你为什么喜欢夏天

2022-07-10

第一篇:你为什么喜欢夏天

中班社会:你喜欢夏天吗

活动目标

1.用较完整的语言讲述在夏天的感受,并能表述自己喜欢或不喜欢夏天的理由。 2.学会倾听别人的发言,并能大胆表达自己的观点。 活动准备

1.与夏天有关活动的图片。 2.《幼儿画册》第3册第47页。 活动过程

1.布置“快乐的夏天”墙饰,创设谈话情境。 现在是什么季节?你喜欢夏天吗?为什么? 2.建议讨论活动时,要遵守讨论规则。

要说清楚自己喜欢或不喜欢夏天的原因,至少说出一条理由。 讨论双方轮流发言,别人发言时要认真听。

3.教师可根据幼儿所述内容在黑板上画简画或出示相关的图片。如喜欢夏天的那一组讲:我喜欢夏天,夏天可以游泳、玩水,很开心,夏天可以吃西瓜、冷饮。不喜欢的那一组说:夏天热,容易生痱子,有苍蝇蚊子,还会发洪水,刮台风。

4.教师小结:夏天给大家带来了许多欢乐,但也有让人感到不舒服的地方,我们能不能想办法解决呢?

夏天太热怎么办?夏天有许多蚊虫怎么办?夏天的食物容易变质怎么办?夏天时雷雨台风来了怎么办?

(老师与幼儿共同研究、解答难题)。

5.教师总结:小朋友很会动脑筋,说出了夏天好与不好的地方,还想办法解决了很多难题,相信大家能够愉快的度过夏天。

6.完成《幼儿画册》“热了怎么办”练习。

第二篇:中国人,你为什么喜欢龙

●闵良臣

只要从华夏的历史来看,龙只是我们民族的一个标志而不能说成是图腾。

从6000年前的仰韶文化早期遗址中,就发现有蚌壳堆塑的龙这种东西,据说此乃迄今发现最早的龙形,故号称“中华第一龙”。仰韶文化至今,历朝历代,龙子龙孙不绝,可以说,中国人一直没有离开龙,没有离开对龙的崇拜。难怪有人认为:“龙,这个深为中国人民所喜爱的神物,已渗透在我们的生活中。”并说“一曲《龙的传人》,唱出了古老祖国和龙之间休戚与共的关联”。

可到底有多少“中国人民”喜爱这神物,我不知道,因为这无法证实,也无法证伪。反正我这个“中国人民”就不喜欢这个张牙舞爪的东西,也没听说身边有几人真的如何喜爱。

龙是个什么东西?曾从一家报纸“编者的话”中看到说:“对于这个问题,从古至今经过无数文入学者的研究、考证,终于找到了一个比较一致的结论:这种能腾云驾雾的神奇形象,起源于原始氏族社会的图腾崇拜,它是由多种动物图腾综合起来的虚拟物。”可见,世上没有龙这个东西,中国的十二生肖中也只有龙是虚拟物。

自然,尽管子虚乌有,倘“中国人民”真真喜爱这东西倒也罢了。我们不总是说“各国人民都有自由选择”什么什么的权利吗?伺题是据我所知,龙这个虚拟物.从古至今,喜爱它的并非“中国人民”,而是“中国人民”的皇上。与其说“它是中华民族由来已久的传统标志”,不如说它是中国几千年来封建专制的标志,是中国帝王的标志;与其说它是“一种美好的象征”,不如说它是一种威严、残暴的象征,是一种冷酷无情的象征。“龙颜大怒”,便要杀人。更有甚者,明朝有个皇帝,杀人后还破天荒下了一道圣旨:“拉出去喂狗。钦此”——这是怎样一种“美好的象征”?就连那家报纸《编者的话》中也承认这龙“在封建社会中被视为是神圣不可侵犯的帝王的化身”。

