省级优秀学生干部个人总结

省级优秀学生干部个人总结（通用10篇）

篇1：省级优秀学生干部个人总结

省级优秀学生干部个人总结

进入大三以来，我延续大

一、大二的优良作风，在工作上、学习上、生活上严格要求自己，各方面能力都有了显著提高。在这一学年中，我努力的方向在进一步发挥自己的能力，在各方面上发展自己，努力做到全面发展，以适应新世纪新人才的发展要求。在这段时间中，我在不断丰富课余生活的同时，综合素质也在不断提高。

在学习方面，学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，因为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以每次考试 后，我都会总结一下学习经验。学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，对大学课程充满了浓厚的兴趣，另外，积极阅读有关管理学的书籍和资料扩大自己的知识面，善于总结学习经验，不断改进学习方法，于2010年9月通过全国英语四级考试，取得了良好的成绩，并在2009～2010年度综合测评中，荣获三等奖学金，在思想方面，我通过党组织及老师考验，顺利成为一名预备党员。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向团组织靠拢的意愿。在入校后不久就递交了入党申请书请求成为入党积极分子，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想。认真学习了学院提出的“改变学生的学习方式”的重要思想。

在工作方面，在大二的基础上，我接任学院计算机软件技术学习与研究协会会长一职，以服务同学为理念，组织同学们参加各类型的设计大赛，为同学们营造一个良好的学习氛围；我还担任羽毛球协会教练部副部长一职，认真负责地进行各项工作。总的来说，这一学年，我尽心尽职，工作能力有了极大的提高！

在生活方面，不追求时尚，喜欢结交朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。我还积极参与学校举行的各项活动，在第三届体育节中，我获得羽毛球团体比赛第二名的成绩。

人无完人，我也有自己的缺点，如对小事太过于固执、人生经历较少造成处事不够成熟等，我将更不断反省自己不断加强学习，时刻以一名优秀学生干部，优秀青年典范的行为为准则要求自己，争取在各方面都得到更好的提高和完善。

篇2：省级优秀学生干部个人总结

我是***大学，***学院，***专业***班班长。

这一年半来，作为班长我学到了很多东西。首先，在与人打交道上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭情况也有所不同，所以在交流上有时会存在“理解上的偏差”，这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方法来和他们沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作，组织和管理班级。在生活中我能和每一位同学保持友好的关系，不仅能时刻要求他们做好个人的事情，并能做出友善的姿态倾听他们的意见。其次，我的另一个收获就是学到了不少组织大型活动的经验。一年半来学校和系里的各种评比，文艺活动都需要动员和选拔同学去参加，经过了一年半年的工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参与到管理和组织活动中。再次，作为班长有责任也有义务带领全班同学好好学习。

我在这一年半中学到的另一点就是学习才是我们当前最主要的任务，我不仅学会了自学而且还学会了学习，在以前只是死读书，经过这两年的大学生活我提高了自己的自学能力，不仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆和方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。在这有限的大学四年学习生活中，我们只有努力掌握更多的专业知识才能从容地走向社会，为社会贡献自己的一份力量。最后，在思想和生活中，我学会了自信，自强，自尊，自立，并且努力做到，这也是我在大学两年来收获的一个重要心得。我会再接再厉，使自己成为一个自信，自强，自尊，自立的21世纪的大学生。

这一年半来，我在管理班级方面，一边向高年级同学学习其管理经验，一边和辅导员及时沟通，积极配合，使自己的工作顺利进行。我们还对班委做了一项创新改革，让每个班委都能做好自己，突出自己，学习委员每天负责上课学生出勤及晚自习同学出勤的考察，生活委员主要负责班级的财务，安全心里委员主要负责同学们的心理问题等，这样的管理对及时传达信息很有帮助。事实证明我们是正确的很，不但很好的解决了班级信息传不到以及管理难的问题，还增进了同学们之间的关系，这是我们一个宝贵的成功经验。在工作上，我能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好班级每天的考核工作，做好会议记录考勤工作，我不仅能积极完成好老师交代的工作，也能积极主动的协助老师做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做好每一件事。作为班长及副部长，具有二重身份的我，虽然在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，但是我总能很好的解决这些问题，做到学生会、班级工作两不误。到了大二，我的工作经验更加丰富，思想也更加的成熟。在这一年里，我参加了学校组

织的党课培训，成为一名积极分子，在半年的考察中，思想积极，预期2012年10月将成为一名党员，但在此期间我时时保持一个共产党员应有的心态，事事起模范带头作用。在生活学习中不给共产党人丢脸，在思想上时时保持先进性，努力学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及江泽民“三个代表”等重要思想。过这一系列的学习，我对我们党又有了进一步的认识，在思想上更是积极主动的向党组织靠拢。

通过这一年的思想学习，我也深深的体会到作为一名新世纪的大学生，不仅要掌握好自己的专业知识和基本技能，而且在思想觉悟上更应该保持先进性，这样才能做一名合格的大学生。这一年，同学们对学习投入的精力胜于前一学年，我也不甘落后，努力学习专业知识，课堂上认真听讲，积极发言，充分利用课余时间到图书馆丰富自己的知识体系，用科学知识武装自己的大脑，并且向班里的优秀学生学习他们的经验，虚心请教，努力提高自己的学习效率。在这一年里，我的专业成绩以及综合成绩都在班里名列前茅，我深深体会到，在这样竞争激烈的社会里，没有真正的知识将来是很难立足的。

在这两年来，我秉承着“全心全意为同学服务”的原则开展和组织工作，得到了同学们的肯定，并且取得了一系列的成绩。全班总成绩名列专业第一，四级通过率名列专业前茅，班级中多数同学获得奖助学金及优秀学生干部及优秀团员称号。在班级工作的一年半中,在老师的直接领导和关怀下,通过运动会和班级评优、社团活动以及专利知识讲座等一系列活动证明了自己,锻炼了自己,在参与中得到了快乐;在奉献中得到了提高。在工作中，她秉承着热情、扎实、勤奋、创新的工作理念，对于每一项工作他都认真对待，对每一个同学他都做到公平诚恳。尽管都大二了，每天她都会要求大家按时上课，上晚自习，班级的出勤率为100%。她不仅严格要求同学好好学习，生活上夜无时无刻的关心着同学，督促同学每天收拾寝室，禁止使用违章电器„处处为同学着想。只要是班级同学的事情就是她的事情，她会不顾一切的帮助同学完成，在同学中间树立了较高的威信。她还广泛汲取同学们的意见，并及时传达院、系的工作指示和要求，使班级同学的思想时刻紧随学院发展的步伐。并向老师及时反馈同学们的思想以及学习生活情况，时刻做好“桥梁”。在此努力之下她也获得2011年 “优秀学生干部“荣誉称号。

