为什么要坚持中国共产党的领导地位

为什么要坚持中国共产党的领导地位（共9篇）

篇1：为什么要坚持中国共产党的领导地位

为什么要坚持中国共产党的领导地位

从2005年2月开始,中央各大新闻媒体联合推出了“永远的丰碑”大型系列宣传报道,先后介绍了党的历史上100多位革命先烈和先进模范人物。看了这个系列报道以后,有一位中学生在日记中这样写道:“中国共产党的历史就是一座座„永远的丰碑‟。透过这座座„丰碑‟,我不仅了解了共产党的光辉历史,看到了共产党的英明伟大,认识了共 产党的精神风骨,而且也懂得了共产党„打天下‟与„坐天下‟是多么的不易”。仔细思考一下这位青年学生的话语,重温“永远的丰碑”介绍的英烈事迹,可以说再次印证了这样一个朴实的道理:没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国特色社会主义。

100多年间,许多优秀的中华儿女,为了寻求救国救民的真理和道路,进行了前赴后继、英勇顽强的斗争。在这期间,先后出现过许许多多的政治实体,包括各色各类政党,但最终大都退出了历史的舞台。只有中国共产党,才能担负起领导中国革命的历史重任。

正是在中国共产党的领导下,经过28年的顽强斗争,牺牲了2000多万革命先烈,终于推翻了压在中国人民身上的三座大山,实现了中华民族的独立和人民的解放,把一个贫困交加、四分五裂的旧中国,变成了一个团结统一、前途光明的新中国。新中国成立以后,党领导人民建立起社会主义基本制度,开始了大规模的社会主义建设。十一届三中全会以来,党作出改革开放的战略决策,带领人民走出了一条中国特色社会主义的崭新道路,取得了举世瞩目的伟大成就。在长期领导中国革命、建设和改革的过程中,中国共产党确立和巩固了自己的领导地位,成为中国特色社会主义事业的领导核心。

从党的产生和壮大,到党的执政地位的取得和巩固,不仅是中国近现代史发展的必然选择,而且也体现了广大人民群众的共同愿望和要求。“莫道人心同此理,雄风今已靡前贤。”这是后来任民革领导人的李济深在1947年3月所作诗中的两句,从一个侧面真实反映了人民群众包括各民主党派对中国共产党的拥戴。正如1949年9月宋庆龄在中国人民政治协商会议上讲话时所说,中国共产党“是唯一拥有人民大众力量的党”。

历史告诉我们,中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党的领导地位和执政地位不是自封的,而是历史的必然选择,也体现了广大人民群众的共同心愿。只有中国共产党成为中国革命和建设的领导者后,才真正开启了中国驶向现代化的历史航船。经过新中国成立以来50多年特别是改革开放20多年的奋斗,我们这条航船不仅开辟了通向现代化的正确航路,而且顺利地完成了一段航程,正向着胜利的彼岸加速前进。那么,今后我们是否还需要中国共产党这个“舵手”掌舵呢?答案是毋庸置疑的。

首先,中国现代化的性质决定了必须由中国共产党来领导。近代以来的历史反复证明,在一个半殖民地半封建社会的中国,企图通过走资本主义道路使中国实现现代化,是根本行不通的。只有中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,建立新中国,开创中国特色社会主义道路,才真正找到了一条适合中国情况的现代化之路。要沿着这条道路继续走下去,最终实现中华民族的伟大复兴,仍然必须始终坚持共产党的领导。

其次,维护国家统一和安定团结的政治局面,需要共产党的领导。翻开我国历史,不难发现,国家统一、民族团结的时期,往往是国力强盛、人民安居乐业的时期。千百年来广为传颂的“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”,都是这样。相反,凡是国家分裂、民族矛盾激化、社会动荡不安之时,必定导致国力衰弱,人民苦不堪言。在我国这样一个幅员辽阔、民族众多、发展又很不平衡的国家里搞现代化建设,需要有一个安定、团结、稳定的社会政治环境。离开共产党的坚强领导,就不可能保持长期安定团结的政治局面,也就无法保证现代化建设事业的顺利进行。

第三,动员和组织全国人民为实现现代化的目标而共同奋斗,需要共产党的领导。我国的现代化建设事业是亿万群众的事业。只有集中全国各族人民的智慧和力量,组成浩浩荡荡的建设大军,才能把社会主义现代化事业不断推向前进。像我们这样一个拥有13亿人口、情况十分复杂的大国,如果没有一个核心力量把全国人民组织起来、发动起来,实现现代化就只能是一句空话。在当代中国,谁最有资格和能力做到这一点?只有中国共产党。

第四,应对当前复杂的国内外挑战,也需要共产党的领导。当前,我国现代化建设面临的国际环境和国内矛盾都比较复杂。从国际上看,经济全球化和世界多极化在曲折中发展,科学技术发展日新月异,综合国力竞争日趋激烈,西方敌对势力加紧对我国实施西化、分化战略。从国内来看,改革进入攻坚阶段,长期积累的许多深层次矛盾日益凸显。面对各种各样的困难和挑战,我们的选择只有一条,那就是坚持并改善党的领导,加强党的建设,提高党的执政能力,巩固党的执政地位。

在新世纪新阶段,全面建设小康社会,推进社会主义现代化建设,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导,同时要以改革的精神加强党的建设,不断提高党的执政能力和领导水平,使党更好地成为领导我国社会主义现代化建设事业的坚强领导核心。(《2005:理论热点面对面》一书由中宣部理论局组织编写,学习出版社、人民出版社联合出版)

民族独立的中流砥柱 伟大复兴的时代先锋

2005年06月30日21:05

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图为1938年，毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》。这篇著作是指导全国抗战的纲领

性文献。

·人民日报社论：始终走在时代的前列 庆祝中国共产党成立84周年

国破家亡关头，谁能凝聚力量？民族复兴之路，由谁开辟引航？

60年前，面对中华民族生死存亡，是中国共产党人挺身而出，肩负起救亡图存的历史重任；60年后，当全面建设小康社会进入关键时期，担当率领中华民族奔向新征程时代使命的，同样是中国共产党人。甲子轮回。从民族独立的中流砥柱到伟大复兴的时代先锋，中国共产党之所以能够一次次引领中华民族破浪前行，源自她始终保持着马克思主义政党的先进性，始终充满着与时俱进的生机与活力。

新华社发

1934年11月，中国工农红军冲破数十万国民党军队的围追堵截，行程二万五千里，完成了伟大的战略转移，创造了人类战争史上的奇迹。

左图：长征到达陕北后的毛泽东和朱德同志。

右图：长征到达陕北后的周恩来同志。

中国共产党第一次代表大会的最后一天会议是在浙江省嘉兴市南湖中一艘画舫上召开的。这是按当年画舫仿造的画舫，停在南湖上供游人瞻仰。

1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事和组织问题。确立了毛泽东同志在全党全军的领导地位。图为遵义会议

