细节决定成败看书心得

细节决定成败看书心得（通用10篇）

篇1：细节决定成败看书心得

通过这几天的晨读《细节决定成败》一书后，感触颇深，深刻地领悟到细节的重要性。书中作者汪中求先生用诸多的真实案例告诫了我们：在当今这个竞争激烈的时代，只有重视每一个细节才能真正立足于不败之地。

整本书都是围绕着细节来讲的，就前期读的这一小部分来讲，个人认为概括了整本书的精髓所在：一，制度的建立和执行;二，成也细节，败也细节。书中作者汪中求先生一直在强调：“无论做什么工作，都要重视一点一滴小事，从小事做起，关注细节，把一点点小事做细才能成就大事”!在阅读过程中记录下一些经典的句子值得与大家分享：“在中国想做大事的人很多，而愿意把小事做好的人太少。”“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类规章管理制度，缺少的是对规章制度不折不扣的执行，好的战略只有落实到每个执行的细节上，才能发挥作用。”“人生一世，无论做人做事，都要注重细节，从小事做起，由此，我们需要改变心浮气躁，浅尝辄止的毛病，提倡注重细节，把小事做细，做实”，“海不择细流，故能成其大;山不拒细壤，方能就其高”，“不积跬步，不以至千里;不积小流，无以成江海。凡成就一份功业，都需要付出坚强的心力和耐性。”与此分享的同时，这几段话也道出了我们目前阶段所存在的问题，联想到平衡团队的打造建设，执行力方面，我们还存在着不足之处，有待学习和完善，就像部队的军人一样，“服从”二字深刻地印在他们的脑海中。所以说，大事都是由小事组成的，必须由小事做起，做好一件小事，大事自然水到渠成。一个细节的忽略往往可以酿成大祸，一棋不慎，全盘皆输。做事就是做细节，任何细微的东西都可以成为“成大事”或者“乱大谋”的决定性因素。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”出自海尔集团总裁张瑞敏之口。回过头来想想目前我们所做的事情，就拿我们日常工作中的卫生来讲，把卫生搞好就是一件不平凡的事，好的工作环境不仅让人身心愉悦，而且能到很顺利的开展工作，提高工作效率，何乐而不为呢!

“御岁月山河，取府上风雅”这是我们目前在建的中通御府项目，堪称中通的巅峰之“座”。在建之际，建筑部门频繁召开商谈会议，领导亲临指导现场，督查工作。可见，灌注了多少人的心血，要做大事必须从小事一点一点抓起。我们门窗厂即将投产使用的第四车间，投资上千万打造。应对社会的发展，开展系统窗和铝包木，从系统窗制作过程中发现工序非常繁琐，从对于铝包木课件的培训中看出，对工序的严格要求和数据的精确计算处理等等来看，从原材料到成品过程中更能体现出细节问题

通过晨读《细节决定成败》一书，认知到以前的自己急于求成，学了很多东西，会而不精。也深刻的了解到做事要从一点一滴小事做起，不仅要做好，而且要做细致，精益求精，端正做事的态度，脚踏实地，一步一个脚印，用心去做好每一件小事。“世上无难事 只怕有心人”，从而达到量变到质变的飞跃。

篇2：细节决定成败看书心得

细节决定成败心得

对于我们来说，细节是我们不得不加以重视的。工作要细，吃透各各环节，才能合理布置。要想比别人更优秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。因此，要积极倡导：花大力气做好小事情，把小事做细。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。

小事不可小看，细节彰显魅力。当我们学习时，学习别人的专业，要注意多多观察其中的细节;当我们集中精力，想在平凡的岗位上创造更大的价值时，就要心思细腻，从点滴做起，以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以认真负责的心态对待每个细节.让我们做事都“烧好每一个平凡的1℃”，最终达到成功的目的!

《细节决定成败》内容丰富、资料翔实。这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，把小事做细、做透，揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，也体现了“求真务实”的精神，是有效促进工作效率再上新台阶的法宝。

篇3：细节决定成败

一、案例片断描述

1. 导入课堂知识点

在课堂上, 教师用物理实验导入本课知识要点:用小黑板做斜坡, 用实心球与黑板擦作为滚动物体, 在斜坡上做模仿前滚翻的滚动实验, 看哪个物体滚得快、滚得远, 并与学生讨论其中的物理、运动知识 (以此为切入点引出前滚翻) 。导入结束后, 进行包围与反包围的慢跑游戏。……

2. 准备活动:滚背练习

在滚背练习中, 教师提议让大家进行滚背表演, 当一位男生高喊“我来”时, 教师却说“才不要你呢!”同时, 让另外一名女生上垫展示, 并进行了点评, 然后继续分组练习。

