党的群众路线好干部的标准

党的群众路线好干部的标准（精选12篇）

篇1：党的群众路线好干部的标准

总书记在全国组织工作会议上指出，我们党历来高度重视选贤任能，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

知人，才能善任。选贤任能，关键在把好干部挑出来。什么样的干部是好干部？从大的方面说，就是德才兼备、以德为先，但在不同的历史时期，好干部的标准又有所不同。战争年代，对党忠诚、不怕牺牲的干部是好干部；社会主义革命和建设时期，政治坚定、又红又专的干部是好干部；改革开放初期，熟悉专业、锐意改革的干部是好干部。现在，总书记又用20个字画出一幅“标准像”，赋予新时期好干部以新的时代内涵。

“信念坚定”，就是把理想高高举过“头”顶。理想信念是一个政党的精神旗帜，决定政党的生命长度和厚度。理想信念的力量，是无形而巨大的。“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。”现在有不少党员干部，谈到理想信念的问题，总是理不直、气不壮，显得无所追求。理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡，该当警醒。好干部的第一标准，必须坚持“革命理想高于天”，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，志愿为实现民族复兴的“中国梦”而奋斗。

“为民服务”，就是把宗旨深深烙在“心”里。全心全意为人民服务，是职责所系，更是价值所在。能否牢记宗旨、心系群众、服务人民，是衡量领导干部是否合格的试金石，也是人民群众对领导干部进行取舍的关键点。胡耀邦有幅对联：“心在人民，原无论大事小事；利归天下，何必争多得少得。”好的干部，想问题、办事情、作决策自觉把人民“拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”作为价值取向和衡量尺度，致力于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保持了同人民群众的血肉联系。

“勤政务实”，就是把发展紧紧抓在“手”中。一个干部能当多大的官、安排什么样的职位，不仅取决于自身的能力水平，还取决于事业需要；而发挥多大的能量、干出多大的成绩，是可以通过自己的努力来实现的。“一个行动，胜过一打纲领”。好的干部，谋发展、求进步坚持按照客观规律办事，求真务实、不玩虚招，真抓实干、不务虚功，把工作的着力点放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上，创造无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的业绩。

“敢于担当”，就是把责任稳稳扛在“肩”上。领导就是责任，当官必须尽责，权与责从来都是相依相随的。担当大小，体现一个干部的胸怀、勇气和格调，有多大担当，才能干多大事业。林则徐有句名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”好的干部，讲真理不讲面子，讲原则不和稀泥，他们敢于正视问题不回避、承担责任不推诿、直面矛盾不上交，平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。

而那种不求有功、但求无过的“太平官”、“老好人”，注定会为老百姓所唾弃。

“清正廉洁”，就是把名利远远抛在“身”后。当今世界，人的价值理念多元碰撞和交锋，金钱的崇拜令心志几近颓丧，诚信的丢失使社会滑向畸形。一个领导干部最后的成败，往往取决于是否恪守“清廉”二字。“万分廉洁只是小善，一点贪污便为大恶。”好的干部，有一个“百毒不侵”之身、“金刚不败”之躯，为官从政把住一个前提：不谋私，守住一条底线：不腐败，物欲横流面前始终保持恬淡宁静的心态，“不以物喜、不以己悲”，看事业重如山，视名利淡如水，怀一身正气、洒两袖清风。

成长为一个好干部，“一靠自身努力，二靠组织培养”。画一幅好干部的“标准像”，组织部门能够选有标本，把好干部及时发现出来、合理使用起来；干部个人更是学有标杆，借以砥砺自己的品行、打造自己的形象。有理由期待，这幅画像必将带来一派优秀人才辈出的生动局面。

篇2：党的群众路线好干部的标准

--午井初中强虎林事迹简介

人过四十，日子就像脱缰的野马，拢都拢不住；人一过五十，岁月就如奔腾的江水，挡都挡不了。但正因如此，他才奋斗不息，奉献不止。他用情用智勇担当，且行且思犹进步。他叫强虎林，生于1962年11月，现任午井初中党支部书记，他是践行群众路线的好干部。“习惯”冲在最前面

“工作面前，我没有理由不冲在前面。”这是强虎林主管教学任副校长时给大家的话，这也是强虎林2013年转变角色为午井初中党支部书记后重新定位给大家说的话。最近5年来，午井初中的教职工习惯了他冲在最前面：涉及教学发展的各项大小工作，总少不了他协助校长，忙前忙后的身影；在学校全盘工作中，他主动“请缨”九年级教学，立责任状，身先士卒，包抓临界生，再苦再累不吱声；每天下班督查他总是进教学楼最早、走得最晚的一个……

“创质量名牌学校，办人民满意教育”。正因为这个最敬业的实干家，在九年级教育教学方面的不遗余力，午井初中才得以创造中考“三连胜”的神话。即使是在和全县倒一的午井二中合并后，被称为“史上最滥学生毕业季”的2013年，午井初中也没有一败涂地，而是以44.8%的升学比率盘踞全县上等位次。“大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨”，在强虎林的身上，我们看到了午井初中一班人因势而谋，顺势而为，摸爬攻打，克难求进，干事创业的劲头。一身“作为”树正气

党的群众路线教育实践活动的总体要求是：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病；活动的主题是：为民、务实、清廉；主要任务是：坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。如果我们给强虎林画一个素描，他一定是一个脸净，发整，纽结，头正，肩平，胸宽，背直、心平、气和，为民、务实、清廉的好书记。

百年大计，树人为本；树人大计，教师为本。为了扶持青年教师成长，使青年教师既有现代人的气息，又有古代人的文明，少一点浮躁、多一点深沉、少一点世俗味、多一点书卷气，用高尚师风、严谨学风、文明教风和朴实作风塑造午中人的良好形象，做一个优秀的教师，超脱的教师，引领潮流的教师。强虎林脚踏实地，上接校长，下接同志，做校长的好帮手，教师的好榜样，中层干部的大哥哥，工作干得有滋有味，活得幸福。在他的指导下，学校闫军涛等教师被评扶风县优秀教师，赵亚丽等教师被评为扶风县优秀班主任，郭红芳等教师被上报为省市学科带头人和教学新秀。他是午井初中教师梯队建设的功臣。

为了帮助困难教职工，强虎林事必亲躬，服务到家。2012年张芳芸老师头部患病住院，他和校长前去西安探望，给了寒冷中的张芳芸温暖和勇气。2013年张新福老师肾上患疾住院，他和校长前去县城医院看望，2014年张选科老师不慎操场昏厥，当时校长县城开会，面对头破血流的现状，他果断决策，及时拨打120，妥善护送张选科医院就诊……他时时告诫自己。书记不是什么官，离开了全体教职员工，你就成了无本之木，无源之水。关心教工的切身利益，成为教师的朋友，尽自己的职权为教工做好事、办实事，这是他的心愿。关心别人，快乐自己。但忘了家人，又有谁知？2013年孩子大学毕业，工作宁夏，他未能操心送儿；2014年初夏，他的妻子患病住院，病愈出院后，他竟把她接到学校，忙里偷闲照看着。也许，他未尽为人夫，为人父的职责，但是，他却仰不愧于天，俯不怍于人。大爱无言,以爱孩子之心爱学生;厚德载物,以做功德之心做教育。