会址。

1992年邓小平同志南巡沿路发表一系列的有关改革开放的重要谈话后，中国发生了翻

天覆地的变化。

图为1997年6月30日午夜，举世瞩目的中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展

览中心举行。

图为1999年12月19日午夜，中华人民共和国与葡萄牙共和国在澳门文化中心花园馆

举行澳门政权交接仪式。

6月30日，中铁大桥局两名共产党员在重庆菜园坝长江大桥工地高空作业。为确保工程如期完成，重庆菜园坝长江大桥工地的党员建设者们发挥先锋模范作用，战高温，抢进度，以实际行动为党旗增辉。新华社记者周衡义摄

6月29日，中铁十一局青藏铁路羊八井铺架现场8名工人宣誓入党。在青藏铁路工地

加入中国共产党成为众多筑路工人的追求。

青藏铁路开工4年来，全线1142公里的施工现场，处处可以看到共产党员的身

影。新华社记者觉果摄

来源：新华社

篇2：为什么要坚持中国共产党的领导地位

学院：政法学院

班级：200901111

学号：2009011113

姓名：张华君

社会主义事业必须坚持共产党的领导

摘要：在全球化发展十分迅速的背景下，我国发展社会主义面临着很多机遇和挑战。在全球政治格局多变、经济的全球化、中国的“和平发展道路”战略等众多的因素下，我国的社会主义事业需要一个有力的领导核心，来对其进行领导。从多方面的因素看来，只有中国共产党才能胜任这一艰巨的任务，带领中国的社会主义事业向前发展。

关键词：中国共产党，社会主义事业，坚持，领导

中国共产党从成立之初就肩负起拯救中国的艰巨使命，在不断的探索和成长过程中，形成了专属自己的一套理论系，在这套理论的指导下中国共产党领导着中国的社会主义事业不断发展，虽然道路曲折，但仍带领着中国人民走向更好的生活迈进。

党的宗旨是一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务,党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己行动的指南.党的最终目标是实现共产主义的社会制度。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党在社会主义初级阶段的政治路线是党的建设由中国特色社会主义的基本路线，即领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自立更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

坚持中国共产党领导我国社会主义事业的必然性

一、我国的国家性质和党的性质决定了，我国的社会主义事业必须由中国共产党领导。

我国宪法规定：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义性质的国家。中国共产党党章规定：中国共产党是工人阶级先锋队，是以马列主义、毛泽思想为指导思想，是全心全意为人民服务的政党。工人阶级在国家中的领导作用是通过中国共产党的领导来实现的，中国共产党的奋斗目标是在中国实现社会主义和共产主义。所以，离开了共产党的领导，国家的社会主义性质就会改变，我们所进行的现代化也就谈不上社会主义的现代化。正是从这个意义上看，党领导现代化建设具有必然性。

二、马克思列宁主义政党学说的基本原则是党的领导，所以工人阶级的解放事业必须要有党的领导。

工人阶级代表先进的生产力和生产关系，代表全体人民的利益，是真正革命的阶级，但是工人阶级的领导不能依靠其自身直接地、自发地完成，而只能通过工人阶级的政党即共产党来实现。关键在于它是工人阶级的先锋队组织，它始终代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。90年来，在中国共产党领导下，中国社会发生了翻天覆地的巨大变化。特别是党的十一届三中全会以后，我国的经济建设取得了举世瞩目的巨大成就，人民群众的生活水平有了历史性提高。我们可以毫不夸张的说，中国共产党90年的历史，是维护和增进中国人民利益的历史，是实现中华民族伟大复兴的历史。这是我国历史上任何一个统治集团都没有做到的。正如邓小平同志指出的，党离不开人民，人民也离不开党，这不是任何力量所能够改变的。“得人心者，得天下”，共产党之所以能有今天，是历史的选择，人民群众支持拥护的结果。

三、中国共产党的领导地位不是自封的，而是在马克思列宁主义的正确指导下，中国共产党人经过长期的艰苦革命和建设取得的，是中国人民在长期实践中经过反复比较和选择的结果。

从中国100多年近代历史发展过程中，我们得知并明确一点许多革命先驱、政党和政治派别，都没有找到国家振兴和民族解放的出路。而中国共产党从成立之初就给中国的革命带来不一样的气息，在之后的探索和成长过程中，中国共产党为处在水深火热的中国人民找到了国家振兴和民族富强的正确道路。并在这道路的指引下，团结和领导了中国人民经过不懈的斗争建立起了中华人民共和国。

新中国成立以后，中国共产党成为了执政党，她抵住了糖衣炮弹的袭击，坚持了她一直秉持自身从成立以来的准则，带领着全国人民在一穷二白的神州大地上顺利地实现了从新民主主义到社会主义的过渡，并且迅速的恢复了国民经济，巩固了人民政权，建立了社会主义制度。尽管在转入全面的大规模的社会主义建设过程中，我们走了不少弯路，但在建立这一系列的挫折考验之后，党克服了重重困难，继续带领着全国人民不断前进并取得了举世瞩目的成绩。

党一直坚持社会主义方向，并且把建设社会主义当作自己的历史使命，推动社会主义事业不断向前发展。党的十一届三中全会后，党提出了邓小平理论，即党坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步形成和发展了建设有中国特色社会主义理论。邓小平理论第一次较为系统地阐述了像中国这样的经济文化比较落后的国家该如何建设、巩固、发展社会主义的一系列问题。这个理论的提出为我国社会主义事业指明了正确的方向，并且给我们展示了一幅社会主义事业的宏伟蓝图。在党的正确领导下全国人民开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面。

四、社会主义事业是空前伟大而艰巨的事业，不可能自发地进行，必须在工人阶级及其政党的领导下，按照社会主义发展规律，有组织地进行。

列宁曾经指出：“如果轻视党的领导作用，崇拜自发性，就完全等于抛弃社会主义。”要做成功或完成一件事、一个任务，我们首先要明确目标，然后认清当前的形势，从实际出发制定出一条切实可行的路线方针，接着创造一个安定的环境，并且组织一批具有专业知识和能力的团队。同样的社会主义事业的发展，也需具备这些条件，而中国共产党的领导正好能为社会主义事业提供这一切。

五、中国共产党正确的、符合中国实际的方针、政策、战略社会主义现代化建设胜利的根本保证。

从夺取政权到新中国的成立，都是全国人民在中国共产党的领导下经过艰苦卓绝的斗争才取得的，是在其他政治派别和政党无法实现的情况下，中国共产党凭借自身的优势—正确的路线方针，带领人民取得的历史性胜利。解放思想、实事求是、与时俱进的有机统一，使中国共产党的思想路线的丰富和发展更加严密、更加富有时代特征和现实针对性。在历史的证明下，中国无论是在阶级革命还是革命的发展过程中都需要党的领导。

胡锦涛同志强调，“先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所在、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。”“加强党的先进性建设，始终是我们党生存、发展、壮大的根本性建设。抓住了先进性建设，就抓住了党的建设得根本，就加强了党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。”[4]在经济全球化的背景下，以市场为导向的经济体制改革，使经济和社会发生了深刻的变化，社会利益格局从以前的一元化转变成多元化，如城乡之间、区域之间、行业之间、及个体之间。这使得各种利益之间的冲突不断加深。中国共产党凭借自身的先进性制定了一系列方针、政策从不同的方面缓解或解决着这些问题。而她在不同的历史时期展现出的强大的生命力，也为社会主义的建设提供着保证。

