我在学习独立中长大作文

2024-04-10

我在学习独立中长大作文（共13篇）

篇1：我在学习独立中长大作文

我喜欢的一句名言是歌德的――“要成长，你必需要独创才行”。

从小我就与别的小孩不一样。记得有一天晚上，

爸爸带我去看跳舞，一眨眼功夫不见爸爸了，两三岁的我也不哭也不闹四处看看不见人，凭记忆我慢慢朝回家的方向走去，快到家门时，谁知爸爸一直在后边跟，他一下子高兴地抱起了我亲了又亲，那胡子扎得我现在想想都还很疼。

在学校上学我也不一般。上课学习我总爱多问个为什么?然后课下独自专研这些问题，老师布置的作业总爱躲在一个寂静的角落，独立把他完成。看到那些喜欢抄作业自欺欺人的主，我就想说：要成长，你必须独创才行!吃别人吃过的饭没味!

在家里，妈妈常让我些简单的家务，我学习中感到了快乐。就说烙饼吧!我特喜欢吃。有一次，妈妈忙顾不上给我烙，对我说你要想吃就自己学烙，自己动手

丰衣足食!听妈妈这么一说，我就想偿试做做。在妈妈的指挥下我和面，调料，涂油，忙得不宜乐乎。终于烙饼宝贝放在电饼铛里睡觉了。过了几分钟灯灭了，我小心地拿了出来，激动极了。闻着香喷喷的烙饼，心里非常有成就感，我终于会烙饼了。

学习，不紧紧在学校，处处留心皆学问!在成长中学习，在学习中长大。这就是我――一个爱学习，爱动

脑，在学习独立生活中慢慢长大的我!

篇2：我在学习独立中长大作文

我在学习中长大第一课

我学会了一．

教学目标

1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。

2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。

教学重点

让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。

教学难点

培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。

教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。

教学过程

（一）谈话导入：

同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见李明同学会做栩栩如生的燕子，丽丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的？

