规范高效推动我校信息化建设范文

规范高效推动我校信息化建设范文（共10篇）

篇1：规范高效推动我校信息化建设范文

规范高效推动我校信息化建设

2012年11月13日上午，学校在办公楼二楼会议室召开信息化领导小组会议，对前一阶段我校信息化建设工作进行了总结，并审议了《信息化建设项目管理办法（草案）》和《信息化工作考评办法（草案）》。学校领导魏世宏、刘东燕、周祥瑜、干勤以及相关职能部门负责人参加了会议。

会上，周祥瑜首先宣布了学校关于调整信息化领导小组的通知：组长魏世宏，常务副组长周祥瑜，副组长刘东燕、干勤。接着，信息化处处长汇报了我校信息化建设和应用情况，并针对目前存在问题提出了下一步的一些工作思路。据了解，目前我校网络基础设施已全面建成，有线网络和无线网络覆盖学校所有楼宇，用户总数1.9万户。此外，教育信息化应用系统初具规模，包括教学资源和图书资源在内的电子资源存储容量已达80.3TB。与会人员围绕近期的工作目标和任务，以及《信息化建设项目管理办法》和《信息化工作考评办法》两个草案展开了热烈讨论，还审议了近期拟建的一些项目。

校党委书记、信息化领导小组组长魏世宏在会上强调了两点：一是规范，二是高效。即管理上和技术上要进一步规范，切实提高信息化项目建设质量和投资效益。他说，近期项目建设要以教学为主要投向，使教学的手段、时间和空间都得到扩展。他要求相关部门组织专家对近期拟建的项目分专题认真研究一次，要从整体上好好把控避免重复设置，做出亮点为我校信息化建设锦上添花。

篇2：规范高效推动我校信息化建设范文

推动文秘工作高效优质规范运行

——区委办公室秘书科2011年工作总结

（2011年12月13日）

今年以来，秘书科上下坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕全区中心工作，切实履行各项职能职责，团结协作、拼搏进取，努力推动文秘工作再上新台阶。

一、加强学习，提高干事能力

学习是永恒的主题，也是各级干部加强修养、增长才干的有效途径。作为一个相对年轻的团队，秘书科始终把加强学习放在重要位置，坚持与工作实际和思想状态相结合，努力做到学以致用、学以立德。一是坚持集中学习与个人学习相结合，深刻领会党的十七大、十七届六中全会以及胡总书记在建党90周年大会上的讲话精神，认真贯彻区第四次党代会、区“两会”重要精神，不断增强做好本职工作的使命感和自觉性。二是广泛学习文秘工作的先进经验作法，坚持“缺什么补什么”，“什么不足改进什么”，努力提高“三办”能力和“四服务”水平。2011年，秘书科日常运转工作实现“零差错”。三是定期（每周一例会后）、不定期召开科内总结、反省、提高工作会，及时“拾遗补缺”，在不断整改中促进工作上水平。3月29日，科内反省、提高工作会形成的心得体会“提高认识、健全制度、强化落实、勇创佳绩”，得到时任区委常委、区委办主任王建生的肯定性批示，并刊发在内部学习材料第2期，供全体办公室干部交流借鉴。

二、规范管理，增强成事保障

管理出效益，管理出形象。2011年，秘书科共拟办文件份

（不含“小红头”材料），单独和协办重大会议（活动）近场（次），特别是成功筹办区第四次党代会的经验作法，得到各个方面的肯定。能取得这些成绩，得益于健全的制度和规范的管理。5月份，秘书科组织编印了《中共武汉市新洲区委办公室工作规范》，重新修订了区委办各科室局的工作职责、程序和规章制度，促进了办公室工作运转更加规范高效。

在明确科内人员职责的基础上，坚持每月月初梳理出当月重点工作，提前筹备部署；每周一汇总区委常委一周工作安排，提前协调各方；每周一例会后，将会议内容及时传达科内全员知晓，按照分工迅速落实；每天早上对当天活动提前安排联系，晚上对一天工作进行总结梳理。这样坚持下来，实现了不漏事、不误事、不出事的目标。其中，科内对区委领导一周重大活动梳理的作法，得到了区委王书记的肯定性批示。

与此同时，将问责追责贯穿“三办”的全过程。在办文方面，从文件内容、格式、校对等方面严把关口；在办会方面，从会议通知到与会人员落实，从会议材料到桌签摆放，从会场组织到会议纪律，通盘检查、统筹考虑，尽力把每个细节做好做到位；在办事方面，考虑细致，协调处理到位，比如区委领导办公室保洁、图书室管理、区委大事编录等工作，都逐一细化，专人专责，为区委领导工作创造了条件。

三、精诚团结，营造共事氛围

区委办公室是区委的枢纽，秘书科是枢纽的“枢纽”，为此必须起到对内团结、对外协调的作用。一方面，加强科内人员思想政治教育，将忠诚、敬业、缜密、高效、奉献贯穿工作始终，在平凡的岗位上争创一流的业绩。充分发挥民主，促进科内团结，做到工作分工不分家、办事协商不命令。另一方面，主动、及时

与其他科室，与街镇、部门深入沟通，做到用心履职尽责，耐心待人接物，在相互了解的基础上增进理解。例如：与区人大办、区政府办、区政协办保持紧密联系，互通情况，成功筹办了今年的区四届人大一次、政协四届一次会议。应该说，目前秘书科的同志表现不错，大家任劳任怨、互商互谅、相互补位、乐于奉献，保持着昂扬的斗志和较强战斗力。

四、以人为本，激发谋事热情

在办公室工作仅凭一时激情是不够的，也是靠不住的，必须坚持以人为本，注重发掘工作内生动力。为此，一是面对工作强度大、压力大的实际，适时组织科内同志谈心谈话，相互交流思想，保持良好心态。二是倾心倾力指导帮助新进年轻同志成长，使其尽快熟悉工作，快速进步，勇挑重担。今年6月，秘书科两位同志被评为“区委办公室工作标兵”。三是注重关心同事的生活，科室充满温暖和关怀。在每位同事生日当天，科室全员传递问候，举办庆祝活动；有同事因事因病请假时，其他同事主动补位，任劳任怨。四是改善办公条件，创造更好的工作环境。今年秘书科更换了两台新办公桌，配备了高性能移动录音笔，为公文交换站调剂了电脑、桌椅，添置了空调、窗帘等办公物件，极大地改善了办公条件，激发了大家的工作热情。

篇3：规范高效推动我校信息化建设范文

一、医疗保险的基本特征

医疗保险所涉及的范围比较广, 操作也较为复杂。现在医疗保险大概可以分为三种人群, 即新型农村合作医疗、城镇居民和城镇职工。医疗保险制度也在不断的改革, 要想适应改革并达到改革的目标, 应该给不同的参保人员制定不同的费用、进行不同的结算。这种工作量比较大, 在工作时要和计算机技术相结合, 从而避免发生错误也降低工作的难度。

医疗疗保险计算机管理信息系统是利用计算机、网络等各种硬件设备、软件工具及科学方法, 对医疗信息、医保信息、基金等各种信息进行获取、传输、存储、加工、使用、分析与决策的技术之和。是一个具有通信网点多、数据量大、模式多样、服务对象多、系统数据真实性要求高、系统可靠性安全性要求严的准金融系统。同时由于医保政策不断完善, 难以一步到位, 系统需要不断进行维护;偶然事件多, 结果预料困难;系统操作人员水平参差不齐, 要求系统易学易用;在同其他应用系统, 特别是同医院管理系统对接时, 要求高, 难度大;操作人员培训任务繁重;数据存储要求冗余, 确保数据的真实性、安全性与完整性。

