连云港中考成绩查询时间

连云港中考成绩查询时间（共14篇）

篇1：连云港中考成绩查询时间

7月30日18：00公布。

连云港中考成绩查询方式详情如下：

生可凭报名号和网上填报志愿时设定的密码登录连连云港招生考试信息网、连云港教育网、“连云港教育发布” 微信公众号、连云港市教育考试院网站、连云港招生考试公众号、“我的连云港” APP、江苏政务服务网等途径查询个人成绩。

篇2：连云港中考成绩查询时间

6月17日至20日，全市中考考生自主填报志愿。三星级以上普通高中招生统一实行平行志愿。市教育考试院提醒，新海高级中学创新人才实验班、连云港高级中学课程班、海州高级中学实验班可以兼报，但与省免费五年制师范(男生)学前教育专业不得兼报。中等专业学校与普通本科院校“3+4”分段培养专业班和四星级普通高中可以兼报。中等专业学校与专科院校“3+3”分段培养专业班和三星级普通高中可以兼报。五年制高职(含五年制师范)、部省属普通中专、中等专业学校和三星级普通高中不得兼报。五年制高职(含五年制师范)和中等专业学校与专科院校“3+3”分段培养专业班不得兼报。

今年中考录取批次稍有变化。提前录取批次：新海高级中学创新人才实验班200人、连云港高级中学课程班100人、海州高级中学实验班100人，免费五年制师范(男生)学前教育专业34人。录取新海高级中学创新人才实验班、连云港高级中学课程班、海州高级中学实验班时，指标生不享受加分投档。

第一录取批次：四星级普通高中、中等专业学校与普通本科院校“3+4”分段培养专业班和连云港外国语学校。“普职融通”试点班则在以上各学校录取结束后录取，在第二批录取之前录取。

第二录取批次：五年制高职(含五年制师范)、中等专业学校与专科院校“3+3”分段培养专业班、部省属普通中专、中等专业学校普通高校对口单招班、中等专业学校和三星级普通高中。三星级以下普通高中在以上各学校录取结束后录取。

指标生录取按学生取得热点普通高中指标生资格，加10分投档。中等专业学校与普通本科院校“3+4”分段培养专业班录取学生，中考成绩应达到四星级普通高中录取分数线。中等专业学校与专科院校“3+3”分段培养专业班录取学生，中考成绩应达到三星级普通高中录取分数线。凡报考五年制高职的考生，在综合素质评价、理化生实验考查均达a等第的情况下加分投档。

篇3：连云港中考成绩查询时间

一、房产档案的信息涵盖及其价值利用延伸

(一)房产档案一般涵盖丰富、真实而客观的信息内容

一是,申请表、房屋权利设立、变更、转让、消灭或限制的具体依据以及申请人提交的其他资料,如申请人(自然人或法人)的身份(资格)证明、法定代理人的身份证明、授权委托书等材料。

二是,登记机构进行房屋登记、调查、权利的设立、变更、转让等工作中直接形成的文字、图表、声像等不同形式的资料,如各类合同、房屋登记审核表、分户平面图、勘测调查表、房屋墙界表等。

三是,在房屋登记过程中形成的其他各种信息和文件资料,如有关房产权利归属的判决书、裁决书、仲裁文书及公证文书、房地产权属冻结文件以及其他契证、账、表、卡、册等资料。

登记资料内容多,类别复杂,资料从收集、整理、审核到归档是一个系统完整的过程。同时,纸质档案和电子档案实现同步进行,从技术层面上极大地方便了查询利用。

(二)房产档案信息利用空间巨大

1. 民间个人房产档案查询量激增

根据国家调控房地产的要求,购房者在缴纳税收、办理房产抵押的过程中,均需开具住房情况查询证明,我中心年均出具首套房、二套房证明3万余份,为国家宏观政策的落实、当事人享受优惠政策提供了依据。同时,随着二手房交易日益增多,房产档案信息对交易双方都可提供相应的服务。对卖方而言,可以证明房屋所有权归属、房屋坐落、面积、来源等;对买方而言,可以查询意向购买的二手房是否有“官司在房”、有无抵押、有无被查封冻结等情况,可以买到“放心房”。再如,离婚财产分割时,夫妻双方若有隐匿房产等亦可依规进行查询,为保护当事人合法权益奠定基础。

2. 公安、检察、法院、纪检监察部门等国家行政司法机关查询需求量大

房产档案具有历史原始记录和法律依据的重要特征,公安机关在办理信贷诈骗、合同诈骗等刑事案件过程中,必然依法开展侦查活动,涉及到房产认证、查封、冻结等。随着诈骗手段花样翻新,各类刑事案件不断高发,受害人的权益受损严重,房产信息的提供对公安机关侦查办案、保护合法、打击犯罪起到不可或缺的作用。纪检、检察机关在办理涉及干部贪污受贿、非法占有房产等方面的案件时,一定程度上也依赖于房产档案信息所反映的真实情况。法院目前在房产档案查询业务中所占的比例最大,大量的经济纠纷或其他与房产有关的民事案件,都需要依法调取相关当事人的房产信息,取得合法有效的证据,以便及时查封保全或依法拍卖。

3. 城市建设和企业投资也有大量的房产档案查询服务需求

目前,城市在进行旧城改造、道路拓宽、改善市民居住环境的过程中,需要提前查询拆迁范围内的房产信息,以便摸清房产底数,进行方案设计,办理拆迁冻结手续等。另外,许多开发公司整体楼盘项目大量资料的原件都保存在档案查询中心,随着各种经济活动的频繁发生,有的开发公司因经营不善、资金断链等形成烂尾楼,有的开发商甚至潜逃跑路。若新的开发公司依据相关合同接手“二手项目”,必须查询当初一手开发公司形成的各种原始资料和法定依据,以便继续经营,这些资料信息都弥足珍贵,使得经济活动得以正常进行。

二、房产档案信息查询必须依法依规进行

(一)房产档案有其保密性,必须在规定范围内查询利用,查阅、抄录和复制房产档案信息应当履行审批手续并登记备案

房产档案信息公开查询是大势所趋,也会对社会经济进步起到很大促进作用,但在社会信用体系不完善的今天尚不具备条件,前来寻求查询帮助的各届人士目的不一,有的存有一定企图,法律风险仍然存在。对当事人的合法权益尤其是隐私权的保护必须高度重视。

(二)在档案利用实践中,通常查询程序为:查询人提供身份证明及证件-填写查询申请表-资格审核认定-提供查询服务

在第一环节中,查询申请人或代理人需出具身份证明或其他相关证明,如公安机关、检察机关、审判机关等应当提供本单位出具的介绍信以及执行查询任务的工作人员的工作证件;房屋继承人应当提交身份证明、继承公证书;抵押权人应当提供身份证明、房屋他项权证等。

接下来,填写房屋权属登记信息查询申请表,需如实填写申请人或代理人姓名、联系电话、证件类型、证件号码等,明确房屋坐落或权属证书编号,以及需要查询的事项。申请人承诺按所填查询目的查询登记内容并合法使用,产生的法律责任由申请人承担。

第三个环节为审核程序,负责对外查询档案的工作人员要对查询人员主体资格以及查询房屋是否存在或是否办理权属登记等情况进行初步核实。

最后,对符合查询条件且查询标的存在的,打印房屋登记簿或原始登记材料,复印、摘抄或打印相关内容。

特别注意的是,查询原始登记凭证的,我们采取专人负责查询的办法,查询人不能直接接触原始登记凭证,以确保原始凭证不被损坏或被恶意篡改。查询机构及其工作人员应当对房屋登记信息的内容保密,不得擅自扩大登记信息的查询范围,不得私自外传。

三、推进房产档案查询服务的便捷、高效

(一)加大硬件投入

为更好地提高档案查询的质量和效率,我中心加大档案现代化建设,近几年陆续投入230余万元用于档案基础建设。2010年,开发连云港市房产档案数字化系统,对2006版扫描系统进行升级和改进,极大地提高了扫描速度和质量;2011年,启动房产GIS项目,实现了空间数据集成,房屋申请、受理、审核、登簿、发证、归档等工作均实现了网上传递;2012年,房产档案数字化异地备份工作正式完成,确保数据在遭遇灾难状况下能够快速恢复;2012年,全面建立房屋电子登记簿并在档案查询中予以应用,登记簿完整地记载了房屋自然状况、权利状况等内容,可即时打印,极大地方便了当事人的利用;2014年,重新购置一台高效能电子档案中间存储服务器,对主服务器上的所有电子档案进行双重备份。目前,档案室共有计算机16台,打印机14台,高速扫描仪9台,光盘刻录机1台,达到了档案收集、整理、扫描、编目、统计、查阅利用的数字化管理。