3. 前滚翻教学

在滚背练习结束后, 教师进行前滚翻的教学, 讲解示范时的场地安排如图1所示;安排好保护与帮助的学生后, 教师给每位学生发了一张前滚翻学习卡片。在分组练习中, 教师要求学生用下腭夹物的方法练习团身前滚翻动作, 教师巡回指导、帮助;练习结束后, 教师请学生展示并进行评价。

4.“拨号码”快速跑游戏

将学生分为四组 (见图2) , 四组学生同时进行游戏;教师用小黑板展示一个电话号码, 四组学生根据电话号码上显示的数字按顺序触摸相应号码的体操垫, 返回后与下一位学生击掌, 下一位学生去触摸下一块相应号码的体操垫, 以此类推, 先完成的组获胜。

二、讨论反思

1. 实验应具有合理性

用小黑板做斜坡, 用实心球与黑板擦作为滚动物体进行斜坡滚动实验, 其目的在于通过观察物体的滚动, 得出物体越圆、越光滑滚动得越快, 从而引申出人体做前滚翻时团身要紧的要领。笔者认为, 实验的物体可以改为实心球与椭圆形物体, 用以表示人体团身紧与不紧两种情况, 并通过实验得出“团身越紧, 滚动越顺”的答案。

2. 关注细节, 提高课堂教学质量

在教学中, 教师在很多方面都表现得很出色, 但却忽略或者遗忘了部分细节。这些细节不仅会影响到课堂的观赏性, 同时也会影响到课堂教学质量。对此, 教师不仅要重视备课环节, 还要时刻注意观察课堂上出现的各种不合理现象, 并及时纠正。

3. 开发课堂生成资源, 营造良好教学氛围

在滚背练习中, 当一位男生高喊“我来”时, 教师却说到“才不要你呢!”这种教学用语会伤害到学生的积极性。事实上, 当学生主动要求展示时, 教师就应该给其展示的机会, 学生表现优秀, 教师可以及时表扬、树立榜样, 带动其他学生的积极性;如果学生表现不好, 教师也可组织学生进行简单讨论, 发现问题并及时纠正, 同时鼓励学生继续努力。这样, 不仅有利于提高课堂教学质量, 同时还可以营造一种良好的氛围。

4. 要充分考虑各种环境因素

场地器材的安排要考虑到阳光、风等各种因素。在该次课中, 体操垫的摆放不利于教学的开展, 在教师讲解、示范时, 学生站在体操垫旁边, 后排学生很难看到教师的示范动作, 此外, 还有阳光的影响;由于体操垫头部朝向教师, 教师在观察指导时也不能完整地看到学生的整个动作, 且没有预留教师帮助的位置;用白灰写的数字在学生做前滚翻的蹬地位置, 经过风吹和脚踩, 会把很多白灰带上体操垫, 进而会影响学生练习的积极性。对此, 笔者认为, 用粉笔或其他不易被风吹起的材料把数字写在体操垫的侧面更为合理;同时, 笔者重新设计了场地安排示意图 (见图3) , 该图中场地器材的安排方法有利于教学活动的开展。

5. 要明确学练要点, 避免“一刀切”

“下腭夹物”的目的是促使学生团紧身体。对此, 在教学过程中, 教师首先要明确教学要点, 教师应该让下腭夹物的学生在最后起身阶段挺胸抬头, 让图片自然落地;同时, 应该指出哪些学生需要下腭夹物, 哪些学生不需要, 要切忌“一刀切”。

6. 要科学、合理地组织教学

在“拨号码”快速跑游戏中, 由于跑动路线有交叉, 结果有两位学生撞在了一起。对此, 笔者提出了自己的游戏组织方法:四路纵队面向各自体操垫 (见图3) , 在各个学生的学习卡片背面印上相应的小数字1～8, 然后由学生把学习卡片数字朝外折成纸板 (防止风把卡片吹走) , 教师出示一组电话号码, 学生立即根据号码先后顺序组队。游戏开始后, 学生以接力形式按顺序将号码摆放在相应的体操垫上, 哪组完成得快即为获胜组。为避免线路相同, 各组可用不同的号码。

篇4：细节决定成败，什么决定细节？

我们再进一步思考，既然是细节决定成败，那么什么决定细节呢？我们通常说的细节是指具体做事的过程、方法和态度，就是把事情做正确。

把具体事情做正确就能确保成功吗？事情应该不会那么简单。

方向决定细节

前几日，一个企业的老板找笔者聊天，倾诉了自己内心的“苦楚”。因为他的企业最近一段时间经营状况不好，他认为主要原因是他的企业团队老化，做事浮躁，不能把具体的事情做好，才导致出现这种每况愈下的经营现状。这位老板希望笔者能去给企业的团队做做封闭式培训，好好地给这帮浮躁的家伙“洗洗脑”。

