学区xx年教研工作计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《学区xx年教研工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：学区xx年教研工作计划

学区2013年教研工作计划

莲山课件深圳南山物流公司免费提供 资源 学区2013年教研工作计划

一、指导思想

根据《xx区教育局2013年教育工作要点》的要求，以科学发展观为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进我学区中小学教育教学质量的全面提升。

二、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争使我学区的教研工作有特色，有实效，教学工作上层次、上台阶。

三、工作重点与措施

加强新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，

1、加强各校间的交流与合作

相关图片、学校要制定好本年度工作计划，的联片教研活动。作搭台子、压担子。

2

⑴示范引领，促成长。

教育教学活动，并积对中老年教师，青年教师有无限的活力，更加需要去学习、借2-3名教育教学理念新，让他们发挥骨干教师的示范引领作观摩课，推动观念的转变，促进学校骨干教师的持续成长。

一是看教师在教育教学活动中教学手段和方法实施有效;不断推进教学改革，改变课程过于注重知识的传授，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生学习方式，确立学生在课堂学习中主体地位，建立学生自主、探究、发现、研究以及合作学习的机制。使师生在平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生的共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学路子，促进教学方式改革，各校要根据新课程的要求，对教材和教法进行教研(找出解决疑难点重点的有效方法)，学校采取不同方式安排教研活动(每周有两节集体教研的时间)和学校领导听课，教师自己随机听课三种途莲山课件 深圳到天津物流公司免费提供 资源

莲山课件深圳南山物流公司免费提供 资源 径来督促教师上好每一节课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节，每学期校内举行优质课评选活动一次。严格评课要求。平时评课，要求所有听课的教师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课，评课效果，取长补短，共同发展。

⑶勤写常思

教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导教师对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔(教师网络学习平台发表)，教学案例及教学故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部要随时交流，解决课堂教学中遇到的实际问题。

3、改革评价制度，促进教师发展。

建立促进教师不断提高的评价体系。建立以教师自

]进学生的成长。

4业带头人为龙头，组织听课和评课活动，;有重点、有层提高学习的效益，通过2013

四、教研活动具体措施1

324次，4并做好教研记录和资料收集。做好优秀的教研

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第二篇：学区教研计划(精)

赵营学区2011春数学教研工作计划 一.指导思想：

坚持国家的有关教育教学计划，在镇中心学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，提倡教学严谨、科学、务实，认真落实“二五五”课堂教学改革精神，认真完成各项教学任务，认真做好本学区数学教研组的工作。通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，改进教育教学方法，切实提高课堂教学效率，提升数学教学质量。加强数学教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作要点及要求：

1、组建教师群组，鼓励教师交流，建设数学学科区级骨干团队;适应时代需要，推进教师的专业技能与专业化发展，本学期组建数学教师群组，扩大学科教师的横向交流与学习，打造一批骨干教师。

2、组织数学学科教师开展校本研训活动。

通过“论坛专题”、“教育随笔”、“案例研究”“论坛集备”等行动研究方式，组织教师有效开展校本教研，建立巩固以课代训的特色校本教研基地。鼓励教师撰写数学教学案例与随笔，着力开展有效的集体备课活动。

3、配合中心学校整体工作，确定骨干教师，建立健全名师、教学能手、学科带头人档案。充分发挥骨干、名师的引领作用。

4、开展学科互动式培训活动。

开学初，组织全学区数学学科教师开展校级“大比武、大练兵、大评比”活动。要求各教学点数学教师及教学教研组长参加，认真学习新课标，以便更好的进入到学习状态。并在开学初听取各年级的数学课，使教师们更快的进入到状态。

5、开展集体备课活动，辅助教师的有效备课指导工作;同时借助网络的丰富资源，将集全学区数学教师的力量，开展“网络论坛共享式”备课。并制定相应的计划，以促进活动的有效进行。

6、加强常规检查的力度

教学常规是教育教学的基本保障，因此必须大力加强。本学期加强教学常规的检查力度，每月检查二次教学常规，并召开教研会议反馈检查的情况，以便及时发现问题及时修正。

7、听课

课堂是教育教学的主阵地，这个主阵地一定要坚固。所以想保证教育教学的质量一定要加强听课这一环节。本学期加大听课的力度，采用听常规课、观摩课、集体备课、课题汇报课等形式的课，争取把本学区所有数学教师的课听一轮，个别教师听二轮。