(二)建立“以档案查询利用者为中心”的服务理念

我中心认真研究社会各届查询人员的现实和潜在的利用需求,围绕这个核心开展档案收集、整理、保管、编研等基础工作,建立了利用者满意度评定制度、利用者投诉制度等,完善了档案答复率、档案查全率、档案查准率、档案服务满意率等技术指标。年均接待利用者4万余人次,复制近10万页,出具各类房产证明5万余份。

(三)实行政务公开,网上信息公开,提供查询前咨询服务

我中心从2013年以来,改革探索查询应用实践,在连云港市房产网上公布房产档案查询中心办公地点、接待时间、接待人员电话等,实行预约服务,许多群众先期通过网上留言或电话咨询,了解到查询房产档案应符合的条件以及需要携带的手续或证件,有的通过咨询得知不具备查询资格或不允许查询,避免了群众为一件事跑多趟腿。

篇4：2014年连云港市中考作文述评

阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝·门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝·门罗还是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家庭主妇。“你知道，我是要处理很多家务事的，但是在过去的大半生里，我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于600字；⑤卷面整洁，书写工整。

[命题透视]

2014年连云港中考作文题以一则材料引出文题。这种由点向外发射的命题思路非常容易产生辐射效应，更能拓展考场作文选材立意的广度。

材料选择了爱丽丝·门罗这位平民作家的创作经历，充分说明了寻常生活中也蕴含着巨大的文学意义和生命价值。初中生写作时经常遇到的所谓难题是，“学生生活单调重复，根本没有什么好写的”，本次命题就是要纠正这样的误区。一座小镇中的普通生活可以使一位家庭主妇成为诺贝尔奖级别的殿堂级作家，那我们的学生生活难道还不能成就一篇优秀的考场作文吗？

关于“看似寻常”，有两个角度的解读：一是生活中寻常的人、事、物，二是这些寻常的人、事、物中所蕴含的非常之情和非常之理。可以说，要写出一篇成功的作文，必须要从寻常之处着笔，然后挖掘出其不寻常之处。例如，一片落叶看似寻常，但其不寻常处，也许是青春的凋零，也许是重回大地的喜悦，也许是落在“我”心头的关于童年的眼泪……

世间那一点寻常，关键在于考生能否用自己不同寻常的心灵去选择并熔铸。

[评卷扫描]

阅卷过程中，我们发现考生的作文呈现出以下四个方面的特点。一是考生面对“寻常”有话可说，很多考生写满了1000字还意犹未尽。二是考生对自然、亲情、社会、人生以及历史的思考，明显深邃。在“不寻常之处”的挖掘上，考生表现出了自己的阅读底蕴和思维深度。虽然受到阅历的限制，但一个“不寻常”的思路引领，还是激发了考生的思想活力。三是本色作文增多。近几年的考场作文呈现出类型化批量生产的趋势，考生的个性不能真实地呈现。“寻常”，放低了考生的视界，让他们把目光投向了身边的普通人、寻常事，从而写出了青春本色，写出了文学本色。四是考生的叙事能力不断增强，充分说明一线教师立足“写好一件事”的作文教学根本，扎实训练，取得了一定的成效。

当然，考生的文章中也存在着明显不足。

一是“寻常”与“不寻常”界限模糊。

“看似寻常”，虽然内核是不寻常，但其表征一定是寻常的。可是考场作文中，依旧出现了很多看起来并不寻常的人和事。例如，有一位考生写自己的哥哥为了救别人而被车祸夺去了生命：“哥哥看似寻常的举动震撼了我，也震撼了周围的人。”如果牺牲自己的生命也属于看似寻常，不知道还有什么是不寻常的。为什么会出现“寻常”与“不寻常”界限模糊的现象呢？原因很简单，我们的考生在穿靴戴帽。写哥哥被车祸夺去了生命的那个考生，他在考前准备的文章应该就是一篇写哥哥遭遇车祸的，因为这道题是“看似寻常”，那么哥哥的牺牲只能是“看似寻常”。如果题目是“成长的力量”，那么哥哥的牺牲就是他成长的力量，貌似还能切题。也许正是因为这种侥幸，才使得考生对宿构文章趋之若鹜。

二是“杂志体”死灰复燃。

一篇800字的作文，先讲一个爱迪生的故事，200字；再讲一个滴水穿石的故事，200字；再写一个雷锋的故事，200字；然后发表自己关于“看似寻常”的见解，200字。这样的文章的确没有走题，但这是什么样的文章呢？说是议论文，三则故事做论据过于冗长，论述太过肤浅；说是记叙文，三则故事又显得隔靴搔痒、形象不明、人物不显；说是散文，它又不散；只能说是随笔，不过这个“随”字，是太随便的“随”。这种文章只能叫作“杂志体”。此类作文前几年基本绝迹，今年却很不少，不能不引起我们的关注。造成这一现象的原因在于，学生的读书限于杂志，教师的读书也许也是限于杂志。一些杂志上的文章，常常是以一则或者几则小故事为内容主体，然后加上一点心灵鸡汤式的点缀，变身为人生小品文。这种写法不是不可以，但初中生写作还没有入门，就写这种心灵鸡汤类的文章，显然不合适。

三是素材撞车，作文不是从生活中来，而是从《满分作文》中来。

因为文题是“看似寻常”，所以，考生着笔时大多写身边的人，而母亲便成了许多文章的主角。母亲本身就是文学创作中的主要形象，可是考生笔下的母亲大多是倒水、倒牛奶、倒咖啡、下雨天送伞等。虽然这些的确是生活中发生过的寻常小事，并且，这些寻常小事中也的确蕴含了不同寻常的情感意义，但是在阅卷中我们发现，倒水的母亲大都在将水杯放下时，灯光下那几缕白发刺痛了小作者的心，这个细节很值得思考。初三学生的母亲，有白发的应该不多，即便有，去染的也应该很多；而能够在学习的时候，发现母亲白发的学生应该很少。那为什么很多作文中出现了这样雷同的细节呢？原因很简单，这样的作文不是从生活中来的，而是从所谓的《满分作文》中来的。例如，写下雨时母亲手中的伞向“我”倾斜的作文，我们找了三篇，居然出现了基本相同的对话：“妈妈，你的伞歪了。”“乖，妈妈的伞没歪。”这基本可以说明，这三位考生考前都看过类似的文章。

走向生活，同学们的作文就会越写越宽；走进作文选，同学们的作文就会越写越窄，必将无路可走。

四是贪求文采，常流于空泛；叙情说理，多陷于浮白。

所有考生似乎都明白文采对于考场作文的重要性，但是，过分追求文采，便会导致华而不实、言之无物、情意两失。例如：“每当春风乍起，微风拂面，踏之于青青小路之上，我的纤纤思绪就会回到家乡，仿佛心窗开启，展现给我一窗生机与美丽。”此为比较典型的万能开头，貌似精彩的文面下，却是瘦骨嶙峋的干瘪，诸多词句都经不起推敲。

[迷津指点]

第一，扎扎实实地写好文章。同学们要注意三点。一要学会用现实生活去验证自己的作品。如“‘妈妈’，我大叫一声，泪流满面地扑进她温暖的怀里”让人感觉不真实，可以改成“这一声‘妈妈’，只哽在喉间，酸酸地几乎要催下我的泪来”。二要学会用优秀的作品去验证自己的作品。如原文为“我走在回家的路上，看见一棵柳树，被风吹得正摇摆”，同样的意思，可以写成“回家的路上，一棵柳树正在风中摇摆”。三是作文训练的价值不在于训练次数的多少，而在于作文升格的质量。

第二，写作文首先不是写的问题，而是读书与观察的问题。同学们要多读纯正的文学作品，而不能只读作文选一类的书。同时，要在多读书的基础上，多读杂志，开阔视野。

[例文点评]