也就是说,龙即帝王,帝王即龙,真龙天子是也。既如此,“中国人民”怎么会喜爱呢?如果说他们喜爱龙,也即等于说他们喜爱皇上。可自从我们有皇帝的历史以来,只能证明“中国人民”对一个个皇帝只是敬畏,而并不喜爱,至多也只是喜欢皇帝那龙椅而已:一些农民起义领袖,甚至一些山大王也都敢喊出“皇帝轮流坐,来年到俺家”这种“杀无赦”甚至要“诛九族”的话。辛亥革命废除帝制后,袁世凯妄图复辟帝制,竞遭到举国上下的一致唾骂就很能说明问题。正如有人所说:“辛亥革命不仅赶走了满族的皇帝,而且同样也反对任何人任何形式的皇帝。”(《再造中国中国百年大走势》第225页,大众文艺出版社1993年版)可见“中国人民”并不喜爱龙这个原本就不是个东西的东西。

此外,有关龙的文章,做了几千年,应该说早已做滥了。可不知有些人到底出于什么心态,偏要东拉西扯,总结出龙有这好那好,偏要说这不是玩艺的玩艺有什么团结精神、凝聚精神、开拓精神、奋进精神云云。

“龙”有什么精神?在我的理解里,龙是张牙舞爪,龙是阴森恐怖,龙是浮夸,龙是虚假,龙是专制,龙是残暴,总之,龙没给我一点好印象。而那些所谓喜欢龙,说龙有这好那好的人,又何尝不是叶公呢?

今天有人起劲地大谈“龙的精神”,当然不过是借喻。可我总觉得,一个人有什么“情结”,是他的自由,他爱有什么情结,只要在法律许可范围之内,别人没有权利干涉。但如果非要把自己的“情结”去强加于受众,这就成了“误导”。

而对于误导,无论如何,“中国人民”都是有权利加以拒绝的。

其实,既然认定我们都是“龙的传人”,就应该对自己的“祖宗”有所了解才是。可当你翻开大小辞书,很遗憾,没见到哪本辞书的注释中把龙说成是中华民族的图腾。辞书上对“龙”是这样注释的:“①古代传说中一种有鳞角须爪能兴云作雨的神异动物。②封建时代用龙作为皇帝的象征。如:龙颜;凤子龙孙。”(见新版《辞海》第2004页,上海辞书出版社2000年1月版)

至于龙的起源,有人认为,最初的龙形不过是抽象的旋卷状的云纹;还有人认为龙的原型来自春天的自然景观——蛰雷闪电的勾曲之状、蠢动的冬虫、勾曲萌生的草木、三月始现的雨后彩虹等等。再深一点的研究,说中国龙是古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛、鹿等动物,和云雾、雷电、虹霓、龙卷风等自然天象模糊集合而产生的一种神物,至今约有8000年的历史。并说“喜水、好飞、通天、善变、征瑞、兆祸、示威,是龙的基本神性”。特别是进入阶级社会后,龙的身上又增加了象征帝王皇权的神性。

这后一点,我们在十余年前播放的电视连续剧《太平天国》里更是可以清楚地看到,“龙的形象频频出现:旗子上有,王侯服饰上有,龙椅、龙床、龙柱、龙帐、龙冠、龙袍、龙车等,把南京天王殿装饰成了一座富丽堂皇的龙官”。而那些“君主帝王们看中了龙的好飞、通天、善变、灵异、征瑞、示威等神性,纷纷以龙自比,所谓‘龙行龙态’、‘真龙天子’云。这样的比附到明清两朝时可谓登峰造极,仅北京一座太和殿,就雕龙、绘龙、藏龙1.2万多条。如此众多的龙,象征和体现着专制帝王至高无上的尊贵和不可一世的威严。”

既然“有这样的龙文化背景,张牙舞爪的帝王大黄龙,盘盘绕绕在太平天国首领们的心目中,就不奇怪了”。

更“有意思的是,在起义前后的一段时间内,太平天国的领袖们曾斥龙为‘妖’。而在称王、封王后,尤其是打下南京后,领袖们对龙的态度来了个大转弯,变成赞龙颂龙了。同时,开始大量地用龙。”太平军在“占领南京后,又对诸王朝服做了具体规定:天王九龙,东王八龙,北王七龙,翼王六龙,燕王、豫王皆五龙。还大修金龙殿,梁栋栏阶皆刻龙绘龙……”

这就让人觉得很有意思,我们的历史仿佛注定就是要这样走过来,有什么办法呢?由此可见,如果真要说龙和图腾有关的话,龙也只是那些想做帝王者的图腾。汉朝开国皇帝刘邦为了让那些与他一起出生入死的弟兄们相信自己身份的高贵,不就编造出他是“龙种”吗?

