关于老虎作文优秀作文600字精选作文

2024-04-24

关于老虎作文优秀作文600字精选作文（共15篇）

篇1：关于老虎作文优秀作文600字精选作文

“呼--呼--”冬天快到了，小动物们就在做冬眠的准备了。

有一天，小老虎只在家呆着觉得太无聊了，就决定去森林里走走。小老虎来到森林，看到大家都在找东西吃，小老虎看了，觉得好奇怪：咦!大家都在干吗呢?就上去问小松鼠：“喂!小松鼠，你在干吗呢?”“我在准备冬眠呢!咦?小老虎你怎么还不准备冬眠啊!在不准备就来不及了!”说完就匆匆的走了。小老虎听了，疑惑极了，心想：我也要冬眠吗?不过我觉得冬眠好像挺好玩的，不如我就去试试吧!

第二天，小老虎就跟着大家一起去寻找食物，准备冬眠。

第三天，第四天······以后的每一天都是这样。

直到冬天来了，小老虎也跟大家一样，蜷缩着身子，耷拉着眼皮在床上，准备进入睡眠状态。可是，小老虎在床上翻来翻去，怎么也睡不着。这时，外出捕猎的爸爸回来了，看到小老虎在床上蜷缩着身子，翻来翻去，还以为他生病了呢。连忙跑过去问：“小虎，你怎么啦?身体不舒服吗?”“爸爸，我想要冬眠，可怎么也睡不着，怎么办啊?”爸爸听听，哈哈大笑起来。“怎么啦?”小老虎满脸的疑惑。“我们老虎可不冬眠哦!别的动物需要用冬眠的方式来度过这个冬眠，我们也有我们自己的方式来度过这个冬天。我们是老虎是要在林间奔跑，跳跃。来保持身体的热量，帮我们度过这个冬季。”“哦!爸爸，我知道了。明天我就和你一起出去捕食。”小老虎高兴的说。

往后的每一天，小老虎都跟着爸爸出去捕食，度过这个漫长的冬季。

篇2：关于老虎作文优秀作文600字精选作文

老虎是一种哺乳动物。它的毛是黄色的，但又不是单纯的黄色，在黄色的毛上面，还有好多条黑色的花纹。老虎的性格非常凶猛，是森林里的“百兽之王”。

老虎通常单独生活，从不允许别的老虎进入自己的领地，别的老虎若有违规现象，它们就会咬斗起来。老虎一般都吃比它弱小的动物，像斑马、鹿、野牛等。也许这样你会觉得老虎非常残酷，但这也是无可奈何的事情，如果老虎怀孕《铮突岫鏊赖模蛭遣幌衽：脱蛞谎岢圆荩荒芨唑岩谎院Τ妫裕匣⒚侵荒艹孕《锪恕O衷谖颐窃诙镌袄锞涂梢钥吹嚼匣ⅰ<堑糜幸淮危杪璐胰ザ镌翱炊铮涂吹搅送缌萘莸睦匣ⅰ

那一天，阳光明媚。我和妈妈来到了动物园。买了票，我们就进去看动物了。我们走着走着，看到了一个非常大的笼子，笼子上挂着一个牌子，上面写着：老虎。我和妈妈连忙挤到人群的最前面，只见笼子里有两只老虎，一只公的，一只母的，那只公的在笼子里走来走去，尾巴还不停地摇摆，而那只母的则在睡大觉。我让妈妈给老虎照了几张相。当我们看完老虎要走的时候，又看到笼子的侧面还挂着一个牌子，上面写着：凶猛动物，请勿靠近。我恍然大悟，原来老虎是凶猛动物呀，以前我还以为老虎是非常温顺的一种动物呢。

篇3：精选话题引领学生自主作文

关键词：作文教学,话题,自主,思维

现在的作文教学, 要么极大地限制了学生思维的发展空间, 束缚了学生的想象力。因为老师一味地讲解作文要求、作文内容、作文字数, 让学生一味地被老师“牵着鼻子走”, 写出来的文章当然别无新意、索然无味。这样一来, 学生成了作文的奴隶。要么是所谓的自主作文, 内容不限、文体不限, 大得让学生无从下手。作文成了“难文”。又让学生和作文的距离仿佛隔着一个浩瀚的星际。《语文课程标准》提出了作文教学应以学生为本的新理念, 即为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间。那我们农村小学如何适应新课改, 加强作文教学?下面我就谈一点个人的浅见。