我们按照老板的要求，对该企业进行了培训前的专项调研，发现存在的问题并不是老板反映的团队老化，做事浮躁，不能把具体的事情做好，而是出现了老板不能“正确做事”的问题，导致执行团队的努力成为无用功，或者是南辕北辙，执行团队也是怨声载道。

经过进一步的深入沟通才发现，了解到该企业的老板是一个事无巨细的“管家婆”。因为主要精力全部消耗于日常工作，导致老板对自身决策的职责缺失，老板也是只顾低头拉车，忘了抬头看路。比如，企业的执行团队认为，自己的细节已经做得非常好了，可以说生产成本控制到行业最佳状态，产品质量没有任何瑕疵。但就是产品跟不上市场的发展，产品的市场适应性和竞争力非常差，这意味着再好的细节，执行团队拼尽全力的工作也无法从根本上解决产品的畅销问题。

这不是偶然的现象，因为随着消费从生存型消费走向享受型消费之后，企业就必须面临着经营的本质性转型，这个时期，正确的做事成为企业的战略，只有正确的做事才能保证把事情做正确是有效的，否则企业就会出现“干部不领，水牛掉井”和“枪头不快努折枪杆”的内耗现象。

细节决定成败，方向决定细节。

我们经常给企业的管理者讲一个管理案例，就是假如一辆大货车突然爆胎了，一个管理者最应该做的是找千斤顶，而不是给团队洗脑，让大家竭尽全力地去抬车换轮胎。但是，我们的管理者往往会出现动员团队抬车换轮胎，甚至是在这个决策下去评价员工的工作细节以及态度。

现实中，我们遇到更多的情况是，企业的方向性问题，不是企业团队的执行力问题，更不是做好细节的问题。当企业的决策方向出现了问题，或者企业的决策无为时，员工无论如何努力，如何注重细节也不能从根本上改变事情失败的根源。

一个方便面企业连年出现亏损，企业的决策者认为是促销力度太大，为什么促销力度大呢？决策者归结的原因是销售团队能力不行，靠促销换销量。而我们的调研发现，该企业的促销力度远远低于同行业的其他企业，后来分析发现，问题根源是企业的生产成本过高且产品定价过低所致。根据分析发现，即使该企业不做任何促销也要亏损，原因是产品还没有出库企业就已经赔钱了。

细节决定成败，全局决定细节

生产成本的控制是销售人员能改变的吗？定价是销售人员的决策问题吗？我们的企业埋怨销售人员的能力，工作态度，甚至是市场运作的细节。能解决问题吗？

答案是显然的。

2012年以来，白酒行业的发展已经进入了拐点期，这个拐点的本质就是主流消费群体的转移，公酒时代结束，民酒时代到来。过去的营销策略失效，企业需要重新塑造市场模式和营销策略。但是，很多企业并没有从根本上实现市场运作转型，还是对未来抱有幻想，无法走出传统经营模式下的舒适空间。他们还是想尽一切办法做公关，做客情调研，甚至更加强调细节，想抓住最后一棵救命的稻草。

但是收效甚微，原因是什么？刻舟求剑。时过境迁，市场已经发生了本质性的变化，我们不能够改变我们的策略和方向，总是在舟与剑的固有认识上下工夫。最终结局不是南辕北辙，就是“哭了半天不知道谁死了”。

管理学有一个著名的理论是“合成谬误”。而“合成谬误”最容易出现在细节管理上，因为每一个细节做得都非常好，但就是会出现这些做得非常好的细节没有服务于全局，单一的看每一个工作都是正确的，都无可挑剔，但是这些非常好的细节工作并不能构成一个完整的全局，也无法形成一个良好的结局。

我们经常说，一个企业好的营销体系应该是“五好”体系，即定位好，产品好，定价好，运作好，服务好。我们也经常惋惜一个企业非常好的产品最后没有好的销售表现，我们也经常感叹一个看似没有什么卖点的产品在市场上形成了非常畅销的局面。

其实，深层次的原因是全局改变了细节。比如一个卖点非常好的产品，如果缺少一个正确的定价策略，也会导致产品失败。一个卖点一般的产品如果能够有一个正确的价格策略，也会出现不俗的市场表现。

很多企业的决策者相信细节决定成败，也会非常关注细节，不放过每一个细节，这是决策者的思维模式。但是绝大多数执行团队都会关注方向，因为执行团队最担心的就是做“无用功”。