面对学生，强虎林想的最多的是“可以为学生提供多少，能为学生做些什么”，“不应该是我骂学生不好好学习，应该是学生骂我没提供好的学习资源。”他笑着说。他把心思和时间全费在了学生身上。去年2013届有一男同学，父母离婚，上网成了他的寄托，多人开导无效，强虎林通过与他推心置腹的交谈，得知了学生上网背后的家庭原因，在不断鼓励与开导的同时亲自对学生实施监管，一路相伴，一生回忆，最终这个同学中考过线，被法门高中录取。今年2014届有一同学，是一位患有心理自闭症的单亲女学生，学生父亲在外地打工，平时很少联系。学生本人因自闭产生猜忌心理，同学之间老是有矛盾纠纷，上课期间总是与任课教师有对抗情绪，这样的学生有怪异想法，有时还会旷课，人见人怕，强虎林多次做家长的思想工作，开导学生正确地认识自我、放下包袱，用心学习……这样的例子太多了，“我喜欢我的学生，我和他们经常谈话，我的学生可以和我对“骂”，但不能放弃自己的追求。不过他们基本说不过我，哈哈。”他笑着说。忠诚教育事业，无论职务大小，强虎林始终把自己定位在人民教师这个职业上。用高尚的师德标准要求自己，成为了学生心目中的好老师。

总之，为教师的发展搭建平台，为学生的发展保驾护航，为学校的发展竭尽所能。不徇私舞弊，不以权谋私，只求活得坦坦荡荡，光明磊落。深入教学一线，同甘共苦无怨无悔，强虎林分明是撩起了教师心中奋进的那股情，拨动了学生心中勤学的那根弦，奏响了学校发展和谐的最强音。他让我们看到了基层书记的独特人格魅力，看到了午井初中花儿开放的绚丽色彩。

篇3：党的群众路线好干部的标准

关键词：群众路线,结合,建章立制

群众路线是党的生命线和根本工作路线。十八大报告指出, “围绕保持党的先进性、纯洁性, 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动, 着力解决人民群众反映强烈的突出问题, 提高做好新形势下群众工作的能力。”做为油田的基层党组织如何开展好教育实践活动, 才能确保活动不断取得实效、取信于民, 以作风建设的新成效为企业发展注入鲜活的生命力, 把全面深化改革各项任务落到实处, 推动胜利油田的持续健康发展。

一、充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重要意义, 把思想统一到上级党委的决策部署上来

开展党的群众路线教育实践活动, 是党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策, 是顺应群众期盼, 加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署, 是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。油田党委对党的群众路线实践教育活动做出的明确指示, 切实把教育实践活动过程转化为解决实际问题的过程, 密切联系群众的过程, 推动油田发展的过程, 这一指示犹如大海中的一座灯塔, 为我们油田的改革和基层的各项工作指明了方向。做为油田的基层党组织, 应充分发挥党支部的战斗堡垒作用, 根据上级党委的有关指示精神, 结合基层实际开展有针对性的宣传活动, 加强党员的学习教育, 着眼于“信仰危机”, 在学习教育中把党的理想信念教育和党的宗旨意识教育作为重点教育, 筑牢全体党员为民、务实、清廉的思想基础, 不断密切干群关系。在全体党员干部和职工中重新树立老油田“二次创业”的目标。在教育实践活动中, 通过党员引领, 凝聚群众力量、激发群众创造情, 切实让企业“精神”起来, 让党员干部和职工群众“精神”起来, 在“打造世界一流, 实现率先发展”的征程中创造崭新的业绩。

二、根据党的群众路线教育实践活动的目标任务, 把握“三个结合”, 确保活动见实效

要牢牢把握党的群众路线教育实践活动的目标任务, 发扬党内民主和人民民主, 充分调动党内外干部群众的积极性创造性, 深入群众, 了解群众最关心、反映最强烈的问题, 问计于民, 施政于民, 各项工作的开展坚持一切为了人民, 一切依靠人民, 从群众中来到群众中去的群众路线。全体党员干部以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求, 着力解决自身存在的“四风”问题。在实践活动中, 基层党支部应牢牢把握“三个结合”, 确保活动顺利推进, 见实效。

一是把握学与用的结合, 着力解决形式主义。“学以致用”, 我们的党员干部不读书, 不看报, 不学习, 就跟不上形势的发展, 就会陷入形而上学的误区, 在分析问题、解决问题中就会出现错误。我们党支部结合采油厂开展的“查五缺、促六正”活动, 通过认真学习党章, 重点查纠精神上缺追求、工作上缺热情、对群众缺爱心、对事业缺干劲、对困难缺斗志等“亚健康”状态, 对照党章党员干部做到正言正行, 领导班子做到正己正人, 职工队伍做到正风正纪。通过活动的开展, 用实际行动解决党员干部队伍工作中存在的形式主义, 密切党群关系。

二是把握行与思的结合, 着力解决官僚主义。“读万卷书, 不如行万里路”这里的“行”是要真正走到工作第一线, 深入群众中去, 走进群众心中, 通过行与思的结合, 以实践为基础掌握对事物和问题的本质认识。深入实际, 反复调查深入研究, 通过现象把握事物的的本质, 找准问题的主要矛盾, 解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题。通过深入推进“千名干部进基层, 千名党员包井站, 千户走访解民忧”活动, 保持同职工群众最密切的联系。以党员领导干部为重点, 明确“1联2”的目标任务, 做到人均联系一个基层井站、一名困难群众。以解决实际问题为目的, 带着思路、带着办法到承包井站, 跟班劳动、指导工作, 力争解决1-2个实际问题。以办实事、暖民心为出发点, 进一步增强干群互信, 增加“鱼水”之情, 切实以作风的提升和转变赢得群众内心的支持和认同, 解决党员干部队伍工作中存在的官僚主义。

三是把握勤于廉的结合, 着力解决享乐主义、奢靡之风。廉洁勤政是党员干部的必备素质和基本要求。要按照中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众八项规定的要求, 切实增强教育实践活动的长效性。通过开展“廉洁风险防范”活动, 加强教育防范, 加强风险防控, 强化制度监督, 严肃问题查处, 坚决以反腐败的良好成效取信于民, 凝聚民心, 团结力量, 使党员干部做到廉洁。深入推进“党员形象听证”。通过会前制定标准、承诺公示, 让党员校正行为坐标;会中党员汇报、形象听证, 让党员找到问题不足;会后问题反馈、整改提高, 督促党员勤奋工作, 树立党员先锋形象。以上活动的开展, 提升了党员干部的廉洁勤政意识, 对党员干部队伍在工作、生活和思想意识中潜藏的享乐主义, 奢靡之风起到了防患于未然的作用。

三、搞好统筹结合, 强化督导检查, 建章立制推动教育实践活动的有效开展

教育实践活动的根本目的, 是为了推动发展、促进和谐。因此基层党组织要妥善处理好开展教育实践活动与各项生产工作的关系, 把教育实践活动与促进管理、提升质量、增长效益紧密结合起来, 切实做到以活动促进作风转变, 以作风转变促进企业发展, 实现“两手抓、两手硬、两促进”的目标。要确保教育实践活动的目标实现, 除了要做到统筹结合, 督导检查则是必须的手段, 只有通过督导检查才能发现活动过程是否存在偏差并及时纠偏, 这就要强化督导组的检查职能, 通过制定督导检查工作方案, 抓好重点环节、重点要求、重点对象的督导, 充分发挥好监督指导作用, 规范教育实践活动正确的运行轨迹。督导检查活动中发现的问题要及时整改落实、建章立制。整改落实、建章立制工作要敞开大门, 全过程置于群众监督之下。制定整改方案、出台有关制度都要请群众参与, 特别是对涉及群众切身利益的问题要充分听取群众意见或经过群众讨论。整改的内容、目标、时限、责任和进展情况, 要通过一定方式向群众公开, 改什么、怎么改, 都要让群众看清楚, 并通过民主评议等方式接受群众评判。通过规范的制度建设形成长效机制推动党的群众路线教育活动的有效开展。

参考文献

[1]十八大报告学习辅导百问.北京:党建读物出版社:学习出版社, 2012.11.