二、计算机信息化管理在医疗保险中的作用

第一, 运用计算机信息技术能够使管理更加精细。应用计算机信息技术, 可以促进保险业务流程的优化, 解决原来人工操作所不能触及的问题。同时, 可以将管理服务触角进行延伸, 也能够对公共管理的服务职能进行整合。比如:异地就医结算的系统技术, 能够减少异地就医人员的报销周期和垫资压力, 并将后台管理职能移为前台服务;使用社会保障卡技术, 能够运用银联系统缴费, 促进缴费的便捷性。

第二, 运用计算机信息技术能够使管理更加公平。计算机信息技术能够实现资格条件的格式化和指标体系的标准化, 将定性的要求变成定量的数据, 确保操作过程中的统一性, 如:检测评价、费用结算、费用筹集、资格审查等方面。从而保证医疗服务机构、参保单位、参保人等一些管理服务对象适用政策的公平性。比如:计算机信息技术中的国家疾病统计码, 能够给不同的定点医院中的同一病种的费用存在的差别进行客观的评价。医用耗材和药品的编码技术, 可以有效的避免定点医院的医生在开处方药时, 因品名混乱而拒付的情况。

三、加强医疗保险信息化的具体措施

第一, 建设标准化的医疗保险管理制度。标准化建设涉及到系统技术和指标体系。其一, 国际上流通的方法和标准要充分的应用;其二, 要严格的执行国家的相关标准。关于一些尚未制定的行业标准和国家标准的医疗保险业务, 要按照人保部所制定的统一标准执行。第二, 强化信息化规划, 实现信息化管理和政策实施、制度设计的同步进行。目前, 已经初步建立了以新农合城乡医疗、城镇居民医疗保险、城镇职工医疗保险为基础的医疗保障体系。体系的逐步完善、全面建立的任务还较为繁重。在新问题、新情况不断的出现的状况下, 进行下一步的统筹城乡医疗保险, 有更高的信息化要求。将其设计为同步, 能够使政策人员更好的参与信息的设计, 从而让政策设计的理念更好的融入到建设信息化的细节中, 并全面、准确的反应出政策的需求。

现就医疗保险计算机信息系统地方化做一些探讨。

1. 信息系统的开发

首先要设计库表, 他直接关系到系统的应用与开发, 也影响到以后的扩展。按在信息系统中的影响, 库表可以分为:基本表, 临时表, 分析表三类, 三类中重点在基本表。库表设计除了考虑技术因素之外, 要以社保基金管理为主线, 结合业务开展, 将社会保障的民生政策转化为实用便于操作的应用系统。社会保险管理信息系统核心平台 (三版) , 标准化规范化了社会保险管理信息系统核心的库表, 规范参保人员、参保单位基本信息库, 便于在保障系统或更大范围内共享人员基本信息;统一了二定点、三个目录、个人费用明细、个人就医信息, 为实现异地结算提供方便, 提高统筹层次做了准备。

以个人档案信息为业务起点, 个人信息关联到个人缴费、个人账户、个人结算, 以此为基础, 展开系统基金流, 系统开发。基金征收、入帐是基金收入, 个人零星报销、医院 (药店) 结算是基金支出。个人费用明细是基金支出的原始凭证, 也是参保人员的健康数据。这样, 规范了业务加强了基金管理, 也可以对参保人员构成、对就诊人群、发病病种、药品费用及构成进行分析, 为医保决策提供重要依据。

在表设计中, 考虑到退休人员社会化管理, 城镇职工个人综合指标中, 要有所在社区、社会保障卡、开户银行及银行帐号。建立参保人员健康档案表, 用于管理参保人员的健康信息和参保人员违规情况等。建立特殊病种人员选择定点医疗机构表, 用于参保人员在定点医疗机构就医实时结算。构建特殊病种人员特殊用药表, 由病种信息、疾病编码、药品目录信息表、药品编码、诊疗项目信息表、诊疗项目编码。

为提高参保人员待遇, 往往费用分段计算报销, 如区分为基本医疗保险和大病医疗救助, 对个人负担较重的实行二次补偿, 设立门诊特殊病种、门诊慢性病并进行相应的统筹报销, 以及正在探索的总额预算、单病种结算等费用结算方式, 都要体现在费用结算的库表中, 所以对 (基本医疗保险结算费用信息表适当调整, 便于系统开发和应用以及费用分析。

2. 应用系统-效率

系统组成三大模块:一是医疗保险中心管理信息系统、二是定点医疗机构 (药店) 收费管理系统社区信息管理系统, 三是医保中心局域网与定点医疗机构 (药店) 社区进行数据交换系统 (接口) 及网络管理。

2.1医疗保险中心管理信息系统

1) 基本档案管理

基本档案在整个系统中处于基础地位, 主要是对参保单位档案和参保个人档案进行记录。本模块要有系统录入和从外部获取数据两种数据获取方式, 有效地提高工作效率, 对上报的各种数据要进行加工、检查, 形成标准、规范、安全、一致的数据源, 保证数据的质量。

本模块对数据录入要求高, 关健指标对数据质量影响大, 要求规范准确。在个人基本信息表中个人编号、公民身份号码要唯一, 个人身份、用工形式、特殊工种标识、基本养老保险视同缴费月数要准确, 联系电话、地址便于社会化管理。单位基本信息表中单位编号、社会保险登记证编码、组织机构代码、单位名称、单位电话、地址是对参保单位管理的需要, 单位类型、经济类型、隶属关系、行业代码、主管部门或总机构缴费是费用分析所用, 开户银行代码、缴费开户户名、缴费开户基本账号、税号、缴费方式是基金征收所需要的信息。基本档案管理的信息是五险共同的信息, 信息一定要全面规范, 多数字段要采用国家标准的代码。

系统要实现与公安、工商、药监等部门信息共享。参保人员信息有批量变更功能, 信息变更同时实现基金征缴变动。对变更的有历史记录, 便于历史追溯。

2) 医保基金管理

本模块主要针对单位和个人基金征收表, 是整个基金收入部分, 所有计算交系统后台完成, 同时生成个人账户和待遇 (基本医疗保险个人应缴实缴明细信息表, 基本医疗保险个人账户信息表。对人员及单位变更产生的基金征缴变化要进行有效的处理, 对基金征缴情况要实时掌握并有预警功能, 对单位个人欠缴情况进行实时分析, 有效地提高基金的征缴费率。对以灵活就业人员参保的, 通过银行代收费, 简化业务程序, 提高经办效率。本模块产生征收数据, 让参保人员待遇享受。

3) 审核结算管理

本模块是对定点医疗机构按实上传的参保人员就诊医疗数据进行真实性可行性审核, 以确定定点医疗机构及参保人员的医疗费用是否合理, 医保基金是否可以支付。主要功能有基金对账, 费用分类功能, 基金结算, 费用统计。

4) 零星结算管理

本模块是参保人员长居外地及转外就医、门诊特殊病种、特殊情况零星报销, 是内控点。在参保人员正常享受待遇的前提下, 根据参保人员提交的就医材料, 生成报销数据。要求按参保人员就诊明细录入费用, 按“三目录”自动生成个人自费、个人自付部分, 再按“二定点”生成最终结算数据。主要有:费用录入功能, 费用审核功能, 费用结算功能。

5) 医疗管理

本模块所涉及到的都是基础库表, 是整个医疗保险费用支出的结算依据。是对“二定点”“三目录”等基本表的管理。主要有定点医疗机构 (药店) 管理, 药品目录管理, 特殊病种人员管理及特殊病种用药管理, 病种管理, 医保医生管理, 项目 (服务设施) 目录管理, 定点医疗机构 (药店) 三个目录对照管理, 是内控的重点。

6) IC卡 (社会保障卡) 管理

本模块是对IC卡管理, 以保证参保人员个人待遇享受, 是实现“一卡通”的重要工作。IC卡要求防磁、防静电、抗破坏力强, 数据存储安全性能高, 为每个参保人员制作一张IC卡用于存放参保人员基本信息, 在使用时进行身份确认。功能有制卡、挂失、解挂和补办, 个人IC卡加密。

