桂城小学区教研教学工作总结

桂城小学区教研教学工作总结（通用3篇）

篇1：桂城小学区教研教学工作总结

桂城小学区教研教学工作总结

2012--2013学年第二学期

桂城小学区

时光流逝，一个充实、有序的学期已经结束。一学期来，围绕学校的工作目标和要求，在区教育局和校长室的正确领导下，桂城小学区坚持以规范管理为抓手，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、强化常规管理，优化课堂教学

我小学区认真落实教学常规中的各项内容，按照各项规定组织教学。抓计划的制定与实施，教师均能按照既定的计划开展各项教育教学活动；抓教师平时的“五认真”工作，在教导处组织的检查中，教师平时工作检查井然有序，备课、上课一丝不苟；抓课程的实施情况，组织人员定时巡课，教师基本上都能按照课表上全上足上好各门课程；抓检查分析，坚持期初、期中与期末3次常规检查制度，坚持期中、期末检测分析工作，教师查漏补缺，学习先进补充不足，不断进步。加强过程管理，以保证学校的教育教学质量提高。

二、尝试电子备课，推动教研发展

本学期，桂城中心小学尝试使用电子备课，各科组教师利用电脑备课、制作课件，从而实现学校办公现代化的要求，有利于资源共享，丰富了教学资源，提高了电教设备的使用效率，调动了学生的学习积极性。电子备课有利于教研组的成长和发展，通过资源共享，发挥团队的整体优势，浓郁了教研组的研究氛围，促进了组内研究的深入展开。

三、深化课堂教学改革，促进发展

我小学区继续加强教研组的建设，尤其突出了集体备课的务实性，做好检查、督促工作，确保活动质量。本学期强化各学科课程标准的学习，1 继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野。我小学区经常组织教师学习、外出听课，本学期组织了多人次到广州、肇庆等地听名特优教师课，多人次到外校听课。如3月6日语文组和英语堂参加“全国名师之光-走进肇庆”课堂示范课活动；2013年3月27日英语组到真光中心小学，参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课；4月11—12日数学组老师到肇庆市端州体育馆参加“全省优质公开课大赛”课堂示范课活动；4月11日张晓珊到封开参加肇庆市Phonics总课题开题仪式； 月5月9、10日观摩区组织在广利中心小学青年教师课堂教学比赛；5月13-19日黄翠屏参加市组织在肇庆学院中国传统文化培训； 5月14--17日邱靖娜到广州参加广东省第五届小学语文教师专业素养展示活动；6月24日张晓珊和梁秀英到肇庆中学参加英语课题研究专题讲座。

我小学区为教师施展才能搭建舞台，创造机会，进而充分发挥示范、辐射、拉动作用，逐步推动教师队伍素质的整体提升，先后参与和举办多次的名师交流课与名师论坛：2013年3月27日梁秀英到真光中心小学，参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课；3013年4月曾亚英校长在小学区；2013年5月，邱靖娜老师在小学区举办《广东省第五届小学语文教师专业素养比赛》专题讲座；6月，邱靖娜老师在小学区举办作文复习公开课。这些活动的效果都非常良好，深受上级领导和兄弟学校，以及本学区老师的欢迎和表扬。

我小学区采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，本年度参加市、区级教学教研活动的教师达120多人次。同时积极承接区教研室、小学区的各种教育教研活动，例如梁秀英参加参加鼎湖区2013年小学英语三年级自然拼音教学法研讨课，出色的完成了任务。这些为我校教师提供了更多的学习机 2 会。另外，我们定期进行校内教研，每次安排教师做专题讲座，例如《小学语文生活化教学》《如何进行英语课题研究》《如何提高英语课堂效率》、《如何进行phonics教学》、分年级组教学专题研讨等。

四、深入开展校本教研和课题研究，促进成长

积极开展校本教研培训，培养研究型教师，校本教研从备课组，学科组，全校大组三个层次进行，务求实效。教研活动中全面提高教师课程实施能力，丰富经验，解决课改进行中的各类难题。

1、以教研为载体，以科研为先导，结合自身教学需要，借助教科研基地的挂牌，做有效的实在的课题研究，健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务，促进教科研工作的进一步发展。我校课题研究氛围浓厚：由曾亚英校长主持的数学组市课题《小学数学体验式探究学习法的研究》进入总期研究阶段；由张晓珊主持的英语组市级课题《如何拓展小学生英语课外知识与丰富课外活动》和由邱靖娜主持的语文组市级课题《小学语文生活化作文教学》正式开题进入研究阶段。

