好干部五个标准

好干部五个标准（共9篇）

篇1：好干部五个标准

总书记指出，好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。简短的20个字画出一幅好干部的“标准像”，赋予新时期好干部以新的时代内涵。

信念坚定——“人生如屋，信念如柱”，足见信念的重要性。现在有不少党员干部，谈到理想信念问题，总是理不直、气不壮，显得无所追求。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。当一名好干部必须坚定共产主义远大理想，树立正确的人生观、世界观、价值观。在重大政治考验面前有政治定力，树立牢固的宗旨意识，对工作极端负责，能做到吃苦在前、享受在后，能在急、难、险、重任务前，勇挑重担，能经得起权力、金钱、美色的诱惑。志愿为实现民族复兴的“中国梦”而奋斗。

为民服务——中国共产党长期以来始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线。全心全意为人民服务，是党员干部的职责所系，更是价值所在。能否牢记宗旨、心系群众、服务人民，是衡量领导干部是否合格的试金石，也是人民群众对领导干部进行评判的关键点。好干部，想问题、办事情、作决策自觉把人民“拥护不拥护、赞成不赞成”作为价值取向和衡量尺度，致力于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保持了同人民群众的血肉联系。只有真诚为民，才能凡事为民着想，为民去做，才能不与民争利，不犯“四风”之错。

勤政务实——勤，便是勤奋，党员干部惟有勤奋，戒懒散，才能把工作做好。每一位党员干部的肩上都承担着人民赋予的使命，使命尚未完成，容不得半点松懈。一个干部能当多大的官、安排什么样的职位，不仅取决于自身的能力水平，还取决于事业需要；而发挥多大的能量、干出多大的成绩，是可以通过自己的努力来实现的。党员干部要做脚踏实地，勤勤恳恳的人民公仆，为共产主义事业奋斗终身。实，便是务实，好的干部，谋发展、求进步坚持按照客观规律办事，求真务实、不玩虚招，真抓实干、不务虚功，实事求是，不搞花架子，把工作的着力点放到研究解决改革发展的大问题上，放到研究解决群众生产生活的关键问题上。

敢于担当——领导就是责任，当官必须尽责，权与责从来都是相依相随。担当大小，体现一个干部的胸怀、勇气和格调，有多大担当，就能干多大事业。好干部，讲真理不讲面子，讲原则不和稀泥，敢于正视问题不回避、承担责任不推诿、直面矛盾不上交，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。那种不求有功、但求无过的“太平官”、“老好人”，注定会被老百姓所唾弃。当然，担当还必须具有担当所必须的本领。这就要求我们的党员干部必须加强学习和提高，加强知识储备，以应对可能出现的一切工作需要。

清正廉洁——党员领导干部要深知手中权力是人民赋予的，用权为民，用权为公，是当一名好干部的基本准则。一个领导干部最后的成败，往往取决于是否恪守“清廉”二字。随着市场经济的繁荣发展，在人民生活水平不断提高的同时，受到的利益冲击也逐渐增多。尤其是一些手握权力的干部，若不能坚守清廉底线，就会陷入腐败深渊。党员干部要见贤思齐，向榜样学习，耐得住寂寞，守得住清贫，不让糖衣炮弹腐蚀心灵，突破清廉防线。（

篇2：好干部五个标准

李明

新的干部选拔任用《条例》将“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”写入了总则，作为选拔任用“好干部”的基本标准。用好这一标准，组织部门必须准确把握“好干部”的五个时代内涵，切实把好资格关，严格选拔任用条件，把好干部及时发现出来、合理使用起来，真正让《条例》成为好干部的伯乐。

1.理想信念是好干部的精神坚守。总书记指出，理想信念是共产党人的精神之钙，理想信念的缺失，乃百病之源。当前，反对“四风”问题直指干部理想信念淡薄这一总病根，这就要求组织部门把信念是否坚定、党性是否过硬，作为判断干部政治合格的第一标准，把坚定理想信念、提高党性修养，作为组织部门落实新《条例》和选用好干部的首要任务。在日常的干部队伍建设中，抓好理论学习这一总源头，正确认识规律，补好精神之钙，真正把中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信内化于心，外化于行。

2.群众路线是好干部的根本立场。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是好干部的试金石。正在开展的群众路线教育实践活动中，广大干部把自己摆进去，在直接联系服务群众的一线经受了思想考验，破解了发展难题。利用教育实践活动这一主场和舞台，组织部门发现好干部、识别好干部，关键是要落实好新《条例》中的群众公认导向，把群众满不满意、认不认可作为原则标准，改进和完善考察环节中的民意调查、延伸考察等方法，增加群众评价结果的参考比重，到群众中去、到基层中去、到乡语口碑中去，切实把那些服务群众意识强、为群众办事能力高、联系群众作风好的干部选拔到领导岗位上来。

3.实干实绩是好干部的立身之本。好干部要靠实干立身、凭实绩进步，这是新《条例》中对改进测试测评方法提出的具体要求。组织部门要按照《条例》要求改进考察工作，突出岗位特点，坚持实践标准，突出实绩竞争，树立实干导向。要围绕项目建设，在经济发展的主战场考验干部，培养出一批懂经济、善管理、会发展的复合型干部。要围绕社会稳定，在促进和谐的第一线考验干部，使广大干部在土地征用、房屋拆迁、招商引资等急难险重任务实践中成长成熟。要围绕村情民生，在改进作风、服务群众的最前沿锻炼干部，切实解决干部队伍中“急躁”、“漂浮”、“跑要”等问题，引导干部坚持科学发展、和谐发展、可持续发展。

4.履职担当是好干部的政治品格。担当是一种修养，一种能力，一种政治品格，敢于担当是党对干部素质的基本要求。以新《条例》为标尺，好干部就是有担当、敢担当、能担当的干部，特别是面对转型发展的时代重任，选拔培养敢于担当的干部尤其迫切。组织部门要通过细化考核指标、深化制度改革、推动工作创新等手段，一方面促使干部履职尽责，在工作中不做旁观者，不当局外人，平时埋头苦干，关键时刻冲得上打得赢，不断成就自我、成就事业。另一方面引导干部坚持原则，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，抓好具体项目，破解发展难题，形成各级干部走在前列、层层担当、个个负责、齐心协力的工作局面。