这本身也无可厚非，因为只是看问题的角度不同。我们必须明白，关注细节的本身是希望员工能够认真做事，态度正确，充满激情。但我们也必须明白，一件事情的成功，一个企业的成功，固然离不开关注细节，更重要的是方向和全局，离开正确的方向和全局，细节就无从谈起。

篇5：细节决定成败读书心得

《细节决定成败》一书是介绍了大量国内外知名企业关注细节的实例，剖析了企业兴衰沉浮的深层原因，深刻阐述了注重细节对于现代市场竞争条件下企业管理的重要意义，以深入浅出的方式把深刻的道理通过故事的形式传递给读者，文笔流畅，浅显易懂，使我受益匪浅，感触颇多。

所谓大礼不辞小让，细节决定成败。环顾四周，多数人认为决策决定历史，而细节无足轻重，眼睛只盯着“大事”。我们不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。所以我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。思想上要树立起“细节决定成败”的观念。常听人说：“能干大事者不拘小节”。心里总认为有本领的都是干大事的，而注重一些小事细节的都是普通人所为。书中大量事例从正反两面向我们证明细节在整个事件运行过程中的作用，注重细节才能让你在你的行业里脱颖而出，而不注重细节必然出现一个可怕的100-1=0的结果。比如书中提到的民营牛奶企业，他富有创意地把自己的牛奶广告印制在送奶车上，即使不送奶也让司机开着车在城里转悠，就是这个被很多大型企业不屑的车身广告让企业在当地市场站稳了脚跟，销售一片良好。这个细节让这个广告成功，让这家企业成功。可后来这家企业销售业绩急剧下滑，究其根本原因，也是出在这送奶车上，由于长时间的行驶，而使司机们开始麻痹大意，意识不到自己送奶过程中的广告意义所在。如同书中提到的让一个中国员工每天擦6遍桌子，他会第一天擦6遍，第二天擦6遍，第三天擦5遍，第四天擦4遍的事例一样。司机们在工作中缺乏热情，不能把小事当做一种乐趣，送奶车上沉积的灰尘让消费者对这家奶制品厂的食品安全产生怀疑，进而让这家企业亏损连连，败走麦城。反思其成败，不禁让我感叹：成也细节、败也细节。

伟大总是寓于平凡之中，把小事做好就是成功的创新。书中提到的台湾首富王永庆先生，由于注重细节使他从一个卖米的小贩起家，凭借自己对细节方面的修养，将别的卖米商所忽视的环节——用大量的时间精力先将米中的细小沙粒杂质过滤掉、送米上门、细心记下顾客的米缸容量，以及清楚了解顾客家里有几个大人几个孩子、饭量如何等等，从而预测出下一次的送米时间。在送米过程中，他不仅送米上门还亲自把旧米先倒出来，再将新米放在下面，这样就不至于让旧米存放过久。更难得的是他能体量顾客的处境，先送米上门，暂不收钱，这一超出常规的细节，极受顾客欢迎。他认真地把小事做好，并从细节中寻找创新，一改米贩守株待兔的作风，化被动为主动，在自己的事业中寻找到了成功的机会。

篇6：细节决定成败讲座心得

在汪中求先生的《细节决定成败》视频讲座中，通过无数的事例强调的只有一个中心思想，就是细节决定一切。无论什么样的职业，做什么样的工作，都应该重视小事，关注细节，把小事做细、做透。很多事情往往在最细微的一点环节出了问题，就会导致最后无法挽回的失败结局。北京奥运会上，美国的著名射击运动员埃蒙斯在最后决赛中，前九枪都一直处在遥遥领先的位置，只要最后一枪打在8环以上就可摘得金牌，可就是在这个最关键的时刻，因上届奥运会最后一枪的失误使得埃蒙斯心里上发生了一点细微的变化，导致他的最后一枪只打中了4环，这一枪的失败，使得他连登上领奖台的机会都失去了，对于一名职业运动员来说，这样的结局是惨痛的，就因为一点点细节会让他留下终身的遗憾。

在我们的日常工作中，一个细节的忽视，可能会导致整个事件的失败。所以无论做什么工作，都要有恒心、细心、用心的去做，力求完美。只有抓住细节，认认真真的对待自己的每一项工作，才能在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

对照自己现在的工作，确实还存在着很多的不足之处，在今后的工作中急待提高，在细节上多下功夫，使自己不断的进步和提高。

篇7：《细节决定成败》读书心得

第一次拿起《细节决定成败》这本书，我很不以为然，只读了几页，再次拿起这本书细读，读完后不禁为汪先生的良苦用心所感动，一种责任感、使命感也油然而生。

古有“一屋不扫，何以扫天下”，今有“细节决定成败”。时代在变，但从小事做起，注重细节的道理，古今传承，从未改变。书中提到：“今后的竞争将是细节的竞争”、“芸芸众生能做大事的实在太少。多数人的多数情况总还是做一些具体的事，琐碎的事，单调的事。但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基础。”

