信号专业自动化论文

下面是小编为大家整理的《信号专业自动化论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。摘要：信息化教学是指运用现代多媒体信息技术对教学活动、教学环节、教学过程进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，将信息技术与教学过程、教学环节结合起来，使教学的表现形式更加形象化、视觉化、多元化、互动化。本文以黑龙江交通职业技术学院铁道信号自动控制专业《信号机检修》课程为例，将信息化教学运用专业课中，探讨信息化教学的实践。

第一篇：信号专业自动化论文

无线广播电视发射台自动化信号监测

摘 要：目前，数字技术正在以十分迅猛的速度发展，并且数字技术已经逐渐的和信息技术融合到了一起，在高科技时代，广播电视发射台也在进行转变。通过人们的不断努力，已经使广播电视发射台系统中的自动化技术水平得到了提升。此外，为了保障系统能够有效地运行起来，还要对信息传播过程中的各个节点信号进行检测，对机房进行全面监测，在最大程度上减少发射台运行过程中存在的安全隐患。

关键词：广播电视 发射台 自动化信号

人们对广播电视发射台的发展已经引起了高度的重视，此外，随着信息化时代的来临，人们对广播电视发射台的依赖程度越来越高，在人们的生活中，广播电视发射台主要起的就是一个信息的传递作用，可以通过信号传递的方式将各种信息传到人们的视野当中。对于发射台来说，如果想要具有较强的播出能力，提高发射台运行过程中的安全性，加大系统的建设力度。

1 系统总的设计原则

在广播电视发射台中，健全的信号监测系统属于一种客观要求，建立出健全的信号监测系统可以有效地对各种信号进行管理，实现远程监测。此外，在信号监测系统中，还体现出了较强的自动化技术水平，可以自行对信号传输过程中的安全隐患进行监测，提高了电视节目播出的安全性。

1.1 稳定安全原则

无论是对于信号还是设备来说，监测工作都是用的嵌入式的方式对信号和设备进行监测，此外，在信号监测系统中，还应用到了热插拔方式，这在一定程度上提高了监测系统的安全性。

1.2 业务流程

在进行信号监测系统的设计工作时，相关的设计人员需要以用户模式为出发点，对无线广播电视发射台中的各个部门和职能进行关注，此外，相关的工作人员还要尽最大的努力对业务流程进行简化，保障结果能够顺利输出到各个终端上。

1.3 维护简便原则

在信号监测系统中，相关的工作人员需要做好子系统的维护工作，添加自我诊断功能，使系统能够自我进行诊断并且报警，在发出警报之后，维修工作人员可以在第一时间对故障进行维修，在最大程度上降低故障带来的损失，在一定程度上减少了维修所需的时间。

2 机房现状概述

对于发射台来说，发射台的主要任务就是接受相关单位的信号，之后再使用发射机将相关的节目进行全面发送，使广大人民群众能够接收到各种节目。在电视台进行电视节目的放送时，需要传播多种信号，这就为电视发射台的信号传输安全性带来了挑战，而自动化信号监测系统有效地提高了信号传输的安全性。

3 系统设计的相关研究

3.1 机房检测系统

在无线广播电视发射台中，如果发射台接收到了相关设备发出的信号，发射台中的系统就会开始运行，并对这信号进行处理、监测，再确保这些信号具有较高的完整性之后，再通过广播信号的方式传递出去。如果要想保障信号传输过程中的安全性，就需要对信号监测系统进行完善，并且在信号发出之前对信号进行一次监测，避免信号在传输之前就出现丢失，之后在对这些信息进行分类，在完成信息分类之后再将这些信号分配到相应的系统中，对广大受众进行发放。

对于监测系统来说，监测工作主要包含处理层和展示层，在处理层中，主要先对各种信号进行接收，接收完成之后在对这些信号源进行调节、监测和分类。在完成了对信号源的监测工作之后，需要将相关的数据上传到网络，对于展示层来说，通过主机可以有效地对多个画面进行监测，因为网络是一个十分神奇的东西，在网络中，可以有效地对各种信号进行接收，以此来将节目内容展示出来。

3.2 节目画面质量监测

在自动化信号监测系统中，一般需要对多个节目画面进行监测，监测工作主要是对这些画面的质量和完整性进行监测，并且在自动化信号监测系统中，通过进行远程控制可以有效地对信号节点进行全方位的监测。如果监测大问题的话，系统还会自动报警。

