写世界之窗左右

写世界之窗左右（精选18篇）

篇1：写世界之窗左右

经过五天时间，我们逛完了香港和澳门后，向深圳的世界之窗进发了！

我们乘坐的长途汽车，在黑夜里静静地在高速上奔驰了两个半小时，到达深圳长途汽车站时，已经是深夜11点了。在宾馆里整顿完行李，便躺倒床上，睡着了。

早上，我们起了个大早，吃了早饭后，乘坐地铁到了世界之窗，刚出地铁站，我们就看到了世界之窗门口的断臂维纳斯和天神宙斯的雕像。世界之窗的两个大门是仿法国的“凯旋门”。碰巧我们来这段时间刚好是世界之窗的国际啤酒节，大门和广场上摆放着各种各样的啤酒：青岛啤酒、珠江啤酒、哈尔冰啤酒、嘉士伯啤酒、柏龙啤酒、麦力啤酒……

进去后，一眼就看见了一个巨大的半球体，那是世界之窗晚会地点之一，晚会要到晚上开始，所以现在座位上没有人。我们继续往前走，世界之窗标志性建筑之一“埃菲尔铁塔”出现在我们面前，这栋仿法国埃菲尔铁塔的“埃菲尔铁塔”又108米高，真正的埃菲尔铁塔有300多米高。虽然不是真的，但是也十分雄伟，出于安全考虑，我们只能上20米，在“埃菲尔铁塔”上，刚好可以看见香港，还能看到大部分世界之窗。

在埃菲尔铁塔上休息了一会儿后，我们又开始前进了，途中我们看到了壮丽的“卢浮宫”，迷你版的“埃及金字塔”等，接着，我们进入了“侏罗纪时代”，不时听到“恐龙”的叫声，还看到了许多巨大的“恐龙”十分有趣。滴滴答答咚咚啪啪“一阵音乐吸引了我们，在我们的前方，一群”土著人“在舞台上跳着奇怪舞蹈：一会儿跺脚，一会儿拍手，一会儿翻跟头。”嘀嘀“一辆”老古董“从我们身边驶过。

紧接着，我们来到了世界之窗滑冰场，我和哥哥立刻租了一双滑冰鞋，在冰上兴致勃勃的滑着，虽然这是我第一次滑冰，可是我以前滑过轮滑，我想，这应该和轮滑一样吧，我就按照老方法滑起了冰。”嗖“，我渐渐掌握了滑冰的技巧，滑的越来越快，把哥哥远远的甩在了后面……

光阴似箭，转眼间，夜晚来临了，我们立刻走到了”卢浮宫“准备看表演，爸爸和哥哥去门口看拳击比赛了，我和妈妈留在卢浮宫里等待着表演开始。一分钟后，两个主持人上台自我介绍后，节目开始了。第一个节目是说唱街舞，几个人穿着闪耀着亮光的衣服跳起了精彩的街舞。很快，又一个节目开始了，男主持人拿着话筒唱起了一首又一首歌，观众们也兴致勃勃的鼓掌喝彩。

一个小时后，表演结束了，卢浮宫一下子变得冷清了，我们也乘坐地铁回酒店了，哥哥兴致勃勃的谈论着拳击比赛……

篇2：写世界之窗左右

我们早就听说，深圳世界之窗荟萃了130个世界著名景观、自然风光、以及民族风情：民间歌舞、大型演出！这回，我们终于可以瞧瞧这个美妙的世界了！

我们下了巴士没走多远，就到了地铁站出口。这个出口站的造型就是仿照法国有名的罗浮宫玻璃金字塔建造的。好一个独特的出站口！还未进入到世界之窗的大门口就感受到了它的美妙。这让兴奋了一个晚上都没睡着的同学们充满了期待。果不其然，世界之窗的大门口更是吸引同学们的眼球！碰巧，那时候正好撞上了万圣节的节日，门口那些恐怖闪闪发光的大南瓜、青面獠牙，面无血色的魔鬼造型让同学们感觉到一点小新鲜，大家目不转睛地瞪着。

当我们进入世界之窗时，最引人注目的是法国巴黎的埃菲尔铁塔，它可是世界之窗的标志性建筑。塔高108米，我仰望它时，脖子都酸了。可导游姐姐告诉我们听真正的埃菲尔铁塔高达300多米！这么大的一个数字让人感到颤抖。游人可以通过乘坐观光电梯到塔顶，大大小小的洞铺在每一层独具匠心的铁上，让你站上去有种身临奇境、千钧一发的感觉。而且导游姐姐还告诉我们听设计铁塔的人叫埃菲尔，因此命名。

“阿尔卑斯雪山”里的“冰雪世界”是我最喜欢的地方。那里名不虚传。有大型滑雪场，冰雕。虽然是人工造雪，但我也是第一次亲眼见证到雪花飘飘的世界。我和我的伙伴们用气垫玩着用冰筑成的滑梯，由于那儿的冰太滑，一不小心你就会摔跤。“侏罗纪世界”里面的仿真恐龙形象逼真，惟妙惟肖；恐龙会动，还会发出令人恐惧的刺耳叫声。既神秘又庄严的埃及金字塔；澳大利亚的悉尼歌剧院；意大利的比萨斜塔；巴黎的凯旋门，我们穿梭在期间，真的有一种胜利感……130多处世界名著让人大饱眼福，叹为观止。我在48万平方米的景区领略了各国的风光，在旅程记录了许多快乐的瞬间。就这样，一天的旅行结束了，我们依依不舍地向这个大国度挥了挥手，说再见。

