三完小一年接课堂教学常规检查小结

三完小一年接课堂教学常规检查小结（精选2篇）

篇1：三完小一年接课堂教学常规检查小结

课堂教学常规检查小结

本学期教导处对一年级教学常规工作一如既往常抓不懈，贯彻“减负增效”的总体方针，力求课堂高效，力求教师队伍的专业成长，先将本次常规检查情况总结如下：

主要成绩：

再本次常规检查中一学年教师整体呈上升趋势，通过认真检查发现，教师已经能按要求书写教案，格式规范，教学内容充实，条理性强，能够遵循学生的发展特点组织教学，教学资料准备齐全。教学环节比较清晰，教学过程有条理。“2+38”教学模式做的比较到位，在教学过程中对学生能够相机的运用一些激励性的语言进行鼓励，能够调动学生的学习积极性。能注重字形的分析和掌握记忆生字的技巧的指导，比如指导学生如何正确入田字格和书空，这一环节为学生以后正确规范的书写打下了良好的基础。教师们能够根据一年级学生的特点注意课中间休息，而且形式多样，这体现了教师对学生的人文关怀，又使学生从脑力上和体力上都得到了休息，为今后的有效教学打下了扎实的基础。郝海华老师的反思比较详实、有针对性。

教师布置的作业量适度，涉及书中的习题教师有意识的逐题批改。

存在问题：

个别教师比较年轻缺少经验，二次备课还不够具体，缺乏对本班实际教学的策略与方法，特别要注意教师的改进意见不够深入填写不全面。要根据自己授课实际及时认真的书写反思有助于教师快速适应一年级的教学工作。

1.新教师作业上本不够规范，有待于加强。

2.要更加注重作业的书写格式，作业的规范程度。

3.教师注意符合学年特点的评价方式和语言。

改进措施：

1.加强作业规范管理。

2.坚持强调学具摆放要整齐有序。

3.教师要及时强调，写字要注意“三个一”。

篇2：三完小一年接课堂教学常规检查小结

2012年11月28日

根据期初工作安排，11月28日，我们对教师的教学情况进行了检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、业务学习笔记、班主任工作手册等。

一、好的方面

1、备课基本符合上级要求。这次检查发现每位教师都能认真备课。

（1）教师们都能按进度备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。（4）电子备课基本上都有第二次备课和教后反思。

2、教师写的教后反思质量比以前有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。大多数老师的听课节数在7节以上。

5、大多数老师都有比较高质量的业务学习笔记。二．存在的问题

1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

2、个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。

3、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

4、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

5、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。