一类文：

看似寻常

天空似被飓风吹了一夜，没有云，只剩下张狂的蓝渲染在头顶。（“蓝”得“张狂”的天“渲染”在头顶，对蓝天的描写，手法独到）这蓝和路边摇曳的香樟，预示着又一个一如既往的寻常夏日的到来。

书包里盛满了母亲的愤怒，压得我的肩膀一阵酸痛。脑海里仍放映着昨天晚上母亲看到试卷时的那一幕：她怒火中烧，字字句句如针般锋利。（书包“盛满”“愤怒”，而且“愤怒”能让肩膀被压得“一阵酸痛”，小作者想象丰富，用词新颖，极富表现力）

继父走后，这个看似寻常的家庭总有若隐若现的硝烟。（“继父”“若隐若现的硝烟”，含蓄地设置故事背景，显得自然、不矫情）

我抬起头，只见香樟密密的叶间几块碎银子般的天，仿佛就是我仅剩的自由。（用比喻手法表现叶隙间的天空，非常新颖）

空气里绷着闷热的节奏，一切都是那么寻常，徒留我内心的寂寞和悲伤。

这哀痛和夏日的闷热交织在一起，终于酿成了一场大雨。

香樟的香气混合着雨水，刺痛着我胃部的神经，似乎在嘲笑我只能用胃来与最亲近的人抗衡。

迷糊间，听见同桌说楼下有人找我，于是踉跄下楼，转角后，只见母亲孤独地站在香樟下。

她撑着一把墨绿色的大伞，手里还拿着一把伞，立在香樟深绿色的阴影中。见到我，她黯淡的眼神忽然亮了一下，却又瞬间泯灭，只是定定地望着我，像个不知所措的孩子。

我直奔向她，她的眉头似一瞬间舒展开来，笑着把饭盒和伞塞进我手里，又抬手撩去我额前的碎发，然后走向了公交站台。（“塞”“撩”形象地写出了妈妈对孩子无私的爱）

她仍穿着纺纱厂的工作服，早已不再年轻的她身材臃肿、面色蜡黄，（从衣着、外貌等细节入手，表现妈妈的艰辛与操劳）这样一个寻常的中年女子，却能在雨天，放下手中所有的事情，穿过小半个城市，为我送饭。（以“寻常”来衬托不寻常，“穿过小半个城市”为“我”送饭，妈妈的举动读来令人动容）

眼睛里有液体在流淌，不知是雨还是泪，欲唤她，可只有一辆摇晃的公交车消失在密密的雨丝里。

香樟翠绿的枝叶渲染了更大的天空，坚韧的树干撑起了更大的世界。

母亲似小城万棵香樟中最寻常的一棵，但看似寻常的外表下，对我却有一颗不寻常的充满柔情的心。（点题，升华主题）

这是小城一个普通的夏天。在不闻人语的角落，母亲与我之间，却滋生了新的情愫。

总评：小作者细腻地描绘了自己的心路历程，热情地赞美了含辛茹苦又深爱自己的妈妈。特别是对景物的细致描绘、对人物内心世界的刻画描摹，生动形象，让人难以忘怀。本不算新颖的选材，在小作者细致入微的描写与渲染下，显得鲜活感人。这不得不让人感喟：细节迸发精彩！

二类文：

看似寻常

那一夜，我感觉到，那条看似寻常的路，突然变得不寻常了。（开篇不同凡响，“夜”给人以神秘感；“寻常”和“不寻常”，制造了悬念）

那路上，本有着令人倾心的迎春花、令人陶醉的杨柳，还有无数的美景。可这一夜，我却感到，它变了。（“令人倾心的迎春花、令人陶醉的杨柳，还有无数的美景”毫不费力地打开了读者的想象空间，“令人倾心”“令人陶醉”牵动了读者爱美的神经。“可这一夜”笔锋一转，再一次设置悬念，刺激了读者探寻“变”在哪里的欲望）

“您拨打的电话暂时无人接听……”合上手机，望着校门口那密密麻麻的人群，那不顾一切将车开到草坪上等待儿女的人们，我却连一把伞都没有。（“先声”往往“夺人”，无人接听的电话又一次考验着读者等待谜底的耐心。别人的被等待和“我”的没有伞形成对比。为什么没有伞？此处有多种丰富文章内容的可能，如果有选择地加以充实，语段会显得更加饱满）

心中的失落连绵着头顶上的雨，我只能选择自己回家。拖着仿佛被灌了铅的脚，背着如同砖块的书包，我一步一步地踏在水中。头上的雨不留一丝面子，无情地倾洒下来，将我淋透。（“心中的失落连绵着头顶上的雨”一句，将无形与有形合二为一，抽象与形象巧妙联结，用精练的语言写出了“心中的失落”是那样的铺天盖地。“拖着仿佛被灌了铅的脚”改成“拖着仿佛灌了铅的腿”更符合常规体验。“如同砖块的书包”写出了小作者在特定情境下的心理，真实可感。“一步一步”，非常艰难，所以“踏”字就不足以表达那时那地的困难情状，不如将该句改成“一步一步，裹在水中”。“头上的雨不留一丝面子，无情地倾洒下来，将我淋透。”很像《在烈日和暴雨下》中祥子的艰辛。这里还有一个疑问：为什么一定要走回家？是离家不远吗？还是因为没有公交车？这个疑问不解释清楚，文章的真实性就令人怀疑）

“嘀嘀……”将头向路上转去，一辆辆小轿车载满了人呼啸而去，车里的温度肯定已经被空调加热了。我扯了扯外套，将自己裹得更紧了一点。（这一节，又一次描述了别人的温暖和“我”的寒冷。可是，人物的心理活动呢？因此，在内容上就显得单薄了。而且，如果同学们都是由家长开车来接的，为什么就没有人愿意顺路带“我”一程呢？所以，从结构上看，这一节不如删除，使前后内容更连贯）

雨滴狠狠地打在我的头上、肩上，更打在了我的心中。孤零零的路，孤零零的人。我想放弃了，这条路，不是平日里看似寻常的路了。它不会被我征服，只会征服我。（行文至此，“这条路”愈加模糊了。既然“不是平日里看似寻常的路了”，不妨细细描摹。一定是雨的侵袭让小作者的心儿乱了，所以，此段的表达显得粗糙）

坚持吗？可是，真的好累啊。看那梧桐，它已经弯了。那在我眼中本是永不屈服的，但它确实已经弯折了。泪水不知觉地流下。（风更狂，雨更大，泪水无声地落下。“那在我眼中”“不知觉”等应属考场作文时的笔误）

“咔！”我转头，发现有一根树枝折断了。惊恐之余，我却突然明白：我，不会倒下！我会像那梧桐一样折断吗？不会坚持到最后。那污浊的泥土、温暖的灯光、来来往往的车辆，都无法阻止我。（“我会像那梧桐一样折断吗？不会坚持到最后。那污浊的泥土、温暖的灯光、来来往往的车辆，都无法阻止我。”语意混乱、不知所云）

抬起头，昂起胸，大步向前。无论如何，我都会走完这条路。（这句话貌似文章的主旨）

当我再次回头时，我已在路的尽头，这才发现，那看似寻常的路，又看似不寻常了。（“寻常”和“不寻常”又一次同时出现，只不过“寻常”是显性的，“不寻常”是隐形的。首尾照应）

总评：如果给这篇文章重新拟题的话，可以有很多选择，比如“那一夜”，比如“雨不会一直下”，等等。小作者在表达情感时层层铺垫，在营造情境时调动了多种感官——视觉、听觉、触觉。特别是风声、雨声、汽笛声……声声入耳，声声入心。如果说这篇习作是一片湖的话，整个湖面是平静的，虽然有风有雨，但是，湖面没有涟漪，湖底却有暗流、有漩涡。

美中不足的是，水底的鱼儿没有冒泡，如果把风雨中的自己用另一件更加具体的事情托起来，那么那件事的经过也必然会如一尾尾漂亮的鱼儿在舞动，使整个湖面变得灵动起来。那样，看似寻常的“路”也就更有内涵了。此外，文章的一些细节也禁不起推敲，让读者觉得不够真实。故只能判作二类文下。

[新题预测]