对于画面较多的节目来说，当工作人员输入了相应的保护指令之后，相关的工作人员就可以通过组合的方式来对节目进行监视，信号监测系统的特点主要表现在以下几个方面。

3.2.1 系统灵活且易扩展

信号监测系统具有较强的灵活性，并且该系统可以进行拓展，对信号进行全方位的监测，此外，通过利用网络技术可以实现对电视节目的同一调度。

3.2.2 节目内容质量的监测

自动化信号监测系统除了具有较强的灵活性之外，在实际运行过程中还可以有效地对节目的画面、视频等内容进行全方面的监测。如果监测出异常的话，系统还会自动进行报警。

3.2.3 多种报警方式系统

在信号的传输过程中，一旦节目出现故障，自动化信号监测系统还可以通过多种方式对工作人员进行报警，方便工作人员及时地对故障进行处理，为之后的维修工作提供便利。

3.2.4 信号保护机制

对于发射台的运行来说，自动化信号监测系统除了可以对信号的传输质量进行监测之外，还可以为信号的传输进行保护，在最大程度上保障信号传输的安全性，避免出现信号丢失。

4 系统的相关應用

无线广播电视台发射系统是通过多个子系统进行工作的并且无线广播电视台发射系统在进行日常工作时，各个子系统会进行不同方面的工作。如果在无线广播电视台发射系统工作时，其中的一个子系统出现了故障，整个无线广播电视台发射系统就会无法进行工作。因此，相关的系统检测人员要在日常工作中尽可能地找出系统中所存在的问题并及时地进行维修。相关的系统检测人员只有保证无线广播电视台发射系统工作的正常运转，才能够将节目的安全播出提供安全保障。相关的检测人员将自动化信号监测系统运用到日常工作当中，节目的播放才能够得到保障。

4.1 提高了发射台的整体工作效率

发射台包括着很多种相关的工作设备，如果发射台在工作中出现了问题，无线广播电视也会受到严重的影响。同时发射台的内部结构相对复杂，也会提高相关检测人员的工作难度，并且发射台的检测工作需要大量的检测人员同时进行检测工作，大大地浪费了人力资源。通过使用发射台自动化信号检测能够有效地降低检测人员的使用，并且相关的检测人员可以把时间全部使用在发射台优化改良工作上，从而提高发射台信号的质量。

4.2 提高了节目的安全性

自动化信号检测系统中存在着不同类型的信号，在不同的传输环节，需要将相应的信号进行传输。同时相关的检测人员要将传输的信号进行分散工作，保证信号传输的质量。相关的工作人员在日常工作时，每天都会进行相同的工作会给工作人员带来严重的心理压力，从而导致工作人员在日常工作中会出现分神、操作不规范等现象，严重影响了工作的质量及工作进度。通过使用自动化信号监测系统能够有效直接检测出系统中所出现的故障，防止因工作人员操作不规范给无线电视节目所带来的影响。

5 结语

随着时代的快速发展，我国网络技术的发展日渐增长，网络技术在广播电视行业当中的使用较为广泛。因此自动化信号监测系统在日后的发展过程当中，自动化信号监测系统将会成为未来主要的发展方向，自动化信号监测系统在日后有着良好的发展。

参考文献

[1] 徐国强.广播电视发射台自动化信号监测系统研究[J].无线互联科技，2018(4)：3-4.

[2] 薛辉，肖永俊，马越.广播电视发射台的自动化信号监测系统探讨[J].科技传播，2016(20)：46.

[3] 张利娟.无线广播电视发射台自动化信号监测系统研究[J].黑龙江科技信息，2015(26)：46.

作者简介：刘蕊(1973，8—)，女，汉族，宁夏回族人，大专，中级职称，研究方向：电气工程师。

作者：刘蕊

第二篇：信息化教学在铁道信号 自动控制专业的研究与实践

摘 要：信息化教学是指运用现代多媒体信息技术对教学活动、教学环节、教学过程进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，将信息技术与教学过程、教学环节结合起来，使教学的表现形式更加形象化、视觉化、多元化、互动化。本文以黑龙江交通职业技术学院铁道信号自动控制专业《信号机检修》课程为例，将信息化教学运用专业课中，探讨信息化教学的实践。

关键词：信息化 铁道信号 教学 研究与实践

Research and Practice of Information-based Teaching in Railway Signal Automatic Control Major

——Taking Course "Signal Machine Maintenance" as an Example

SONG Baowei

(Heilongjiang Communications Polytechnic， Qiqihar， Heilongjiang Province，161000 China)

信息化教学，指利用信息技术手段更好地完成教学任务。教学信息化的研究主体对象是教学环节、教学活动、教学过程，目标是教学信息化，指研究如何利用信息技术手段使教學环节、教学活动、教学过程达到信息化。信息化教学模式明确以学生为中心、以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，强调情境对信息化教学的重要作用，强调团结协作学习的关键作用，强调对学习环境、学习活动、学习过程的设计，强调利用各种信息资源来支持"学"，而不是教师的“教”，教师只有充分认识到信息化教学的重要性，才能更好地把握住信息化教学的特点，才能将信息化运用到教学活动中，胜任信息化教学。