党的十六届四中全会指出，“在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，必须大力加强执政了能力建设。”

[2] 科学执政、民主执政和依法执政都是被实践证明了的，适合中国发展的执政方式。执政为民是党的性质和宗旨的根本体现，群众路线也是中国共产党一直坚持的。所以在社会利益格局多元化的现阶段，我们党在不断增强党的阶级基础的同时，能过适时扩大党执政的群众基础，这有利于当发挥总揽全局、协调各方的作用，提高凝聚力和社会影响力，以适应经济建设、政治建设、文化建设社会建设的发展要求，带领社会各民族、各阶层的群众共同共同致力于中国现代化事业建设与和平发展伟大战略的实现。[3]

坚持中国共产党领导我国社会主义事业的重要性

第一、只有坚持共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向。

“把中国由不发达的社会主义国家变成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，使社会主义制度的优越性在中国充分体现出来。” 这是的中国共产党的目标，是很显然，这些都是在党的根本纲领、政治路线上社会主义建设问题的具体体现。历史经验证明，只有坚持党的领导，才能顺利实现党提出的战略目标，始终保证我国沿着社会主义的方向顺利前进。

第二、只有坚持共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环

境。

依据上述所提的观点，我们需明确在我国的现代化建设必须要有稳定的社会环境，在社会的**的情况下现代化建设是决不可能顺利进行的。而在中国共产党的领导下，人民才会团结，才会创造出良好的社会环境，如果取消党的领导，必然会导致社会的混乱，这不利于发展。“文化大革命”致使国民经济到了崩溃的边缘。脱离党的领导，否定党的领导，给社会经济发展造成极大的破坏，也给人民带来灾难。我们从这些失误中认识到只有在党的领导下，才会具备进行现代化建设的良好的社会环境。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在长期的革命和建设实践中，与各民主党派结成了“肝胆相照，荣辱与共”的关系，赢得了各民主党派的衷心拥护和密切合作与支持；党实事求是的思想路线，清楚的区分了不同事件的矛盾，并且在这个条件下及时调整各种利益关系，把全国各民族、各阶层的人民团结起来；党善于总结经验教训，且目光长远，在自设的执政条件下，积累了丰富的经验，正确地把握了社会发展的总趋势，把各项事业不断推向前进。

第三、只有坚持共产党的领导才能调动各方面的积极因素搞好社会主义现代化

建设。

在中国共产党的第十五次全国代表大会上，江泽民总书记报告中明确指出了“我国的非公有制经济也是我们社会主义市场经济的重要组成部分，要继续鼓励、引导、使之健康发展”。这对非公有制企业的人员来说，无论从党的政策上还是从理论上，都给他们吃了颗定心丸，使他们心中踏实，更有积极性。改革和现代化建设是群众自己的事业，必须最广泛地动员他们参加，充分发挥他们的聪明才智，得到他们最有力的支持。

我们党坚持群众路线，能够更好的制定符合中国国情和人民群众根本利益的路线、方针和政策，最大限度地调动起人民群众的社会主义积极性；并通过强有力的思想政治工作，使全国人民团结一致地为实现社会主义现代化而奋斗；还可以发挥共产党员的先锋模范作用和基层组织的战斗堡垒作用，把人民群众组织、带动起来。党发源于群众，根植于群众，要想把广大人民群众动员、组织起来，只有坚持党的领导才能办到。

改革是一场规模宏大的社会的系统的工程，是一场广泛而深刻的革命，作为一个自身有很多问题且问题有十分复杂，解决起来有很容易触及各方利益的中国来说，这场改革是没有榜样的，同样也没有经验可也去借鉴，这只有靠我们自身去探索、去发现才能找到适合自身建设的道路。可想而知这是多么艰难的一条道路，我们需要一个坚强的领导核心，中国共产党正好符合要求，她可以团结广大人民群众，而且能在各方利益格局复杂且有矛盾尖锐的情况下，发挥总揽全局、协调各方的作用，用行之有效的方法解决一些列问题，而又不伤害各方的整体利益。

事实充分证明：党对改革和发展的领导作用，是任何其他组织和团体都不能

代替的。只有在中国共产党领导下，才能顺利进行社会主义现代化建设。

参考文献：

[1]胡锦涛：《大力加强党的先进性建设，积极全面推进小康社会进程》，《人民日报》第一版，2005年1月15日

[2]《中共中央关于加强党的执政能力建设得决定》，人民出版社2004年版，第二页

篇3：教师为什么要坚持“文本解读”

文本解读概念的提出本身意味着, 授课不是简单传递, 不是照本宣科、灌输或者转述。授课, 如果除却用媒体资源展示的向所有人开放的“资源”供给, 那就应该是在特定场域下, 由特定教师面对特定学生而展开的一种知识、思维、能力、情感甚至美感培育过程。在此过程中, 教师面对的始终是具体而个性迥异的学生个体。简单灌输在功利化的机械训练中也许可获一时提高分数之效, 但绝不会形成可以唤醒学生生命和学习潜能的力量。一个只会复述教材的教师, 也许能够成为一个合格的“经师”———口述圣贤经典让学生埋头笔录的人, 但绝不会成为一个能够上出有质量的好课的“人师”———将所有教授内容转化为自己的精神营养然后跟学生分享的人。因此, 文本解读就不能仅仅是在教学参考资料上寻找现成答案的照搬活动, 而是教师个人首先面对文本, 用自己的全部学科能力去静心“阅读”、通晓教材学理、把握教材逻辑、领会教材精神实质、发现教材意义的历程。把教材变成“我”必须阅读、也读有心得的“作品”, 把自己通晓的过程变成教学设计的资源, 把自己遇到的问题困惑当成接近学生初学状态的钥匙。

教师的文本解读, 使教材的全部潜能被激活。蕴含在教材中的人类智慧重新闪现它们被发现、创造的那一刻曾经激起的生命活力。这些知识不仅是一些章节条款、公式定理、数据要点和修辞技巧, 也还是人的生活历程的见证。它们内在的逻辑得以揭示, 这种逻辑体现着人的伟大和人性的光辉。这些知识被再次发现, 展现知识的内在力量, 焕发生命的美学光彩。

教师的文本解读, 让教师与教材文本相遇、融合, 再次成为一个学习者。海德格尔因此说, 教师之所以能够教, 是因为他自己首先可教。一个面对每一个文本都展开最深入的个人解读的教师, 必定是一个积极主动的学习者。这种学习体验会变成对学生的真正理解——从我的学习境遇理解学生的学习境遇, 我的求知历程和体验方式也一定会在同样的求知者身上发生。教师不应对学生的学习困境着急上火、讥讽嘲弄, 而是足够包容、耐心等待、循循善诱的理由是, 教师本人深知文本解读过程的个中奥秘和酸甜苦辣。文本解读不仅让他获得新知, 重温已知, 而且让他更深切体验了学习的心路历程。因为通晓, 教师找到了文本与阅读者、理解者的对接口。因为自己尝过这个梨子并细加品味, 所以能够带着饱满的感情、充分的底气, 用被激发出来的鲜活准确的语言, 讲出这个梨子的真正甘甜。这时的教学语言不再是传声筒里发出的空洞声音, 不是别人反复述说过的现成便宜、不费力气的套话, 而是自己的实话, 是一个沉浸在活生生知识流脉里酣泳的健儿的现场说法, 是饱含情感准确生动的艺术化教学语言, 这样的语言才能激活学生。很多讲授的低效率和失败, 不是来自教师能力不足, 而是来自把一切知识都当成转述货物的冷漠态度。而一个真正热爱教材并从中受到智慧引领、精神鼓励、灵感启迪和生活热情的教师, 他自会锤炼出自己的教学语言。