我认为有些方面的工作我做的还不到位，管理还不够严格。尤其是在日常生活中，没有使大家平时的表现得到一种量化的体现，这使得到学年末的德育分评比中不能公平公正的为每位同学打分，这是我应该改进的一个地方。还有一个问题就是大家对一些集体活动有抵触心理，需要经过很长时间的说服才愿意去参加，这个问题我认为最主要是我们班委的工作做的还不到位，这也是我今后工作需要注意的地方。

作为班长，我感到自己肩上的担子很重，不仅有责任还有义务。但是作为班长，我又感

到很自豪。因为我们的班级体是一个优秀的班级体，是一个团结友爱的班级体，有老师的关心和同学们的支持，我的工作会越做越好。在今后的工作中我一定会再接再厉，为班级和同学做更多有意义的实事，实现我在大一班长竞选时的承诺：我们班一定会成为最棒的班级！

篇3：省级优秀学生干部个人总结

一、学生干部的作用

1、桥梁与纽带的作用

桥梁与纽带作用是指学生干部通过工作, 把学校领导老师与普通学生联系起来。这种作用表现在思想教育与行政的各个方面。一方面维护广大同学的利益, 反应同学对教学、学生管理、后勤管理等工作的意见、建议和要求, 促进其不断改进和提高。另一方面, 将学校的想法、工作的难度和工作情况及时向同学宣传和解释, 促进同学对学校、领导及老师和工作的难度的了解, 以便理解, 化解矛盾。

2、榜样示范的作用

榜样示范作用是指学生干部客观上应成为同学们效仿的楷模。学生干部是学生最现实的榜样, 学生干部和同学生活、学习在一起, 且年龄相近, 经历基本相同, 环境影响也差不多, 对学生的影响更直接, 更现实。学生干部的成功经验给学生以启迪, 学生干部的模范作用潜移默化的影响同学, 并且同学易于服信。

3、骨干带头作用

骨干带头作用就是学生干部在各项活动中当排头兵, 发挥模范带头或先锋队作用。一是所有的学生干部都要自觉的给予支持和配合, 在工作中争当排头兵, 起带头作用。二是学生干部的骨干带头作用是搞好任何一项活动的保障, 也是学生干部发挥骨干作用的又一个明显的区别。三是在遵章守纪方面, 学生干部要自觉带头。四是当上级和学校发起某项号召时, 学生干部要自觉带头响应, 这也是学生干部发挥带头作用的一个重要途径。

4、行政管理的助手作用

学生干部在行政管理中的助手作用是学生干部的基本职能。发挥学生干部在行政管理中的助手作用和实现自我管理, 既符合培养目标的要求。实践证明, 学生干部的助手作用越来越突出、越重要。

二、认真组织选拔工作

认真做好学生干部的选拔工作, 是培养和造就一支作风过硬、素质高的学生干部队伍的基础。

1、前期需要准备工作。

首先查阅档案。新生入校后, 辅导员应及时查阅学生档案, 对学生的思想品质、高考成绩、健康状况、兴趣爱好、性格特点、个人经历、才能特长、家庭条件、家庭成员、居住地点和社交范围等有所了解, 对预提对象有关信息, 做好详细记录。二是进行个别谈话。通过对预提对象进行个别谈话, 了解其思想觉悟和政治敏锐性。三是要仔细观察。要“察其言, 观其行”。

2、要把好思想关、政治关、能力关。

这就需要预提对象政治立场坚定, 忠诚于党和人民的事业, 思想觉悟高, 始终坚持党的四项基本原则, 想问题、办事情都能够运用马克思主义的立场、观点、方法, 观察问题、分析问题和解决问题, 在困难面前不退缩, 在工作中, 以身作则、正确看待个人的得失。

3、广泛听取各方面意见。

广泛征求任课教师和同学们的意见与建议, 保证选拔工作的准确性。真正把觉悟高、学习好、有工作能力, 优秀的学生及时选拔出来, 充实到干部队伍中去。另外还要完善制度。为加强管理, 需要制定一系列规章制度, 例如制定《学生干部考核办法》、《学生干部工作细则》、《班长工作职责》、《团支部书记工作职责》等, 对管理方法、工作作风等也有必要做具体规定, 明确学生干部的职责范围。

4、加强定期评比和考核。

对学生干部严格管理、严格要求。实行值班制度。当好老师的参谋和助手, 真正起到桥梁和纽带作用。建立定期考核制度。采取“立体交叉”横纵结合、上下结合的方法对学生干部进行考核和评比。具体步骤是, 定期对学生干部的“德、能、勤、绩、学”进行考核, 综合评估。引进竞争机制, 实行末位淘汰。依据评估结果, 及时调整, 对不符合干部要求的或一学年考试成绩有二门次不及格的实行淘汰, 切实做到干部有进有出、能上能下。

三、充分信任, 大胆使用

1、做好“传、帮、带”。

辅导员老师要言传身教, 以身作则, 不但要教育他们掌握扎实的理论基础, 过硬的学习本领, 而且告诫他们:人的一生, 如果没有坚定的志向和高尚的品格来约束, 就会半途而废。还要教育他们拥有高尚的思想品格, 教会他们做人。

2、多鼓励, 多肯定。

在工作中, 要大胆放手, 信任学生干部, 着重培养他们的创新意识和独立工作能力, 充分调动和发挥他们的积极性和创造性。及时检查学生干部的工作, 帮助他们总结经验, 当他们取得成绩时, 应及时予以表扬和鼓励, 增强他们责任感和成就感。要说服教育。对犯有错误的学生干部, 要采取说服教育的方法, 促使其改正错误, 放下思想包袱, 重新投身到各项工作中去。

综上所述, 提高学生干部的素质, 培养和造就一支过硬的、优秀的学生干部队伍, 是一项长期的、艰巨的、重要的战略任务。既要积极疏导, 又要灌输、示范并重;既要严格管理、严格要求, 又要关心、爱护。选择是培养和使用的前提条件, 培养是在选拔的基础上进行的, 以使用为目的, 而合理的使用又为继续培养创造了条件。在对学生干部的选拔、培养和使用时, 应处理好三者之间的关系。只有下大力气抓好学生干部队伍建设, 才能为学校、国家和社会源源不断地输送栋梁之才。

摘要：高等院校是培养和造就人才的摇篮。大学生能否自我管理好, 造就一支优秀的学生干部队伍, 具有十分重要的现实意义。

关键词：高校,学生干部,队伍建设

参考文献

[1]熊磊:《加强学生干部队伍建设研究》, 西南师范大学, 2004年。

篇4：优秀学生干部个人总结

尊敬的校领导：

我是政史学院行政管理2011班的学生李倩倩。时光荏苒，我作为一名大学生已经有一年的时间了。在这一年里，我曾经迷茫着大多数大学生的迷茫，迷失在大多数人迷失的大学校园。经过一年的思考和锻炼，我终于走上了提升自己、发展自己的正确轨道上。