教育教学要想得到更大的发展，向细节管理要质量，是教育工作者今后的必然选择。联系到我们的教育教学工作，细节的宝贵价值更在于它是创造性的，独一无二的。“学校无小事，事事皆教育”，老师每个细小的动作都是无声的教育，她远比豪言壮语更行之有效。所以我们必须以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以强烈的责任心对待每个细节：从对孩子的每个微笑至换位思考为孩子着想;从重视孩子每一次的提问到放手让孩子自己去处理“小事”……只有这样，才有可能在平凡的岗位上创造出最大价值。

“小事成就大事，细节成就完美”。我们每天都在和一群稚气未脱的小学生打交道，看起来都是些琐碎的小事，读完这本书后，我觉得自己的一颦一笑也在平凡中变得伟大起来。教师的工作说大些，是承担了百年树人、培养接班人的重任。说得明白些，就是既要教书又要育人，可是，体现在日常教育教学工作中的更多的是琐事，琐碎的小事时时刻刻围绕着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，更应该注重细节、把小事做细。从备好、上好每一堂课做起，从仔细批改每一本作业本做起，从认真对待每一个孩子的问题做起，从弯腰捡起地上的废纸做起，从掸掉办公桌上的灰尘做起……做每件小事要有“杀鸡用牛刀”的精神，事无俱细，落实好对学生的养成教育、思想教育，孩子发展的过程，也就是我们教师成长完善的过程。

行动是保证细节落实的关键。对细节的理解和重视再多，如果没有行动，也只能是“竹篮提水一场空”。没有什么细节因细小而不值得你去挥汗,再小的事，只要做了，就能取得应有的效果。如果不做，事情还是事情，不会因为等待而结束。只有完成细节，才会离成功越来越近。一个“行”字就是细节落实的关键。我国著名教育家陶行知原名陶知行，因为认识到行动的重要性所在，把“行”字摆在首位，因而改名陶行知。“做简单的事，始终如一”。这就是行动和细节之间关系所在。海尔集团总裁张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。这里也强调一个“做”字，把最平凡最简单的事情做完，抓住“落实”才能保证“细节”成功，从而决定整个成败。重视行动，是要在重视细节的基础上来做的。“1的差错可能导致100的失败”。只有我们在“行”字上把1的差错避免了，才能发挥出行动与细节完美结合的功效。

篇8：细节决定成败

关键词：细节,教学案例,反思

所谓“细节决定成败”, 作为一名教师, 要充分、缜密地考虑好每一个细小环节, 处理好课堂上的细微变化, 这样才能取得教学的成功。

案例描述:

这位老师先复习上学期学过的20以内的数, 让学生说数的密码, 出示一题: () (2) (4) () () (10) 。让一年级的小朋友说数的密码, 他们顿感兴趣, 纷纷举起小手抢答, 课堂气氛一下子活跃起来, 很快说出答案: (0) (2) (4) (6) (8) (10) 。老师说:“想认识一些更大的数吗?”小朋友大声地说:“想。”老师在这里引导得非常到位, 恰到好处。这时老师一根一根地数出10根小棒, 贴在磁性黑板上, 问:“多少根?”生齐答:“10根。”老师把这10根小棒拿走, 直接拿出1捆小棒换上, 并贴在磁性黑板上, 告诉学生这是10根, 学生就感到困惑, 不知其意。注意:这里是让学生感悟“十”, 老师应该把这10根单根小棒用牛皮筋扎起来, 捆成一捆, 让学生亲历体验这个“十”, 可他没有这样做, 这个细节没有处理好。接着进入新授知识环节, 老师在磁性黑板上贴出3捆小棒问:“多少根?”生答:“30根”。师问:“几个十?”生答:“3个十。”这时他还让学生摆成捆的小棒, 摆出6捆、7捆……并依次类推:6捆是多少根?7捆呢?……十捆呢?生答:“十捆是100根。”师问:“10个十是多少呢?”生答:“10个十是100。”这时老师已在磁性黑板上贴出10捆小棒, 让学生齐数:“10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。”同样地老师又把这10捆小棒拿走, 换上一大捆贴在磁性黑板上, 并告诉学生是100根。他和前面一样, 犯了同样的错误, 没有将这10捆小棒捆起来, 扎成一大捆, 让学生感悟这个“百”, 这节课的重点之一就是要认识感悟这个“百”, 而他给学生造成了一个模糊的认识, 这一处的细节没处理好, 真是大煞“风景”。最后, 老师设计了先针对刚刚所学的新知进行巩固练习 (做苏教版数学一年级下册25页“想想做做”的1~3题) 看看学生到底学得怎样;然后, 再教授数的读、写法及数的组成等新知识, 再进行巩固练习 (做25~26页“想想做做”的4~8题) 这样的教学设计, 老师还是费了一番心思, 设计恰当合理, 颇为新颖, 构思巧妙。可是在学生做到“想想做做”的第3题时, 又出现了一处细节没处理好。这一题的要求是“每数十颗圈一圈, 数数一共有几十颗。”老师没作任何说明, 就让一年级的小朋友独立完成, 结果可想而知, 有的小朋友无从下笔, 不知道该怎么做, 还有的凭自己的想法乱做一气, 只有几个小朋友做对了, 老师巡视时发现了这个问题, 让小朋友放下手中的笔, 看课件演示, 直接在大屏幕上一下子把所有的彩色珠子全部圈好, 并问:“还可以按什么分?”生答:“按颜色分。”老师说这一题先不做, 然后出示计数器学习新的知识“数的读、写及数的组成。我课后看了一下, 绝大部分小朋友都做错了, 老师怎能草草收场呢?其实只要花一分钟不到的时间, 示范先圈出10颗珠子, 教学效果就大不一样了, 这叫做”磨刀不误砍柴工“。还有按颜色分, 怎么分?没具体说, 其实按五种颜色分, 数出来好数, 圈出来就不好圈了, 老师在这里没引导好, 不但浪费时间, 而且教学效果也不好。