2、加强学习和培训。本学期要强化各学科课程标准的学习，继续探索校本培训，积极尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型，反思型教师。组织教师学习：一是组织教师外出听课。本学期组织了120多人次到省、市、区等地听课。二是组织教师参加市、区教学论文评比，让老师们能学习身边的一些教学经验。

3、举行青年教师互动课。联系有经验的老教师作顾问，定期对青年教师实行跟踪听课，同年级组教师共同参与听、评课。在专家的引领下，培养年轻教师课堂教学素质和水平进一步走向成熟。

五、抓好第二课堂，丰富课余生活

这学期来，我小学区大力推展“千人踢毽”“千人舞蹈”活动，成立 3 校兵乓球队、踢毽队、合唱队、美术兴趣小组等，展出了四2班杨如玉、五3班成伟强等同学的个人画展和班级画展；举办了庆祝2013年“六一”集体舞和国学诵读汇演。学校以艺术为特色，效果显著，在肇庆市学校大课间体育活动评比中或优秀学校称号；舞蹈队代表区参加市第四届中小学艺术展演市二等奖；学校合唱队参加区合唱比赛成绩优秀，获区优秀奖。

本学期小学区举行的各类活动有：

1、五六年级的英语单词竞赛。

2、“新区”征文比赛。

3、一至六年级的口算竞赛；

4、三年级的奥数学竞赛；

5、英语读书卡制作比赛；

6、手抄报制作比赛；

7、优秀作业展览；

8、“智力七巧板”比赛；

9、优秀摘录本比赛；

10、一、二年级识字比赛；

11、班级规范字比赛等等，以竞赛促进学生学习积极性的提高。通过各种活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

六、本期取得主要成绩：

桂城小学区按照区教研室的要求完成教学任务，本学期全小学区共80各班科参加检测，完成合格达标率为95%，优秀率达标为99%。在本学年里，全体师生积极参加各级各类知识竞赛、技能竞赛，完成本学年教研成果目标：教师论文发表或获奖共48项，期中省级7项，市级9项，区级32想。师生参加各类竞赛成绩突出，教师积极性有所提高：黄细兰、邓少兰、廖志珍、白燕芳等4位教师参加市语文教师素养比赛，分别获市二、三等奖。学生参加各类知识竞赛获奖共48项，期中市级11项，区级37项。

五、存在问题: 一个学期来，小学区的教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不少问题。高年级学生学英语的兴趣不够浓；在优秀生与学困生的辅导方面还要下一定的苦功；如何有效地开展课题研究，都是下期努力的方面。

我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。

篇2：桂城小学区教研教学工作总结

一、指导思想

以《山东省基础教育教研工作基本规范》和《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为指导，以市教研工作计划为引领，以区教育体育局1号文和2号文为依据，遵循教学研究的规律和特点，抓住问题教研，凸显高效课堂的推进，重视师资队伍建设，促进教师专业化成长，进一步培养学生学习兴趣和习惯养成，促使全区小学数学教学质量的均衡、全面的发展。

二、主要工作及措施

1．增强责任心，进一步提升学科教研人员的水平。

每一位教研员要进一步增强大局意识、责任意识、纪律意识、忧患意识，树立教研人员的良好形象。改进学习方式，进一步加强理论学习与研究，主动占领教育教学理论的制高点，用先进理论指导教学和教研，用科研引领教学。每一位教研人员要趁势而上，唤醒专业发展意识，要敢于创新，有自己的思想，深入学校，深入教师，深入学生，做好学科教研的调研与指导工作。要在专业化发展上下功夫，以科学理论为指导，遵循教育教学研究的内在规律，认真履行教学管理、教学指导、上示范课、听评课、案例分析、区域交流、网络教研、经验总结推广等岗位职责，创造性地开展教育教研活动。根据区教研计划要求，我们每一位教研员要做到“十个一”（一篇论文、一场报告、一个日记、一篇读书反思、一个课件、一节示范课、一篇教学设计、辅导一节高水平课、帮扶一名弱师、包靠一个村小或教研组），确保教研员管理、研究、指导、服务等职能的发挥。及时总结、反思各项工作，明确工作的重心。

2．加强学科教师队伍的建设，全面规范教师教育教学行为。

人能弘道，亦能坏道。一切取决于人。对于我们来说，从小处讲，“道”是我们所从事的教学教研工作。我们一是要从细处着手，提高每一位教师的业务素质。积极履行教学过程中的“八个精心”，包括：精心制定学期（学段）教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生课外学习与生活，精心进行教育教学反思。