因此, 教师这个职业, 也许可以有一种新的定义———用自己的眼光重新发现教材的人。文本解读, 就是这样的发现。而不断写下批注、感想、联想, 特别是不断写下自己对文本的整个解读内涵, 必定促进我们成为有激情、唤醒力量和教学艺术的老师。

篇4：为什么要坚持中国共产党的领导地位

关键词：高校；思想政治；领导地位；重要性

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出，新形势下，我国哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重。面对社会思想观念和价值取向日趋活跃、主流和非主流同时并存、社會思潮纷纭激荡的新形势，如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要哲学社会科学更好地发挥作用。习总书记的讲话高屋建瓴，针对性强，指出了我国哲学社会科学领域存在的问题和关键所在。他说：“实际工作中，在有的领域中马克思主义被边缘化、空泛化、标签化，在一些学科中‘失语、教材中‘失踪、论坛上‘失声。这种状况必须引起我们高度重视。”高校思想政治课建设是哲学社会科学的重要阵地，马克思主义在高校思想政治课建设中的领导地位面临严峻挑战，重申马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位的重要性，努力加强马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位，有着重要的现实意义和战略意义。

一、坚持马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位的重要性

（一）充分认识马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位的重要性

高校思想政治理论课历来是对大学生进行思想政治理论教育的主课堂、主渠道，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径之一，也是社会主义大学的本质体现。思想政治理论课又是专门帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观，促进大学生培育与践行社会主义核心价值观的骨干课程，是全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要保障，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，体现并落实社会主义办学方向的重要阵地。因而，坚持马克思主义在高校思想政治课建设的领导地位，就是在中国建设社会主义大学的最本质体现。坚持好和落实好马克思主义在高校思想政治理论课的领导地位，就是高校思想政治理论课教育的内容和灵魂。

改革开放以来，我国高校思想政治理论课建设中的经验和教训说明，作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，马克思主义理论意识形态不去占领，封建主义和西方反马克思主义思潮的意识形态就会去占领。一个国家一个政权的兴衰更替往往都是从思想信仰和精神的崩溃开始的。当前，之所以再次提出在高校思想政治理论课中坚持马克思主义领导地位的命题，就是因为马克思主义的领导地位在高校思想政治理论课建设中受到了削弱甚至受到忽视或否定，其根本原因就是没有认识到坚持马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位的重要性。

坚持马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位，仍然是由马克思主义的内在真理性决定的。马克思主义是在总结无产阶级斗争经验和人类自然科学、社会科学优秀成果的基础上产生的，它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的普遍规律，揭示了社会主义必然代替资本主义并最终实现共产主义的普遍规律，是无产阶级进行革命和建设的科学思想体系。马克思主义改变了人类历史的前进方向，人类社会正反两方面的经验教训都再三证明了马克思主义是人类未来发展的启明星。

（二）我国高校的社会主义性质，决定着马克思主义在高校思想政治课中的领导地位

高校必须坚持教育为社会主义现代化建设服务，坚持培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是高校唯一正确的办学方向。如果忽略马克思主义在高校的领导地位，忽视高等教育为谁服务、培养什么人这个教育基本问题，就会出现战略性失误，导致方向性错误。

坚持马克思主义在高校思想政治课中的领导地位，思想政治课教师有着义不容辞的职责和义务。如果思想政治课教师没有坚定的马克思主义立场，没有为中国特色社会主义事业献身和为共产主义事业而奋斗的坚定信心，而是半推半就或者极不情愿地完成马克思主义理论教学任务，就不会有理想的哪怕是合格的教学效果，当然也难以担负起培养合格的现代化所需要的优秀人才和中国特色社会主义的可靠接班人这一重任。因此，坚持马克思主义在高校思想政治课的领导地位，一定要有一大批坚守马克思主义理想信念的政治理论课教师。

二、当前高校思想政治理论课建设面临的环境和严峻挑战

当前，世界和中国的形势正在发生重大而深刻的变化，这种变化对思想政治理论课教学有着很大的冲击，思想政治理论课面临着不利的环境和严峻的挑战。

（一）世界社会主义运动陷入低谷削弱了马克思主义在当代大学生中的影响力

一个大的背景是当代马克思主义随着共产主义运动整体陷于低潮，而遭受着西方反马克思主义思潮的责难，这不可避免地会涉及我国高校以马克思主义为主体的思想政治理论课教学和研究，如何研究和应对抵制西方种种反马克思主义思潮，无疑是当前我国高校思想政治教育者面临的重要课题。

（二）中国社会转型期中利益和思想的多元，加剧了马克思主义在高校思想政治建设中领导地位的削弱

当前，中国正处于一个深刻和复杂的社会与经济转型期，经济全球化和新知识经济时代的到来，加速着我国各个阶层的分化，代表不同利益主体的思想也必然出现不同的碰撞，加之西方国家加快向社会主义国家进行意识形态的进攻，散布和输入不利于党的领导和马克思主义的各种歪理邪说。此外，个人主义和拜金主义也对学生的价值观产生了不好影响。由于信仰的缺失，宗教思想甚至国际国内的极端思想也开始侵入校园，这些都严重影响着马克思主义的领导地位，加剧了马克思主义在高校思想政治建设中领导地位的削弱。

（三）当前社会的风气和现实加重了大学生的信任危机和信仰危机

现实往往是理论的一面镜子。思想政治工作的成效不能说就是由现实所决定的，但思想政治理论教育的成功与否肯定会在现实中得到相应的检验。党的历史和新中国的历史说明，马克思主义理论教育的成功和富有成效，很大程度上是由于马克思主义理论与科学社会主义在社会主义实践中得到了不断检验和印证。改革开放以来，党内存在的腐败在人民群众中产生了恶劣影响，社会的不公、贫富分化的加剧、党的各级干部特别是高层领导出现的腐败，更是导致广大人民群众特别是高校大学生出现信任危机和信仰危机的重要原因。

（四）现行高校思想政治理论课程知识内容的陈旧与老化使其自身缺乏吸引力

新中国成立后，我国高校在马克思主义毛泽东思想指導下，开始梳理教材体系，删除了帝国主义、殖民主义和封建主义的内容，在大力借鉴苏联及东欧社会主义教材体系的基础上，逐步形成了带有中国特色的新中国高校的政治教材，但也明显带有苏联及东欧社会主义教材体系的痕迹，至今仍有很大影响。随着改革开放的深入，中国特色社会主义理论的创新和日益发展的国内国际新形势，原有的理论体系和内容也要与时俱进，旧有的体系内容和事例已远远落后于时代，这不能不说是当前政治理论课缺乏吸引力的原因之一。