翻开中国历史,在整个封建专制社会,大大小小的皇帝都自以为是“龙种”,百姓也从来没有在这些“真龙天子”面前抻直过腰。甚至一听说“真龙天子”驾到,哪一个不是战战兢兢,匍匐于地?

第三篇:告诉你为什么那么多人喜欢养鱼!

生活中,我们常会看到有很多人在家中或办公室饲养观赏鱼,每天给鱼儿喂食,看着它们徜徉在水中,乐此不疲。一些人可能会问:为什么越来越多的人喜欢养鱼呢?今天,秋水鱼悦小编就给你答案。

1、养鱼养神

《黄帝内经》说:“静则神藏,躁则消亡”。养鱼能让人的心静下来,让饲主通过养鱼凝神静虑,少躁动,养鱼之动是专一不杂的养神之动。

2、养鱼养心 养鱼需有耐心、细心。耐心恒也,细心微也。老子说:“天下大事,必作于细”,杜甫有诗曰:“始知豪放在精微”。所以每天的换水喂食都是一种修行。

3、养鱼养目

养鱼,平时的观察最为重要。孙过庭在《书谱》中说:“察之者尚精,拟之者贵似”。更多水族知识,请关注微信公众号“秋水鱼悦文化传播”。饲养观赏鱼,我们尤其注重眼的观察能力,包括鱼的状态和水质的变化。

4、养鱼养美

养鱼是学会欣赏美、发现美、创造美的过程。如鱼缸的造景、鱼儿混养的搭配等,其实我们是在为鱼儿打造一个梦幻的世界,也为自己找一个放松解压的精神空间。

5、养鱼养正

养鱼的人一般都不会坏,通过养鱼能提升人格,培养人的责任感和对生命的尊重,即“养好鱼,做好人”。

6、养鱼养学问

养鱼的过程中,我们会学到不少生物、自然、物理等知识。正所谓“活到老,学到老”,知识的积累会丰富我们的内心。

7、养鱼养气

孟子说:“我善养吾浩然之气。其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。”养鱼培养的是一种向上的精神力量,培养正直善良的品质。

8、养鱼养尊

养鱼使我们认真地对待每个生命,热爱自然。对生命的虔诚会化为自身生活的厚重和质感。

以后谁再问你为什么爱养鱼,把这篇文章给他看!

第四篇:喜欢你的男生为什么不表白?

喜欢你的男生为什么不表白?

现实生活中,相信不少女生都有这个困惑,尤其是还在上学的女孩子。其实答案很简单,要么就是太喜欢你了,要么就是不喜欢你。

我们先说第一种,因为太喜欢而不敢表白的情况。

对于有过暗恋经历的妹子来说,这并不难难理解,因为当你很喜欢很喜欢一个人的时候,你会觉得他很好,好到让你不敢轻易靠近,你时刻都会担心自己不够好,担心自己配不上他,一方面很想让他知道你喜欢他,一方面却又非常担心他知道以后会厌恶、甚至远离你。

有个女作家这样描述过爱情:遇见你我变得很低很低,一直低到尘埃里去,但我的心是欢喜的,并且在那里开出一朵花来。

这是大部分有暗恋经历的人的感受。虽然男生的情感没有女生这么细腻,想法也没有女生这么复杂,但人在自己喜欢的人面前,还是会害怕的,只是表现方式不同而已。

而且男人会更害怕被拒绝,因为男人的自尊心都很强,面子有时候会代表男人的一切。

说到这,想问大家一个问题,有没有人知道,男人最想要的是什么?

其实无论是车子、房子、女人、事业、金钱、崇拜等一切,男人都想要。

但是他们最想要的,是一份雄性的尊严,所以女生们要记住,不管什么时候,都要懂得维护男生的尊严。

可能说到这里,很多女生就没办法理解了,难道尊严比跟喜欢的人表白更重要?