案例反思:

教学时要注意从具体过渡到抽象, 处理好每一处细节。

篇9：细节决定成败

关于单项选择题的解题思路和方法，不少老师都有介绍，什么排除法、还原法等等，笔者不作赘述，本文作者“另眼”看试题，从细节入手，关注标点符号的信息，试谈单项选择题的解题思路和方法。

考卷上的标点符号是很不显眼，微不足道而常被考生们所忽视。 但它却提供了很多的信息。为此，笔者建议，在做题和审题时，多加关注标点符号所赋予的重要信息，以正确解题。本文以2014年高考真题为例，对此略加解析。

一、一个逗号

1. 只有一个逗号，且逗号前面部分或后面部分没有连接词时，如果前面部分或后面部分已是一个完整的句子，那么余下部分，则暗示我们，该题所考查的通常是非限制性定语从句或非谓语动词作状语。

I borrow the book Sherlock Holmes from the library last week， my classmates recommended to me. （2014北京卷26）

A. whoB. which

C. whenD. where

【答案与简析】 B。本题考查定语从句。从题干语意与标点符号的暗示，该题考查的是非限制性定语从句。the book Sherlock Holmes， 为先行词，且在定语从句中作宾语（我朋友推荐的“书”），故选用which。

English is a language shared by several diverse cultures， uses it differently. （2014天津12）

A. all of whichB. each of which

C. all of themD. each of them

【答案与简析】 B。本题考查定语从句。从题干语意与标点符号的暗示，逗号后应为非限制性定语从句，修饰先行词cultures，而cultures在从句中作介词“of”的宾语，故由关系代词“which”来引导，又因从句中动词“uses”为单数，故其定语从句的主语应为单数。因此本题正确答案为B。

There is no greater pleasure than lying on my back in the middle of the grassland， at the night sky. （2014湖南卷27）

A. to stareB. staring

C. staredD. having stared

【答案与简析】 B。考查非谓语动词作状语。staring 为伴随状语，因与lying的动作同时进行，且与逻辑主语是主动关系，用ving的一般式，故选B。

ourselves from the physical and mental tensions， we each need deep thought and inner quietness. （2014湖南卷35）

A. Having freedB. Freed

C. To freeD. Freeing

【答案与简析】 C。考查非谓语动词作状语。动词不定式to free ourselves from...为目的状语。

2. 只有一个逗号，且后面部分没有连接词时，如果前面部分或后面部分已是一个完整的句子，则暗示我们，该题所考查的通常是一短语，用来表示说话人的语气，看法或态度等。

Starting your own business could be a way to achieving financial independence. ， it could just put you in debt. （2014江西卷25）

A. In other wordsB. All in all

C. As a resultD. On the other hand

【答案与简析】 D。考查介词短语辨析。 四个介词短语，分别意为： A换句话说；B总的说来；C结果是；D另一方面；根据句意：自己做生意也许是获得经济独立的一个很好的方法，另一方面，它也可能让你负债。短语on the other hand表述说话人的看法，阐述事情的两个方面。

the school， the village has a clinic， which was also built with government support. （2014天津卷6）