篇4：党的群众路线好干部的标准

一、深入一线，躬身实践，了解掌握职工群众的所盼所愿和所求

工会干部要克服机关化、行政化倾向，从案牍劳形中解脱出来，理清思路，腾出足够时间深入一线，躬身实践，做第一知情人、第一报告人、第一帮扶人。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对待任何事物、任何工作，没有一种深究细琢的精神，是不可能领会掌握事物、工作的本质，就不可能有的放矢创造性地开展工作。靠看材料、听汇报、要数字、催报表安排工作、做决策终是不实在，容易产生或左或右的估计和判断。工会干部要把调查研究作为工作的一种常态性、习惯性方法，深入基层，深入一线工作岗位，广泛与职工群众交朋友、拉家常。要带着问题和调研提纲与实际结合，才能得到存在问题的第一手资料。力戒蜻蜓点水、粗枝大叶、浅尝辄止式的形式化调研。若如此，以笔者看，还是不去的好。解决不了实际问题，反而增加职工群众的负担。毛泽东同志在《反对本本主义》中强调，“离开实际调查，就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那末，它的结果不是机会主义，便是盲动主义。”调查研究必须为工作服务，调查研究必须贴近实际。要贴近实际，必须学会运用职工群众语言与广大职工群众交流交谈，用群众观点分析问题。要抱着真诚、带着感情，认真地倾听来自一线的呼声，特别是一线职工群众的意见建议。用官腔、官话、官势不仅接不了地气，换不来人气，反而会引起职工群众的抵触和反感，回敬的是敬而远之，避而远之，不清楚，不知道，不了解……之类的搪塞或闭门羹。1961年5月，周恩来同志在河北武安伯延公社连续四个昼夜的调研，就是密切联系群众的生动写照。

工会干部应做群众路线教育实踐活动的急先锋，必须坚持“三服务”（服务大局、服务基层、服务职工）、“三贴近”（贴近基层、贴近一线、贴近职工）工作方针，必须广泛地联系职工群众，坚持从群众中来，到群众中去的工作作风，拜职工群众为师，与职工群众为友，了解他们的所盼所愿和所求，畅通职工群众反映意愿的渠道。将调查了解到的问题加以深入分析研究，找出矛盾问题发生的根源，制定解决问题的措施和办法，并大力推动实施，让职工群众亲眼看到、亲身感受到所反映意愿诉求的真实行动和效果，用工作成效取信于民。

毛泽东同志说，“调查就是解决问题。”调查研究必须与实际工作相结合，才能理顺职工群众思想情绪，焕发工作激情，激发创新活力，生发兴企爱企的正能量。凝聚力、向心力就是无形的生产力。

二、急职工群众所急，想职工群众所想，发挥党密切联系职工群众的桥梁纽带作用

群众利益无小事。只要是合理合法的诉求，工会干部就要尽心竭力地去办，而且要办好。否则，好事也可办砸。近些年来，诸多的群体个体事件已经雄辩证实，没有畅通规范严密的民主渠道，没有真正建立起与职工群众的平等协商，没有很好地沟通桥梁，矛盾激化到一定程度，就会酿成极端或不理智的维权方法。吉林通钢、河南林钢、南海本田等就是有力佐证。就拿某大型煤炭企业2013年4月间发生的一件事来讲，作为以煤炭生产为主的老国企，生产系统老化，地质灾害严重，虽几经升级改造，仍无法达到比较理想产能。且生产工艺落后，用人较多，职工收入始终无法提高到同行业平均水平。省煤业化工集团公司从整体战略高度谋划，实施老矿区资源枯竭头面人员整体划转新开发矿区，减轻老矿区人员负担，增强新矿区活力，实现新老矿区的有机融合，探索优化人力资源新路。此举一可使老矿区摆脱窘境，二有利于划转职工发展，是双赢的大好事。但由于运作方式的简单粗放，没有过多考虑被划转职工的接受和感受，缺乏必要的前期宣传和动员，引发划转职工的不满、猜忌和诘问。

工会干部要在现代企业经营方式下展示作为，必须在提高自身素质和工作质量上下功夫。现代企业经营方式下的劳资矛盾聚集点，主要在工资收入、劳动安全卫生、工伤保险、福利待遇等方面。工资分配中的不透明、假公开，是影响企业和谐稳定和职工群众工作积极性的原始推手，也是职工深恶痛绝的。工资报酬是职工劳动价值的具体体现，小到班组，大到企业，工资结构体现不出脏苦累险、工资分配体现不出多劳多得，注定他的这个团体不会良性发展、持续发展，必然走向事物发展的反面。

工会干部要积极围绕侵犯职工群众合法权益的焦点难点问题，探索有效的维权手段和方法。工会干部的业务素质是能否担当维权责任的基本保证。有为数不少的基层工会干部，自身业务素质不高，喜欢跟着感觉走，滥竽充数。对事物不求甚解，自己都弄不清所以然，自然谈不上维护职工群众的合法权益。例如，某矿在职工工资二次分配六方（劳资、纪委、工会、队长、工会主席（区队）、职工代表）参与机制中，有的工会干部根本不懂计件工资的构成，只是履行凑数、同意、签名程序，肩负不起维护职能的基本责任，使很好的制约监督机制成了形式，辜负职工群众重托和期望，失去职工群众对工会组织的信任。

工会干部要加强业务学习，涉及什么专业，就钻研什么专业，而且要做到门清、专业、问不到、难不住，才能担当得起维护职工群众合法权益的责任。

三、从群众中来，到群众中去，推动工会工作持续创新

毛泽东同志在《农村调查》序言中指出：“现在我们很多同志，还保持着一种粗枝大叶，不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里担任指导工作，这是异常危险的现象。”现在有相当一部分基层工会干部根本没有基层工作经历，通过照顾性安置等渠道和方式进入工会组织，在其位而不能担其责，遇事一推二躲三胡扯，既不懂政策法规，也不通相关业务，更不主动接地气。遇有访者，不是不余遗力地为其想办法、解疑惑、指迷津，而是胡扯一通，反正把自己摘得干干净净，一身轻松。再是一种连鹦鹉学舌都学不好的工会干部，说白了就是二传手的工作贩子，上级安排什么工作，他给具体执行的人交代不清楚，与“不知聊什么”的厅长大人无异。凡此种种，均与新形势下的工会工作不相适应，与工会组织担负的责任使命不相适应。

篇5：做自觉践行党的群众路线的好干部

做自觉践行党的群众路线的好干部 2013年09月06日06:39来源：人民网-人民日报

本报上海9月5日电（记者盛若蔚）中共中央政治局委员、中央组织部部长赵乐际5日在中国浦东、井冈山、延安干部学院秋季开学典礼上强调，要深入学习贯彻党的十八大和总书记一系列重要讲话精神，自觉践行党的群众路线，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终站在群众立场上想问题、作决策、干事情，切实做到为民务实清廉，做党和人民需要的好干部。

赵乐际指出，各级领导干部要坚持一切为了群众，真心实意地帮民富、惠民生、解民忧，千方百计让人民群众过上好日子。要紧紧依靠群众，诚心拜群众为师，甘当群众的学生，汲取群众智慧，凝聚起全面建成小康社会的强大力量。要坚持实事求是，深入基层、了解实情，求真务实、真抓实干，一步一个脚印把人民群众的利益实现好、维护好、发展好。要始终艰苦奋斗，与人民群众一块过、一块干，克勤克俭、艰苦朴素，攻坚克难、奋发有为。