题一：请以“那一片风景”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；③不少于600字。

题二：请以“约定”为题，写一篇作文。要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

篇5：重庆中考成绩查询时间及方式

重庆中考查分时间：6月27日左右

重庆中考成绩和录取结果查询办法

考生可登陆www.cqjw.gov.cn/(重庆市教育委员会)、www.cqzzx.com/(重庆联招系统)网站查询。

考试必读：中考所用的2B铅笔、0.5mm黑色墨水签字笔、橡皮、垫板、圆规、尺子以及准考证等，都应归纳在一起，在前一天晚上就准备好，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。涂答题卡的2B铅笔要提前削好(如果是自动笔，要防止买到假冒产品)。 不要自己夹带草稿纸，不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场，如果带了的话一定要关机(以免对自己造成影响)。有些地区禁止携带手机等通讯工具进入考场，否则将以作弊论处。

篇6：连云港中考成绩查询时间

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中考成绩和录取结果查询办法：

各县招生办公室派工作人员到市招生办公室领取考生考试成绩数据，并负责将成绩通知考生。

篇7：连云港中考成绩查询时间

20成都市中考已经结束，目前评卷工作已经展开。今年中考实行全市统一评卷，成绩公布以后，考生可以申请查分。预计公布成绩的时间为6月30日10：00，考生可通过四种方式查收中考成绩。

为充分尊重考生、家长的知情权、选择权，给考生选填志愿留有充分的时间，今年成都市中考考生填报志愿仍在网上进行。考生的中考网络应用通行证信息(身份证号和密码)是考生网上填报志愿的唯一凭据，请考生妥善保管，若有遗失或不慎被他人篡改，考生本人只能凭准考证到报名所在区(市)县招办提出书面申请找回。

30日正式填报志愿

录取7月8日开始

成都中心城区(含五城区、高新区以及天府新区纳入招生范围的区域)范围内学生分批次在网上填报所有升学志愿，郊区(市)县范围内学生在网上填报石室中学(北湖校区)、成都七中(高新校区)、树德中学(光华校区)和树德中学(外国语校区)志愿以及五年高职(师范)、市上公布计划的三年中职志愿。正式填报志愿之前要先进行模拟志愿填报，以方便考生熟悉流程。

6月19日上午10：00―22日下午17：00为网上填报志愿系统模拟运行阶段，考生在此期间应登录网站，了解相关政策、招生计划和招生学校情况。并凭中考网络应用通行证(身份证号和密码)登录中考网络应用服务平台，进入“志愿填报”进行模拟填报，熟悉填报方法，以保证正式填报志愿顺利完成，考生模拟填报的志愿在模拟填报结束后全部清空作废。

6月30日下午15：00―7月3日下午17：00，网上填报志愿系统正式开通，中心城区考生在网上填报省二级及以上示范性普通高中志愿、五年高职(师范)志愿、三年中职志愿，郊区(市)县考生填报石室中学(北湖校区)、成都七中(高新校区)、树德中学(光华校区)和树德中学(外国语校区)志愿以及五年高职(师范)、市上公布计划的三年中职志愿。

7月13日上午10：00―7月14日下午17：00，成都市统一公布第四批可执行学校计划，中心城区考生网上填报第四批学校志愿。

正式填报时，考生必须在规定的时间段凭中考网络应用通行证(身份证号和密码)登录中考网络应用服务平台，进入“志愿填报”填报、查看、修改志愿。网上填报志愿截止后，任何人不得更改。成都市招考办将以正式填报志愿阶段考生网上填报的志愿为准。

成都市招考办特别提醒：网络应用通行证是考生上网填报、修改志愿的唯一身份标识，一定要妥善保管。因泄露网络应用通行证信息导致志愿被篡改，责任自负。在公共场所上网填报志愿的考生，必须及时退出系统，以确保所填志愿信息的安全。严禁任何单位、个人搜集考生网络应用通行证信息。

篇8：如何短时间提高耐久跑成绩

一、思想重视,建立信心

用孟子的一段话:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其心,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”让学生大声读出来,通过大声朗读让他们自己体会,这样能建立起自信。

二、采用多种多样的练习方法

1.短距离的冲刺跑30米或50米跑,要求自然放松,速度均匀,跑6或8次,让学生建立起练习的兴趣。

2.走跑交替练习,采用匀速的节奏,通过走与跑的转变建立起学生正确的呼吸节奏(三步一呼,三步一吸),提高学生的一般耐力水平。

3.采用各种图形练习,利用各种图形跑,不断刺激学生的练习兴趣,使他们一直有一种新奇的感觉,如弯道跑练习,让学生通过切弯道跑时身体的变化,体会动作节奏。

4.变速跑练习,一般采用直道冲刺跑弯道慢跑或弯道冲刺跑直道慢跑的练习,不断地变速跑能提高学生的加速跑能力。

5.小组合作练习法,将一个集体分成四或五个小组,每一个小组实力接近,并有小组长一名或两名来带领大家练习。在练习时每一小组都要做到“不抛弃,不放弃”团结协助,共同完成目标。

6.图形跑练习,可利用学校的建筑或设施带领学生跑,在操场上画几个图形进行跑步练习,这样可提高学生的练习兴趣,消除疲劳。

7.越野跑练习,提高学生的一般耐力。

篇9：2015年连云港市中考作文述评

阅读下面的材料，按要求作文。

我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，飘浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……

结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。

命题透视

“凝视生活”这道文题延续了连云港市中考作文一贯的命题风格：非常贴近生活，引导考生真正地去观察、思考、感悟生活，从而表达自己的真情实感。梁漱溟先生说：“人的一生要处理好三种关系，且顺序不可颠倒，即人与自然、人与人、人与内心的关系。”“凝视生活”这个命题就旨在引导考生关注这三种关系，回顾生活中的点点滴滴，感悟生活中的真善美。

提示语中的“精微之处，深藏大意”是审题的关键所在。“精微”提示考生要从生活的细节入手，从中感悟出“大意”，因而细节描写的质量就成了本次作文赋分的最重要因素。这个细节，从提示语看，既可以是父亲的背影，也可以是纯美的自然，还可以是特定日子里的意象……取材非常自由，真正体现了“语文的外延与生活的外延相等”的学科特点。

“凝视生活”这道作文题非常接地气，因为我们每天都在“生活”，我们身边每时每刻都在发生着故事，譬如亲人之间的故事、同学之间的故事、师生之间的故事、“我”和故乡之间的故事、“我”和动物之间的故事等，只要考生认真思考，就会筛选出合适的素材。

但是，“凝视”生活并不容易，因为在快节奏的生活中，我们早已习惯了“扫视”，尤其是初中生，更是习惯了简单而忙碌的生活，根本没有时间去凝视生活，结果导致许多考生讲不清故事的细节，或者所写的故事大同小异，缺乏独到的见解和个性化的表达。

如果说“凝视”生活已不易，那么，要想在“精微之处，深藏大意”就更难了。仅仅能把一个故事讲清楚是远远不够的，还必须从中悟出心得。所以，“凝视生活”这道作文题看似简单，实则很能检验考生思维品质的差距。

评卷扫描

阅卷过程中，我们发现考生的作文主要呈现出以下亮点：

1. 材料扣题，穿插描写。

本次作文很少有考生跑题，这固然跟这道作文题的难易程度有关，但也反映出绝大多数考生都能关注生活，这非常不错。身边发生的事是我们写作文的源头活水，只有养成观察身边事的好习惯，才能写出好文章。另外，多数考生的作文中不仅有“故事”，而且有“细节”，也值得称赞。

2. 事有波澜，尝试写景。

大多数考生作文中的故事虽然不能做到一波三折，但多少能有一些起伏。“文似看山不喜平”，有波澜的故事就有矛盾冲突，就有吸引力。还有的考生已经能够熟练地在叙述故事的过程中穿插景物描写，借景抒情，从而使得记叙文的节奏舒缓有致、韵味十足。

3. 情自肺腑，见证成长。

“感人心者，莫先乎情”，情感真实是记叙文的第一生命。如果不是从阅卷的角度，而是从欣赏的角度来看这些考生的作文，我们就像在看一部部反映初中生成长历程的纪录片，有的考生甚至在文章中大胆地袒露自己的缺点或发生在自己身上的糗事。正因为真实，所以这些文章非常感人。

