蝉与树作文（通用12篇）
篇1：蝉与树作文
大家都读过《蝉与蚂蚁》这则寓言吧。写的是勤劳的蚂蚁在大热天里干活，可蝉却在枝头唱歌。到了冬天，蝉既没有准备过冬的粮食，也没建好挡风遮雨的房屋。可在生活中，蚂蚁才是真正的懒虫呢。
在炎热的夏天里，许多昆虫都在找地方避暑。可蝉却在辛辛苦苦地劳动着。蝉在树干上打了一个又一个“小水井”，津津有味地喝着“水”。每到这时，总会有一大群蚂蚁扑上来抢夺“水井”。成群结队的蚂蚁在蝉的身上挠痒痒，拉的拉，拖的拖。单枪匹马的蝉，斗不过蜂涌而至的蚂蚁，看着自己的“水井”被侵占，只好气匆匆地飞走了。
又一天，一只蝉在一边唱“知了知了”一边干活。可所有生物的寿命都是有限的。这只蝉实在是老的不行了，“啪”的一声从树枝上掉了下来。蚂蚁见了连忙扑了上去。自然不是去帮忙的，大家你一块，我一块的搬回洞里去当过冬的粮食。
这才是蝉与蚂蚁的故事。蚂蚁才是真正的大懒虫哦。
篇2：蝉与树作文
秋天到来了，动物们急忙寻找、储存过冬的食物，蝉依然弹琴，它看到动物们都在忙碌地寻找食物，奇怪地问：“这才刚入秋，现在找食物也太着急了吧?”有一只小蚂蚁听到了蝉的话，回答说：“虽然刚入秋，但是如果你现在不寻找食物，晚了可就什么也没有了。”蝉不理会蚂蚁的话，继续弹琴。蚂蚁也继续去寻找食物了。
冬天来临了，许多动物都躲在家里在过冬。可是，蝉却没有食物吃。它知道错了，飞出去看看还有没有剩余的食物。可惜，外面什么吃的也找不到了。
蝉知道蚂蚁储存了许多食物，就硬着头皮去找蚂蚁要吃的。到了蚂蚁家，蚂蚁看到蝉，生气地说：“秋天的时候你不收集食物，现在又来向我们要食物，真是太不像话了!”蝉无地自容地回了家，饿着肚子度过了漫长的冬季。
篇3：蝉与数论的阅读答案
①大约七八年前（记不得是哪一年了），那年夏天美国的蝉特别多，不仅鸣声如雷，昼夜不停，扰人清梦，而且由于过多的蝉吸食树的汁液，树木也显得比往 年枯萎。大家都感到奇怪，为什么突然冒出这么多蝉来呢？在蝉生命周期的四个阶段中，前三个阶段都是蛰伏在地下。只有到最后的成虫阶段才转出地面，吸食树 的汁液，寻找配偶进行交配，然后产卵在地下。到秋风起、寒露降时，这一代的蝉就在完成了自己的生命周期后死去。有一种美国蝉的生命周期是，那年恰好 是这种蝉生命周期的最后一年，成虫从地下爆发出来，形成所谓“大年”。还有另一种美国蝉的生命周期是，即每隔13年爆发一次。
②细心的科学家注意到17和13两个数都是所谓的“质数”。质数是数论中的一个概念，它是整数中的一类，除了1和本身以外没有其他整数因子。换言 之，除了1和本身以外，质数不可能被任何其他整数所整除。科学家心想：蝉的生命周期为什么偏偏是质数呢？在常人看来，这个问题似乎荒唐可笑，生命周期是什 么数难道还值得研究吗？但真正的科学家是不会轻易放过任何可疑线索的，一定要寻根究底，不水落石出决不罢休。
③科学家经过仔细研究，终于弄清楚了。蝉的生命周期长达十几年，在这漫长的岁月中，除了最后一年的夏天以外，都是在地下蛰伏，好不容易钻出地面见到 天日，蝉希望能好好利用这个一生只有一次的短暂机会。俗语说：“不是冤家不碰头”，蝉当然希望碰到的`“冤家”越少越好。蝉的“冤家”——天敌和与之竞争的 昆虫都具有不同的生命周期：l年、2年、3年、4年……各种年份的都有。蝉以质数为生命周期是最佳选择，因为这样出土时可能碰到的“冤家”最少。以17年 生命周期为例：蝉的第一代出土时是上一代产卵后的第17年，因为17是质数，除了1和本身以外没有别的整数因子。它碰到的只有以1年为周期的一种“冤 家”，所以对蝉来说这是很聪明的选择，不妨称之为“聪明蝉”。这也可以从反面来分析：假如有另一种以为生命周期的“笨”蝉，第一代在18年后出土， 因为18不是质数，具有许多整数因子：1、2、3、6、9以及18。所以就会碰到许多“冤家，包括1年、2年、3年、6年和9年为周期的，一共五种“冤 家”，这要比以17年为周期的“聪明”蝉的多得多了。不仅第一代出土的蝉是如此，其后代子孙也是如此。