在回去的途中，有的同学因为疲劳而香甜地进入了梦想，有的同学在分享那天的收获……

篇3：写世界之窗左右

一、“未成曲调先有情”——激发兴趣, 体验乐趣

《语文课程标准》在第一学段的写话目标中, 明确地把“兴趣”摆在首位。由此可见, 低年级写话, 重在培养兴趣。

为了激发学生的兴趣, 让写话成为他们展现自我、传递信息、交流情感、驰骋想象、憧憬未来的舞台, 我们从一年级上学期就要求学生每人拥有一本写“画”本, 学生可以贴上或者画上自己喜欢的图画, 然后在图画的旁边写上几句话, 向同伴介绍。美丽的画面容易让学生展开想象, 此时的写话已不是一种强加的负担, 而是契合心灵满足需要的“自动生成”。学生还给自己的写“画”本命名, 装饰自己的“快乐写画本”, 家长和教师还为写“画”本写了前言, 这样更加激起学生浓厚的写话兴趣。

二、“万紫千红总是春”——利用资源, 悦中乐写

除了充分点燃学生的写话热情, 激发学生的写话动机之外, 教师应循序渐进地对学生进行写话的基本功训练, 即训练策略上要“从动机走向目的”。在语文S版实验教材的写话教学中, 我们充分开发和利用语文教学资源, 创造性地开展了写话基本功训练。

1. 以教材为骨架, 教给方法, 让学生仿写。

心理学告诉我们, 模仿是儿童的天性。“仿”是一座通往“创”的桥梁, 我们应该充分利用教材, 适当教给方法, 让学生能够流畅地写出来。如语文S版实验教材《动物运动会》是一篇说话写话课文, 要求学生在说的基础上仿写“谁和谁在比什么”的句式。学生们观察后纷纷举手回答:“小熊和黄牛在比拔河。”“小白鹅和小花鸭在比游水。”……在说的基础上, 教师随后指着插图问学生:“看看怎样的大白鹅和小花鸭在什么地方比什么呢?”学生在教师点拨下, 思维一下活跃起来, 他们回答道:“美丽的小白鹅在池水中和可爱的小花鸭比游水。”随后, 学生举一反三地说:“笨重的小黑熊和勤劳的黄牛在绿油油的草地上比拔河。”在扩句的基础上, 教师让学生按一定顺序把句子组合起来, 在不改变原意的基础上, 运用不同句式, 灵活多样地组合句子, 从而提高了学生遣词造句的能力。

2. 以多媒体为手段, 创设情境, 让学生乐写。

现代化教学手段的出现, 为我们的情境创设提供了一条新思路。多媒体的动画设计、录音合成等技术运用到创设情境中来, 使情境中的人、物、景动起来, 避免了师生间过多的问答及多余的情节分析, 提高了教学效率。

如语文S版实验教材二年级上册“语文百花园四”中的看图说话写话《我喜欢它》, 教学时, 我们可以利用多媒体课件展示各种动物及其本领, 同时随机出现声像和文字, 这样, 学生观其形, 闻其声, 如临其境, 情绪高涨, 不“吐”不快, 优美、生动的话语就自然而然地在他们的笔尖流淌。

3. 以生活为源泉, 拓展空间, 让学生会写。

生活是个取之不尽、用之不竭的材料宝库, 学生的身边每天都在发生着许多新鲜事。精彩纷呈的生活, 我们不能让学生熟视无睹, 应积极引导他们睁大眼睛仔细观察, 竖起耳朵认真倾听, 从生活中去获取写话的素材。

美术课上的小制作, 音乐课上的歌唱表演, 体育课上的激烈角逐, 家务劳动中的扎辫子、绣荷包、包饺子, 还有给小狗洗澡, 学用电脑……学生有许多的收获或感受需要倾诉。我们应积极创造机会, 引导学生去发现, 去思考, 练就一双善辨的慧眼, 给学生创造交流的时空, 让他们自由自在地聊一聊, 无拘无束地写一写。当学生把写话当成一种需要时, 写话就成了水到渠成的事情。

三、“为有源头活水来”——广泛阅读, 注重积累

杜甫说:“读书破万卷, 下笔如有神。”写好作文, 离不开广泛的阅读, 低年级的写话也是如此。《语文课程标准》特别强调了要丰富语言的积累, 要求学生认识中华文化的丰厚博大, 吸收民族文化智慧, 吸取人类优秀文化的营养, 对此还有量化的规定。语文S版实验教材在第一册“语文百花园七”中就开始设计了“采集本”, 这种导向告诉我们, 学生进行语言积累要将课内与课外有机结合, 进行“两条腿”走路, 既要注意引导学生认真学习课文中精美的词汇、规范的语言、丰富的表达方式, 又要鼓励学生走出课本, 走出课堂, 走向生活。我们要积极开展课外阅读活动, 以故事会、古诗赛、查阅资料、搜集名言警句等形式使学生有更多的机会积累语言。

如在教学语文S版实验教材第二册第一单元时, 教师可要求学生搜集有关描写春天的美词佳句以及诗歌等。在本单元结束时, 教师可以组织举行一次优秀采集本评选活动, 分别设立“搜集大王”奖 (数量最多) , “火眼金睛”奖 (词句优美) , “最佳创意”奖 (形式最新) , “小书法家”奖 (字迹工整) 等, 并把部分优美词句、诗歌展示出来, 让学生共享。俗话说:“冰冻三尺, 非一日之寒;水滴石穿, 非一日之功。”只要持之以恒, 学生又何愁“无米下炊”?

四、“大珠小珠落玉盘”——展示成功, 以评促写

经过一段时间的训练, 学生初步养成了写话的习惯, 他们愿意用笔把自己看到的、听到的、想到的一一记录下来。这时, 就需要教师及时为学生提供展示的舞台, 让他们体验成功的喜悦。在教学过程中, 我们要尽力捕捉学生写话中的亮点, 真情朗诵学生的作品, 热情赞扬好的文章, 或者直接让学生上台朗读。为了给学生提供展示的舞台, 我们在班级的墙上精心设计了“我是小作家”专栏, 每个星期都会将学生的优秀作品展示出来。小作者们喜滋滋地在大家的赞美声中享受着冠名“小作家”带来的快乐。

对于学生的作品, 我们还采用一种别开生面的“情感符号批改法”进行认真批改:画一只眼睛, 表示学生是火眼金睛, 善于观察;画一只大拇指, 表示学生很能干, 善于把动作描写清楚;画一对翅膀, 表示学生很会联想, 拥有丰富的想象力;画一个问号, 表示让学生再仔细想想;画一张笑脸, 表示老师和学生共同分享成功的喜悦。

一位学生只要体验到一次成功的快乐、一丝胜利的欣慰, 哪怕是教师一个小小的微笑, 就能激发起他们继续写话的热情。我们何乐而不为呢?