当然，本次考场作文中也存在不少问题：

一是个性的缺失。

考生面对“生活”，虽然有话可说，但是话题单调，个性缺失。不少考生都是写亲情或友情，而且故事情节单一，多是因为误会产生隔阂，最后又因为一件小事消除了隔阂。个性鲜明的素材是成就一篇优秀作文的基础，素材没有个性，写出来的文章就无法引起读者的阅读兴趣。而有一位考生写对两棵树的凝视，并有所感悟，就给阅卷教师耳目一新的感觉，获得了高分。此外，即便是一个司空见惯的素材，如果能仔细审读，发现别人所未发现的意蕴，也就会有不同的理解，从而彰显个性。

二是技巧的缺失。

从写作能力看，一部分考生还没有完全掌握作文的基本格式，有的不会分段，有的甚至不知道每段开头要空两格；一部分考生误认为字数越多越好，不把空格写完誓不罢休，结果往往事倍功半；还有一部分考生的叙述能力需要增强，需要提升在叙述顺序、详略得当、人称选择等方面的技巧。丰富的艺术技巧等于给作文穿上了一件漂亮的衣服，会吸引阅卷教师的眼球。例如，有一位考生虽然只是选取了拍摄毕业照的那一刻作为素材，但是，由于在文中恰当地穿插了抒情和景物描写，因而取得了不错的效果。

三是理趣的缺失。

初中生阅历浅，对生活缺乏深入的思考，再加上考场上时间紧、压力大，因而不少考生的文章是“为赋新词强说愁”，没有深意。理趣是文之魂，“文章贵有意”说的就是这个道理。一篇文章如果能够表现深刻的理趣，就具有了很高的价值，就会让阅读者如饮甘泉琼浆，受到启发，丰富情感。例如，有一位考生从爬山时以步行代替坐索道这件事中，悟出了“一样长的路不如欣赏美景，凝视生活仔细认真地前行”的道理，何其自然巧妙！

“凝视生活”这道题既可以写记叙文，也可以写议论文。由于多数考生选择了写记叙文，下面，我就重点分析一下这些记叙文中存在的题材选择和描写方面的问题。

先说题材选择。本次考场作文中出现频率颇高的题材包括：父母的白发、皱纹和不再挺拔的背影，“我”和父母吵架后摔门而去，下雨天父母给“我”送伞，生病了父母送“我”去医院，父母陪读等。从小学开始，这些题材就被反复使用，由此可见考生的生活面有多狭窄。

再说描写。很多考生尚不具备描写的能力：有的通篇流水账，一段写生活，一段写梦想，再一段写复习的日子，找不出一处“凝视”；有的将文章写成了随笔，通篇“意识流”；有的就在叙述中写了“我凝视着父亲的背影”这一句话，而上下文中都找不到对这一“背影”的描写；有的为“凝视”而“凝视”，生硬而突兀地硬插入一个细节，与主题毫无关联……这些，都导致了文章的得分不高。

迷津指点

1. 细心观察生活，用心记录生活。

“关注生活”“关注自然”“关注自我”已成为中考作文题的主旋律，这就要求同学们做生活的有心人，要积极关注生活，主动参与体验，毕竟，这里有活生生的、最容易激发我们写作灵感的素材。在平常的写作中，同学们也要试着将笔触延伸到生活的方方面面，关注各种类型的人，表现种种独特的情形，用心记录生活。

2. 加强阅读训练，提升感悟能力。

要想提高作文立意的高度，根本不在于简单的审题训练，而在于加强阅读训练，提升感悟能力。现在，不少地区的中考作文题都是“材料加题目”的形式，其中，材料是对题目的解读，这就要求同学们通过阅读，把握给定材料的内涵，确定文章的立意。从这个角度讲，平时加强阅读训练，提升感悟能力，是很有必要的。

3. 统筹知识要点，科学系统训练。

观点鲜明、构思巧妙、凤头猪肚豹尾的作文往往能够赢得阅卷教师的青睐，因此，同学们在训练时要统筹安排，做到有计划、有重点、有层次。通过这样科学系统的训练，相信同学们能够获得一些写作思路，提高写作技能。

例文点评

一类文：

凝视生活

爷爷吃了口青菜，嚼了嚼：“太咸了。”于是，奶奶晚上炒菜时便少放了点盐。

爷爷喝了口粥，抿抿嘴：“太稠了。”于是，奶奶思忖着下次煮粥时究竟要放多少水？

爷爷看了看天气预报，淡淡地道：“明天要降温了。”于是，奶奶赶紧从衣柜里拿出爷爷的厚衣服放在床头。第二天起床时，她发现自己床头也多了一叠衣服。（撷取生活中的三个镜头，以排比段的形式，写出爷爷奶奶相濡以沫的情感，极富画面感）

爷爷奶奶在一起生活已经有大半辈子了。爷爷有个坏脾气，就是总爱鸡蛋里面挑骨头，这似乎是他一贯的作风。可我发现，奶奶总是用一脸虚心请教的表情回答爷爷提出的一切刁钻问题。我不知道她是如何把“容忍”甚至是“包容”坚持了40多年的。

爷爷奶奶应该是20世纪六七十年代最为普通的夫妻吧——结婚成家，生儿育女，简简单单、平平淡淡地过日子。但我相信日久是会生情的。

我曾问过奶奶：“你就这么顺从爷爷，不嫌他烦啊？”奶奶一边洗碗一边回答说：“嫌啊，那个老家伙！”我好像听到了奶奶略带掩饰的笑声，于是将视线从她手上转移到脸上，咦，奶奶的脸红了！我又凑近了一点，附在奶奶耳边轻轻地问：“那你……喜欢……爷爷吗？”“喜欢”这两个字从我嘴里蹦出来还真有点难度，说完，我就赶紧“弹开”了。只见奶奶的手微微一颤：“你个小兔崽子，看我一会儿不收拾你。”哈，奶奶的动作明显僵硬起来了，脸也好像更红了，看来我猜得没错。洗完碗，奶奶开始煮粥。她往锅里加水，加完后看了看，似乎想到了什么，又加了点，然后，既像是在自言自语，又像是在说给我听：“多加点儿，老头子喜欢吃稀的。”看着奶奶沉浸在自己的世界里，我调皮地吐了吐舌头。（神态、动作、语言描写准确传神、细腻生动，这源于小作者对生活的细致观察和对奶奶的深入了解）

爷爷奶奶，他们不会像现在的小情侣们一样，一口一个“亲爱的”，爷爷奶奶的爱早已渗透到生活中，每一件事，每一个物品，每一句话，都被一种叫作“爱”的黏稠物包裹得紧紧的。

看着厨房里一脸陶醉的奶奶，看着夕阳下慵懒地叼着烟斗的爷爷，我突然明白了：这便是生活，因为太司空见惯，所以不足为奇；因为太简单，所以从不需要想太多。

这便是生活。这便是爱。

总评：在最真实的生活面前，即使一丁点雕饰也是多余的，任何的赞歌都是苍白的说教，所有的感慨都是无病呻吟。因此，小作者既没有运用太多的抒情议论，也没有卖弄文笔，只是把最原汁原味的生活记录下来，呈现给我们，让我们思考。质朴真实的生活化语言，生动细致的典型动作、神态，还有那耳熟能详、似曾相识的生活琐事，将最简单的爱、最真挚的爱和最含蓄的爱传递给了每一个读到它的人。读完这篇文章，我们发现，原来，那些最深最真的情感与智慧一直都在我们身边，需要我们去凝视，去感动。本文接地气、诉真情、不空谈，是一篇难得的考场佳作。

二类文：

凝视生活

凝视蓝天，你会发现天空的广阔；凝视白云，你会发现云朵的纯洁；凝视大地，你会发现土壤的伟大；凝视小草，你会发现小草的坚韧；凝视大海，你会发现海洋的磅礴。凝视生活，你会发现生活的多姿多彩。

生活需要你的凝视，需要你的品味。生活是一幅七彩的画作，只有凝视，才能发现她的美；生活是一道香味扑鼻的名菜，只有品尝，才能了解她的精髓……（起笔两段，语言整齐漂亮，但也略显大而空洞）