④蝉并无大脑，不会思考，它的本领大多是来自先天遗传的本能，所以如果真有“聪明”蝉与“笨”蝉之分的话，也只不过是遗传的优劣而已。
⑤数论之难是出了名的，就连数学家都感到头痛。常人中懂数论的更是少之又少，蝉当然不可能懂数论。聪明如人尚且无法选择自己的生命周期，更遑论蝉 矣。但既然如此，蝉的生命周期为什么会与数论的原理相符合呢？原来答案在于“进化论”中“物竞天择，适者生存”的自然选择规律。太古时，蝉的祖先可能具有 各种不同的生命周期：1年、2年、3年……以至17年、18年都有，它们之间互相竞争，经过亿万年的进化过程，自然选择规律在起作用。在前面的讨论中我们 已清楚地看到，生命周期为质数的蝉由于“冤家”少，在生存竞争上占显著的优势，因而存活率高。而生命周期为非质数的蝉，由于“冤家”太多，在生存竞争上处 于劣势。优胜劣败，劣种被淘汰了。所以剩下的是以质数为生命周期的现有品种，就不足为奇了。
⑥我们从蝉的这个小故事中或许可以学到一点东西：其一：数论规律是对进化所赋予的蝉生命周期的确切描述，从一个侧面折射出“数学之女王”——数论的 普适性。其二，我们已看到蝉要生存，种族要繁衍，就必须服从自然规律。其实，一切生物都是如此，万物之灵的人也不例外。但有一点不同，人可以通过认识规律 自觉地顺应。孙中山先生说：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。”证诸生物进化以及人类社会发展，确为至理名言。（本文有删节）
12.下列关于文本的分析，不恰当的两项是（5分）
A.数论是数学中最难的部分，被誉为“数学王国的王冠”，而聪明的蝉却能利用数论规律选择最恰当的生命周期，令人敬佩。
B.蝉的生命周期表现出了数论的规律，从一个侧面表现了数论的普适性，也说明一切生物要生存繁衍，就要服从自然规律。
C.本文的题目将蝉和数论两个似乎没有关系的事物联系起来，出人意料，引起读者的阅读兴趣。
D.在太古时代，有很多种生命周期不同的蝉，但经过长时期的淘汰，只剩下生命周期为13年和17年两种了。
E.这个问题的研究看似荒唐，却正反映出科学家不懈追求，善于钻研，对事情寻根究底的执着的探索精神。
13.科普文的语言除了准确严谨之外，还要生动有趣。试结合文中的具体语句来加以分析。（4分）
14.有些人认为科学家研究蝉的生命周期荒唐可笑，你是如何看待这个问题的？并简要说出你从中受到的启发。（6分）
参考答案
12.A、D（选对两项得5分，选对一项得3分，选项多于两项得0分）（A这是自然选择的结果，不是蝉的选择。D，“只剩下生命周期为13年和17年两种”在文中没有依据。）
13.（1）引用俗语、名言，（1分）如“不是冤家不碰头”，还有结尾对孙中山先生名言的引用，增强了文章的生动性和说服力。（1分）
（2）拟人化的写法，（1分）如“聪明蝉”“笨蝉”“冤家”等说法，生动形象的表现了两种蝉之间的遗传优劣的区别，使文章表达显得活泼有趣，有吸引力。（1分）
（其它答案言之成理亦可）
篇4：蝉与蚂蚁—伊索寓言
蚂蚁问他：“你为什么在夏天不去收集食物呢?”