5.清正廉洁是好干部的行为红线。新《条例》把从严治党、从严管理干部贯穿始终，进一步严格了选拔任用标准，规范了选拔任用程序，严明了选拔任用纪律，对党组织、领导干部和选拔对象提出了更严格的要求。贯彻好新《条例》，确保干部工作风清气正，首先要保持干部自身清廉，特别是领导干部对待手中的权力要有敬畏心，要有操守，筑牢杜绝腐败的思想防线。其次组织部门要严肃干部人事工作纪律，把从严要求体现到选拔任用工作全过程，着眼于党和人民的事业选人用人，坚持公道正派，强化对各层级干部的监督管理，让好干部 2 受到重用，让庸懒散奢的干部受到惩戒。确保党的干部队伍始终是一支忠诚党的事业、全心全意为民服务的队伍。

（作者系中共夏县县委常委、组织部长）

篇3：机关干部应具备的“五个识”

一、头脑中要有知识

机关工作有很强的专业性, 如果只了解一些皮毛, 知识储备量不足, 很多工作开展起来就会捉襟见肘, 很难把事办好。一要熟知政治知识。要深入学习党的基本理论、基本思想、基本方法, 用党的创新理论武装头脑, 在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移, 始终做到理论清醒、立场坚定、旗帜鲜明。二要精通专业知识。对日常工作所涉及的法规制度、政策规定必须熟记于心、了然于胸, 做到“门门清”, 成为“明白人”。关键时刻才不会被官兵问倒, 不会被问题难倒, 按照机关的工作要求、运行规律高质量地完成任务。三要了解文化知识。“非学无以增智, 非学无以长才”, 必须把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径, 既要学习工作领域内的知识, 还要广泛涉猎政治、经济、文化、科技、社会等各方面的知识, 争做“多面手”。

二、对自己要有认识

一个人要认识自己, 的确是件非常困难的事情, 但在机关工作, 就必须深刻认识自己, 这样才能找准位、定好位、不越位。一要正确认识所从事的工作。该干什么, 不该干什么, 哪些事是要做的, 哪些事是不能做的, 脑子里要非常清楚。二要正确认识自身的长处与短处。在本职岗位上, 自己在哪些方面完全能够胜任、在哪些方面勉强能够胜任、在哪些方面还比较欠缺, 都要在平时不断反思和提醒自己。否则, 如若对自己没有一个清醒的认识, 不能正确地自我评价, 觉得自己什么都好, 沾沾自喜、飘飘然地做工作, 自然会让工作作风变得漂浮起来。三要正确认识他人。要时常想一想, 一项工作为什么有的人能做得很好, 有的人做得差强人意, 要有见贤思齐的眼光和气度, 努力学习他人的长处、弥补自己的短处。认识自己就是反躬自省的过程, 正确评价自己的过程, 找到长处发现不足的过程, 认识自己才能成就自己。

三、看待问题要有见识

作为一名机关干部, 在看待问题上, 必须要站在全局和长远的战略高度, 用开阔的思维、宽广的眼界去分析思考问题, 深思熟虑、厚积薄发, 这样才能提出高人一等、胜人一筹的想法, 提的意见建议才能被领导采纳、被官兵接受, 有效指导工作实践。一要养成分析思考的习惯。每天抽出时间, 从日常事务中抽出身来, 静下心认真思考自己的工作, 在思考中寻求思路方法, 在思考中提升思维层次。二要养成总结归纳的习惯。一件事做完后, 要及时总结归纳, 找到做得好的方面有哪些, 不足的方面有哪些, 这样在日后遇到同样的事情时, 就能有的放矢, 规避不必要的问题和错误。三要养成未雨绸缪的习惯。凡事预则立、不预则废, 想在前比干在前好, 提前干比到时加紧干好。一定要把功夫下在平时, 对手头的工作提前进行分析梳理, 想好了再说、筹划好了再做, 只有这样, 工作才能稳扎稳打、步步为营, 取得预期效果。

四、面对困难要有胆识

作为机关干部, 在面对问题时, 切不能被矛盾问题吓倒、在困难面前畏缩不前, 要敢于担当、冲到一线, 以过硬的作风、超人的胆识把这些问题处理好、解决好。当然, 在处理复杂困难问题的时候, 也不能盲目乱干、肆意瞎干, 要特别注意方式方法。一是政策要清。要牢固树立政策第一的思想, 吃准、吃透政策要求, 按政策办事、按规定办事、按原则办事, 切不可意气用事, 做越权越法的事, 做不能服人的事。二是情况要明。要多方面研判在解决困难问题过程中遇到的各种可能, 做的好会有什么结果, 做的不好又会带来什么后果, 要思前想后、综合分析, 做充分的斟酌判断, 这样才能把各种不确定的因素消除在萌芽状态。三是时机要准。任何一个复杂困难问题都有一个长期累积、矛盾交错的过程, 在处理的时候, 一方面不能急于求成, 另一方面也不能听之任之, 而要借形势、环境、时机之力, 准确找到解决问题的突破口、关键点, 集中精力, 一举攻破。

五、服务官兵要有意识

篇4：遵循“五个标准”选好实验材料

那么，如何选用好实验材料呢？

一、 科学性

毋庸置疑，科学性应是选用实验材料最重要的标准之一，这是由小学科学的学科性质所决定的。因为，只有实验材料做到科学性，学生才有可能观察到所要观察的现象，发现所要发现的规律。

教学片断：科学五（下）“物体在水中是沉还是浮”一课。为了让学生通过实验观察到同一种材料构成的物体，即在水中的沉浮与自身的体积和重量无关，教材以插图的形式告之，可以选用橡皮和红萝卜这两种材料进行实验。但学生在实际操作中，却出现了有的小组红萝卜是沉的，有的小组红萝卜是浮的；有的小组原本浮着的红萝卜，切小后居然沉了下去，再切小后又浮了上来……以致在汇报交流时，学生都说“同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的体积和重量有关”。

问题分析：按理说，由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积后，在水中的沉浮情况是不会改变的。现在，实验中却出现了反常现象，原因何在？是因为选用红萝卜这种材料研究物体在水中的沉浮规律，本身就不怎么科学。众所周知，由于生长环境不同等原因，红萝卜的密度是很少有均匀分布的。另外，如果红萝卜放置时间较长，随着里面水分的蒸发，那么也会使得密度发生改变。上述两方面的原因，就是为什么有的小组红萝卜是沉的，而有的小组红萝卜却是浮的，以及出现红萝卜被切小后，反常地出现沉的变浮，浮的变沉的秘密所在。