（二）学文明理

1．请同学说说自己学会了什么。

板书课题：我学会了

a)电脑出示课文P26-27插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具。）

b)为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？

c)太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。

d)教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。

2．电脑逐一出示课文P28-29的插图，学生介绍：

a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？

b)你是怎样坚持学会的？

c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。(不怕困难，坚持不懈)d)成功后你的心情是怎样的？

e)成功的快乐只有谁才能得到？

f)教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。

（三）教学延伸

1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。

2．我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）

3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？（不怕困难，不怕失败，坚持不懈等）

（四）深化导行

1．学习中，遇到了困难，我们该怎么办？

2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。

3．教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。

（五）总结

1．学了这篇课文，你学会了什么？

（六）布置作业

把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。

第二课向“谁”学教学目标：

认知目标：

1、体会生活处处有学问，只要做学习的有心人，学到很多东西；

2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。

行为目标：

懂得在学习中谈讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。

教学重点：

1、懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。

2、教学难点：增强学生对学习的兴趣和自觉性。

3、教学关键：培养学生愿意学习别人的好经验。教学过程

（一）游戏导入：

a)让学生在3分钟内用纸做一件手工艺品。

b)提问：你们刚才所做的手工艺品是向“谁”学的？

板书课题：向“谁”学

（二）文明理：

1、请学生分小组讨论，在课外你都学到了些什么？都是向谁学的？

2、同学们都在课外学到了很多知识，除了向他人学以外，还有很多途径让我们学到知识。

3、电脑出示课文插图（P31-P32），学生说说他们从什么途径去学习？

4、教师小结。

5、齐声朗读课文P31方框的内容。

（三）教学延伸

1、播放歌曲《一个真实的故事》，让学生学做纸鹤。

a)告诉学生歌中的小女孩为了救一只鹤而牺牲的事我们也要学小女孩那样有爱心，今天大家齐手学做纸鹤。

b)分小组，每人叠一只纸鹤，看看谁的纸鹤做得好。

c)请做得好的同学教教其他同学，大家也可以相互学习，再叠一只纸鹤看看有什么进步。

d)各组找出组内叠得最好的一只纸鹤进行比赛。并请做得好的介绍他们是怎样互相学习，取得进步。

2、我也参加讨论

a)电脑出示插图，让学生仿照图片，分小组讨论在生活中你向“谁”学会了什么？

b)班内共同交流，在老师的引导下总结出我们主要的学习途径。

c)齐声朗读P32方框的内容。

（四）深化导行

1、电脑出示插图，让学生结合插图，想一想、说一说，该学什么，不该学什么？

五）总结

1、学了这篇课文，让我们懂得了什么？（板书：留心观察善于思考学到很多东西

2、齐声朗读课文中“记一记”的内容。

（六）布置作业

在课后，全班同学应多做学习的有心人，留心观察，学会更多的东西。

第三课做学习的主人

一、教学目标

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

二、教学重点

通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。

三、教学难点

肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。

四、教学关键点

结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。

教学过程

（一）听故事导入

1、播放故事《龟兔赛跑》

2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？

板题：做学习的主人

（二）学文明理

1、交流学习经验

（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？

以“冬冬的烦恼“为内容讨论

假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？

（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。

（3）讨论：

①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？

②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？

③学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）用图形式加以说明、延伸。

（5）小结：

我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。

（三）抓紧分秒，做时间的小主人

1、争分夺秒。

①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。

②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？

③让学生分析出现不同结果的原因。

2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？

3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？

4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

（四）教学延伸

1、出示一系列的活动内容，让学生想一想，该怎么合理安排时间呢？

（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：

画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。

扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟

煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟

以小组为单位，共同给小军出主意。

各组互相交流，并说说各自的理由。

（五）深化导行

1、小小辩论会

小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。

她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。

你同意哪种做法？

2、小小故事会（1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。

（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。

（六）巩固练习

图时间老人的礼物

（1）、钟姑娘的话是什么意思？

（2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们不故事续下去。

（七）总结

1、学了这篇课文，你学会了什么？

2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲

（八）布置作业

课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。

第四课大家都在学

一、教学目标：

1、通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

2、感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

3、在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

二、教学重点：

通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。

教学难点：

通过学习，培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。

教学关键点：

通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领。

教学过程：

1、谈话引入，检查调查结果。

（学生都说出家里人近两年新学到的知识和本领，教师以一个学生小明家为例，向同学们展示一下。）

2、电脑出示课本40~41页的八幅图，每幅图都有旁白说明

3、小组讨论：他们都那么大了，为什么还要学习？

4、引出课题：大家都在学

5、师说：小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。现在，爷爷遇到了新问题。电脑出示书中42页的三幅图。

篇3：“我在爷爷的批评中长大”

朱和平手里拿着厚厚的文件夹，器宇轩昂地走了进来，眉眼神态像极了朱总司令。此前，记者听学院一位来自利比亚战区的空军准将说，在利比亚局势最紧张的时候，他费尽周折回到这里，一是为了听完朱将军的课，二是朱将军给了他信心，让他有勇气在回到祖国后面对现实，不论战争结局如何，他都要把在这里学到的知识用于自己祖国的国防建设上。他说很多同学都喜欢朱将军的经济与国防课，让他们大开眼界。朱和平得到这样的好评，并非因为他是“朱德的嫡孙”。

“您认为朱家的家风是什么？”记者问。“我个人觉得就是‘红专并举’。‘红’是无论从事什么工作，都要把祖国和人民的利益放在第一位；‘专’是说，无论担任什么职务，都要努力成为‘内行’。这几十年来，它一直是我的座右铭，我也坚持这样教育我的孩子。有一天，我儿子突然告诉我,‘我们朱家人要做社会人，而不是经济人’，我觉得特别骄傲。”朱和平说。我们的话题也自然围绕着家风和教育展开了。

一切从教育说起

朱和平1952年出生，刚满8个月就被抱到了爷爷朱德和奶奶康克清的身边，跟着两位老人共同生活了将近40年。朱德有一个儿子朱琦和一个女儿朱敏。朱和平是朱琦的第二个儿子。但他的经历并非人们想象的享受了“特殊待遇”，而是从一名普通工人到普通士兵，渐渐成长为空军少将。每一次人生选择，朱和平反而都把自己“先放在最困难的位置上”。

2006年，朱和平被任命为空军指挥学院副院长。他说自己的目标是做个专家型领导。“现在的领导一定要有很强的专业知识，比如我们研究中国的空中力量建设问题，既要懂技术，也要懂经济，现在一架战斗机最便宜也要几千万元，没有钱不可能建设好空军。那么钱从哪里来？这要求国家一定要强大。有了钱还要有技术，任何一个军队靠买是不能实现现代化的；有了技术还要会管理，怎么实现效益最大化，使稀缺的资源得到合理的配置。这就是国防经济学……”朱和平从我国的工农业发展，谈到商业和经济现状，以及军队的科技工作，几句简单的对话，能感受到他知识渊博，关注和思考着重要的问题。

