小学清明节广播稿（共11篇）
篇1：小学清明节广播稿
今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，分享英雄的光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。
活动一：清明节
说说清明节的来历或者习俗，也可以把你在清明节那天如何扫墓的写在广播稿上同大家分享。
活动二：缅怀先烈
毛主席曾经说过：“青山有幸埋忠骨。”在清明节这天，除了祭祖，给长辈扫墓之外，就是祭奠那些为革命烈士们。今天我们就来缅怀一下先烈的英雄事迹吧。(讲故事：如董存瑞，刘胡兰，罗盛教等等)
活动三：好人好事
在学校里，我们的身边有各种好人好事，请同学们平时注意观察。如何将你发现的写下来，表扬一下。
活动四：开展网上祭英烈，缅怀革命先烈。
请各班班主任指导，学生认真完成好本月的广播稿。
篇2：小学清明节广播稿
采撷一缕阳光，编织七彩的花环。留住一阵清风，播撒希望的明天。， 付出一份真诚，打造温馨的世界。带走一丝烦恼，让快乐与你同行。
红领巾广播站又如期与您相约在周3的午间!老师们，同学们，大家中午好，我是来自( )年级( )班的主持人( )。
老师们，同学们，今天我们红领巾广播站要为大家播送两篇文章，第一篇是关于清明节的文章，第二篇是关于说好普通话的文章。希望同学们真正聆听。
在过去的三天里，我们度过了一个快乐而又充实的清明小长假，但大家有对清明节了解多少呢?接下来，( )同学的这篇文章一定会为你们解答所有的疑问。
听了( )同学的这篇文章你又对清明节加深了多少印象呢?普通话现在已成为了全国广为流行的一种语言，而大家又是否知道普通话对于我们的益处呢?大家又是否能说好一口标准的普通话呢?现在就让我们一起来听听( )同学的这篇文章。
听了( )同学的这篇文章，你一定喜欢上了普通话吧!那就让我们说话普通话，做一个文明人!
结束语：
每一次相聚都是那么短暂
每一次怀想都是那么香甜
让我们手牵手，肩着肩。
篇3：小学生广播体操教学反思
学生做广播体操的质量好坏, 能反映出学生的精神面貌, 因此在广播操的教学上, 教师必须认真规范、动作到位、路线清晰。基于这套武术健身操动作变换复杂, 在教学过程中教师必须认真教, 学生要认真学。因此, 对易于出现问题的地方, 我根据以往教授广播操的教学经验总结以下几点:
1. 学习广播体操对于学生来说是一件比较枯燥无味的事情, 所以老师要采取一切办法调动学生学习的积极性, 想方设法地活跃课堂气氛, 使学生在快乐中学习, 不要把学习当成负担。例如, 根据学生喜欢武术的特点, 在教学中有意识地把广播操的动作和武术的动作加以对比。在教学中, 注意抓好学生的课前常规, 做好课前的各项准备工作, 加强对体育委员的培训。结合集合、整队、原地转法等原地队列练习, 一方面提高体育委员的组织和管理能力, 另外也有助于消除其他同学在小学时形成的不良习惯, 达到标准统一。同时也要加强学生的着装要求, 使学生的运动卫生习惯符合体育课的常规要求。教师、体育委员, 在这个过程中要做到配合默契, 有利于以后体育教学的正常开展。
2. 在动作示范教学中, 首先要让学生在多媒体教室大屏幕上观看武术健身操的全套动作, 对整套操有一个整体认识, 然后再看分解动作, 引起学生的兴趣。再由老师进行分解示范教学, 采用不同的示范面、镜面示范、背面示范、侧面示范等, 多方位的示范使学生从各个角度都能看清动作姿势及动作路线。同时, 教师的首次动作示范相当重要, 留给学生的第一印象是相当关键的。准确到位的完整动作示范能起到良好的效果。
3. 在教学方法上多采用分解动作示范及慢动作的动作示范, 这样能使学生清楚地看到动作路线及动作过程, 使学生建立良好的记忆印象, 为学习动作打下良好的基础, 采用集体教学和小组帮助相结合, 在集体反复练习的基础上采取小组帮助的教学方法, 让接受能力快的学生帮助接受能力慢的学生, 互帮互学, 这样就能使学生相互促进, 掌握动作技术, 老师则对各小组进行纠正指导。在教操的过程中, 要充分利用广播操的教学特点, 培养优秀学生的示范和组织能力, 加强同伴间以及小组内的相互合作能力。每一节或一个阶段的动作传授完毕后, 就可以让小组长带领大家共同练习, 以此来提高学生互助互学的能力, 加强小组合作学习。然后进行小组比赛, 激发学生学好每一节健身操的热情, 从而提高体操教学的质量。