蝉回答说：“那时没有时间，我忙于唱美妙动听的歌。”
蚂蚁笑着说：“你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。”
篇5：与树对话作文
黄叶依依不舍地说：“妈妈我即将要远行，您的养育之恩我永远不会忘记的，来年春天我还要做您的儿子。”
“傻孩子，不管你走到哪儿我永远都是你的妈妈呀!”大树疼爱地说。
“妈妈，您还记得吗?当第一春雷响起，是您把我带到这个陌生的世界，那时的您还没这么高，但雍容华贵连云儿都自叹不如。还记得我好奇地探头打量世界的那一刻吗?”
“当然记得那时鸟语花香，在我脚下是一片花海，前面不远处还有小溪、游鱼。鸟儿总喜欢在我的枝头安家。那时候的你可爱、调皮，还常常偷听它们的悄悄话呢。可是现在一切都变了，一想到你要离开我，我就难过。”
“妈妈，不必难过，我再给你唱首歌吧!”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
柔美的歌声像醇美的酒香气四溢，小溪、云彩、飞鸟、游鱼都不禁驻足沉默了……
篇6：人与树作文
“孩子，你又逃课了?心情那么不好吗?”
“是啊。”我环视四周，却不见一人，便觉得奇怪，“你是谁啊，你在哪里呢?”
“我在你身边呢。”
哦，原来是身边的老树。我惊讶而冷漠的心突然涌上一个念头，“我可以问你一个问题吗?”
“可以啊，你说。”他用清晰的声音答道。
“你每天不觉得无趣吗?每天过着这样的日子，难道不寂寞吗?”向着老树，我发出了我对空洞生活的感受。
“不，我每天过得很快乐啊。”老树轻晃一下身子说。
“这样的生活，怎么会过得快乐呢?春天，长出新芽;夏天，在强烈的阳光下还要不断向上;秋天，你所付出得来的一切又将飘回大地。每年都是这样循环，你不觉得过着这样的生活很没有意义吗?难道不想为自己的明天争取少些成功吗?不想过上更高境界的生活吗?”走近老树，触摸着他那凹凸不平的树皮，我那心中的想法便脱口而出。
“不，孩子，你错了。我这样的生活并不无意义，反而很有价值。”老树低下头，看着只有“半尺多”高的我，笑了，又语重心长地说;“春天，我享受着久违的温暖，，全身充满活力，体内的能量让新芽破皮而出;夏天，我并不孤单。有鸟儿在我身上搭窝，我繁茂的枝叶为它们遮阳蔽风，它们为我歌唱甜美的音乐;秋天，大片大片的`叶子回归大地，心是难免会悲伤的，但‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，让失去的叶子为自己的生长提供营养，不也很好吗?冬天，我可以积极储存精华，为下一年春天的到来做充分的准备。每一年，我都利用光能进行光合作用，促进大气中氧气与二氧化碳的平衡，合成有机物;当每次暴风雨来临时，我可以让沙土不被暴风雨卷走;以后年老了，我也可以用自己的身体为人类提供木材，造一些门或家具之类的物品。我这样的生活怎么会无意义呢?我吸收着大地的营养，享受着大自然所给予的，我想我应该竭尽自己的所能，回报他们的恩情。这是责任心的驱使，也是我作为一棵树的本职所在。”
我顿时醒悟了。老树说的话不正道出了人们平常所说的“默默奉献”与“知恩图报”，树不正像我们人吗?有的人对生活毫无热情，有的人却能生活得很快乐而且充实，不也正是这个道理吗?那些对生活毫无热情的人，是他们不懂得感恩与回报;那些生活得快乐而且充实的人，他们懂得索取与奉献、奉献与快乐的关系。
篇7：与树为邻作文