解决方法：既然红萝卜有着这样的缺点，那教材为什么还选用它呢？是不是编者科学常识的缺失呢？事实并非如此，实际上这有着它可取的一面，那就是红萝卜很容易改变体积和重量，这样通过改变物体的体积和重量来研究物体在水中的沉浮规律就容易进行。鉴于此，只要找到一种既有着密度均匀，又有着容易改变体积和重量

的材料就行了。这种材料有吗？有，如泡沫塑料块就比红萝卜更科学。

二、 可控性

实验材料的可控性又称有效性、可行性。实验材料只有做到可控性，才有可能呈现出所假设的实验现象，发现相应的结论和规律。

教学片断：科学五（下）“热是怎样传递的”一课。为了让学生通过实验观察到热在金属条中是怎样传递的，教材以插图的形式给出了这样一个实验装置和方法，即在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。然而，学生按此方法操作后，却没能观察到自己所假设的，即离酒精灯加热部位越近的火柴越先掉下来，反而有时距离远的火柴先掉。

问题分析：按理说，热是由较热的一端转向较冷的一端，离酒精灯加热部位越近的火柴应该越先掉落。可实验中却出现了反常的现象，它的原因何在？其实，原因就出在蜡这种材料的使用，是它导致实验的失败。那教材为什么会建议选用蜡呢？无非是蜡既能把火柴粘在铁丝上，又有着受热后易于熔化的优点，所以学生可以通过火柴的掉落观察到热在铁丝上的传递。但用蜡把火柴粘在铁丝上时，却很难控制每根火柴粘用的蜡都均匀，这样一来给铁丝一端加热后，火柴就不按照热量的传递规律先后有序地往下掉，而是依照粘用的蜡的多少往下掉。

解决方法：既然是蜡的不可控制，导致实验出现了反常现象，那么只要找到一种既可以控制，加热后又易于熔化的材料就可行了。这种材料有吗？猪油就可以很好地解决这一问题，因为猪油没有蜡那样熔化后易于凝固

的缺点，所以每根火柴上使用猪油的量就能很好地得到控制，这样，实验现象的呈现也能够得到有效的控制。

三、 简约性

在小学科学教学中，关于实验材料的选用，有着这样一个倾向，那就是希望师生开展的各种观察实验，尽量使用身边的材料、生活中易得的材料。换句话说，也就是实验材料要做到简约有效。

教学片断：科学五（下）“浮力”有这样一个实验，让学生用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力以及排开的水量。教材以插图的方式，告之了这个实验的方法，即在水槽底部用橡皮泥固定一个钩码，用线绑住泡沫塑料块，先测泡沫塑料块在空气中的重力，再测出泡沫塑料块被拉入水中的拉力，然后把重力和拉力相加，就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力。在这个过程中，同时测出泡沫塑料块排开的水量。可事实上，由于橡皮泥不能有效地固定好钩码，会出现泡沫塑料块和钩码一起被拉出水面的现象，从而导致实验的失败。另外，由于水槽太大，又没有刻度，实际上是很难测出泡沫塑料块排开的水量，使得接下去对泡沫塑料在水中受到的浮力和排开的水量的比较活动也无法进行。

问题分析：说实在的，进行这样一个复杂，有着一定难度的实验，教材给出的参考实验材料，确实是非常简约实用的，这一点不可否认。在实验中，出现操作失败的问题，也并不是因为实验材料的简约而造成的。导致实验的失败，一是弹簧测力计精度不高，二是橡皮水泥未能有效地把钩码固定在水槽底部，三是水槽太大，又没有刻度，很难测出泡沫塑料块排开的水量，四是线容易被拉断……

解决方法：实验中遇到这些问题，解决的方法，还是需要遵循简约有效的原则，即不必一定要购置现成的装置进行实验。如弹簧测力计，教师可以提前调试精确，实践证明，最好选用测量范围为5牛顿的弹簧测力计；橡皮泥固定不牢，可以用双面胶替代；水槽太大，没有刻度，可以用烧杯替代，最好选用500毫升的烧杯……虽然实验材料照旧简约，但实践证明，它的成功率却大大地提高了。

说实在的，小学科学要求实验材料简约有效，让学生利用身边的材料，利用生活中的材料进行实验，从某种意义上说，材料的准备过程，也是在对学生进行观察能力培养的过程，是提升学生实验能力的另一个好途径。

四、 安全性

小学生正处于好动、安全意识淡薄的年龄阶段，再加上科学课是以观察实验为主的学科。由此，科学教师在指导学生进行观察实验时，在思想上要有安全防范意识，特别是在实验材料的选用和操作上，千万不要出现因操作不当，而发生安全事故。

教学片断：在“给塑料袋里的冷水加热”一实验中，当学生用手把密封的一小塑料袋冷水，浸没在热水盆中，约五分钟后，这袋冷水慢慢地浮了起来。根据实验要求，接下去还需把这袋加热的水，捞上来以后放入冷水中，观察它是沉还是浮的？没想到，有学生居然用手直接去捞加热后的冷水，这下可好了，只听见“啊哟”一声，一学生叫了起来，原来这个学生的手被烫伤了……

问题分析：按理说，学生应该有这样的生活常识，那就是不能用手直接去捞加热后的水。事后问该学生，用手直接去捞热水中的塑料袋行不行，该学生非常明确地说，不行。可一到实验中，学生为什么还是“明知故犯”呢？让我们继续听听该学生的心里话，他说，是因为看到教材中的插图，才这么做的。原来课本中的插图，就画着用手直接把冷水放入热水中加热，所以，当冷水被加热后，他想也没想，就习惯性地去捞了。那教师为什么没有注意到呢？可能教师也受此影响，或者没注意到此细节吧！以致出现学生因动作不规犯，导致不应有的伤害事件发生。

解决方法：出现学生手被烫伤的安全事故，让科学教师承担责任，表面看似有点冤，因为教材中的图片也是这么画的。可事实上，一点也不冤，如果教师有过“下水实验”，那他一定知道冷水被加热后，是不能直接用手去捞的。这样一来，就会想办法解决这个问题；在指导学生实验时，也会注意到这个问题。其实，实验中出现这样一类事故不是不可避免的，只要科学教师多一个心眼，多一份细心，学生也就不会明知故犯了！当然，关键还是科学教师要先“下水”，在思想上时时有安全防范意识。

五、 环保性

从小就应培养学生的环保意识，这既是社会的要求，又是提升学生素养的需要。作为一门以观察实验为基础的学科，在实验材料的选取和使用上要注意环保性。

教学片断：在研究“马铃薯在液体中的沉浮”一课中，每个小组按照要求，都带来了马铃薯。不过在教学活动即将结束时意想不到的事情发生了，只听见“咚、咚……”几十个好好的马铃薯统统地被学生扔进了垃圾桶里。