7) 决策报表系统

本模块所涉及的表都是从基础表中所生成的决策分析数据。主要分析参保人员构成, 基金征收, 基金支付, 药品构成等。

8) 财务管理

本模块是基金流。首先从基金征收表生成财务收入, 从个人账户支出、定点医疗机构 (药店) 支出-个人明细、个人报销支出、个人帐户利息等生成基金支出。

9) 系统维护

本模块在整个系统中有着重要的地位。负责政策法规的调整及及相关政策参数的维护, 系统管理权限的分配。系统的安全性部分, 设置操作员的权限级别, 以及各级别所具有的具体权限, 可以根据需要增删更改操作员;对系统的运行进行随时监控, 防止用户的不当操作, 而导致系统数据丢失。

10) 公共服务

公众查询子系统是对外开放的查询系统, 可以有多种查询方式, 营业厅查询:可以查询办事流程, 医保政策文件查询, 组织机构查询, 定点医疗机构、定点零售药店查询, 单位查询 (已缴费、欠费、滞纳金等) , 个人查询 (个人账户) , 三个目录查询。

2.2定点医疗机构 (药店) 收费管理系统社区信息管理系统, 医保中心局域网与定点医疗机构 (药店) 社区进行数据交换系统 (接口) 及网络管理

定点医院收费管理子系统在定点医疗机构、药店、社区与医保中心机房之间建立通信, 对在此定点医疗机构就诊的参保病人医疗费用、个人帐户、统筹基金进行管理, 实时将医保人员就诊信息上传中心, 保证参保人员及时享受到医保待遇。该子系统包括门诊管理、住院管理、医院信息查询、系统数据维护、系统管理、与医保中心进行数据通信等几个模块。

3. 加强管理内控

加强内控, 一是从规范业务办理流程, 合理分配人员岗位及职责, 二是对关健岗位, 关健数据进行控制, 确立审核复核制度, 如参保人员零星报销部分、三个目录管理。在部分岗位, 采用柜员制, 将业务流程公式化, 数据计算后台化, 如基础档案、基金征收、费用结算。

强化医疗保险数据的分析利用。系统中设置药品分析模块, 一是分析定点医疗机构药品费用, 二是分析参保人员费用, 三是对整个医保基金支出中药品分析。要加强人员待遇控制, 保证基金征缴率, 提供的数据要准确及时, 便于医疗保险基金预算和监督, 所有的信息要实时准确, 各定点医疗机构 (药店) 、社区同中心联网。强化特殊病种人员管理, 通过特殊病种人员定点, 特殊用药使用量的计算, 有效管理医保基金支出。

基金征缴环节, 一是复核缴费基数, 二复核人员变动, 三复核缴费到帐率。医疗费用审核是内控点, 强调规范, 专人将费用按实进入系统, 再有另一人复核审核质量。

人员岗位设置遵循合法性、完整性、制衡性、有效性、适应性、持续性的原则。各项业务管理行为都有相应的制度规定和监督制约, 确保各岗位权责分明、相互制约, 通过相互制衡措施消除内部控制中的盲点和弱点。重点的基金财务、稽核内审、信息技术系统维护等工作责权应分设在不同岗位。着重规范参保登记、缴费申报与核定、账户管理、医疗费用结算、基金财务、稽核监督等环节的操作流程。建立业务审核制度, 严格审核相关报表、凭证等资料的真实性、完整性和有效性。建立合理的责任分离制度, 资金收支审批与具体业务办理相分离, 信息数据处理与业务办理及会计处理相分离。完善医疗保险基金账务核对制度, 按医疗保险会计电算化制度的规定进行会计核算, 建立账务处理程序控制, 保证业务活动记录的及时、完整、准确。

4. 推广使用

管理信息系统的生命力三分开发, 七分应用。由于管理应用软件不同于工程软件, 其开发测试成功后, 还要业务工作人员应用于工作实践中。医疗保险计算机应用系统受人为干扰因素较多:如个人使用习惯, 个人爱好, 等等。其中的人员操作权限, 柜员制, 计算机后台化等。管理应用系统是对工作人员职责的调整, 是对传统“权力”的调整与削弱, 甚至是剥夺, 必然会影响到推广和使用。要让系统实实在在地发挥作用, 只有这样才能体现信息系统的高效便捷规范的优势, 信息系统才有生命力。

系统结构:

新系统按职能分5个子系统, 即医疗保险中心 (IC卡) 业务、定点医疗机构 (药店) 、网络通信、社区服务、系统管理分析决策报表。整个系统以管理需求为核心进行开发。建立了完善可靠的权限、备份和恢复策略;对结算数据的合法性、正确性、一致性进行实时监测校验, 防止非法侵入;建立了系统运行日志, 对系统的访问操作及数据的修改进行详细记录;数据传输压缩加密, 提高安全性和传输速度;对IC卡数据信息加密等。最终达到了一卡在手, 全市就医。

其中医疗保险中心管理系统具有:单位和职工、灵活就业人员的参保管理;保险基金征缴管理;定点医疗机构管理及医疗费用结算管理;IC卡发放管理包括制卡、发卡、换卡、结算、查询、挂失, IC卡检测修复、加解密, 黑名单处理;个人账户管理、查询;定点医疗机构 (药店) 管理;“二定点”“三目录”管理;中心个人结算报销管理;与定点医疗机构信息交换;综合数据处理及审核监督管理, 为决策提供统计分析信息等。定点医疗 (药店) 管理系统是医疗保险支出数据采集端, 系统以实用、方便、高效、快速、准确为目标, 同时提供了标准的接口函数, 方便与医院管理系统接口。功能包括门诊挂号划价结算、住院登记、记账、结算;医院与医保经办机构对账、统计报表、数据传输、相关业务数据查询。社区管理实现了居民在社区参保、缴费、住院登记以及查询等管理功能。

系统的功能特点:

现就信息系统实现的主要功能及优点总结如下:

(1) 高效便捷。现系统是网络版的实时消费系统, 中心、社区、医院、药店与中心机房相连, 所有数据以中心数据为准, 保证了数据的一致性。住院病人住院时出示医保证, 按医保人员登记住院, 出院时即同时进行医保住院结算;已经申请特殊病种的人员, 在选定的定点医院, 医院系统即提示该病人为定点在本院的特殊病种人员, 在所就诊的为申请的病种时, 可以在医院即时结算, 参保人员无须到医保结算大厅即实现了医保待遇享受。由于系统实时上传, 医保工作人员在中心第一时间知道各定点医疗机构、药店参保人员就诊、住院、购药情况, 实时分析参保人员费用、用药情况。同时系统又可以对某定点单位某时间段就诊人员、用药情况、费用构成进行审核、分析, 强化了事中监管。

(2) 规范统一。一个好的应用系统, 不仅体现在效率上, 更重要的是应用系统规范了业务经办流程, 统一了业务办理口径。中心零星报销改过去人工审核为机器分类, 费用按清单录入, 再由第二人进行审核, 一来保证公平公正, 二来保证个人就诊信息资料的准确性和真实性, 三来便于费用审核及统计分析。上述统一标准的改革, 受到了广大参保人员的好评。

篇4：规范高效推动我校信息化建设范文

关键词：中小学校；财务管理；信息化

【中图分类号】G434

1 引言

为了满足中小学发展对财务管理工作越来越高的要求，积极引入现代信息技术，发挥其快捷高效精确的优势，必将成为十三五期间学校财务管理改革的重要方向。当前阶段，财务管理信息化通过整合管理数据和会计数据，利用各种信息技术手段，确保这两类数据能够被最有效的利用，从而传统财务管理方法的基础上不断进行革新和完善，切实解决当前中小学财务管理工作难以适应学校现代化发展实际需要的难题。