没错,尊严就是比表白重要,甚至比生命都要重要。

如果一个男人很喜欢你,他还不向你告白,说明什么?说明在他眼里,你太好了,好到有点遥不可及,而他的价值不高,他觉得自己还配不上你,也还没有做好准备,承受被拒绝的结果,但很可能他正在努力,向你靠近,你只需要耐心等待。如果你刚好也很喜欢这个男人,不妨稍微放低姿态,给他一点勇气和信心,引导他向你告白。

说白了,这种情况下,女孩子就要接点地气,让男生觉得你是可以靠近的就行了。

好了,我们再来说说另一种情况,为什么男生喜欢你却不表白呢?是因为他根本就不喜欢你啊。

也许你会觉得,如果一个男人经常找你聊天,关心你的身体,在你难过时哄你开心,在你生日时会送你礼物等,就是喜欢你了。但是你没有想到的是,也许他做这些事情,是因为他太寂寞了,也许他对你做这些事情的同时,还对其他女生做着同样的事情呢?男人往往只是享受把异性的感觉,或者还能约一炮呢?对吧。

可能这样说很现实,但在生活中,这样的例子比比皆是。

我前几天就接到一个姑娘的电话,她和一个男同学情投意合,可他却迟迟不表白。我问她,你们到底是怎样一个情投意合了?她说,他们在动漫协会认识,加了微信,之后对方每天都会主动和她说话,后面简直无话不谈了。睡前,他们还会互道晚安。她觉得自己已经要习惯她的存在,喜欢上这个男生了,但她说她实在不明白,为什么他还不向她告白,也不约她出去玩。

我问她你有暗示过他你喜欢他吗?她说她都直接在微信上给他发了:你对我来说,和其他

人不一样。这样还不够明显吗?可他当时直接跳过这个话题,聊其他话题。她觉得很郁闷。他的表现明明就是喜欢我的表现啊,为什么在我挑明了之后他却反而没有回应了呢?答案只有一个:其实,他只是没有那么喜欢你。

这要区别和第一种情况的区别。太喜欢与不够喜欢,其实当事人是有感觉的。你说感觉不到,不知道为什么会那样,往往只是你比对方投入更多,开始自我欺骗而已。

一个男人如果真的喜欢你,怎会在你各种暗示明示后,仍然装傻装死装无辜呢?

这只能说明:他想并且只想和你保持暧昧关系。

这不能说这男的怎么怎么样,很多男人对你不够喜欢、不负责任,但是换了一个女人,他可能立刻就愿意当备胎了。

当女生太容易得到手,他不用给你名分就能享受到的,为什么要绑定一个名分枷锁给自己呢?你只是他其中一个备胎或者练习的对象,给他的生活添加一点乐趣,他为什么要表白呢?

哀其不争,怒其不幸。这是我在我的工作中最大的感触。很多时候,当你活在自己的世界里,不愿意面对现实,不愿意改变和提升,不愿意提升吸引力,那么即使我已经告诉你怎样做了,告诉你现实是什么样的,你怎样做会导致什么样的结果,那谁都帮不了你。

今天的课程就到这了,话不多,希望对大家有帮助吧。

第五篇:《你喜欢什么颜色》活动设计教案

活动准备:调查表范例一张,人手一份调查表,笔。

活动过程:

一、导入活动

师:我们周围有很多漂亮的东西,你有没有注意过他们是什么颜色?

你最喜欢什么颜色,为什么?

二、教幼儿学习调查并记录

出示放大的调查表范例

1、这里有一张表格,你们看一看表格上有哪些颜色?

2、你见过那些东西是这些颜色的?

3、你最喜欢哪个颜色?

4、你们喜欢的颜色都不一样,老师要在这张表格上做个记录。你们告诉我你喜欢那个颜色,我就在那个颜色标记后面画一条竖线,我们来调查一下哪个颜色喜欢的人最多,是不是每种颜色都有人喜欢。

5、教师问几个幼儿并示范记录

6、总结调查情况:和幼儿一起统计每种颜色有多少人喜欢,哪种颜色喜欢的人最多,是不是每种颜色都有人喜欢。

三、幼儿自己调查并记录

师:你们也做一次调查,去问一问你旁边的小朋友,请他们在这些颜色里选出最喜欢的,然后你也用竖线把它记录下来。

让幼儿调查一些人。

四、总结。请幼儿向大家介绍自己的调查情况。

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