A. In reply toB. In addition to

C. In charge ofD. In place of

【答案与简析】 B。考查介词短语辨析。该题意为：“除了学校外，村里还有一个诊所也是由政府资助建成的。”“In addition to”意为“除此之外……（还）有……”，即在原基础上的一种叠加的关系，与上下文语义相符。

3. 只有一个逗号，且后面没有连接词时，如果前面部分或后面已是一个完整的句子，而空格前又有only的话，那么该题所考查的就是动词不定式用作状语，表结果。

Anxiously， she took the dress out of the package and tried it on， only it didnt fit. （2014天津5）

A. to findB. foundendprint

C. findingD. having found

【答案与简析】 A。考查非谓语动词作结果状语。非谓语动词中的不定式经常与only连用，置于句尾作结果状语，常表示“一个出乎意料的、令人感到沮丧的结果”。该句意为“她急不可耐地从包裹中取出一条裙子来试穿了一下，却发现并不合身。”

4. 一个逗号，且后面没有连接词时，如果前面部分或后面已是一个完整的句子，而空格前又有一名词或代词的话，则暗示我们，该题所考查的通常是独立主格结构。

The lecture ， a lively questionandanswer session followed. （2014江苏卷29）

A. being givenB. having given

C. to be givenD. having been given

【答案与简析】 D。考查非谓语动词的独立主格结构用法。题目中的逗号告诉我们这样的信息：逗号后已是一个完整的句子，空格前还有一个名词，那么该题考查的就是独立主格结构了。从该题逗号后的“热闹的问答环节随后而来”一句可知，前半句是“一场讲座结束了”。两件事情的发生有明确的先后顺序，故先发生的一般用现在分词的完成式做状语，又因是被动，所以该题答案为having been given.

5. 只有一个逗号，且逗号（有时逗号省略）前后两部分均为完整的句子，逗号后的空格考查的通常是连接词。

Lessons can be learned to face the future， history cannot be changed.（2014江苏卷21）

A. though B. as

C. since D. unless

【答案与简析】 A。考查连词用法。根据句意来判断，应为A选项。该句意为“尽管历史无法改变，教训却能够被吸取来面对未来。”B选项也有“尽管”的意思，但应用于倒装句结构中。 C选项“既然，由于”，但题干前后两句并非因果关系。D选项相当于if not， 故均不适用。

Exactly the potato was introduced into Europe is uncertain， but it was probably around 1565.（2014大纲卷24）

A. whetherB. why

C. whenD. how

【答案与简析】 C。考查主语从句的连接词。在本题中，根据后半句it was probably around 1565. 可知本句谈论的是时间。故选用C。whether表示“是否”，why表示“原因”；how表示“方式”。

Give me a chance， Ill give you a wonderful surprise. （2014天津卷1）

A. ifB. or

C. andD. while

【答案与简析】 C。考查特殊句式和连词辨析本题考查的是“祈使句+and + 陈述句 （通常用一般将来时）”的特殊句式。该句型相当于if条件句+主句；本句相当于：If you give me a chance， Ill give you a wonderful surprise. 该句意为：给我一个机会，我就会给你一个惊喜。

二、两个逗号

1. 有两个逗号，在两个逗号间的叙述部分常为插入成分，通常用以表达说话人的看法、态度、语气等。

It was sad to me that they， so poor themselves， bring me food. （2014江苏卷31）

A. mightB. would

C. shouldD. could

【答案与简析】 C。两个逗号间的为插入语部分，通常表达说话人的看法、态度、语气等。与该题的整个关系不甚密切，所以我们解题时，不妨可以删去这一部分，使该题简化，变得易懂，解题更有把握。

如上题简化后为：

It was sad to me that they bring me food.

A. mightB. would

C. shouldD. could

该题意为“让我难为情的是，他们自己那么穷，竟然还要给我带吃的。”本题考查情态动词的用法。should表惊讶“竟然”。

It was the culture， rather than the language， made it hard for him to adapt to the new environment abroad. （2014福建卷29）

A. whereB. why

C. thatD. what

【答案与简析】 C。考查强调句。两个逗号间的rather than the language 可删去不看，那么该句变得很简洁：It was the culture made it hard for him to adapt to the new environment abroad也就不难看出该句的正确的答案了。句意为：是文化而不是语言使得他很难适应国外的新环境。

2. 在两个逗号间，考项空格就此，这时则不可删去，该部分仍为插入语，表说话人的语气看法或态度的。

The climate here is quite pleasant， the temperature rarely， ， reaching 30℃ in summer. （2014福建卷28）endprint