2 中小学财务管理信息化存在的问题

2.1 认识不足，影响管理效率

一方面，大多数中小学领导和财务工作人员都安于财务管理工作现状，缺乏进取心和责任意识，他们没有敏锐把握信息时代对技术变革提出的新要求，没有从思想层面上认识和承认在财务管理工作中进行信息化改革的必要性和重要性。因此，很多领导和财务工作人员没有理解信息化建设的本质，错误地以为完成会计核算的电算化就是实现了信息化管理。正是由于认识上的模糊和错误，导致信息资源在财务工作中的重要性没有被广泛认可[1]。因此，大多数中小学校不愿意引入信息管理的先进技术和理念，财务管理依然采用传统陈旧的方式，这也是导致中小学财务管理水平与社会企业水平严重脱节的重要原因，从根本上形成了对管理效率提升的制约。

2.2 数据标准不统一，导致管理低效

很多中小学校还没有建立统一的财务管理信息化数据标准，它们在规划和分配资源时，普遍存在着投入零散、不完善的问题，也没有有效贯彻“统一规划、统一领导”的基本原则。这样使得在财务管理信息化过程中，频繁暴露出数据标准规范性和统一程度差的弊端，难以形成统一的信息编码标准，从而极大地制约了财务管理工作中信息化技术效能的发挥。目前，我国中小学校财务管理的信息利用普遍存在整合程度偏低、效率低下的现象，也没有形成校际间信息共享利用的高效机制。

2.3 高技术人才缺乏，影响管理效果

中小学财务管理的信息化建设集成了财务、管理以及信息化技术的各类要素，因此，单一型的人才无法满足财务管理信息化对人才的根本需求。也就是活，高水平的复合型人才才能承担起财务管理信息化建设的重任，人才在提升信息化建设水平的过程中扮演者无可替代的关键角色[2]。但是，当前我国中小学并没有针对财务管理人员进行信息技术的专门培训，因此尽管财务工作人员具备扎实的财务管理理论知识，并且具备较为丰富的实践经验，但是在信息技术的理论和实践技能上却比较缺乏。即使中小学构建了先进的信息技术应用体系，由于复合型人才的缺乏，也无法使相关技术发挥应有的作用，从而影响了财务管理的实际效果。

3 推动财务管理信息化建设的具体举措

3.1 科学规划，转变管理思路

我国中小学校应该顺应信息时代发展潮流，积极学习财务管理先进理念，转变管理思路。在对财务管理工作进行科学规划的基础上，以提高信息化建设水平，在财务管理工作中充分利用信息化技术作为重点改革方向。为此，学校领导必须形成对信息化建设重要性的充分认识，坚定在财务管理工作中推动信息化建设的决心，在强烈的责任感意识下推动相关工作的开展实施，从而积极发挥领导在信息化建设中科学规划和宏观布局的作用。同时对于财务管理人员，要积极探索利用信息技术开展财务管理工作的方法和技巧，摒弃传统保守的财务管理思路和方法，同时学校领导也应该加强监督和考察，确保相关决策能够被有效地贯彻执行。

3.2 统一信息规范制度，加强基础工作

在推动财务管理信息化建设的过程中，必须加强相关基础工作的开展，其中以制定统一规范的信息编码最为重要，只有这样，财务信息编码的交换和共享才具有可比性，从而有效防止财务管理工作中低效和混乱的现象。制定统一规范的信息制度，需要切实把握两个原则。首先是统一规范原则，要求财务管理人员坚决贯彻执行学校制定的总体科学规划，在开展相关工作的过程中贯彻“统一配置、统一平台、统一规划、统一编码”的基本原则[3]，结合实际工作需要稳步推进信息化建设，从而避免信息化建设各自为战的混乱局面。

其次是贯彻开发维护的市场化原则，即在开发和维护信息化管理系统的实际过程中不能因循守旧，而应持续推动机制创新，确保相关制度建设能够跟上信息化建设的步伐。同时重视复合型技术人才培养，通过市场化原则，与有实力的软件企业展开积极合作，构建统一的市场化服务标准和体系，从而有效缓解技术人才缺乏对信息化建设的困扰。

3.3 推动公共基础网络建设，打好管理信息化基础

当前，公共基础网络建设工作的滞后在很大程度上影响了中小学校数字化校园建设的工作进度。为此，在建设公共网络的过程中，运用先进的系统安全技术如过滤网、防火墙等确保网络安全性，在这个前提下不断提高网络带宽、上网速度，不断丰富学校内部的内部资源。同时，对于使用的各款软件系统，必须确保它们之间的兼容性，保证管理系统的交互集成和有效对接。此外，在确保高效安全的基础上，引进更加先进的数据库技术，实现校内校外网络的有效连接，从而实现数据的远程传输和财务信息资源的交换利用。

4 结语

可以说，财务管理工作的创新就是信息化技術驱动的创新，提高财务管理工作水平，必须切实提高信息化建设水平。本文分析了当前中小学校财务管理信息化建设中存在的典型问题，并提出了相应的举措。明确了当前时期推动中小学校财务管理不断提高的明确方向和具体任务，必须坚持科学规划、统一信息规范制度以及建设先进高效公共基础网络方向不动摇，只有这样，才能从根本上解决中小学校财务管理工作中低效、准确性差的现象。

参考文献：

[1]和翠芳.中小学校财务信息化问题研究[J].行政事业资产与财务，2014，（2）.

[2]彭定桂.新形势下如何完善中小学校财务管理.财经界：学术版，2015，（12）.

篇5：规范高效推动我校信息化建设范文

浯溪二中 邓兰芳

我校于2011年加入高效课堂共同体，进行教学改革。在将近四年的时间里，我们学校学习了“杜郎口”模式，以及先后到河北的天卉中学，株洲的红旗中学等学校去参观，学习。通过一系列的观摩，学习，我们学校在全校也掀起了改革的浪潮，每班都在2011年下期严格按照标准进行分组，按照统一的模式上课并编制了统一的导学案„„

对于突如其来的改革，我确实有点手慌脚乱的味道，一下子从“一支粉笔，三尺讲台，老师永远处在主导地位”的百花齐放式的自由教学模式变成了统一的、固定的教学模式，让我感到十分不适，对几千年公认的大教育家孔子的“因材施教”感到质疑。经过两年多的思想沉淀，我从网上认真了解了高效课堂的真正含义，通过自己的教学摸索，回过头来看，我还得感谢高效课堂给我带来的教学思考，教学成长。下面，就我的教学所得来谈谈自己的一些感悟和作法。

一、重新审视自己的绝对主导地位，认真学习高效课堂的精神实质。传统课堂诠释了教师的主导地位，学生只是一味的接受，没有时间质疑，没有时间思考，长时间的灌输知识，只能将学生变成制造高分的机器。自从引进了高效课堂的理念后，我校就大张旗鼓地在模仿，在实践。我就一直在思考作为教师在课堂的地位以及充当的角色，我们就能这样不要讲台，只是在上课前培养课代表就可以了吗？老师真的不需要讲课了吗？能一切交给学生吗？通过听我校王碧玉，蒋玉芬，徐斯等老师的课后，我重新审视自己的绝对主导地位，认真学习高效课堂的精神 实质。我从网上了解了高效课堂的定义，高效课堂顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。但我们学校只是一味的照搬，有点上穿西服下穿休闲短裤的味道。让人感到别扭，极不舒服。但是细细品味也有其优点，关于课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：

一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。

二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。衡量课堂高效，一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度；二看教学效果是通过怎样的投入获得的，是否实现了少教多学；三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。