篇4：强势普京左右世界经济

普京究竟带来了怎样的“势变”？我们不妨来做个思想试验。把这个世界想象成一个平行宇宙，如果有普京和没普京的两个世界无甚差别，那么，普京的影响力就非常小；如果两个平行世界截然不同，那么，普京就确实引发了“蝴蝶效应”。

先来想象一个没有普京的世界，或者说那里的普京并不像现在在乌克兰危机中表现的如此强势。这样一个世界里的经济大势应该具有以下核心特征：一是美国经济复苏稳健推进，因为奥巴马政府的绝大部分精力都可以放在搞经济上；二是欧元区将接过美国经济周期性领跑的接力棒，成为继美国之后发达国家阵营里的第二个复苏亮点；三是多元化退潮将深入发展，在发达国家集体加快复苏的同时，新兴市场阵营在个体分化过程中逐渐走向分裂，并集体进入一段失落的经济下行阶段；四是国际金融市场持续高歌猛进，没有太多的危险值得担忧，资产泡沫再度缓慢形成。

那么，有了强势的普京，经济世界会变成怎样？实际上，正如我们现在看到的，正是由于普京在军事上、政治上和经济上都表现得极为强势，乌克兰危机始终没有大事化小的缓和倾向，倒是不断发酵、逐步升温，已然引发大国对抗，并随时可能演化为局部战争，而上述想象中，平行宇宙的四个特征也都没有出现。由此可知，俄罗斯主导的乌克兰危机不仅改变了俄罗斯自己，还对全球，至少是对世界经济，产生了重大影响。

首先，美国经济内生复苏动力遭到破坏。作为美国经济主引擎，消费增长取决于收入情况和储蓄倾向，在劳动力市场改善到达瓶颈之后，美国家庭收入增长本就明显放缓。而如此背景下，普京的强势又凸显了美国的被动，奥巴马政府支持率由此降至40%以下，对未来充满希望的美国民众比例则从2008年的34%降至现在的21%。在乌克兰危机的过招中，普京让奥巴马政府受了内伤，美国人对未来经济的信心下降，长期储蓄倾向悄然上升，美国消费主引擎由此受到破坏。

其次，欧洲加速复苏的苗头被掐灭。自2013年下半年起，欧元区经济走出衰退，拉开复苏序幕，但乌克兰危机的突然爆发和持续恶化打断了复苏的进程。由于普京的强势，欧洲经济不得不承受双重冲击，一方面，源自俄罗斯的能源和资源供应受到直接冲击；另一方面，在强势的普京面前，不同欧洲国家的应对态度出现明显分化，欧洲内部本就存在的矛盾被放大，内部冲突的加剧给欧洲经济复苏又带来了间接冲击。

此外，新兴市场的自然分裂得到抑制。在多元化退潮背景下，新兴市场经济的内生协调性日渐式微，“和而不同”的态势导致新兴市场国家不知不觉就将走上分道扬镳之路。此时，乌克兰危机在普京的引导下成为了大国对抗的催化剂，美俄、欧俄的对抗使得俄罗斯更加看重新兴市场的战略合作关系，俄罗斯也实际加强了与中国的战略协同，并有力推动了金砖银行的成立，有效抑制了新兴市场自然分化的势头，有力增强了新兴市场阵营的合作氛围。

最后，金融市场非理性繁荣戛然而止。2014年以来，金融市场进入一种无视风险的低波动状态，尽管国际机构一直在警示地缘政治风险，但市场显得有些无动于衷，风险偏好的增强甚至导致美股连创新高。尽管国际机构的警示吓不住市场，但这不代表普京不行。普京的强硬言行导致乌克兰危机不仅没有按照市场预期的方向逐渐缓解，反而在一波三折中逐步恶化。普京给市场上了堂风险课，越来越多的市场人士不再盲目乐观，国际金融市场自7月底开始大幅调整，停下了非理性繁荣的脚步。

总之，有了强势的普京，经济世界已然大不相同。

篇5：写未来的世界的作文400字左右

“搜”的一声，我穿越到了未来。

“ 哇”！未来世界的汽车亮堂堂的，再也没有尾气和灰尘了。原来，汽车底部安装了尾气净化器，它可以消除尾气。而且，还安装了自动清洗机，只要一有灰尘，汽车后面安装的铁箱子里就会伸出长长的杆子，上面有各种各样的清洁工具。不一会，就把汽车擦的亮堂堂的了。

未来的世界还会发明神奇的机器，它只有一个箱子那么大，你可别小看它，它能诊断过各种疾病，为医疗做出了很大的贡献呢！这种箱子，是通过电脑传输资料，里面汇集了全国各地医生诊断出的各种疾病，还有医疗方案。你只要把手放在上面，它就知道你得了什么病，小朋友们再也不用忍受抽血的痛苦了。

我去访问了农民伯伯，农民伯伯说:“现在，我们都不用再辛苦的做农活了！”因为，现在都是机器人在干活了，我们只需要坐在办公室里，吹着空调，用电脑操控它们就行了。我又问到:机器人都是需要电的呀！要是机器人没电了怎么办呢？农民伯伯说到:“它们没电了就会捡树上掉下的坏果子吃，它们可以转换成电能，继续干活”。

未来的......