篇4：浅谈小学低年级广播体操教学
为了推动阳光体育运动的开展,提高青少年学生体质健康水平,教育部组织创编了第三套中小学生系列广播体操。该套广播体操的突出特点是以身体各部位活动为主,身体活动的幅度比较大,运动量有提高。更加注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养,更加注重体现中小学生在阳光下积极参加体育锻炼,健康成长朝气蓬勃,乐观向上的时代风貌。
本人所教的是小学低年级的学生,他们的特点是:调皮、好动、注意力不集中。若用传统的方法教他们,往往达不到预期的目的。所以针对这些特点,在教学中我采取一些方法来调动学生的积极性,激发他们的学习兴趣,以达到更好的教学效果。
一、渴求和好奇是学生的天性,在广播体操的教学中可以充分发挥学生的求知欲
在一开始教学前我就将广播体操的各个动作寓与一个故事,并通过讲故事的方式将广播体操各节的寓意贯穿其中,这样学生在故事的情节引导下不断提高他们学习的欲望,产生渴望学习的愿望并激发他们学习的兴趣,提高课堂教学的效率,例如预备节,就用海军出行来编写一个故事。
二、运用现代化教学媒体让学生建立视听觉的良性组合
由于刚入学的新生年龄较小,抽象思维能力差且好动,只凭单纯的讲解是不够的。运用现代化的教学媒体让学生听着音乐进入课堂;再看教学光碟,边看边像讲故事一样讲解动作的寓意,让学生根据每一节的寓意加深对动作的理解和记忆,形成思维概念,从而在授课之前树立良好的视听觉印象,提高学生学习的积极性,激发学习兴趣。
三、改变队形让学习效果更好
在教学中,传统的四列横队有时会使两边和一些后排的学生因为看不到示范而注意力不集中,从而影响课堂学习效果。所以我改变传统的队形,让学生站成半圆形,教师站在圆心,这样就能使所有的学生都能看到教师的示范,而教师也能更好的观察到每个学生的学习状态,及时作出提醒,提高了课堂的学习效率。
四、教好学生教师首先要做好示范动作
低年级的学生对老师都有一定的崇拜心理,老师的言行在他们幼小的心灵中占有权威地位。第一印象是最重要的,教师的示范一定要标准,给学生一种健与美的感受,让他们产生一定的崇拜心理,从而产生跃跃欲试的感觉,激发了学习的积极性,对标准动作也有一个正确的记忆。
五、体育骨干的“小教师”的作用
体育骨干是班级开展各项活动的核心力量,在教学中有着至关重要的作用。传统的反复集体练习容易让学生产生枯燥乏味的感觉,而且教学效果也不好。在一定的练习后选一些体育骨干出来,让他们去发挥“小教师”的作用。这样运用差异教学更能因材施教。
六、比赛激励
低年级的学生都有求胜心理,对于他们来说,最喜欢的就是比赛。根据这一点教师可安排一些比赛,例如:在班内进行小组间的比赛,男女生之间的比赛,个人比赛等。这样通过比赛来调动学生的学习积极性,激发学生的好胜欲望,进一步巩固动作,提高广播体操的质量,同时培养学生的集体主义观念和团结友爱精神。
七、复习很关键
低年级学生学得快忘得也快,稳定性差。为了巩固课堂上学过的动作,要不失时机抓好课后的练习。课后要让体育骨干“小教师”充分发挥作用,利用课余时间帮助其他同学。体育教师要和班主任相互配合,坚持每天课间时进行练习。每节体育课前也都要进行复习。只有反复练习,不断巩固,学生才能更快更好的掌握广播体操的各节动作。
八、耐心、细心
低年级的学生相对高年级学生而言学习能力不是很强,但他们的可塑性很大,只要教师耐心、细心,他们也一定能很好的完成学习任务的。对于动作实在做不到规范的学生,教师一定要有耐心、细心,要相信没有教不好的学生,水滴终究能穿石的。
九、建立良好和谐的师生关系
低年级的学生特别需要老师的关心,只要真诚相待,多与他们接触,让他们感觉到老师对自己的关心,他们就很愿意接近老师、信赖老师,和老师建立良好的师生关系,并且由此而喜爱这门学科,为以后的学习打下了良好的基础。
通过《第三套全国中小学生系统广播体操》在全国的推广普及,必将推动亿万学生阳光体育运动的深入开展,促进青少年学生的全面发展和健康成长。
篇5：清明节广播稿
甲：敬爱的老师们!
乙：亲爱的同学们!
甲、乙：小龙人广播又和大家见面了!
