泉坝乡捷克完小2013年常规管理

泉坝乡捷克完小2013年常规管理（精选2篇）

篇1：泉坝乡捷克完小2013年常规管理

泉坝乡捷克完小2013年春季学期常规管理

及教学奖惩制度

为了进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，依据我校教学实际情况和教育教学计划，特制订我校教学常规管理和教学奖惩制度。

一、教学常规管理

（一）、备课

1、精心备好每一课，不得出现提纲式教案。提前一天备好教案，教案随时带进课堂。临时听课时发现教师不带教案的，一次扣款5元；不备而教的，一次扣款10元。若上级到我校检查工作时出现以上情况的加倍扣款。

2、每月定时月查。月查时教师教案没跟上进度的，每缺一节按5元计扣。

3、期末时教师的备课节数要与教材规定的课时数量等同，每缺一节按5元计扣。

4、教师的教案内容不合相关规定，经指出仍不改进的，扣款30元。受到上级点名批评的加倍扣款。

（二）、课堂教学

1、按时进课堂，做好课前准备。

2、不准在班上吸烟、玩手机游戏，发现一次，扣款5元。

3、自习课要组织学生学习，安排好学生的学习任务，维护好学生纪律，不得让学生高声喧哗。教师无非常理由不能出教室，不能站立教室门口。更不能在走廊上闲逛。发现一次，扣款5元。达10分钟以上按旷工处罚。

4、教师着装整洁，不能穿拖鞋、背心、短裤、奇装异服进入教室。不能在教室里坐着上课，发现一次，扣款5元。

5、将学生的品德教育渗透于各科教学活动之中，青年教师上课要用普通话进行教学，经指出仍不改进的，一次扣款5元。

6、教师严格按课表上课，不得私自调课，一经发现，相关的教师都视为旷工。

7、室外体育课认真组织学生活动，上课时间最低达25分钟。不能放任自流。学生自由活动期间教师必须在学生活动区域照看。

8、在上课期间，各位科任教师必须加强班级纪律的管理，在课堂上所出现的安全事故责任，由该科任教师负完全责任。

（三）、学生作业批改和单 标卷的考、改

1、抓好学生的写字质量，学生作业的批改必须认真仔细，批改次数要达到规定的数量。语文一课一改，数学一周四次，英语一周一次。每次检查时，缺改一次扣款5元。

2、教师批改作业马虎，出现知识性错误，请学生代改，有家长向学校反应的，每次扣款10元，3，作业批改一定要及时，对差生要加强面批的次数，不能积压作业，发现一次，扣款10元。

4、单元目标卷检测过程中严肃考风，要让学生养成良好的考试作风。认真改卷，作出质量分析，认真讲评。针对学生出现的问题再组织学生加强问题学习。要即考即改，未完成的一次扣款20元。

（四）、教学任务

1、一至六年级的任课教师必须在期末考试前保质保量地完成教材规定的教学任务，不得欠学生的账。

2、学前班的任课教师，第一学期的教学任务：语文科任务，完成六个单韵母、23个声母，基本笔画的认读、书写；数学科任务，完成10以内数字的认读、书写和1～5的加减法。第二学期的教学任务：语文科任务，完成复韵母、鼻韵母、整读音节，五画以内常用汉字的认读、书写；数学科任务，完成6～10的加减法和11～20各数的认识。

3、不能完成教学任务的教师，视其情节轻重扣款100～300元。

（五）、各种工作及记录

1、教师每月实地进入课堂听课不得少于2节，缺一次扣款5元。

2、针对学生出现的问题，教师要适时进行家访，一月至少两次，缺一次扣款5元。

3、班主任要充分利用班会课时间召开主题班会，对学生进行品德、卫生、学习、安全等方面的教育。班会记录要详要实，缺一次扣款5元。

4、任课教师对每次单元、半期、期末测试成绩实事求是进行登分，缺一次扣款10元。

5、学期结束，班主任要将学生的语文、数学的真实成绩合填在一起交到教导处备档，同时认真填发学生成绩单。否则，扣除该月班费。造成严重影响的，考核成绩为基本合格。

6、语数教研组长要组建好教研成员，根据学校提出的目标切实地开展工作。想好思路，想好点子，抓好此项工作，作好工作记录。期末视其工作完成情况享受相应的岗位津贴。对不服从安排，不参与教研活动的成员每次扣款20元。