总之，未来的世界是一个以“环保”为主的世界。未来的河，清清的；未来的车，亮亮的；未来的大树，高高的；未来的人们，最环保；未来的太阳，最灿烂！

篇6：被左右的世界美文

吃完马卡龙的时候，突然脑海里闪过了一句话：“你以前觉得马卡龙不好吃，不过是因为你没有吃过真正好的。”

这世上有太多的人，吃过几次烧坏的鱼，便判断鱼肉不好吃；读过几本烂书，就信了书不好看；分过几次手，就以为世界上没有真爱，甚至不仅是自己悲观，还要把这种情緒强加到别人身上。

很多时候，我们轻易地判断某件事不好、没希望、没结果，不过是因为我们见过的事太少，或者看见的东西层次不够。

篇7：写瞬间左右

与你的相遇只是一瞬间，

错过了相识，便错过了那些要与你一起编织的故事！

像书本上说的那样，

我们的相遇就像诗一样，淡淡的，甜甜的……

那是一个飘着细雨的傍晚，

在爱心书屋的一个依窗的角落，我静静的坐着。

目光在一本过期的杂志上渐渐的呆滞，思绪不知飞向了何处，只记得那一行行字是我读也读不完的历史。

当入秋的寒风把我从虚幻中唤醒，

我发现刚才还在看书聊天的学习部的部员已不见了踪影，

只是我的旁边多了两个优雅的女孩，像我一样静静的，专注的，看着书上的故事！

这是可以入画的片断。

窗外，是雨和黑夜的完美配合，

屋里，是书与读者的默契交融。

这是一个让人心动的女生，

在这样一个充满诗意的环境里，

她静静的陪伴着一个走神的我！

是去，

是留，

是伸出友情的手，

还是一个人默默的走，

然后某个有雨的时候，坐在这个靠墙角的窗口静静的守候。

有人说错过就是罪过，

我也曾感叹过《走过》，

哎，这个机会我不能让它溜走！

我想，我是做到了，就像诗人找到了灵感，我找到了精神的另一半。

她来了，

带着羞涩，带着笑容走进我的视线。

渐渐的，

记忆里多了美丽的曲线，

那是情感的波折，青春的洒脱…

在许多个日子悄悄的溜走后，

那个在你我相遇的瞬间也多了分历史的色彩，多了些与你的对白。

当回忆起那时的你我。

一句“最是那一低头的温柔，仿佛一朵水莲，不胜凉风的娇羞”

就是对你最形象的描述。

不知你是否会说“道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁”

这样和谐而不免伤感的回复。

然后，

我们就只剩下那个相遇的瞬间可以作为彼此唯一的共享，

篇8：写世界之窗左右

古今中外, 画马者不乏高手, 他们是横亘在后辈画马者面前的一座座高山, 很难超越。画马大师徐悲鸿, 作为一个典范、一个极致, 更是一座画马的珠穆朗玛峰, 是中国人的骄傲。

杨书华心崇悲鸿大师, 挖掘和承传古今中外画马艺术大师的精髓, 抓住水墨画的“线之灵性、水之诗性、墨之梦性”, 融入自己的感情、生活、意境和哲理, 尽情描绘着心中崇尚的马的灵动、诗意和梦幻。

为了画马, 杨书华曾三下天山牧场, 五赴内蒙古草原, 画了数以万计张速写。他画的水墨骏马, 不求写实, 但求神似。其马振鬃狂奔, 迎风长嘶, 意气风发, 神采飞扬, 处处蕴藏着一种探索征服、果敢创新的内质, 喷发着强烈的阳刚之气。神骏者乃神情张逸也, 讲的是精神状态, 像书法中的狂草, 飘洒着生命的灵动;像天空中的云雾, 奔腾着雷霆万钧。他画的马特有的泛蓝的目光及红润的唇, 尤为点睛之笔, 不仅使其画面色彩更加丰富, 而且增加了马的精、气、神!同时, 他画的马没有确切面目, 只有清晰轮廓, 骨骼、肌肉在纸面上忽闪着健康的光泽, 于是空气中似也飞舞流动着一股活跃的气息。

徐悲鸿的夫人廖静文女士曾经赞扬杨书华画的骏马极具“浩然之气、阳刚之美”。

画如其人, 其人作画, 斯若做人。有人说, 杨书华就是一匹不知疲倦的老马。十多年前, 他为自己制定了一个目标:走100座城市、100个乡村、100座军营、100所学校, 向各地捐赠1 000幅自己的书画作品。时至今日, 目标已经全部实现, 但他还在继续努力, 续写他的龙马精神。

篇9：克虏伯：左右世界的军火家族

19到20世纪，德国克虏伯公司以生产铸钢产品发家，之后进入军火生产，成为德意志帝国的武器库。在二战以前，克虏伯兵工厂是全世界最重要的军火生产商之一，产品几乎涵盖了各种武器门类，包括克虏伯大炮、潜艇、虎式坦克等经典武器。但二战后，克虏伯家族遭受重创，放弃武器生产，回归钢铁与机械制造。

到了21世纪，克虏伯虽然仍然矗立在一流公司之林，但已经难复昔日荣光。

钢铁、大炮、福利

1587年，克虏伯家族来到鲁尔河畔，在小小的埃森城定居。1810年左右，家族第七代弗雷德里希·克虏伯创建了克虏伯钢铁厂。他当时幻想着工厂的产品将销往整个欧洲。可惜由于技术问题和流动资金短缺，克虏伯的好梦没有实现，1826年在负债累累中生病去世。

他的儿子阿尔弗雷德当时只有14岁，后来成为克虏伯家族真正的第一代掌门人。

阿尔弗雷德在亲友的帮助和指点下，发展生产，还清债务。到1857年，工厂已经有1500多人，到他1887年去世时，工厂已经有了两万名职工。

时事造英雄，克虏伯赶上了钢铁行业的大牛市。19世纪后半期，全球各地涌现出对钢铁的巨量需求。克虏伯公司参与了德国、美国等铁路系统的建设，并为中国的京广铁路供应钢材。而当时，美国钢铁巨人如卡内基还没有建立起自己的钢铁王国。