我很荣幸能够成为校青年志愿者协会的一名干部，在帮助他人的同时也使我学到了很多知识。虽然现在我并没有作为班上的干事，但是从上小学到中学，我一直在班上担任班干部的职务，因此，我觉得我个人具有较强的责任感、沟通和管理能力，这些在我担任学生干部的过程中发挥着很大的作用。

作为一名优秀的青年志愿者，在过去的一年里，我积极参加了学校组织的校园清扫活动、感恩母亲节和福利院献爱心活动。通过这些活动的参与，同时在老师和同学的帮助和支持下，我的思想，生活和学习等各个方面都有很大的进步，取得了良好的成绩。以下是我对个人简单的总结。

在思想上，我始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员，我始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。同时，我也并不满足于仅仅作为一名团员，于今年的3月参加了入党积极分子的培训，并成功获得了结业。更进一步用行动向党组织靠拢，努力使自己早日成为一名光

荣的共产党员。

在学习上，我时刻严格要求自己，上进心强，在校期间无任何违纪的现象，注重培养自己的独立学习能力。经常利用课余时间到学校图书馆查阅书籍，开拓视野的同时也丰富自己的专业知识，把自己往社会所需要的人才方向培养。

在生活上，我努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。

以上是我对个人表现的简单总结，当然自己还有存在这样或那样的不足，比如学习成绩还不够理想，工作效率仍有待提高。我会在今后的学习，工作中不断的改进和完善。让自己在学习和工作当中更上一层楼，一点一滴做起，认真学习，努力工作，完善自身的各个方面，争做一名对校，社会有用的优秀大学生。

此致

敬礼！

篇5：优秀学生干部个人总结

前一个多月里，初干班培训、寝室长培训和学生骨干培训接踵而至，占用了我不少的时间，花费了我不少的心思，但我认为这一切都是值得的!无论是在初干班还是在寝室长培训班，我都独放异彩，于百十来号人中脱颖而出，受到老师们的一致好评。但更重要的是在培训中，我得到了很多，以前总觉得自己高中三年持续了三年的学生干部，有过身兼四职的辉煌过去，即使现处一工部农学院也是学生干部中的佼佼者，就觉得自己飘飘然不知所终了!然而，和整个一工部的所有班长一对比，才知道自己和别人的差距的所在。人有的班长能给班上学生讲题;能想方设法给自己班儿同学们搞试卷测试做，然后在组织批改;有的班长艺术细胞特发达，能把班会弄的.有声有色;还有的班长更牛，能点燃一整个班的激情……相比之下，虽然我也有我的过人之处，但不得不承认我还有很大的进步空间。我的学习还要朋友们帮忙，自己都困难，更别提给大家讲题了;我的文艺细胞除了发达在演讲和朗诵上，其他地方都是干瘪;我的激情确实也有，但有时自己都还不够用，再别提燎原整个班级了。

作为班级的领军人物，我迫切的想给大家一个更好的领导方式，让大家拥有一个更好的学习和生活环境，从而更全面综合的发展。通过培训，我充分的认识到了自身的不足之处，在今后的日子里我将努力处处带好头，做一个更优秀的好班长!

接下来，我再来总结一下班级的现状。近段时间，班级各方面事务均运转良好，各项活动组织开展的都很到位，大家伙儿都过得很开心。但是到目前为止，还有部分同学意识不到大学学习的重要性，对学习积极主动性明显不够老师布的作业临时临末了才去补，课前没有预习，课上没有笔记，课后又觉得没时间复习，老师布的作业甚至存在不少抄袭现象。

临近考试，大部分人都还是认真在复习，希望通过这一个月起死回生。然而，也有一部分同学，做出的只是一个样子，谈及考试，吓得要命，可是真正努力的时间却没见得有多少，似乎在他们心里，挂科已是天注定，努力再多也没用。

自从班级分为了六个学习小组，自习的纪律我就没有管的像以前那么严了，因为被收了手机，又按我们八个班委指定出的位子坐(平时爱说话的都打散了)，他们没有娱乐消遣了，就只好学习了，几乎不存在有人说闲话制造动静的现象。大家呢，在相互之间的讨论与交流中，也逐步发现了学习的兴趣。原来认为很难很复杂的题目现在经过思考和讨论后，也变得很容易就能解决了。另外，在讨论过程中，大家又增进了彼此的了解，强化了彼此的友谊，推动了良好的班级学风建设，很不错!

可是通过院里的模拟考试，我看到我们掌握的还很少，根本不够应对即将到来的年终考试。可是，总有一群“乐天派”似乎一切都没发生，也不把不会做和没有做出来的题目当回事儿，我很无奈!

但我仍在努力，努力提高自己的学习水平，努力找回大家的信心，努力带动大家学习的激情……

篇6：省级优秀学生干部评审

关于评选2011--2012省级三好学生、•优秀学生干部和先进班集体的通知

冀教政体[2012]9号

各设区市教育局，各高等学校、省属中专学校：

根据教育部有关文件精神，结合我省近年来工作实际，现就2011-2012省级三好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作提出如下要求，请认真贯彻执行。

一、评选范围

2012年7月前在校的全日制小学、初中、普通高中、普通高校、中等职业技术学校（含职业中学）的学生和学生班集体。

二、评选条件

1、小学省级三好学生条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

2、初中省级三好学生条件

具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

3、高中阶段省级三好学生条件 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。

4、高校省级三好学生条件

具有坚定正确的政治方向，坚持党的基本路线，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守大学生行为准则以及学校有关规章制度，积极参加集体活动和社会工作；热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异；积极参与社会实践活动，具有较高的综合素质，善于学习和吸收新知识，有较强的实践能力和开拓创新精神，并在某一方面有突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体，有良好的卫生习惯及心理素质，达到《国家体育锻炼标准》。

5、省级优秀学生干部条件

在具备省级“三好学生”评选条件的基础上，积极参与学校各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作；热心为同学服务，有较强的工作能力，在同学中有较高的威信，切实起到骨干和带头作用。

6、省级先进班集体条件

注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。全班学生在相同阶段，无严重违纪、违法行为。

7、小学、初中、普通高中、市属中等职业技术学校学生或班集体在相同学段，获得过市级三好学生、优秀学生干部或先进班集体称号；普通高校、省属中等职业技术学校在相同学段，获得过校级三好学生、优秀学生干部或先进班集体称号。今年评选因有的设区市在小学或初中阶段没有组织市级评选，可暂不作要求。

8、对思想品德和行为表现一贯较好，且有突出事迹和表现，如有见义勇为实际行动的或参加省级以上各类活动成绩优异并在当地有较大反响者，可破格推荐参加批准为省级三好学生、优秀学生干部评选。