赵乐际强调，要坚定理想信念，奠定践行群众路线的思想根基；强化宗旨意识，牢记公仆责任，一心一意为人民群众服好务；坚持党性原则，勇于为党和人民的事业而担当。要结合正在开展的党的群众路线教育实践活动，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，下决心解决“四风”问题，始终保持同人民群众的血肉联系。

篇6：党的群众路线好干部的标准

党的群众路线心得体会：带头践行群众路线，争做优秀基层干部

在2014年3月5日举行的全校党的群众路线教育实践活动动员大会的基础上，本人认真学习了《关于在全区党员干部中开展“带头践行群众路线、争做优秀基层干部”交流研讨活动的通知》和《中共江苏省庆河中学委员会关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》，了解了党的十八大提出的在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动的相关精神。本周一（3月31日），又聆听了省委党校唐金玲教授的《坚持为民务实清廉，认

真践行群众路线》辅导讲座，对党的群众路线教育实践活动有了更为透彻的了解，让我逐渐体会到：什么是党的群众路线；为什么要进行党的群众路线教育实践活动；以及结合自身实际怎样践行党的群众路线。现将学习心得汇报如下：

一、什么是党的群众路线

党的群众路线就是——“密切联系群众，从群众中来，到群众中去”，这既是我们党的法宝，也是我们党的命根子，是我们党立于不败之地的根基。一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力。

二、为什么要进行党的群众路线教育实践活动

作为独党执政的中国共产党最大 的一个优点就是能阶段性的自我反省，自我免疫，保持机体的健康成长。一段时间以来，我们党清醒的认识到自身滋生了四种危害，即：精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败，其中，干部脱离群众，干群关系紧张，其危害已经影响到了党的公信度和执政地位。所以，这次教育实践活动主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，切准了穴位、抓住了要害、把住了关键。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”只有主动照镜子、勇于正衣冠、自觉洗洗澡，才能达到治治病的目的，才能实现为民务实清廉的价值追求，更深地植根于自己的思想和行为中，确保清风长驻。

我校作为江苏省首批四星级高中，承担着“办老百姓满意的教育”光荣使命，也存在着如何进一步端正教风学风，落实全员育人、全程育人、全方位育人的问题；存在着部分教师教育理想迷失，教育目标“短视”，教育过程中急功近利的问题；存在着部分教师教育教学方式单一，忽略学生主体作用的发挥，教育教学效益不高的问题，等等。这些问题都需要我们通过走群众路线（教师和学生）一一加以解决。

三、怎样践行党的群众路线

明确服务对象。“为了谁，依靠谁，我是谁”，正如袁校长讲，学校的主人是教师、是学生。那么我们管理服务的对象就是学生和老师，老师服务的对象就是学生和家长。老师和学生的需求，只要是有利于教学、有利于育人，就是我努力改进的方向。群众路线、教育实践，这些要求的落实情况的好与坏都要由服务对象说了算。

提高服务本领。教育理论在不断更新，教育改革在不断进行，教育形势在不断变化，学生需求在不断提高。所以这些都要求我们的服务水平、服务本领要与时俱进。钱学森的三问要求我们不能照搬课本，要注重创新意识的培养；

素质教育的弱化要求我们要有全面的人才观；学生负担的加重、厌学情绪的加剧要求我们要把学生当成真正的主体，等等。所有这些，都要求我不断学习，更新观念，提高教育教学水平，让学生热爱学习、高效学习。

畅通信息渠道。昨天下午，在区督导组的参与下，袁校长主持召开了高二年级部分学生座谈会，让学生从找问题、提建议的角度大胆的找不足、说问题，建言献策，学生畅所欲言，中肯的提了意见，谈了好多想法。给了我很大启发，深刻体会到走群众路线，畅通信息渠道，通过有效的方式沟通，不仅能增加了解和理解，还能增添新的智慧。

篇7：党的群众路线好干部的标准

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创新

群众路线学习心得：在新形势下贯彻落实好党的群众路线

市场经济的发展，在带来发展活力和经济繁荣的同时，也给传统文化、价值观念带来前所未有的冲击，产生了等价交换规则侵蚀党内关系和国家政治生活等问题。信息化的进步和普及，深刻影响了人们感知信息的范围、获得信息的方式、传递信息的渠道，从而带来思想和行为的多样化。区域发展的不平衡性、社会分配差距拉大等问题，影响和谐社会追求的公平正义。城镇化的推进，加速了城乡布局的深刻变化，加速了社会群体的分层分化。国际化的深入发展，各种思想文化的交织碰撞，使得人们的思想观念更加多元化，国际社会的影响力空前加大。

面对新形势，我们在贯彻群众路线新的实践中，必须实事求是、与时俱进。必须始终牢记坚持党的群众路线是关系到党的事业兴衰和党生死存亡的生命线，并要根据具体情况的变化，在实践中不断完善、丰富和发展；紧紧抓住发展这个第一要务，把不断满足群众日益增长的物质文化需求和其他方面的要求，作为贯彻群众路线的最大着眼点和立足点；正确贯彻群众路线，必须正确认识和把握人民群众的整体利益和各方具体利益的关系；把发展社会主义民主、扩大群众参与作为贯彻群众路线的重要方向，切实改进领导方式，充分发扬民主，保障群众的知情权、参与权、表达权和监督权；切实畅通群众利益和诉求表达的渠道，在关注群众利益的基础上，要高度重视在了解社情民意、反映群众诉求、征求群众意见、教育引导群众中的作用；进一步提高决策水平，不断提高在民主基础上的集中民智的科学化水平；创新宣传、组织动员群众的时代方式，提高宣传思想工作的针对性和实效性，真正调动广大群众的积极性、主动性、创造性；按照德才兼备、群众公认的原则选拔任用干部，把有群众基础、一心一意为群众办实事的同志选拔任用到合适岗位，同时对干部严格管理、严格教育、严肃纪律，以优良的形象取信于民；抓好集中教育和经常性教育相结合，使党员干部充分认识新时期保持与人民群众血肉联系的极端重要性，增强贯彻群众路线的自觉性，不断提高贯彻群众路线的实际水平；加强保证群众路线贯彻落实的制度建设，增强制度科学性，提高制度执行力。

我深入学习贯彻总书记关于推进教育改革的重要论述，坚持把改革作为推进教育事业科学发展的根本动力。总书记强调，要秉持科技是第一生产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际经验，推进教育改革，特别强调要

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创新

把考试招生制度改革作为方向明、见效快的改革加快推进。要把推进教育治理体系和治理能力现代化作为深化教育领域综合改革的总要求，以构建政府、学校、社会新型关系为核心，以推进管办评分离为基本要求，以转变政府职能为突破口，建立系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。要正确推进改革，促进人的全面发展、教育科学发展和社会全面进步。要准确推进改革，学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制。要有序推进改革，逐步推行综合素质评价等改革任务。要把创新人才培养机制作为深化教育领域综合改革的着力点。

深入学习贯彻总书记关于教育发展成果更多更公平惠及全体人民的重要论述，坚持把促进公平作为教育工作的战略重点。总书记强调，再穷不能穷教育，再穷不能穷孩子。要努力让13亿人民享有更好、更公平的教育。努力让每个适龄儿童少年都能享受良好的教育，都有人生出彩的机会。要以改善农村教育为重点促进教育公平，推动教育资源向农村倾斜，向边远、贫困、民族地区、中西部地区倾斜，向薄弱学校倾斜，要以保障每一个孩子都有学上为底线促进教育公平，积极推动进城务工人员子女平等接受教育，改善农村留守儿童接受义务教育状况，办好农村必要的教学点，统筹解决好一些地方农村学校“空心化”、县镇学校大班额问题。重视和加强特殊教育。现代化作为教育发展的战略目标。总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动的视频贺词中，强调中国将坚定实施科教兴国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置。要把提高人才培养质量作为教育现代化的核心，要促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，着力增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要把优先发展作为教育现代化的保障，不断扩大教育投入，逐步实现基本公共教育服务均等化，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育。