“我们把哪些技术作为现在的发展重点，哪些作为未来要解决的？专家型领导要搞好技术决策又要具备战略发展的谋划能力。这些问题考虑不好，谈什么建设空中力量？那么有了钱，有了技术，有了装备，还要有人。复合型的人才培养也是问题。我们既要有能从战略上谋划空军建设的人，又要有具体组织实施各项工作的人，还需要脚踏实地、冲锋陷阵，在基层站岗放哨默默奉献的人……空军和海军一样，是一个高技术军种，投入力量很大，需要有综合知识”。

然而，朱和平做了这么多研究，最终却发现，问题的根源和传统教育有关，这也是他最为担忧的。“由于历史原因，我军在人才培养和教育创新上，明显落后于军事理论和科学技术的创新。如何培养出大批新型高素质军事人才，是我军最为紧迫的任务。”朱和平给记者举了个简单的例子，比如我国航空发动机的研发和生产问题，“发动机我们国家搞了至少60年，为什么还没有解决好？我们为什么能培养出航空发动机的院士，却生产不出产品？当然有很多客观原因，但主要原因还是在传统教育上。发动机的研制需要上千人的创新团队，欧洲空客公司的发动机研发团队有几千人，而我们中国是一个人可以，两个人凑合，5个人的篮球就不行了，11个人的足球更不行。我们可以选择合适的途径，投入更多经费，但我们心里很清楚，要几千人拧成一股绳，需要强有力的思想教育。中国孩子接受应试教育，自我学习能力很强，但团队合作意识和集体荣誉感相对较弱，这是我们要解决的问题。

朱和平强烈意识到，无论在什么年代，爷爷那辈人“红专并举”的传统不能丢，这才是为什么我们国家现在大力倡导红色传统教育的原因。“比如，在一个研发团队里，大家都是博士，都是高科技人才，但有些人的工作就是负责研究一个材料的裂纹问题，周而复始，当他看到同样学识的人负责总体设计的时候，是否还能耐得住寂寞？这是个很现实的问题。我们要建设创新型国家，就要迈过这道坎。其实我们的红色传统教育中有答案：在我们的红军队伍中，当年爬雪山过草地，就剩一口粮食谁吃？当年我们正是解决了这样的问题，才能战胜那么强大的敌人，这很值得我们思考和吸收。”

爬上毛主席的屋顶

朱和平告诉记者，就像现在的年轻人对“红色”革命精神有距离感，没有切身体会一样，成长在共和国第一元帅的家庭中，他的思想觉悟也是从被动到主动，慢慢形成的。

朱和平有过红墙深处令人羡慕的童年。他和哥哥援朝小时候生活在中南海，周围住着毛泽东、刘少奇、董必武、彭德怀、邓小平、杨尚昆等领导人，然而懵懂的他们，哪里懂得政治和红墙的威严，让爷爷朱德伤透了脑筋。哥哥援朝曾在课堂上，给薄一波的儿子薄熙成绘制中南海详细线路图，就是为了告诉他怎么到刘少奇的儿子刘源家去玩。幸亏被老师及时发现。但事情随后也传遍了中南海，要求所有孩子引以为戒。可没过多久，朱和平又闯了祸，因为好奇，他和李富春的外孙爬上了毛主席的屋顶。看到屋檐上探出的两个脑袋，警卫员的心提到了嗓子眼儿，后来的结局可想而知，朱和平被严厉地训斥了……

回忆过往，朱和平感慨地说，“我们就是这样被爷爷奶奶一次次批评教育长大的。他们其实更像是我的父母。”朱和平现在还保留着一个爷爷的记录本，上面记录着孩子们在学校的情况，成绩如何，表现如何，什么时候开了家长会等等。朱德还考虑到孩子们除了上学，呆在中南海无法接触社会，只要条件允许，他就尽量多的带中南海的孩子们一起去外地考察。“有一次爷爷外出视察乘坐专列，结果左一个右一个带的孩子，占了一节车厢。一路上爷爷不停强调，出来不是玩，是要让我们去看看工厂和农村，看看农民怎么耕种。”朱和平还记得他们参观哈尔滨军事工程学院时爷爷说的话：“你们将来要考这个学校，将来的战争是科学家的战争，不掌握现代科学技术是打不了仗的！”

朱德一生酷爱读书，也在家庭中培养了良好的学习读书氛围。新中国成立后，朱德、康克清和家中的工作人员成立了党的基层学习组织，“几十年里，我们家的工作人员换了一茬又一茬，但爷爷始终要求努力学习、积极上进。”朱和平至今难忘1964年国庆节，天安门广场举行盛大的国庆活动，哥哥和他都在游行方队中，激动兴奋了一上午，而当天爷爷也在天安门城楼上站了半天，晚上还有焰火表演，谁都觉得家庭学习会可以不开了。“没想到爷爷坚决要求学习当天的报纸社论，说今天该学的东西不能拖到明天。现在想来，爷爷是考虑到当时的社会环境，国家政治生活开始出现了不正常，他是想让我们及时领会上面的精神，不要糊里糊涂做事。”