甲：我是今天的主持人 。
乙：我是今天的主持人 。
甲：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。
甲：带走一片笑容，永远与我们同行。
乙：我激动，我们再次在小龙人广播站相遇。
甲：我高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
乙：同学们，本期的内容有：一介绍清明节的由来;二欣赏：诗词朗诵《感悟清明》、三是清明节的意义、四是欣赏儿童歌曲《清明》
一、清明节的由来与传说
我国传统的清明节大约始于周代，已有2500多年的历史。清明最开始是一个表征物候的节气，它在春分后半个月，此时春色已浓，阳光明媚，杨柳垂丝，绿草如茵。由于气温渐渐升高，正好是农耕农忙的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”“清明断雪，谷雨断霜”的农谚。
清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息。
古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋后移到清明。传说中“寒食节”的起源地就在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念介子推“割股充饥”而不图为报，最终在此被大火烧山而亡，绵山也因此又称“介山”。
相传大禹治水后，人们就用“清明”之语庆贺水患已除，天下太平。此时春暖花开，万物复苏，天清地明，正是春游踏青的好时节。踏青早在唐代就已开始，历代承袭成为习惯。2016最新清明节专题广播稿2016最新清明节专题广播稿。踏青除了欣赏大自然的湖光山色、春光美景之外，还开展各种文娱活动，增添生活情趣。
清明节流行扫墓，其实扫墓乃清明节前一天寒食节的内容，寒食相传起于晋文公悼念介之推一事。唐玄宗开元二十年诏令天下，“寒食上墓”。因寒食与清明相接，后来就逐渐传成清明扫墓了。明清时期，清明扫墓更为盛行。古时扫墓，孩子们还常要放风筝。有的风筝上安有竹笛，经风一吹能发出响声，犹如筝的声音，据说风筝的名字也就是这么来的。
新中国成立后，人们都在这天祭扫烈士墓，缅怀革命先辈。
二、欣赏：诗词朗诵《感悟清明》
《感悟清明》杨德祥
都说这个节日的春色，非常浓稠， 都说这个节日的内涵，十分丰厚。
清新的风和明亮的雨，是中国特有的门帘， 清秀的山和明丽的水，是全球向往的窗口。
我们的清明，多像一叶扁舟， 缅怀和思念，就这样静静地跨过时间的鸿沟：
龙华塔在这一天笑谈理想， 黄花岗在这一天畅叙自由;
渣滓洞在这一天吐露信仰， 雨花台在这一天拥抱战友。
遗忘的崇敬，一次次在追忆中复活、返青， 感恩的小溪，一回回在重温中解冻、奔流……
我们的清明，多像一座彩楼， 憧憬和向往，就这样静静地登上明媚的霄九：
生存的意义在这一天得到洗礼， 生命的价值在这一天得到探究;
生活的底蕴在这一天得到升华， 生息的状态在这一天得到运筹。
我们坚信：稚嫩的对岸肯定是丰满的`成熟， 我们坚信：青涩的前方无疑是飘香的丰收……
牵着清明的手，我们情系五洲， 中华民族伟大复兴的召唤,激励着炎黄的骨肉。
每一条绿水，都是壮行的美酒， 每一座青山，都是抒情的长绸。
因为和谐的画卷，来自华夏儿女的描绘! 因为和谐的交响，才是我们崇高的追求!
朋友，让我们带着“珍惜”二字出发吧， 先祖、先贤、先烈们的遗愿，已催开我们的情窦：
是种子，就该吐翠， 是花朵，就该竞秀;
是双桨，就(大学生运动会新闻稿)该弄潮破浪， 是翅膀，就该搏击云头。
因为真正的富有，需要丰收后的丰收!
因为最美的享受，需要奋斗后的奋斗!
三、清明节的意义
4月5日是中华民族的传统节日清明节。古人描绘清明的景象是：“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。”此情此境，大批民众趁着清明节扫墓，或扶老携幼手捧鲜花到各处公墓奠祭先人。
在新时代意义中的清明节，除了扫墓祭拜祖先，表达子孙对先人的追思外，更重要的是要遵循祖先的教诲及发扬传统文化的美德。清明扫墓祭祖，端午悼念爱国先人，中秋合家团圆，重阳登高，每过一次传统节日，都是活生生的爱国爱家、弘扬民族文化的教育，都是中华民族凝聚力的一次加强。
世界其他文明古国都出现过大幅度的文明断层，甚至盛极而衰。唯有中华文明，虽历尽沧桑，饱经磨难，却在跌宕起伏中传承不辍，这表明中华文化具有强大的生命力。以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别於其他民族的标识，是中华民族生生不息的巨大动力。继承和发扬传统节日中丰富的优秀文化传统，可促进国家民族认同、凝聚人心、激发民族意志，可扭转一些社会成员诚信缺失、道德失范，有助於维护社会稳定与和谐。
在全球化的今天，中国的和平崛起，中华民族迈向全面复兴，在融入世界和吸取世界先进文化的同时，弘扬自己的优秀传统文化，发扬中华文化的核心价值，提高人民素质，是十分重要的一环。
传统文化的失落，不仅仅表现在孝道文化上，更表现在中华传统文化的核心内容即诚信道义的失落。孔子说：“人而无信，不知其可。”讲求诚信，不仅是一个人的立身之本，也是一个人素质的重要表现。
四、小龙人送歌
同学们，清明节被列为国家法定假日，清明节也是我国传统节日，更是我们寄托哀思的时候!小龙人广播今天送出一首《清明》，让我们来怀念先人!
播放《清明》 3分19秒
《清明》(唐)杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
篇6：清明节广播稿
刘：亲爱的同学们!
合：红领巾广播又和大家见面了!
壮：我是三(1)班的￥
刘：我是三(1)班的￥
壮：我很激动，今天我们能在红领巾广播与大家相遇。
刘：我很高兴，今天我们能在这美好的时刻相聚。
壮：刘雨恒，你知道下个礼拜六也就是4月4日，是什么节日吗?