我要学会凝视。我不知何为凝视，凝视也许就是看吧！

我不想虚度年华。我开始环顾四周，开始记忆每一棵树、每一朵花甚至每一个人。结果却令我大失所望。我看了，我“凝视”了，可我什么也没“看到”。（宕开一笔。语言虽然有点啰唆，却是“真”话）

回到家后的我，打量着自己的家。这个陪伴了我十几年的房子，它并不雄伟，并不豪华，只是一座平房，普普通通，但可贵的是，这里有和睦幸福的一家人：爸爸、妈妈和我。

见我回来，妈妈笑着对我说：“回来啦！”我也笑了，心里装满了爱。妈妈又笑着走进了厨房，不一会儿，空气中就飘来了一股沁人心脾的菜香。我贪婪地嗅着，仿佛闻到了妈妈身上散发出的辛勤的汗水的味道，闻到了她阳光般的气息，我不禁走进了厨房。妈妈依旧笑着看着我说：“快出去吧，都是油烟味。”我悄悄地站着，打量着妈妈。

她的秀发中夹杂着几根白发，让我看着心酸；她的头上挂着几滴汗珠，让我看着心疼；她的皮肤已不再白嫩，是被油烟长年熏的吧，让我看着难过。妈妈在我心目中逐渐变得高大，她操劳的身影在我的脑海中不断浮现。（白发、汗珠、不再白嫩的皮肤，这是写妈妈的三大“法宝”，虽不乏真情，却流于程式）

站在妈妈身后的我，不由得流下了眼泪。我从身后抱住了妈妈，妈妈一怔，仍笑着问我：“怎么了？”我没有回答，只是感受着妈妈的温暖，贪婪地品尝着妈妈身上的味道，是阳光，是泥土，是幸福。

现在的我，明白了“凝视”不是简简单单地看，而是用心、用情去体会，去感受。凝视是不需要刻意学习的，只要你有一颗有爱的心，你就能去凝视生活，感悟人生的真谛。（这是发自内心的感悟，可贵！）

凝视生活，会让我们的世界变得充满意义，会让我们的生活变得多姿多彩。让我们去珍惜，去收藏，和谐快乐地生活。

总评：文章紧扣“凝视”展开，联系生活描述了自己对“凝视”的理解逐渐深入的过程，思路清晰，表达清楚，中心明确，层次间过渡自然，衔接紧密。小作者能够借助传神的细节描写表情达意，如文中的“菜香”“阳光般的气息”“油烟味”等一系列词语，非常形象自然地表现出亲情的可贵。但是，这篇文章也有两点遗憾：一是开头的铺垫有点啰唆，堆砌了过多华丽的辞藻；二是结尾处如果能有一段与开头部分形成对比和呼应的文字，行文就更严密、更深刻了。

新题预测

题一：请以“在阅读的世界里”为题，写一篇文章，既可以写关于阅读的故事，也可以写自己阅读时的领悟，还可以写自己对读物的认识。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹工整。

题二：请以“人，总是要长大”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体自选；②不少于600字；③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名；④卷面整洁，字迹工整。

篇10：连云港中考成绩查询时间

据了解，今年连云港市高中段招生考试采取“6门学业考试科目+2门考查科目+综合素质评价”的新模式。录取总分值为800分，其中考试科目分值为760分，体育与健康科目考查分值为40分。具体考试科目为：语文、数学、英语、物理与化学、思品与历史、地理与生物。各考试科目分值为：语文150分，数学150分，英语150分，物理与化学150分，思品与历史100分，地理与生物60分。考试时间为2012年6月15日至6月17日。

此外，根据省教育厅要求，2009级学生已经于2011年参加地理与生物合卷考试，成绩计入2012年高中段学校招生考试录取总分。因故未能参加2011年地理与生物合卷考试的，参加2012年地理与生物合卷考试，成绩计入2012年高中段学校招生考试录取总分。

今年中考还有一个特点是，就是实现了书面考试与实验操作、人机对话相结合的方式。实验操作主要是理化生实验，人机对话表现在英语口语实现机考，机考避免了过去人为操作的偶尔性和主观性。

篇11：连云港中考作文解析

【作文题目】

作文题：《让自己美好》

给材料作文：我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。——王小波 《我在荒岛上迎接黎明》

根据以上材料，不限题材(诗歌除外)，写一篇不少于600字作文。

【解析】

细细品味了题目之后，笔者的第一感觉是：作文题难度偏大，初中学生不好把握。

给材料命题作文，是近一个时期以来中考、高考作文的主要方向，这样一种命题形式既克服了简单命题作文的单一呆板，又减少了半命题作文容易产生区分度不一的缺陷，完全杜绝了自拟题目过于发散的思维形式，一直被试卷命题人看好，已经是一种大趋势。但是，给材料作文命题过程中容易产生的问题也是显而易见的，那就是不同的人对材料的理解不同，容易产生偏差，特别是命题人与学生的理解不同而产生的偏差，容易增加题目难度的不确定性。

就今年中考作文题而言，难度大而不容易把握也是以上原因导致。

首先，就所命题目本身而言，也不是很好把握：“让自己美好”，不是一个很好理解的短语。我们知道，通常，我们一般都会说：“让生活更美好”、“让明天更美好”、“让祖国更美好”，等等。“美好”这个词语的意思是“指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。”很少用“让你美好”、“让他们美好”、“让老师美好”、“让妈妈美好”这样的表达。应当说，“让自己美好”是一个比较生僻的表达，而恰当地理解这个陌生的表达方式是第一个要解决的问题，也就说，命题人在设置题目本身的时候，就有意识绕了一个弯，考察学生语言的理解能力，但就目前大多数初中学生而言，其语言理解能力，特别是对生活语言的语文理解能力还是偏弱的，可以说，不少考生仅在题目的字面理解上，就要费不少脑筋。

其次，给的材料理解起来难度不小。通常的初中材料作文大多是以生活中的一些现象叙述为主，这样的材料便于学生从生活中的现象找到“主题”，然后围绕自己找到的“主题”结合命题去叙述发挥，比如连云港市、的作文题目。而今年的材料不是来自生活现象，却是从生活现象中总结出来的一段富有哲理意义的话。这就需要学生在思维活动中进行“逆向理解”：先理解材料含义，再去到生活中找可以“对号入座”的事情。最后还要和题目“让自己美好”切合。这样的难度系数，对初中学生而言，在紧张的限定时间里，难度可想而知。

当然，正是这样有难度的作文，似乎更利于升学选拔考试的区分度。语文理解能力强、语言基本功好的学生能够写出有思想的文章，这时极少的一部分。绝大多数学生会在题目的理解、材料的理解、题目与材料切合这三个环节上出现一定的断裂，这种断裂的不同程度，决定了作文质量的高低。同时，可以预测，今年作文写跑题的学生可能比往年更多。

回看近年港城中考作文题：

20《凝视生活》：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人......匆匆“扫视”，一切转瞬即逝;定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛;沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活;王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟......

结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。

《看似寻常》：以“看似寻常”为题，要求考生用发散式思维来写作文，角度自选，文体则是除诗歌体的任意文体。

阅读下面的材料，按要求作文。

20，82岁的加拿大当代短篇小说作家爱丽丝?门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝?门罗是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的.家庭主妇，“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，“我没有一天停止过写作。”门罗说。门罗大量的短篇小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家庭生活。

依据材料，联系自己的生活体验或感悟，以“看似寻常”为题，写一篇文章。

年《成长的力量》：在我们成长的旅途上,大自然的阳光雨露带给了我们恩泽,师长的关爱拨动了我们的心弦,生活的波澜触发了我们的感慨,青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量,一路前行,再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷!请以“成长的力量”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600字~800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。;

《道路前面还是道路》：阅读下面一段文字，按要求作文。

海子说：“风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。”

请以“道路前面还是道路”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁，书写工整。

篇12：连云港中考分数线

20xx年江苏连云港中考成绩查询时间及方式公布!预计于6月29日公布，中考成绩查询网址:连云港教育网(www.lyge.cn)

20xx年连云港中考录取时间：7月4日-7月5日

篇13：如何提高学生体育中考成绩

一、要做宣传教育工作, 提高学生和家长的重视程度

1.要加强与家长的沟通。调动家长的积极性, 征得其对学校体育工作的支持和配合, 重视学生的体育成绩。重视学生体育锻炼的家长, 往往能积极配合学校对学生进行心理引导, 给学生提供充足的营养和睡眠, 在日常生活中能多关心孩子的学习和训练, 能给孩子鼓劲打气甚至主动地陪孩子一起进行课外训练等, 对提高学生的体育成绩能起到事半功倍的作用。