三、各月具体安排 2月

1、制定数学学科教研计划

2、组织学校开展数学学科新教材、教法培训 3月

1、参加学校的集体备课，促进以课代训的校本教研的深入。

2、抓好

三、六年级的月考工作 4月

1、学科校本教研活动(集体备课)

2、到各教学点听课并进行学生问卷调查 5月

1、针对数学教学的实际进行教学讨论

2、检查帮扶结对工作完成情况，并听被帮扶教师的课堂教学，进行分析总结。

6月

1、复习计划

2、复习教案

3、教研工作总结 程河镇赵营学区 2011.2

第三篇：学区教研工作计划

高崖学区2012---2013学

第二学期教研工作计划

一、指导思想：

2013年，我学区教育教学工作以县、市教育工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高教师能力、素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，严格执行《海原县中小学教师常规管理》的规定，以构建“高效课堂”为抓手，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作要点：

(一)、严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量。实行规范化管理，使教师业务学习、交流研讨规范化、制度化。同时搞好教学管理制度的创新。

(1)、严把课堂教学关。

①严格执行课程计划。学区行政管理部门做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

②严格备课管理。进一步推进备课改革、提倡电子化备课，强化过程管理，有效落实教学常规。各学科要力举示范教师，在此基础上逐步提高备课优质率。严把课堂教学第一道关口，切实加强教师备课 1

管理，结合学校实际，认真研究并制定教师备课管理制度，杜绝教师备课中的形式主义和拿来主义，确保备课的时效性。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。学区将按一学期两次进行定期对各科教师的备课进行检查。

③严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求做到位。《学习之友》与课程进度相结合进行批阅，学区将按期中、期末进行两轮作业检查。

④加强随堂听课。

⑤加强课堂教学监控，做好课堂效果的测试与反馈，提高教师的教学反馈意识，促进课堂教学目标的全面达成，扎实推进我校的“过关课”工作。写好教学反思。

(2)、严把质量分析关。

重视监测后改进措施的研究。考查的目的是促进质量的提高。要加强监测后研究的力度。每次监测后，科任老师都要坐下来，静下心，对每一位学生认真仔细的分析，总结成功的经验和失败的教训，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

(二)、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

(1)鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

(2)组织教师积极参加各级各类教育部门组织的培训学习，掌握最新的教育技术和教学方法。

(3)做好年轻教师、骨干教师的培养工作。年轻教师对照评选标准找差距制定个人成长规划。

(三)、深化课改实验。提高科研质量。

(1)继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观;把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观;把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观;把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。

(2)加强信息技术研究。

依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导学习，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学生方、教师的教学方式和师生互动方式的变革。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行电子白板的学习，多媒体教学的培训、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

(四)、重视第二课堂，全面提高学生素质。

(1)继续开展第二课堂的教学活动，扎实开展好音乐、美术等兴

趣小组活动 ，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。

(2)继续开展书香校园活动。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读。

(3)加强对综合实践活动的研究。

第四篇：学区教研工作总结

莲花小学区教学教研工作总结

(2010—2011学年第二学期)

本学期，莲花小学区按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，全面贯彻区教研室的要求，从规范入手，有目的，有计划地加强教学常规管理，立足课堂教学，以全面提高教师的教学水平，全面提高学生的综合素养，促进教学质量的进一步提高为目的，开展了形式多样的教研活动，并取得了比较好的效果。现小结如下：

一、主要工作及成效

(一)狠抓教学常规，提高教学质量

1、规范常规工作。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都认真细致，抓落实，发现问题及时整改。今学期我们除了落实学校检查和教师间互评外,还进行了小学区语文、数学、英语三科的教学常规互评。5月11日下午，我们组织各校的教研组长进行历时两个多小时，对一语、二数、五英备课和三语、六英、六数作业批改进行了互评，并做好了记录，进行了等级评定，互评后我们及时召开各校校长会议，李莲彩副校长在会议上作了详细的分析，表扬好的，同时也指出了今后努力的方向。我们相信，抓好常规必能提高教学质量。

2、学校领导深入教学第一线，夯实教学工作。各校领导班子十分重视课堂教学的质量，均能深入课堂听课，着力关注教学，聚焦课堂。

3、“培优转差”常抓不懈。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽，全面提高了合格率、优秀率。