二、汲取高效课堂精神，结合高效课堂模式创建适合自己的教学课堂。

在领导及全校老师的共同努力下，结合我校的实际情况我们创建了“三步六环·活力课堂”。但是我还是不太适应，我反复体会学习高效课堂实质，针对我班学生的实际情况，我按照高效课堂模式，将全班分成六小组（我班50人），每小组确定一名组长，然后逐级分配，让“人人有事做，事事有人做”。这样，作为班主任的我班级管理变得轻松了，作为任课老师作业量少了，担心少了（不要面对差生了），快活了一阵子。但是，到期末考试的时候，我班的成绩变差了。我深深地进行了反思，原来普通班的学生本身基础就差，分组后基础差的同学每次都等到成绩好的同学来教，从不动脑筋，日子一长，成绩就越变越差，有部分学生依赖性越来越强，从不动脑筋，他们知道总有人来帮他的。我尝到了单纯的模仿带来的苦果。到第二学期时，我改变策略，对于班级管理我仍采用分组管理的策略，对于数学课堂，我重新起用自己的引导作用，但是在课堂上我要求我班的差生要讲课给我和每小组的数学组长听，若我和组长能听懂了，那么这节课就是高效率了，就是高效课堂了。这样一坚持下来有一年多了，觉得效果挺不错的。

篇6：规范高效推动我校信息化建设范文

1 系统建设背景

为方便各市 (县、市、区) 局的报件业务人员日常工作需求, 将此系统从省本级逐步扩展到全省三级, 工作人员可以通过国土资源专网预先报送电子报件, 将大大的节约报件的时间成本和经济成本。同时, 通过网上报件, 将原有的纸质材料全部转换成电子数据, 使我省的土地审批业务数据电子化, 形成了新的统计模式, 通过电子数据的不断积累, 也可为各种分析工作提供精密的数据基础。

2 系统建设的主要目的和任务

1) 根据省市县三级建设用地审批业务流程和组织机构的设置, 构建完整的省市县三级建设用地审批审查系统流程, 通过辽宁省国土资源厅内部专网, 市县国土资源局将电子报件通过统一入口传送到省厅受理、审查, 真正意见上实现了无纸化办公。

2) 辅助审查系统成功的将国土资源各业务数据融入到建设用地审批业务中, 实现了针对一个报批项目展现多种业务数据结果的审批方式, 其中涉及到的业务数据有:计划指标数据库、基本农田数据库、土地利用现状数据库、占补平衡数据库、区片价数据库、土地供应数据库、矿业权数据库、执法监察数据库、土地利用总体规划数据库、矿产资源储量数据库、地质灾害调查数据库。同时系统提供图形辅助审查功能, 将各种图形数据有效的应用到报批项目中。实现了以审查要点为约束条件, 系统自动对比面积、核对地块范围、自动检查是否存在违法用地信息等智能辅助审查功能。

3) 通过以上两种审批方式的结合, 达到了提高审批效率的目的, 以建设用地审批业务为主线, 为国土资源信息化服务奠定了有力的基础。

3 系统建设的主要功能

3.1 系统的流程

根据省市县三级建设用地审批业务流程和审批机构的设置, 搭建了完整的省市县三级建设用地审批远程申报审查系统流程, 通过辽宁省国土资源内部专网, 市 (县、市、区) 国土资源局报件人员将电子报批材料通过统一入口传送到省厅, 经过受理、审查、上会等环节真正意见上实现无纸化办公;根据系统的其他功能模块可以在审批流转的同时完成建设用地审批所有的日常工作。

建设用地审批主要包括6个业务流程, 城市分批次建设用地审查、单独选址建设项目用地审查、使用集体土地审查、农用地转用和土地征收实施方案审查、增减挂钩项目用地审查和中心城市建设用地审查。每个业务流程根据实际的报件情况分别做出详细的定制, 从县局拟办、市局初审到省厅受理、会审、上会、缴费、下达批复、办结的全流程设计到具体表单的配制, 所有功能都非常人性化。

3.2 系统的审查功能

系统基本功能是:工作流定制、严格安全控制、监控、查询、统计、打印、归档、短消息等。主要功能包括:1) 建设用地报件远程申报、审查、会审、补正、退件、备案、上报、缴费、归档管理;2) 业务审查表单、流程的可定制功能;3) 报件审查时限的实时监督、超时告警、绩效考核、自动催办和手工催办;4) 查询统计功能, 可将查询统计数据生成报表, 支持多种查询条件组合统计分析, 针对不同用户定制不同的统计分析报表, 其中上会管理中有单独的上会统计功能, 专为省厅审查人上会统计所用;5) 图型辅助审查功能, GIS图文一体化, 以基础地理类、地政类和矿政类数据为基础, 叠加多种业务的图形数据, 实现了以审查要点为约束条件, 系统自动对比面积、核对地块范围、自动检查是否存在违法用地信息等智能辅助审查功能。提高了建设用地审批的效率。同时图形辅助审查部分提供了地块查重叠、统计地类权属和面积、分析是否符合审批条件等多业务结合审批功能, 使建设用地审批系统逐渐趋于智能化, 真正达到以图管地的目的;6) 系统提供各相关处室领导对本处室报件的查看功能及财务处长查看缴费报件功能;7) 支持坐标导入导出功能, 并对导入的坐标进行检查, 检查是否超行政区范围, 是否存在交叉重叠的情况等, 以保证地块坐标的真实性;8) 数据交换功能, 辽宁省国土资源省市县三级建设用地远程申报审查系统采用省、市两级分布式管理方式。主要包括省级建设用地远程申报审查系统 (省本级包括横向流程) 、市级建设用地远程申报审查系统 (不包括市本级横向流程) , 其中县 (区) 级采用远程终端方式与所属市级系统进行并网作业。省级建设用地审批系统可以通过数据交换系统与国土资源部进行数据交换;9) 数据报盘功能, 省级建设用地审批系统提供数据报盘功能, 即通过系统可以生成电子报盘文件, 可直接导入到国土资源部下发的电子报盘系统中上报, 或通过国土资源部网上申报系统直接上报。

3.3 图形辅助审查功能

图形辅助审查部分采用WEBGIS技术, 以基础地理类、地政类和矿政类数据为基础, 叠加多种业务的图形数据, 实现了以审查要点为约束条件, 系统自动对比面积、核对地块范围、自动检查是否存在违法用地信息等智能辅助审查功能。提高了建设用地审批的效率。同时图形辅助审查部分提供了地块查重叠、统计地类权属和面积、分析是否符合审批条件等多业务结合审批功能, 使建设用地审批系统逐渐趋于智能化, 真正达到以图管地的目的。

图形审查模块主要功能包括:坐标定位、属性查询、分析功能、定位地块、查看分析结果报告等。

图形辅助审查模块还同时具有辅助审查分析报告结果单, 可通过各业务处室的实际审查需要分析对比申报数据与各业务数据库中的数据, 分析结果展现在报告单中, 所有审查人员均可以查看到分析结果, 同时可通过分析结果报告单进入到图形系统查看地块的图形信息。

篇7：规范高效推动我校信息化建设范文

语文高效课堂信息技术整合联合国教科文组织国际21世纪教育委员会指出，“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代；它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明日的社会。”为了满足信息社会对教育提出的更高要求，新课改《纲要》第十一条明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”，“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”而奥苏贝尔的“学与教”理论和建构主义的理论为信息技术运用于语文高效课堂提供了理论支撑。

一、信息技术在语文高效课堂教学实践中的优势

1.利用信息技术可以发挥学生认识的主体性作用

建构主义教育理论告诉我们，知识不是通过教師传授得到的，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。在这个过程中，学生是学习的主体。当求知者整天枯燥地面对着冷冰冰的黑板与书本的时候，到底能激发起学生多少“主体意识”。信息技术能将文字、图片、声音、动画、视频等有机统一起来，将教学内容生动地再现于课堂，充分激发起学生学习兴趣。如在教学《学习立论的角度》时，可以运用多媒体技术设计了一个导入环节：先用设计精美的图片投影杜牧、李清照、王安石等诗人关于项羽的诗作并配乐朗诵，让学生思考他们评论的角度是否相同。在学生回答完毕后，再通过动画效果地设置，多形式地将结果投影出来加以订正、引导，从而达到引入教学主题，激发兴趣的目的。