（五）高校思想政治理论课部分教师的政治信仰不坚定和精神懈怠，严重弱化了政治课教学效果

长期以来，我国高校思想政治理论课的广大教师们肩负重任，敬业爱岗，为传播马克思主义毛泽东思想，为培养合格的社会主义建设者和接班人做出了不可磨灭的贡献。但不可否认的是，在市场经济和各种社会思潮冲击下，一部分教师在坚定马克思主义信念上，在坚守职业道德上，出现了精神萎靡不振、职业操守低下的现象，这虽然不是普遍现象，但严重弱化了高校的思想政治理论课的效果。

如果不能正确解决和正视当前高校思想政治理论课建设面临的困境和严峻挑战，就不能很好地贯彻党在高校思想政治课建设中的方针政策，也就不能很好地坚持马克思主义在高校思想政治建设中的领导地位。

三、坚持马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位

在哲学社会科学座谈会上习近平总书记指出：“我国广大哲学社会科学工作者要自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。”习总书记的这个讲话，具有很强的思想性、政治性、针对性和指导性，对我国广大哲学社会科学工作者提出了新要求，为高校思想政治理论课建设指明了方向。

（一）毫不动摇地在高校思想政治建设主阵地上高扬马克思主义大旗

我国高校的性质决定了作为政治课教师，理应在高校思想政治建设主阵地上高扬马克思主义理论大旗，坚定信念，毫不动摇。政治教师就是要教马列、信马列、用马列，就是要让学生在学习马克思主义理论中入脑入心，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。

在社会主义的高校里的政治课堂上，政治课教师可以用广博的学识、宽广的视野传播人类进步的文化和思想，但决不允许借学习现代思潮为名而否定或嘲讽马克思主义理论：可以以深厚的史学功底和新颖独特的视角向学生宣讲历史问题，但决不能以新观点新发现为借口，歪曲或抹黑党和中国人民近现代民主革命和社会主义革命的奋斗历史：可以实事求是百家争鸣地研究和探讨历史人物，但决不能以还原真相揭露错误为借口，歪曲或抹黑为近现代中华民族的独立和解放奋斗牺牲的革命领袖和早已定论的英雄人物。课堂上政治课教师面对当代各种文化思潮和社会现象，可以提出自己的主见和独立的学术观点，甚至提出批评，发表意见，也可以饱含激情地对社会弊端和丑恶现象进行抨击，但要始终坚持马克思主义在高校思想政治理论课建设中的领导地位，用正确的观点来教育和引导学生，让学生在学习中不仅有知识的收获，还要接受马克思主义科学理论的滋养，树立正确的人生观、价值观和世界观。

（二）始终坚持把马克思主义理论教学同生动活泼的社会实践相联系

现在思想政治课的内容都是对马克思主义理论同中国革命、建设和改革实践相结合而产生的理论成果的普及，当然也是马克思主义中国化的理论普及。中国化的马克思主义理论本身就说明并强烈要求我们，在宣传和学习马克思主义政治理论时也要与时俱进，从实际出发，要民族化、中国化，更要大众化。面对国际、国内的新情况、新问题，在课堂上，政治课教师既要避免肤浅地、教条地宣讲马克思主义理论，又必须运用马克恩主义基本原理分析当代中国社会发展的实际问题，分析大学生成长过程中所遇到的现实问题，回答我国在现代化过程中出现的热点、难点问题，以增强马克思主义基本原理课程的科学性和吸引力，提高学生用科学理论分析问题、解决问题的能力，提高他们的思想素养。

社会在前进，理论在发展。社会实践一直是推动理论发展的根本因素。无论马克思主义理论还是当代中国多彩的改革开放实践，都为我们提供了广泛的讲课素材，政治课教师理应在学习和宣讲马克思主义方面大显身手，但现在不少政治课教师都多有抱怨，认为现实不好讲了，课不好上了，学生不好教了。究其原因，根本上来说就是不能很好地把科学理论和社会实践结合起来。教学存在宽泛化、说教化、脱离实际、形式单一化现象，学生难于接受和认同教条化的灌输。因此，政治课教师要不断提高政治理论素养，下大功夫提高把马克思主义理论教学同生动活泼的社会实践相联系的本领，有的放矢，知难而进，奋力开拓，使学生在马克思主义理论性和生动活泼的现实性教学课堂中真正获益和进步。

（三）始终坚持思想政治课教师在三尺讲台上的神圣职责和担当

首先，思想政治课教师要坚定马克思主义信念。有了马克思主义的坚定信仰才能自觉地运用马克思主义理论武装自己的头脑、指导自己的行动，才能旗帜鲜明地坚持马克思主义，毫不动摇地传播马克思主义。只有真正确立了马克思主义的坚定信仰，真正充满对理论教育事业的无限热爱，才能使受教育者在敬佩和信服中接受理论教育。

其次，思想政治课教师要坚守自己的使命和担当。世界那么大，允许去看看，如果不能甘于清贫不能耐住寂寞，没有献身教育的那种赤子之心，你就可以离开三尺讲台。只有具备崇高理想信念和师德的教师，才能像“烛光”一样燃烧自己释放正能量，如灯塔般引领学生行进在人生正确的航道上。

篇5：为什么要坚持中国共产党的领导地位

导言中国历史一路走来，历经坎坷曲折，从 1840 年开始,中国人民蒙受着帝国主义和封建王朝的压迫和摧残,中国主权不断丧失, 中国军队也是屡战屡败,人民流离失所,到处漂泊.其间也有过好多次人民起义,想推翻清 朝统治和帝国主义压迫, 如农民阶级领导的太平天国运动，早期资产阶级改良派的戊戌变法和资产阶级领导的辛亥革命，但是由于阶级的局限性和时代的选择性, 都以失败告终，经过时间和事实的证明，历史注定只有中国共产党 才能解放全中国.这其中是有着深刻的历史原因的，这是因为中国共产党是马克思主义的科学理论武装起来的, 他以中国化的马克思主义基本原理与中国实践相结合的毛泽东思想为一切工 作的指针.其次,中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线.以实际行动 表明了自己是最有远见,最富于牺牲精神,最坚定,而又最能虚心体察民情并依靠群众的坚 强的革命者,从而赢得了广大中国人民的衷心拥护.所以说“没有共产党就没有新中国”.中国革命坚持中国共产党的领导从根本上说，这是

由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的。我国的国家性质是工人阶级领导的，以工农联盟为

基础的人民民主专政的社会主义国家。工人阶级在国家

中的领导作用，是通过自己的先锋队组织中国共产党来

中国共产党是中国革命和建设的领导核心，这是由它的工人阶级先锋队性质决定的。中国共产党集合了中国工人阶级和各族人民的优秀分子，他们总是站在革命和建设的前列，率领我国人民为民族解放、国家富强和人民幸福进行不屈不挠的斗争。

一，只有坚持党的领导，才能保证现代化建

设的社会主义方向；

建设有中国特色的社会主义，是无产阶级革命事业

中的一个重要历史阶段，坚持党的领导是其内在要求和取得胜利的根本保证。江泽民同志在党的十五大报告中所指出的，高举邓小平理论伟大旗帜，把我们的事业全面推向二十一世纪，关键在于坚持、加强和改善党的领导。