(二)加强交流研讨，提高教学质量。

1、加强教学质量的检测和质量分析。为全面及时地了解教师的教学质量状况，学校每一学期都对不同年级、不同学科进行随机抽考，并组织人员对检测质量结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法。

2、有效地开展教学研讨。(1)我们积极配合和协助名师到莲塘、八坊小学进行“送教下乡”活动，通过听课和研讨，我们领略了名师风采，教学观念得到了碰撞、更新。(2)各校根据实际开展教研活动，如：课堂教学研究，如何听课、评课等。(3)落实备课组集体备课活动。要求每个

老师每学期至少当一次中心发言人，上好一节研究课，备课组长做好过程的组织和记录。

正是我们认真负责的工作态度，今期我小学区期末检测成绩较上学期有一定的提高。

(三)加大教学视导工作力度

每周星期三下午到村校视导，深入新教师和薄弱教师课堂，检查教师的教学常规工作，进一步帮扶了新教师和薄弱教师。抽查各校2-6年级学生的朗读、背诵及口算、口述解题思路情况。

(四)、加强教师队伍建设

(1)组织相关的老师参加区的教研活动，如参加区的名师论坛，听语文、数学、英语名师送教课，组织教师参加市骨干青年教师研究组研讨活动等。

(2)发挥名师与骨干教师的作用，以结对子的方式培养青年教师和帮扶薄弱教师，且成效明显。如：指导何桂芳老师先后参加区、市“南粤校园党旗红”演讲比赛均获教师组一等奖。汤杨红老师参加区的“同课异构”教学比赛荣获一等奖，莫杏珍、钟燕文、杨洁砚、烫金英获区二等奖

(3)继续落实校本培训，提高老师的素质。一学期来，老师积极参加学习培训，认真写好教学反思;坚持单周一次政治学习，双周一次业务学习。采用自学与集体学习相结合的方法，并做好读书笔记。培训学时均能达区的要求，老师的写作水平大大提高。(谢志霞、李桂燕、马新权等老师参加区“党在我心中”征文比赛，获一等奖1人，二等奖3人，三等奖3人;老师积极撰写了论文，其中有6篇优秀论文还被推选到省里参加评比。有2篇论文在市报刊发表。)

(五)精心组织活动，彰显学生个性

1、营造书香校园，培养读书习惯。

(1)配合教研室发动有条件的学生，以自愿的原则征订语文、数学、英语学习报，丰富学生的课外读物。

(2)要求各校营造书香氛围，认真组织学生课外阅读，激发学生课外阅读的兴趣。特别是真光中心小学利用午读时间指导学生读书，培养了良好的学习习惯，拓展了学生的知识面。

(3)各班开设“知识窗”，加强课外知识的积累。

2、给学生多彩的舞台，展示学生各方面的能力。

(1)为提高学生的写作兴趣和写作水平，本学期我们开展了两次作文竞赛：组织学生参加区“党在我心中”征文比赛，获一等奖3人、二等奖1人、三等奖3人;组织4至6年级学生参加小学区“幸福校园”作文竞赛。有15篇文章分获学区

一、

二、三等奖。

(2)各校举行学生集体和个人的课文诵读比赛。通过比赛促进了学生朗读水平的提高，并让我们发现了一批朗读的高手。真光中心小学的韦彤同学就是其中佼佼者。她代表区参加市“南粤校园党旗红”演讲比赛获学生组一等奖第一名，成绩喜人。

3、组织三年级学生参加全国语文能力竞赛决赛，

一、二年级参加市拼音识字竞赛，部分学生参加了市的智力七巧板比赛。

4、每月组织三至六年级的学生开展语文知识竞赛活动，加强了学生知识的积累。

5、5月份的全国小学生英语能力竞赛复赛中，获全国二等奖两人，全国三等奖三人，12人获区的奖励。五年级数学育苗杯有三位同学获得了市、区级奖。

(六)积极开展课题研究工作

这学期，真光中心小学和莲塘小学语文教师做好了国家级课题《传统文化与语文教学》子课题结题相关工作。(1)收集及整理实验学校关于《传统文化与语文教学》课题的相关论文、教学案例、教学录像等交课题组参评。其中有18人次获奖，其中获一等奖1人，二等奖9人，三等奖8人。