刘：当然知道，清明节呀。不过，今年的清明节有点特殊在4月4日，一般我们的清明节都在4月5日。那么，你了解清明节吗?
壮：今天我们就来和大家介绍一下吧!清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，说到清明，大家一定首先想到扫墓。
刘：的确，扫墓是清明节最早的一种习俗。
壮：在清明节的时候，大家有没有想到要去烈士园去扫墓呢?去年，五六年级的同学就是清明前夕去南京雨花台烈士纪念园扫墓的。
刘：是的，每到清明，我们就会想起那些为革命事业而牺牲的无数的革命先烈，我们将永远记住他们。
壮：有谁不爱自己的生命?有谁不爱自己的父母?但是又有什么爱和祖国之爱相提并论?烈士们之所以不惜牺牲生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之爱是至高无上的。
刘：他们的生命虽然消逝了，可是，他们用自己的鲜血为我们创造了今天美好的生活。
壮;在抗战时期，也有许多和我们一样的的小英雄，大家一定听过《歌唱二小放牛郎》的故事吧，讲述的就是王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
刘：王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
壮：同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的责任和使命。
刘：我们不会忘记先烈，忘记历史!我们要做什么!我们要做的就是：好好读书!振兴祖国!
合：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!
刘：杨柳依依，桃花朵朵，这些无一不在告诉着人们春天来了，春天来了。
壮：春天是一个美好的季节，但同时也是一些疾病高发季节。下面我们将为大家介绍一些健康小常识。
刘：春季是流行性感冒多发的季节。流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，在校学生或幼儿园儿童是流感在家庭中传播的主要原因。由于流感是病毒，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：
壮： (一)保持良好的个人及环境卫生。
(二)勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
(三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
刘： (四)均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
(五)每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。
(六)在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。
壮： (七)通过接种流感疫苗，也可达到预防保护作用。流感疫苗通常在流感季节到来之前接种，即使在流感期间接种也有效。由于流感病毒不断变异，所以每年要接种流感疫苗。
刘：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
壮：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;
刘：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
篇7：清明节广播稿
a：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
b：留住一丝清风，播撒出希望的明天。
c：带走一片笑容，永远与我们同行。
a：敬爱的老师们!
b：亲爱的同学们
c：红领巾广播又和大家见面了!
a：我是。。。年级。
b: 我是。。。年级
c: 我是。。。年级
a：同学们，本期的红领巾广播有三个方面的内容：第一板块是介绍清明节的习俗;第二板块是清明时节,缅怀先烈;三是春季卫生健康教育板块;四是“每月一歌”，好歌大家听板块。
第一板块
a：嘿，，你知不知道最近有什么节日吗?
b：当然知道，昨天4月1日是愚人节，4月5号是清明节。
a：愚人节是西方国家的节日，今天我们就来谈谈我国传统节日清明节，好不好?
b ：好!
a ：那你知道关于清明节的习俗吗?
b ：厄…知道一点，但不详细。你能给我们讲解讲解吗?
a ：好呀。我国传统的清明节约始于周代，已有两千五百多年的历史。
b ：原来有这么久的历史啊!我还真不知道。
c：可不是吗!下面我就来讲讲我国清明节时的风俗习惯。先说说清明习俗一——踏青： 又叫春游。这不，上周五我们已经早早去了国家森林公园黄贤踏青!
可惜那天阴天，不能带个风筝去放一下风筝啊!?
a：对了!放风筝也是清明节的人们所喜爱的习俗活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运
b ：哦~~原来古代人这么迷信啊!
c：植树插柳，也是清明节的重要习俗哦!俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。清明前后，种植树苗成活率高，成长快。植树不仅能锻炼身体，还能绿化祖国，是一项有重大意义的活动。因此，有人还把清明节叫作“植树节”。
【音乐】
第二板块
a：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每逢清明节，大家都要去扫墓，这好像也是清明节的重要习俗!
b：是的，作为少先队员，我们更会想起那些为革命事业而牺牲的无数的革命先烈，我们将永远记住他们。
c：现在就让我们缅怀几位革命小烈士:在抗战时期，也有许多和我们一样的的小英雄，大家一定听过《歌唱二小放牛郎》的故事吧，讲述的就是王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
a：王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了《歌唱二小放牛郎》这首流传60多年的歌曲。【播放歌唱二小放牛郎歌曲】
b：我们不会忘记先烈，忘记历史!我们要做什么!我们要做的就是：好好读书!振兴祖国!
c：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!
【音乐】
第三板块
a：杨柳依依，桃花朵朵，这些无一不在告诉着人们春天来了，春天来了。
b：春天是一个美好的季节，但同时也是一些疾病高发季节。下面我们将为大家介绍一些健康小常识。
c：春季是流行性感冒多发的季节。表现为发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，由于流感是病毒性传染病，预防非常重要。主要预防措施如下：
a： (一)保持良好的个人及环境卫生。(二)勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。如打喷嚏后应立即洗手。 三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
b： (四)均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。 (五)每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。 (六)在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。
【音乐】
第四板块
c：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
a：今天我们特别谈论了清明节的习俗, 作为我国传统节日，我们对它有了进一步的认识!
b：我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐;
c：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。感谢大家的收听，再见。红领巾广播今天送出一首《真的好想你》，让我们来怀念先人!