2.利用信息技术，可以丰富学习资源，拓展学习空间，增大课堂容量

当我们使用传统方法教学，都会切身感受到效率地低下。利用信息技术，避免了口说手写容量小、形式单调空洞的弊端。学生的视野随着多媒体地展示走出了狭小的教室，走进了更阔的自然、人文世界。同时可以让学生通过网络查阅资料、收集素材，使语文学习真正走出课本，融入广泛的社会生活中。

3.利用信息技术，可以创设教学情境，激发情感

奥苏贝尔指出，要想实现有意义学习有接受学习和发现学习这两种不同的途径或方式。前者主要是依靠教师发挥主导作用，并通过“传递—接受”教学方式来实现；后者则主要是依靠学生发挥主观能动作用，并通过“自主发现”学习方式来实现。

利用情境进行课堂教学，就是从教学的需求出发，教师根据教学目标创设以形象为主体的，富有感情色彩的具体场景或氛围，吸引学生“自主发现”，让学生在所提供的情境中感知和获得情感上的体验，进而以对作品能更深入的理解。如在讲授戴望舒先生的《雨巷》时，通过配乐朗读，梅雨季节江南小巷的阴沉图片，在伤感的乐曲和饱含深情的朗读中，很快就将学生带入诗歌哀怨、凄凉的情境中。在创设的意境中，通过对文本的解读，体会了诗人要表达的情感，提高学生对语言文字的理解能力。

4.利用信息技术教学，有利于提高审美鉴赏能力

叶圣陶先生曾说：“文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时可发现一些晶莹的宝石。这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的乐趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。”只有当阅读主体整合自身的阅读经验，透过文字表面，深入作品的内涵，进入作品的情感世界，才能体察作者的意图，得到阅读的愉悦。如教《故都的秋》一文时，当我们以审美的体验，运用多媒体课件展现秋的不同画面，再配以相应的音乐，去调动学生知觉去触摸、品味秋的气息走进秋的世界，学生才会于陶醉之中获得审美愉悦，进而使审美鉴赏能力得到潜移默化的提高。

二、信息技术运用于教学实践后的思考

1.教学中往往忽视了师生之间情感的交流

情感是人际关系的调节器。只有在和谐、平等的师生关系中，才有师生全身心的投入。需要教师树立以学生发展为本的理念，教学过程强调师生间动态的信息交流、情感交流，相互沟通，相互影响，实现教学相长。

而语文教学具有人文性，更需要进行情感交流。教师通过对学生的积极情感，来满足学生对学习语文的需要，从而引导学生学好语文。而有些教师忽视了这一点，把课堂教学变成了课件程序的执行过程，整个教学环节和过程只要点点鼠标，简单地对着屏幕解说一下。课堂教学不仅仅是知识传授的过程，教师通过他们的肢体语言，同时也是与学生沟通交流的过程。

2.过分追求大容量、高密度，忽视教学主体的参与性

教学的过程应是教师、学生之间相互交流、相互影响，从而完成认识活动的过程。信息技术在日常教学中的应用应是辅助教学的，而不能成为教学活动的主宰。由于多媒体教材的一大特点是可提供丰富的多媒体信息和资料，它集文字、图像、声音、录像等于一体。不少教师热衷于大容量、高密度，恰恰没有给学生留下更多的思考的空间，忽视了学生的主观能动性。学生依旧是被动的信息接受者。结果是学过的知识只是过眼烟云，记得快也忘得快。

3.盲目地追求课件的华丽，忽略了教学的本质

课堂教学的过程是教师与学生间信息传播、互动的过程。教师凭借的载体除了有声语言和文字语言外，教师的手势、表情、动作等也都在传递着信息，不仅仅局限于课件。有些教师在教学中往往陷入一种误区，认为背景画面复杂，图片的绚丽，并使用大量的动画和音响，就能起到好的教学效果。其实不然，这种做法常常是本末倒置。这些课件过多地分散了学生的注意力，冲淡了他们对于学习重难点的认识，反而影响了教学的效果。

总之，信息技术在语文高效课堂实践中的运用是信息技术时代对教育提出的要求与挑战。作为新时代的语文教师应利用先进的教育方式辅助教学，以弥补传统教育方式的不足，并发挥传统教育中的长处，二者有机地整合，才能更好地激发学生学习语文的兴趣，让学生在接受知识的同时，受到美的熏陶，更有效地增强学生学习语文、热爱祖国语言文字的热情。

参考文献：

[1]陈带.信息技术应用于语文教学的初步认识与实践.

[2]何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础.

篇8：多措并举推动央行网络规范化建设

人民银行内联网在长期建设过程中形成了多种路由协议并存的局面, 以福建省为例, 省域网和局域网采用OSPF路由, 福州市县网采用静态路由, 而省内其他市中支局域网和市县网采用RIP路由。为彻底解决多种路由带来的路由表配置复杂、路由重复分布、速度慢等问题, 人民银行福州中心支行 (以下简称“人行福州中支”) 对全省路由拓扑结构进行全面优化, 采用动态OSPF路由进行改造, 减少路由表条目, 提升网络运行效率。

(一) 以市为单位划分路由域。

为9个中支 (含人行福州中支) 各划分一个OSPF区域, 将中支边界路由器、核心交换机和辖内县支行路由器纳入市中支OSPF区域。区域划分后, 某个市中支节点出现路由故障将不会对其他市中支网络造成影响。

(二) 以市为单位汇聚路由。

在市中支路由器上, 将市中支 (含县支行) 的区域内路由统一汇聚为“11”路由。路由汇聚后, OSPF路由表条目数至少减少50%, 路由计算速度大大提高。

二、完善接入分区, 规范局域网结构

传统的省会中支内联网“核心层—接入层”二层结构具有结构简单、维护设备少等优点, 但没有划分功能区和安全防护域, 与2009年人总行《人民银行网络总体规划调整指南 (征求意见稿) 》提出的“分层分域”要求不符, 经常被列为需要整改的技术问题。为此, 人行福州中支采用虚拟化技术对内联网进行分层分区改造, 合理划分网络安全域, 提高内联网运行安全等级。

(一) 虚拟整合汇聚交换机。

将两台汇聚交换机虚拟成一台使用, 启用BFD检测机制确保虚拟化功能失效时能够强制关闭汇聚交换机上所有接入交换机的端口, 保证主汇聚交换机正常工作, 提高核心网络可靠性。

(二) 建立标准三层结构。

增建汇聚层, 完成核心层、汇聚层和接入层三层网络结构建设。改造后核心层专注于数据转发和路由控制, 有效提高了分区间的数据转发性能。

(三) 合理划分功能区域。

在内联网汇聚层中新建工作区、生产区、安全区和管理区。划分功能区域后, 可在生产区安全边界部署防火墙等专用安全网关设备, 在其他功能区启用交换机的访问控制功能, 提高核心生产网络的安全性。

三、选用MSTP专线, 解决带宽扩容难题

篇9：我校信息化建设的几点思考

关键词：校园网；信息化；网络；建设

引言

卫生信息化是现代医学模式发展的必然选择，也是深化医药卫生体制改革的迫切需要，2011年7月8日，全市召开了医疗卫生系统信息化建设推进大会[1]。我校在市卫生局的支持下，成立了《信息化建设领导小组》，信息化建设取得了实质性的成果。

1.目前我校信息化建设的现状

1.1校园网的建设已有成效

我校园网始建于2000年，两期建设共计投资约180万元，采用千兆主干、百兆桌面的标准三二一网络拓扑结构，利用中国联通高速出口实现互联网接入。校园网现有多功能教学网络及课件平台、综合教务系统、WEB平台、数字图书馆等各类应用系统，网络覆盖办公区、生活区千余接入点、计算机终端，为推动学校数字化校园建设、实现办公自动化和教育信息化提供了强大的网络平台。