(2)整理课题资料，提炼成果，撰写结题报告。这一过程让我们许多老师明确了如何结题，为下一次课题研究打下坚实的基础。英语科组课题也完成立项工作。

二、存在问题

1、有些村校的教研活动开展得不够扎实，缺乏创新意识，针对性不强，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师的常规工作还较马虎。

3、培优扶差的方法和力度有待加强。(特别是村小)

4、学生的养成教育有待加强。

5、下乡的力度还是不够，时间难挤出来作更全面的指导。

6、在教师论文的撰写和联校教研的方面要继续加强。

7、学生的知识竞赛成绩不是很理想，辅导的方式有待改善。

三、努力方向

1、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。

2、继续以校本培训为契机，以强化教学常规为渠道，提高教学质量。

3、重视加强学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯，特别是书写。

4、加强教师的理论学习，鼓励教师多阅读教育教学刊物，多写反思，多写有质量的论文。

5、力争在各类师生竞赛中取得好成绩。

我们坚信，昨天的成绩不应是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们学区必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

真光中心小学

2011年7月

第五篇：清州学区教学与教研工作计划

(2011-2012学第一学期)

下学期，我学区的教学与教研工作要继续以“有效教学”的思想为指导，认真研究解决常规教学和教研工作中的问题，深化课堂教学改革，构建“高效课堂”，积极促进教师的专业发展，为教育质量的全面提高而不懈努力。

下学期的重点工作暂定为以下几项，如和教研室计划有冲突再作调整：

一、 开展“师生共同写大字”活动提高书写水平

为解决学生在作业、试卷中字迹不规范、不清晰、不美观的问题，加强教师对学生写字的指导，我学区决定从下学期深入开展“师生共同写大字”活动。

古人有云：“学书须先楷法，作字必先大字”。 “大字”能明显的呈现汉字笔画与结构的整体图像，能放大书写中存在的问题。因此写好大字，能提高书写水平，同时锻炼指掌腕臂肘的协调能力，提高身体动作的准确性，而且写大字时能禀心静气、消除浮躁、修身养性。

各学校要在学区的统一要求下，利用语文课和活动课时间，在不增加学生负担的前提下认真开展写字教育，对不同学段的学生提出不同的要求，以写硬笔大字为主，辅以软笔大字，让学生逐步掌握写字要领，在正确书写的基础上追求美观的效果。

同时各校要配备必要的写字与写字教育工具，并通过展览、比赛 1

等多种形式引导师生激发兴趣、增强自信，更好的促进这项活动的深入开展，进一步优化活动效果。

二、实行“一课多案”，构建“演导式自主学习”课堂模式 按照教育局构建个性化导学构式的要求，我学区从2011年3月制订了《基于“一课多案”的“演导式自主学习”课堂模式实验研究方案》，启动了课堂教学改革工作。上半年，在深入调研、广泛征求意见的基础上又对进行方案进行了修改，并认真开展了实验培训，各校在数学学科中选择了实验教师开展了实验研究，取得了一些阶段性的研究成果。

下学期，学区要进一步加强对实验教师的跟踪管理与业务指导，并于10月份召开课堂模式展示与研讨活动，于11月份开展小学语文教师说课比赛，重点解决“增强课前预设”“做好导入”“课堂五个关注”和“教学流程”四个方面的问题，引导教师牢固树立“因学而教”的意识，稳步推进研究工作。

三、继续开展“常规二级全员主题课例研究活动”，引领课堂教学改革，深化教学研究活动

2010年上半年，我学区对教学干部和骨干教师进行了“主题课例研究”的培训，并依次开展了学校、学区二级课例研讨活动，将教研活动与常规教学紧密结合，很多学校出现了优秀的研究成果，积极参加活动的教师的教学水平取得了突破性的提高。下学期我学区将继续按照2010年上半年的培训要求和活动模式继续开展研究活动，并作为全员参加的常规活动，每年组织1-2轮。

各校从9月中旬要选好主题和课例并开展研究活动，学区领导深入学校参加活动，10月下旬学区开展观摩、研讨活动，在活动中注意学科融合的问题，优化活动效果。

这项活动将和“微格说课”、课堂教学评价、教坛新秀培训、电教评优课等活动整合在一起实施。

四、继续实施“八个一”工程，激励教师专业发展

从2011年3月开始，我学区启动了教师专业发展的“八个一”工程，下学期继续实施这项工程，并逐渐加大检查力度，抓好落实，促进广大教师向研究型教师转变。

教师专业发展的“八个一”工程的具体内容是每位教师：①制定一年的专业发展规划;②学习模仿一位本学科名师，积极改进自己的课堂教学模式;③平均每天撰写100字的教学随笔，包括反思、随想等;④做一项主题课例研究与尝试;⑤突破一种基本功，包括语言、文字、写作、课件等;⑥至少完成一篇高质量的原创论文;⑦至少每月在学科中心组发表一篇精品课教案;⑧每周参加一次网络教研活动，包括阅读评论教研员和教师博客中的日志，往圈子中推送日志，参与圈子讨论等。