【播放歌曲《真的好想你》】 4分12秒
篇8：小学一年级广播操有效教学法
一年级学生刚入学, 好奇好动, 不能很好的自我控制和约束;学动作和模仿、领悟能力比较薄弱;身体协调性、乐感等方面都有待提高。因此, 在教学过程中, 必须运用灵活多样的教学方法和合理有效的教学手段, 以期提高课堂效率。
一、灵活、新颖的教学方法是提高教学效率的保证
1. 演示激趣法。广播操的演示教学方法很多, 可通过教师示范、观看图解、也可利用多媒体教学软件向学生播放新广播操的分解动作。 (1) 教师的示范要优美、正确, 节奏适中, 富有艺术性。示范中, 教师以娴熟自如, 舒展大方、准确到位、富有力量美的示范动作展示在学生面前时, 必然会引起学生由衷的赞美与钦佩, 由此激发学生学习的兴趣和参与热情。 (2) 小学广播操还可以通过挂图, 多媒体等教学手段, 使学生有一个形象、直观的感知, 也可以让学生有目的的想象, 有利于联想记忆。如教师可以启发学生:大家说说这些动作, 就好像雏鹰在干什么?学生:“锻炼身体, 好像要飞起来了, 学本领, 打扮自己……”教师:“雏鹰时而作势欲飞, 不停地扑腾着翅膀;时而伸长脖子, 嬉戏搏击, 或相互梳理羽毛……”教师:“同学们, 大家想不想模仿雏鹰?”学生:“想!”教师:“好!我们再来看看这里的哥哥姐姐们, 他们是怎样模仿的。” (3) 观看录像。教师引导学生一边看, 一边想, 自由地跟随模仿练习;教师随时提示启发, 创设情景, 让学生展开联想。
二、合作探究性学习方式是提高课堂教学质量的途径
1. 在广播操教学中, 要以学生为主体, 教师为主导, 抓住“看”、“想”、“议”、“练”四个要点, 通过以上方法有效引导学生掌握学习内容, 并对学生学习和思维方法加以改进。“看”教师示范, 引导学生细心观察, 初步感知动作的结构、顺序、方法等。“想”每节操的动作特征——动作的搭配——动作变换的方向和节奏, 使学生对动作有一个初步的概念, 促进学生基本掌握动作。“议“动作的节奏和方向改变后的动作快慢、强度、节奏、风格是怎样的?动作又有什么特点等。“练“分三步进行: (1) 练会教师所教的动作; (2) 改变动作方向、节奏; (3) 采用唱游手段, 使学生易学、易记、易懂, 既满足了学生好奇、求知的欲望, 又调动了学习积极性;同时拓展学生的创造性意识和思维。可以根据《雏鹰起飞》动作唱游句让学生便唱便练, 这样可以有效地增强练习的趣味性。
预备节:小小雏鹰想飞翔, 展开翅膀游蓝天;
第一节:锻炼身体快成长, 追寻心中的理想;
第二节:外面世界真精彩, 大步走进绿操场;
第三节:我真棒!你也棒!背起书包上学去;
第四节:敲起队鼓吹起号, 我是雏鹰好少年;
第五节:迎着雨露和阳光, 不怕风雨快成长;
第六节:知识海洋任我游, 万里天空任我飞;
第七节:学会做人我快乐, 校园生活多美好;
第八节:飞呀飞!迎接挑战, 创造未来。
2. 妙用语言、手势提示动作衔接, 培养学生超前思维的动作习惯。在广播操的教学过程中, 教师合理、巧妙地运用语言和手势, 可以在不破坏一套操的节奏和完整性的前提下, 提示动作的名称、动作的特点、方向等, 帮助学生记忆动作的顺序。如在动作变换时语言、口诀和手势加以提示, 充分利用学生的感知认识, 引导学生加深对动作顺序的记忆, 从而使动作过渡自然流畅。
3. 多样练习, 加深对动作顺序的衔接。重复练习法, 通过反复练习, 教师引导学生对已学会的动作进行再改造和提升, 从而达到做操的完整性、优美感。竞赛练习法, 在复习一节或几节操的动作时, 教师利用分组表演、竞赛等形式, 把班级学生分成若干小组, 各组成员之间互相帮助, 互相评价, 纠正错误。各小组之间既有竞争, 也有合作互补。可通过单人或小组PK, 当学生有精彩表演时, 教师及时用赞许的目光和掌声给予表扬, 使其产生成功感和快乐感, 可极大地提高学生主动学习的积极性。念动练习法, 在部分段落或成套动作衔接不熟练的情况下, 组织学生反复想象各节的名称、顺序, 各节各段之间的连接技术, 教师可提示, 使其在脑中患联成套, 多次重复, 能达到事半功倍的效果。
4. 争当小教练。教师要根据学生的学习情况, 选择协调性较好, 反应灵敏, 掌握较好的学生当小老师、小教练, 协助教师的搞好广播操的教学工作。在此基础上, 可以将学生分成若干小组, 通过演示比赛, 选出做的最好的学生来当小教练。这些小教练不仅起到了传、帮、带的作用, 也提高了自身的工作能力。
三、教学流程
在广播操教学实践中, 教师要改进教学方法、采用灵活、新颖的教学手段和学习方式, 能使学生更加乐于做操, 并能从中体会到乐趣, 有利于提高做操的质量和效果。教学流程设置:
苏霍姆林期基说:“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下受到毕生难忘的教育, 而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”所以, 教师要在实践中要让学生不知不觉学会、掌握、运用知识、技能, 采用灵活多样的教学方法、手段和灵巧、新颖的学习方式, 这对提高学生的运动技能、技术水平有明显的促进作用, 也是我们体育教师要不断研究和探索的问题。