二．坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化

建设的正确方向。

社会主义现代化建设，始终是同社会主义基本制度结合在一起的。我们的目标，是把中国由不发达的社会主义国家变成富强、民主、文明的社会主义国家，使社会主义制度优越性在中国充分体现出来。这些都是党的纲领政治路线在社会主义建设问题上的具体体现。只有坚持党的领导，才能顺利实现党提出的战略目标，始终保证我国沿着社会主义的方向顺利前进。

三．只有坚持党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；

(2)有坚持中国共产党的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境

首先，进行社会主义现代化建设需要稳定的社会环境。

其次，中国共产党有能力确保社会的稳定。

四．只有坚持党的领导，才能调动各方面的因素，搞好现代化建设

① 社会主义现代化事业需要亿万人民齐心协力，共同奋斗。

②只有中国共产党具备强有力的组织领导能力

和巨大的凝聚力，调动各方面的积极因素。搞好社会主义现代化建设。

中国历史一路走来，历经坎坷曲折，从 1840 年开始,中国人民蒙受着帝国主义和封建王朝的压迫和摧残,中国主权不断丧失, 中国军队也是屡战屡败,人民流离失所,到处漂泊.其间也有过好多次人民起义,想推翻清 朝统治和帝国主义压迫, 如农民阶级领导的太平天国运动，早期资产

阶级改良派的戊戌变法和资产阶级领导的辛亥革命，但是由于阶级的局限性和时代的选择性, 都以失败告终，经过时间和事实的证明，历史注定只有中国共产党 才能解放全中国.这其中是有着深刻的历史原因的，这是因为中国共产党是马克思主义的科学理论武装起来的, 他以中国化的马克思主义基本原理与中国实践相结合的毛泽东思想为一切工 作的指针.其次,中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线.以实际行动 表明了自己是最有远见,最富于牺牲精神,最坚定,而又最能虚心体察民情并依靠群众的坚 强的革命者,从而赢得了广大中国人民的衷心拥护.所以说“没有共产党就没有新中国”.中国共产党不仅能够领导革命取得胜利，而且能够领导社会主义事业取得成功。因此，我们要坚持中国共产党的领导，任何时期都不能动摇。

参考文献：1中国共产党简史中共中央党史研究室著 中共党史出版社出版2010年10月1日

篇6：为什么要坚持中国共产党的领导地位

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导是社会主义革命和建设取得胜利的根本保证。中国革命和建设的历史证明，什么时候坚持党的领导核心地位，党和人民的事业就顺利发展，什么时候削弱了党的核心领导地位，党和人民的事业就会遭受挫折。

没有共产党，就没有新中国。没有共产党，就没有中国特色社会主义事业的新局面。我们党领导全国人民，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国；新中国成立后，顺利进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度。十一届三中全会以来，我们党在以邓小平同志为核心的党中央领导下，实现全党工作中心的转移，实行改革开放，开创了社会主义事业发展的新时期。十三届四中全会以来，我们党在以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体领导下，形成了“三个代表”重要思想，开创了中国特色社会主义事业的新局面。党的十六大以来，我们党在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，大力弘扬求真务实的良好作风，提出了科学发展观等重要思想，把中国特色社会主义事业继续推向前进。

坚持党的领导核心地位和坚持人民当家作主的历史地位是辩证统一的。中国共产党的领导核心地位是中国人民的历史选择，由党的性质和宗旨所决定。我们党以全心全意为人民服务为根本宗旨，始终代表中国先进生产力发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。来自人民、依靠人民而又要组织、动员人民前进，是我们党的历史责任。我们党执政，就是要领导、支持和保证人民当家作主。中国人民选择了我们党，从此就掌握了自己的命运。党的领导核心地位保证了人民当家作主，人民当家作主的实践巩固了党的领导核心地位。

篇7：为什么优秀的学生要坚持提前学习

预初你上我下

初一适者更佳 初二两极分化

初三天上地下

每位顺利升入重点中学的同学们都会考虑一些同样的问题：怎样才能在高手云集的重点校里继续保持领先的状态？怎样从一开始就成为尖子中的尖子？为此，我们特地采访了以华育中学为代表的上海超一流重点校实验班学生，发现他们大都有一个共同的学习习惯：提前学习！

一 为什么要在暑假提前学习预初内容？

预初，是小初衔接期，是人生的一个“紧要处”，能否顺利度过，关乎孩子的前途、发展。

几乎每位升入中学的同学都认识到了上好预初的重要性，他们会暗下功夫，一定要在新环境里从零开始，好好努力：小学优秀的同学，决心在中学仍然走在队伍前列；成绩中等的同学也暗暗努力，争取做个优等生；成绩较差的同学，也深信自己的潜力，发誓要打个翻身仗。

然而，许多雄心壮志的同学，在上了预初一两个月，就开始陷入

“三难”局面，即心理上难以承受、知识上难以掌握、生活上难以适应。究其原因，主要是这些同学下的决心大而空，只知道说“到中学要好好的”，可是思考不细致，行动没标准，稀里糊涂地过日子，结果不但不是“好好的”，反而是“坏坏的”。

因此，要顺利度过小初衔接期，上好预初，就不能只停留在空洞的决心上，要提前做好准备把过渡适应的过程完成在暑假，提前学好预初内容，抢跑一步！

对于提前学习究竟能为我们的中学学习带来怎样的好处，我们也采访了在华育中学实验班的几位同学，并将他们的观点总结如下：

王同学：提前在脑中形成完整的知识体系，保持知识连贯性

提前学习能够让我在老师正式讲课之前，就“预知”老师的讲课框架，这样听起课来就不会糊里糊涂了，因为已经知道一堂课的知识点在整个的框架中处于一个什么样的位置，并且能够了解这个知识点前后的衔接点是什么，怎样将它们进行连贯等等。我接触过几个学习成绩一直不是很理想的同学，我发现他们成绩不够理想的最重要原因就是一直找不到将各个知识点进行衔接的方法，在他们的脑中各个知识都是独立的。所以，提前学习帮助我提前将知识体系完整化，保持了知识的连贯性。

李同学：把“补漏时间”变成“进步时间”，不断丰富知识点

我之前也没有提前学习的习惯，只是在一味地追着老师的教学进度跑，老师讲过课以后，然后再回家进行查漏补缺，以至于几乎把全部的时间都用在了复习以前的知识上了，因此，也就没有时间去学习一些具有提高性质的课外知识点。

后来，我决定“痛改前非”，坚决坚持提前学习，现在，我在复习方面不用花费太多力气了，完全可以把有限的时间都用在学习课外知识上。因此，我现在掌握的知识点就比其他同学多很多，当知识获得不断丰富以后，同学们之间的差异就会越来越大。我就是因为这样把“补漏时间”都变成了“进步时间”，所以成绩一直比较好。

二、提前学习有没有一些好的方法？有哪些方法？

通过对重点中学大部分优秀学生的采访发现，在意识到提前学习对于初中学习的重要性以后，在执行过程中如果在“学习管理”和“时间管理”这两点上配合得当，那么就能大大提高提前学习的效率。