但民用钢铁并不能满足阿尔弗雷德在商业上的雄心。还有什么比同国家做生意更赚钱？而在同国家和皇帝做生意时，又有什么比卖给他们武器更具吸引力？

从1844年起，克虏伯开始为普鲁士军队生产铸钢大炮。阿尔弗雷德通过在普鲁士对丹麦、奥地利以及法国的战争中制造和销售军火，帮助德皇和俾斯麦完成了德国的统一，并积累了大量钱财及声望。

可以说，没有克虏伯大炮，就没有普法战争的胜利，德国的统一和崛起都将大大延后。克虏伯巨炮重50吨左右，炮弹可在3000米内穿透65.8公分的钢板，是人类军事史上的经典武器。

在1871—1902年间，阿尔弗雷德父子共收到好友李鸿章约6793门大炮的订单。中法海战中，克虏伯大炮一炮便击沉法国旗舰并击毙主帅。

阿尔弗雷德本人不是技术专家，也不是精明的商人，但是他建立了一套卓有成效的生产制度，正是这套制度成为克虏伯发展兴旺的秘密。

克虏伯还创建了当时欧洲最先进的工人福利制度。工人有医疗保险，有养老金，有租金便宜的住宿，有医院、教堂、学校等生活设施。克虏伯工人也把自己看成是克虏伯人，这种认同感甚至世代延续。俾斯麦从这套福利制度得到启发，在1880年把它用于全德国。

战争机器

阿尔费雷德于1887年去世后，其子弗里茨·克虏伯接管了整个企业并进一步扩张。弗里茨在其父的政治理念引导下，着手建立与国内外许多政要的关系，并展开了一系列“政治旅行”。

和其他军火商一样，克虏伯不但卖武器给德国，也卖武器给英国、法国、俄国等。战争中，双方炮声轰响，满地都是克虏伯弹壳。中国北洋水师旗舰“定远”、“镇远”便是由克虏伯公司参与建造。

终其一生，弗里茨和德皇始终保持着亲密无间的关系。当弗里茨被发现有同性恋倾向时，尽管这在当时的德国属于最大禁忌，威廉却仍然宽恕了他，并出手为其收拾残局。

1902年，弗里茨意外身亡，克虏伯家族出现了第一次继承危机。弗里茨只有女儿，没有儿子。最终其女伯莎·克虏伯继承了整个家族产业。

四年后，德国皇帝威廉二世亲自安排她和一个名叫古斯塔夫·冯·波伦的职业外交官结婚，特别准许他姓克虏伯，以便经营这个显赫家族的事业防止其落入政敌之手，而且准许他的第一个儿子将来也姓克虏伯并继承家族产业。

古斯塔夫是个勤奋的企业家，兢兢业业地管理着妻子的庞大产业。他保持了克虏伯的商业模式：同国家保持良好的关系，并不断向其出售军火。在第一次世界大战和第二次世界大战过程中，古斯塔夫和他领导的克虏伯集团扮演了重要角色。

1943年，军火生产达到巅峰时期的克虏伯帝国直接或间接雇用的人员已达20万，为德国军队制造大炮、装甲车、坦克、潜艇和各种轻武器。

也是在这年，古斯塔夫已经73岁，体弱多病。他的妻子伯莎·克虏伯恳请希特勒特别立法，让他们的大儿子阿尔弗雷德继承克虏伯一姓和克虏伯家族的所有财产。根据这个法律，阿尔弗雷德的弟妹们和他们的后代都无权姓克虏伯，无权染指克虏伯的财产。

光芒暗淡

二战结束后，古斯塔夫行将就木，阿尔弗雷德则受到审判并入狱。1951年1月，阿尔弗雷德被释放，一回到埃森，他就着手重整家业。

阿尔弗雷德相信克虏伯的再次崛起是毋庸置疑的。他对董事会平静地说：“我相信我必须遵循曾祖父的最终遗愿，哪怕它需要一百年。失败主义是不允许的。”

克虏伯集团在战后被保留了造船、卡车等非军事部门。在阿尔弗雷德获得公司领导权一年以后，克虏伯的职工就增加到9.1万人，年营业额达到四亿马克，成为欧洲第四大企业。到了1958年，克虏伯的钢产量已经是战前的两倍，职工达到12万。

不到十年时间，克虏伯帝国重新崛起。到1960年代初，克虏伯的经营范围包括造船、成套设备、桥梁建筑、化工、纺织、塑料、水处理、炼油和核反应堆。

似乎没有什么能够摧毁克虏伯，除了下一个继承人。《财富》杂志曾断言阿尔弗雷德的长子昂德特·克虏伯“没有能力也没有意愿做克虏伯的第六代掌门人”。

到1960年代中期，克虏伯集团共欠下263家银行共计10亿美元的债务，陷入了无力偿债的境地。阿尔弗雷德拒绝卖掉部分工厂，因为他“对克虏伯工人的第五代负有责任”。

经过一番谈判，西德政府答应给予克虏伯公司700万贷款，同时由政府担保，延期支付银行贷款，条件是克虏伯必须改成股份制公司。1967年，克虏伯公司改组为股份有限公司，并成立克虏伯基金会，用于文化和科技发展。

1999年，克虏伯公司与蒂森公司合并为蒂森克虏伯公司。这是世界一流的钢铁企业，目前经营范围涉及钢铁（碳钢、不锈钢）、汽车技术、电梯制造、技术服务及贸易等领域。2012—2013财年，公司营业收入达594亿美元。不过，与当年巅峰时期的光芒相比，如今的克虏伯无疑要黯淡许多。