问题分析：按理说，这些马铃薯还是好好的，最多只能算是被“清洗”了一翻，没想到最后却落个被扔进垃圾桶的命运。也许大家会说，几个马铃薯被扔是件小事嘛！不可否认，的确是件小事。但问题是学生思想中定留着如此意识，长此以往，能行吗？任由其发展，以后会产生什么样的结果？俗话说，有什么样的思想，就有什么样的行为。一旦思想定型了，随之而产生的问题也就来了。可是，为什么学生没有意识到这样做的不妥呢？我想，最主要的原因还是出在教师的身上，是教师思想上的疏忽，是教师环保意识的欠缺，导致学生不恰当行为的产生。

篇5：好干部五个标准

当前，工会经审力量严重不足与审计任务日益繁重的矛盾比较突出，迫切需要充分整合与审计相关的资源，从而有效利用资源，发挥各方正能量，确保顺利完成各项审计任务。在国家审计机关或上级工会经审组织对本级工会审计、工会经审组织对本级审查审计及对所属事业单位和下级工会开展的各类审计工作中，工会经审人员除了要处理好与上级工会经审组织和本级工会财务部门的工作关系外，还应正确处理好其他五个工作关系：

一、处理好与国家审计机关的工作关系，应立足在学习和借鉴上下功夫。

在国家审计机关对本级工会的审计过程中，尽管审计监督的客体不是经审组织，但两者作为整个国家审计体系中的组成部分，有着密不可分的工作和业务联系，两者的工作区别在于审计对象的拓展边界不同、审计问题的认定程序不同、审计结果的公开公示范围不同。在处理与国家审计机关的工作关系中，特别是国家审计机关在对本级工会的审计过程中，工会经审人员既不能当处处插手的“忙人”，又不能做事不关己的闲人，而应在做好协调服务工作的同时，认真学习借鉴他们的审计理念、工作态度、审计方法、风险意识和工作作风等，寻求其在工作上的悉心指导，并借此提高工会

经审工作整体水平。

二、处理好与社会审计组织或特邀审计员的工作关系，应立足在支持和放权上下功夫。

社会审计组织或特邀审计员是国家审计体系的组成力量，专业性强、经验丰富是其突出的特点，开展委托审计并充分调动他们的积极性，是对工会经审组织力量严重不足的有益补充。在开展委托审计过程中，工会经审人员既不能一蹴而蹴地过于依赖，又不能谨小慎微地过于束缚，而应在做好统一协调、监督检查和明确要求的基础上，最大限度地发挥其专长，重视他们提出的意见和建议，关心他们的切身利益，支持他们依法审计和严格履职，并在财务收支、资产处置、经济责任、专项资金等监督领域敢于在职权范围内对其放权，进一步提升他们独立监督的能力。

三、处理好与被审计单位的工作关系，应立足在宣传和引导上下功夫。

下级工会和工会所属事业单位是工会经审组织审计监督的最大客体，因此应在充分发挥“预防、揭露、抵御”三大功能的基础上，坚持强化“审、帮、促”三大理念，利用各种会议、媒体或有效工具，广泛深入地做好宣传引导工作，特别是在例行的审计中，经审人员既不能一味地强调“公事公办”，又不能搞形式主义的“蜻蜒点水”，而是积极向单位负责人宣传监督的目的和意义，强调审计不是为了查处越来

越多的问题，而是通过审计监督，促进整改，健全完善制度，减少问题产生的根源，减少问题发生的几率，真正消除被审计单位领导人员的戒备和抵触心理，以实现他们主动接受审计和欢迎审计的目的。

四、处理好与被审计单位财会人员的工作关系，应立足在尊重和鼓励上下功夫。

工会经审人员在对被审计单位的审计中，按触最多的是被审计单位的财会人员，他（她）们不仅是大量基础财会工作的承担者，也是工会经审人员沟通交流的第一受访者。工会经审人员既不能以工作职责为由居高临下，一味指责，又不能对他们的工作成绩熟视无睹，漠然视之，而要首先从人格上尊重他们，及时发现、肯定并鼓励他们的工作成绩和经验做法。对属于业务规范的问题，应及时答疑解惑，并指导合理规避风险，最大限度地缓解或消除他们的紧张情绪；对已出现或可能出现的风险问题，应理解他们的为难处境或做法，并进一步加强沟通交流，取得真凭实据，以换取他们对审计工作的有利配合，进而推动审计工作顺利开展。

五、处理好内部经审人员之间的工作关系，应立足在协调和配合上下功夫。

工会经审工作表面上看似单一，但每一项审计任务都必须经过计划、审计部署、下达通知、审前调查、审计实施、意见反馈、撰写审计报告、督查整改及审计回访等多个

篇6：好干部五个标准

全省组织部长会议1月8日在太原召开。省委书记、省人大常委会主任张宝顺在会上指出，加强干部队伍建设要着力解决好五个问题：

一是坚持德才兼备、以德为先标准，着力解决好用人导向问题。用什么样的人、用什么标准选人，是干部工作的旗帜和方向。要坚持五湖四海、任人为贤，用政治上靠得住的干部，用敢于负责、勇于担当的干部，用干事创业、勇于创新的干部，用践行宗旨、脚踏实地的干部，用严于律己、群众公认的干部。特别关注基层和生产一线，特别关注环境艰苦、工作困难、矛盾复杂、长期默默奉献的岗位，特别关注那些心系群众、埋头苦干、不拉关系、不走门子的老实人、正派人，使选出来的干部组织放心、群众满意。

二是深化干部人事制度改革，着力解决好选人用人公信度问题。这是保持干部队伍生机活力的根本途径，一定要有清醒认识和战略思维。要通过抓好规范干部任用提名制度，完善民主推荐、民主测评和公开选拔、竞争上岗等办法，完善干部选拔任用决策机制，加大干部工作的信息公开程度等重点环节，不断改革和完善干部选拔任用的制度和机制，做到程序科学规范，实现好中选优。

三是加强教育培训和实践锻炼，着力解决好干部队伍能力素质问题。实现“三个发展”，必须有善于推动“三个发展”的干部。要按照建设学习型党组织和学习型领导班子的要求，不断深化对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观的学习和实践。以开阔视野抓好年轻干部培养选拔工作，加强对领导班子建设的整体设计和长远规划，促进各级领导班子优化功能、增强合力。要着眼于建设创新型省份，进一步加强人才工作。