三、评选名额

1、小学按照在校生人数万分之五比例评选，初中按照在校生人数千分之一比例评选，高中阶段和普通高等学校、省属中等职业技术学校按照在校生人数千分之二比例评选，按7：2：1比例分配省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额。

2、小学、初中、普通高中、职业中学及其他市属中等职业学校的评选推荐工作由各市教育局统一负责，名额分配见附表1。各市要按比例将评选名额一次性下达到各县（市、区），各县（市、区）也要按比例将评选名额一次性分解到学校并负责向社会公示。评选过程中一律不准预留或增加指标。

3、普通高等学校和省属中等职业技术学校的评选推荐工作由各校负责，名额分配见附表1（省属中等职业学校及普通高等学校中专班不分配名额，各校按在校生人数千分之二核算，按7：2：1比例确定省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体名额，上报时将学生总人数及名额分配情况专门附表）。

4、小学省级三好学生和优秀学生干部评选主要在四-六年级，其中六年级指标不得超过50%；初中省级三好学生和优秀学生干部评选主要在初中二年级和三年级，其中三年级指标不得超过50%；普通高中、职业中学及其他市属中等职业学校省级三好学生和优秀学生干部评选主要在二年级和三年级，其中三年级指标不得超过50%。严格按照学校在校生人数分配指标，严禁出现个别学校、班级指标过于集中现象。

四、表彰和奖励

对获得省级三好学生、优秀学生干部称号的学生进行通报表彰、颁发荣誉证书。对获得省级先进班集体的班级进行通报表彰、颁发荣誉证书，其班主任享受同级先进德育工作者待遇。

五、评选程序和要求

（一）评选程序

1、组织师生学习领会上级文件精神，掌握评选条件，提高对评选工作意义的认识。评选三好学生、优秀学生干部，要认真听取任课老师的意见，并经过班级充分酝酿讨论，然后由其所在班全体同学以无记名投票方式进行表决产生。被评选出的三好学生和优秀学生干部至少要有本班80%以上的赞同票方可生效，并经学校领导班子集体讨论通过，在校内公示一周后，无异议者方可报送上级主管部门。先进班集体的提名也应由学生代表参加，并广泛听取任课老师的意见，要按照评选标准进行综合考评，以此推动学校班集体建设。

要采取公示制。公示内容包括教育厅文件、推荐指标、推荐结果；公示地点为学校校务公开栏、办公楼、主教学楼、学生宿舍楼等，不得少于4处；公示时间不得少于一周；评选工作结束后将公示材料存入学校永久性档案，以备检查。

2、个人（学校）填写评审表后，班主任和学校主管领导要按照要求认真填写意见后签名，并加盖学校公章，上报上级教育行政部门。

3、凡不按照评审表格中的要求写明具体意见并签字、盖章的，不予评审。

4、各市教育局、各普通高等学校和省属中等职业技术学校汇总审批后，以正式文字报告形式报省教育厅。

5、省教育厅组织评审后，发文表彰并颁发证书。

（二）评选要求

１、•各市教育局和各级各类学校要高度重视、切实负责，•把这项工作作为加强学校德育和促进学生健康成长的一项重要工作抓实抓好。•评选工作要在学校的统一领导下认真组织实施。具体工作由主管学生思想政治工作的职能部门承担，并吸收有关部门的负责人参加。

2、各高校独立学院评选指标单列，具体评选工作由学校主管学生思想政治工作的职能部门统一负责。

3、各市教育局和学校要严格按分配名额评选，不得突破。上报后，一律不再补报或调整。•

4、各级教育行政部门要对基层学校的评选过程进行监督、指导，严禁把名额集中使用在个别县（市、区）或学校。各市、县教育行政部门在审批时，要严格按照申报条件、标准和评选程序审批；不符合申报条件和评选程序的，一律取消评选资格，并不准补报。

5、•各级教育行政部门和学校的纪检监察部门要加强对这项工作的监督检查，对弄虚作假，不按评选程序和要求进行评选的，一经发现，不仅要取消省级三好学生或优秀学生干部资格，•高三学生还要取消其当年高考资格，•并追究有关人员的责任。

6、申报文件及名册（excel格式，A4纸型一式两份，名册以电子邮件方式另报）；评审表原件一式两份（评审表必须为A4纸型反正面打印，不准单面打印）上报省教育厅思政体卫处，上报截止时间为2012年3月30日。名册打印过程中有异体字的，要书写清楚。

相关文件及表格可在河北德育网（

附件：

1、小学、普通初中、普通高中、中等职业学校名额分配表

2、普通高校名额分配表

3、省级三好学生、优秀学生干部评审表

4、省级先进班集体评审表

5、省级三好学生名册

6、省级优秀学生干部名册

7、省级先进班集体名册

篇7：省级优秀学生干部个人总结

1 高校学生素质拓展训练的基本特征

高校学生素质拓展训练带有明显的时代性、社会导向性、素质整合性、内容多样性。高校学生素质拓展训练是社会整体改革和市场经济人才资源优化配置的必然要求, 具有我国市场经济体制和社会体制改革的鲜明特征;高校学生素质拓展训练的方向就是激发高校学生拓展自身的社会技能, 自觉促进科学文化知识向素质转变, 实现与社会需求的接轨;素质拓展训练不仅仅是素质数量的简单的递增, 只有实现将高校学生所具有的素质的有机整合, 才能实现高校学生文化素养和基本素质质的提高;高校学生素质的多样性决定了素质拓展训练内容及方式的多样性, 只有不拘一格, 多方面推进高校学生素质拓展训练才能有效提高高校学生素质。

2 高校学生素质拓展训练的发展现状

高校学生素质拓展训练目前主要是通过校园文化活动和社会实践活动来进行;活动方式除由院系及班级组织外, 主要有社团型、团队型、个人活动型等自主活动方式;活动的主要功能是锻炼在校高校学生的社会交际和合作技能, 促进课堂知识的转化, 传播社会主流价值观, 加速高校学生的社会化进程, 促进高校学生素质养成由自发向自觉转变。据调查, 目前高校学生素质拓展训练中仍存在以下几个问题:

2.1 高校学生素质拓展训练的主导与主体相脱节

据调查, 目前高校学生拓展基本上都是由学校利用自身组织资源和制度资源规划设计, 教师为主导, 学生为主体进行的。自主活动方式并不能起到主导作用, 高校中都不同程度的存在着主导和主体相脱节的情况, 严重影响了高校学生素质拓展训练的成效, 达不到预期的人才培养目标。

2.2 教材的编写、课堂知识的传授、学科建设缺乏时代性和应用性

据调查, 目前大学教材的编写普遍注重理论性知识的积累, 缺乏与社会发展的衔接, 缺乏时代性和应用性, 不利于激发学生的学习和创造兴趣;教师的教学活动也普遍存在着囿于课本知识传授的现象, 对应用型知识兼顾太少;目前学科建设中应用型学科比例较低, 无法满足学生技能锻炼的需求。