篇10：写成长瞬间左右

火锅店里食客稀少，在淡季里，我和一群同学像一群麻雀似的涌了进来，包了场一般，呼啦啦地进了包间。空调温度是最适宜人的26度，喝着冰凉的汽水，吃着滚烫的火锅，这个夏天的一切都显得那么美好，除了老妈的反对。电话叮叮地响着，我一看是老妈，摁下接听键，“喂，喂”地喊着，老妈含着隐忍的声音传了过来，“你在哪儿呢？怎么还不回家？”我含着一块儿冻豆腐，含糊不清地说：“啊，我和同学吃饭呢，不用管我了，一会儿就回去。”说着把电话挂了。一整个下午，一群野孩子一起疯玩疯闹着，我完全把老妈的事甩到了脑后。

下午4点我蹦跳着转进了巷口，进了大院，墙头摆着的一盆绿萝缠绕着，长得茂盛。前方妈妈的身影闪现了出来，她奔到电话亭下，拨着号，焦急地原地小跳着，两脚蹦着。……没有接通，她又在路口转着，又跑去电话亭……

我的手伸进口袋，手机显示着十几条未接电话，我不禁湿了眼眶，奔跑过去。妈妈忽然发现了我，一把把我拥进怀里，吻着我头，还不时拍着我。一个晚上妈妈哭着却从没有骂我，但我却明白了些什么……从此再也没有让她担心过。

篇11：写漫画老师左右

Dolly老师可漂亮了，是我们的英语老师。她的五官长得小巧玲珑，精致得就像民国电视剧的小家碧玉一样秀气。脸上总是挂着那种令人无法拒绝的微笑，特别那笑起来弯弯的小眼睛，令我无法抗拒她的课。她喜欢穿裙子，长裙、短裙、刚过膝盖的裙，数不胜数，没办法，书上都说女为悦己者容，看来爱美是女生的天性。不过，我们不要被Dolly老师唯美的外貌给误导了，就以为她是一个好说话的老师，那可就大错特错。她可是学校的传奇江湖高手，人称打遍天下无敌手。

Dolly老师最厉害的一招是火眼金睛。她前阵子隐居山中修仙，听说代表学校参加区的优秀班主任比赛，她缺了好一阵子的课，同学们都以为闲云野鹤的时间到了，谁知道她一修仙回来立即给全班一个回马枪，不停地检查我们的功课，一招斗转星移让我们措手不及，几乎挨批了。上课时，只要同学走火入魔，被窗外飞过的小鸟给吸引了，她马上不动声色拿起粉笔，顿时就来一招爆头术，有些同学躲闪不及，疼得直摸头，可与她的目光对接时，顿时又羞愧万分。旁边的同学看到了，马上吸取教训，更认真上课。她还会一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老师都会用这招波浪大波，连续性的做卷子，攻难题，真是一波未平一波又起，吓得我像被逼到了死胡同里，连最好学的班长也快招架不住了，终于熬到考完试，全班的成绩出奇的优秀，我们却又更爱她了。

篇12：写日落即景左右

夕阳西下。天空渐渐变成了橘红色，太阳收起刺眼的光芒，温柔地泻下一缕一缕的光芒。它将一杯葡萄酒一饮而尽后，脸变得绯红，渲染了周围云朵。晶莹明澈的河水也被染得红影斑斑。一排排高楼屹立在夕阳之下，本来洁白无瑕的墙面，也被夕阳照得红通通的，显得亮闪闪、金灿灿。

转眼间，沉甸甸的太阳趁人不备，又向下溜了一截，脸蛋红扑扑的，周边那粉红色云霞也把太阳拢在中间。慢慢的，地平线挡住了它脸的大半截;它涨红了脸，向大地、向天空喷出红艳艳的光芒。倏忽间，它便如一位跳水运动员，以一个优美的动作，纵身一跳，消失在苍茫的暮色之中。

此时天空变成了黑红色，越来越暗。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆。

篇13：写世界之窗左右

（一）左右同形，左缩右伸 汉字基本结体左紧右松、左小右大、左低右高、左短右长、左收右放。在书写左右两部分形状相同的字时，应注意满足以上规律。因此左边部分应当相应收缩，右边伸展。一般“缩捺为点”或“改钩为提”。如图一所示：

（二）左短右长，短居中上 左右两个偏旁如果左边形态较短，右边形态较长，书写时左边部分的位置要居于田字格的中间偏上，相对于右边的偏旁来说要“平头”，即要保持两个偏旁上部基本齐平，换句话说就是“左边小者宜齐上”。如图二所示：

（三） 左长右短，短居中下 左右两个偏旁如果左边形态较长，右边形态较短，书写时右边部分的位置要居于田字格的中间偏下，相对于左边的偏旁来说要“齐尾”，即要保持两个偏旁下部基本齐平，换句话说就是“右边小者宜齐下”。如图三所示：

（四）左右都短，左高右低 左右两个偏旁如果左右两边的形态都较短，书写时左边部分的位置要偏上，右边部分的位置要偏下，形成左高右低的形态。一求重心的稳定，二求笔势的变化。如图四所示：

（五）一长一扁，扁者居中 左右两个偏旁如果左边的形态较长，右边的偏旁形态较扁，书写时右边部分的位置要居于左偏旁的中间，这一条和“左长右短、短居中下”比较接近，这时如果右边部分偏下太多，会有下坠的感觉。如图五所示：

（六）右侧单耳，位置偏下 单耳旁的书写符合“左高右低”的规律，书写时左边部分的位置要偏上，右边单耳部分的位置要偏下，使横折钩的钩与左边偏旁的下部齐平，竖用悬针竖，形成左高右低的态势。如图六所示：

（七）左右两耳，形态有别 左右两耳因其在字中左右位置的不同，形态发生很大变化，具体体现在：左耳小，右耳大；左耳高，右耳低；左垂露，右悬针；左平头，右较低。左耳形态较小，一般就写在左上格，竖用垂露竖，左上部不封口；右耳形态较大，骑于横中线上，竖用悬针竖，右耳上部要封口。如图七所示：

