我喜欢夏天的550作文初一的

我喜欢夏天的550作文初一的（共17篇）

篇1：我喜欢夏天的550作文初一的

我喜欢夏天，因为夏天能让我们看到美丽的荷花，能让我在空调间吃着甜甜的西瓜，能让我穿上漂亮的裙子……

我喜欢夏天的太阳。早晨，夏天的太阳不像冬天的太阳起得晚，它像一个勤劳、爱学习的孩子一样，起得很早。它不像冬天的阳光那样柔和，当太阳一出来，大地便一片灿烂。阳光洒在大地上，万物顿时如镀金一样，闪闪发光。傍晚，太阳像一个正在燃烧的火球，红彤彤的，升起的火烧云也烧红了半边天。天空中的火烧云变化极快，我们还没看清狗长什么样，就变成了一只大狮子，还没看清狮子长什么样，又变成了一只大熊猫，不过30秒，火烧云就下去了。这么美的太阳，我怎能不喜欢呢?

我不仅喜欢夏天的太阳，还喜欢夏天的绿叶。夏天的叶子不像春天那样娇嫩，不像秋天那样衰败，夏天的叶子是有特点的，它们绿油油、葱郁、有生机。尤其是在狂风暴雨中的叶子，虽然它们在雨中低下了头，但是却没有像春天里的桃花一样，一点风雨，花瓣就落在地上成了一片花的地毯。风雨一停，叶子们又昂首挺胸了。它们的生命力多么顽强啊!我想起了莱布尼茨说的话：“世界上没有两片完全相同的叶子。”我想：每一片绿叶都有顽强的生命力，将自己浓浓的绿留在了树上，在暴风雨中保持坚强。我能不喜欢夏天吗?

我还喜欢夏天的夜空。夏天的夜晚繁星点点，银河璀璨。我可以在这美丽的夜晚数星星，寻找北斗七星，听妈妈讲关于星空的故事……哎!我什么时候才能乘着宇宙飞船去探索星空的世界啊!

浩瀚的宇宙勾起了我无限的遐想，我长大了一定去探索宇宙中神奇的奥秘。

我喜欢夏天的理由还有很多：有旅游，有冷饮，有游泳……夏天有这么多吸引我的地方，我当然喜欢夏天了。

夏天虽然炽热，但是夏天有很多美好的事物，我喜欢夏天!

篇2：我喜欢夏天的550作文初一的

夏 天是我最喜欢的季节，但是大家都知道武汉的夏天那怎是一个“热”字了得。炎炎烈日像个火炉，闷热的气浪就好像把人放在了蒸笼里。没关系啊，白天我一心只想 宅在家里看电视、打游戏。如果有西瓜吃我就觉得很好了，要是还能吃到冰冰凉凉的冰激凌、雪糕，那就更幸福了。一整天待在家里也是不行的，晚上去游泳是个不 错的选择：既能凉快凉快，又能锻炼身体，真是一举两得。特别是当我们置身于泳池中，尽情玩耍的时候，才知道原来天气越热，游泳就越爽啊。而这样美好的日子 是长达两月之久的暑假，哇塞，真是“谢天谢地”了。

夏天的天气说变就变，暴风雨突来更是家常便饭。那豆大般的雨点如机关枪里面的“子弹” 疯狂的扫射，猛烈地敲打屋顶，冲击着玻璃，啪嗒啪嗒地炸着，水花四溅。瞬间，我们就如落汤鸡了。如果你不怕感冒的话，你还可以像毛主席年轻时做出“野蛮其 体魄”的壮举，站在雨中尽情的享受“枪林弹雨”吧!甚至你还可以对天呐喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧!”记住，最好是在没人的地方。

确实，夏天就如我的性格那样炙热、刚烈，你可千万不要让我“烫伤”哦!

篇3：培养学生喜欢作文的策略

文章千古事, 作文至关重要。我以为, 一定要让学生认识到作文的作用, 他们才会对此产生浓厚的兴趣。让学生喜欢作文、写好作文, 成为“小作家“的方法也并不是毫无希望, 关键是在教师的引领下, 在与同学的写作比赛追逐中, 养成动笔的好习惯, 有浓厚的写作兴趣, 让学生学会洞幽察微、一闻千悟, 能够明辨慎思, 随着时间的推移, 学生一定会笔下生辉, 一定能勾勒出想象中的未来世界, 从而热爱生活、认识自我, 走向成熟。

二、激发学生喜欢作文, 养成阅读的习惯

让学生喜欢作文, 可以先让学生从阅读书籍开始, 历史类、散文类、经典著作甚至小说都可以。学生阅读量没有多少, 一般来说阅读面很窄, 大部分没看过几本书, 只有少数父母有前瞻性的, 引导自己的孩子看过不少书籍。多联系家长, 一开始大家对语文的感觉可能还不明显, 家长的态度及重视程度明显不一样, 耐心沟通、引导。让学生看书不能囫囵吞枣, 要提高学生阅读理解的能力, 增进学生对文字的感悟, 鼓励学生做一些读书笔记, 写下感想, 练习文笔。《慧人慧语》说, 在教室外吸到的空气, 总要比教室内的新鲜;在实践中得到的经验, 总要比课本中的丰富。说明观察的重要性, 也说明了学生活泼好动的性格, 所以教学一定要多搞些活动, 这样学生才容易有兴趣。如果教师并不注重学生的品德教育, 只是一味地照书宣科, 一味地注重考试成绩, 那种教师不是真正的负责, 这样教育出来的学生前途堪忧。教写作文, 一样提倡道德、真理的传播, 使人受益。

三、重视写作的中心思想

文章要写出意义, 对读者要有启发, 虽然中学生的作文做不到令人击节赞赏, 但要尽力往这方面靠近, 文以意为主, 就好像人以德为主一样。作文六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果完全可以打破。“追求成就者不计成绩;重视成功者不守成规。”这句话几乎就是我的教学准则, 写作不要墨守成规、循常习故, 要有创意, 但是文章总要有个目的, 说明一个道理, 或抒发某种感情, 或赞扬一种品德, 或者批评什么行为, 读完了文章, 让人深思, 回味无穷, 这就是写作的目标。

四、文采斐然

孔子曰:“言之无文, 行而不远。”这句话很明确地告诉我们, 文采是优秀文章的重要组成部分, 讲究语言的艺术, 重视文字的推敲, 读起来朗朗上口, 韵律优美, 玉润珠圆, 这样的文章最容易受到读者青睐。“文采”让文章如描如画, 作者凭借“文采”去创造文章“亮点”, 这需要孜孜谋求、日久功深。改动一个字, 必须具备十吨文字的储备。写作要注意修辞手法, 要具有音韵的和谐美, 节奏形式上的整齐美, 让文章的思想如虎添翼, 与之桴鼓相应。诗人贾岛感慨道:“两句三年得, 一吟双泪流。知音如不赏, 归卧故山秋。”可见, 写出有文采的文章不是轻而易举的, 其中充满了艰辛。

综上所述, 写作并非一朝一夕就能成功之事, 训练得下工夫, 写作要靠兴趣, 读书必须广泛涉猎, 多观察, 从生活中汲取营养, 写所见、所闻, 写真情实感, 写出有意义的文字, 这样的文章, 才会生动感人。随着时间的推移, 学生的作文水平一定会得到大幅度的提高。

摘要：对于很多学生来说, 作文太难了;执笔踟蹰, 临纸茫然, 搜肠刮肚, 而文章写得好的学生, 倚马千言, 文简义丰, 如瓶泄水, 提振读者精神, 令人赞叹。本人教学有年, 下面将些许经验献曝予同仁, 敬请矫枉。

篇4：不喜欢夏天的理由

理由一：起痱（fèi）子太难受。热的时候身上特别容易起痱子，一挠（náo）就是一大片。妈妈也说过：不要再挠了，一挠就是一大片，不好！妈妈的话我记在了心里，可就是控制不住自己，常常挠得身上哪儿哪儿都是。而且因为挠痒这件事，老师以为我做小动作，还经常点名批评我。所以，我不喜欢夏天，更不喜欢这满身痱子给我带来的“灾难”。让我被老师批评，让我疼痛难忍，这都是这_身痱子惹的祸（huò）。

理由二：暑假辅导班太多了。一个星期每天都有补习班，星期二还是全天的课，太麻烦了。虽然爸爸妈妈只给我报了3门课，可是课很多。我有舞蹈课、数学课和阅读课，不止有这些，还有学校老师留的两本书，十篇日记。好在阅读班和舞蹈班不留作业，不然会很惨的。尤其是星期五，上完一门课还要去上另一门，不能回家放东西，晚上上完课就B点多了。每天晚上我都会和大姨一起去遛狗，就是星期五不能去，我很失望。而且，我越上数学课，数学成绩越不如以前。

我不喜欢夏天，但夏天也有好处，比如可以吃冰糕、可以吹空调，还可以在凉席上玩……所以我要尝试，去热爱每一个季节。

（指导老师：吴印涛）

每个季节，都是一场盛窖

起痱子，辅导班多，這两大理由阐（chǎn）述得有理有据，事例翔实，绝对让读者信服。严寒酷暑，春去秋来，四季本来就是有好有坏。就像小作者说的，其实每个季节都值得我们去热爱。正是有了四季的變化，我们才能换着不同的衣裳，吃着不同的水果，欣赏不同的美景呀！小星星们，四季还让你有哪些体验呢？（青柚）

篇5：我喜欢这样的家550初一作文

如今是个高科技的时代，什么手机电脑平板呀，应运而生，我们家也早已跟上了时代步伐，手机是人手一部，爸爸妈妈大姐二姐以及我，都已经有了。电脑，家里有一台平板，在我手里，我家是多么有趣啊!可，真的是这样吗?自从爸爸妈妈会玩QQ微信，手机对他们来说是形影不离，两个姐姐嘛，就更不用说了，而我也整天沉醉在电脑前。

本应该高兴的，但是渐渐的.我不这样认为了。从前，我们家十分热闹，一到晚上，一家人坐在电视机前，看着电视剧，看看小品，其乐融融，自从家里，有了这些电子产品后，全家都变了，家里人开始迷恋上网络，没事做的时候一家人全坐在沙发上玩着手机，几个小时都没有人说一句话，唯独只有断断续续的哈哈的笑声，我也拿着手机坐在旁边，渐渐地我发现了这一切。