2.3 目前高校学生的学业和就业压力太大, 大大压缩了高校学生素质拓展训练的空间

低年级在校学生由于学业负担太重, 往往选择把主要精力用于知识的学习和记忆;高年级的在校生由于临近毕业就业压力太大, 忙于联系工作单位和实习, 普遍缺乏时间和精力去组织和参加校园文化活动。

3 高校学生素质拓展训练的主要途径

在构建和谐社会的大背景下, 高校学生素质拓展训练只有实现作为主导的教师要求与作为主体的学生需求结合起来, 积极创设素质拓展训练平台, 最大程度的发挥高校学生发展的自主性和能动性, 充分挖掘和动员蕴藏在高校学生群体中的创造性源泉, 才能有效地拓展高校学生素质, 实现高校学生全面而自由的发展, 从而构建和谐的校园文化。

3.1 积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律

通过主题团日、党校学习、政治报告等形式加强在校高校学生对社会主义核心价值观的学习, 充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的带头示范作用。要引导高校学生树立“天下兴亡, 匹夫有责”的理想抱负, 培育“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的爱国情操, 树立“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的崇高志向, 养成“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的浩然正气, 打开厚德载物、达济天下的广阔胸襟, 积蕴舍生取义、见义勇为的英雄气概, 实践公正无私、戒奢节俭、防微杜渐等修身之道。

3.2 提高大学课程创设和传授的应用性, 推动知识向技能的转化

充分挖掘本专科课程中理论知识的应用前景和潜在的应用技能, 教师在传授中要加大应用性知识的比重, 加强学生技能训练, 增强学生应用性知识储备和技能训练, 推动学生所学知识向专业技能转变, 把学生打造成有专业特长的应用型人才。

3.3 培养高校学生职业生涯规划意识

增强高校学生发展的自主性和创造性, 丰富高校学生素质拓展训练内容, 要主动引导高校学生向多样性发展, 尊重差异, 培养高校学生职业生涯规划意识, 增强高校学生发展的自主性和创造性, 拓宽素质拓展训练的出口, 引导高校学生加速社会化和成为创新型人才。

3.4 积极创设高校学生素质拓展训练平台

加强高校学生与社会交流的平台建设, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。积极组织高校学生自律组织、高校学生社团和引导非正式组织打造素质拓展训练平台, 充分利用校园文化资源和社会资源, 增强高校学生社会交往技能和合作技能, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。

3.5 加强高校学生社团建设, 增强高校学生自组织能力

打破班级和专业设置局限, 积极鼓励和促进在校高校学生规划、设计其自组织化程度。在向多中心权威发展的网络型社会中, 打破传统的组织限制, 允许学生按照兴趣、爱好、专长组成形式各样的社团是加强高校学生素质拓展训练的重要途径。高校学生自组织能力是社团发展的重要保障, 因此大力培养高校学生自组织能力, 为其提供必要的资源并保护其首创性是非常重要的, 也是从根本上加强高校学生素质拓展训练的重要一环。

在构建社会主义和谐社会的框架下, 我国正处于社会发展的战略机遇期, 国家与社会建设需要更多宝贵的应用型人才。高校学生素质拓展训练是时代和社会的必然, 也是现代社会生产力发展的客观要求。政府与社会正在为高校学生素质拓展训练提供良好的社会支撑, 高校也在为高校学生素质拓展训练打造科学、灵活、多样的活动平台和校园文化环境, 高校学生群体也在积极努力为自身的发展创造条件, 自觉地提升自身的素质。只有打破传统的瓶颈限制, 充分调动高校学生的积极性和主动性, 尊重差异和高校学生的自主性, 政府与社会为素质拓展训练创造必要的社会平台和社会环境支持, 才能实现素质拓展训练的初衷, 解决高校学生发展双面性矛盾。

4 学生干部综合素质的培养

作为其中最具生机的中坚力量, 高校青年学生干部的素质将有至关重要的作用, 故应深入提高高校学生干部的综合素质, 笔者试图在这方面作些探讨。

4.1 道德素质的培养

高校学生干部作为学校领导和学生工作部门工作的协助者, 其所做工作是为同学和老师服务的, 是种完全的付出。1996年世界21世纪教育委员会也提出了21世纪人才素质的7条标准, 其中第二条就是要求学生有崇高的道德品质和对人类的责任感。但是有部分学生担任学生干部的真正目的并不是为同学服务, 而是为了个人利益, 不务实, 在工作中摆官架子, 不采纳同学的意见和建议, 当个人利益和集体利益发生矛盾时, 替自己打算, 让集体服从个人, 给高校学生干部的形象造成了负面影响。这这种情况下, 要努力培养学生干部的服务意识, 让学生干部学习用一颗真诚的心融入同学, 倾听同学的意见和呼声, 密切联系同学, 转变工作作风, 以为同学服务为荣, 始终把自己当成普通学生, 关心关注同学的利益, 对同学高度负责和不计个人得失。同时, 学生工作者也要及时充分地肯定其在工作中取得的成绩, 制定鼓励创新的制度条例, 对表现出色的学生干部给予奖励, 让学生干部相信只有懂得奉献才会赢得老师和同学的信任, 有耕耘就有收获, 付出总有回报。

4.2 文化素质的培养

学生干部的首要任务当然是学习, 工作是需要兼顾的。但是有部分学生干部将大部分精力投入到学生活动中, 尽管学生工作做的很出色, 但学习成绩却一落千丈, 有的连学位也拿不到。面对这种情况, 学生工作者要帮助学生干部正确处理好学习与工作的关系。使他们树立知识是才能的基础, 知识是能力的支撑的意识。让高校学生干部在参加丰富多彩的活动中明白, 只有掌握了过硬的知识在实践中才有过硬的理论指导, 才能很好的解决工作中特殊情况, 才能更加出色地完成学校交给的各项任务。

4.3 心理素质的培养

学生干部首先是普通高校学生中的一员, 或容易滋生骄傲自满的自大心理, 或在日益激烈的竞争中经受不起打击、失败, 缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗精神。因此, 在使用学生干部的过程中, 要加强对学生干部心理素质的训练, 培养坚毅的品格, 让他们学会自我调节。学生工作者也要关心爱护学生干部, 并对他们的日常生活给予必要的关心, 给他们以人性的关怀。

5 结语

开展学生干部综合素质的培养, 是高校学生工作的一个重要组成部分, 是加强和改进高校学生思想政治教育的客观要求, 更是“科学发展观”这个思潮下, 深入培养高校学生干部的现实要求。不仅需要思想政治教育者的努力, 更需要高校全体师生员工的共同努力。造就一支优秀的学生干部, 既能加强高校思想政治教育和管理工作的力量, 又能为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设者和接班人, 是一项意义重大的工作。我们应认真探索学生干部的培养之路, 以期在今后的德育工作中使学生干部发挥出更大的效能和作用。