一、创设话题, 让学生自主积累素材

叶圣陶先生说:“生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼流动不歇。”因此, 我们要激发学生的作文兴趣, 就得先引导学生对生活感兴趣, 让学

以学生为中心的高中英语词汇教学

曾东洪

(福建省惠安第一中学, 福建惠安362100)

摘要:英语词汇是学习英语的基础, 外语教学离不开词汇教学。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》 (实验稿) 在语言知识部分就对词汇教学提出了具体目标并进行了详细描述。如何高效持久地记住词汇是当前语言教学研究的热点课题。本文从学生为中心的视角就词汇记忆的重要性、词汇教学方法、词汇检查形式、语境教学、如何构建词汇体系以及中英文化语言差异等方面进行了探讨。

关键词:英语词汇学习中存在的问题;词汇教学;兴趣方法中图分类号:G633.41文献标志码:A

一、当前高中英语词汇学习中存在的问题

当前高中英语词汇学习中存在的问题主要有:习惯一

生走进生活、热爱生活, 在多姿多彩的生活中加深体验, 积累素材。然而, 生活广阔, 浩如烟海, 什么都想记得, 什么都想积累, 结果往往是什么都没有积累。此时, 作为一个老师, 适时地创设一个话题, 让学生在一段时间内对这一话题相关的事物自主地、有选择地重点观察, 有意识地加深体验, 相信他会对这个过程有更加深刻的印象, 即使过了一段时间也难以磨灭。在他的生活中, 这些体验将不是一个个零碎的片段, 而是一连串的整体体验。使学生的大脑中就像是电脑中建立的一个个文件夹, 清晰可辨。五年级上册的第一篇作文就是写一位印象深刻的老师。在指导时, 写好老师的外貌是很重要的一部分, 无论是单独的外貌描写还是事例中的外貌描写, 都是能折射出老师性格特点的点睛之笔。在这个基础上, 我就提出了“人物外貌、表情所表达的语言”这一话题。让学生去观察身边熟悉人的外貌和他的性格有什么联系, 表情变化和心情变化有什么联系。经过一段时间的观察和片段练习, 学生积累了很多素材。人物外貌不再是脱离人物的纯粹外貌描写, 而是与人物性格特点息息相关的信息。当描写一个聪慧的人时, 总能描写出一双灵动的眼睛;在描写一个勤快的人身上, 总能寻到手的细节描写。

二、围绕话题, 让学生自主表达

以往学生害怕写作文时受到束缚:教师在指导写作时, 把作文提纲列得“清清楚楚”———记事一定要按事情发展的“起因、经过、结果”的先后顺序来写;写小动物要先写其外形, 再写其生活习性……甚至每一段如何写, 教师也都作了具体指导。学生在各种条件的“制约”下写作, 怎能不感到厌烦?新课程标准特别强调要“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达”。所以我们不妨减少对学生的束缚, 多给学生自由表达的机会。学生爱怎么写就怎么写, 只要是围绕这个话题, 不跑远了, 文通字顺, 能把想说的意思表达清楚就行。所以在布置作文时, 千万不要限定一个“死范围”, “只准写什么, 不准写什么”这样的要求在今天的新课程作文中应抛弃了。所以我们可以提出一个话题, 让学生根据写作内容自己拟一个题目。平时, 应培养学生写日记、周记的习惯。比如写观察日记、生活日记、心灵日记想写什么就写什么;想怎么写就怎么写, 题材内容、长短不限, 只要能围绕一个大话题, 有感而发就可以肯定

文章编号:1674-9324 (2013) 15-0205-02

词一义、音形脱离、死记硬背等。习惯一词一义。英语词义通常比较丰富, 概念意义只是其中一种。很多学生往往只表扬。我们应提倡学生自主拟题, 尽量少写命题作文。当然我们平时训练学生写作文时, 要尽量改进命题作文的形式, 可以事先将作文话题布置给学生, 让学生根据话题的要求深入生活、体验生活, 逐步有所积累。学生有了生活积累, 写出来的文章当然更有生活气息。例如六年级上册的第二篇作文是写“自己对父母表达爱”这件事的过程。事先布置下去, 让学生亲自去尝试, 每个学生尝试的方式不同, 那么学生所表达的方式也就不同。这样可以让不同层面的学生都有话可说、有话想说, 从而达到了让学生自由表达的目的。