体会“红”的意义

朱家的家风“红专并举”是朱和平后来自己总结的。他说，爷爷在战争年代带领红军爬雪山、过草地，无论如何艰难困苦，都立场坚定。新中国成立后，他对中国的发展道路进行了长期的探索与实践，形成了较为完善的中国式社会主义理论框架。在这个过程中，我党曾出现过一些争论，也走过一段弯路，特别是“文革”开始后，爷爷受到了不公正的批判。但他却总说：“历史是公正的，主席和恩来是了解我的。”

后来，朱和平的父母也相继受到了冲击，“爷爷多次对我说‘你记住！历史就是历史，历史是任何人都篡改不了的！’在那种特殊的历史环境下，他仍然坚持自己的理想信念，并尽最大的努力保护党的干部。这种宠辱不惊、大义凛然的气度，对我影响很大。”

朱和平说，上世纪五六十年代，自己的中小学教育完全是红色的，听着东方红和社会主义好的文化史诗，接受集体主义教育，学雷锋……“对我们这一代人来讲，发生翻天覆地变化的是‘文革’这十年。”不过，朱和平反而觉得，正因为有了这场浩劫，他们这一代人才在政治思想上迅速成熟起来。“过去爷爷奶奶要求我们放假不许玩，下连队当兵，去农村体验生活，我不理解，可以说是被动地或者没有真正用心去做。但‘文革’开始后，各种政治斗争，把我们强行推向了社会，才真正明白爷爷的良苦用心。‘文革’时党内出现的混乱，影响最大的是人们的核心价值理念。”朱和平记得，那时他经常陪爷爷在中南海的院子里看大字报，每看一次都在想，这是真的吗？这种说法对吗？“昨天刘少奇还是党和国家领导人，怎么今天就变成叛徒、内奸？尽管这些大字报都是一些造谣诽谤之词，但我看见80多岁的爷爷仍然像往常一样镇定自若。”朱和平的初中时光，就是在“文革”中度过的，“在最需要和渴望接受教育的时候，我没有学习的机会。”初中毕业后，朱和平进入北京带钢厂当了工人。然而，他却一心想当兵，遭到爷爷的坚决反对。

“爷爷说当工人有什么不好？建设国家，搞现代化建设，首先是工业现代化。要想着怎样把眼前的事儿做好！”但也许是继承了爷爷的倔强，朱和平最终背着家人到北京市宣武区武装部报了名。他感慨地说：“40年前，爷爷就清楚地看到了战争的前景是高技术条件下的作战。他要求我学知识、学技术，在军事理论中求创新求突破。在这一点上，我不得不佩服老人家的远见卓识。”进入部队后，朱和平收到了爷爷奶奶寄来的包裹。打开一看，竟然是全套的高中教科书。

“1973年以前，爷爷已通读毛选四卷8遍，1974年，88岁高龄的爷爷又完成了第九次通读。爷爷读书有个习惯，凡是重要的著作，他都逐字逐句地读，并认真地作标记。每次回家，我们祖孙俩经常是边学习边讨论边做笔记。这也使我无形中提高了政治理论水平。”在爷爷的激励下，朱和平用3年时间自学了高中课程。1976年，他考入北京工业学院（现北京理工大学）无线电工程系，之后在研究所工作期间，他又克服种种困难，用3年多的时间完成了北京航空航天大学的经济管理学硕士课程，并获得学位。

进入部队以后，朱和平越来越体会到“红”的意义。“怎么设计自己的成长路线？可以从排长、连长、团长一步步上升，走指挥军官的路线；但我听从爷爷的教导，未来是技术型战争，要从精通一门专业做起。其实每一步都选择了最难的，几乎不可能办到的事情，但我就是这样慢慢地走了过来。”