7、德育组长要拿出方案，做好学生的养成教育工作和学校的卫生工作。根据工作业绩享受相应的岗位津贴。

8、图书、教仪管理员要扎实地开展工作，确保图书的借出率和仪器的使用率。根据工作的开展情况享受相应的津贴。

9、值周教师要认真作好校务日志的记载，每天早上提前20分钟到校，催促早到校的学生进教室读书。否则，一次扣款20元。

10、承担各口工作的教师，开学初要拟定切实可行的工作计划，学期结束要写好工作总结。缺一项扣款30元。

二、教师出勤管理制度

1、教师全学期请事假三天内（含三天），每请假一天扣款60元，若超出三天，每请假一天扣款80元。不假而走，视为旷工。旷工一天扣款120元。

2、任课教师在上课铃声响后超过3分钟还未进入教室的，视为迟到，超过10分钟的，视为旷课，该教师到校后，若教导处未安排教师代课，仍要进入课堂上课，否则，加倍处罚，学生在该节课上出现的相关事故由该节任课教师负责。教师上课期间禁止随便走出教室。迟到一次扣款5元，旷课一节扣款20元，上课期间无故走出教室，一次扣款10元。

3、教师请病假，有确凿依据的，不扣款。如有弄虚作假的，按旷工的两倍进行处罚。

4、教师参加学历提升考试以及与本行业有关的报名、考试。不作事假处理，也不报销任何费用，也不算出满勤。若参加与本行业无关的报名、考试，作事假处理。

5、学校开会，应到教师迟到一次扣款5元，缺一次扣款20元。

6、一、三、五集合。班主任教师不整队，不在场。一次扣款10元。

7、教师婚假、丧假、产假、护理假，按教育局有关文件规定执行。

8、教师全学期请事假一天不扣款，但不能享受满勤奖。

9、教师一月出满勤奖励30元，一学期出满勤奖励100元。

10、教师请假必须有书面请假条，不得口头或电话请假。

三、教学奖惩制度

（一）期中测试奖惩制度

1、同年级同科成绩以上期期末测试均分为基础，纵向比较：每上升1分奖励20元。下降1分以外每分扣款10元。（上期均分在60分以上的下降到58分以下，每分扣款10元。仍能保持在60分以上均分的奖励100元。）横向比较：同年级同科成绩根据上期成绩算出成绩差距分进行比较，每高一分奖励30元，低于1分以外每分扣款20元。

2、上期期末成绩未达60分，在半期测试中均分达60分（含60分）以上的奖励200元，65分（含65分）以上的奖励300元，70分（含70分）以上的奖励400元。

3、语文成绩学生及格率达40﹪、45﹪、50﹪、55﹪、60﹪的，分别奖励100元、150元、200元、250元、300元。数学成绩学生及格率达45﹪、50﹪、55﹪、60﹪、65﹪的，分别奖励100元、150元、200元、250元、300元。

4、年级单班的班级与泉坝中心完小的年级均分作横向比较进行奖励。

（二）期末测试奖惩制度

1、校内评比，同年级同科成绩以半期测试均分为基础，算出差额分值，奖惩办法和半期奖惩办法一样。（在全乡评比中获前二名的不扣）

2、获全乡单科均分第一名的奖该科任教师150元。

3、获全乡年级均分第一名的，学校奖500元，第二名奖300元，（奖金根据两班均分减去半期差额分后按高出全乡年级均分的比例分摊，低于全乡年级均分的科任教师不得享受教管中心和学校所发奖金。）

4、均分在全乡倒数第一的，扣该科任教师300元。

5、低于全乡年级均分5分以外，每分扣款50元。

（三）其他奖励制度

教师参赛或组织学生参赛获奖的，学校根据财力给予一定的奖励。

四、班主任工作奖惩制度

1、班主任工作分为卫生、财产管理、学生纪律、安全、软件资料五大项。实行100分制评分，每项20分。

2、卫生工作由德育处负责记载评分，财产管理工作由事务处负责记载评分，学生纪律工作由杨校长负责记载评分，安全工作由安全联络员处负责记载评分，软件资料由教导处负责记载评分。

3、负责各项工作管理的人员应制定相关的制度和评分细则，并管理到位。

4、学期结束进行综合评分评比，选出优秀班主任一、二名进行奖励。第一名奖励200元，第二名奖励100元。对于做的不好的班主任，综合分低于60分的扣款50至200元。

五、学生奖励制度

1、期中测试，学校给各级语数总分前三名的学生颁发奖状和奖金。(第一名50元，第二名30元，第三名20元)

2、凡我校学生参加乡级以上竞赛活动获奖的，学校以同等金额再次奖励学生。

3、期末考试，学校给各级语数总分前三名的学生和表现突出的班干部颁发奖状和奖金。(第一名50元，第二名30元，第三名20元优秀班干20元)

4、期末考试，一、二年级的学生语数双科都在90分以上，三至六年级的学生语数双科都在85分以上，每生奖励50元。

六、其他

1、无课教师听从学校安排，积极代课，无故不代课的教师在请假时学校不予批准。

2、教师每代一节课10元。

3、普通教师周课时超出18节的，校委成员超出15节的，校长、主任操出6节的，食堂管理员、报账员、德育组长超出12节的。每超一节学校补贴5元。

4、任双科主课的教师每月补助100元。

5、保安人员、编外教师学习每月补助200元。

6、学前班班主任费每月130元。一至六年级的班主任教师学校每月补助50元。

泉坝乡捷克完小教导处

2013年3月

篇2：泉坝乡捷克完小2013年常规管理

工

作

安

排

二0一三年三月十日

泉坝乡中心完小2013精神文明建设

工作安排

2013年泉坝乡中心完小精神文明建设工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高全校师生文明素质和社会文明程度为目标，以学习贯彻十八大精神为契机，以群众性创建活动为抓手，解放思想、转变观念、抓住机遇、乘势而上、努力开创精神文明建设新局面。