春天，那种耀眼的新绿，无边无际;夏天，那浓浓的深绿色，宏伟壮观;秋天，那种深沉的黄色，伤心满满的冬天;
到了中年，睡眠一直很轻，每天凌晨四点，窗外的鸟儿把我唤醒，我没有早操的习惯，闭着眼睛，躺在床上听到鸟鸣：麻雀争吵，喜鹊见面，喋喋不休。在我的家乡，一大早，喜鹊登上了树枝，不停地打电话。我的母亲说有一个客人来了，或者是一个快乐的事件。我特别希望当客人来的时候喜鹊叫我家的分支，母亲会吃更好的`饭菜，我可以解决一顿贪婪的饭菜。经过多次核实，似乎真的有这样的归纳，喜鹊早上登上了枝头叫不停，十来客真的来了。放学后推板门，吱吱呀呀，看到院子里的名字叫一辆自行车，一个炒年糕的味道弥漫在院子里灿烂的阳光下，一定是我七阿姨或者八叔大叔来了，别提心里有多开心。小时候的喜鹊是一起改善食物和食物，我像喜鹊一样长大。
现在，我住在这里，更多的树，更喜鹊，早上叫，也叫暮光之城，我的家人一直是少数客人，不管怎样的喜鹊打电话，不能满足客人来。每天都有喜鹊打电话，每天都没有见到我有好事来的。
但无论如何，我依然喜欢这种和平，不乏活泼可爱的小鸟，它和鸽子一样好，但比鸽子更有热情，喜悦。
我听到鸟儿越来越多，我发现并不是所有的鸟儿都很温和，有些甜美，有些粗大的喉咙大声。玲珑而真诚甜美，一定是夫妻俩唱歌，他们跳下分枝，勾引最美的一面去吸引异性。
笃笃的声音一定是啄木鸟的声音，比鼓更密。有更多的鸟我不能叫他们的名字，而且还形容他们的声音，以显示鸟类的声音，最好是音乐，音乐具有模拟声音不可替代的权威。
鸟类中的精灵们是婆罗门，当地人叫白鹿子，比麻雀跳得快得多，飞行的速度也很快，看起来黑白相间，体轻，声音清脆甜美，一定是女的领袖，还应该有雄鸟，对吗？我经常交往，那些歌手可能是这个鸟轮回的化身。否则，为什么它如此美丽，如此唱歌？
篇8：草与树作文
韩非子曾说过小信诚则大信立。然而，我最亲爱的父母偶尔也会“撒谎”。小时候的我，总是家里面吃的最好的一个。那时父母常说，这些东西我们不喜欢吃，你快把它吃了吧，扔了怪可惜的。那时候的我还不懂，现在却懂了。哪有什么不喜欢吃的东西，只不过是想把最好的东西留给我，谎称自己不喜欢吃罢了。就像《父亲》里面的一句歌词，“总是竭尽所有把最好的给我”。父母寄予孩子以“世界上最好的东西”。
听刚步入大学的哥哥，说过这样一句话，家是最温暖的避风港。对呀，不论你受多大的困难，回到家之后，仍是父母手中的宝。处在高中阶段的我，每个星期只能回一次家，所以我开始特别的念家。在高中的我总会遇到这样那样的不快乐，如成绩，朋友之间等等。但我只要周末一到家，看见自己的父母。整个人就会彻底的轻松，就如卸下来背上的千金重担。父母于我而言，就像是大树对小草一样，寄予小草最无懈可击的保护。
我们为什么要努力？曾在网上看到的一个回答是，为了以后在饭桌上你夹菜的时候没人敢转桌子。这句话看似不正经，却很现实。我之所以努力是为了我的父母，为了他们能够不再为了我去点头哈腰的求别人，为了他们手上的茧不再加厚，为了他们的头发不再白的那么快。现在小草长大了，应该是由小草来保护大树了，而不是大树永远地保护小草。
篇9：蝉与狐狸教案设计（最终版）
导入：同学们刚刚接触寓言之前，同学们读过狐狸与乌鸦这个故事么，请小明同学读一遍，让老师泛读一遍（我读课文）。同学们，从小明同学的论述中你学到了什么呢？对呀，同学们，对那些奉承的话可要小心警惕啊。同学们，那么让我们走入今天的寓言《蝉和狐狸》。