（八）左右相背，不宜太近 相背指左右两部分互为相背。两部分背靠背，不能写得太近，但也不能离得太远。欧阳询《三十六法》中称这种背而不离的现象为“粘合”，“字之本相离开者，即欲粘合，使相著顾揖乃佳”，总的来说还是为了笔画之间布局均匀。如图八所示：

中国汉字造型虽各不相同，但像建筑物似的，一座座都要坚如磐石、稳如泰山地屹立起来，要求端正平稳。但是在追求平稳的同时，还要注意笔势的变化，因为一味的平稳就会显得刻板。著名硬笔书法家王惠松先生说，硬笔书法是“文明的标志、知识的外衣、交際的翅膀、成功的阶梯”，学好硬笔书法，对于一个人综合素质的全面发展有重要作用。同学们，你们掌握以上书写规律了吗？

【硬笔书法作品欣赏】

江苏省兴化市林潭学校 陈雅文

指导老师 金玉芳

江苏省泗洪县实验小学 姚依凤

指导老师 孟献刚

篇14：写日落即景左右

阳光透过树叶撒下了一串串碎金。这时的太阳正放射着千万道金光，像个圆圆的大火球。过了一会，它收敛去那刺眼的光芒，披上了一层迷人的金色纱衣。它周围的彩霞不断地变换着面纱：火红、橙红、橙黄、金黄，被阴影遮住的地方又有一些神秘的紫色......五彩缤纷，美丽极了，像一匹瑰丽的锦缎!变化莫测的云又变成了各种造型：有的像一条龙，有的像一只红凤凰，还有的像一只只橙色的绵羊仔在天空中奔跑......美不胜收!

忽然，一片云吹了过来，太阳缺了一角，像是被咬掉了一口。过了一会，太阳只剩一半了，它更红了，发出的光更灿烂了，周围的建筑物都披上了金纱，镶上了一层层金边。湖里的水，也变成了金色的了。微风吹拂，湖面上波光粼粼，金灿灿的，水天一色，仿佛置身在幻想的境界里。云层层叠叠，向太阳行着最后的注目礼。太阳留恋地，无可奈何地走下了地平线，轻轻地，悄无声息地给地球另一面的人送去光亮，云彩还眷恋地享受着太阳最后的一丝温暖。

马路上熙熙攘攘的人群都急着回家了。叮，路灯亮了起来，天空已经拉上了神秘的黑纱。天色昏暗，但有一个身影却还站立在自己的岗位上，他是警察叔叔!城市交通的守卫者，在路灯下，他们的影子被拉得那么高大，那么耀眼。

篇15：写学会选择左右

也许你我都有过这样的经历：当清晨第一束光透过厚重的落地窗帘打在的你的脸上，试图把你从睡梦中唤醒，但你正在享受酣梦，如何愿意醒来，于是乎，一觉睁眼已是浮生半日。当你睡意惺忪渐散，梦境中的美好便如潮水急退而去，再怎么拼凑，也找不回那一份真与实，仿佛不曾存在。但往往有时，你会觉得梦中的那个，才是真正的你，真实的你。

梦里花落知多少，几番轮回几度秋

现实中的我们，也许忙碌，也许奔波。总之出于各色的原因，我们没能过得理想的生活，每天只是疲于奔走在两点之间。迫于现实的压力，我们常常选择去遗忘我们心中最初的美好，忘掉悲伤的，忘掉已失去的，忘掉那些求不得苦，好像这样做了之后，伤口就不在了。

人们常常说，时间是最好的治愈系大师，日子久了，伤口就会愈合了，但殊不知即便淡去，那个位置依旧曾经有个疤，有个鲜血淋淋的过往，时间只不过是一剂强心针，拉回了生死线上的你，却根治不了你的病症，麻醉过后，依旧会疼，甚至更甚。而据说，如果一个人的前半生从未有过疾病光临，那一旦遭遇到磕碰，哪怕是最小的炎症，也会危及生命。

其实往往很多时候苦难是相对而言的。比如你暗恋了好久的红/蓝颜终于被他心爱的男/女友甩了，这心情……你知我知(耸肩)

昨夜星辰挂空中，画楼西畔，往事依旧笑春风

篇16：写学会选择左右

中午午饭后，数学老师将批改好的试卷交给课代表走出了教室，课代表高效率地将试卷发了下去，各种悲伤的的、欢喜的呼声在我耳边响起。我不知为何紧张了起来，心脏跳到了喉咙，一瞬间竟有了逃出教室的冲动。

“考得不错啊!”课代表的声音闯入了我的耳朵，打断我的思路。她笑眯眯的把试卷塞进我手里。我摊开试卷，三位数大大的标在试卷上方，嘴角不自觉地向上扬，原本的悸动感渐渐平复，然后像个傻子一样止不住笑容。课代表看着我的样子“噗”地一笑走开了。

下午老师开始讲试卷，讲完一道题我突然感到有些不对劲，我抢过同桌的试卷对了题目，感觉一道霹雳打到了我的身上。

一道大题批错了……12分题!

我有些心慌意乱的将试卷折起来，如果跟老师说的话，我连一百都没有了，这样就要拖小组的后腿了;如果不说的话，我不会拖后腿，但是……

下课铃在我的犹豫中打响了，老师在走出教室之际又停下脚步说：“最近班里有同学进步还蛮快的，大家都要加油啊。”说着还不忘回头看我一眼。我瞬间感觉如坐针毡，我深吸一口气，站起来：“老师请等一下!”