三、宽泛话题, 让学生自主拟题

叶老说:“我们可以决定地说, 是先有了思想情感才有题目, 胸中不先有意思情感, 单有一个题目, 而要动手写文章, 我们有这样的时机么?没有的。”在以往的作文教学中我们都会遇到这样一件事:当我们让学生写《我的老师》时, 半数以上同学的习作事例几乎相同———雨天借伞甚至送“我”回家;深夜还在窗前批改作业、备课……究其原因, 就是因为这些学生死死地纠结在“我的老师”这个题目上, 中心人物就是课堂上的老师。而回忆过往, 和老师的共同经历真的似乎就只是这些, 而且这些经历虽然司空见惯, 可真提笔却又显得那么不深刻, 没有细节, 只剩些事情的框框。没有铭记的那份情感, 自然写出来的都是套话、假话。如果让学生绞尽脑汁地去搜罗和小学几年的老师的事例, 只会适得其反, 让学生产生厌恶心理, 结果“吊死”在“这棵歪脖子树上”。

我们何不尝试将“我的老师”作为一个话题, 而不是一个题目。那么这个范围就宽泛得多。“三人行, 必有我师。”一字之师, 一事之师, 朋友也是师, 父母也是师, 熟悉的人给予“我”帮助, 陌生的人给予“我”启示。这样将题目一宽泛, 变题目为话题, 能选的素材范围就大大扩大了。那么学生的心灵深处埋藏的印象深刻的“师”, 就显得那么饱满, 怎么会写些套话假话呢?围绕这个话题让学生自拟题目, 又能写出多少感人肺腑的故事呢?

篇4：2016年中考选题作文试题精选

题目一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……

请以“留只耳朵口户

”为题，写一篇文章。

题目二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。文章主旨必须从所给材料中提炼。不得对材料进行改写、扩写、续写。

材料一：要感激那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物。让我们的内心下一场雨。洗刷洗刷，然后继续前行。

材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。

材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。

三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……

写作要求：①若选题目一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整。然后写作；若选题目二，请按要求拟题，然后写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整，不少于600字。

（云南昆明市中考作文题）

2，从以下两个题目中任选一个作文。

题目一：在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……，这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，它弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。

青春即使再痛苦，也闪耀着它的华彩。

请以“在青春的怀里撒野”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

题目二：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”我们在不断前行的过程中总会不经意错过一些美好、珍贵的东西。它可能是一位好友、一片风景、一个物件，也可能是一次难得的机会、一句真诚的劝说、一声由衷的道谢……。而这一切错过的背后。意义非同寻常。

请以“错过”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（四川广安市中考作文题）

3.从以下两题中任选一题，完成作文。

题目一：有____相伴滋味长

先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

题目二：你有属于自己的光芒

根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

（山东青岛市中考作文题）

4.请从下面两题中任选一题作文。

题目一：请以“我真的很不错”为题目，写一篇文章。

题目二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人生最痛苦的事莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。……令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现。明天也不能，重要的是它在你心里。重要的是，你一直在努力。”

——《马丁·路德·金自传》

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的内容。

（湖北襄阳市中考作文题）

5.从下面两个文题中任选一题作文。

题目一：请将题目“从来没有这样____（幸福、勇敢、自信、忧伤……）”补充完整，写一篇文章。

题目二：好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画。好想让爸妈永葆青春不生华发，好想慵懒地躺在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫道感受自然的风景如画……

请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；④600字左右。

（黑龙江齐齐哈尔市中考作文题）

6.下面两道作文题，请任选一题作文。

题目一：阅读下面材料，按要求作文。

《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎了一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发无数读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让孝的馨香洒满一路……

是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限？请任选一个角度，按要求作文。

要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目二：根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

16岁的我，茫然地走在小路上……

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想。我将继续前行！

要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（海南省中考作文题）

7.任选一题，完成作文。

（1）请以“做个好人”为题目作文。

（2）未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的AT定决心，不在吃苦的年纪选择安逸：有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……。不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我，

请以“刷新自我”为题目作文。

要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭、套写；④正文中如果出现本市的人名、地名、校名，请用××代替。