朱家第四代秉承家风

“亲爱的老奶奶，您好吗？再过几天就是您百岁生日了！全家人都在祝您生日快乐！您听到了吗？在我的书桌上，一直摆放着两张照片，一张是您和老爷爷在银白的雪地里相扶相携满脸笑容；另一张是我与您生前最后的合影……记得每天吃饭的时候，您总是要我坐在您身边，我旁若无人大口大口香甜地吃着，您却只在一旁静静地看着我，脸上洋溢着暖暖的微笑，尽是高兴和满足，嘴里不停地说着：多吃点，吃胖点，长高点。我不小心把米粒掉在桌上，您一面慢慢地对我说‘粮食来之不易呀，不能浪费啊！’一面将米粒捡起放进自己的嘴里……您总是喜欢用双手托起我的脸，细细端详，嘴里念叨着：‘您瞧瞧，和老爷爷长得多像啊！真是我们朱家的后代……’亲爱的老奶奶，如今，我已成长为您眼中的男子汉，遇到困难不退缩放弃，获得成功不沾沾自喜。靠着自己的不懈努力，现在我是美国哥伦比亚大学的一名研究生。我会努力学习，不辜负您的期望，像您和老爷爷那样做人做事，为振兴中华贡献我的青春和智慧！您和老爷爷就放心吧！”

2011年9月，在朱德夫人康克清诞辰100周年纪念日前夕，远在美国的朱家第四代、曾孙朱辰写下了《遥寄天国里我的老奶奶的一封信》，饱含深情地回忆了康克清老奶奶生前对自己的深情和期盼。

谈起儿子朱辰，朱和平很骄傲。“我们朱家第四代就两个直系曾孙，我哥哥和我各一个儿子。我们对他们的教育，几乎是完全克隆了爷爷奶奶对我们的教育，‘红专并举’。这两个孩子开始都有一些抵触情绪，同学朋友在一起都爱攀比，爱玩，但是他们长大以后越来越发现朱家家风的价值。”

让朱和平记忆深刻的，是儿子去美国后和自己的一次对话。“我当时很不放心他，找了一些我在美国工作的同学、朋友，希望能在生活和学业上帮儿子出出主意。儿子回国休假时，郑重地告诉我，‘爸爸，你找的人都帮不了我。到了美国我才发现，没有人能帮我，只有自己能帮自己。’这句话让我很震撼”。朱和平告诉记者，现在朱家这两个孩子都有非常强烈的意识，他们说：“我们朱家人应该先天下人之忧，做一个社会人。”

篇4：我在母爱中长大作文

细细品味一番才明白：人世间最伟大的爱，莫过于母爱;而世界上最伟大的母爱，则是在心底，不会被人轻易发现的那份真真正正的爱!作文

宜兴市太华中心小学五

高一作文：在母爱中飞翔

高一(13)班张鹏

我喜欢在有雨的日子，聆听那雨滴奏出优美的旋律，唱着不同调子歌，因为在这样的日子里，我总不由自主地想家，想妈妈。

父亲永远是一只漂泊在外的船，在生活的劳累中奔波，于是母亲便成了我温馨的港湾。作文

在求学的日子里，那个有雨的下午在路的尽头，等待迟归的孩子的人是母亲，风雨中，可以清晰看见她那红肿的眼睛里充满了期待，那想把叮咛缝进鞋底，把牵挂装进行囊，把所有的爱写进心底的人是母亲，恍惚中，可以看见她那双长满老茧的手，在微弱的灯光下为儿子操劳，那个世界上最伟大最平凡的人是母亲。

可是，无知的我，总是一次又一次让母亲失望，中考的分数迟迟的出来了，看那刺眼的分数，我的眼泪大颗大颗地掉了下来，我从来不知道原来一个人的眼泪有这么烫，站在旁边的母亲一句话也没说，只是叹了口气，她想哭，但她止住了眼泪。作文

落榜的那些日子里，我一直想逃开母亲的目光，所以曾偷偷地打好行李，准备离家出走，但母亲目光中那份爱怜如影子般跟着我，让我不忍，终于我没能逃出这份浩瀚的爱心。

那个雨季，我去远地上了高中，母亲撑着一把大黑伞，欲叮咛却无语地送我，至今我仍记得当时雨中母亲单薄的身影，渐渐地消失在朦胧的雨雾中，那样的雨季，把母亲的思念拉得悠长悠长……

以前的我一直以为自己已经长大，能够承风挡雨，所以总是不能理解母亲的那份“唠叨”，终于现在的我懂了，一阵忧伤和心痛泛上心头，母亲的两鬓已渐渐花白，母亲的额头被岁月的利刀刻下深深的皱纹，母亲的面容日复一日的苍老下去，那时迟归的我带着一脸的歉意凝为眼泪，从眼角蜂涌地流出来，落在炙热地面上，溅起朵朵泪花，待到明日，一声“再见”让面对门槛背对母亲的我不敢回头，我知道一回头必定是一份刻骨铭心的怅惘与心酸。

母亲，你放心，你放飞的鸽子，一定会展开翅膀，冲出一片自己的蓝天。

我又长大了一岁

请记住：.