2011年学校又投入17万元升级改造了学校网络。本次校园网实施项目主要涵盖两大部分：一为核心交换机切换，在不改变原有网络拓扑的基础上，将老的核心交换机h3c S7502切换为DCRS-6808E产品，并保证校园网核心的正常使用；二为新楼实训楼的实施和安装，采用DCRS-5950-28T交换机作为整栋楼的汇聚交换机，4台DCS-3950-28C作为接入交换机。校园网整体改造实施完毕后，能够保证核心稳定、可靠的运行，另外核心交换机DCRS-6808E提供8个业务槽位，可以最大化的满足用户的扩展需求。实训楼采用千兆接入、万兆上联的高性能IPV6交换机，也能够保证实训楼区域的可靠安全接入；另外启用了监控系统、网络防雷系统、防火墙安全系统，稳固建立；了有效的应急系统和制度保障安全体系。

1.2信息资源库的建设

为了促进资源共享，为教育、教学、科研提供方便，在学校建成校园网的同时，在网上建成庞大的信息资源库，将办公、教学、科研、人事、财务、设备、后勤、图书、宣传、娱乐等信息资源整合起来，为全校提供一个统一的、可以满足用户个性化需要的信息服务门户，促进全校信息化程度的提高。2011年5月学校投入5万元资金完善了校教师排课系统；为了让社会进一步了解郑州市卫生学校的发展状况、专业优势、办学理念，进一步提升学校的知名度，创造一个富有特色的校园文化。我中心今年又对我校门户网站进行了改版，增加了校庆专栏、网上报名、录取查询、校园平台、数字图书馆、首页视频播放等功能。

2.信息化网络存在的问题

我校信息化建设虽然已经取得上述一些成绩，但是还有很多不足。存在主要问题有：一是校园网建设布置网点不全，有些部门根本没有连接到，成了盲区（比如，学生几栋宿舍楼、学校一卡通没有照顾到水房、校医院的就诊，收费；电子阅览室的上机、上网管理等）；另外终端设备也不足，缺少相应的管理软件；二是信息资源库建设需要进一步完善[2]。例如我校网站中栏目不丰富、功能不健全，内容更新不到位；三是教学资源开发、资源共享、网络运用没有充分运用等，这些问题还需要在今后的学校信息化建设中加以改进和提高，并逐步达到完善[3]。

信息化建设的核心是什么[4]？不是建网，而是提供信息资源和服务。网络不应当成为学校炫耀的资本。而提供什么资源和服务，以及如何提供.才是建设有特色的高校应该深入挖掘和研究的重点。

3.建议与思考

3.1针对我校特点进行信息化

各个职业学校都有自己的特点，而我校是卫生系统下属的一个单位，所以想要通过信息化提高工作效率就应该根据我校本身的特点对症下药。

3.1.1 搞好校园网的建设

校园网网站的建设，是我校进行信息化建设的一个重要环节，也是建设信息化数字化校园的一个具体行动。如果要想使网站成为我校的新闻中心、信息发布的平台、数据资源中心，那么推广和维护、管理网站的工作任重而道远[5]。平时我们信息管理中心不应该过多的依赖公司，我们应该有自己的开发团队，实现校园网建设的团队化，从而达到校园网项目开发与管理的实际目的。

3.1.2 学校管理信息化

以校园网络平台为依托，直接管理各部门的信息资源，将现实校园的信息数字化后按照一定的规范存储到数字空间，使学校实现管理现代化。我们可以通过FTP 文件服务器， 教师可以将教案、课件、论文等资源方便地在校园网中传送。另外教师可以通过计算机、教室投影进行多媒体教学；教师和学生可以通过计算机实现网上浏览、远程视频教学和自学；可以建立有效的资源中心，支持包括教学信息发布、网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试以及教学资源库等多种服务[6]。使全体师生每人都能有适合自己的资源库，并且教学资源库能支持常用的格式文件。

3.1.3 电子阅览室建设

我们可将大量的图书资料以数字化的形式存储在资源服务器上，建立电子阅览室管理系统，对分布在网络上的资料提供分类、索引、查询、下载、浏览等服务，支持远程维护，便于广大师生对网络上大量的电子图书快速定位、访问和个性化使用[7][8]。目前我校图书馆在电子图书上仍处于信息化的初期，需要进一步完善。

3.2 做好日常的系统维护工作

信息化工作不仅需要高技术、更需要细心、吃苦耐劳的工作精神。每天我科室都会遇到各种问题，在解决问题的同时，还要把该做的维护工作做好，服务器的日常维护，网络交换机、路由器等网络设备的检修，数据库的备份等等这些都与信息系统的安全稳定密切相关。我信息管理中心制定了严格的日常维护制度，要求值班人员严格执行，并由专人专项负责检查，通过这些措施大大提高了我校信息系统的稳定性。

3.3 做好巡查工作，及时收集问题并加以改进

我校开展信息化也不过十几年的时间，并且随着新技术的日新月异的更新，各种新业务的拓展，各种人为原因的存在，在实际工作中，我校信息系统存在着各种已知的或隐藏的问题，这些问题有的可能看似性质较小，但能导致严重错误后果，针对这些情况，我科室制定了定期巡查制度。每周每天由专人负责进行对各个科室的巡查，记录信息使用人员反馈的各种问题，我们对问题进行分类汇总，对于好的建议，及时改进，通过全校的发动，使信息化工作得到很大的提高保障。

4.结束语

“信息技术服务”[9]不仅推动教学、科研的发展，而且会大大影响我们生活的每一个层面。所以我们只有潜心建设有效的信息资源服务，而非重硬件、轻信息资源服务，只有这样，才能真正把信息化建设推向前进。（作者单位：郑州市卫生学校）

参考文献：

[1] 郑州市卫生局.郑州市医疗卫生信息化建设推进现场会成功召开[C] .2011（7）：1-2.

[2] 梁慧君.校园网络建设在校園信息化建设中作用之浅见[J].创新教育，2011（3）：3-5.

篇10：规范高效推动我校信息化建设范文

一、在岗位上锤炼, 创新学习载体, 打造优秀团队

育一流队伍是创一流业绩的前提。我们始终注重将建设一支思想正、作风硬、业务精的工作团队作为工作的着力点, 通过创新学习载体, 努力提高全员素质。特别是结合学习实践科学发展观活动, 创新开展了“一学双增”活动:“一学”即学习实践科学发展观;“双增”即全面增强办公室整体服务素质和水平, 切实增强党员干部对全市经济社会发展的认知和把握能力。

(一) 做活“学”功, 理论学习系统全面。

学习是当今时代的主题, 也是干部进步的基础, 系统全面的学习是提高办公室人员内在素质的关键。为此, 我们以学习制度的创新为契机, 建立了“四个一”学习制度, 即每人一本读书笔记、每人一本剪报集、每周提一个好建议、每季度组织一次学习交流;开展了“周末沙龙”, 针对我市和外埠经济社会发展中的亮点做法、难点问题的解决方式及相关专业知识, 进行沙龙互动式的充电学习等。通过两周一次集体学习, 并综合运用领导授课、专家辅导、案例研讨、廉政培训、交流发言、个人自学等形式, 提高了学习培训效果。灵活多样、不拘一格的学习, 使办公室人员深刻把握了科学发展观的精神实质, 提升了理论素质, 强化了服务“内功”。

(二) 做深“谋”功, 调查研究

深入基层。只有“谋”得深刻, 才能“参”得科学。参谋水平高不高, 参谋服务好不好, 是衡量办公室工作的重要标准。为提高参谋辅政水平, 我们将“一学双增”活动分解为“我心目中的服务岗”和“我心目中的金胶州”思想解放大讨论两大板块, 进行思想讨论和学习调研, 形成了全员调研、主动学习的浓厚氛围。活动开展以来, 办公室人员先后深入全市18个镇办的30多个村庄、21个市直部门、25家企业开展调研, 共收到研讨文章41篇, 归纳合理化建议36条, 一批高质量的调研报告进入了领导视野。其中, 《胶州市以“五化”建设为切入点统筹推进新农村建设》被中央农办予以刊发。“一学双增”活动, 使办公室人员在学习、调研、讨论中提高了参谋力、创新力、协调力。