篇5：老虎作文600字

首先，我们来到了中国唯一展示极地海洋动物和进行极地体验的场馆—极地馆。第一个映入眼帘的动物是大白鲸，它的身长有三、四米左右，体重约为1000多斤。它有着小小的眼睛，头部上面还有一个小孔，每过三、四分钟它就喷一次水。然后我们看到了北极熊，它给人的感觉好像很笨重，那是因为它的体形太庞大。但是在水中却也非常灵活，听导游员说它还是抓鱼的高手呢!接下来我们又看到了海龟、海豚、海狮、海豹、企鹅、海象、海獭等许多的动物。这些动物色彩斑斓，五光十色，令人惊奇不已。在这些动物中，我最喜欢的要数企鹅了，它又胖又短，可爱极了，它拖着自己笨重的身子一摇一摆地跳进了水里。在水中游泳的速度却极快。在极地馆里我们还看到了动物表演。第一个上场的是海豹罗拉，它表演的是水中顶球，水中跳跃等节目，让观众连连为它鼓掌喝彩。它的节目真是让人赏心悦目。紧接着出场的是两只海豚，它们表演了套圈，计算十以内的加减法，敬礼，拍手，洗脸，鞠躬，打篮球，顶球转360度等十几个节目。优美的动作，灵活的体态，滑稽可笑的表演让人们捧腹大笑。当然它也得到了大家热烈的掌声。

参观了极地馆，我们来到了老虎雕塑广场。形状各异的老虎迎风长啸，威武壮观，听说老虎滩就是因为这几只老虎而的名的。最后我们还参观了珊瑚馆，鸟语林，海兽馆，还有幸观看到四维电影，惊险的场面让人有身临其境的感觉。这些节目让我大饱眼福，从前没有见过的，玩过的，在这里我都玩了遍。

篇6：老虎作文600字

一天，他居然要把他最爱的玩具送给我，我连忙拒绝，因为我知道魔术老虎已经陪伴笑巴巴很久了，感情深厚。不过，笑巴巴说：“你忘了吗，魔术老虎可是会魔术的，它能把自己变成很多个呢!”我这才想了起来，我开开心心地收下了这个珍贵的礼物。

一天，我爸爸的工地要施工，我主动提出去帮忙，爸爸允许了。魔术老虎说它也想去，我可没答应，这么重要的礼物，我可不想把它弄脏。魔术老虎歪着脑袋想想后，嘴上答应了。

我看到魔术老虎跑去书房后，才安心上了车。谁知，魔术老虎看到我上了车，居然冲出书房，跑出家门，三下五除二爬上了车窗。

正巧，我要开窗透气，它猛地跳进车里。我感觉一个黄色的东西闪过，可定睛一看，没什么东西啊!难道是我看错了?

车子开动了，窗户外的风景不断变化着，我根本没注意车上有什么变化。正当我看风景的时候，觉得口渴，伸手到背包里取水喝，突然觉得有一团毛茸茸的东西在动，我吓得把手收了回来。

魔术老虎探出了头，说：“睿睿，你好呀!”

我吓了一大跳，“你怎么来了?”

“来陪你呀!”魔术老虎说。

我说：“你应该是来帮忙的吧?”

它点点头：“你个子小，没力气，搬……”没等魔术老虎回答，爸爸就提醒我们要下车了。

我只好无可奈何的带着魔术老虎下了车。

刚刚来到工地，我便接到了爸爸的命令，搬起了一块砖。万万没想到的是，魔术老虎也搬起了一块砖，太不可思议了，它居然有这么大的力气。它不仅力量大，速度也非常快。我才搬了五块砖，他把一堆砖全都搬完了。

爸爸又要我们去搅混泥土，功劳又被魔术老虎抢了，我真是服了它了。

篇7：老虎作文600字

可是，一天过去了，两天过去了，一个星期过去了，一个月都过去了，很久很久过去了，都等到猴年马月了，可还是一个人都没来。老虎大王发怒了，把眼睛瞪得圆圆的，张开血盆大口，露出锋利的牙齿，火冒三丈地大喊：“我都下令这么长时间了，竟然一个动物也没来，都不把本大王放在眼里，我要把你们全都吃掉。”

老虎大王来到小马家，一手推开大门，小马见虎大王来了，立刻放下手中的活，彬彬有礼地说：“大王，您怎么来了……”大王马上打断它的话，厉声问道：“你怎么不来开会!”小马说：“其实我早就知道了，可是您没说什么时候开会，我还以为一百年以后再开呢!再说，我小马那么忙，还有其他事情要干呢，总不能因为开会什么事也不干吧!”老虎大王听了，有点不好意思，“那我就饶你一回!”老虎大王说。