摘要：全国第二套中小学幼儿系列广播操《雏鹰起飞》以形象的广播操名称和动作语汇激发和调动学生做操的情趣, 本文介绍了如何采用灵活多样的教学方法, 让学生学好广播操。
篇9：小学低段广播操规范化实施建议
跟前几套广播体操相比，第九套全国中小学广播体操除了运动量提高，动作难度大，方向变化多，吸收广播操、体操、健美操、武术等方面的动作元素，更注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵敏度和协调性的培养，在整齐度上也有更高要求，因此，教学难度较大。我校是新建学校，学生还处于一二年级的低段年龄，理解能力和抽象思维能力较差，自律能力较差，注意力不容易集中且活泼好动，这给广播操规范化实施带来一定的难度。通过一年多时间对广播操规范化实施的探索，我从教学和附属制度方面总结了以下行之有效的方法。
一、广播操教学必备扎实的基本功
1.教师示范要准确到位，有美感
模仿是小学生技能生成最重要的能力，教师的示范是学生的唯一效仿对象，所以没有教师的精准示范就谈不上学生的动作规范。在教学之前，教师必须规范熟练地掌握每一个动作，保证动作路线、方位的绝对正确。优美的动作幅度和姿态也更能吸引学生，让老师成为学生心目中的偶像，让学生学习广播操的兴趣更浓。
2.口令和哨音的合理运用
口令和哨音是我们体育教师在广播操教学中的必备武器。体育教师必须学会规范熟练地运用口令和哨音，在熟知口令特点的基础上，根据低年级学生年龄情况和具体场景，巧妙地加以运用。学会哨音高低、长短、快慢相结合指导不同的动作练习。比如，在某一节操准备开始时的“预备起”口令的发出时要学会观察学生反应，如果发现有小朋友注意力还不是很集中时，可以把口令放慢并加大音量，给孩子一个信号使他们把注意力转移到练操上面来。在初次教学动作时要用深沉有力适当放慢的口令进行练习，到动作相对熟练时则用高亢快速的口令复习动作来进行定性。
3.讲解动作的语言精练、形象生动
因为小学生的注意力难以长时间集中于一个方面，所以教师的讲解尽量精炼。学生认知水平相对有限，教师的语言尽量形象、童趣，使学生一听就能明白、领会。另外，教师的语言还必须生动，让学生喜欢听你讲话，这也是吸引学生的一个重要方面，如学习踢腿运动的一二拍双腿屈膝半蹲加双手下伸击打动作时，我将这个动作称为“敲锣打鼓”，并加上“咚咚”的声音，这么一来每当做这一节便有学生发出“咚咚”的声音，动作也是有模有样。学生都喜欢受人表扬，特别是来自老师的表扬，哪怕是简单的“OK”“你真棒”“你的动作太漂亮了”“你能行”之类的表扬，也能使他们信心倍增。因此，教师也不要吝啬你的表扬，看到孩子们有一点点的进步，你就大声表扬他们。对低年级的学生纠正动作时，用形象的方法引导他们自我发现错误是比较好的举措。我在教学中总是不时地给学生一些身体参照部位，如在广播操教学中纠正学生侧平举不平的时候，引导学生用自己的手臂和肩膀去比比高度，请小朋友看看自己的手是不是和肩膀一样高，那你们再看看老师的手。你们觉得哪样更精神呢？这样学生很容易发现自己的双手放得太低了，便于及时纠正。
二、进行科学的广播操课堂教学
1.掌握相关简单术语
体育与健康课程标准指出，一二年级（水平一）学生应能说出所做简单运动动作的术语，包括说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等；和说出所做简单的全身动作的术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。学生体操动作不规范很大程度上是由不清楚各种正确的术语引起的。在广播操教学之初，我会用上1～2节课时间让学生掌握与广播操相关的身体各部分术语，使每个对应的动作规范到位。这样，在之后的教学中老师可以通过口令指挥学生的分解动作，教学进度会快人一步。打好这个基础势必会起到事半功倍的作用。
2.合理分解动作，降低难度循序渐进
广播操动作难度大，方向变化多，想通过教师完整示范让一年级学生模仿动作是不可能完成的任务，特别是难度较大的动作必须合理分解，把复杂的动作简单化，在各部分动作扎实掌握后再进行组合。如第八节跳跃运动中的后踢腿跳和手臂的四拍变化的动作，在分解上下肢动作之后还需对手、脚动作进行变化节奏的练习，把上下肢结合练习。
3.将动作学习穿插在各项活动中
如果一节课中一味让学生反复进行枯燥的动作练习，会降低他们的学习热情，使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的。为此，我会在体育课堂的一些环节中穿插一些分解动作的学习。比如在慢跑过程中用哨声指挥复习一些已学动作，在红灯绿灯停游戏中让同学们模仿老师的动作。边玩边学，不仅不会产生厌学，反而在其中学到的动作记忆会更深刻。教学内容的安排上也可以先让学生在准备活动或游戏中把各个分解动作在不知不觉中学完，进入广播操练习时直接进行完整动作的教学。
4.趣味化的课堂教学
低年级学生的注意力很难长时间集中于一个点，机械的灌输式广播操练习会使他们失去学习兴趣，在课堂中我常遇到学生说出：“老是做操真没劲”的话。要克服广播操教学的枯燥乏味，变被动学习为主动学习，就要适当地给课堂增趣。儿童化的和趣味化的练习会使他们更听老师的话。在一次教学跳跃运动的课中，我用十分钟时间练习完每一个分解动作，当进行完整动作练习时发现学生中有半数手脚不能很好地协调，节奏乱。为了更好地使他们控制节奏，我设置了一个“小蜜蜂”的情境。男女分组，让一组小蜜蜂跟着老师伴随“两只小蜜蜂啊，飞在花丛中啊”的缓慢节奏飞来飞去练习完整动作，另一组在一旁练习手脚分解动作。对这种仿生练习学生很来劲，为了能模仿得更像，在老师进行纠正讲解时也听得更投入了。通过几次变化节奏的练习，对节奏控制和跳跃的把握就变得自如多了。