五、坚持搞好网络教研活动，搭建校际沟通的便捷平台 一年多以来，我学区持之以恒的开展了网络教研活动，搭建了“更方便、更快捷、更经济、更有效”的教研平台，逐步解决了校际沟通不顺畅的问题。

经过学区领导的示范与引领、网络教研先进个人和集体的评选与

表彰，不断促进了这项活动深入、持久、有序的开展。全学区2/3的专任教师开通了博客并积极撰写发表日志，涌现了一批优秀的博客，正在努力实现“网络强教”的目标。学区开通了中心组博客，并创建了学区的教研圈子和QQ教研群。特别是教研圈子建设以来，不仅我学区教师踊跃加入，还吸引了外地的领导、专家和一些退休教师的参与，目前有圈友250多人，日志1800多篇并保持每天20篇左右的速度增加。

下学期，在建好教师个人博客的基础上，继续开展“网络先进”的评选活动，着重加大学区教研圈子和中心组博客建设，进一步壮大活动规模，让更多的领导和老师认可这项工作，更好的促进教师的专业发展，更便捷的为教学服务，真正实现圈子宣言中“让网络开拓视野、让共享成为习惯、让写作促进成长、让研讨成就自我”的目标。

六、开展“微格”说课活动，雕琢课堂教学细节

下学期，继续开展“微格”说课活动，引导广大教师在备课时针对教学细节开展“微格”说课活动，引导教师将教学理念落实到细节，将教学问题的解决策略落实到细节。学区、学校领导在组织教研活动、常规教学检查等工作中，抽取教师针对每一教学细节要求教师进行“微格”说课，把这个环节中落实的理念、要解决的问题、预设的学生表现说出来，增强教学设计的针对性，完善教学细节。

七、搞好常规教研活动

各校要按照学区的要求首先制定好科学的活动计划交学区审核，然后按计划开展好各项活动，切实保证活动效果。学区将深入学校参

加活动，并将活动情况记入学校考核档案。

八、落实考查学科教研活动方案和质量测评实施方案

上半年学区出台了《小科教研活动实施方案》和《小科质量测评实施方案》，从活动和测评方式上做了一些改革。下学期要抓好这两项实施方案的落实，促进小科常规教学和教研工作的有效开展，进一步提高测评工作的科学性。

九、抓好常规教学，切实提高教学成绩

教学成绩的提高，首先是学生学习成绩的进步。这里说的学习成绩，指的是在学生健康成长、全面发展的基础上，参加期中、期末测评的成绩。特别强调这个“基础”，是因为两眼只盯着考试成绩的老师就会只教考试考的，而忽视了很多不能用试卷考出来的、对学生的成长起着关键作用的能力培养，面对这种急功近利我们是必须警醒的。

下学期，要通过以下七项措施来逐步提高教学成绩：

一是通过课堂教学改革，寻求科学的教学策略，从提高学生“学习能力”这一根本问题入手，逐步提高课堂效率;二是将常规教学与教研活动有机结合，解决好教学中存在的问题;三是加强学生的思想教育，增强学生的学习内驱力;四是注意培养良好的学习习惯，逐步形成自学能力;五是重视测评回授和辅导，避免学生产生知识的负积累;六是发挥学生团队互助的作用，逐步实现学生的自我管理;七是经常开展“展赛”活动，促进学生在短期内进行“项目攻关”，在某一方面有突破性进步。

各校要充分积极引导教师尝试这些措施，并鼓励摸索其他有效的提高成绩的方法。

十、指导园本教研活动

下学期要指导幼儿园制定园本教研活动计划、参加各园组织的教研活动、推荐园本教研活动资料等工作，开展幼儿教师技能评比活动，举办全学区的幼儿教师课例观摩、研讨活动。

附：月计划表

清州学区

2011年6月