一、扎实开展形势政策教育和社会主义核心价值体系建设，营造学校精神文明建设的良好氛围

（一）深入学习贯彻党的十八大会议精神，把全校师生的思想和行动统一到中央、省委精神上来。大力开展“科学发展、辉煌成就”主题教育，全面深入宣传党的十八大以来教育改革发展所取得的伟大成就，生动反映我校教育改革在上级的正确领导下，走过的不平凡发展历程，引导全校师生正确认识坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路的历史必然性，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。始终抓住科学发展这个主题和加快转变经济方式这条主线，引导全校师生把思想统一到对当前经济社会发展形势的科学判断上来。

（二）扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断巩固干部职工团结进取、创新发展的共同思想基础。把社会主义核心价值体系作为精神文明建设的“魂”，体现到各种创建活动和工作载体之中，贯穿于精神文明建设全过程，切实增强创建活动的思想内涵和教育功能。坚持马克思主义指导地位，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，增强全校师生对中国特色社会主义的信心和信念。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力实施公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，倡导敬岗诚信、团结互助的社会风尚，营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

二、丰富创建载体，进一步提高师生思想道德素质和文明程度

（三）以贯彻学习党的十八大会议精神为契机，大力开展“讲文明树新风”活动。广泛组织征文演讲、知识竞赛等群众性文体活动，充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。深化“我们的节日”活动内涵，丰富活动形式，精选活动载体，把弘扬传统文化、红色文化融入节日活动，引导干部职工传承、发扬优秀传统文化。

（四）以道德模范评选和学习宣传为重点，持续加强思想道德建设。积极参与道德模范的推荐评选工作，以评选推荐活动为抓手，加强组织推动，吸引职工参与，使推荐评选表彰的过程变为广大职工自觉参与、自我教育、自我提高的过程，成为开展道

德实践、促进道德养成的过程，大力提高公民道德素质，形成良好的社会风尚。

（五）积极参与文明学校系列行动，进一步提高师生的综合素质和文明程度。充分利用各类文化阵地，宣传愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神。

（六）以社会志愿服务为载体，大力推进学雷锋活动。以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴进实际、贴进生活、贴进群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面和我为人人、人人为我的良好氛围。积极参与评议身边好人活动，引导全校师生行好事、做好人。大力宣传“奉献他人、提升自我”志愿服务理念，培育学习雷锋、做志愿者的文化自觉。深入开展以学雷锋、送温暖、义务植树、结对帮扶等为载体的关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动。进一步加强志愿服务机制建设，推动志愿服务由以阶段性为主向经常性活动转变，志愿服务管理由松散型向规范化转变。

三、深化创建内涵，进一步提升精神文明创建质量和水平

（七）大力加强学校思想作风建设。认真落实厅党组《关于加强新形势下机关思想作风建设实施意见》，以思想作风建设为

抓手，在理论学习、制度建设、督查督办、党政务公开、干部队伍建设上狠下功夫，努力建设创新、为民、务实、清廉、和谐的“五型”学校。深入开展“五抓五促”活动，切实加强学习实践，促进思想解放、观念更新；严格服务承诺，促进态度转变、勤政为民；深入调查研究，促进作风转变、务实高效；推行党务政务公开，促进依法行政、阳光透明；加强制度建设和谈心活动，促进工作规范、团结协作，激发学校内在活力，大力营造心齐气顺、昂扬向上、团结和谐的良好氛围。

（八）大力推进校园文化建设。不断提升学校的文化品味，充分发挥校园文化的感染力和渗透力，使校园文化内化为全体师生积极向上、奋发有为的自觉行动。以坚持党的实事求是的思想路线为切入点，倡导树立对人民负责的形象、推动工作的形象、清正廉洁的形象“三种形象”。以世界读书日为契机，深入开展“读好书、写体会”活动。大力开展“廉政文化进校园活动”，广泛征集评选表彰勤政廉政提示语，打造具有教育特色的廉政文化长廊，努力营造清正廉洁的校园氛围。

四、拓展创建外延，大力开展群众性文体活动

（九）充分发挥群团组织的积极作用。按照上级的有关要求，积极参加以“三优三创”为总载体，把服务建设与自身成长成才相结合，创新方式方法，做好职工思想政治工作，建设先进职工文化，增强学校群团工作活力，推进教育事业科学发展。

（十）开展丰富多彩的文体活动。在全校大力倡导科学、文

明、健康、快乐的工作方式、学习方式、生活方式，提高干部职工身心素质和修养，营造健康文明的校园氛围。