一天，我们家断网了，这可急坏了，没有网络对我们家来说这是一场世界末日，我慢慢地到了电视机前按住那个已经盖了一层灰的电源键，打开了电视，我换到了喜剧频道，独自一个人坐在沙发上看了起来，时不时的发出哈哈的笑声，站在旁边干着急的爸爸妈妈，还有两个姐姐也被我的笑声吸引住了，陆陆续续的走了上来。看着搞笑的喜剧，我们家人都笑了起来，我把电视换到了换到了少儿频道，爸爸妈妈不高兴了，又抢过遥控器换到了喜剧频道，这时两个姐姐抢过遥控器，换到了音乐频道，就这样，我们开始一场遥控器争夺战，最终我提一个石头剪刀布的方法，决出胜负，后来还是爸爸妈妈赢了，把电视重新换回了喜剧。

就在这会儿，我高声大喊了一句：“有网啦!”可是全家人无动于衷，还冲我喊了句：“走开，我们要看电视!”说完他们便又笑哈哈的看着电视。

从这以后，我们一家人便不那么迷恋网络了，全家人都回到了以前的样子，每天晚上都会开始这场轰轰烈烈的遥控器争夺战。

篇6：初一我喜欢夏天作文

又一季夏风走过，心中仿佛仍旧充溢着热潮。至今难忘，那个六月，我们携手走过，空气中似乎还弥留着那种味道，或酸或甜，亦或苦或辣·····

去年的夏天，我们面临着小升初毕业会考。为了自己理想的中学，我们奋斗着、付出着，同时也收获着。那一天，炽热的阳光炙烤着大地，一切都无精打采，只有那不知疲倦的知了“吱吱”的叫着。课间，几乎所有的同学都呆在教室里温习功课，只有几个调皮鬼在小声地谈着话;翻书的声音此起彼伏，偶尔较近的同学讨论遇到的难题.....突然，“呀”的一声，那些看书的同学都抬起头来，疑惑地张望着。我拽了拽好友的衣角，半遮嘴地说:“发生什么事了?”她摇了摇头。我看了看教室四周，这才发现同学们的目光都聚集到了小明身上，原来这声音是他发出来的。正当大家要埋怨他时，他又补充一句说:这道题这么难呀。大家只好哭笑不得，叹息着摇摇头，接着又投入到紧张的学习中去了。如今忆及，才发现这就是紧张生活中的一段小插曲，给我们带来了无限的欢乐。生活，不就是由点点滴滴的小事汇集而成、编织成网的吗?

转眼间到了毕业会考，每个人的`心都悬了起来。考场里一份肃然的气息，直压得人喘不过气来。同学们都专心致志地答题，生怕一时的疏漏与自己理想的中学失之交臂。时间一分一秒的流逝，终于，我们的命运取决于那三张卷子。考完后，有的带有一分惊恐未定，目光呆滞;有的彼此之间疯狂地对答案，叹息声欢喜声交织一片....

那时我才发现，等待，是如此的漫长;希望，是如此渺茫......直至那一通电话，打开了我心中的迷惘，驱散了我心中的惆怅。那时，我的心空又恢复了以往的高洁与湛蓝......

那个夏天，承载了我许多的回忆，有奋斗的艰辛，有受挫时的泪水，还有那收获的喜悦。它，是我一生美好而永恒的回忆;蓦然回首，昔日的种种转化成了凝聚双眸的泪珠......

篇7：夏天的作文550字精选

夏天的美不像春天一样奔放;亦不像秋天那般萧瑟;她的美，是内敛的。西湖的荷花，红得滴血、粉的娇艳，连南宋大诗人杨万里都称赞到“映日荷花别样红”。

绣球花，有淡紫、有淡蓝、有淡黄、有淡粉，甚至还有淡绿，颜色各异，是当之无愧的“绣球”。绣球花不但颜色绚丽，花期还长达两个月!这样美丽又坚强的天使，不失为绵绵夏日里的一抹靓丽风采。

夏天，也贡献出了一种淡雅的小植物——三叶草!我常常撅着屁股，在扎堆的三叶草中寻找辛运四叶草。我在寻找的同时，发现了带着花纹的三叶草，使我不禁感叹大自然的鬼斧神工!它的花不像普通三叶草那样粉中带着紫，又小小的;而是像缩小的白色绣球花一般，十分惹人欢喜，我便顺手摘下几支，养在了装满水的小花盆中，越显得别致。

夏天，似乎对植物们是万能的。夏天啊夏天，我种下了几株向日葵，你可要帮帮我，让向日葵们快快长大吧!

夏天，并不像人们眼中那样严酷，只是我们没有发现而已。

篇8：提高初一学生作文水平的教学策略

据我调研并结合学生几次的月考作文来看, 初一正是学生打好作文底子最关键的时期。一方面, 初一是学生生理和心理的一个转折点, 这个时期的学生既保持着对生活的近原生态的感知, 思想的触角又急剧地向横纵两个方向伸展。另一方面, 初一的学习生活也进入了一个不同于小学的全新状态, 学生的知识视野逐渐变得开阔, 这样有利于感性认知基础上理性认知的发展, 无疑是写作水平发展的大好时机。综上, 我认为以下教学策略对于提高初一学生的作文水平至关重要。

一、让语文课堂充满“语文味”, 实现“以读促写”的目的。

对于程少堂老师的“语文味”教学理念我早有所初涉, 并在日常的教学中一直身体力行。但关于充满“语文味”的课堂对于学生作文水平的提高的成效在近期的学生考试作文中凸显出来, 并使我产生了强烈触动。例如近期的一次材料考试作文, 其以半命题的形式要求学生以“那一次, 我%%%%”为题, 写一篇记叙文, 并写出真实感受。这样一篇半开放式并易于拨动学生心弦、开启学生心扉的作文, 基本达到了作文的本真目的———“情动于衷而发于言”, 同时也体现了“语文味”的课堂对于陶冶学生的情操, 激发学生的情思, 提高学生的语言表达能力, 实现“以读促写”的教学目的的重要作用。以下从两个方面对于这一点具体阐释。

(一) “语文味”课堂是学生作文情思的源头之一

当代中学生的生活范围相较以前的中学生是很狭窄的, 主要由学校生活和家庭生活两部分组成, 这两部分便成了学生作文素材的主要来源。面对这种情况, 在学生作文水平的培养和提高方面, 语文教师任重而道远。具体来说, 所有语文教师在教学理念、教学方法、教学设计方面要善于借鉴, 善于总结, 善于开拓。无疑, 程少堂老师的“语文味”教学理念着实让语文教师从“山重水复疑无路”的寻觅中看到了“柳暗花明又一村”。同时, 这一教学理念起到了双重作用, 一方面有利于实现新课标的三维教学目标, 另一方面对于提高学生的作文水平功不可没。比如, 上文提到的半命题考试作文“那一次, 我%%%%”, 我们班一个学生的作文《那一次, 我哭了》, 让我看到了“语文味”课堂对于提高作文水平的显著成效, 同时也给我带来了“幸福”的体验与“欣慰”之感。《那一次, 我哭了》这篇作文的主要内容是“我”听了老师在上《音乐巨人贝多芬》一课时所讲述的贝多芬的故事之后, “我”的心灵受到了强烈的震撼并潸然泪下。而“我”所有的触动是来源于老师在讲贝多芬的自述“一个人到田野去, 有时我想, 一株树也比一个人好……”这一句话时, 感情饱满真挚, 入情入境, 并满脸凝重与悲戚。学生这样写道:“连大树也能听见大地的呼唤而贝多芬什么也听不见, 语文老师讲到这里情不自禁地流下了眼泪……”其实, 自己当时并没有让滚热的泪珠夺眶而出, 只是确实眼睛已经湿润, 视线已经模糊。看到学生在语文课堂的感染之下, 能为课文中的人物动情, 能与课文的作者、课文中人物的思想情感产生共鸣, 我体验到了作为一个语文教师的幸福。学生作文最后一段写道:“听了这个故事后, 我哭了, 这是我第一次觉得贝多芬的故事这么感人。在家里我一遍又一遍地回味课堂上老师为我们播放的贝多芬的《命运交响曲》, 我有了新的感触与理解。不甘于此, 我还在网上搜集了许多有关贝多芬的视频……”通过这个学生的作文, 我想“语文味”课堂在提高学生作文水平方面的科学性及实效性是显而易见、毋庸置疑的。

(二) “语文味”课堂是学生的语言宝库之一

“语文味”的教学理念与以往的传统教学理念的不同之处在于其注重语言的品味, 注重学生语文素养的提高, 因此在这一宗旨下, 学生能够切实仔细品味中国语言的魅力, 也有利于语言词汇的积累。比如在讲《闻一多先生的说和做》这一课时, 我对于刻画闻一多先生的求知若渴、勤奋刻苦的钻研精神的几个成语“目不窥园, 足不下楼, 兀兀穷年, 沥尽心血”做了详细的讲解与赏析。不仅讲解了“目不窥园”这一成语出自于典故“三年不窥园”, 还进行了拓展, 讲解了西汉儒学家董仲舒的“三年不窥园”的故事, 这样, 学生对这个成语有了更深刻的体会, 而不是“蜻蜓点水式”的理解。由于这几个成语本身就有强烈的形象感, 借此, 就为学生描绘了一幅闻一多先生做学问时的潜心关注、心会神凝的场景, 让学生有如身临其境般的感觉, 仿佛真的走进了闻一多先生的世界。而这一教学效果依旧在学生的作文中得到了体现。我班有一个学生在作文《那一次, 我真高兴》中这样写道:“在学习时, 我们要有‘目不窥园, 足不下楼’的精神, 因为我做到了, 我成功了, 我真高兴。”可见“语文味”的课堂的确能够实现“以读促写”的教学目标, 有助于学生语言表达能力的提高。

二、写作的基本方法不容忽视, “有话可说”是基点。

进入初中, 对于中学生来说, 作文的要求、水平与小学阶段截然不同, 不管是在思想的深度广度还是结构的布局方面都要向上跨一个新的台阶。于此, 语文教师不能急于求成, 更不能慌不择路, 我们应该遵循学生认知水平的发展规律, 循序渐进地提高学生的作文水平。

首先, 一些基本的体裁文章的写作方法, 我们应该让学生明确掌握。比如记叙文的六要素, 说明文的性质及说明方法, 议论文的三要素, 等等。其次, 在作文训练时, 我们应遵循“由浅入深”、“让学生有话可说”的教学原则, 具体来说即“以记叙文为基点, 以说明文为中点, 以议论文为终点”。记叙文是学生从入学起就在接触的文章体裁, 因此从记叙文入手易于学生接受而不至于望而却步, 并且记叙文有助于学生真实情感的抒发, 使学生的语言能力得到训练, 可以说记叙文是提高学生作文水平的一个“练兵场”。“兴趣是最好的老师”、“好的开头就等于成功了一半”, 只有让学生喜欢上写作文, 喜欢表达, 喜欢交流, 那么作文水平的提高才不会沦为“纸上谈兵”。