5.小组练习
小组练习在教授广播体操时，可以充分发挥广播体操的教学特点。将学生分成几个小组，选取几个接受能力较强、组织能力较好的优秀学生当小组长，然后让学生教学生，充分发挥小老师的作用。在学习完一节动作后，可以让小组长来带领组内成员进行学习。在小老师的带领下及时纠正不规范的动作，学生学得高兴，学得自然，学习的效果也较好。而且通过学生自己喊口令，也能熟记节奏和体操动作，在短时间内掌握广播体操的规范动作。
6.反复练习，不断巩固和强化教学内容
掌握广播操一定要靠反复学习和练习来巩固，来强化。我把巩固强化练习分为两个部分：第一部分是边学边巩固。在每节课学习新内容前先复习上节课学过的内容，纠正错误动作。对所学内容进行强化，加强熟练度。我要求师生一起喊口令，老师喊轻点，以增强集体动作的协调性，并培养学生们喊口令的指挥能力。第二部分是全部动作学完后的巩固练习。在这一巩固练习阶段，我和学生一起回顾每节操的重点和难点动作，强调动作的力度。最后是分节听音乐练习和全套跟音乐口令练习。
三、制定附属制度
1.班主任参与，齐抓共管保证做操质量
每周四次的体育课堂很难完成短期内广播操的规范实施，体育教师和班主任老师的通力合作是一种最好的补足方式，课后活动为广播操教学留足了空间。为了更好地给课外活动培养广播操助理教练，我校除了每天的课间操中有体育老师统一带操教学，还让班主任也充当了一回“学生”，一起跟练广播操。另外，还给每位班主任老师配备教学光碟，以备空余学习。这样班主任在掌握技能后也能充当教学主力军了。班主任跟学生接触时间多，这对辅导后进生会起到良好作用。
2.组织学校广播操比赛
因为广播操比赛的成绩和班主任考核直接挂钩，准备广播操比赛的过程对刚进入小学学习的一年级学生是一次很好地集体荣誉感培养。以此为动力来加大班级对活动的投入，使体育老师、班主任和学生齐心协力来推动广播操的普及。
广播体操注重学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养，更加注重中小学生在阳光下积极参加体育锻炼，形成朝气蓬勃，乐观向上的时代风貌。但路线和动作变化多，学生掌握起来有一定难度。面对这项艰巨的任务我们体育教师要做足功课，强化自身体操教学功底，课堂教学积极运用行之有效的教学方法和手段，进行合理化科学化的设计，同时借助班主任的外力帮助也是不可少的，形成“教学广播操不单单是体育老师的事”的思想，大家的通力合作是广播操规范化实施最强有力的保障。
篇10：清明节校园广播稿
乙:我是初二(2)班的#。
甲:我是初二(6)班的#。
乙:清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。
这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。
《汉书 . 严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。
随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了“五礼”中:“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。
”朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。
甲:古人有描写清明扫墓的诗:“南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。
”民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有“三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。
”唐代杜牧的名句:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。
甲:本期小荷广播的主题为“感受清明”。
乙:清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。
自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。
清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。
甲:要知道我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命给我们换来的。
为了报答革命先烈，珍惜美好的今天，我们一定要刻苦学习温习各科文化知识，攀登文化科学高峰，时刻准备着在未来建设和保卫祖国的大业中贡献我的力量。
乙:请听#同学为我们带来的英语广播《 》。
甲:下面请听本周新闻播报。
乙:下面进入点歌环节。
篇11：清明节红领巾广播稿
乙：亲爱的同学们!