作为教育者，严格要求自己按习总书记讲话的精神，把教育工作抓好、做好、为社会培养多才多艺的人才。

篇8：试论群众路线是党的根本路线

关键词：群众路线,根本路线,政治路线,思想路线,组织路线

群众路线是中国共产党在长期革命与建设过程中的智慧创造。作为毛泽东思想活的灵魂和党的传家宝,在十一届六中全会上形成了经典表述:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。”这个经典表述包括三方面的内容:一是“一切为了群众”,这是群众路线的理论起点、价值归宿与思想核心;二是“一切依靠群众”,这是群众路线的中介环节和实现途径;三是“从群众中来、到群众中去”,这是群众路线的工作方法和领导方法。这三个方面紧密相联、缺一不可:没有“一切为了群众”的思想,难以产生“一切依靠群众”的态度,也就不会有“从群众中来、到群众中去”的工作方法;没有“一切依靠群众”的态度,“一切为了群众”就成了空谈,“从群众中来、到群众中去”也就得不到真正的落实,而且“一切依靠群众”是“一切为了群众”和“从群众中来、到群众中去”结合起来的中间环节;不采取“从群众中来、到群众中去”的工作方法,“一切为了群众”和“一切依靠群众”都将最终无法实现。

把群众路线作为党的根本路线是我们党的一大创造。早在民主革命时期,刘少奇就认识到群众路线的重要性,指出“群众路线是党的根本路线。离开群众路线,党的政治、组织、军事及其他一切就不可能有正确路线”。在社会主义建设和改革时期,我们党也始终把走群众路线放在重要的地位上,时刻注意搞好党群关系,邓小平曾把群众路线和群众观点当作党的“传家宝”,江泽民更是进一步强调了群众路线的极端重要性,在中共中央通过的《关于加强党同人民群众联系的决定》里明确指出:“党在长期斗争中创造和发展起来的一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的群众路线,是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线,是中国共产党的优良传统和政治优势。”

一、群众路线是党的根本政治路线,是制定和执行政治路线的内在要求

党的政治路线,也就是党的基本路线,是党在一定历史阶段为实现总任务而制定的全局性奋斗目标。我们党在九十多年的发展过程中,先后经历革命、建设和改革的各个时期,提出过各个不同时期的政治路线,这些政治路线都蕴含着群众路线的核心内容,是群众路线在党的政治领域的最高体现。群众路线作为“我们党的根本的政治路线”,决定着党的领导的合法性,确保党的事业能够得到全国人民的坚决拥护。

一方面,党的性质和宗旨决定了其政治路线的制定都是“一切为了群众”的,都是以广大人民群众的利益为根本出发点和终极目的的。就像刘少奇指出的那样:“我们党从最初起,就是为了服务于人民而建立的,我们一切党员的一切牺牲、努力和奋斗,都是为了人民群众的福利和解放,而不是为了别的”。无论是新民主主义革命的总路线,还是过渡时期的总路线和社会主义初级阶段基本路线的制定,都体现着各个不同时期广大人民的根本利益,反映了广大人民的根本愿望和要求。另一方面,党的性质和宗旨决定了其政治路线的执行都必须是“一切依靠群众”的,要靠广大人民群众的广泛认同和积极参与。革命时期,争取民族独立、人民解放,要依靠千百万的人民群众,所谓“兵民是胜利之本”,“战争的伟力之最深厚的根源,存在于民众之中”,“动员了全国的老百姓,就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海”;建设和改革时期,实现国家富强、民族复兴、人民幸福更得全心全意地依靠广大人民群众,发挥人民群众的创造作用。

二、群众路线是党的根本思想路线,是实现思想路线的根本保证

党的思想路线,也就是党的认识路线,是党的实践行动的思想方法和原则,是党制定政治路线、组织路线的基础。我们党在长期的革命和建设实践中,形成了“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理”的思想路线,这一思想路线凝聚了人民群众的聪明才智,是群众路线在党的思想领域的集中体现,而群众路线则是实现这一思想路线的根本保证,是党必须始终坚持的根本思想路线。

对于中国共产党的“实事求是”而言,根本的“实事”就是群众的实事,根本的“实践”和“实际”是群众的实践和实际。“一切从实际出发”就是从人民群众的社会实践、利益需要出发。人民群众的广泛实践是党获得正确认识的真正源泉。党只有深深扎根于群众,始终倾听群众的呼声,及时发现群众的新鲜经验,善于从群众经验中披沙拣金,去伪存真,才能获得对客观现实的真理性认识,才能制定出符合群众根本利益的路线、政策。“理论联系实际”就是党的理论、路线必须与群众的实践和实际相结合。人民群众既是党制定路线、政策的根本出发点,又是党落实路线、政策的依靠力量和终极目的。“实事求是”就是党要面对并正视现实,不唯书、不唯上,只唯群众的实践和实际,始终站在群众的立场上考虑问题,真诚倾听群众心声,真切关心群众疾苦,真情回应群众期待,真心解决群众反映的突出问题。“在实践中检验真理和发展真理”就是要把党的理论、路线、政策放到人民群众的生产生活实践中加以检验和修正。只有经过群众的实践经验,为群众所理解和掌握的理论、路线、政策,才能转化为群众改造世界的实践行动,并为群众谋取实实在在的利益和幸福。从这个意义上说,离开群众路线,离开人民群众的社会实践,就不可能有正确的思想路线。

三、群众路线是党的根本组织路线,是与党的组织路线内在统一的

党的组织路线是党根据一定历史时期的政治路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则,是实现其政治路线的组织保证。从革命和建设事业是人民群众的事业,只有动员、依靠群众才能取得胜利这一基本立场出发,党的组织路线就是发动、组织和团结党内外广大群众的路线。正像刘少奇指出的那样,“我们党的一切组织与工作必须密切地与群众相结合”,“我们党的组织路线,应该是正确地从群众中来的路线,又正确地到群众中去的路线”,群众路线既“是我们党的根本的政治路线,也是我们党的根本的组织路线”。在我们党内,有民主集中制和集体领导原则,有干部组织路线,这些具体路线、原则都是以群众路线为基础的,是群众路线的具体运用。

就民主集中制来说,在民主基础上集中的过程,就是“从群众中来”的过程,也就是领导“先当学生”的过程;而在集中指导下民主的过程,就是“到群众中去”的过程,也就是领导“后当先生”的过程。这两个过程既是民主和集中的结合过程,也是以群众利益为出发点和归宿、以群众路线为工作指针的过程。因此,党的民主集中制“既是从党员群众中集中起来,又到党员群众中坚持下去的制度,既是反映党内的群众路线”。离开了群众路线,党的组织工作便无法开展,组织路线也无法得到有效的贯彻落实。

四、群众路线是党的根本工作路线,是党的根本工作方法和领导方法

党的工作路线和方法是指党为实现一定历史任务而所采取的路径、方法。党在长期的革命和建设过程中形成了一系列行之有效的工作方法和领导方法,如理论和实际相结合、领导和群众相结合、一般号召和个别指导相结合、抓两头带中间等,这些方法都是以群众路线为基础的,是群众路线在不同领域的具体运用。