三、作文课不能敷衍了事, 讲评作文很关键。

人教版初一语文教材, 每一单元后都设有“综合性学习·写作·口语交际”这一版块, 然而在现实的教学中, 部分老师对这部分内容敷衍了事, 要么就完全浪费这一教学资源, 对其视而不见。如果老师在这一部分的内容上不安排教学时间, 那么学生作文水平的提高就如同空中楼阁, 给学生一种散乱、空虚缥缈之感。因此, 这一部分教学内容应引起教师的高度重视, 并对其做详细周到的教学设计。

作文不仅在考试中所占分值最大, 而且体现了语文教学的终极目标。但仅仅上好作文课是不够的, 我们还应重视对学生作文的讲评。中学生, 尤其是初一的学生很在乎别人对自己学习成果的评价, 而且这一评价的确有助于学生学习兴趣的培养、学习积极性的提高。在讲评作文时, 教师一定要心中有数, 明确讲评的目的, 同时注重开拓高效科学的“评价方式”。在此, 我与各位分享自己日常的作文讲评程序。首先认真总结分类学生的作文, 比如可以分为“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”、“个人内心世界”等不同类型。然后对同一类作品进行比较, 再在不同类作品之间做比较, 这样可以为评价学生的作文打下角度客观全面、例证翔实充分的基础。其次讲评要客观公正同时兼顾大局, 一不能让作文优秀的学生滋生自满情绪, 二不能让作文差的学生产生自卑心理。最后一点, 也是最重要的一点, 作文课也应“学理味”与“语文味”并重。因此, 教师在提高自己专业知识素养的同时也应注重自我审美鉴赏能力、语言表达能力及感悟品读能力的培养与提高。

面对初中语文教学“三怕之一”的作文教学和初中学生学习语文“三怕之一”的写作文, 我坚信上述教学策略定会逐渐打消教师和学生头脑中对于作文的“套版”印象, 定会迎来初中作文的春天, 同时也将有利于新课标的三维教学目标的实现, 并在科学的实践中得以升华。

参考文献

[1]程少堂.语文要教出“语文味”[J].语文教学通讯, 2001, (17) :12-13.

[2]宋亚娟.初一年级作文教学及批改的探讨[J].学苑教育, 2010, (10) :39.

篇9：多彩的夏天550字作文

夏天时炎热的季节。放眼望去，只要有夏立的地方，太阳便会忠诚地发光。它毫不留情地将万物弄得无精打采，然后得以地欣赏自己的“杰作”，似乎是要弥补东阳的不足。

夏天是雨水的季节。夏日的黄昏，淅淅沥沥的小雨四处飞洒，带着清新明快的旋律，含情脉脉的音韵，把人引入遐想的意境。很快，小雨变为大雨，没过多久便乌云密布，雷声滚滚，紧接着，大雨 就劈头盖脸的倾泻了下来，真是别有一盘韵味!

夏天是游泳的季节。每到夏天，游泳里就挤满了穿着形形色色泳装的人。为什么在夏天，大家都会选择来游泳馆游泳呢?因为把自己泡在水中，不仅可以锻炼身体，还能感觉到清凉舒畅，十分解热 ，这不是一举两得吗?

夏天是花草的季节。看!夏天一来，满山遍野的花儿都开了，大片大片的，鲜艳又茂盛。小草也发芽了，嫩绿嫩绿的，好似涂了一层绿油漆，在阳光下闪闪发光。

夏天是狭义的季节。大街上的遮阳伞点点闪动，飘逸的长裙将姑娘们装扮成飞舞的蝴蝶，鼻梁上的太阳镜，也是人们看到了一个清凉的夏日，一个狭义的夏天。

篇10：关于夏天的作文：我喜欢夏天

人人都有自己喜欢的季节，那么你喜欢什么季节？也许是百花争放的春天，也许是五谷丰收的秋天，也许是冰天雪地的冬天。但如果是我，我会选择夏天。夏天，拥有着激情般的火热，黄豆大的雨点，阶梯形的闪电。大自然的鬼斧神工把夏天刻画的如此美丽，我能不喜欢吗？

我更喜欢从前的夏天，那是没有被人们破坏的夏天，那是没被温室效应所控制的夏天。那时，没有现在这么热，雨水也比现在充沛，很少发生旱灾。

不过，我更喜欢夏天那美丽的闪电！如果你注意观察过，会发现闪电有紫色的！这些闪电的形状也各不相同，但都是那么壮观！

有一次，闪电在夜晚划破长空，一下子，这一切倒影在了墙上，像树枝一样的闪电，还会分杈！这闪电尤如魔鬼的爪子，妄图抓到所有的东西。当然白天也能看见壮观的闪电，那是一场倾盆大雨，雨哗啦啦地下个不止。乌云密布，在楼房上空黑压压的一片。突然，一道闪电尤如霹雳一般，一条线把一个溜溜球溜到了房屋上空，接着是一声刺耳的轰鸣！那个圆形的闪电是如此的接近我，看起来如此的亮，难道是幻觉吗？

我也很喜欢夏夜。那凉爽的风吹在身上，使白天的炎热消失了，还可以仰起头凝望着天上的星星出神。这是多么快乐！

篇11：介绍我爱夏天的作文550字

初夏，各种野花在暖风下微微微笑。红、紫、粉、黄就像绣在绿色毯子上的亮点，闪闪发光，耀眼夺目；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着雄蕊，忙得不可开交。

阳光从浓密的枝叶层中透射出来，地板上布满了铜币大小的闪闪发光的斑点。

盛夏，在荷塘，美丽女孩。孩子们不断展示他们的苗条身材。腰部。。绿叶的衬托下，荷花就像是等待王子到来的羞涩少女。

炽热的火伞高高举在空，让鱼不敢露出水面，鸟不敢飞出树林。就连家里的狗也只能伸伸舌头，没完没了地呼吸。草木沉郁，似将死，等死；蜻蜓只敢贴着树荫飞，仿佛怕晒翅膀；只有讨厌的蝉在枝头不停地叫着，像是在为烈日欢呼，哪怕锣鼓已破！

夏夜最美。一轮明月高悬在天空，周围只有几颗星星。月光从树叶上落下，微风吹来，形成闪烁的微光。成年人坐在树下的摇椅上，要蒲扇，和周围的人一起笑着玩。啊，多么悠闲自在啊！

夏天的晚上，到处都可以看到孩子们。在小溪潺潺的流水声中，他们用稚嫩的小手抚摸着水中的鱼虾，感受着大自然的美。

篇12：我喜欢夏天的550作文初一的

一、说真话、抒真情, 享受表达的快乐

列宁说过, 人类的一切活动都不能离开感情而存在。喜怒、哀乐、爱憎、好恶, 这些感情活动组成了人类的精神世界。作文要反映学生的生活世界、知识世界、心灵世界, 这就要求学生在作文中自然地表达真情实感, 使情感的流露给人真实感、真诚感, 没有附加感。喜怒哀乐, 真情表露, 写实事, 讲实话, 抒真情, 明实理, 不人云亦云, 不随波逐流;合情合理, 恰如其分, 展开联想、想象要合乎生活情理, 抒发感情要恰到好处。具体地说, 要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护, 观察周围生活中的闪光点、动情点, 即发现、领悟人间真情, 从而抒写真实情怀。让我们记住叶老先生的一句话:“只有从儿童心底流出的命题, 儿童才会以极大的兴趣对待它。”

二、我参与、我主动, 体会过程的快乐

1.精心设计训练题目

命题设计是训练体系中的一个关键“部件”, 命题上要下大功夫, 要尽力择取学生日常生活中的实际问题, 做真实的或模拟的训练, 使命题生活化、情趣化, 而且力求有趣味性、诱导性, 能让学生主动投入, 使他们觉得真正有话可说, 有文要写;能使他们“动情”, 从而在一定的情境或有趣、有益的活动中达到训练目的, 而不感到负担。这一点可以借鉴美国的作文方式, 与我国的命题作文不同, 美国教师不定题目, 而是定“场景”。比如:当你乘坐的轮船沉没了, 你漂流到一个荒岛上, 你将怎么生活?任选一个洲, 介绍这个洲的风土人情。美国教师出的作文题显然是必须查参考书, 利用图书馆、电脑查询等多种收集和整理信息资料的过程才有可能完成。奇怪的是, 美国的小学生面对着这些“宏大”作文, 不仅毫无难色, 而且兴致勃勃。实际上, 正是这种知识性、趣味性的作文题, 唤起了孩子们的好奇心、求知欲, 他们是在满足心理欲求的过程中自然而然地运用写作这一工具。

2.改变传统评改方式

作文批改方法很多, 让学生学会自改则是其中效果比较突出的一种方法。如果在教师指导下, 让学生自己掌握评价标准, 自己学会修改文章, 改好文章, 学生就会切实有所得, 有所悟。自改是学生对自己作品的继续深入反思、不断提高的过程;互改是学生相互学习, 相互督促, 相互激励的过程;在自评自改和互评互改过程中, 学生互相协作, 合作探究, 共同成长。广泛而规范地让学生参与自主性作文的评改, 学生由被动的“被评判者”变成了主动的“评判者”, 会产生一种“我的作文我做主”的主人感, “自我的风采、个性、自由就能得到张扬, 作文评改就不再是一种枯燥的‘练习’, 而是一种充满情趣的‘活动’了”。

三、多形式、多样化, 体味活动的快乐

1.活动型作文训练

针对初一新生, 笔者曾设计过一次活动型作文教学的案例, (1) 布置活动内容:本次活动内容是每一个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限, 可以说对新学校的感受, 可以说自己的心愿, 可以谈自己的苦恼, 可以给班级提建议, 可以评论老师、同学等, 但要求真实、健康、简明, 并且一定要出自内心。 (2) 布置活动准备:请大家先思考5分钟, 不要用笔写, 然后按学号顺序上台说, 如果认为台上的同学说得好, 请给他掌声鼓励, 最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价, 无记名投票选出优胜者5名。活动结束, 进行评比。 (3) 提出作文任务:根据你的体验、感受、想法, 给自己的作文先定个题目, 如我第一次上讲台讲话;新学年, 新愿望;我的建议;谢谢掌声;一次有意义的活动;难忘的作文课;话说勇气, 等等。

2.设计性作文训练

提出某项工作或学习任务, 要求学生以不同形式的文字来表明设想、打算、做法, 同时拟出相关的数种文稿。例如搞一次冲刺中考“百日誓师大会”的设计评比, 要求:①确定活动的主体和形式;②确定邀请对象, 并发出邀请函;③写出活动场所布置装饰的具体要求;④对活动内容及其进行程序作适当安排;⑤写一段主持人的开场白;⑥写一篇学生代表发言稿。这种训练形式有确定的目标, 有具体的设计要求, 又有一定的可行性, 既能大大增强表达的实用性, 激发学生的写作动机, 又能改变为作文而作文的状况。

3.具体情境中的作文训练

篇13：夏天的花的作文550字

夏天骄阳似火，绿树成荫，鸟语蝉鸣。夏天百花盛开，蔷薇开了，荷花开了，茉莉花开了，葵花也开了。蔷薇五颜六色的，荷花粉红粉红的，茉莉雪白雪白的，葵花金黄金黄的，非常好看。你看，开在烈日中的花多么富有生机，坚强地微笑着呢!