考高分的机会很多，选择正确道路的时刻却很少。虽然没有拿到光彩的分数，我却有着很大的光荣感。

篇17：学写童话，在幻想世界遨游

一、了解一些关于童话的知识

童话是一种文学形式，它通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造形象、反映生活。童话中有许许多多美妙奇特的幻想，满足少年儿童探索新事物、追求理想的愿望，因而成为孩子们喜闻乐见的独特体裁。

童话，有多种样式。按照不同的标准，有不同的划分方式。如：科学童话、知识童话以及童话散文、童话诗、童话剧等等。

二．童话与幻想

童话的最大特点就是幻想。幻想是童话的基础，没有幻想也就没有童话。读一篇童话的时候，你就进入了另一个世界，这是一个奇异的幻想世界。在童话作品中，花木鸟兽都可以像人一样说话、一样生活，这本身就是一种幻想。作家金近爷爷说过，童话一定要有丰富的幻想。

1．夸张是幻想的一种表现，夸张能强化作品的艺术效果。夸张能更好地适应少年儿童的性格特征，使作品更具吸引力。请看李拓同学写的童话：

老虎入狱那天，小绵羊去动物协会领完智慧大赛的金顺便去小鹿家复习功课。路上，小绵羊经过一片茂密的树林时，老虎突然从树丛里蹿了出来，用大爪踩住了他。

他张开血盆大口，叫道：“今天我要把你吃掉!”说着抓起小绵羊就要往嘴边送。

小绵羊急中生智，对老虎温柔地说：“我还有一件礼物要送给老虎大王，等您看了我的礼物再吃我也不迟啊。”

老虎放下小绵羊，说：“你可别耍花招，否则有你好看。快说，有什么礼物!”

“尊敬的虎大王，这是世界上第一好吃的糖啊!”小绵羊说着从口袋里拿出一颗水果糖丢进了老虎的大嘴里。

老虎一尝，噢，好吃极了。这样，小绵羊一颗接一颗地往老虎嘴里丢糖果。

不一会儿，老虎把小绵羊带的糖全吃光了，就把小绵羊弄回了自己堆满骨头的山洞，用铁链子把可怜的小绵羊锁在了柱子上。然后，他又去杂食店买了一大包糖。

整整一天，老虎都在吃糖果，，他吃了一颗又一颗，就连睡觉嘴里都要含一颗。

第三天早晨，老虎起床后抓起小绵羊就要吃。忽然，老虎把小绵羊放下来，捂住脸哇哇地叫。原来老虎的牙齿被糖给蛀坏了。老虎想跑出山洞去找大夫拔牙，可他却痛得站不起身。

小绵羊看老虎的脸肿了起来，就假装关心地对老虎说他有个朋友专治牙病。老虎一听，赶快把锁着小绵羊的链子打开，嘱咐小绵羊一定要把大夫请来。小绵羊跑出山洞直奔森林警察局。小绵羊把自己的遭遇一五一十地讲给狮子警长听。狮子警长听后，立即率领警员猩猩、猴子赶到老虎的住处。此时，老虎牙痛得厉害，正痛苦万分地捂着大嘴巴蹲坐在地上，哪还有能力反抗，只好束手就擒。

在这篇童话中，小绵羊用智谋打败了老虎，这在实际生活中是不可能的，这就属于夸张。

2．童话中“人物”的言行要符合现实生活中的身份。

安徒生说过“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。”在童话中，可以描写任何人物，但不管是什么样的“人物”，他们做的事，说的话，都应该符合现实生活中的身份、特点，不这样就不可信。

如《皇帝的新衣》中，皇帝说的话做的事与左右大臣说的话做的事，显然是不一样的。皇帝是愚蠢可笑的，可又是不可一世的。当所有的老百姓都说出他实在是没有穿什么衣服的时候，“皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气”，而大臣们呢，是奉承恭维、奴颜婢膝的，当他们听到老百姓说出了实话时依然跟在皇帝的后面走，“手中托着一个并不存在的后裙”。

童话不管怎样幻想，还是现实生活的反映，像一颗露珠能反映出太阳的光芒一样，尽管童话都有着很浓的幻想性和夸张性，但它依然折射出生活中的某些现象。通过一篇篇有趣的故事，你能从那些象征性的形象中，悟出很多道理来。例如，你读了《老虎入狱》这则童话，能领悟它说明了哪些道理呢?

三．大胆写童话

篇18：写窗外左右

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。头，不曾抬起;手，不曾停歇，心，却早已飞到九霄云外。把课堂搬到家中，对于我这种不善自律的人来说，本就难出效率，加上长时间盯着那炽眼的电脑屏幕，眼睛早已酸涩不已，疲倦而又被迫不知疲倦地写着作业，大脑却早已麻木。窗户很大，外面风景却没有什么特别，无非就是那毫无变化的城市一角。不要分心啊!我努力地克制自己，不受外界的干扰，潜心学习，却并不奏效，事实上我希望被打扰，希望有什么声音可以打破这个压抑的环境，感官敏锐起来，希望能从窗外的杂音中，梳洗出一丝美妙的声音，一句风语，几声鸟鸣，在倾听的过程中，头不由自主的抬了起来，却先注视到了自己倒映在窗上的双眼，麻木又空洞，但当我极目远眺时，几丝闪耀的花针落下。雨!是雨!下雨啦!我的心惊叫道。

是啊，这可是开学以来的第一场雨，而且正好对上时节一场唤醒大地，播撒灵气的惊蛰之雨!听觉在第一时刻完美介入，我听到生命之雨，弹奏着自然生命的乐章，它滋润着小草，让小草替她播撒生命，充满活力的种子，我听见自由之风的轻吟，他抚摸着风铃，让风铃替他传递自由的韵律。我仿佛看见大地里经过了一个冬天的休养，又即将破土而出的生灵们，我还看见了天上的闪烁的星星，它们摇曳着，还一边发出那炫目、令人向往的自由之光。我站起来，关上房间的灯，脸贴在窗户上，窗户外的世界，看起来是那么的迷人，那么生机勃勃，好像也可以唤醒我内在的那股生气。头探出窗外，深呼吸，我像一个饿坏的孩子，贪婪地汲取着这小小空间外的世界那鲜活的空气，如释重负。