后来，老虎大王又来到小猴家，怒气冲冲地说：“你为什么不来开会?”小猴听了吓了一跳，一溜烟爬到树上说：“大王啊，您可不能冤枉我呀!您没说在哪儿开，小鸟说在天上开，小鱼说在水里开，小熊说在树洞里开，你说，我到底去哪儿开呀!”大王说：“好吧，我就原谅你一回。”

大王又来到小猪家，小猪见大王来了，恭恭敬敬地说：“大王，欢迎光临。”大王打断它的话说：“为什么不来开会?”小猪说：“您没说让谁去开会呀!您平时都清狮子、大象、豹子一些大领导来开会，都不请我们这些草民来开会呀!”大王听了，红着脸说：“那我就原谅你一回。”

小兔见大王来了，害怕地哭了起来，委屈地说：“大王，您没说开什么会，万一是一场比武大会，那我不就完蛋了吗……”大王说：“别哭了，我原谅你就是了。”

于是，大王又重新下令：明天早上组织全体动物在小河边的草坪上开会，改造森林。

篇8：2016年中考命题作文试题精选

要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

（浙江湖州市中考作文题）

2.阅读下面的文字。按要求作文。

少年一天天长大。有一天要离开家

看他背影的成长.看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间.为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

（陕西省中考作文题）

3.请以“下次.你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体，感情真挚，文体不限，不少于600字.文中不要出现真实的学校名和姓名。

（山东淄博市中考作文题）

4.一位著名的运动员曾经说过，人都可能遭遇挫折。面临低谷，那就让人生最昏沉的时刻.变作永存的精神遗产。

请以“修炼‘挫商”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名。

（山东枣庄市中考作文题）

5.阅读下面的材料，按要求作文。

王小波说：“我希望自己也是一颗星星。如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”

请以“让自己美好”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名、人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

（江苏连云港市中考作文题）

6.色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史……。那一抹色彩.让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题.写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（江苏盐城市中考作文题）

7.东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……，在人生的旅途中。东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情。获得成长……，总有东风为我们而来。

请以“东风为我来”为题写一篇文毒.

要求：①除诗歌、戏剧以外。文体不限；②不要少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

（江苏苏州市中考作文题）

8.阅读下面的材料，按要求作文。

每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀.能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀。能到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀。能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀.能到达一个任由心灵翱翔的世界……

请以“翅膀”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④书写正确、工整，卷面整洁。

（湖南衡阳市中考作文题）

9.请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。

要求：①中心突出，有真情实感；②书写工整，卷面整洁；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（广西桂林市中考作文题）

10.那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以致你看不清近在咫尺的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。

雾，可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。

请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。

要求：①文体符合要求；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

（福建莆田市中考作文题）

11.根据下面的题目和要求写一篇文章。

你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就是一个故事。也许，你的心中还有一棵树……

请以“一棵树”为题目作文。

要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名、人名。

篇9：老虎作文600字

“公老虎”是谁?当然莫非于我们的美术老师了。他短短的头发，象电视里的那些打手一样，(一对)眼睛常射出可怕的目光，嘴里总吐出一些“白痴、神经、笨蛋”之类的粗话，我们班的.同学没有一个不怕他的。

他的脾气十分不好，(总之)一个字“凶”，他上课，同学们甚至一小点声音都不能发出呢，要不有你好看的!有一次，一个叫林东龙的同学向同桌问橡皮，他轻轻拍了同桌的桌子，又做了个用橡皮擦错别字的动作，同桌这才理解，把橡皮给了林东龙。正巧，他俩的一举一动被美术老师的千里眼给看到了，便脸色铁青，把那俩人扯到面前，那俩同学一动不动，低头，涨红着脸，好像很害怕。

我知道，每个被美术老师扯到前面的同学都不会有好下场，他俩也绝对要被老师狠狠训一顿了!果然，老师扯着他们的衣服，大声说：“你们怎么开小差了?俩个人把东西递来递去的，别以为我看不见!”还骂道：“两个神经!”两个同学默不作声，老师又瞪了他们一会，指着门外，说：“滚出去，最好给我滚得远远的……”。

不光同学们怕他，其他老师对他也没有好印象。有一次，在班会上数学老师偶然提到了美术老师，她说：“美术老师可凶啦，大家可别去惹他哦!他这人脾气坏，平时不大说话，也和其他老师合不来，你们可要小心!”看来美术老师真是凶啊!(我和同学们经过多次调查，发现有美术老师的地方都少不了一个字：“凶”!)