夏初，开的旺盛的是星星点点的蔷薇，一团团，一簇簇，带着羞，打着朵。学校的瓜果长廊里满是蔷薇花，散发着迷人的香气。在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出，蝴蝶悠闲地飞来飞去，像是一幅淡淡的水粉画，阳光而又温暖。蔷薇花虽没有樱花的娇嫩，没有玫瑰的高贵，没有梅花的圣洁，但她是顽强的、迷人的。人们都知道蔷薇是长刺的，在绿叶的衬托和坚硬的刺的保护下，她能不开的迷人吗?

荷花，开在盛夏。颜色多种多样，有粉色、黄色、白色等。我们校园里有一个荷花池，荷花盛开季，站在校门口，就能闻到一阵阵清香。荷叶、荷花满池都是，把小池遮得严严的，几乎看不到池水。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞;有的像反戴着的帽子;还有的`像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，似一盏盏宝莲灯，美丽极了!那一朵朵美丽的荷花，粉荷垂露，盈盈欲滴，白荷带雨，皎洁无瑕，怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语，有的像亭亭玉立的少女;有的像桃红色的焰火……几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子!”水中的鱼儿自由自在地游来游去，时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线，时而在水中你追我赶，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。”

篇14：夏天的快乐三年级作文550字

虽然春天的美丽景色让我很怀念，但在夏天里的快乐让我更难以忘记。夏天里有许许多多的快乐围绕着我。

在夏天的晚上，我很喜欢去滑冰。因为滑冰可以让身体出汗，出汗是有益于健康的!

夏天的傍晚是迷人的，记得有一次我滑冰的时候，偶而抬头看见天空中飘浮着几朵红红的.云：“啊，是晚霞!”我情不自禁地叫了起来。“晚霞好美哦!”一下子我真不知道用什么言词来表达。从那一次我才感觉到夏天有无穷的美景，令我留恋忘返。

在夏天里，我们小孩子最喜欢吃的就是西瓜和棒冰，我就利用这个念头，在夏天里做了一次西瓜棒冰，给了我无穷乐趣。

我先把西瓜切开来，把它的肉一块一块地挖出来。挖好后，把它们放入榨汁机里，榨好后放入容器中。我选了一个小兔子容器，因为我是属兔的，我要做一个自己喜欢的冷饮。我焦急地等着我的西瓜棒冰出炉。己经过去一个小时了，我想：西瓜棒冰应该会冻住了吧?我迫不及待地打开冰箱一看：“呀!还没成形呢!”说着，我又等待了一个小时，想：这下一定成形了吧!

又一次打开冰箱，看我的西瓜棒冰。“啊!这回真的己经成形，一只只小兔子可爱极了，可以开动了!”我拿出我自己做的棒冰就往嘴里塞，刚舔第一口就觉得特甜，特好吃，一直从嘴里甜到心里。瞧我嘴多馋哪!

篇15：我喜欢的夏天作文

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我喜欢的夏天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我喜欢的夏天作文1

我喜欢夏天的雨，它不像春雨反复无常、时断时续，不像秋雨缠缠绵绵、无休无止，更不像冬雨夹风裹雪，寒气袭人，而夏雨却是那么豪爽、大方，来时尽情地倾洒，去时却戛然而止。我喜欢夏雨的性格，喜欢这样性格的人。

每当炎热的夏天，没有一丝风，人好像在蒸笼里一样，闷热得透不过气来。这时候，望着乌云慢慢地覆盖天空，我就期盼着雨的降临。开始，稀疏的雨点击打窗户，它正在向我走来，我像吃冷饮获得的一份清凉。天空的闪电划破了乌云，在隆隆的雷声中，雨越下越大，我禁不住欢呼起来。

我仿佛走进一个清凉的世界，悠闲地坐在庞大的音乐厅里，聚精会神地聆听摇滚乐演奏会。雷声就像是鼓点，风好像也在演奏，雨是击打乐器发出的有节奏的和声。那高大的松树摇来晃去，真像一位忘情的歌手在演唱歌曲。我听得如醉如痴，直至雷声、风声、雨声离我而去，天空出现一道彩虹。

我喜欢夏天的雨，在你最需要的时候，它会突然而至，像精灵一样围着你，替你赶走炎热，为你送来清凉。它会给你献上最美的乐曲，为你解除烦闷，给你增添欢欣。我喜欢它这样的无私，也要做一个这样无私的人。

我喜欢的夏天作文2

大家好我想大家介绍一种电器我想大家应该都很了解他，你们想知道他是什么吗？让我老告诉你们吧，他叫----风扇

你们大家夏天是不是经常利用风扇来改变自身的温度呢？或者是使用它的同类空调，吊扇……等等来改变自身的温度呢？

风扇分为两种；一种是插电式风扇另一种是安装电池。

插电式和安装电池的风扇很相似，但是，他们还是有区别的；插电式的风扇屁股上比安装电池的风扇，而安装电池的风扇则在屁股下面多了一扇门将这扇门打开您可以看见里面有三个弹簧三个和凸透镜很相似的东西它里面可以让你安放电池可以让风扇转起来。

插电式的风扇和安装电池的风扇共同之处就是最上面都有一个又圆有大的脑袋脑袋里面有三片树叶用螺丝固定在一起脑袋底下有个像电杆那样粗的铁棍最下面呢有一个定时器还有可以控制风大小的按钮风的大小按钮将它分为一档二档三档共三个风挡来决定自己想选去哪个风速。

将风扇放在电视边上既可以当装饰品又可以在人们看电视炎热的时候做出巨大的贡献。

风扇在夏天可以做出很多很多的贡献比如；我趴在电视对面写作业降风调到二档风就刚刚好不大不小也不会将我的书本吹乱将风调到一档我感觉不到凉爽，那风就太小了调到三档就会将我的书本吹乱那时候风就有点太大所以说还是二档的时候刚刚好，通过我的这篇作文你是否对风扇多了一些了解呢？

我喜欢的夏天作文3

春天刚刚过去，美丽的夏天就迫不及待地来到了我们的身边。

夏天到了，人们都丢掉“负担”，穿上了凉爽的短袖短裤，感觉特别轻松。特别是爱臭美的女孩子都穿上了漂亮的裙子，有红的、粉红的、紫的、黄的……，五彩缤纷，漂亮极了。打开冰箱，有各种各样的冰棒和冰激凌，有草莓味的，巧克力味的、绿豆味的……，咬上它一口，浑身的热气消失的无影无踪。

夏天到了，太阳光好像在变魔术，它一照树叶，树叶更绿了，它照在花儿上，花儿更鲜艳了，它照在刚发芽的小树上，小树长的更高了。突然，太阳把一团乌云变来，自己躲在里面不肯出来，好像在休息，没过多久，这里就变成了雨的世界，无数的小雨点从天母的摇篮里欢快地蹦出来，跳到地面，滴答滴答的雨水好像在说：“总算找到我们的世界了！”；转眼间，太阳又不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]地钻了出来，继续变魔术，令人惊讶的是：雨一下子停了，太阳居然变出了一道五颜六色的彩虹！漂亮极了。

夏天到了，池塘里的花像小蜻蜓的停“机”场，小鱼在水下吐泡泡，好像在说：“我最喜欢的夏天来了，我最喜欢的夏天来了！”到了晚上，一只只萤火虫提着一个个“小灯笼”在空中飞舞，远远看去，就像一个个人提着灯在夜巡。

夏天真美呀，我喜欢夏天

我喜欢的夏天作文4

迷人的夏天，你使人陶醉在荷花的芬芳之中；凉爽的夏天，你使人沉迷在冰棒的冰凉之中；悦耳的夏天，你使人沉醉在音乐的世界之中。啊！夏天是多么的美好呀！夏天，我最喜欢的季节！

看， 远处有几处桃红，仿佛像小姑娘那粉嘟嘟的小脸蛋。再看，原来是池塘中的一朵朵荷花呀！这颜色可真粉的可爱。这粉嘟嘟的小花儿发出了阵阵芳香，闻得人鼻子不敢停住这一口气。它旁边的鱼儿也突然围着它绕。多迷人呀！

闻，是从哪散发出了阵阵凉爽的感觉？让人冰爽全身？原来是哪冰棒让人凉爽，惊不住让人去吃，去流口水呀！小孩子们每人拿着冰爽的冰棒，个个都发出着悦耳动听的欢笑声使人心情激荡。让整个夏天充满了欢声笑语，多凉爽呀！

让整个夏天充满欢声笑语的不仅有小孩子们的笑语，还有动物里的乐奏呢！听，知了在欢乐唱着：“知了，知了，知了……”鸟儿也欢乐地伴奏着：“叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽喳，叽喳……”还有萤火虫那灯火仿佛就是演唱会那五颜六色的灯光啊！多美呀！动物的声音是那么轻松、流畅、清脆阿！多么悦耳呀！

这迷人、凉爽、悦耳的夏天，是使人忘不掉这迷人的景色、凉爽的感觉、悦耳的声音的。啊！夏天，我最喜欢的季节！

我喜欢的夏天作文5

我喜欢绿色的春天，金色的秋天，雪白的冬天，更加喜欢那五彩缤纷的夏天。

夏天是个酷热的.季节，也是让孩子们玩个够的季节，酷酷的太阳像烤炉似的烘烤着大地，准备烤熟了我们这些“小面包”。在帮我们降温的游泳池中，有一群欢乐的“小鱼儿”在嬉戏，有时还不停地拍击着水面。我想，他们现在应该是整个游泳池里最快乐的小鱼了。

