生”也一样, 在远离亲友的大学里, 他们也渴望新的朋友。让他们身边的同学, 特别是和他们宿舍的同学多去关心他们, 良好的宿舍环境要在集体活动中形成, 只有在活动中室员才有表现自己才能的机会, 看到自己的优点和缺点, 感受到集体的力量, 从而增加同学间的相互理解和信任, 建立一种和谐的人际关系。为此, 学校应组织开展一些有益的活动, 诸如创建文明寝室活动、宿舍间的交流和竞争活动、宿舍内部的学习竞赛活动, 以及开展健康适度的“卧谈会”等。让他们感觉他们是这个温暖集体里不可缺少的人。

3.4 加强对“城市独生子女大学新生”的心理辅导

学校应加强对“城市独生子女大学新生”的心 (下转112页) (上接129页) 理辅导, 首先肯定他们有热情、积极向上, 是优秀的学生, 要继续保持自己的优点;但同时也要提醒他们正视现实, 接受自我, 悦纳自我。“既来之, 则安之”, 不管抱着什么样的心态和感受走进大学, 不管宿舍的现实与理想有多大的差距, 必须首先承认和接受这个现实, 高兴得住, 不高兴也得住, 为何不以积极的心态去面对一切呢?何况终日沮丧、懊悔, 到头来痛苦的只是自己, 作为一个有志青年, 应该正视挫折, 勇于接纳自我, 悦纳自我, 自强不息, 百折不挠, 迎接命运对自己的挑战;做一个合群的人, 才会走出心灵的孤岛。其次, 引导“城市独生子女大学新生”学会与不同的人进行沟通, 求同存异, 不要苛求别人。世界上没有完全相同的人, 每个人都有自己独特的方面, 不要奢望身边的人必须和自己一模一样。善于发现他人的优点, 每个人都是优点和缺点的统一体。事实上, 发现他人的优点, 也就是承认对方在某些方面优越, 对他人有价值, 承认对方在人群中的重要性。正如教育家杜威说的, 人们最迫切需要之一是希望自己被重视。因此, 仔细观察你周围人的优点, 并且由衷地赞美对方的优点, 满足对方的自我价值感。主动与他人交往, 达到相互理解、尊重和接纳, 营造一种宽松、和蔼、愉快的合作氛围。这对于他们保持良好的心态和情绪, 获取社会心理支持, 顺利度过新生适应期, 都是非常必要的。

4 结束语

“城市独生子女大学新生”是这个时代的特殊群体, 他们身上有只属于他们这个特殊群体的一切特征。他们在大学里遇到的问题不仅是宿舍生活适应不良这么简单。随着将来他们在高校中的比例会越来越大。作为高校教育者的我们要多去了解他们, 引导他们更好的发扬优点, 积极去面对、改变缺点, 顺利适应大学生生活及日后的社会工作, 真正成为高素质全面发展的人才, 成为国家的栋梁之材。

摘要：从高中到大学的转折, 对学生来说意味着环境、人际、生活习惯等的改变。以往的研究表明, 大学新生大多存在诸多的适应不良。随着越来越多的独生子女走进大学校园, 大学新生在适应不良方面也发生了变化, 而“城市独生子女大学新生”做为大学新生的一部分, 由于其自身的个性特点, 他们的适应不良也有别于一般的大学新生。本文通过对“城市独生子女大学新生”宿舍生活适应不良的情况进行探讨, 并寻求对策。

关键词：城市独生子女大学新生,宿舍生活,适应不良

参考文献

【1】郭勤.大学宿舍管理与大学生心理健康发展【J】.重庆邮电学院学报2001 (04) .

【2】凡禹主.人际交往的艺术【M】.北京:北京工业大学出版社, 2002.

【3】张雯, 张凯.守护精神家园--给大学生【M】.北京:海燕出版社, 2000.

【4】夏伟东.思想道德修养【M】.北京:中国人民大学出版社, 2003.

篇9：寄宿舍生活的回忆（节选）

生活程度增高，物价腾贵，庶务先生精明，厨房司务调皮，加之以青年学生的食欲昂进，夹大夹小七八个毛头小伙子，围住一张板桌，协力对付五只高脚碗里的浅零零的菜蔬，真有“老虎吃蝴蝶”之势。菜蔬中整块的肉是难得见面的。一碗菜里露出疏疏的几根肉丝，或一个蛋边添配一朵肉酱，算是席上的珍品了。倘有一个人大胆地开始向这碗里叉了一筷，立刻便有十多只筷子一齐凑集在这碗菜里，八面夹攻，大有致它死命的气概。我是一向不吃肉的，没有尝到这种夹攻的滋味。但食后在盥洗处，时常听见同学们的不平之语。有的人说：“这家伙真厉害，他拿筷子在菜面上掉一个圈子，所有的肉丝便结集在他的筷子上，被他一筷子夹去了。”又有的人说：“那家伙坏透了。他把筷子从蛋黄旁边斜插进去，向底下挖取。上面看来蛋黄不曾动弹，其实底下的半个蛋黄已被他挖空，剩下的只是蛋黄的一张壳了。”

有时众目所注意的，是一段鲞鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时卖起来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。不幸而这种鲞鱼大都是石硬的。厨房司务又要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我向来拙于用筷的手法。有一时期又听信了一个经济腕力的同学的意见，让右手专司握笔而改用左手拿筷，手法便更加拙劣。偏偏这碗鲞鱼常不放在我的面前，而远远地放在桌的对面。我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动。别人的筷子已经跃跃欲试地等候在我的手臂的两旁，犹如马路口的车子的等候绿灯了。我不好尽管阻碍交通，只得拉了一片鲞皮回来。有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都注集在我的筷头，督视着我的演技。空筷子缩回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。

[点评] 丰子恺先生的这篇记叙性散文，截取的是宿舍生活里的食堂共食片段，这是寄宿制学校生活的必然烦恼。选材生活气息浓郁，却写得摇曳多姿，语言诙谐幽默，生动活泼，有群像，也有个体，少年们的勃勃生机洋溢在字里行间。细细揣摩，尤觉写出少年们各个迥异的形象，粗豪、急躁、狡猾、笨拙、羞涩……如见其人，精彩纷呈。