古人云：“善有善报，恶有恶报。”没过几天，那些曾被美术老师训过的同学们想给凶巴巴的美术老师起个外号。他们都说：“这不正是‘恶有恶报’吗?”最后他们把自己想到的名和别人想的混到一起，这加点儿，那减点儿，终于得出了“公老虎”，大家比较满意，这选定了，我想：虽然美术老师很凶，但也不能给老师起外号啊，真不尊重老师!

篇10：老虎600字作文

一次，老虎去抓小动物，结果发现大森林里的小动物们都吓跑了。于是，它就想了一个诡计，在森林里挖了一个地洞，然后跳了进去。

这一天，大白兔正在森林里散步，忽然听见有人喊：“救命，救命!”大白兔找到了洞上面，发现了老虎。大白兔问：“老虎，您怎么了?”老虎说：“有人要害我，你快救我上来!”于是，大白兔赶紧找来了一根绳子，然后顺着洞口放了下去。没想到，洞里的老虎使劲一拉，大白兔掉了下去，被老虎吃了。

第二天，小松鼠出来找松果，忽然也听见有人喊救命。小松鼠来到洞边，看见了老虎。它问老虎先生怎么了，老虎也说有人要害它。于是小松鼠也找来了绳子放了下去，结果老虎还是使劲一拉，松鼠掉了下去，也被老虎吃了。

第三天，狐狸经过洞旁，看见了老虎，老虎又说有人要害它。狐狸找来一根绳子，正准备放下洞去救老虎。突然，聪明的狐狸发现洞口上有很多绳子摩擦的痕迹，还发现洞里有很多小动物留下的脚印，它立刻明白了其中的奥秘。于是，它对老虎说：“老虎先生，为什么洞里有那么多的脚印却没见到人啊?”说着，就搬来一块大石头准备扔进洞里。老虎见了连忙解释道：“狐狸大人，我这几天非常饥饿，出来找食物吃，一不小心掉进了这个洞里。如果您能救我上来，我一定报答您!”狐狸没有相信老虎的鬼话，把大石头推到洞里，老虎就这样被砸死了。

篇11：一年级小老虎作文精选350字

机会终于来了。妈妈带我去三江超市买“小老虎”。“小老虎”真多，千姿百态，可爱极了。我和妈妈一起选了一只“小老虎”，一路上我紧紧地抱着它，生怕它“跑”了。

“小老虎”的头上长着一对黑白相间的耳朵，脑门上刻着一个“王”字，两颗眼珠子好像总是瞪着你。最有趣的是它的嘴巴，如果一张，准会把你吓个半死。它的身体长长的，非常强壮。它的两条前腿趴在沙发上，后面两条腿半蹲着。一条又细又长的尾巴，我帮它一甩，多威风啊!

我把它当成了自己的新朋友。用英语向它介绍了我家的卧室、房间、客厅……还向它郑重其事地介绍了爸爸、妈妈。

晚上，我真想和“小老虎”一起钻进被窝里睡觉。但是妈妈不允许这样做。只能让新朋友蹲在小床边守护我。哈哈!

篇12：老虎的作文600字

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的老虎的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老虎的作文600字篇1

森林中的小狗汪汪是有名的“淘气鬼”，它长着圆圆的脑袋，长长的耳朵，有点儿像老虎。

一天，汪汪闲得无聊，想假扮成一只老虎捉弄别人，它找来颜料和画笔，先在额头上画了一个“王”，然后在脸上身上画上了虎纹，最后它扯下窗帘在自己胸上系了一个结，来了一个pose，它看着镜子里的自己，满意极了，现在和老虎一模一样。