傍晚，坐在阴凉的亭子里，不但可以观看水里欢乐的“小鱼儿”游泳，还可以感受迎面吹来的风，它是那么清爽，那么温柔。你闭眼感受着那凉爽的风，就会觉得像是一位夏天的仙女正微笑地对你扇风。你立刻会感受到夏天的美，夏天微风带给你的丝丝凉爽。

当太阳公公一步一步地跨进西山时，一大堆为了赶走疲劳和炎热的叔叔、阿姨、弟弟、妹妹……都来到游泳池。因为夏天的炎热，游泳池挤满了人，这儿一堆，那儿一簇，比早上的泳池还要热闹。那些孩子依然象鱼儿一样地嬉戏玩耍。

想知道夏天在哪儿吗？夏天在田野、在深山、在花园、在草丛。夏在每个地方，在每个角落，就等着你用夏的眼睛去发现。

……

我喜欢的夏天作文6

夏天，我可以在冰爽的游泳池；吃冰爽的冰棒；喝着放着大冰块的饮料；开着空调。想着就令人向往。

在凉爽的水中泡一泡，也十分凉爽，要是游泳的话就不知道会多么的爽。每当我流汗的时候，都会买一根牛奶口味的冰棒，吃着嘴里冰冰凉凉的，神清气爽。在很热又很劳累的时候，如果能来一杯冰镇饮料的话，那就大快人心了，我有一次很热，在家喝了一杯加了许多冰块的西瓜汁，当时，我都喝的想飞了。有时候，闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠，在这个时候，我就把程序调成“大雪”。不一会，寒冷的空气从机器里陆陆续续地走出了，我一深呼吸，鼻子都快变成冰块了。有时候，在超市买一个冰糖无籽瓜，切成两半，一瓣拿去榨汁，榨完之后的果肉在冰箱一冰，还可以当零食吃，一瓣拿着看电视，一边吃。那种悠闲地感觉，令人想着就想要。有时候我们喝绿豆汤，剩下的，在冰箱的冷冻处冰1天，1天后就可以吃刨冰了。这多么美好啊！夏天，还可以欣赏美丽的荷花，我夏天，在乡下的池塘边，欣赏着美丽的荷花。下雨时，可以摘一片大大的荷叶，当雨伞，顶着回家。

夏天，可以吃冰的、玩冷的，可以弄其他季节没有的东西，这真是一件乐事啊！

我喜欢的夏天作文7

我一直都固执地喜欢夏天，一直都这么认为。

尽管身在夏天，犹如身在火炉中；尽管原本那凉爽的风变得热乎乎的；尽管上体育课的时候，头上顶着一个大火球；尽管在打雷时，怕得要命；尽管在上课时，热得直在心里喊：天啊，怎么会这么热！但我一直固执地想：我喜欢夏天！

喜欢感受冰淇淋触碰舌尖的感觉；喜欢听雨点“叮叮咚咚”地打在屋顶上；喜欢穿着裙子，在镜子前走来走去地臭美；喜欢听鸟和蝉的大合唱；喜欢在朝阳中晨练的感觉；喜欢畅快淋漓地大玩一场……

我喜欢夏天。喜欢到山上转一转。当夏天来临时，山林是最好的避暑地点。山里郁郁葱葱，空气清新甜润。不像大城市里那么吵闹，大街上车流来来往往，也不像乡村那么无聊，无趣。鸟儿在山中自由飞翔，欢快地舞蹈。要是飞累了，也没人管它，它就轻轻地停在枝头，欢快地唱上一曲。到处都是生机勃勃的景象。

我喜欢夏天。我也会到海边去走一走，散散心。喜欢漫无目的地走在沙滩上，直到走到尽头。回头一看，就看见一串可爱的小脚丫印在了沙滩上。呼吸着那带点咸味的空气，任凭海风吹拂着我的脸颊。

我喜欢夏天，不管过多少年，我都会固执地喜欢夏天的！

我喜欢的夏天作文8

夏天像一团热情的火焰，扑面而来。

大树为人们遮挡太阳，小孩在太阳公公的看护下玩耍，池塘边的小草快要晒焦了，美丽的鲜花正在担心着它那美丽的皮肤，小青蛙一点儿也不担心，在那儿嘲笑着它们。

这么炎热的天，荷叶展现它的绿，荷花也是婀娜多姿，正如杨万里所说的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

人们边扇风扇边吃冰棍，小草们和鲜花在大战，抢着到大树爷爷的怀抱里乘阴凉，万物都盼望着一场夏雨来临。

夜晚，我听见了哗哗声，朝窗外一看，雨大哥就像暴怒的大汉，很热烈，人们满面笑容，万物复苏，远方的蝉声、近处的蛙鼓也一起跟着雨的交响曲来弹奏。清晨，雨停了，露珠在喊小草起床，花儿美丽的皮肤又回来了，经过一场透雨的浇灌，大地就以自己丰满而展示它全部的诱惑了，杂草争先恐后的成长。

雨大哥走了之后，人们也出来了，一个个都去赶集，街上车水马龙，水泄不通。回想起之前，街上空无一人，简直成了对比，人们都非常感谢夏天姐姐和雨大哥，我睡在池塘边的躺椅上，欣赏着美景，还能听见小鸟的歌声，还有儿童们与夏天姐姐的欢声笑语，这些所见所闻，在我脑海里。

夏天姐姐的热情给人带来欢乐！

我喜欢的夏天作文9

有的人喜欢春暖花开的春天，有的人喜欢心旷神怡的秋天，有的人喜欢白雪皑皑的冬天，而我最喜欢热情似火的夏天。

夏天有美丽的秀湖，那我就来说一下家乡美丽的秀湖吧。湖水清澈见底，绿得像块翡翠，还像一面大镜子，春风吹过湖面发出“呼呼’的响声，湖面泛起一圈圈波纹，像小鱼身上的鱼鳞闪闪发光，美丽极了！

夏天还有美味的水果，那就是葡萄啦。你看，葡萄小巧玲珑，像一颗颗紫色的宝石，外皮紫茵茵的，仿佛是一件紫色的外套，凑近去深深的一闻，一股淡淡的香味迎面扑来，让人神清气爽，晶莹剔透的果肉真让人垂涎三尺。美景和美食都说完了，你们还想听一听下面的吗？如果想的话就请你们继续读下去吧！

别忘了夏天还有活泼可爱的小金鱼呢。小金鱼的身材胖胖的，全身长满了半圆形的鳞片，闪闪发光，亮晶晶的，紧紧地挨在一起像战士穿在身上的铠甲，真威武呀！小金鱼全身的颜色红彤彤的，仿佛穿了一件外衣。眼睛又大又圆，鼓鼓的像两颗浑圆的珍珠，它的嘴巴一张一合的，像是在说：‘小主人，有什么好吃的块和我分享吧”!小金鱼睡觉时不闭上眼睛，因为它没有眼脸，它睡觉的时候身上的颜色会慢慢暗下来，会让你觉得它在不和你闹着玩呢！可是它早已睡着了，你们觉得小金鱼是不是很神奇？

听了我的介绍你会喜欢夏天吗？如果喜欢的话就快来告诉我吧，我等着你哟！

我喜欢的夏天作文10

春天恋恋不舍地走了，夏天悄悄的来了。

夏天来了，带来了一片绿色。田野里，一望无际的禾苗越长越高。山外有山，我家的田园全是一片绿油油的。一座座山都披上了一件件绿衣裳。小草、小树也渐渐长大，好像在比谁长得快，长得高呢。

夏天来了，带来了变化无穷的雨。夏天的雨像小孩子的脸说变就变，有时是“沙沙沙”的牛毛细雨，像一丝丝细线，打在身上没什么大感觉；有时是一滴滴的大雨点，像冰一般落在人身上，让人感觉到疼痛；有时是倾盆大雨，像是有人从天上将水往下倒似的。

夏天来了，带来了炎热。每到夏天，人们就会穿上短袖，扇起扇子，开启冰箱，吃起棒冰；每到傍晚，人们会到好溪边上乘凉。

夏天更是盛产水果的季节。小朋友们爱吃的桑葚成熟了，他们拿起小篮来到山上，一片片桑树绿如茵，那一个个桑果让人垂涎三尺。摘一个含在口里，多甜啊！还有漫山遍野的野草莓，红得似火。桃子也快成熟了，一个个压弯了枝头。更有甜脆的香梨……

夏天，真是一个让我爱不释手的季节！

我喜欢的夏天作文11

每个人都是有着自己喜欢的季节，那么你喜欢什么季节呢？也许是万物复苏的春天，也许是五谷丰登的秋天，也许是冰天雪地的冬天。如果是我的话，我会选择夏天吧。因为夏天有激情的火热，有黄豆般的雨滴，有梯形的闪电。大自然把夏天刻画如此地美丽，我也是情不自禁地喜欢上了夏天。

今年的夏天不仅热，而且热得出奇，让人受不了，但是我依然喜欢夏天。有一次，下了一场大暴雨，还打了雷。突然，一道闪电尤如霹雳一般，划破长空像是要把天空撕成两半，还分了叉！这闪电尤如魔鬼的爪子，好像要抓住所有东西一样，接着又是一声刺耳的轰隆隆，雷公敲起了它的大鼓，风伯刮起了大风，天空渐渐的暗了下来。接着黄豆般大小的雨滴也是接二连三掉了下来。这时整个大地变成了雨的表演舞台了！

雨滴落在地上发出“哒——哒——哒——”的响声；雨打在窗台上发出“啪——啪——啪——”的声响；雨落在树叶上，树叶也与它们共同欢歌：“沙——沙——沙——”。这使我想起了在电视上欣赏的交响乐，它是那么和谐，幽雅，使大家都赞叹不已。

而今天这场交响曲，显得有些杂乱，但那么独特。虽然不太和谐，但很自然，这不正是大自然的特点吗?我由哀地佩服大自然这位杰出“音乐家”，能谐出如此自然，朴素的音乐。怎么不叫人陶醉呢!