四是落实从严管理干部的要求，着力解决好干部作风建设问题。对干部要严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，以党性修养和作风养成为主线，把思想教育放在首位，把按照中央要求完善制度作为治本之策，把领导带头作为关键环节，把组织措施作为重要保障，把从严管理贯穿到干部工作全过程。

篇7：好干部的标准

一个信仰

“1”即“一个信仰”：坚定对马克思主义的信仰。2013年8月总书记在全国宣传工作会议上指出：“党员、干部要坚定马克思主义、共产主义信仰，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实做好每一项工作，取得‘接力赛’中我们这一棒的优异成绩”。

[以实现共产主义为最高理想的马克思主义信仰，是每一名共产党员的政治信仰。马克思主义信仰，是建立在理性和科学知识基础之上的，因此，党员干部必须在认真研读马克思主义经典著作的基础上，深入思考其中的道理，方可理解马克思主义的基本理论，确立坚定的马克思主义信仰。]

两个字

“2”即“两个字”：“严”和“实”。2014年3月9日下午，习近平参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。

[三 严，属于干部政德建设范畴，修养，用权规范，严格要求自己。三实，谋事要实属于策划事业，创业要实属于干事业，做人要实指的是老老实实的推进事业。党员干 部惟有从“严”上要求、向“实”处着力，把“三严三实”内化于心、外化于行，才能使清风正气积聚起来，以“严”与“实”的过硬作风，担当

改革重任，增进人 民福祉。]

三句话

“3”即“三句话”： 2014年10月，总书记对云南工作作出重要指示，要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。

[“对 党忠诚”是新时期党对各级干部在政治上提出的新要求，要在思想上与党中央保持高度一致，坚决“反四风”，以党的意志为意志，实现党提出的各项工作任务。“个人干净”是新时期党对各级干部在廉洁自律方面提出的新要求，在经济上清楚明白，在作风上光明磊落。“敢于担当”是新时期党对各级干部履职尽责提出的新 要求，要创造性地做好本职工作，让党放心，让人民放心。] “3”即“三个特别”：在2014年中央民族工作会议上，习近平强调做好民族工作关键在党、关键在人。做好民族工作，要靠好干部。民族地区的好干部要做到明辨大是大非的立场特别清醒、维护民族团结的行动特别坚定、热爱各族群众的感情特别真诚。

[随着全球化、市场化、城镇化、信息化的进程，民族工作面临新的阶段性特征。机遇与挑战并存，快速发展和低水平并存，国家支持力度加大和基本公共服务薄弱并 存，交往交流交融趋势增强和磕磕碰碰不断并存，总体稳定和局部事件多发并存，民族工作的任务和环境今非昔比，更加考验我们的政治定力和智慧，更加迫切需要 符合20字标准和“三个特别”要求、有能力有水平的好干部。]

四个人

“4”即“四个人”：要心中有党，做政治的明白人；要心中有民，做群众的贴心人；要心中有责，做发展的开路人；要心中有戒，做班子的带头人。2015年6月30日，总书记在北京接接全国优秀县委书记时要求：“广大县委书记要以焦裕禄、杨善洲、谷文昌等同志为榜样，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人和班子的带

头人”。

[领导干部应当牢记党和人民的恩情，提高政治觉悟、牢记崇高使命，把爱党、忧党、兴党、护党责任落实到自己学习工作生活的各个环节中去；领导干部应该也必须时 刻牢记党的宗旨，尽心竭力为群众办实事、做好事、解难事；领导干部应该勇于担当、敢于负责，从实际出发，多干打基础、利长远的事；领导干部应该严于律己、模范遵守党和国家有关廉洁自律的各项规定，始终做得到心中

有戒、清正廉洁。]

五条标准

“5”即“五条标准”：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。2013年6月，总书记在全国组织工作会议上指出：“好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。

[“信念坚定”是好干部立身之本，领导干部在任何条件下，都要把改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶作为必修课。

“为民服务”是好干部为政之道，领导干部更应“公”字当头，以“民”为先，懂得“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具。

“勤政务实”是好干部履职之要，必须夙夜在公，勤勉工作，力戒空谈，做到决

策条条算数，工作件件落实。

篇8：好干部五个标准

一、发挥榜样效应，树立大学生楷模意识

所谓榜样效应，是指具有代表性的先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。人们在具有代表性的先进人物的影响和激励下，明确目标，增强信心，积极努力，奋力拼搏，极大地促进物质生产，这种榜样效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。在高校中学生干部这种榜样效应也是经常出现和存在的，因此，我们要培养学生干部榜样效应，努力塑造典型的学生干部形象，培养优秀的学生干部群体，树立广大学生在大学校园内的学习楷模，以此感染、激励、号召和带动学生共同进步。

1. 感染效应。

这种效应主要是人们在了解榜样的事迹后，在思想上受到深刻的教育，在精神上受到极大的鼓舞，在感情上引起强烈的共鸣。一名令人叹服的学生干部作为大家的榜样，既可以促进自己的学习不断进步，更主要的是可以感染和教育周围的同学，尤其是本班同学，从而共同奋进，营造一个优秀集体。

2. 激励效应。

这种效应主要是人们在榜样的模范行动的鼓舞带动下，激发起饱满的热情和高昂的斗志，迸发出巨大的力量克服困难，战胜困难，取得更大的进步。学生工作者对于学生干部的要求应该是：越是优秀的学生干部要求就越高，这本身就是一种对学生干部的激励，让学生干部之间形成一种相互追赶的良性竞争气氛，使学生干部个体发展得更全面，表现得更优秀。在高校中，学生普遍认为，学生干部与普通同学根本不存在能力方面的差距，因此，努力塑造更加优秀的学生干部，既可以激励学生干部本身不断进步，更能激励其他学生在学习上、生活上更加严格要求自己，形成一种相互追赶的良性竞争局面。

3. 号召效应。

这种效应是人们在榜样自身“光环”的影响带动下，更积极、更主动地投入和献身工作中。榜样的号召力是一种无形的力量，比如说我们在组织一些活动的时候，只要学生干部能够全身心地投入进来，参与进来，那么就会起到良好的作用，其他学生也会更加投入地参加进来，使得工作能够更好地、更顺利地开展。