早在1943 年6 月,毛泽东就概括出了党的群众路线的工作方法和领导方法:“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去做宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。”刘少奇对此也有精辟的分析:群众路线“就是要使我们党与人民群众建立正确关系的路线,就是要使我们党用正确的态度与正确的方法去领导人民群众的路线”,“就是我们党的领导骨干和党内党外广大群众密切结合的路线”。群众路线作为我们党的根本工作路线,构建了党的领导逻辑,决定着党的领导的合理性,确保党的事业能够得到全国人民的坚定支持。

群众路线一头是党,一头是群众,领导联系着党和群众,领导的力量源泉就在于其代表党组织扎根于群众,善于集中群众的智慧。就像毛泽东指出的那样,“只要我们依靠人民,坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的,因而信任人民,和人民打成一片,那就任何困难也能克服,任何敌人也不能压倒我们,而只会被我们所压倒。”因此,党的各级领导都应该虔诚拜人民为师,虚心向群众学习,把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中,不断从人民群众中吸取营养和力量。

篇9：党的群众路线好干部的标准

关键词：党员干部;群众路线

习近平总书记指出，要深入开展党的群众路线教育实践活动，把为民务实清廉价值追求根植于全党的思想和行动中，汇聚起追梦、圆梦的强大正能量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。对于国有企业来说，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。因此，党员干部要主动践行群众路线，要把群众放在“心”里，用心践行群众路线，始终做到“从群众中来，到群众中去”，把一切工作的落脚点放在广大人民群众的根本利益上，从而增强企业的凝聚力和发展力，提升企业经营生产各项指标，实现企业发展、职工群众幸福的目标。

一、践行群众路线，要真心尊重职工群众的地位

水能载舟也能覆舟，人心向背关系政群兴亡和事业成败，而人心向背又取决于党政掌权者对待人民群众的态度如何。《左传•哀公元年》说到：“国之幸也，视民如伤，是其福也；其亡也，以民为土芥，是其祸也。”2400年前古人关于对待人民群众态度的告诫，对今天的党员干部仍有很强的警示作用。当前，有些党员干部迷信权力，甚至有封建主义思想，相信权就能决定一切、支配一切，具有强烈的权利控制欲望。这些人把自己看作高踞于群众之上的主人，把群众当作自己的附庸、会说话的生产工具，对群众发号施令、颐指气使，态度简单粗暴。这种官僚主义的作风，违背了党的宗旨，伤害了群众的感情，损害了党群干部关系。要解决这一问题，首先要引导党员干部从思想上弄清“我是谁”，摆正同职工群众的关系。只有弄清“我是谁”，明白党员干部的根在哪里、本在哪里，才能自觉把职工群众放在心中最高位置，视职工群众为为亲人；才能更好地认清自己、定位自己，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风；也才能对职工群众心怀敬畏，甘做职工群众的勤务员和公仆。真心尊重职工群众，要做到两个方面：一是要尊重职工群众的人格。这是党员干部践行群众路线的底线。党员干部和职工群众只是工作分工不同，并没有身份高低贵贱的区别。党员干部部署工作、解决问题应注意工作方式方法，维护职工群众的人格尊严，实现职工群众的体面劳动。要从内心深处尊重职工群众、体谅职工群众，和职工群众平等的交流交往。二是要尊重职工群众的劳动创造。人民是真正的英雄，群众有伟大的创造力。党员干部要自觉改正自以为自己是先进分子，是领导者，比群众懂得多，因而遇事不向群众学习，不同群众商量的错误做法，摒弃是干部创造了历史、创造了发展成果的错误思想，真心拜职工群众为师，尊重职工群众首创精神，汲取职工群众智慧营养，善于从职工群众的创造性实践之中找到打开工作新局面的有效方法。

二、践行群众路线，要真心依靠职工群众的支持

列宁曾说过，“把千百万劳动群众组织起来，这是革命最有利的条件，这是革命取得胜利的最深的源泉。”职工群众是推进企业发展的最主要力量，企业的决策部署、规章制度、具体工作，离开了职工群众的拥护和执行，都会变成一纸空文。企业党员干部如果不能坚持做到“一切依靠群众”，不注重组织群众、宣传群众，不善于利用职工群众集体的力量来开展工作，就会陷入单枪匹马孤军奋战的尴尬局面。因此，党员干部要从认识上摒弃精英治企的观念，牢固树立“依靠职工办企业”的理念，学会运用“从群众中来，到群众中去”的工作方法，把职工群众的积极性、主动性和创造性引导好、维护好、发展好。一方面，要建立完善职工群众民主参与和意见表达机制，畅通党群、干部沟通渠道，维护职工群众话语权，鼓励职工群众为企业发展建言献策。党员干部要主动深入基层、深入一线开展调查研究，了解实情、问计于职工群众，形成解决问题的思路和具体的工作措施。另一方面，对企业决策和工作部署，党员干部要主动做好政策解读和宣传引导工作，以赢得职工群众最广泛的支持和拥护。同时，要发挥职工群众在企业生产经营中的主力军作用，依靠职工群众拓展市场、确保安全、争创优质、提高效益，为实现企业又好又快发展奠定坚实的基础。

三、践行群众路线，要真正维护职工群众的利益

“一切为了群众”是党的群众路线的核心内容。职工群众能否共同分享企业发展成果，职工群众合理的利益需求能否得到满足，是衡量党员干部贯彻执行群众路线效果的重要标尺。当前，有些党员干部对职工群众感情淡漠，对职工群众特别是职工婚恋、购房、子女就学等实际困难很少关心，对职工遇到的困难不以为然、视而不见。还有的党员干部片面地认为给职工按时发工资了，对困难职工群众走访慰问了，维护职工利益就做到位了，把职工群众包括经济利益、文化需求、事业进步和民主权利的整体利益狭隘地理解为经济利益。要解决这些问题，就要求党员干部必须把维护职工群众的利益，作为以一切工作的根本出发点和落脚点，坚持情为职工群众所系，利为职工群众所谋。一方面，要维护和实现好职工群众的切身利益，解决职工群众的实际困难。党员干部制定决策要充分考虑职工群众的需求，出台改革措施要充分考虑职工群众的承受能力。要不断健全完善“三工”建设、扶贫帮困、“夏送清凉、冬送温暖”以及职工社会保险等制度，尽力解决职工群众关注的工资收入、婚恋、住房、就医等实际问题。同时，要着眼长远，认真思考实施推行企业更好更快发展的思路举措，努力提高企业发展质量和效益，让职工群众分享更多更大的企业发展成果。另一方面，要着眼职工群众的多方面、多层次的利益诉求，实现职工群众的全面发展。美国著名心理学家马斯洛把人的需求分为五个层次，其中最高层次的需求就是自我实现需求。从这个意义上说，促进职工事业进步、实现职工群众的全面发展，是更高层次的维护职工群众的利益，是更高水平的满足职工群众的利益诉求。要建立健全科学合理的育人、选人、用人机制，做到机会公平、规则公平，为职工个人成长创造条件、搭建平台。