因此，让我们一起来享受夏天带给我们的五彩缤纷的心情，跟随着夏天的脚步，插上梦幻的翅膀，在夏天的世界里尽情遨游吧！

我喜欢的夏天作文12

我家住在风景如画的沙河路段，在路旁有一座花园。每当我出来散步时，总爱走进花园，来到这个池塘，去欣赏那娇美的荷花。

我站在白杨树下，顺着曲曲折折的荷塘小道，便开始了赏荷的旅程。碧波荡漾的颜色不一，红的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的栏杆上，浴着阳光，享受这般景色。只见查的已成熟的荷花高高耸起，仰着脸去迎接太阳，在阳光的照耀下更加光彩夺目。而它们的美，也把荷塘装扮得更加美丽。

当我漫步在荷塘的桥上时，远望去，看见了那一朵朵含苞欲放的花朵。它们那瘦小的身体也直直地挺着，在阳光的陪伴下，在暴雨的考验下，准备逐渐成为一个饱经雨露、为荷塘增景的花朵。

走着走着，我渐渐把目光转到荷叶上，它们高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。它们因遮住了湖面，遮住了水的光辉，而使它们更见风致了，它们心甘情愿地居于荷花下，将荷花映衬得更加娇美。

望着成熟荷叶上的莲子，又使我想起了采莲的事情来，于是又想起了古人的一首诗：

采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水。

现在，我倒愿做那采莲人，去体会那种情感。

想着想着，自己已不知不觉地来到白杨树下——我原先出发的地方。当我回头望去，猛地想起，那成熟的荷花不正像在为祖国做奉献的各行各业的明星吗?那硕大的荷叶不正象征着默默无闻的人们吗?而那些尚未开放、被荷叶映衬的小荷花，不正像那些在老师精心哺育下成长学生吗——

啊，我爱夏天的荷!

我喜欢的夏天作文13

我喜欢夏天的夜晚，因为它生机勃勃，抬头望向天空，星星向我眨眼睛，像一把镰刀的月亮在空中挂着，美丽极了。

夏天的夜晚天气与白天的天气截然不同，它不会像白天那么炎热，而是徐风习习，吹得人们把所有的烦脑都通通扔在脑后，心情特别舒畅，特别愉快，夏天的夜晚我们还可以到公园散步。

我们一边走一边四处看望风景，人们手里拿着扇子在轻松扇动着，走向广场，看到一些年轻人在跳广场舞，还有一些孩子在快乐的玩耍着，走进树林里听见蟋蟀动听的叫声，还能听到叽叽喳喳的鸟呜，看到小动物们在水里快活的游来游去，唱着美妙的歌声。

小河边的草丛长得长长的，十分茂密，好像一根根绿色的糖果棍，蛐蛐的叫声非常动听，七星瓢虫们也没有闲下来挥动着优美的舞姿，它们穿着鲜艳的外衣，开心的跳了起来。

萤火虫自由自在的在飞翔着，仿佛在给人们照明似的，青蛙们也不像白天那样安静了，发出了呱呱的叫声，声音彼此起伏，好像在为其它动物们鼓掌似的，星星倒映在河面上，微风一吹，水面泛起了好看的波纹。

夏天的夜晚真美啊！我喜欢夏天的夜晚。

我喜欢的夏天作文14

我喜欢夏天的夜晚。因为夏天的夜晚真的很神秘，所以我喜欢他。你们不信吗？不信你看听，那“蛐蛐、蛐蛐”的音乐声，是谁才能在这样的夜晚唱出最美妙的歌声？不用说，当然是蟋蟀。蟋蟀们好像再开一个盛大的舞会，所以他们在那茂密的芦苇间愉快地唱着这优美的歌。

湖面非常平静，只有偶尔微风吹过，湖面会泛起一层波纹。等湖面完全平静下来的时候，就像一面未经打磨的镜子。

远处的树林里有猫头鹰正站在树间，“呜呜呜呜”地叫了起来，他瞪着他那双圆圆的大眼睛挺直的站在那里，好像在为那些已经睡着了的小鸟放哨呢。有时猫头鹰听见老鼠的“吱吱”的叫声，就会找准时机飞下去，一下把老鼠抓起，一口把老鼠吞下去。老鼠可是猫头鹰最喜欢的食物。他们每次都津津有味地吃着香甜可口的老鼠。

树林里还有很多喜欢夜间活动的小动物，比如飞蛾，他们好像在开舞会，在月光下欢快地跳着舞蹈。那样子你们真该看看，好看极了！不仅好看，还很神秘，好像在这些飞蛾中央很快就会走出一个美丽的仙女！

如果你不仔细看，你就看不到那夏天的夜晚最神秘的地方，就是那白色浓雾的那一头，有着连绵起伏的大山，若隐若现，非常神秘！

如果你不仔细看，你就看不到天上那一轮圆圆的月亮，月亮挂在天空上，俯视着地面，她的影子被印在如同镜子一般的湖水里，她静静地看着湖水，好像在欣赏镜子里的自己呢。

这么美的夏天，这么美的夜晚，这么美的景象，谁不喜欢呢？

我喜欢的夏天作文15

一年四季中，我认为春是暖色，夏是亮色，秋是暗色，而冬季则是无色。我喜欢夏季，应为他就像一幅油画，色彩鲜明，丰富多彩。

六月是盛夏的开始，一切都变得热情起来、火辣辣的太阳在高空挂着，使人烦躁不安。但相比之下，在夏天我们可以吃清凉可口的雪糕，甜甜的西瓜，还可以不必穿那么多沉重的衣服，有时中午还回来一场大雨，这岂不是更令人喜欢？我喜欢荷花，但不是接天连日无穷碧，映日荷花别样红中所描绘的荷花，因为她太娇艳了。我喜欢素净的白荷，她看起来很纯洁。有一年暑假，我回到了老家。到那之后，我听说了一块风水宝地——一个小池塘。于是我打所一探究竟、那天我起的很早，自己摸索这路线找到了，只见池里盛开了好多荷花，有的还是花骨朵，有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘，有的已经完全开放了。我看见了一朵很不起眼的花，她在池边，看样子快要开放了，我目不转睛的望着，一分钟过去了，它的花瓣慢慢张开了，接着又是一片，还不到五分钟，他就完全开放了，露出淡黄色的花蕊，甚是好看。

在微风的吹拂下，它们像亭亭玉立的少女，在随风摆动着那翠绿的小短裙。

夏天的星星最漂亮。我坐在小池塘边，抬头那满天的繁星，低头又可以看见令我喜爱的荷花，听着蟋蟀，青蛙们美妙的歌声，还有那一阵凉爽的风，这么美好的夏夜，让我不舍的入睡。

篇16：夏天的歌

盛夏,酷暑的世界仿佛空气都在扭曲。空调从起床开始就没停止过制冷,遥控器上也清楚地显示24℃这个本该清凉的温度。但紧闭的窗户外面滚滚的热浪似乎可以穿透这厚厚的玻璃,笼罩我的全身,让我身体上的每一个毛孔都在叫嚣着,让我的心变得更加不安分。音响仍在永无止境地播放电脑为我筛选出的摇滚乐曲,刺耳的金属乐敲击我不安分的心,原以为可以振奋精神,谁知却让我更加疲累。

毫无征兆地,插进了与之前的摇滚乐截然不同的歌曲。一段钢琴的独白,似乎被风吹来,寂寞而又优雅,吉他的伴奏在这独白后也携着弦乐充斥了这寂寞,合成的音符那么陌生,却又似曾相识。弦乐渐渐弱下,一个低沉的女声填补了弦乐的空白,和着简单的钢琴和弦轻轻地,像是在向他人诉说些什么,又像是自言自语,排比的句式直白地传达她所想表达的感情。随着旋律的升高,歌曲进入了高潮部分,轻轻地诉说在这一刻爆发,展现出女歌手深厚的唱功,时而直冲云霄虚无缥缈,时而又回到原点平稳深沉。悠扬的弦乐在这时又荡漾起来,将歌曲领向下一个篇章。在一番倾诉与释怀后,一切归于平静,剩下的只是贯穿全曲的钢琴和声和清亮悠扬的小提琴声,两种声音相辅相成,将第三篇章前的变奏处理得无比自然。乐声一时齐发,女声不再压抑,一次又一次地抒发她的心情和愿望。我仿佛看到,一个身穿白色裙子的女孩在夕阳映衬着的草坪上旋转,舞动,轻哼,在赤红的夕阳下开出一朵洁白的花。女孩在夕阳中微笑,渐行渐远……

直到下一首聒噪的摇滚乐切入耳中我才回过神来,我刚刚竟一动不动地坐着听完了一首慢歌,这是从来都没有的。摘下耳机,我迅速找到刚才播放的歌,“等等”这两个字映入眼帘。想来也是,女声在整首乐曲的每一句歌词中都有等等。毫不犹豫地,我又按了重播键,钢琴再次在我耳边呢喃。窗外的阳光变得温和起来,心儿也不再躁动不安……

“陪纯白等一等鲜红,陪甜蜜等一等寂寞,等一等,才会懂,在等什么”,现在的我们,在高速发展的城市中都过着如摇滚乐一般的生活,过去了就过去了,不问为什么,也没有留下任何痕迹。常常会忽略的,往往是我们生活中的一隅。不要忽视,不要跳过,停下来等等,回望过去的种种,才会明白,自己失去了什么,才会明白,未来的路该怎样走。

写完这段文字的前一刻,我插上了耳机,回味了这首歌曲。好像又回到了夏天,只是那烦躁的杂念,已然消失无踪,留下的,是心中的那片宁静天空。

篇17：我喜欢的夏天作文

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的我喜欢的夏天作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我喜欢的夏天作文1

我喜欢夏天的雨，它不像春雨反复无常、时断时续，不像秋雨缠缠绵绵、无休无止，更不像冬雨夹风裹雪，寒气袭人，而夏雨却是那么豪爽、大方，来时尽情地倾洒，去时却戛然而止。我喜欢夏雨的性格，喜欢这样性格的人。

每当炎热的夏天，没有一丝风，人好像在蒸笼里一样，闷热得透不过气来。这时候，望着乌云慢慢地覆盖天空，我就期盼着雨的降临。开始，稀疏的雨点击打窗户，它正在向我走来，我像吃冷饮获得的一份清凉。天空的闪电划破了乌云，在隆隆的雷声中，雨越下越大，我禁不住欢呼起来。

我仿佛走进一个清凉的世界，悠闲地坐在庞大的音乐厅里，聚精会神地聆听摇滚乐演奏会。雷声就像是鼓点，风好像也在演奏，雨是击打乐器发出的有节奏的和声。那高大的松树摇来晃去，真像一位忘情的歌手在演唱歌曲。我听得如醉如痴，直至雷声、风声、雨声离我而去，天空出现一道彩虹。

我喜欢夏天的雨，在你最需要的时候，它会突然而至，像精灵一样围着你，替你赶走炎热，为你送来清凉。它会给你献上最美的乐曲，为你解除烦闷，给你增添欢欣。我喜欢它这样的无私，也要做一个这样无私的人。