我又长大了一岁

篇5：我在妈妈的唠叨中长大作文

妈妈的唠叨就像影子一样时刻跟着我，我也就在妈妈的.唠叨声中渐渐长大。

“考试时要专心，不要马虎，别紧张，应该……”我打断妈妈的话，“这些，你已经说过好多次了。”妈妈一边把书包递给我，一边说：“我说的话要记住啊！”“知道了，我都要迟到了。”“那好，你上学去吧，路上小心，到了学校……”“天哪！”我连蹦带跳往楼下奔去。回到家里，“宝贝啊，你正在长身体，多吃点。”睡觉前，妈妈又开始唠叨了：“你早点睡啊，晚上别踢被子。”

哎！我妈妈什么都好，就是爱唠叨。记得有一次，我和班上同学吵架，回到家里闷闷不乐的。妈妈一见情况不对，便左三圈右三圈地追着我问，我终于忍无可忍，原原本本地道出了事情的经过。妈妈听了，清了清嗓子，“同学之间要相互忍让，做人要宽厚，才能跟同学相处。你在品德书上不是学过吗？我们要……”我小声嘀咕：“这些我都听好几遍了，耳朵快起茧了。再说，明明是她不对嘛。”第二天放学一回家，妈妈又围着我：“你和那位同学和好了吗？”“和好了。”我心不在焉地回答，因为我知道我怎么回答妈妈都会大道理一箩筐。果然，妈妈唠叨声又来了：“我说吧，我的女儿就是……”

虽然有时候妈妈的唠叨真令人心烦，但也有我希望她多唠叨唠叨的时候。每当我被数学难题难住时，我就希望妈妈能多给我仔细地讲几遍，可这时，妈妈却不唠叨了。“自己好好想想，想清楚了再讲给我听。”哎，该唠叨时却不唠叨了，真是拿她没办法！

篇6：我在挫折中长大

在挫折中长大

四年前，爸爸和妈妈离婚了，那时我正在考小学毕业考试。从那时起，爸爸像消失了一样，没有消息。之后四年，我与妈妈相依为命。妈妈本来就下岗，文化程度又低，找工作很难，不过，通过中介还是找到了。妈妈每天都很辛苦，白头发一天比一天多，脸上的皱纹也一样，特别是一看到她那双没有多少肉又粗糙的手，就知道她很辛苦。家庭条件不太好的我，上了最好的初中。我在初一、初二时学习还可以，但不知道为什么到了初三就像被什么拉着似的，怎么也上不去。妈妈最担心的就是我的学习，怕我跟不上，每天省吃俭用，留钱下来，让我去补课。不知道为什么，我补课时老走神，钱是花了，学习成绩还是没上去。

中考前的`那100天，妈妈每天下班吃完饭后，就坐在旁边守着我，督促我看书。虽然她没有多少文化，但是她知道只有读好书才有出息，她不想让我像她一样。我每天也是乖乖地看书，但脑子里不知道在想什么，就是学不进。

不久，中考成绩下来了，妈妈看到我的成绩，脸色马上暗了下来。之后，她什么也没说，也没有骂我，只是坐在床上，呆呆地盯着一样东西看，不知什么时候，她的眼泪掉了下来。那一刻，我很愧悔，也终生难忘。

为了让我能读重点高中，妈妈借了不少钱。

这时我听说有一所私立高中，教学还可以，为了不让妈妈花太多的钱，()我便自己去那所学校报名。现在这个时代，读那种学校，就是自己没面子，但为了让妈妈少花钱，我还是硬着头皮去了。

离开学还有一个月，我不想每天在家里闲着，便找到一家快餐店，在那里打了一个月的工。那一个月说长也不长。说短也不短，在那一个月里，我想了很多，见到很多打工的哥哥姐姐们在为了自己的生存而忙碌着，现在我有这么好的条件，为什么不好好学习呢，我决定开学后要努力学习，不让妈妈担心。

读高中后，很多人知道我没考上好高中，又读了私立学校，便来挖苦妈妈：“不是学习一向很好吗，怎么考不上重点呀，还要读私立高中，如果又考不上怎么办，还不如读个技校出来打工。”妈妈听了，心里也很难受。但她没说什么，只是告诉我：“要好好学习，不要让别人看扁。”

篇7：我在长大作文

年幼时，我在连环画中长大。那时，我还对世界充满好奇，满脑的疑问像水流被堵在管道里，出也出不去。但连环画的出现，解答了我在生活中遇到的种种问题，一幅幅的图画像绿色精灵在我的眼中跳动，我的内心从此有了种种色彩。参天的大树，绿色的植物，可爱的动物，使我惊奇。原来世界是那么美好，人与人之间和谐相处，没有战争，好似世外桃源。