摘要：高校学生素质拓展训练是解决高校学生发展双面性矛盾的主要途径。伴随着改革开放的进一步深入, 高校学生就业难成为主要的社会问题之一, 高校学生就业难的深层次问题-高校学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视。本文从素质拓展训练的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题。只有积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律;提高大学课程创设和传授的应用性;培养高校学生职业生涯规划意识;积极创设高校学生素质拓展训练平台;增强高校学生自组织能力, 尊重保护其首创性才能推动高校学生素质拓展训练。

关键词：高校学生,素质,拓展训练,学生干部

参考文献

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篇8：优秀学生干部申请个人总结

时光飞速，一晃两年！回想这两年的大学生活，我思绪万千；思索这一年来的学生会工作，其中有苦有乐，有失去的但更多的是获得！以下就自己在学习生活、工作等方面的表现做个人总结：

学习上，作为国际班的一员，我深知学习的重要性。学习成绩方面，在学习上，我勤学苦练，积极要求上进，刻苦钻研专业知识，不放松对专业知识的学习，还不断的巩固自己已学的知识，做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里，我很清楚，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。而且我也可以很好的处理工作与学习的关系，做到学习工作两不误。

我一直在努力力争上游，勇攀新高。虽然结果尚且不如所愿，但奋斗和拼搏的过程却足以让我享用半生！在公共基础课方面，我力求能与其他专业乃至其他各系的同学进行交流与探讨，以便获取更为客观的理解与认识；专业理论课方面，我积极思考、肯于求教。在认识和领会课本理论知识的同时，我会利用闲暇时间充分学院图书馆的资源优势，去了解和掌握本专业对人才的要求及其发展态势与动向等。总之，我会利用各种途径来拓展自己的视野、强化自身的知识体系。虽然我的成绩还很不优秀，但我相信：只要利用科学的方法，再加上不懈的努力，我的巨大的潜力就会慢慢发挥出来！

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么多时间（多是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多）又怎能将学习搞好？我说这是效率与方法的问瞌睡题。有些同学上课打，课下复习甚至自学，这无形之中浪费了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

思想上，我认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习“三个代表”重要思想，学习十七大文件和温家宝总理所做的政府工作报告，结合胡锦涛总书记八荣八耻，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。今年暑假，我到了中国革命的胜地--延安观光学习。在这块革命先烈战斗了十三年的神圣土地，我切身体会到了当时环境艰苦，生活的艰辛。通过看图片，听老红军做的报告，参观旧址，我明白了为什么中国革命能从一个胜利走向另一个胜利，坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。

生活方面，大家肯定都有一套适合自己的生存方法。我呢，还是较为相信“平淡为真，简单为实”，生活中我乐于助人、团结同学，尊师重教。性格乐观开朗、真诚自信的我在接近两年的大学生涯里建立了比较好的人缘关系尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不要让辛勤劳苦了大半辈子的父母太为我的学费、生活费发愁，不要为了我那样节衣缩食，我找了几份家教。做家教既可以增加经济收入，又能接触社会，何乐而不为呢？靠一小时四五十元的家教，减轻了父母不少的负担。

思索过去，把握现在，挑战未来，我信心百倍！请相信：自信、乐观和拼搏定会使生命绽放光彩、硕果累累！

学习生活之余，我还积极参加各种社会工作。在去年暑假时，我作为学校社会实践团的团长，组织策划了“埋下一枚爱的贝壳”实践团的实践活动，同时获得了学校社会实践银奖的荣誉。在南山国际疗养中心的七天里，我们和来自烟台市福利院的一群患有身体残疾和接触性障碍的孩子们朝夕相处。我们每天陪孩子们吃饭，游泳，做手工，一起跳舞，一起玩游戏。没有人有过这种带孩子的经验，但是没有一人喊累，没有一人想要放弃。每天我们哄睡了孩子之后，自己疲惫的进入梦香，我们的心中没有抱怨，有的只是充实和感动。七天之内，我们用自己的努力，让孩子们体验到了父母般的关爱与温暖。

在做志愿者这段期间，我第一次感到自己对除了父母以外的其他人的重要性。我希望社会大众可以多投一些注意力及关爱到需要关爱的孩子身上，他们从小就缺少起码的爱，他们需要我们，当然我们也可以改变他们的人生。我们每个人多一点关爱给这些孩子们，这样他们就会得到很多的爱来弥补父爱母爱的缺乏。由于我们的爱，他们可能更加努力，学习做一个对社会有用的人。相反，如果社会上没有人注意他们，他们就可能采取极端的方式引起他人的注意，例如黄赌毒等犯罪手段。

对于我们这些从小被父爱母爱包围的孩子们来说，我们是多么的幸福。希望我们可以珍惜现在。我们大学生马上就要步入社会，和父母呆在一起的时间也会慢慢减少，我们应该把握每次和父母相聚的机会，更加的关系自己的父母。

作为一名大学生，我不知道怎么在解决这些问题上做太多贡献，我相信就算一个颇有成就的人也做不到，这不是一个简简单单就能处理的问题，不是政府一个规定：富人必须帮助穷人，就能解决的。所以我们大家都在生活中多做一些帮助他人的小事吧。13亿人的力量应该是巨大的。

走进这个知识的殿堂，无论是哪一方面我都从严要求自己，做事做人都恪守自己的准则！一直以来，我遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和较强的集体荣誉感和工作责任心。作为一名共青团团员，我思想进步、遵守社会公德、积极投身社会实践和关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好的锻炼自己，争取做一名社会有用之才，实现自我人生价值！我还有很多不足，但也不乏潜力，我相信通过不懈的努力，自己的整体素养和综合实力定会再创新高！

“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：“我拼过，我无悔！”我一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的大学生。

篇9：省级“优秀学生干部”推荐材料

邹伟昆同学，2009年考入我院机电工程分院模具设计与制造专业学习。现任院团委学生会主席一职、0540902班文艺委员，在校学习期间，思想积极要求进步，学习刻苦努力，工作踏实肯干，是一名全面发展的优秀学生。生活中的他爱弹吉他、喜欢唱歌、热爱主持演讲；活动、比赛中的他积极活泼懂得调节气氛。经常代表分院参加学院举办的活动，更是多次代表我校参加省市的比赛、活动。曾作为我校学生代表参加共青团赣州市第三届代表大会、参加第四届“井冈之星”——江西省大学生骨干培训、获得“唱响鄱湖”江西省电视大赛三等奖、获得“唱响青春.献礼祖国”江西省大学生校园歌唱大赛优秀奖。同学和朋友们都爱称他为“环院歌星”，工作中的他更是深得到领导老师的认可和同事们的支持。