它走出家门，突然看见在胡萝卜地里的小白兔，便猛地扑了过去，吓了小白兔一跳，小白兔撒腿就跑，原来小白兔是来到了森林之王大老虎家，它一边咬着牙，一边对大老虎说：“大王大王，有一个比你更壮的老虎在村子里呢！你快去看看吧！”大老虎大摇大摆地走出了家门，正好看见了汪汪，大老虎发现有一个跟它一模一样的老虎正站在门前，森林之王仔细地上下打量着它。突然，大老虎招了招手，便说：“小伙子快过来，本王要看看你到底有多威风！”汪汪大吃一惊，它不知道结果会怎样，所以它只好后退，一不小心，只听“扑通”一声，汪汪掉下了水，它的手挥了挥，嘴里一直在喊：“救命啊！救命啊！快来救救我啊！”只听小兔子叫了一声：“汪汪，水不深，快起来呀！”汪汪立马坐了起来，脸上的、身上的、尾巴上的颜色都被河水洗干净了，它的皮毛在阳光下显得更加美丽。

老虎看了哭笑不得，原来这只老虎是森林里的“淘气包”汪汪呀！汪汪看见大家都在笑它，悄悄地逃走了。从此以后，它就没有捉弄过别人了。

这个故事告诉我们，在捉弄别人时，不仅伤害了别人，也伤害了自己。

老虎的作文600字篇2

半夜十二点，突然，一名大臣急忙跑过来，说：“国王，不好了，您的皇冠不见了。”紧接着又说道：“当时，我和守卫们守着门，商量准备吃宵夜，一个黑影悄悄地溜了进来，当楼上传来响声，我们一起上楼查看，发现您的皇冠不见了！”

于是，老虎大王请来了出界上最有名的猴警探。猴警探已经在这个森林里住了几十年了，经验很丰富。它来到装着王冠的箱子旁边，发现箱子里有一根黑色毛发，箱子外有几个大脚印，不远处还有一只鞋子。猴警探先闻了闻毛发的味道，然后把大脚印用相机拍了下来，最后，把鞋带走了。

第二天早上，老虎大王请来了森林里所有的动物，猴警探也来了。可是，它和其它的警探还是不知道这是什么动物的大脚印。

大家沉默了一段时间后，大象首先开口说话：“我昨天晚上没有去偷，楼梯那么小，我又上不去，不是我偷的。”兔子紧接着说：“我也没去偷，我那么白，你们一定会看见的。”其它的动物们你一言我一语的都吵了起来。

“大家安静一下。”猴警探严厉的大声喊道，“我知道是谁了——是狼。”“因为狼今天都没有来，而它们的毛发是黑色的，晚上不容易被发现，大脚印和鞋子是用来迷惑我们的，现在它们可能在家高兴地欣赏着皇冠呢！”猴警探说完，老虎大王说：“你带上几名警犬，然后一起去狼的家。”说完，它们都急匆匆往狼家的方向去了。

它们来到狼家的窗户前，看见狼们正在争抢着看着皇冠，还不时的`用手摸着，“多漂亮呀！”狼家的门是开着的。虎大王说：“我们进去吧！它们的胆子也太大了！”

动物们一窝蜂闯进去，狼们来不及反应，全被戴上手铐，带去警察局了，虎大王也拿回了属于自己的皇冠，从此以后，动物们都过着平静而快乐的日子，再也没有动物丢东西了。

老虎的作文600字篇3

有一天，老虎大王突发奇想，要举行第一届森林运动会。他写了一则通知“请来开会”挂在了森林里最高最大的美人松上，就喜滋滋的回家了。

第二天一大早，他就来到了森林中心的大草坪上，等动物们来开会。可是，过了很长时间，太阳公公晒得老虎大王头晕目眩，满身大汗，肚子也饿得咕咕直叫，动物们连人影都没见到。虎大王恶狠狠地自言自语：“一定要给这些小东西一个严厉的教训！”又过了很长时间，突然下起了雷阵雨，虎大王浇了个透心凉，变成了“落汤虎”。他暴跳如雷，大吼道：“没来的小动物们，我要吃了你们！”

虎大王回家躲过大雨以后，第二天一早就首先找到了小马。他拦住小马，恶狠狠地说：“你昨天居然不来开会，我要吃掉你！”小马急忙解释说：“虎大王，您可没写什么时间去啊！我昨天一直都在帮乌龟老爷爷搬家呢。”虎大王听了，觉得小马说得很有道理，便放过了他。

虎大王第二个找到了小猴，大声地对他说：“呔，泼猴，你昨天为什么不来开会，我要吃了你！”小猴故作镇静地回答：“虎大王，您可没说在哪开会，我在香蕉林等了你半天，香蕉吃得肚子都要撑破了，我还摘了一筐香蕉要献给您呢！”虎大王听了，觉得有道理，就放过了小猴。