4. 带动效应。

这种效应是人们在榜样行为的影响下，效仿榜样，形成人人踊跃参加的局面。比如说某些学生干部在得到奖学金的时候能够主动地将自己的部分奖学金拿出来帮助特困生，在面对一些社会公益活动的时候学生干部也能够带头参与，以身作则，以自己的行为带动他人，影响他人。

二、体现威信效应，发挥大学生管理效能

学生干部的威信效应其实就是学生对学生干部本人和这个集体的尊重和信赖程度。换言之，就是学生干部的品质、知识、能力等在学生心理上唤起的信服和尊重，并在具体行动中得以反应的效应。

高校学生干部是高校管理过程中的重要环节，是辅导员或班主任的得力助手，通过他们我们可以得心应手地将领导的工作落到实处，因为学生干部是学生中的领头雁，群居一体，具有共同的语言和共同的志向，容易产生共鸣。他们如果能在学生中晓之以理、动之以情，就会在学生中形成一股非常强的凝聚力，并形成你追我赶共同进步的良好局面。因此，学生干部威信在他们所在集体中的作用不言而喻，有着不可忽视的神奇特效。事实证明，凡是比较出色的集体，学生干部在学生中都有比较高的威信。因此，学生干部在同学中应该是大家学习的榜样，其举止言行无不在这个集体中产生近朱者赤、近墨者黑的作用。

三、发挥能动效应，提高大学生综合素质

高校学生干部是学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的组织者，其素质不仅反映出高校培养人才的质量，而且关系到社会主义事业建设者、接班人的培养。因此，充分发挥学生干部的主观能动性，培养一支政治素质高、业务素质好、能够团结带动广大同学共同进步的学生干部队伍，既是高校工作的重要内容，又是实现大学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的有效手段，具有十分重要的战略意义。

1. 自我教育。

自我教育能力是学生在自我教育的活动过程中逐步形成、发展和表现出来的。对于校纪班规，教育者不仅要让学生明确应该遵守、执行，更应该让学生明白为什么要遵守、执行。这就要加强教育者与学生干部之间的思想沟通，首先让学生干部知道其重要性，从而将教育者的要求转化为学生主体的自我教育要求，激发自我教育动机。学生干部作为教师的助手，要学习更多的理论知识，这本身就是一种学习。每当学生干部在帮助教师对一些犯错误的同学进行批评教育的时候，对他们本身也是一种教育，他们会在这些同学身上了解到什么事情应该做，什么事情不应该做，达到完善自身、实现自我教育的目的。

2. 自我管理。

学生干部的职责主要是配合教师对学生进行日常的管理教育，及时了解和反映学生群体的各种信息和思想动态。但是他们首先也是学生，如果要管理教育别人，首先就要让自己成为一个各方面非常优秀的学生，因此，我们要求学生干部学会自我管理，一个学生干部如果能够很好地进行自我管理，那么他就应该是一个比较优秀的、值得大家信赖的学生干部，将对我们以后的日常管理工作带来很大的好处。

3. 自我服务。

学生干部要树立服务意识，努力为同学服务。我们要鼓励和要求学生干部严格按照“三个一切”(即一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学)的宗旨指导自己的工作。“三个一切”既是我们学生工作者面对广大学生的一个承诺，同时又是学生干部应该发扬和树立的一种意识。我们还要教育学生干部知道这都是他们应该做的，是他们的责任，并且要求学生干部坚持这个宗旨，认真工作，与同学们共同进步，促进学生的全面发展。

4. 自我约束。

与普通同学相比，学生干部从某种角度来说有一定的权利，如果他们不能正确地对待，不能很好地自我约束，就会给所在的集体带来很大的影响。比如说期末综合测评的评比，班费的管理，三优的评比，等等，如果学生干部不能够很好地约束自己，不以集体利益为重，那么我们的工作将会遇到很多困难。如果学生干部都能够很好地约束自己的行为，本着公平、公开、公正的原则办事情，那么，就会得到同学们的极大信任，学生管理工作也就会很顺利地进行。

四、发挥主体效应，提高大学生责任意识

发挥高素质学生干部作用，积极加强学生干部在管理中的“主体”作用，让学生干部自我管理、自我教育，使各项工作更好地开展，还让学生干部参加校风评比和日常管理。这样一方面能锻炼提高他们的能力，另一方面能使校风评比更深入，主要体现在以下几个方面。

1. 在树立良好的校风、学风、班风方面，充分发挥高素质学生干部的主力作用。

组织学生干部参加学生寝室内务评比，并制定各项评比规则，将评比结果及时公布，每月对学生寝室进行评比，对学风标兵寝室、内务标兵寝室给予奖励与表扬，对较差的寝室通报批评，并帮助学生提高寝室建设。学生干部还要针对寝室管理提出建设性意见，举办寝室建设活动月等活动，有力地促进校园环境、寝室环境的好转。

2. 加强学生干部在校纪校规方面的学习，培养学生干部的参与管理的意识。

如我院经常对学生干部进行培训，并且严格制定一系列的学生干部考核办法，其中将是否熟悉学校发放的《大学生修读指南》相关的内容作为一定的考核指标，使学生干部能够以主人翁的意识参与学生管理。

3. 以“二课”活动为契机，营造学生干部主动参与的竞争气氛。

鼓励学生干部积极参与组织和策划“二课”活动，可以制定一些适当的竞争措施，由学生干部竞争承担一些有意义的“二课”活动，并将所承担活动的效率和质量作为学生干部考核的依据之一，这样一来，学生干部就可以借助“二课”活动这个阵地增强他们配合学生工作者组织管理的积极性。

4. 在学生自我教育、自我管理、自我服务方面，发挥高素质学生干部的主人翁作用。

学生思想政治工作者应注重启发自觉，提倡文明自律，引导学生以实际行动对社会作奉献。这就必须加强学生的主体意识，尤其是充分发挥学生干部的主观能动性和创造性。

五、发挥协调效应，培养大学生团体意识

作为教师与学生之间，学生与学生之间关系的协调者，学生干部必须以集体利益为重，协调各方面的关系。

1. 注意维护教师的威信。

教师的威信对一个良好的集体非常关键，教师有威信，学生才能信其道、乐其行。对于教师布置的任务，学生干部应该首先带头不折不扣地完成，教师的教诲应该言听计从，切勿带头唱反调。当然教师也有出错的时候，学生干部应该注意在适当的场合给教师提出建议。学生干部来自学生，非常了解学生的情况，知道他们到底需要什么，因此，可以通过学生干部提供第一手资料，这样学生工作者就能更加准确地掌握学生的思想状况，处理好各种基础性工作。