2.要加强对学生的宣传和教育。充分发挥学生的主体作用, 让其从思想上重视体育中考, 并指出体育中考是中考的第一仗, 第一仗打得好不好直接影响到文化科中考成绩, 这样他们才会认真上好每一节体育课, 自觉利用课外时间进行刻苦锻炼, 克服畏难情绪, 敢于去战胜困难, 取得良好的成绩。

二、要抓好初一、初二阶段的教学

在初一、初二教学阶段, 要根据新课标的精神, 结合本校场地设备情况以及学生的身体素质基础, 将体育中考的必考、选考项目按循环式或螺旋式的顺序科学地安排到每一个学期中。如将考试项目分成一般素质练习 (各种短距离跑、中长距离跑、立定跳远、俯卧撑等) 和一般技术技能练习 (如跳绳、仰卧起坐、投实心球、篮球等) 安排到各学期中, 制定目标, 每学期加强考核, 并把考核成绩加入到期末考试总分中进行评价, 以此来强化学生的身体素质练习, 培养学生的兴趣特长以及各项技能技巧, 为初三体育中考奠定基础。

三、要科学地安排初三阶段的体育教学与训练

1.为了全面的提高学生的运动成绩, 初三阶段教学一般应采用分层教学, 在课堂上采用先集体教学后分组教学的方法。可利用集体教学的时间, 向学生介绍考核项目的考试方法和规则, 把每个项目的特点和相关素质要求介绍给学生, 在学生练习选项时采用分组教学法, 在临考前的一段时间内, 课堂教学形式可更加灵活多样, 当安排的教学内容部分学生能保证拿满分了, 可以让这部分学生自我补差。

2.要指导学生选好专项, 采用学生自选与教师指导相结合的办法。教师根据学生的实际情况, 对每一名学生逐一进行项目的分析, 对于两个都不能满分的2选1项目加以正确的引导。例如:某同学的立定跳远成绩为168cm, 仰卧起坐为31个, 根据这位同学的身高、体型和力量的特点, 建议该学生选择立定跳远进行强化练习, 并最终取得了满分。对于两个2选1项目都满分的同学, 建议他们选择把握性更强和更加节省体力的考试项目, 例如尽可能选择排球而少选篮球, 尽可能选择跳绳而少选跑步等。

3.抓好考前的强化训练。考前安排1到2个月的时间, 利用课间操和下午放学后的时间对学生进行必考和选项的强化训练, 对提高学生的成绩有显著地效果。 (1) 制定科学的训练计划:我市的体育中考一般都安排在4月中旬, 因此在此时间段前, 可安排一至二个月的训练周期, 将训练分准备期, 竞赛期、过渡期, 合理安排时间, 制定每个层次学生的训练目标与计划, 并把计划发给学生, 师生一起执行。 (2) 在训练的过程中合理的安排强度和量, 科学地制定训练内容和措施。例如50米跑, 它是一种无氧供能跑完全程的极限强度项目, 要求学生的绝对速度, 因此, 在训练中要合理地安排技术训练和身体素质训练, 抓好学生的专项力量训练和发展速度的训练, 提高学生的速度耐力和无氧耐力等;训练学生选项时, 着重强化细节, 纠正学生易犯错误, 提高学生完成动作的有效性。 (3) 注意学生的营养和恢复, 防止运动损伤发生。没有恢复就没有成绩的提高, 因此教师一定要高度重视学生训练后的恢复性练习, 每次训练课结束要及时, 全面地恢复, 并指导帮助学生完成放松练习动作。

四、要注意学生的心理素质培训, 强化考前的心理辅导和场地适应

1.抓好平日的心理辅导:心理素质是运动场上的灵魂, 没有好的心理素质就没有学生在考场上的良好发挥。学生一般心理素质不稳定, 比赛经验少, 自信心不足, 因此要经常和学生谈心, 使其提高自信心, 增强求胜的欲望和不服输的精神;要多安排学生参加一些中考模拟, 增加考试经验;要增强学生临场兴奋性, 消除心理的紧张情绪, 培养良好的迎考状态和心理素质。

2.抓好考前的模拟考试, 实地练习:体育模拟考试要与初三级的文化模拟考试同步, 认真组织好每次模拟考试。因为以往很多考生只习惯于在本学校熟悉的场地上进行训练或比赛, 外出机会很少, 到新的环境下对空间、场地、器械等总是感到极度不适, 导致竞技状态差, 考试不能正常发挥水平。因此, 老师要想方设法带考生到不同的场地, 提高考生的适应能力, 逐步形成良好的竞技状态。

篇14：连云港中考成绩查询时间

请以“道路前面还是道路”为题，写一篇文章。

要求：① 除诗歌外，文体自选；② 文中不得出现真实的校名、地名和人名；③ 不得抄袭；④ 字数控制在600～800字之间；⑤ 卷面整洁，书写工整。

2012年连云港市中考作文选用了海子《四姐妹》中结尾的诗句，以“道路前面还是道路”命题。这首诗以拟人的手法写了春夏秋冬四姐妹在岁月中的不同变换，所要表现的主题是：四季永远是全新的，人生应当追求向上，永无止境。

审题立意方面，虽然多数考生对海子的诗作并不熟悉，但是作为作文题目的材料，只要考生能够理解这几句诗，抓住主旨，就容易立意谋篇。例如考生可以理解为“我希望以一颗谦卑的心去探索未知的世界”，立意是“学海无涯，虚心探索”；可以理解为“一直快乐地往前走，不管走出的是什么样的路，总归是自己的”，立意是“快乐前行，走出新路”；还可以理解为“期待有一天，在一个新的地方找到一个新的自己”，立意是“努力追求，改变自己”；等等。总之，审题立意时要抓住“曲折”“长远”“追求”“奋进”“突破”“创新”这些关键词，紧扣生活，从个性和创新等角度去思考，积极探寻和思考人生，书写自己独特的情感体验，刻画自己成长之路上的个性化“道路”。

选材角度方面，大部分考生都可以从自己的经历中找到写作素材。例如学习上遇到困难，但是自己不气馁、不放弃，不懈求索，终于走出低谷，重拾自信；或者生活上遇到挫折、遭遇变故，但是自己积极调整心态，最终“柳暗花明又一村”……此外，考生还可以巧妙运用古今中外名人的典型事例作为素材。因此，本题的素材选取有一定的广度。

体裁选择和结构形式方面，本题可以写人叙事，在娓娓道来的故事中表达主题；也可以议论说理，阐明自己的生活态度与价值取向；还可以用散文的笔触抒写真情实感……考生选择的空间较大。

综观本次考场作文，考生行文中暴露出的共性问题主要有四个方面。

第一，审题偏差，缺乏深度。很多考生没有认真审题，没有深挖“道路”的内在含义，仅就“道路”的表层意思进行叙事，理解肤浅。有一些考生写了“亲情”“友情”等，但阅卷老师从中看不出他们所写内容与“道路”有何联系。还有一些作文存在“贴标签”的问题。

第二，文体模糊，训练不够。记叙文的要素、议论文的方法和结构、散文的叙议结合……这些基本的文体特征在考生的作文中明显弱化，出现了不少“四不像”文章。这与平时作文教学中缺乏文体训练有很大的关系。

第三，表达平淡，文无章法。此次阅卷中暴露出的语言上的明显问题包括：考生背了好些花里胡哨的句子，不管是否切合主题，先堆上来再说，结果往往事与愿违；词汇积累严重匮乏；修辞手法运用生疏，多用平铺直叙，使得文章情节无波澜、文辞无亮点、内容无个性。这些是相当多的考场作文的通病。

第四，书写潦草，卷面不整。连云港市中考作文评分标准中明确指出：书写工整、规范、文面整洁的加1～3分；反之，扣1～3分。但不少考生对此仍然缺乏足够的认识，卷面字迹不清，字句随意涂改，字体或大或小，给阅卷老师主观上造成了很差的印象。