我喜欢的夏天作文2

迷人的夏天，你使人陶醉在荷花的芬芳之中；凉爽的夏天，你使人沉迷在冰棒的冰凉之中；悦耳的夏天，你使人沉醉在音乐的世界之中。啊！夏天是多么的美好呀！夏天，我最喜欢的季节！

看， 远处有几处桃红，仿佛像小姑娘那粉嘟嘟的小脸蛋。再看，原来是池塘中的一朵朵荷花呀！这颜色可真粉的可爱。这粉嘟嘟的小花儿发出了阵阵芳香，闻得人鼻子不敢停住这一口气。它旁边的鱼儿也突然围着它绕。多迷人呀！

闻，是从哪散发出了阵阵凉爽的感觉？让人冰爽全身？原来是哪冰棒让人凉爽，惊不住让人去吃，去流口水呀！小孩子们每人拿着冰爽的冰棒，个个都发出着悦耳动听的欢笑声使人心情激荡。让整个夏天充满了欢声笑语，多凉爽呀！

让整个夏天充满欢声笑语的不仅有小孩子们的笑语，还有动物里的乐奏呢！听，知了在欢乐唱着：“知了，知了，知了……”鸟儿也欢乐地伴奏着：“叽叽喳喳，叽叽喳喳，叽喳，叽喳……”还有萤火虫那灯火仿佛就是演唱会那五颜六色的灯光啊！多美呀！动物的声音是那么轻松、流畅、清脆阿！多么悦耳呀！

这迷人、凉爽、悦耳的夏天，是使人忘不掉这迷人的景色、凉爽的感觉、悦耳的声音的。啊！夏天，我最喜欢的季节！

我喜欢的夏天作文3

我爱一年四季，但我更爱夏天。虽然夏天没有春天那么生机勃勃；也没有秋天那么硕果累累；更没有冬天那么大雪纷飞。但它的五彩缤纷更讨人喜欢。

夏天的草地上，盛开这颜色各异的野花，蜜蜂争先恐后地采着花粉，蝴蝶翩翩起舞。蜻蜓也赶来加入这百花争艳的盛会。草地到处是翠色欲滴，好像铺上了绿色的绒毯。这又给碧绿的草地增添了光彩。

夏天的公园里景象万千。月季花像穿着粉红色衣裙的少女。

在绿叶中翩翩起舞。河水就像一位仙女，在弹着钢琴。发出“叮叮咚咚”的响声。站在树梢上的小鸟，听到琴声，也跟着唱起了美妙的歌声。演奏出了极美的乐曲。

夏天的学校里，树木郁郁葱葱的。特别是那棵大杨树，像一把撑开的绿绒大伞。每到夏天的时候。它的枝叶长得非常茂盛。同学们都爱到这里来乘凉。也爱来这儿做游戏。

夏天，荷塘里布满碧绿的荷叶，粉里透白的荷花，有桃红，有的含苞欲放，有的昂首怒放，有的显新露粉。荷叶有的卷曲，有的舒展，有的上面还残存着点点雨滴。真是美丽极了。

夏，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱。昆虫们忙忙碌碌，人们摇着薄扇，坐在柳树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿阴，像一个顽皮的孩子。

我喜欢的夏天作文4

我不爱那绿意盎然的春天，不爱那凉快愉悦的秋天，也不爱那寒冷无趣的冬天，问我最爱什么季节，我可以自豪的说，我爱炎热的夏天。因为每年的夏天，便是我制造童年趣事的时候。

虽说夏天热，但是可以作出冬天做不到的事情，如游泳，吃冰棍，吹空调，“夏天的粉丝们样样在行”，不会游泳一直是一道难题，可，不能用游泳圈吗？这种问题谁都会解决。

有些不愿出门的宅男，在家吹着空调，吃着冰棍，他们已经被空调的凉爽和美味的冰棍诱惑住了，都不翼而飞了。对我来说，在夏天最愉快的事，就是在室内吹着空调玩电脑，顺便说一下，这已经成了我最起码的“夏日愉快事件了“，但一有空，我就会出去走走，我才不会在白天走，要说最迷人的，那就是夏夜的森林。静静的森林，明亮的月光，照在丛林的大地上，我从小河中捞出了蓝色的宝藏，从树林中，找到绿色的希望，猫头鹰站在树枝上，好像在保护“市民的安全”，雄鹰在空中飞翔，好像在守护这辽阔美丽的土地，我躺在绿色的大地上，好像成为了森林的一份子？

我爱夏夜，它是凉爽的，我爱夏夜，它是我童年最难忘的回忆。

平时我常在学校的操场上走着，突然，一只小鸟从树上掉了下来，我跑过去，为它包扎伤口，我向老师申请，让他把小鸟带回家，顿时，我觉得在夏天，长大了。

我在操场上走着，突然发现，怎么没出汗？噢，原来我们的衣服换了，不像春天，要穿外套，现在，我们都穿着时尚的T恤，不再害怕炎热，我爱夏天。

我喜欢的夏天作文5

我喜欢的季节是夏天因为夏天很美。

早上一起床那火辣辣的太阳升得老高，外面的人来来去去好像很忙的样子，中午我吃玩饭完就和朋友去湖边，一到湖边可以看见许多小孩们在玩，那大片大片的草地里有些人坐在草地上，有的躺着，还有的在地上玩在那里只要一渴就可以买饮料冰棍什么的。到了晚上蟋蟀叫着，还有许多萤火虫飞来飞去，小孩子们看到这些美景不想回去。东边有好多瓜地在晚上有的人在看管只要一有人来就从冰箱里拿出冰西瓜招待那些人，啊，夏天是景物真迷人。

第二天，天下起小雨来了小朋友们在那雨中奔跑，有的人用大大的叶子当雨伞我一走出来摔了一跤但我觉得很美雨水是多么凉快，夏天是美丽的雨水。

第三天，太阳越来越热有的人热得躲在家里吹空调，有的人买了最冰的水喝还有的人一点也不热，在海滩上有的人开水上船有的冲浪欢呼着啊夏天是火热的天气。

啊，夏天我喜欢你，因为你给我带来快乐也给大家带来快乐我给你写了一首小诗;

夏天夏天你真美，

大家的快乐是你的心美。

美丽的夏天你很美，

在晚上你就像迷人的星空，

啊，夏天你好美。

在雨中你给大家

带来快乐，

啊，夏天我爱你。

写了这首诗，我感到夏天给人们带了大快乐，从此我最喜欢的一最大的季节就是夏天。

我喜欢的夏天作文6

每个人都是有着自己喜欢的季节，那么你喜欢什么季节呢？也许是万物复苏的春天，也许是五谷丰登的秋天，也许是冰天雪地的冬天。如果是我的话，我会选择夏天吧。因为夏天有激情的火热，有黄豆般的雨滴，有梯形的闪电。大自然把夏天刻画如此地美丽，我也是情不自禁地喜欢上了夏天。

今年的夏天不仅热，而且热得出奇，让人受不了，但是我依然喜欢夏天。有一次，下了一场大暴雨，还打了雷。突然，一道闪电尤如霹雳一般，划破长空像是要把天空撕成两半，还分了叉！这闪电尤如魔鬼的爪子，好像要抓住所有东西一样，接着又是一声刺耳的轰隆隆，雷公敲起了它的大鼓，风伯刮起了大风，天空渐渐的暗了下来。接着黄豆般大小的雨滴也是接二连三掉了下来。这时整个大地变成了雨的表演舞台了！

雨滴落在地上发出“哒——哒——哒——”的响声；雨打在窗台上发出“啪——啪——啪——”的声响；雨落在树叶上，树叶也与它们共同欢歌：“沙——沙——沙——”。这使我想起了在电视上欣赏的交响乐，它是那么和谐，幽雅，使大家都赞叹不已。

而今天这场交响曲，显得有些杂乱，但那么独特。虽然不太和谐，但很自然，这不正是大自然的特点吗?我由哀地佩服大自然这位杰出“音乐家”，能谐出如此自然，朴素的音乐。怎么不叫人陶醉呢!

因此，让我们一起来享受夏天带给我们的五彩缤纷的心情，跟随着夏天的脚步，插上梦幻的翅膀，在夏天的世界里尽情遨游吧！

我喜欢的夏天作文7

整个夏天我一直呆在海门的家里，吹着空调，享受着空调的清凉。今天正好有事回到乡下，我让妈妈帮我扎了两根麻花辫，摆来摆去，我又变回了一个乡村小姑娘。

傍晚时分，热气已渐渐散去，太阳已慢慢从西边落下，此时的天空被夕阳染的通红，天空上一群鸟儿飞过，“叽叽喳喳”、“叽叽喳喳”像是在寻找掉队的伙伴一起回家。树上叫了一天的知了，声音也渐渐显得有气无力了。

我和几个来自远方的小伙伴从呆了一天的空调房里迫不及待地冲了出来，我们在空旷的场地上追逐打闹，整个都是我们的欢声笑语。忽然，我看到场地边上的田里有几只蛾子一会儿飞一会儿停。我心里一动想给蛾子洗个澡，于是拿起水池边的喷水壶对准了蛾子就喷，蛾子一惊就飞了，我紧紧地追着蛾子，一路喷着水，这不，狡猾的蛾子竟然飞到了我的小伙伴中间，他们被我喷的满头满脸都是水，他们也不甘示弱，拿了一个盆，接了水就向我泼来，我被浇的浑身湿透，稍微擦了一下，我们又一起追向了蛾子。

太阳下山了，满身大汗的我被妈妈喊了回家。乡村的傍晚真好！

我喜欢的夏天作文8

大家好我想大家介绍一种电器我想大家应该都很了解他，你们想知道他是什么吗？让我老告诉你们吧，他叫----风扇

你们大家夏天是不是经常利用风扇来改变自身的温度呢？或者是使用它的同类空调，吊扇……等等来改变自身的温度呢？

风扇分为两种；一种是插电式风扇另一种是安装电池。

插电式和安装电池的风扇很相似，但是，他们还是有区别的；插电式的风扇屁股上比安装电池的风扇，而安装电池的风扇则在屁股下面多了一扇门将这扇门打开您可以看见里面有三个弹簧三个和凸透镜很相似的东西它里面可以让你安放电池可以让风扇转起来。

插电式的风扇和安装电池的风扇共同之处就是最上面都有一个又圆有大的脑袋脑袋里面有三片树叶用螺丝固定在一起脑袋底下有个像电杆那样粗的铁棍最下面呢有一个定时器还有可以控制风大小的按钮风的大小按钮将它分为一档二档三档共三个风挡来决定自己想选去哪个风速。