要构筑平台，让骨干教师队伍迅速成长起来。各单位在本学期的工作中，要未雨绸缪，在建立教师全面发展的基础上，以学科名师培养与使用为平台，积极

篇3：桂城小学区教研教学工作总结

（2013—2014—2）

在贵安新区社会事务管理局的安排下，结合开学初拟定的贵安新区小学教研工作计划，本学期开展了如下工作：

一、学习《贵安新区小学教学管理常规》，开学初，根据贵安新区社管局2014年工作第30条，组织各校校长学习，并要求各校结合实际拟定学校的教学管理常规实施方案，按方案认真督促、执行。

二、提高课堂教学效率。本着提高贵安新区小学教师教改理念水平、教学方法，优化课改结构、逐步过渡教师角色转变、进一步提升整个新区小学教育教学质量的宗旨，根据新区上级领导的安排，精心组织开展了贵安新区第二次小学组三年级语文、数学、英语科“优质课”评比活动。为达到活动目的，湖潮、党武、马场、高峰四乡镇用近一个月的时间（4月11日——5月7日），精心安排和组织各片区、各学校全体教师积极参加逐层选拔评比活动，活动中，要求各级做到严格把关，力争达到优中选优。经过层层严格选拔，各乡镇按照要求每学科最终推选出具有扎实的教学基本功和优秀教育教学理论素养的2名教师参加评比决赛。5月12日，原平坝片区的语文、数学在马场中心完小；5月13日，原花溪片区语文、数学、全新区的英语在中八二小如期开展。此次优质课评比，特别邀请到了花溪区教培中心、平坝县教研室的老师作专家点评指导。平坝县教研室柏云飞、尹家萍老师，花溪区教培中心周培菊、陈虹、周维华老师受邀到场

作参评指导，使本次活动更具有权威性和专业指导性。此次比赛，语文、数学、英语三个组共有22位选手获奖。

三、抓实教学质量。按照上级安排，全新区小学阶段教材从一年级开始实施统一，为了抓实全新区起始年级（一年级）的教学质量，在贵安新区社管局、新区小学教研组的统一安排，于5月中旬统一对全新区所辖马场、高峰、党武、湖潮、中八片共四个半乡镇一年级9所法人单位学校19所小学25个班级进行半期质量监控，新区内老师跨乡跨片跨校交叉监考，集中在湖潮统一流水阅卷。通过阅卷，按班级单科成绩排列，语文科排列第一的是翁岗小学，平均分为89.02分，排列末位的是中八二小，平均分为51.67分；数学科排列第一的是翁岗小学，平均分为88.95，排列末位的是王家院小学，平均分为58.35分。按语数双科合格率排列，分别为湖潮乡85.3％，天峰小学78.8％，花六中78.6％，党武乡77.4％，高峰学校73.1，马场镇68.9％，新艺学校68.85％，高峰镇65.8％，中八片61.3％。此次检测了解了各乡镇一年级学生的整体素质，同时也让老师们互相学习，不断反思，改进教学方法。

期末，本着对六年级学生小学阶段学习情况检测了解的原则，也统一了对新区所辖所有小学毕业班进行期末质量检测，本次检测也采取了区内老师跨乡跨片跨校交叉监考，集中统一在湖潮、马场两个点流水阅卷，有效保证了本次质量检测的公开、公平、公正。通过检测，花溪片两所半乡镇中，语数英三科合格率分别是：湖潮68.69％；党武38.92％；花六中33.93％。中八语数双科合格率为48.99％。原平坝片两个乡镇中，语数双科合格率分别是高峰学校55.56％；新艺

学校50.0％；马场镇31.3％；天峰学校19.44％；高峰镇19.37％。马场、高峰、中八许多学校没有开设英语课程。

三、建议与反思

建议：

1、调整贵安小学教研组成员。

2、加强各乡镇教研组工作建设。

3、抓实督促教学常规工作。

4、搭建骨干教师、学科带头人平台。

5、不断探索改进教学质量监控。

新区小学阶段的教育教学要克服三个地域的差异困难、要克服教师思想全面统一的困难、要克服教材转换的困难、要克服伴随建设带来的负面影响的困难，要求我们要做筷子兄弟姊妹，拧成一团，劲往一处使，摈弃地域排异思想；工作中要加强沟通，大胆创新，力争新区小学阶段教育均等化，共同实现教育的快速发展。

贵安新区小学教研组