首先请同学们读一遍课文，第一要读通句子，第二要思考这篇课文讲了一个什么样的故事?同样老师先泛读一遍。（我读课文）那么这篇文章讲了什么，请小明同学读一遍，故事不长，可是难读的词可多啦，小明可要小心仔细啊。
（对应1-5张幻灯片。在第五张幻灯片结束之时）同学们读完这篇课文，大家有什么感想呢？大家说得真好！同学们对蝉的认识也很深刻。这是一只聪明的、善于观察、警惕性高、机智的并且善于吸取教训的蝉。这篇课文告诉我们呀：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
在炎炎的夏日中（贪婪狡诈）的狐狸，（机智）的蝉。他们是如何斗智斗勇的呢？作者又是怎么样描写他们斗智斗勇的过程的呢？请同学们再一次走进文章，概括出文章大意。（第六章幻灯片）
面对这样一个自然界中发生的事情，作者是怎样展开他的想象力的，用寓言的写作手法进行描写的？请同学们用善于发现的眼睛，说一说这两个故事有什么相同之处？又有什么不同之处？（第7,8张幻灯片）
同学们说的都很好。狐狸为了达到自己的目的，都在说奉承话，而蝉没有上当，乌鸦上当了。所以同学们，在生活中，也要像蝉一样学会保护自己，用你的智慧去识破谎言。更要警惕那些阿谀奉承的人，没准啊，他正想着怎么算计你。
让我们看看文章中蝉是怎么做的，试着思考蝉为什么没有上当，而乌鸦却上当了。小组讨论讨论讨论。同学们讨论的都非常积极。我随机抽几个同学，小明你来说，小花你来说，小刚你来说。同学们说的都非常好。乌鸦在狐狸的奉承下丧失了警惕，最后上当受骗，而蝉始终能保持警惕，还能当机立断，进行试探，更为可贵的是能从别人身上吸取教训。蝉是智慧的，也是机智的，狐狸的诡计没有得逞。更让人明白了，在奉承话面前，在诡计与坏人面前，要保持警惕。（第9，10张幻灯片）
有这样几句名言，请同学们记诵。大家齐声朗读，由老师带读：第一句名言是：从错误中吸取教训是教育极其重要的一部分，第二句名言是：善于吸取教训会使人迅速成长起来，这两句话都是英国的罗素所写，那么罗素是何许人呢？罗素全名伯特兰·罗素，不是萝卜罗素，而是罗伯特罗素，同学们下次遇到难记忆的内容，也可以像老师这样依靠谐音记忆。他是二十世纪英国影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。（11）
最后，老师布置作业，课后请思考这样几个问题：1，乌鸦听说蝉和狐狸的故事后，很佩服蝉，围绕受骗这个话题，他们又有怎样的故事呢？续编下去。2，选一两个你喜欢的寓言故事，将给别人听。3，搜集你喜欢的与寓言故事读一读。（12）
最后，老师给大家说一个小故事吧。小蟹与母蟹
篇10：与树为友作文
在我外婆家门前有一颗枫叶树，小时候，在树荫下乘凉无非就是人生中最快乐的事了。
从小那棵树就是我的宝贝，别人连摸一下都不可以，在树荫下，我有许多事可以和树一起分享，在书中看到让人伤心的时候，我就抱着树，因为树能给我安慰，但看到令人开心的情景时，我就开心地围着大树跑，树就好像是一个听我说再多话也不会烦的朋友，我和树度过了一段快乐的时光与树为友，的确是一件很好的事情，树不仅仅可以让人的身心健康，而且树还是一个真正的朋友，它虽然不会说话，但是就好像一位和蔼可亲的母亲一般，可以倾听你的一切心事与树为友，更可以为心灵打开一扇窗户，树，的确是很好的朋友，树的身体是宽大的，它可以为你挡下一切风雨。与树为友，它的心灵是宽大的，为你接受一切你的烦恼，与树为友，它的怀抱是宽大的，它和你一起迎接快乐迎接烦恼，使你的心情变得十分舒畅。与树为友，是十分快乐的，树是无私的，为你付出一切它的所有，为你承担一切烦恼。