(三) 做好“和”功, 团结协作忠诚服务。

团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出生产力。办公室各科室工作分工不同, 但是目标一致, 必须做好“和”功, 讲求团结。为此, 我们在办公室内部大力弘扬“三多三不”, 做到多琢磨事不琢磨人, 多剖析自己不埋怨别人, 多比成绩不比索取。在工作安排上统筹调度, 加强领导之间、领导与科室之间、科室与科室之间及科室内部的沟通, 做到分工不分家、衔接不脱节, 确保各项工作无缝隙衔接, 形成了相互补台、好戏连台的工作局面。在此基础上, 提出了“视小为大、视常为圣、视平为要”的“三视”作风新要求, 强化“细节决定成败”意识, 推行“办公室工作无小事”理念, 教育全员从大处着眼, 从细处着手, 从小处着力, 干好“小事”、“琐事”、“平常事”, 使服务质量得到有效提升。

二、以规范化提升, 创新制度载体, 提供优质服务

没有规矩, 不成方圆。规范、有序的制度是实现长效、优质服务的保障。为此, 我们将办公室常规工作予以分解, 着眼于制度规范, 紧紧扭住载体创新这个抓手, 不断提升“三服务”水平。

(一) 减繁去冗, 着力提速增效。

减繁去冗方能提速增效。作为通上下、联左右的枢纽机关, 市委办公室更应该发挥好示范带头作用, 在提速增效上当好示范。去年以来, 从日常工作的“文”、“会”、“事”入手, 我们先后下发了5个规范性文件, 在全市大力开展精文、减会活动, 树立简洁高效新风。为改进文风, 对起草印发的文件实行了计划响和带动基层广大干部推进工作, 提高督查效果。抓过程管控, 实施

管理、总量控制, 倡导鲜活、深刻、“跟踪督查”。围绕我市三大发展平

真实的简明文风, 力禁套语空话, 力求意尽文止。为改进会风, 严格控制会议数量, 特别是全市性大会的次数, 坚持做到能在局部召开的会议不在全市范围内召开, 能请分管负责人参加的会议不要求主要负责人参加, 能合并召开的会议不单独召开。提倡讲短话、开短会, 让主要负责同志抽出更多时间研究和推动基层工作, 坚决刹住以会议落实会议、以文件落实文件的不良风气, 提高了文会实效。同时, 坚持厉行节约, 在确保会议效果的前提下, 努力压缩会议开支;控制接待规格, 做到既周到热情, 又务实简朴, 实现了高质量接待和零差错服务。去年以来, 先后接待省部级以上领导39人次, 成功举行山东省统筹城乡发展推进新农村建设现场观摩会和山东省法治县 (市区) 创建现场交流会。

(二) 强化督导, 确保政令畅通。

“为政之要, 在于落实。”市委的科学决策缺乏及时有力的督导检查往往导致政令不通, 制约科学发展。为将市委的决策不打任何折扣地落实好, 我们推行了“三抓工作法”。抓责任主体, 实施“责任督查”。在督查工作中, 把落实的对象瞄准“一把手”, 落实各级各部门“一把手”工作责任, 让“一把手”在落实中抓督查、在督查中抓落实, 以影台建设、新农村建设、重点项目和实事工程等重点工作, 实施“一站式”跟踪督查, 做到定期督查、定期通报、定期调度, 发现问题第一时间反馈、第一时间督办, 确保督查得上来, 推进得下去。抓空间推进, 实施“现场督查”。在督查中不看桌面看地面, 不听汇报察实情, 深入现场办公, 对不达进度或弄虚作假的现象给予相应处理, 切实做到不督则已、督则必办。在山东省统筹城乡发展推进新农村建设现场观摩会的过程中, 加大了对沿线环境综合治理的督查力度, 先后现场督查15次, 下发督查通知10期, 对相关任务进行逐一量化、分解, 落实给责任单位, 确保了会议的圆满召开。责任明确、时空管控、方式灵活的网格化督查格局, 不仅丰富了督查形式, 而且提升了督查效果。

(三) 综合协调, 优化服务流程。

综合协调工作是党委正常运转的基础保障, 而提升综合协调工作水平的一个重要途径是进一步优化服务流程, 向制度要效益, 向规范要服务。为此, 我们以进一步推广电子政务为契机, 积极推行网上行政审批和电子监察, 在全市建立健全了以市行政服务中心为主导、镇 (办) 便民服务中心为纽带、村 (居) 便民服务室为延伸的三级联动便民服务网络, 进一步方便了群众办事。以政府信息公开为抓手、全面提升政府门户网站服务功能, 统一规划建设了以胶州政务网为主站、44个部门和18个镇 (办) 网站为子站的政府门户网站集群管理系统, 实现了全市信息集中管理和资源共享。将保密工作纳入全市目标绩效考核, 以迎接全国重点区域保密检查为契机, 创建“一表式”管理模式, 加大对计算机和移动存储介质的管理力度, 采取明察暗访形式对全市8000余台计算机进行保密检查, 实现了对涉密单机的有效监控。通过工作流程在规范化中优化、工作效能在规范化中提升, 为创建高效和谐机关提供了坚实的制度保障, 确保了优质服务的长效性。

三、到基层中检验, 创新服务载体, 树立优良作风

去年以来, 胶州市委为进一步克服金融危机冲击、促进科学发展, 在农村、企业分别开展了“科室联村、牵手百姓”和“携手企业千人行”活动, 确定796个科室对口帮扶796个村党组织, 确定1000名机关干部联系1000家规模以上企业挂职党组织副书记或经理 (厂长) 助理。以这两项活动的开展为契机, 我们创新了服务载体, 在基层检验中进一步优化了工作作风。

(一) 与基层共建共学, 拓宽工作视野。

放眼基层视野宽, 走进基层天地广。市委办公室人员工作时间紧、头绪多、任务重, 接触基层的时间相对少, 这影响着工作视野的拓展和基层经验的充实。为此, 我们搭建了“与‘六个一’携手、科学发展共行动”这个服务载体。即结合市委两大主题活动, 办公室人员分别走进基层、深入一线, 重点联系一批企业、一批村庄、一个镇办、一个部门、一大发展平台、一所学校, 建立起共建共学关系。通过选派办公室人员定期到相关部门列席工作会议、进行实践学习等方式, 在学中干、在干中学, 与基层融合交流、共同提高, 实现了“三拓宽、三提升”的良好成效, 即拓宽了干部视野、提升了干部素质, 拓宽了信息渠道、提升了信息质效, 拓宽了服务触角、提升了服务效能, 赢得了基层的广泛赞誉。

(二) 与企业共度危机, 提升实践能力。

在金融危机形势下, 协助企业共度危机是当前全市的中心工作之一, 也是提升机关干部实践能力、检验机关干部实践水平的大好机遇。为了响应市委号召, 进一步提升办公室人员的实践能力, 我们派出了8名“企业联络员”对口联系8家企业, 真诚地伸出援助之手, 深入企业切实搞好帮扶活动, 与企业患难与共、同舟共济。活动中, 先后征集融资、用工、项目手续办理、土地征用难题60多件, 替企业解决问题50多件, 真正当好了企业发展“服务员”、政策法规“宣传员”、意见建议“征集员”、矛盾隐患“调处员”、党建工作“指导员”和依法经营“监督员”, 受到了企业和社会各界的一致好评, 也使办公室的机关作风在携手企业中得到了实实在在的检验, 使办公室人员的实践能力在基层工作中得到了卓有成效的历练。

(三) 到农村扶危帮困, 密切干群关系。