上学时，我在故事书中长大。那时的我，已不满足在连环画的世界里流连。于是，故事书在我的心里生根发芽。比起连环画，故事书更注重文字的讲述，那里有许多精彩的故事，每一个故事都呈现出鲜活的生活，它们使我的内心及精神得到了升华。故事书中四五个故事用精美的语言串连，就像五彩项链在向人们展示着自己独特的魅力，使我深陷其中，无法自拔。故事书中的情节已跌宕起伏，可出人意料的结尾更是令人拍案叫好！上学后，我才发现：生活就像一个个的故事拼接而来，有时让人兴奋，有时使人懊悔，有时给你幸福，有时叫人黯然神伤……

上初中后，我在小说中长大。到了初中，我的思想有了进一步的提升。面对现实生活种种突发情形，我亦不满足于故事书中的情节。母亲送给我的第一本小说从此陪伴我的一生。走进小说的世界，我既可以和书中的人物畅谈，了解他们的一生，又可以在小说的仓库中挖掘主题。通过《活着》这部小说，徐福贵悲惨的一生让人同情。一个个亲人离他而去，接二连三的打击，虽然有过哭，有过泪，可他却依然坚强地活着。没有牵挂，不闻世事，像棵顽强的野草只是活着。他知道任何难事都会在时间的冲刷下化为泡影。活着，好好地活着，是人一生所追求的目标。这部立意深刻的小说便是个典型的例子。我最终发现：书籍与生活紧密相连，书籍其实就是生活的缩影，是一部博大的生活史，生活中的酸甜苦辣、失败与成功，都会被书籍所记录，并在你忧闷时给予你真善美的熏陶。

书籍，不仅是文人墨客陪伴其一生的精神财富，亦是我终身的良师益友和财富。感悟美好，领略真诚。我在书籍中慢慢长大

篇8：我在长大作文

独立自主

九岁那年，我吃了自己做的第一顿饭，那是我吃过的最香的饭。

记得那是暑假的一天，我心血来潮，想自己做一顿饭来品尝。于是我先把米淘干净，放进盛了半锅水的电饭锅里，米饭就OK了。而在做菜时，我遇到了难题，切菜时，可把我害惨了！不小心把手切破流血了，把土豆丝切成了薯条，把辣椒籽溅进了眼睛……炒菜时更惨，我就不一一道来了，反正你能想到的我全遇上了。唉，折腾了一番之后，终于成了正果，饭做熟了，吃一口，嗯！真香。经过这事，我有了最起码的生活能力。这对我独立生活产生了巨大的影响。

挑战困难

那是第一次骑自行车，由于我生来走路不稳，所以在十一岁以前还在骑儿童自行车，直到去年暑假，我才第一次骑大自行车，由于我有骑童车的经验，所以刚骑上去就可以骑着走，但不稳当，而我却认为我会骑，便骑车去姥姥家，结果差点被车撞着，还掉进了泥坑，弄了我一身泥水。我历尽“千辛万苦”好不容易回家后，妈妈看了我的狼狈样儿，差点没气晕了，当即没收了自行车，不让我骑了，后来，经过我再三恳求，妈妈才同意让我在二中操场上学骑自行车。在学习骑自行车的过程中，我真可谓历尽千辛万苦。一次我在腿上留了一条4厘米长的口子，回去包扎了一下，第二天早上我又忍痛出来继续练，由于腿上有伤，我摔得比哪一天都疼，妈妈看着心疼，让我别练了，但我一直坚持着，因为我坚信：别人能做到的事我一定也能办到。就在这信念的支持下，我一次次地摔倒，又一次次站起来，最终战胜了困难学会了骑自行车，在这件事中，我不光学会了骑自行车，而且有了战胜困难的勇气，毅力与决心，这在今后的学习与生活中一直发挥着重要作用。

成长有酸有甜，有苦有咸，你只有经历这些，才会真正长大，成熟。现在，就让我们一起品味成长的经历，用微笑面对成长吧！

篇9：我在长大作文

听了爸爸的话，我总是不服气，就气嘟嘟地说：“我出生在萧山，咱们家的房子在萧山义蓬，那我的家乡不就在萧山义蓬吗？”

今年，我9岁，我在成长，在变化，乘坐公交车我都要买半票了；我的家乡义蓬也在成长，也在变化，真是一年一个样。

我上幼儿园的时候，爸爸经常带我到蜜蜂桥北面的田间小路上玩。那是一条南北走向的小路，弯弯曲曲的，路两边都是田地，种着庄稼。春天到了，金黄的油菜花开了，爸爸带我去小路上放风筝，摘桑叶；秋天到了，沉甸甸的稻穗向我们招手，爸爸带我去小路上捡落叶，采摘野菊花，我回家把落叶拼成美丽的图画.