四、践行群众路线，要真心接受职工群众的监督

“知屋漏者在宇下，知政失者在野草。”群众的眼睛是雪亮的。党员干部的一言一行，群众都会看在眼里，并在心中作出评判。一些党员干部身上之所以存在脱离群众的形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题，一个根本的原因还在于他们手中的权力缺少广泛的监督和制约。能不能主动地、虚心地接受职工群众监督，是检验企业干部是否存在“当官做老爷”、是否与职工群众真正坐在一条板凳上的试金石。当前，有些党员干部自我感觉良好，自认为比职工群众高明，听不进职工群众的不同意见。有些党员干部不能正确对待职工群众的监督批评，把职工群众的意见、批评当作为找茬、做对、使绊子，和自己过不去。还有些党员干部对待职工群众的监督批评表面虚心接受，转过脸我行我素，甚至给群众“穿小鞋”。要解决这些问题，使党员干部真心接受职工群众的监督，之职工群众的监督能有效的发挥作用，必须坚持教育和制度两手抓。一方面，要加强党员干部学习教育，引导党员干部增强民主意识，树牢群众观点，增强接受群众监督的自觉性和主动性。“忠言逆耳利于行”。党员干部要有闻过则喜的雅量、从善入流的风度，主动放下架子与职工群众进行平等沟通，让群众职工讲真心话，谈真感受。敢于听、更要善于听职工群众的意见建议，甚至是指责和骂声，做到有则改之，无则加勉。另一方面，要完善职工代表代会制度，厂务公开制度、民主评议党员干部制度等规章制度，通过制度的硬性约束，解决好党员干部不接受、不真心、不在乎职工群众监督的问题，把职工群众的民主监督权力实现好，使职工群众能对党员干部进行监督，提出的监督意见有人听、能管用。

篇10：党的群众路线好干部的标准

加强思想教育树立良好习惯

“我志愿加入中国共产党......全心全意为人民服务为共产事业奋斗终生”，乡党委“一把手”亲自上党课，重温入党誓词，强化党的宗旨。组织党政干部开展集中学习，重点学习总书记系列重要讲话精神、州县文件精神。立足月亮山地区工作实际，坚持将有关要求和精神融入到移民搬迁工程、美丽乡村建设等日常具体工作中。召开以瓮安“6.28”事件、凯里“301爆炸”事件为教材专题讨论会，组织大家观看教育片《杨善洲》、《焦裕禄》等4部影片观看影片过程中，让大家向焦裕禄、杨善洲、牛玉儒、沈浩同志学习，学习他们清正廉洁、鞠躬尽瘁，艰苦奋斗的精神动力和淡泊名利、大公无私的精神，进一步提升服务意识。

健全工作纪律深化考勤制度

“从今天起，不管是哪个都严格遵守考勤制度，哪个违法罚哪个款，包括我”，乡党委书记带头，机关工作人员严格执行上下班签到、签退及请销假制度，不得迟到、早退。每个周五需要回家的干部职工必须在下班后方可离开，星期一八点半之前到岗签到，迟到、早退累计3次按旷工1日处理。凡迟到或早退，一次罚50元作为党政办公用品经费，并在每月例会上进行通报批评，迟到三次记旷工1日，扣罚100元，并在机关干部大会上进行检讨。对干部职工提出“四个不准”要求，一、不准上班时间带早餐或零食在办公室吃；

二、不准上班时间逗留他人办公室闲谈；

三、不准上班时间玩游戏、网上聊天、看电影、播放音乐；

四、不准上班时间私自离职，有事暂离必须请示。

强抓队伍建设提升服务能力

“打铁还需身子硬”计划乡努力提高干部自身素质，明确干部职能，使外在约束内化为自身习惯。做到工作运转快，效率高；办事周到细致，严格要求；要勤勤恳恳、任劳任怨；杜绝门难进、脸难看、话难听、事难办的衙门作风。让“门难进、脸难看、事难办”自觉转化为“门好进、脸好看、事好办”。

建立服务平台方便群众办事

“请问你来办什么事呀?”

“老伯伯，财政所搬到斜对面去了”2月28日计划乡在政府办公楼大厅设了党的群众路线教育实践活动意见箱和群众服

务咨询台，每周五赶集日，由一名主要领导带班，班子成员轮班接待群众来访办事。做到及时接洽、及时处理、及时回复，对因政策等因素一时无法解决的做好耐心解释并备案，最大限度解决群众“找人难、办事难”问题。热情服务接待来访办事群众，消除以往群众办事到处跑、随处问的现象。

篇11：党的群众路线好干部的标准

乔永宏

按照中央统一部署，省以下各级机关及其直属单位和基层组织将于明年上半年集中开展党的群众路线教育实践活动。但基层党员干部与群众朝夕相处，必须要有“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，迅速行动、主动作为，自觉消除畏难情绪、观望态度，甚至是与己无关的思想，带头践行党的群众路线，以为民、务实、清廉的形象，凝聚全面建成小康社会的强大力量。

党风政风怎么样，群众看得很清楚；党的一系列方针政策是否落实到位了，群众也最有发言权。越是基层的党员干部，越能直接影响群众的判断。因此，基层党员干部要以“双联富民”行动为载体，植根群众、联系群众、服务群众，想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，与群众同甘共苦，争做群众信得过、靠得住的好干部。

基层党员干部是党的路线方针政策的贯彻者、执行者，工作千头万绪，任务繁重艰巨。基层党员干部如果“歪嘴和尚念经”，对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，党的惠民政策在执行上就会谬以千里；如果成了浮在水面上的“鸭子”，沉不下去，敷衍塞责，得过且过，推动科学发展就是一句空话；如果只想“当官做老爷”，不想为民办实事，高高在上、独断专行，党同人民群众的血肉联系就无从谈起。因此，基层党员干部要“身”入基层、“心”系群众，放下架子，迈开步子，用自己的“辛苦指数”提升百姓的幸福指数。

“四风”问题在基层党员干部身上不同程度地存在，群众反映强烈、深恶痛绝。如果这些问题得不到解决，党员干部说话就不会有人听，干事就不会有人跟。因此，基层党员干部要自觉主动地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以此来凝聚崇俭仰奢的正能量、营造风清气正的好环境。

篇12：党的群众路线好干部的标准

个人

在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的战略部署和加强党的建设的重大决策。如何抓好基层县区教育实践活动，我觉得，关键在于能不能发现问题，有没有解决问题，是不是真正为民办事。当前，第二批党的群众路线教育实践活动火热开展，按照要求，XX区坚持以问题为导向，将解决问题作为扎实开展教育实践活动的根本动力，力争在全面深化改革、推进转型发展关键时刻来一次干部作风的大整修，合力的再凝聚，为民服务质量的再提升，以改进作风、为民办事的实效，贯彻好群众路线。

一、解决问题是群众对教育实践活动的迫切期待

当前，世情、国情、党情发生了深刻变化，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题群众深恶痛绝，群众身边存在的各类问题日益突出。这些问题群众看在眼里，急在心里，迫切期望通过这次教育实践活动，有步骤、有方法逐一解决。

最近，在与广大干部群众座谈中，发现群众提的意见建 议很杂，涉及反四风、深化改革推进转型发展、保障和改善民生、保护环境及维护社会和谐稳定等各个方面，其中大部分直接涉及群众贴身利益，诸如暖气不热、路灯不亮、上下水管网破损、老旧小区改造等。以前，总觉得各项工作群众满意度很高，已无可挑剔，通过座谈，才深刻认识到问题和差距，令人始料不及、深觉汗颜。有些事情虽小，但群众看在眼里、记在心里，群众就是通过一点一滴的小事看政府、评政府，而政府往往“抓大事”，对群众身边的小事，常常在大局中淡化，在服务上弱化，致使服务出现“最后一公里”问题。对此，必须严格整治四风，对群众反映的问题毫不犹豫地认真加以解决，只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有将小事办好，才能将社稷民生的大事办好；只有真正解决问题，才能真正赢得民心、树立威信。