1．在学习管理上：知识面宜广，不宜深

提前学习其实就是广义上的“预习”。我们通常所理解的预习都是指提前学习老师讲课的少部分内容，而这里所指的提前学习，在学习范围上要稍大一些。也就是说，学习进度要比正常初中学习进度快很多。正因为提前学习的这种性质，所以我们不能把大量的时间花费在研究一个知识点上面。

如果遇到了难懂的知识点，在仔细研究过还是没有方法，那么就尽量绕过，把这个知识点在老师讲课时重点理解。而且我们提前学习的主要目的就是为了要提前将脑中的知识体系进行完整化，有一个全面的、大概的认识，而不是要将里面的每一个细节都掌握得当。所以，我们在进行提前学习的时候，要注意知识面宜广，但不宜深。

2．在时间管理上：暑假、寒假是最好时机

在初中四年的学习过程中，进行提前学习有五个非常有利的时机，即：

对于预初年级来说：五年级升预初时的暑假以及预初第一学期后的寒假；

对于初一年级来说：预初升初一时的暑假以及初一第一学期后的寒假；

对于初二年级来说：初一升初二时的暑假以及初二第一学期后的寒假（因初三的下半学期很少讲新知识点，所以无需过多进行提前学习，故将初三第一学期后的寒假舍去）。

对于初三年级来说：初二升初三时的暑假（因初三的下半学期很少讲新知识点，所以无需过多进行提前学习，故将初三第一学期后的寒假舍去）。

而我们现在正是处于第一个有利的机会（五年级升预初时的暑假），所以可以利用较长的暑期时间将整个预初内容全部系统的学习一遍，这样在开学的时候，数学的学习能轻松很多。

三、重点中学一流学生在提前学习的过程中遇到问题都是怎么解决的？

在前面提到了提前学习的重要性以及需要注意的问题后，我们就来问一问这些重点中学的一流学生在进行提前学习时，经过不断的改进后，都有哪些可取的宝贵经验。

采访对象：张同学（现就读华育中学初二年级实验班）

问：重点中学本来进度就快，那怎样才能保证提前学习的进度呢？

答：我所理解提前学习的意义就在于“永远比老师讲课快一步”，而且重点中学一般都是初中前三年把这四年的知识全部学完，在掌握这个规律以后，我们就能合理的分配好时间了。而我的提前学习经历是这样的：

我在小五升预初的那个暑假，就学完了整个预初的内容；

预初寒假，因为时间较短，所以只简单巩固了上学期的内容和对照笔记复习下学期内容；

因为初二加开从未接触过的物理课，所以我在初一暑假就开始学习起了初二的内容，并留出多一些时间用来提前学习物理；

刚刚过去的这个初二寒假：我已经学习完了初三第一学期的内容；

并且准备在即将开始的这个初二暑假中，我计划着重学习新科目化学，并且把初三下学期的知识点进行学习；

到了初三以后，我会把所有时间都腾出来用来复习初中三年全部的知识点。

因为一直都在提前学习，所以我平时节省了很多预习和复习的时间，而可以把大部分时间用来做一些提高类的题目，这也是我一直保持领先的原因。

问：提前学习以后，又把知识点忘记了怎么办？

答：其实不用担心，我也常遇到这样的情况。在这个时候，“课前预习”就起到一个非常好的推动作用了。我们在假期进行提前学习，只是为了了解本学期（年）的大体知识结构，并且对这些重要知识点基本的解题方法进行了解，在脑中保持一个知识的连贯性。所以，我们在每天晚上的课前预习还是非常重要的一个流程，可以把以前提前学习时的笔记拿出来、对应明天要讲的课程内容进行学习，然后把那些不懂的内容都标注出来，在课堂上重点听。

以上就是我们为同学们介绍的初中提前学习的重要性及方法，而且相信在看到华育中学这几位优秀同学的经验后，同学们也能在心里为自己的这四年起草一个大致规划，以保证自己在初中学习中继续成为佼佼者！三

父母做好准备应对可能出现的新问题

上好预初年级，不仅需要孩子的努力，也需要父母做好准备，应对孩子可能出现的问题。不要等到问题出现了，自己还茫然不知所措，要做到防患于未然，并时刻准备着给孩子提供切实可行的帮助。

预初，是孩子全新的开始，走进新环境，接触新老师、新同学，学习新课程。所有的这一切，单靠各方面尚未发育成熟的孩子自己可能无法很好地面对，在预初的学习生活中可能还会出现一些新的问题，比如：孩子小学时成绩很好，可上了中学就赶不上了；小学时很听话，可上了中学就没那么顺从了，严重的还会离家出走„„这种种问题都需要父母仔细分析，认真对待。

以上就是我们为同学们介绍的初中提前学习的重要性及方法，而且相信在看到这几位优秀同学的经验后，同学们也能在心里为自己的这四年起草一个大致规划，以保证自己在初中学习中继续成为佼佼者！

总之，升预初表面看来只是小学升入中学的变动，但由于学习环境的

篇8：党对国企的领导要坚持四个导向

坚持政治导向

确保国有企业改革发展的正确方向

中共中央出台的《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》明确指出，坚持党的领导是国有企业的独特优势，必须毫不动摇地坚持党对国有企业的领导。这就要求国有企业在改革发展中必须始终不断沿着正确的政治方向、坚定不移遵循这个重大政治原则、保持定力牢牢守住政治底线。

深刻认识党的领导本质要求。在国民经济建设中，国有企业自觉承担了发展壮大中国经济的历史重担，确保了党的意志在企业落到实处。坚持党的领导是国有企业区别于其他所有制企业的本质特征，这个最根本的区别决定了国有企业战略目标和发展方向应当与党的宗旨要求和国家的根本利益保持高度一致。

发挥好党的领导独特优势。国有企业的独特优势在于，企业党组织作为我们党执政的基层组织，有先进的理论指导和价值追求，有健全的组织体系和工作机制，有严明的组织纪律和优良作风，这既是国有企业履行好责任和使命的重要保证，也是国有企业做大做强做优的根本保障。一定要把这个独特优势打造成核心竞争力，并下大工夫、下大气力持续抓好。

确保改革发展的正确方向。国有企业改革是中国经济体制改革的关键环节。改革的目的是为了增强活力，改革的依靠是坚持党的领导。只有坚持在党的领导下深化改革、加快转型、提高效益，才能确保企业的健康持续发展。只有在党的领导下深化改革，才能牢牢把握经济发展主动权，才能在新常态下有新作为，在实现中国梦的进程中作出新贡献。

坚持问题导向

找准制约企业发展的问题和不足

当前，制约国有企业发展的种种问题和不足，主要是存在经济下行压力持续加大，市场竞争尤其加剧，产业和产品结构面临转型升级，发展质量和效益亟待提高，等等。必须要坚持问题导向，积极把存在的问题抓紧抓实解决好。

正确地认识问题。问题意识是我们必须具备并且不断强化的一种意识。当前存在的客观问题需要各级党员从思想上正确认识，高度重视，不能违背客观规律、一味地片面追求业绩、不顾发展质量。这就需要各级党员不断加强党性修养和作风建设，敢于扪心自省，能够严于律己，打破思想障碍，把存在问题看清、看准，分析透彻，解决彻底。