邹伟昆同学在入学军训期间就向党组织递交了入党申请书，现在的他虽不是正式党员，但在工作生活中他时刻以党员的标准要求自己，不断为自己创造条件，争取早日入党。

邹伟昆2009年进入我团委学生会工作，在成员期间完成了“院学生会会歌”的创作，并组织全体学生会人员学唱。校园里他是热情积极的活跃分子，获得“校园十佳歌手大赛”第四名、“校园主持人大赛”第三名、主持“环院合唱大赛暨颁奖晚会”、主持“机电工程分院07届欢送晚会”等，多次参加校园晚会表演。

正是基于该同学以上优异表现，同一学期将该同学提升为文艺部部长，在担任部长期间通过多次组织策划活动，该同学工作能力更是不断凸显，期间策划负责“环院鄱阳湖知识竞赛”活动、负责完成“环院大学生辩论赛”。2010年6月学期工作总结表彰大会上，荣获院团委学生会“优秀干部”称号，并在大会上首次提出：学生会要壮大影响力，就必须改革！学生会要走的更远，就必须走出去！两个“必须”让我们永远记住了这个小个男生的决心。

2010年10月是个繁忙的时期，也是个收获的季节。10月是祖**亲的节日；迎接省领导工作在这个月开展；校运会在这个月启动；迎新晚会在这个月举办；学生会换届也在这个月进行。对于学生会这个月是一次重大的挑战，同时也是对邹伟昆的一次重要考验，因为作为学生会主席团候选人之一的他，身上肩负着更为艰巨的任务。可就在这特殊的一个月，他带领学生会成功完成了以上活动中学生会的一切任务。这期间忍受的巨大压力和表现出的卓越能力征服了所有关注他的人。在院团委学生会换届大会上邹伟昆成功当选为第32届主席，在就职演讲上他依然说到——“学生会要壮大影响力，就必须改革！学生会要走的更远，就必须走出去！”，我们相信学生会在邹伟昆同学的带领下，在全体成员的努力下明天定会更美好！

以上即为邹伟昆同学的基本情况

江西省“优秀学生干部”推荐材料

——江西环境工程职业学院09届模具设计与制造邹伟昆

邹伟昆，男，1990年12月21日出生，中共预备党员，家庭所在地为江西省景德镇市浮梁县洪源镇，现为江西环境工程职业学院09届模具设计与制造专业01班学生。

邹伟昆同学入学至今一直担任主要学生干部，该生在学习和工作等各方面表现突出，始终以服务广大同学、促进学校发展为己任，做出了令人瞩目的成绩。该同学具有突出的工作能力，他还特别注意自身的全面发展，积极参加学校的各种活动，甚至多次作为院学生代表参加省市的各类比赛和活动。作为新时代的大学生，德才兼备，全面发展是他长期不断的追求，自进入大学他一步步朝这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，不断在工作中增长知识，不断在人生旅途中陶冶情操，不断在社会实践中磨练意志。

思想篇——胸怀理想，坚定信念

进入大学后，邹伟昆同学郑重地向党组织递交了入党申请书。在思想上积极进取，并在平时认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的先进理论，时刻关注时事政治。生活中，他热心主动的帮助有困难的同学，努力向身边的优秀党员看齐，并在各方面不断完善，提高自身综合素质，用自己的实际行动积极向党组织靠拢。

基于在思想与工作中的突出表现，邹伟昆同学于2009年7月作为我院学生代表参加共青团赣州市第三次代表大会，回校后邹伟昆同学更是把本次大会精神，和全院分享，在接受院记者团采访时他这样说道：一次成功的大会，一次难忘的经历，在人生旅途中，有了盏明灯永远照着我前行！昔日已乘风归去，我必更加努力！为了“伟大的党”，为了“自身的升华”奋斗终身！

2010年11月，邹伟昆同学参加第四届“井冈之星”——江西省大学生骨干培训，并顺利毕业，通过在井冈山上两天的学习，回顾井冈山光荣的革命斗争史，邹伟昆说道：我深深地体会到，在新的历史时期，我必须将践行井冈山精神与当代大学生的现实生活、学习、工作紧密结合。现在的我虽不是正式党员，但我会更加努力，找出缺点，克服改正，用党员的标准要求自己，继续为自己创造条件，争取早日入党。

工作篇——务实进取

邹伟昆同学2009年进入我院团委学生会工作，在成员期间完成了“院学生会会歌”的创作，同一学期邹伟昆同学当选为文艺部部长，在担任部长期间为了增强同学们的身体素质，培养同学们的团队合作意识，提高同学们的综合素质，与其他团学干部一道，组织了一系列丰富多彩的文化体育活动，如：“迎十七大颂金秋”露天文艺晚会，“爱国电影周”，“心理讲座”，“计算机讲座”，“大学生经验交流会”，“足球联赛”，“篮球联赛”，“三人篮球对抗赛”等，极大丰富了活动内容,活跃了校园氛围，陶冶了学生情操。为了增强同学们的社会责任感，帮助学生了解社会，服务社会，邹伟昆同学与其他同学一起组织了“情系赣州福利院”，“爱心助学义卖”和“爱我校园”等一系列志愿者活动。

通过多次组织策划活动，该同学工作能力更是不断凸显，期间策划负责“环院鄱阳湖知识竞赛”活动、负责完成“环院大学生辩论赛”。2010年6月学期工作总结表彰大会上，荣获院团委学生会“优秀干部”称号，并在大会上首次提出：学生会要壮大影响力，就必须改革！学生会要走的更远，就必须走出去！两个“必须”让我们永远记住了这个小个男生的决心。

2010年10月是个繁忙的时期，也是个收获的季节。10月是祖**亲的节日；迎接省领导工作在这个月开展；校运会在这个月启动；迎新晚会在这个月举办；学生会换届也在这个月进行。对于学生会这个月是一次重大的挑战，同时也是对邹伟昆的一次重要考验，因为作为学生会主席团候选人之一的他，身上肩负着更为艰巨的任务。可就在这特殊的一个月，他带领学生会成功完成了以上活动中学生会的一切任务。这期间忍受的巨大压力和表现出的卓越能力征服了所有关注他的人。在院团委学生会换届大会上邹伟昆成功当选为第32届主席，在就职演讲上他依然说到——“学生会要壮大影响力，就必须改革！学生会要走的更远，就必须走出去！”

学习篇——学习是一个学生最神圣的职责

学习生活中的邹伟昆，是一个刻苦努力、认真勤奋的好学生，“学习是一个学生最神圣的职责”这句话朴实的语言一直是邹伟昆的座右铭。作为一名学生干部，他踏踏实实上好每节课，做好课堂笔记啊，认真学习各项科学文化知识，凭借端正的学习态度和过硬的学习成绩他成为了同学中的表率。此外，邹伟昆同学还十分注重学以致用，他非常注重实践能力的培养，积极参加社会工作专业相关的社会实践活动，将书本所学的各种理论知识运用到实践中。