2. 加强学生干部的配伍性。

学生干部之间必须相互谅解、相互信任、通力合作、密切配合。学生干部个人的威信相对于学生干部所在集体的威信是次要的，因此，每一个学生干部必须维护这个集体、依靠这个集体开展各种工作。

3. 正确处理工作与友谊的关系。

每一个人都有自己的挚友，有自己的老乡等，学生干部也不例外。但工作中就不免会“得罪”人，这就要求学生干部正确地处理好工作与友谊的关系。在执行任务的时候，学生干部应该“一碗水”端平，要弘扬“大义灭亲”的传统作风，指出同学的不足，目的是让他们能够止恶扬善。

综上所述，学生干部在高校学生管理工作中的作用和地位是明显的，高校学生干部在高校教学和管理中发挥着非常重要的作用，随着教学改革的不断深入和学分制的逐步完善，学生教育和管理的方式将会更加灵活。为适应新时期高校思想政治工作的需要，我们必须培养和造就一批高素质的学生干部队伍，发挥他们在学生中的“五个效应”，使之成为高校学生管理工作中不可或缺的重要的组成部分，推动高校学生管理工作的全方位提高。

摘要：高校学生干部是联系教师和学生的纽带, 在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用, 通过学生工作的实践和经验总结, 本文作者总结并提出了高校学生干部的榜样效应、威信效应、能动效应、主体效应、协调效应, 旨在充分展现高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。

篇9：明确好干部标准 提升领导力水平

中航工业发布领导力模型的意义

领导力模型是领导力工程实施的重要基石。为提升集团公司各级领导人员的领导力水平，打造高素质干部队伍，中航工业从去年起正式启动实施了领导力工程。实施领导力工程，必须要同特定的组织、特定的环境结合起来，找出实现组织既定战略目标、推动组织发展所必须的领导力要素，这些领导力要素的总和，也就是我们所说的“领导力模型”。中航工业领导力工程主要包括构建模型、测试评估、培养提升、管理应用等四项内容，而构建模型是整个领导力工程的基础，只有模型明确了，测试评估才有标准，培养提升才有依据，管理应用才有内容。一年多来，集团深入梳理战略任务需求，积极对标国际先进企业领导力最佳实践，广泛开展问卷调查和走访调研，并经过反复研讨和多轮修改，最终确定了目前的中航工业领导力通用模型，为下一步领导力工程的深入开展打下了坚实的基础。

领导力模型是好干部的具体标准、行为准则和行动纲领。汉代思想家董仲舒说：“欲审曲直，莫如引绳；欲审是非，莫如引名。”强调衡量一件事情的是非曲直，必须要有明确的标准。衡量一个干部的优劣、长短，也必须要有明确的标准。习近平总书记提出好干部五条标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。那么，针对中航工业，好干部的具体标准又是什么？中航工业董事长林左鸣提出，“构建模型就是要回答‘什么是中航工业的好干部’”。这次中航工业领导力模型的构建，既回答了这一问题，也与习总书记提出的好干部标准一脉相承。从这个意义上来说，中航工业领导力模型不仅是中航工业好干部的具体标准，更应成为中航工业全体领导人员的行为准则和行动纲领。

领导力模型是撬动集团公司改革发展的新支点。以领导力模型为基础强化领导力培养，已经成为打造企业核心竞争力、永葆企业基业常青的重要内容。当前，党的十八大和十八届三中全会吹响了全面深化改革的号角，国有企业正处在体制机制变革之中。越是改革发展的关键时期，越需要具有优秀领导力的领导者来担当，越需要各级领导者不断强化使命意识和实干精神，坚定战略定力，提高创新驱动发展的素质能力。在这一过程中，如何让各级领导人员找准方向、凝聚共识、形成改革发展的领导合力十分重要。这次中航工业领导力模型的构建历时一年多，深入分析了集团公司面临的改革发展形势和任务，1600多名领导人员站在不同角度研讨了对领导力的理解和认识，150多个单位的4600多名干部职工从基层提出了对中航工业领导力建设的希望，项目组从领导人员的精神、思想、态度、能力和结果五个维度入手，构建了领导力模型系统，全面、系统地阐释了集团公司对各级领导人员所提出的领导力要求。

中航工业领导力模型的深刻内涵

以“信念”把方向，做大国梦想的守护者。习近平总书记指出，理想信念坚定，是好干部第一位的标准。理想信念是思想认识和精神境界的客观反映，也是价值取向和行为选择的根本遵循。古人说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”无论在任何一个组织、任何一个年代，信念都是人的志向，是灵魂，是精神上的“钙”。

中航工业领导者的“信念”就是要“修身、兴企、报国、富天下”。习近平总书记深刻指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。什么是中国精神？中国传统的“修身、齐家、治国、平天下”思想就是中国精神的突出代表。林左鸣董事长赋予了这个提法更加符合时代特征、符合国有企业特色的表述，那就是“修身、兴企、报国、富天下”。“修身”就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；“興企”就是要追求企业业绩，敢于担负责任，改革固有弊端、理顺管理要素，把企业治理好，让企业驶入发展的快车道；“报国”就是要拥有爱国情怀，树立远大理想，具备大局观念，不计个人得失，以“国”为家，努力践行伟大中国梦；“富天下”就是要坚持群众路线，回报股东利益，强军富民，为航空事业和民族复兴上下求索、不懈拼搏。

航空人的“信念”，一方面是指政治上的“坚定理想”。坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。在大是大非面前把握住原则，辨得明方向；在金钱物欲面前，守得住清贫，抗得住诱惑；在社会思潮面前，做到立场坚定，旗帜鲜明。把信仰作为一种传承、一种坚守，矢志不渝地为社会主义共同理想而奋斗。“信念”的另一方面是指产业上的“航空报国”。梦想是我们成就事业的动力之源。实现中华民族伟大复兴是我们的中国梦，建设航空工业强国是我们的航空梦。各级领导人员要始终怀揣梦想，坚定对中国梦、航空梦伟大梦想的追求，始终坚定对航空事业的无限忠诚和无私奉献，矢志不渝地为伟大梦想而奋斗。