我上小学一年级后，那条田间小路就渐渐消失了。不知从什么时候开始，小路两边的田地就变成了工地，工地上到处是推土机、起重机、脚手架、砖头……我想，什么时候，这些机器才会走呢。那里很吵，也很危险，我和爸爸就不再去那儿玩了。

现在，我记忆中的那条田间小路已经变成宽阔的“义蓬中路”了，“义蓬中路”是四车道，有三处红绿灯。小路两边的田地，也成了义蓬闹市区，那里有义蓬购物中心，有英冠天地，有新造的萧山第四人民医院，有“棕榈阳光”、如意公寓和广盛公寓，还有一排排崭新漂亮的农民别墅……

像义蓬购物中心和英冠天地这样超级的商场，我以前只在萧山城里进去过，今天我的家乡义蓬也有了，以后我就不用去萧山城里购物了！前些天，爸爸带我到英冠天地逛了一圈，那里可大了，有一个楼层专门卖童装，有巴布豆、巴拉巴拉、小猪班纳、博士蛙、派克兰帝……看得我心里痒痒的，看得我眼睛都变大了，真想天上能掉下红票票，让我想买什么就买什么。

爸爸在一旁嘀咕着：“这里都是吃喝玩乐地方，有什么好呢？还是以前那片田野来得好，小孩子可以撒野。”可我很兴奋。

我长大了，个子变高了，读小学三年级了；我的家乡义蓬也长大了，她变得像城市一样美丽了！我爱我的家乡――萧山义蓬！

篇10：我在长大作文200字

我长大了，个子变高了，力气变大了。我会帮爸爸妈妈做家务了。我把桌椅摆放的整整齐齐，收拾的干干净净，我看看桌椅，它们好像在对我笑呢!我长大了，我又知道了不要浪费时间，以前，我总是磨磨蹭蹭的，后来，我知道了时间的宝贵，我就不磨蹭了。

我长大了，我把我的坏毛病都改过来了，我很厉害吧!

涿州双语学校二年级：李天扬

篇11：我在长大你在变老作文

早上的时候，我对着镜子刷牙。妈妈走过来，说了一句：“哟，个头都比我高了。”我看见镜子里映出母亲的脸，感慨万千。不知不觉，那个当年的漂亮妈妈，已经有了皱纹。

我走到她身边，她头上已有了稀疏的白发。“妈，我给您拔拔白头发吧。”我努力地把那些白色的，刺眼的头发毫不留情的拔掉。母亲坐在那儿，喝着茶，说道：“你去学习吧，你长大后的.生活有了着落，我才能放心。”母亲几乎每天都是这么说的。以前我听了没有什么感觉，可今天，面对越来越衰老的母亲，我今天感到一丝心酸。母亲的身影，竟已有些单薄。我长大了，她却老了。

记得小时候，我从来都不是一个乖孩子，每当犯了错，我总少不了挨打。我每次都会躲在姥姥身后。这时，妈妈就会被姥姥说教一番：“孩子还小，你做妈妈的要担待着点儿，我那时候可没有打过你！”我甚至会在旁边帮上几句嘴。

妈妈终究没有再说什么，默默转过身去，叹口气。

再大一点儿，我开始变得乖巧，母亲就会笑着陪我一起玩。妈妈甚至会不顾他人的眼光，加入到我们中间和我们一起玩。回忆起来，那时候妈妈是那么年轻。我们一起笑着，感受着最好的时光。

童年的日子很短。进入初中，我开始叛逆。作业量猛增，压力剧增，我很快开始浮躁。偶尔的休息时间，我也只是靠在窗边发着呆，自己写自己的日记，写完就撕掉，一个人呆着。那段日子我不与妈妈交流。可妈妈总想来和我聊天。现在想来，她是担心我吧。可那时我不懂，我很生气，朝她大发脾气，让她从我的屋子离开。我看见她的眼圈红了。她低下头，慢慢走出去，可我还不依不挠：“你们天天管我，不能让我静静？烦死了！”

妈妈叹了口气，看了看我，终是没有再说什么。

再后来，我沉浸在书山题海中，每天熬夜已是常态，妈妈每天陪我熬到深夜。我问她：“你何必呢，去睡觉吧。”

她总是笑笑，没有多说什么。

不知不觉中，我已长大，可妈妈却老了。

出门的时候，我抱了抱妈妈，说：“妈，您辛苦了。”妈妈笑了。