正视问题的关键。要直面、正视发展中存在的问题，创新各级党组织积极参与企业重大问题决策的方式，坚持党管干部，最大化发挥国有企业党的政治核心作用；要强化党内监督，勇于改进自身、不断提升自我，对企业生产经营各环节发现的各类问题“抛开面子动刀子”，使不断加强和改进党的领导成为推动企业发展的“内燃机”。

解决问题要有力。国有企业党组织的政治核心作用能不能有效发挥，能不能促进企业的发展，主要看企业的党建工作开展得怎么样，有没有抓住制约企业发展的关键问题对症下药。要牢牢把握住“围绕中心，服务大局”这一根本，克服党建工作和中心工作“两张皮”现象，紧密结合企业发展的突出问题，下猛药、出重拳，创新党建模式、方法，把党建工作转化为企业发展的引导力、推动力、发展力。

坚持服务导向

始终以促进中心工作为着力点

国有企业基层党组织是党在国有企业全部工作的基础，也是党在国有企业发挥最大战斗力和凝聚力的坚实堡垒。加强党对国有企业的领导，要紧扣“为中心工作服务”这个根本，把基础打牢、把堡垒筑实，着力于创建服务型基层党组织，促进企业持续健康发展。

强化服务功能。企业基层党组织要始终围绕企业发展和职工队伍建设搞好服务，把服务作为自觉追求和基本职责，将党建、中心工作同布置、同检查、同考核、同总结；建立职工思想状态定期分析制度，注重人文关怀和心理疏导，创新实施超前引导、同步开导、善后疏导的“三导”工作法，引导职工群众培育奋发进取、爱厂如家的心态。

建强服务队伍。着力建设一支党性强、能力强、创新意识强、服务意识强的基层党务干部队伍，对同职级的党务干部与经营管理人员实行同薪同酬、同责任考核，建立党务工作者与经营管理者、专业技术人员同等地位的职业发展通道，完善目标责任制，为基层党务干部做好思想解惑、工作解压、生活解困工作。

完善服务保障。要把握职工群众多样化需求，开展贴近实际、贴近职工、个性化、多元化的服务活动，搭起与职工群众的“连心桥”，奏响企业“和谐曲”。要保证党组织活动经费，建设好党员职工活动中心、党建活动室；要坚持深化创先争优、“两创”工作，对软弱涣散基层党组织进行集中整顿，促进转化提高，逐步起到凝聚企业人心，打通服务中心的“最后一公里”。

坚持发展导向

引领国有企业实现转型发展新跨越

加强党的领导最终的落脚点是要进一步做大做强做优国有企业，引领国有企业实现转型发展，不断增强国有经济的发展活力、控制力、影响力和抗风险能力，善于在新常态下捕捉新机遇，把握经济发展主动权，开创发展新境界。

要造好“血液”。企业的发展依靠人才，人才是企业鲜活的血液。要坚持党管干部人才，培育和造就一支想干事、敢干事、能干事、高素质的干部和人才队伍。要大力实施“人才强企”战略，创新人才强企工程，以点带面，以评促建，努力为企业发展提供先进的人才和智力保障。

要建好氛围。面对经济持续下行的压力，信心是最珍贵的，勇气是不可战胜的。动员和鼓舞广大干部职工投身于企业攻坚克难新的创业发展中，比以往任何时候都更重要。要大力选树典型，让典型人物和事迹广为人知，营造好比学赶帮超的氛围。要弘扬正气，抵制歪风，真正把那些埋头苦干、实心干事的干部职工选树出来，对那些遇到困难就躲、看到利益就争的要严肃教育转化，营造好风清气正、人心思进的良好风气。

要铸好“灵魂”。文化是企业的灵魂，文化的高度决定着企业的高度。国有企业要在党的领导下构建具有强大感召力的文化，大力实施以企业核心价值观为核心的文化管理工程，把核心价值观的内涵融入企业管理的各个环节，以核心价值观的要求规范、引导、约束、激励职工言行，为企业的发展凝魂聚气、强基固本，把企业文化打造成企业未来发展的第一竞争力。

篇9：开展教育实践活动要坚持领导带头

——七论认真开展第二批党的群众路线教育实践活动

火车跑得快，全靠车头带。开展党的群众路线教育实践活动，领导干部既是教育实践活动的组织者、推动者、监督者，更是活动的参与者。能不能搞好群众路线教育实践活动，关键在于领导干部能不能率先垂范。因此，领导干部一定要从自己做起、从现在改起，一级做给一级看、一级带着一级干，把教育实践活动的各项要求层层落实到位，以良好的党风政风，不断巩固和加强党同人民群众的血肉联系。

市委书记郑雪碧在党的群众路线教育实践活动动员大会上强调，开展教育实践活动，一定要坚持领导带头。要自觉做到认识高一层、学习先一步、实践先一着、剖析问题好一筹，带头加强学习、带头征求意见、带头查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实，推动形成党委带头、领导示范、上行下效的生动局面。

坚持领导带头，是我们党的光荣传统，是加强作风建设的重要法宝，是带动广大干部深入转变作风、推动各项工作的强劲推动力。各级领导干部特别是“一把手”，其一言一行、一举一动，具有重要的示范导向作用。要带头转作风、树标杆，要以身作则，以普通党员的身份把自己摆进去，防止“灯下黑”。要把领导带头贯穿教育实践活动始终，带头践行党的群众路线，带头弘扬优良作风，在全社会产生强大的引领力量，带动广大党员干部扎实深入地加强作风建设。

坚持领导带头，必须坚决反对“四风”。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，最后都要落到治病上。要以严的标准、严的措施、严的纪律根除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。要坚决纠正以往干部管理中“宽”与“软”的现象，管早管小管平时，针对查找出来的毛病，及时寻医问诊，对症下药，表里兼治，以行之有效的制度确保歪风邪气难生成、不扩散。

坚持领导带头，必须敢于较真碰硬。领导干部能不能当好表率，就要看自我剖析深不深、查摆问题准不准、解决突出问题实不实。领导干部在作风建设上认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，才能为广大党员、干部提供最好的行为示范，推动作风转变取得实效。要带头开展学习调研，深刻领会中央精神，准确把握省委部署，了解掌握群众的所思所盼；带头征求各方意见，真正做到把问题找准、把现象摸透；带头做好对照检查，要从思想根源入手，深入分析原因；带头加强联系指导，要深入基层深入群众，指导活动开展，推动工作落实。

坚持领导带头，必须狠抓整改落实。“榜样是无声的命令。”领导干部带头抓落实，就是要带头发扬“一不怕苦、二不怕难”的拼搏精神，以作风的转变促进工作的落实，带动上下“一条心”抓落实、“一个调”促发展、“一股劲”谋突破，真正成为狠抓落实、突破发展的推动者和带头人。各级领导干部要把抓落实当作第一工作职责，主要领导要负总责、带头抓，督促各项工作落实；其他领导要靠抓、具体抓，对分管工作各司其职、恪尽职守，抓好各项任务的具体落实。要以率先垂范的人格形象、严于律己的意志品格、亲力亲为的工作作风，带出狠抓落实、快抓落实的良好风气。