将风扇放在电视边上既可以当装饰品又可以在人们看电视炎热的时候做出巨大的贡献。

风扇在夏天可以做出很多很多的贡献比如；我趴在电视对面写作业降风调到二档风就刚刚好不大不小也不会将我的书本吹乱将风调到一档我感觉不到凉爽，那风就太小了调到三档就会将我的书本吹乱那时候风就有点太大所以说还是二档的时候刚刚好，通过我的这篇作文你是否对风扇多了一些了解呢？

我喜欢的夏天作文9

春天是一个温暖的季节，燕儿飞舞，嫩草破土；夏天是一个炎热的季节，知了唱歌，花儿盛放；秋天是一个收获的季节，麦田金黄，谷仓满载；冬天是一个寒冷的季节，银装素裹，分外妖娆。我最喜欢的就是夏天了。

因为夏天是狂热的，每当汗流浃背的时候我就会跑到我家的小河旁戏水，村子里的水清可见底，里面还会有小鱼游来游去，它们有时会聚在一起，好像聚会一样。一看见人接近就会四散逃开。小鱼们休息的时候，外面就会有几只小鱼“巡逻”，又一次我和哥哥拿渔网去捉鱼，那一群几乎有40条的样子，可是只捉到3条小鱼，真的好少呀。有的顺着水流向下游，有的逆着水流向上游，还有的急忙找块大石头藏起自己，最有意思的是还有1条游进了我的网里，后来我们把鱼放回水里了，因为我知道，如果我拿过去，它们很快就会死掉了。

因为夏天有暑假，所以我可以开心的疯闹。我们会在水里打水仗，我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我们玩的热闹极了，因为我们站在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾在空中甩出“X“的形状，最后我和姐姐胜利啦。

夏天是个疯闹的季节，我们尽情的玩耍，我的心情就像天气一样，热情高涨。我最喜欢的就是夏天了。

我喜欢的夏天作文10

春天恋恋不舍地走了，夏天悄悄的来了。

夏天来了，带来了一片绿色。田野里，一望无际的禾苗越长越高。山外有山，我家的田园全是一片绿油油的。一座座山都披上了一件件绿衣裳。小草、小树也渐渐长大，好像在比谁长得快，长得高呢。

夏天来了，带来了变化无穷的雨。夏天的雨像小孩子的脸说变就变，有时是“沙沙沙”的牛毛细雨，像一丝丝细线，打在身上没什么大感觉；有时是一滴滴的大雨点，像冰一般落在人身上，让人感觉到疼痛；有时是倾盆大雨，像是有人从天上将水往下倒似的。

夏天来了，带来了炎热。每到夏天，人们就会穿上短袖，扇起扇子，开启冰箱，吃起棒冰；每到傍晚，人们会到好溪边上乘凉。

夏天更是盛产水果的季节。小朋友们爱吃的桑葚成熟了，他们拿起小篮来到山上，一片片桑树绿如茵，那一个个桑果让人垂涎三尺。摘一个含在口里，多甜啊！还有漫山遍野的野草莓，红得似火。桃子也快成熟了，一个个压弯了枝头。更有甜脆的香梨……

夏天，真是一个让我爱不释手的季节！

我喜欢的夏天作文11

夏季，一个让人开心的季节。夏季的万物郁郁葱葱，充满活力，一副欣欣向荣的景象。

我喜欢夏季，它可以让我吃到冬、春、秋吃不到的食品，如：冰糕、西瓜……在夏季来临，当你第一次品尝到冰糕那醉人的味道和感受到它带给你凉爽时，心中是无比开心的。当你咋夏季第一次看到又大又圆的西瓜时，心里是不是特别的想去品尝它的味道。夏季的果实让我心醉。

夏季是忙碌的一季，人们是从早到晚的忙个不停。一大早人们就顶着大太阳辛勤地工作。炎热的酷暑是一点不给人留情面的，无论我们留下了多少汗水，它都不愿奉献出一片柳荫。你看，远处乡下的田园里，农民伯伯正在强烈的太阳光下耕种，他们的脸上布满了汗珠，但都不愿休息。夏季历练了人们的坚强意志。

夏季充满着色彩，有荷花的竞相开放，一多多苗条而又充满芳香的荷花，像花仙子一般在池塘和荷叶的映衬下翩翩起舞，它是夏天美的象征，充满了活力。看呀！它的“脸上”抹了一层美丽的胭脂，粉里透着白，白里透着粉它们合聚在一起似一群花仙子在开会。当然，牵牛花也开着，各种颜色的花都跟吹喇叭似的排着队盛开，早上他们如健壮的青年，而下午则如体弱无力的老人，它是多么的变幻无穷啊！

我喜欢夏季，喜欢夏季的`人、果实、景物……它们让我陶醉，这个季节让我沉浸在它的世界里，无法自拔。夏季很美，我爱夏季。

我喜欢的夏天作文12

有些人喜欢春天、秋天，却不喜欢夏天，可我偏偏喜欢炎热的夏天。

夏天，房间热得个大蒸笼，汗水像瀑布一样直往下流，我们就像蒸笼里的馒头一样。老爸热得受不了。便说：“热死了，走，去海边游泳去！”

我们来到海边，扑面吹来一阵清凉的海风。太阳就像一个大火轮一样悬挂在高空，沙滩上，有小孩子在堆沙堡。我大喊一声：“冲啊……”便向大海跑去，当我准备投入大海的怀抱怀抱中去的时候，却一不小心把沙堡弄塌了。那个小孩哭着说：“你赔，你赔。”我只好拿出一根棒棒糖来，这才了事。

沙滩上有许多人在晒日光浴。他们躺在那里，尽情享受阳光。他们晒好之后，站起来一看，哇！整个一非洲人。当他们发现有人看，还风趣地说：“看什么看，这叫健康！”老爸也说：“我也要享受一下阳光桑拿浴。”说完便躺在地上，把身子都埋在沙子里，只露出两个鼻孔，我在海边拔了两根水草，搞他的鼻孔，他张开嘴巴要打喷嚏，结果弄了一嘴沙子。

我来到海边，便跳了下去，害得老妈在背后大叫：“喂，小心鲨鱼咬你！”海水很快漫了过来，我赶紧跳了上去，爬回了岸边。

夏天的感觉真快乐！

我喜欢的夏天作文13

最初对夏的好感，是来源与小学时代所学杨万里的一首诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。句句是诗，句句如画，一幅初夏图展现眼前。

实话说来，夏与别的季节比起来算不得有多好。与春相比，她太过单调，与秋比起来，她太过喧嚣，与冬比起来，她又太失自己的魅力。但是她却甘于如此，平平淡淡地藏身与四季之中。所以，我便爱上了她的单调，她的喧嚣，她的平淡无魅力。

浅夏如烟。初夏也算是整个夏季中最为惬意的一段日子了。蝉开始唱响了夏的前奏，它们藏身在树林中，在草丛中，人们的院子里，开场的声音道是一点也不低调，气势磅礴，明摆着说这就是属于他们的季节，它们是夏这个舞台中重要的角色之一。这样的声音是有够嘈杂的，却让我感到心静。这段日子中的阳光一向很明媚，让我很想收藏。总也难以平复心中的激动，从心底的呐喊：夏来了，她真的来了。

夏日炎炎。是街道边满眼绿色的香樟树，是孩子们手中五光十色的棒冰，或是某个花季少女身着的白裙，又或是从冰箱中取出冒着冷气的冰镇西瓜，无言的述说着夏的高潮。没有了浅夏的惬意，有的只是室外辛苦劳动者的汗水，没有了浅夏温纯明媚的阳光，有的是高挂在空中考验着人们的烈日。浓浓的夏意。孩子们从水中找到几分夏日背后的清凉，老人们晚饭后出门享受夏季晚风的凉爽。这似乎是她平淡中所吸引我的。

苍白的文字写下我最喜爱的夏。

我喜欢的夏天作文14

夏天，披着一身的绿叶儿在暖风里，在知了鸣叫声中跳着来了。

初夏的清晨，乡村的原野是活跃而美丽的，但到了中午骄阳似火，周围的空气热得发烫，仿佛划根火柴就能点着了似的。夏天的青山一天一个样。经过烈日的暴晒骤雨的浇淋，那草木就撺枝拔节很快的长大了，变得葱茏青绿了。天气越来越热，而树木的枝干也越来越粗壮，叶片层层叠叠，紧紧地簇拥着，像一把巨型绿伞。烈日当空，道路两旁疯长的谷物在炎日下弯着腰，低着头。

盛夏，太阳火辣辣的像团火，把大地烤得烫人，就是把生鸡蛋放在地上，不出几分钟，也会被烤热。阳光照在枝叶繁茂的杨树上也会发出闪闪迷人的光。刚浇完水的文竹更是好看，晶莹的小水珠点点滴滴附在枝叶上，阳光照在上面，像无数的小星星在闪烁。

夏天，虽然酷热难当，可花儿依然笑容可掬。月季花开了，红的、白的、粉红的、鲜艳夺目，美不胜收。美人蕉也开花了，河里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天美、夏天美!”

夏天的天气，像孩子的脸--说变就变。刚才还烈日高悬，万里无云，可突然间“老天爷”却阴沉着脸，随即电闪雷鸣，毫不留情地砸下雨点。而在人们看来，这雨点就像是无数的水晶一样透亮的“珠宝宝”。树木贪婪地吸吮着上天的赐予，霎时变得神采奕奕起来。

哦，夏天，你性格刚烈，易怒易躁，但在你的阳光雨露中，万物茁壮成长，生机勃勃，风光如画，我爱你--夏天!

我喜欢的夏天作文15

最近总是下雨，落下的雨水一片一片的将树叶冲刷干净，冲走了夏天的炎热，冲走了人们的烦躁。豆大的雨滴打在雨伞上发出清脆的响声，雨水溅在地上，激起小小的水花。

夏天的雨不像春天的雨那样柔情而有生机，不像秋雨那样端庄而沉思，不像冬雨那样自然而平静，他只是用他那狂野甚至粗暴的一面造福世界。

天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，雨顿时倾盆而下。街上的雨伞多起来了，红的、绿的、蓝的、花的、透明的宛如雨后鲜艳的蘑菇、宛如春天争艳的百花。雨声也有所不同，从淅沥、淅沥变成了哗啦啦、哗啦啦，更强时则宛如千军万马，浩瀚无垠。

可这雨又是说来就来，说走就走了的。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。花草们就像刚洗过澡，换上了一身鲜艳的新衣裳，显得那么生机盎然。刚才消失得无影无踪的小动物们，也从四下里跑出来了，它们似乎要争着呼吸一下这雨后特别清新的空气。于是，世界又喧闹起来。