以“远见”握先机，做企业前行的领路人。领导，“率领”、“引导”之意也。要真正实现“率领”、“引导”，第一要素就是领导者要站得高、看得远。这既是“领导”这一概念本质的规定，也是“领导”这一行为过程的客观要求。在任何一个组织，在任何一个年代，远见都是领袖的必备能力和关键素养。有人说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”同样的，一个企业要有目光长远的领导人员，才会有美好的未来。20世纪前10年，在人们认为汽车只是富人一时的流行品的时候，亨利·福特立志让美国每个家庭都拥有一辆轿车，最终缔造了世界瞩目的汽车帝国。史蒂夫·乔布斯创建苹果时，个人计算机仍是一项新鲜事物，但他坚持认为计算机将走进千家万户，并敢于投入资金，招聘员工，制定营销计划，最终让苹果大获成功。这些事例都充分、清晰地印证了远见的重要性。

远见昭示着“思想有多远，我们才能走多远”。当今社会正在发生深刻变革，第三次工业革命已经悄悄到来，自工业化正逐步替换原有的价值创造链条。同时，知识产权、文化艺术等非物质财富已经成为财富的重要组成部分，企业经营不再仅仅围绕物质的制造，而是通过对新产业形态、产业组织、商业模式、品牌价值的塑造，为企业创意发展赢得广阔的空间。

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航空人的“远见”，一方面是指思想上的“高瞻远瞩”。领导人员要想看得高，必先拥有海纳百川的胸怀，多读书、多学习、多调研，将一切优秀的思想、知识、文化为我所用，不断提高自己想问题的高度，办事情的准度。领导人员还要善于将远见描绘成一张蓝图，激发广大干部职工一起实现远见图景的内心渴望，用宏伟的远见把团队凝聚起来，共同拼博，攀登企业发展的高峰。“远见”的另一方面是指行动上的“科学决策”。要坚持全面、协调、可持续的发展观念，培养战略眼光，做好长远打算，善于科学决策、民主决策、依法决策。

以“激情”抓发展，做自强不息的奋斗者。企业家首先要有一颗进取心，富有激情和拼搏精神。领导人员往往不是比一般职工聪明，而是比一般职工要更加勤奋努力，具有干事激情，特别是在企业陷入困境的时候，领导人员仍然能够坚韧不拔、斗志昂扬，用智慧和汗水伴随企业前行。波音公司史上任期最长的最高领导人——威廉·艾伦，在公司军机合同骤减、军用合同取消的困难局面下走马上任，用自己的雄才伟略、自强不息帮助波音渡过了难关，成就了波音，也成就了自己。激情还意味着领导人员要居安思危，把思危则安作为人生信条，将危机意识作为工作动力，在任何时刻牢记自己的神圣使命，牢记自己庄严职责，扎扎实实地解决前进道路上的新情况、新问题。

“激情”契合了“天行健，君子以自强不息”。航空工业是国际化的产业，是大国博弈的重要战略平台，各级领导班子要有强烈的忧患意识、危机意识、责任意识，始终发扬敢闯敢试、敢为天下先的气概，始终保持不达目的誓不罢休的探索勇气，主动思考、主动作为、主动担责，始终保持积极进取、乐观向上、奋发有为的精神状态。

航空人的“激情”，一方面是指对自己要“敬业自强”。要在精神上有“坐不住”的责任感，有一种躺着想事、坐着议事、跑着干事的冲劲，心中始终洋溢着火一般的热情，在实现中国梦、航空梦的伟大事业中迸发出冲天的干劲。“激情”的另一方面是指对事业要“变革创新”。要对创新要有“等不起”的紧迫感，加快开拓创新的步伐，秉承“不创新，毋宁死”的精神，勇于冲破一切妨碍发展的思想观念，打破一切束缚发展的清规戒律，革除一切影响发展的体制弊端，在改革中求生存、在创新中求发展、在转型中求进步。

以“力行”克难关，做坚定执行的实干家。古人说：“己欲立而立人，己欲达而达人。”这也是企业家的基本遵循。日本东芝公司的总经理士光敏夫有一句名言：“上级全力以赴地工作是对下级的教育。职工三倍努力，领导就要十倍努力。”正是他的力行精神带领东芝公司从困境走出，并迅速发展起来。“空谈误国，实干兴邦”。反面的教材实际上也比比皆是，无论是战国赵括的“纸上谈兵”，还是两晋学士“虚谈废务”，历来是治国理政之大忌，当然也是企业经营管理之大忌！

“力行”宣誓了“言必信、行必果”。航空人的“力行”，一方面是指在作风上要“诚信实干”。“君子一言，驷马难追”是武侠小说里的绿林好汉、江湖英雄常说的豪言状语。做企业的也需要诚信精神，没有这一条，早晚要被“踢出江湖”。领导人员要带头讲诚信，在工作中切实做到以诚待人、以信取人、以情動人，做诚信的表率，以自身过硬的作风赢得职工群众的信任和支持，以实际行动营造团队诚实守信的文化氛围。“力行”的另一方面是指在行为上要“塑造组织”。也就是要善于抓班子、带队伍。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，各级领导人员要以身作则、身体力行，把“照我说的做”改成“照我做的做”，把“兄弟们给我上”改成“兄弟们跟我上”，在潜移默化中激励员工，将组织塑造成有坚强执行力和战斗力的团队。

以“成就”创价值，做基业长青的奠基石。之所以把成就作为企业领导人员的领导力模型的要素之一，是因为企业的经济属性决定了企业要坚持成就导向、价值导向，我们说一个不创造价值的企业不是一个好企业，企业想要生存并迅猛发展，就必须把获取成就放在重要位置。对领导人员来说，要想干事、会干事，还要能干成事。判断一个企业领导人员是不是合适的带头人，最重要的就是看是否能够创造成就，并不断地获取业绩，用持续性的超越证明自己。

航空人的“成就”，一方面是指目标上实现“强军富民”。目前，我国周边局势很不平静，南海问题，钓鱼岛问题，朝鲜问题，国防需求和民众呼声，都要求我们加大航空武器装备研制力度，奠定国防安全和和平发展的“压舱石”。“强军”就是要坚定不移地按照时间节点确保各类重点型号任务的完成，要敢于担当、创新图强，为了国家和民族的利益激情进取、全力拼搏，用武器装备的“井喷式”发展壮大我国军队。“富民”就是要军民融合，发展混合所有制经济，积极开拓民用航空和非航空产业市场，加强对民品市场的开发，驱动集团公司万亿目标实现。“成就”的另一方面是指境界上追求“持续超越”。发展既要追求效率，也要追求质量，需要科学的发展观和正确的业绩观。企业要基业长青，必须摒弃难以持续的“釜底抽薪”，摒弃花里胡哨的“面子工程”，摒弃毫无生机的“塑料盆景”，认认真真地做一些实事，引领企业不断从优秀走向卓越。