相信我，如果你真的与树为友了，你一定会从树身上学到很多，学到它的无私奉献，学会有它那样宽大的胸怀，学会做一个默默的倾听者，学会为别人还有家庭做承担者，为别人当下风雨，但是收获的——一定是快乐。
篇11：小鸟与树作文
大树啊!你曾把一只受伤而又弱小的小鸟，轻轻放在你那绿荫荫的怀抱，小鸟柔和的在你温暖而又舒适的怀抱里，渐渐地，渐渐地，你仿佛看到了小鸟的梦乡，自己露出了欣慰的微笑。不一会儿，小鸟揉揉了揉那蓬松的眼皮，慢慢的睁开了眼睛。它欢快地扑扑美丽的翅膀，点头向您表示谢意。
那是在快考试的时候，我紧张地睡不着觉，可你却鞭策着我，激励着我。在我考试的前夕，我比较粗心大意，在我睡觉的时候，我梦见你对我说：“孩子，考试就像医生拯救病人一样，因为医生的一时疏忽，病人很有可能导致死亡。”这句话是我牢记在脑海里。考试的那一天，你又对我说：“考试时你就想，你不会的题别人都不会。”听了你对我所说的的话，我的信心如同火山一样爆发。我进了学校的大门，我有点担心了，正在这时我仿佛又听见你对我说：“孩子，我相信你一定能考个好成绩”我听后心情也好了起来。考试开始了，同学们有的被题愁得抓耳挠腮，面红耳赤。有的胸有成竹地做着题，班上只有那“沙沙”笔响声。考试完了，我盼望着家长会的到来，因为我以为马上就能和我的三百分招手了。不知不觉，家长会那一天到来了，在我知道我的成绩不是全班第一，也不是三个一百后我的眼泪像坏了的水龙头一样，眼泪吧嗒吧嗒的往下掉，那时我又听见你对我说：“孩子，不要哭了，考试成绩不代表你聪不聪明，而是代表你做题时认不认真，这证明你做题不是很认真。”听了你的话我若有其思地点了点头，重新振作起来了。
至今你对我说了很多鼓励我的话，我要把你对我说的鼓励话牢记在心里，虽然现在你的那些绿茵茵的叶子快要枯萎了，好像只剩下几片黄树叶了，但是，在我遇到困难时还会见到你对我说一些鼓励的话，我要说的这一句话，虽然已经被无数的人重复了几千遍、几万遍。但那种充满爱意、内心抒发的感情。是很少很少的。那就是：我永远都爱你，永远!
篇12：爷爷与树作文
枣树应该是年级最大的，听爷爷说他小时候就有这棵树了。树要两个人才能合抱，树干布满疤痕裂缝，经常有蚂蚁在裂缝中匆匆而行。整棵树向南倾斜，有一部分枝干已经干枯，可枯枝上却又生出新条，笔直地伸展开去。
杏树个头儿最高，据奶奶说，这是爷爷亲手侍弄的第一棵果树，修枝剪叶过了头，这树就长成了傻大个儿，杏子成熟了，用家里最长的杆子都打不着，只能等熟透了自己落下来。
几棵梨树是爷爷特意寻了香蕉梨的枝条嫁接的，不过结出的果子却不似香蕉梨的软糯，反是脆爽多汁，倒也好吃得很。
石榴树和桃树应该都是野生的苗移栽过来的，没有着意照管却也长得繁茂，结出的果儿不大却格外有味儿，再加上树干矮小，摘果子容易，我是顶喜欢的。
桑树是奶奶要爷爷从别处移过来的，当初并不是为了吃桑葚，而是为了摘叶养蚕。蚕养的不多，是拿来哄孩子玩儿的，结出的剪子颜色好看得很，除了常见的白色和淡黄色，还有粉色的和泛点儿绿色的。小时候不小心弄伤了手指，奶奶就会拿个剪开扣子的蚕茧套在有伤口的手指上，说是可以止疼，还拿了爸爸的钢笔在蚕茧上画出眉毛眼睛，手指好像就真的不疼了。
柿子树也挺老了，结的柿子只有乒乓球大小，不过结的多，一嘟噜一嘟噜的，秋天连枝折下挂在房檐下，可以一直吃到冬天。冬天下了大雪，房檐下的柿子上积了雪，越发红得晶莹剔透，着实好看。