合：大家中午好!
甲：红领巾广播又和大家见面了!我是今天的主持人„„ 乙：我是今天的主持人„„
甲：很高兴，我们又一次相聚在这美好的时刻。
乙：同学们，我们今天的主题是《清明缅怀》
甲：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
乙：借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
甲：是啊，本周五就是清明节了。同学们知道清明节的由来吗? 乙：我国传统的清明节大约始于周代，已有2500多年的历史。清明最开始是一个表征物候的节气，它在春分后半个月，此时春色已浓，阳光明媚，杨柳垂丝，绿草如茵。由于气温渐渐升高，正好是农耕农忙的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”“清明断雪，谷雨断霜”的农谚。清明节后雨水增多，大地呈现春和景明之象。这一时节万物“吐故纳新”，无论是大自然中的植被，还是与自然共处的人体，都在此时换去冬天的污浊，迎来春天的气息。 甲：古有清明前一天为“寒食节”之说，相传起于春秋时期晋文公悼念介子推“割股充饥”一事，后逐渐清明寒食合而为一。唐代扫墓日期一般在寒食节，宋后移到清明。传说中清明节红领巾广播稿乙：“寒食节”的起源地就在山西中部介休，介休一名的来历即是为纪念介子推“割股充饥”而不图为报，最终在此被大火烧山而亡，绵山也因此又称“介山”。
接下来由我们为大家介绍一下关于寒食的故事。关于寒食，有这样一个传说：
甲：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。
乙：介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是春秋五霸之一晋文公。
甲：晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲自去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山(今山西介休县东南)。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩
抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗： 乙：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
甲：晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
乙：走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。
甲：第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。
他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
乙：以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。
甲：此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
乙：如今，每到清明，我们就会想起那些为革命事业而牺牲的无数先烈，我们将永远记住他们。
甲：有谁不爱自己的生命?有谁不爱自己的父母?但是又有什么爱和祖国之爱相提并论?烈士们之所以不惜牺牲生命，正是因为他们深深地懂得生命的价值和祖国之爱是至高无上的。
乙：他们的生命虽然消逝了，可是，他们用自己的鲜血为我们创造了今天美好的生活。
甲：请听诗歌朗诵：清明节缅怀先烈
三月，万物复苏，盎然春意。
三月，最令人向往的日子。
人们总是不会忘记祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，
看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。
看到了吗，聆听了吗，感受到了吗?
革命烈士的热血与今天美好生活息息相关!
此时此刻，我心潮涌起，我们能否踏着先烈足迹?!
我们能否把红旗扛起?
上幼儿园的时候，我从父母、老师嘴里知道丘少云事迹，
共产党人面对敌人的屠刀、威武不屈，深深根扎在我幼小的心灵里。
做的事迹是那样壮烈。
乙：我还从书本上读到革命先辈，
为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，
前仆后继，英勇奋斗，可歌可泣。
站在纪念碑前
我们能不能象先烈一样无悔无怨?
现在，祖国正进行现代化建设，
我们怎样才能实现先烈的遗志?
面对先烈，我感到，
作为一个普通小学生，
我们应该举起民族振兴的大旗!
我们用生命，
象烈士那样撰写精彩的人生，
祖国的强大还得靠我们自己!
甲：同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，
我们更应该懂得所肩负的责任和使命。
乙：我们不会忘记先烈，忘记历史!我们要做什么!我们要做的就是：好好读书!振兴祖国!
甲：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设、为祖国的繁荣富强努力学习，共创美好明天!
乙：杨柳依依，桃花朵朵，这些无一不在告诉着人们春天来了，春天来了。
甲：春天是一个美好的季节，但同时也是一些疾病高发季节。下面我们将为大家介绍一些健康小常识。
乙：春季是流行性感冒多发的季节。流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。临床表现为发热、头痛、肌痛、乏力、咽痛和咳嗽，在校学生或幼儿园儿童是流感在家庭中传播的主要原因。由于流感是病毒性传染病，没有特效的治疗手段，因此预防措施非常重要。主要预防措施包括：
甲：1.保持良好的个人及环境卫生。
2.勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。
3.打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
4.均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
乙： 5.每天开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。
6.在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须
去时，戴口罩。
7.通过接种流感疫苗，也可达到预防保护作用。流感疫苗通常在流感季节到来之前接种，即使在流感期间接种也有效。由于流感病毒不断变异，所以每年要接种流感疫苗。
甲：时间过得很快，又到了跟大家说再见的时候了。
乙：谢谢大家的收听，再见!