第一，关注生活，培养观察和思考能力。作文是生活的文字表现，作文的好坏除了和语言表达能力相关，还—定程度上受到生活阅历的制约。家庭中，校园里，社会上，每时每刻都在发生着一些事情，作为考生，一定要在平时的生活中做一个有心人，注意观察，注意积累，及时记录下自己的所见、所闻、所感、所思。更重要的是要主动积极地参与各种社会活动，努力培养自己的兴趣特长，让自己的阅历丰富起来。这是“变陌生为熟悉”的前提。

第二，重视阅读，让阅读和写作相辅相成。提升写作能力，最重要的是扩大阅读面，再加上适当的思维训练和文字训练。阅读多了，语感和思维能力都会有所提升。语文综合素质提升了，写作能力才能提升。

第三，准确审题，紧扣主题选取材料。写作时要精益求精、突出主题，因此选材应围绕主题展开，切不可选择与主题无关的材料。考生平时就要注意搜集充分的材料，这样在面对考场作文时，才能从大量的材料中提炼出真正有用的材料，根据文章所要表达的中心思想，组织、运用。

第四，要有文体意识。写记叙文，就要做到内容具体；写说明文，就要做到明白清楚；写议论文，就要努力做到有理有据。虽然考试作文一般注明文体不限（诗歌除外），但作为考生，一定要有文体意识，要根据表达的需要，选择合适的文体，切忌写成“四不像”的文章。

第五，重视积累，养成勤于动笔的好习惯。作为考生，首先要在平时多写随笔，不必拘泥于形式，不要受条条框框的限制，看到什么就如实地写下来，想到什么就如实地记下来。其次要做一些专题写作训练，即在某一段时间内，围绕一个内容，从不同的角度切入，反复练习，精心修改。经过这样的积累，你的写作“仓库”就会逐渐丰满起来，在面对考场作文题时，就能轻松地调动积累，让陌生变得熟悉，从而顺利地完成考试。

第六，规范书写，平时注意练字。字是“门面”，考生一定要在平时的书写中严格要求自己，强化训练，争取在考场作文时能够写出一手漂亮规范的汉字。

一类文：

道路前面还是道路

弹指流年。轻触琴弦，绕指的情愫在琴声中演绎了一场又一场岁月的留恋。情到深处，孤寂难掩，在花笺里染了斑白。（充满诗蕴，在凄美的氛围中渲染出丝丝感伤之味。）

浓了思念，回首自纤纤

孩提时，你带我去公园玩耍，被我视为“拦路虎”的平衡木，你却要求我去挑战。我摇了摇头，眼中透出几丝慌张，你却抓起我肉嘟嘟的小手，满怀期待地望着我，希望我迈出第一步。终于，你眼中的鼓励，让我迈出了这第一步。你掌心微沁的汗珠湿了我的手，我明白，你想必也是很紧张的吧。

也许是想得出神，我脚下一滑，手脱离了你的掌心，整个身子跌向一侧。我求助地望着你，你却并未再次牵起我的手。委屈的我瞬间哇哇大哭。你终于出声，却并没有要帮我，“你的道路那么长，我助你走过这一段，那前方的道路怎么办？”

今天的我，坚持不要你送考，但在拐弯处，我却依然瞥见了你满怀期待的目光。是你告诉我，道路前面还是道路，我只能自己去走。

父亲，你可有些许欣慰？

暖了心间，情丝几许许

夏天，微风初歇，你们和我在山脚下欣赏难得一见的彩虹。生来体弱的我，并不想与你们携手爬上那令人生畏的高度。你们不依我，拉上我的手，拖着我同行。我生气地甩开了你们的手。

玲说：“半山腰就要放弃吗？走过的道路是我们陪你的，前方依旧是道路。成功就在不远处，我们共同努力，可好？”

翔说：“没有办不到的事，只有不想做的人。你愿意停下前进的脚步吗？”

我怔怔地望着你们，片刻过后，拉起了你们的手——我要与你们共享“会当凌绝顶，一览众山小”的美好！

今日的我，与你们一同在自己的人生路上拼搏。我望见你们进入考场时对我鼓励的笑容。是你们告诉我，道路前面还是道路，只有拼搏，才会胜利。

朋友，此刻，我又想起你们。

掬一泓流水，携一缕清风，阳光初现，暖意渐浓。（语言明快，塑造阳光丽景，让人感受到道路前面的道路更阳光。）道路前面还是道路，只有自己去挥毫，才能用五彩的画笔绘制一幅壮美的图画。道路前面还是道路，有你——父亲，有你们——朋友，我才能不孤单，我才能永不放弃。

总评：本文采用小片断的形式，从两个不同的角度落笔，父亲的“勉励”，友人的“鼓励”，皆赋予了“道路前面还是道路”深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈，语言清新，描写细腻传神，展示出考生较好的文学素养。

二类文：

道路前面还是道路

为了最初的梦想，即使前方天寒地冻，路远马亡，我也会坚持下去。

——题记

文学之路

“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”南唐后主李煜，望着一轮残月，心中的愁绪越来越重。作为南唐最后一代君王，我们不难感受到，乱世里，他那颗孤独而忧郁的心。天已渐冷，昏暗的烛光微微闪着。

“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”无奈！可是又奈何？南唐的辉煌已经过去，李后主的前方似乎也是一片黑暗。他转而用笔来抒发自己的情感，在词中挥洒才情。（用李煜的词句写他人生方向的改变，构思巧妙。）

烛光，照亮着李煜前进的路。（虽然点题，但显得牵强。）

友谊之路

蓝，我的好朋友。还记得初一时，你就像小兔子一样出现在我的眼前，大大的眼睛似乎蓄着水。还记得你问我：“为什么大海是咸的？”

我认真思考了好久，郑重地说：“因为里面有盐。”你“扑哧”笑了，眨了眨灵动的双眼，对我说：“大海是被小美人鱼哭咸的。”我回味了好久，望着你的笑脸和两个浅浅的酒窝，也笑了。我喜欢你的“阳光洒满院落”，喜欢你的“咖啡的香醇在口中弥漫”，还有你那一笑就令人心醉的酒窝。

临近中考，你问我，如果以后咱俩分开了怎么办？我说，我会想念曾经同桌过的你……（情节推进有点快，还可以再增加些内容。）

学校之路

教室里，只有笔与试卷的摩擦声。下课了，同学之间讨论的话题也总是“这题选A还是选B”“这道判断题对还是错”……学习是忙碌而辛苦的，但这样的忙碌和辛苦也使我们的生活变得更加充实。我喜欢“人生若只如初见”的《饮水词》，喜欢圆圆圈圈的几何图形，喜欢有趣多变的化学元素……初三的紧张学习即将结束，可是学习之路是没有终点的。（这一片断同样写得单薄，如能对相关的场面再多些描写就更好了。）

道路前面还是道路。友谊没有尽头，学习没有终点，即使前方“道阻且长”，但我相信，只要坚持，终会有“春暖花开”的那一天，终会看到“柳暗花明又一村”！（结尾引用诗句，既增添了文章的意蕴，也有利于深化文章的主题。）

总评：文章结构清晰，作者以扫描的形式捕捉了三个画面，表现了“道路前面还是道路”这一主题。但对三个片断的描写均显单薄，如能再增加些典型场面的细致描写，就会让文章显得更有深度。

题一：

生活并不轻易去展示它的丰富与变化，琐碎和单调往往构成我们最主要的生活场景。可是，就在这些平凡的场景中，如果我们能够诗意地观察，便能发现隐藏着的那些精彩动人的元素。那一份诗意，也许是陌生人的问候，也许是阅读中的共鸣，也许是亲人们的浓浓爱意，也许是一株青草撩拨起的无边春意……

请以“诗意的生活”为题，写一篇文章。

要求：① 选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；② 文中不要出现真实的校名、地名和人名；③ 不得抄袭、套作；④ 字数控制在600～800字之间；⑤ 卷面整洁，书写工整。

题二：

青春的意义，在于体悟，在于经历，在于稚气的消退，在于成熟的慢慢积淀。那些记录我们成长的日子里，必然有引领我们走向成熟的刻骨铭心的事情。它也许是失败的，也许是成功的，也许藏着酸涩，也许酿着花蜜……

请以“迈向成熟的一步”为题，写一篇文章。