A. if notB. if ever

C. if anyD. if so

【答案与简析】 B。考查状语从句的省略。if ever 意为“如果曾经有过或即使有过的话”，缓和语气。if not如果不是这样的话；if any如果有一些的话；if so如果是这样的话。该句意为：这儿气候宜人，如果有过的话，夏天温度也很少达到30摄氏度。

三、分号

分号相当于一个连接词and，因此，分号后必须是一个完整的句子。因此，解题时，必须要考虑该句式的完整性。

Life is like ocean； Only strongwilled can reach the other shore. （2014天津8）

A. an； theB. the； a

C. the； /D. /； a

【答案与简析】 A。考查冠词。分号后表明是一个完整的句子。句意为：“人生就像一片大海，只有意志坚定者才能到达彼岸。”第一空后的“ocean”这里泛指“海洋”（注：并非特指特定的海域名称），其单数情况下应加不定冠词“an”。第二空后的“strongwilled”是形容词，应加定冠词“the”特指具备该特征的一类人的总称。

Thanks for your directions to the house； we wouldnt have found it . （2014江西卷23）

A. nowhereB. however

C. otherwiseD. instead

【答案与简析】 C。考查副词辨析。nowhere 任何地方都不；however 然而；otherwise 要不然； instead 代替。本句是一个含蓄条件句的虚拟语气，表示一个与过去相反的事实。otherwise = if there had not been your directions to the house.

Life is unpredictable； even the poorest become the richest.（2014江西卷30）

A. shallB. must

C. needD. might

【答案与简析】 D。考查情态动词词义辨析。shall将要；must必须，一定；need需要；might也许；该题意为：生活是无法预测的，甚至最贫穷的人也许会成为最富有的人。根据前句：Life is unpredictable，使用might表示存在的可能性。故D正确。

常言道：“细节决定成败”。笔者友情提醒广大考生，在审题和解题时，关注细微之处，才能把握准确信息并正确解题。

篇10：《细节决定成败》读书心得

细节来源于专注

老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”。它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。世间上不论什么事，从最根本的角度来说，都是由一些细节构成的，在今天激烈的社会竞争中，决定成败的必将是微若沙砾的细节。在此我认为，在实际工作中，不论我们是行政管理者还是普通工作人员，不论我们是企业员工还是国家公务员，首先要热爱我们的工作，只有热爱才会认真做好日常工作中的每一件事，只有热爱我们才会关注工作全过程，只有热爱我们才会专注于工作过程中的各个细节，只有认真专注于每件事的细节后，我们才会切身感受事情全过程的连惯性、合理性和必要性，只有专注我们才会深层次分析研究每一个细节中是否存在缺憾，是否有待完善。在工作中我体会到认真做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，这种专注的热情也会而感染你周围的每一个人。

细节来源于学习

细节实质是什么?细节实际上是一种长期的准备，从而获得的一种机遇。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。只有保持这样的工作标准，你才能注意到问题的细节，你才能做到为使工作达到预期的目标而思考细节，才不会为了细节而细节。细节就是一种积累的经验和习惯，关系着我们工作的方方面面。细节来源于我们不断学习，来源于我们孜孜不倦向书本知识学习、向实践经验学习、向经验丰富的同志学习。通过学习，我们的思想得到充实、思维得到活跃、实践能力得到提高。通过学习，更进一步指导我们今后工作方向，帮助我们创新工作，也就是理论推动实践的反作用过程。近期园区正进行贯标工作，通过短期培训，大家对这项工作有了初步认识，本人通过上星期两个半天的认真听讲，对贯标工作有了进一步了解，通过贯标对园区内部各部门的工作目标、工作内容、工作流程、工作要求等进行全面规范化梳理，并且即将进行制度化、模式化管理的一种方式方法。贯标工作对我来说是一项新课题，我知道一旦这项工作开展起来，必将对今后工作产生积极效应。由于对该方面相关知识了解甚少，目前只是全部接受，但是我认为，只要认真学习贯标知识，细心观察各项流程，专注各个细节，今后贯标工作的效果还会逐步提高。

细节来源于创新

着名管理学家德鲁克认为，现代企业管理的一项基本职能就是创新。创新是知识经济的本质特征，也是企业生存和持续发展的灵魂。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在工作中，如果我们关注了细节，就可以把握了创新之源，也就为成功奠定了一定的基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影;甘于平谈，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。我们要深刻认识到只有不断创新，与时俱进，才能适应市场需求的变化;只有注重细节管理，把工作中的每一件小事做细，才能为入园企业提供一流的服务。最终才能在市场搏击中增强我们的竞争实力，才能保障园区持续稳定健康地发展。我们园区各项考核服务体系的建立，也正是关注细节创新工作的具体体现。