学习是学生的头等大事，过人的智慧使人更全面的体验人生滋味，作为一名学生他深深明白学习的重要性，只有积累丰富的理论知识，才能为将来的实践打下扎实的基础，成为社会有用之才。

面对当前国际金融危机带来的严峻就业形势，邹伟昆也有着一丝担心和恐惧，但是他深刻的明白逃避不能解决问题，因此他更加严格要求自己，努力使自己做得更好，变得更强，用最优秀的姿态面对即将不入的社会，相信他的自信能为她打造出美好的未来！

生活篇——积极乐观，善良感恩

邹伟昆来自一个普通的农民家庭，父母对他的影响，让邹伟昆从小就养成了吃苦耐劳、积极乐观、善良感恩性格。生活中的他爱弹吉他、喜欢唱歌、热爱主持演讲；活动、比赛中的他积极活泼懂得调节气氛。经常代表分院参加学院举办的活动，更是多次代表我校参加省市的比赛、活动。获得“唱响鄱湖”江西省电视大赛三等奖、获得“唱响青春.献礼祖国”江西省大学生校园歌唱大赛优秀奖。同学和朋友们都爱称他为“环院歌星”，校园里他是热情积极的活跃分子，获得“校园十佳歌手大赛”第四名、“校园主持人大赛”第三名、主持“环院合唱大赛暨颁奖晚会”、主持“机电工程分院07届欢送晚会”等，多次参加校园晚会表演。

邹伟昆是一个善良感恩的同学，他总是以宽容的态度对待周围的人和事，他相信“宽容不可以改变过去，但是可以改变未来”，因此他一直以来都不记得失，不求回报，总是为别人着想，并把快乐带给的每一个人。在玉树地震发生后，他十分难过，看着无数消逝的生命她的心很疼，但是坚强的他并没又被悲伤所击败，而伤痛更是让他清醒的认识到只有尽自己最大的努力帮助灾明才是实用的，于是邹伟昆和他的学生会团队组织并号召全院师生展开“情系玉树大爱无疆”大型献爱心活动，并在晚上组织全院学生开展“祈福玉树”大型活动。用这温暖的烛光照亮每个人的心，祈福每个逝去的生命！虽然他能做的不多，但是他在不遗余力的贡献出自己的一份爱心。生活中，他乐观、上进、自信、认真。他热爱生活，注重亲情和友情，热心地去帮助周围的同学，与同学关系融洽，赢得老师的信任和同学的称赞。

人生篇——携带梦想，启程远航

一路走来，邹伟昆同学成长了许多，也收获了许多，充实的大学生活另他蜕变为一名优秀的大学生，在学习工作上都有了长足的进步，他一直认为自己很幸运，因为能拥有这样的大学经历，如今已大二的他在心里深深感谢着领导、老师们给与的锻炼机会，也感谢家人和同学给与的鼓励和帮助。“人生最重要的不是所在的位臵，而是所超的方向，在今后的日子里，怀着感恩的新继续努力，在各方面不断完善自己，认认真真工作，开开心心生活，踏踏实实做人，走出一条美丽的人生路，”

坚信年轻优秀的他能携着他的梦想，启程远航，书写下一曲青春的赞歌！

篇10：省级优秀学生干部申请材料

尊敬的各位领导、老师：

您好！我是来自艺术与传媒学院艺术设计124班的梁雨婷，现任艺术与传媒学院团委副书记、艺术设计124班团支书。在进入大学三年多的时间以来，始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作的关系，努力做到全面发展。在学院老师的指导及自己自身的努力、同学的帮助下在学习和工作中均取得了优异的成绩，获得了老师和同学们的一致好评。特此申请省级“优秀学生干部”，现将自己的基本情况介绍如下，望各位领导老师考虑。

一、思想方面

作为一名预备党员，做到不单单只是形式上的入党，更重要的是思想上入党。坚决拥护中国共产党的领导，坚持走党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观并深入贯彻十八届三中全会精神。在思想上同党中央保持一致，参加并认真学习了每次校团委或学院团委组织的各项理论学习活动，不断提高自己的理论水平。在平时的学习工作中，时刻以党员的身份要求自己，并积极帮助和鼓励身边想申请入党的同学，为争取早日转正成为一名正式党员而不断努力着。

二、学习方面

在学习上，积极上进，从未放松对理论知识的学习，做到不迟到、不旷课、不早退。从大一到现在，成绩一直在班级名列前茅。自入学以来，积极参加学校、学院组织的各项知识讲座，丰富自身课余生活的同时，也拓宽了自己的视野。至今为止获得过一次甲等奖学金、两次丙等奖学金，在艺术与传媒学院“博识奕言”杯辩论赛中获得“最佳辩手”称号。

三、工作方面

在团委工作中，作为学院团委副书记，协助团委书记扎实开展各项团学工作，并取得良好成绩。在任职团委副书记期间，团学工作的细致磨练了我的耐心和毅力；有计划的安排各项工作锻炼了我的管理协调能力，让我明白了职位越高，责任就越重。在班级工作中，积极响应校团委号召开展每月团日活动，积极参加校级“五四红旗团支部”的评比，并鼓励班级同学积极申请先进个人，至今为止我班多人获得了各项优秀奖学金、社会工作奖和“优秀学生干部”称号。我曾两次获得过校级“优秀学生干部”荣誉称号和校级社会工作奖，且获得过校级“优秀共青团干”荣誉称号。

四、生活及社会实践方面

在生活上，勤俭节约，严谨自律，与班级同学之间互帮互助，团结友爱，和寝室室友相处融洽，并且积极申请“团员示范宿舍”。在2014年暑假我积极向支教组织提出申请，在申请通过后与其他20名志愿者一起前往贵州省罗甸县里矿小学进行为期15天的支教活动，支教期间收获颇丰，为此写的暑假实践报告《伸出你的手，托起大三的梦》获得了校级暑期实践报告三等奖。

在艺术与传媒学院这三年的学习和工作的磨练中，不断提高自己的知识，增加自己在社会中的经验。我觉得大学生活，在学习，在工作，生活中找到一个正确的支点很重要的，并为之努力，锲而不舍。在提高自身能力同时，多多为同学服务，用感动的青春起航，共同营造文明和谐向上的校园气氛。若我有幸能成为省级优秀学生干部，我将以此为豪，并且以此时刻警醒自己以更高的要求来严格要求自己，坚实做好自己的本职工作，做一名真正意义上的优秀干部。若我不能成为省级优秀学生干部，我也不会气馁，会在今后的工作中更加努力力求做到更好，望领导和老师考虑我的申请。