二、依靠群众深挖细查寻找问题

首先要狠抓学习。学然后知不足，度然后知长短。学习不仅使人提高理论素养、坚定政治方向、提升工作能力，更让人洞察不足、发现问题。自教育实践活动伊始，我区坚持把学习教育摆在首要位置，探索出“六学”方式，使学习教育不虚、不空、不走过场。一是集中讲学。对学习内容、次数、学时及载体进行全面安排，扎实开展集中学习。目前，已X次邀请自治区宣讲团成员开展以“为民”、“务实”、“清廉”为主题的宣讲，邀请道德模范、先进典型在全区范 围内进行集中宣讲；利用一月时间，对全区科级干部、科级后备干部、社区“两委”负责人、非公企业和社会组织党支部书记等X个层面XXX余人进行轮训。二是领导带学。严格落实领导干部“五带头”，自活动启动以来，已组织开展区委中心组集中学习X次，处级干部带头全程参加学习，带头动手撰写发言材料，带头就《四风之害》及学习教育的认识交流发言，带头深入联系点指导。各部门、各单位党政负责人带头参加支部集中学习，带头讲党课，真正把自己摆进去，率先做表率。三是组织帮学。邀请党校教授、优秀党务干部、道德模范组成授课团送课下基层，目前已分XXX场次对全区近XXXX名党员进行学习辅导；整理编辑了教育实践活动学习资料汇编，制作了教育实践活动应知应会学习卡，运用网络、手机等新媒体，建立飞信、微信联系群，将党章党史、十八大报告及教育实践活动重要内容以“每日一学”形式发给党员干部，做到随时、随地、随身学，实现信息共享、意见反馈两结合。四是实践导学。深入实施领导干部大走访大调研活动，广泛开展党员领导干部“基层体验日”活动，根据联系点安排下乡住村，与群众同吃、同住、同劳动。在深入实践中，我区干部群众对一些有效做法及时总结提炼，编辑成《XX区社区工作论坛》，成为领导干部教育实践活动的“活教材”。五是竞考促学。分层次举办教育实践活动趣味竞赛、知识问答、主题演讲比赛和理论征文活动，分领域采 取闭卷考试督促党员干部加强学习；举办党员干部教育实践活动学习体会和学习笔记展评活动，评选扎实学习、认真思考的先进典型，以评促学；各督导组不定期对督导单位进行督导，以督促深化学习，提升学习质量。六是查改检学，做到边学边查边改，以问题整改落实检验学习成效。通过“六学”，深入查找思想领域、干部作风方面的突出问题，通过学习，做到“慧眼识问题”，“不足”无处藏。

其次要虚心纳谏。群众能不能提意见建议，关键是看我们的态度，看我们的诚心，看我们能不能真正解决。要紧紧依靠群众，不断创新方式让群众说实话、说心里话。在这方面，我区摸索出“四谈”方式：一是分层座谈。分别组织召开老干部老党员和党代表、人大代表、企业代表、政协委员、教师代表、职工代表、基层群众代表和党外人士等八个层面的座谈会，广泛听取干部群众、服务对象、老同志及党外人士对干部“四风”问题、群众迫切期望解决的各类问题的意见建议。二是双向约谈。进一步完善双向约谈制度，完善约谈内容，以党员领导干部“四风”方面存在的问题、基层组织服务群众存在的问题为重点，采取“指定”、“约请”、“下访”、“专访”等方式灵活开展约谈，尤其通过电话、网络、短信等形式进行预约，增强约谈互动性、便捷性和实效性。三是实地访谈。结合干部下基层工作，重点深入街道、社区及辖区企业走访调研，收集社情民意，了解转型发展中 存在的困难和问题，将基层反映的问题及意见建议原原本本带上来，尤其将道德模范、致富能手、创业先锋等群体反映的典型经验和意见建议原原本本地带上来。四是专项互谈。围绕区重点工作、重点项目、重大工程进展情况、下一步工作推进、工作中存在的问题等，组织相关部门进行交流和征求意见；围绕在学习阶段对于教育实践活动的认识体会、如何运用学习内容查找自身不足，提升工作水平等，组织相关部门交流互谈。通过“四谈”，让群众把想说而不能说的话全部和盘托出。截至目前，我区通过学习教育、走访调研、座谈交流等征求到的意见建议达XXX余条。

三、以强烈的为民情怀全力解决问题

教育实践活动能否取得成效，根本在于能否在活动中真正解决问题。群众反映的每一个问题，都是一份责任、一份信任。我区本着高度负责的态度，对征求上来的各类问题，按照不同层级、不同领域、不同对象，分别制定不同类型的解决方案，下大力气一一督促协调解决。

解决问题要负责任，不能作秀。干部是不是作秀,群众一眼便知。干部下基层不仅心要诚，更要方法对头，说到底，就是要学会真正去解决问题。最近，在星海镇调研，一些群众告诉我，“有时看到干部帮助老百姓劳动，下地干活，我们觉得过意不去，其实这些不是我们希望的，我们希望干部能做自己该干的事。”如果每个干部干好分内之事，群众的 困难自然就有相应的人去解决，就不需要领导亲自下地搞突击。可见，帮助群众一定要从群众最迫切期望解决的问题出发，避免在不痛不痒处乱抓，反招群众不满。在隆湖四站祥和村调研期间，我发现了一大批困扰百姓生活的难题，比如星海镇祥和村村庄巷道，一下雨就泥泞难行，群众多次反映，经过与相关部门研究，我们在XXXX年五个村组全部铺砂的基础上，投资XXX万元铺设村庄油路XXXX米；针对四站乌兰组灌溉渠道破损严重问题，经过协调，由政府投资XX万元实施X.X公里扬水灌区修建；针对祥和村村民喜好戏曲和篮球运动，但村里缺乏场地和设备等突出问题，经过认真研究，将祥和村戏台修建及文化活动室建设列入XXXX年政府一事一议项目，包括农业站提升泵站、四站村幼儿园建设等，都是当地村民密切关注、期待解决的问题，每解决一个难题，看到群众舒心的笑容，我们也无比欣慰。

解决问题要长期抓，不图一时。从教育实践活动一开始，我们就将探索解决问题的长效机制摆在首要位置，逐步形成边学边查边改的工作机制，对从各渠道、各领域收集上来的意见建议，由相关部门第一时间进行分类梳理，采取销号方式，属于街道、部门层面的意见建议由街道、部门牵头立即整改，抓紧落实；属于区委、区政府层面的及时上报区教育实践活动领导小组办公室，由办公室以督办单的形式督促责任单位进行整改，对于一些重大问题或涉及全局性问题，提 交区委常委会研究解决；对权限不属我区、需要协调自治区、市解决的问题，在摸清情况的基础上，由区教育实践活动领导小组根据情况向自治区、市教育实践活动领导小组呈报，通过协调自治区、市力量解决；对于一时难以解决的问题，要向群众解释清楚。在问题督促解决上，成立由区纪委牵头组成的督促检查组，及时对群众关注的比如“民生工程质量监管不到位”、路灯不亮、暖气不热等问题进行督促检查，通过加大巡查监督，确保各类问题尽快得以解决。

解决问题要深究其因，不浅尝辄止。通过调研，我逐渐认识到很多问题的产生，其实与干部“四风”有深层的渊源，比如群众反映的路灯不亮、道路不畅等问题，都与干部“四风”有关，是干部作风漂浮，没有解决好服务群众“最后一公里”遗留的问题，最典型的是黄河街改造工程，群众有意见，这本是一项惠民利民的民生工程，但因实施时间太晚，导致项目成为跨年工程，使群众不满意，这一事项让我们清醒认识到要真正解决群众关注的问题，必须先下功夫解决好干部“四风”问题，“四风”问题是群众身边各类问题产生的重要源头，开展好群众路线教育实践活动，就必须先从解决干部自身“四风”问题抓起，从源头上解决问题，给群众一个满意的交代，通过全面深入解决问题，真正树立为民务实清廉的良好形象。