虎大王又找到了小猪，对她怒气冲天地说：“小猪，你昨天怎么不来开会？”小猪刚刚睡醒，迷迷糊糊地回答：“虎大王，您又没说谁要去，我以为是野猪要去，所以我在家里睡了一整天。”虎大王也原谅了小猪。

最后，老虎大王找到了小兔，对她说：“小兔，你为什么不来开会？”小兔听了，趴在地上，哆哆嗦嗦地说：“虎、虎、虎大王，我也不知道您要开会干什么，我还以为您和狐狸要一起吃掉我呢！”老虎大王听了，觉得错都在自己身上，也放过了小兔。

篇13：老虎的作文600字

我做事有点拖三拉四的，但是我的脾气却十分得急躁。这样的事已经发生了好多次。一次双休日的时候，老师给我们布置的回家作业是在小作文本上写一篇小作文。等到我做完了其它作业，想要写小作文的时候，可怎么找也找不到小作文本了。这可怎么办呢？要是找不到小作文本，小作文写在哪里呀？星期一上课的时候，要是我交不出语文回家作业，我这个大班长的脸往哪儿搁？还不被老师批评死？我急得像热锅上的蚂蚁，书包里找找，没有！床上找找，也没有！做作业的写字台上找找，还是没有！

奶奶见我一脸的着急，便安慰我说：“好孙女，别急。好好想想，放在什么地方，一定会找到的。”找不到小作文本，我本来就火了，是我强压住了没有发火，听奶奶怎么一说，我更不高兴了，愤愤地说：“谁知道你们把我的作业本归到什么地方去？害得我找了这么久，也没有找到。”我越说越气愤，一脚就把身边的小板凳踢到了墙角边。

正在一旁看电视的爷爷见我又发脾气了，便走了过来，说：“哎呀呀，我们家的小老虎又发威了。自己弄丢了作业本，还把火发在别人身上，真是的。”我生气地说：“老虎老虎，老虎也是有优点的。难道老虎只有缺点？”“动不动就发脾气是优点？做事拖三拉四是优点？粗心大意是优点？”爷爷又说。我犹豫了一下，觉得自己是有点不对。可是我的小作文本不见了，我是真着急了。

这时，爷爷手里晃着一本本子，说：“这是什么？”我走近一看，原来就是我的小作文本。我真是太粗心了，本子就在旁边的椅子上，居然我没有看见。

篇14：老虎童话作文600字

两年前，老虎还小,有一天它被大树枝压住了，老虎爸爸不在家，妈妈一个人搬不动，小犀牛看见了，就连忙跑过去，用尽全身力气和老虎妈妈一起把树枝给移开了。小犀牛不小心受伤了，老虎妈妈连忙把小老虎和小犀牛分别抱到房间里，并给它们做了好吃的。

时间一天天过去，老虎和犀牛慢慢长大，它们们一起捕食，一起睡觉，一起玩耍。有一天，森林里来了一只大灰狼想除掉老虎和犀牛，可是又打不过。于是大灰狼就想到一个办法。就是让老虎和犀牛自相残杀，然后它渔翁得利。于是大灰狼开始行动了。它先去找到老虎，说：“老虎兄弟刚才犀牛说你是个混蛋，不配做我的朋友”。老虎不相信就抬起爪子朝大灰狼扑去。大灰狼吓得掉头就跑。气喘吁吁的跑到半路，仍然不死心，又去找犀牛，见到犀牛后说：“犀牛兄弟，老虎说你是个混蛋，不配做我的朋友”犀牛想都没想用两个角把大灰狼给吓跑了。大灰狼不放弃，一心想除掉老虎和牛，于是又试了一次、二次、三次。老虎和犀牛有些动摇了，它们就问大灰狼是真的吗?大灰狼肯定的回答：“当然是真的”。然后老虎气汹汹的找到犀牛，犀牛也正一腔怒火要去找老虎。见面后，二人二话不说，就打起来了，老虎的牙被犀牛给打掉了，犀牛的角被老虎抓伤了。大灰狼趁机猛向它们扑过来，打算吃掉它们。它们害怕了，于是用最后的力气一起把狼给打跑了。它们相互对视，都愧疚的低下头，通过这件事情，天它们明白了不该相信其它人的谣言，怀疑自己的朋友。