黑龙江交通职业技术学院铁道信号自动控制专业通过《信息化教学在铁道信号自动控制专业的研究与实践》课题的研究，提出高职教师信息化教学能力提升策略，以期促进高职教师专业化发展和提升教学质量。信息化教学对高职教育教学具有深远的影响，是信息技术与教学过程、教学活动的全面深度融合，是学与教的双重改革。下面，我以铁道信号自动控制专业《信号机检修》课程为例，为大家详细阐述信息化教学手段在教学实际中的应用。

1 教学分析

《信号机检修》课程为32学时，每周2学时，如何在每周这90min的时间内使学生获得最大收益，作为课堂教学的组织者、引导者、合作者，教师起着决定性因素。《信号机检修》课程主要内容是让学生学会认识信号机的结构、信号机的显示意义、信号机的标准化检修内容及标准。为了使教学设计更有针对性和预见性，首先要对学生的学情进行分析，深入了解学生，以学定教，如本内容授课对象为铁道信号自动控制专业高职一年级学生，前期已经学习了《铁道概论》、《铁路安全》等课程，对铁路有一个大概的了解，对信息技术有较高的兴趣和较强的接受能力;善于模仿，有强烈的表现欲望。但学习主动性欠佳，缺乏自信，运用知识解决实际问题的能力不足，且在学习上有一定的依赖性。

教学目标是教师教学行为的依据，制定教学目标时应根据课程标准及岗位职业能力要求，同时结合铁路特殊行业的发展要求确定。《信号机检修》课程的重点内容是信号机的结构、显示意义及检修的内容和标准，难点是信号机的故障处理。

2 教学策略

教学策略是为实现教学目标而制定的、是教学过程实施的整体方案，并在实施过程中不断进行监控、调节和创新。传统的教学模式以教师为主体，不是以学生为主体，重“教”而不重“学”，教师讲得生动，但学生学得被动，学得机械、学得枯燥，职业能力、职业素养和职业情感难以形成，为了更好地实现教学目标，本次课采用了以下教学策略：充分应用现代信息技术，开展教学。《信号机检修》这门课程主要是教会学生如何对信号机进行检修，实操性比较强，且学生未真正去过现场，无法切身感信号机检修的工作环境，因此我选择了学习通平台作为学生的辅助学习平台，对学生下发任务，进行课前学习与检测;课中利用高仿真的软件，在教师的引领下通过单项技能训练、模拟仿真动画展示及微视频等，让学生有了身临其境的感觉，在网上体会信号机检修工作氛围，切实地还原了今后学生的实习实践的工作岗位，基于任务驱动突破重难点;课后利用手机观看自己的操作录像进行反复练习。

3 教学过程

信息化教学设计是将信息技术渗透到教学过程、教学活动、教学环节的各个要素当中，充分应用信息技术解决课堂中的重点、难点内容，使抽象的知识直观形象化、具体化，激发学生学习兴趣，使学生对铁道信号自动控制专业知识感兴趣，提高课堂教学效率。

3.1 课前学习

基于学习通平台，课前将每次课相关学习资源发布到平台，要求学生根据课前学习目标，围绕工作任务进行自主学习和合作学习。最后根据课前测验和讨论情况进行统计和分析，了解课前学生对本次任务的学习程度，进一步明确本次课的重点与难点，以及需要个别辅导的学生。

3.2 导入工作任务

课堂上，教师先播放一段视频和图片，创设情境，由于信号机检修不良造成的行车事故。假设你是一名信号工，如何对信号机进行检修，将故障消灭在萌芽状态中。 然后教师通过PPT发布任务，对学生下发工作任务单(表1：任务单)。引导学生进入学习通课程平台，播放信号机结构视频，导入工作任务，同时使学生感受现场工作环境，培养其对信号机检修的工作技能。

3.3 分析工作任务

在教师的引导下，学生通过课前学习及小组学习情况及下发的任务单了解完成任务需要的知识和技能，包括信号机的结构，检修内容及评价标准。根据课前检测及课堂回答问题情况，学生基本掌握了信号机的结构，因此课堂上需重点解决的问题是如何对信号机进行检修。

3.4 任务实施：分小组进行合作探究，扮演不同工作角色，提出解决方案，并完成工作任务。

首先将学生分成几个小组，每个小组中由同学分别扮演铁路信号工、防护员等不同角色，对信号机进行检修，检修完成后，进行角色交换，在检修过程中，还可以利用手机打开网络平台上的教学课件、翻阅课程视频、微信，查找相关知识。学生检修完成后，教师帮助回忆课前投放的知识内容，再次强调重点，明确铁路信号工、防护员的责任，对操作流程及关键步骤详细讲解，并且提出作为一名信号工如何对信号机进行检修，当检修发现问题如何进行处理。

4 教学反思：要求教师做到沟通时时、反馈及时、研讨定时

(1)在信息化教学要重新对每一次的课程做好组织与设计，有针对性地设计课前、课中和课后的教学内容、讨论、互动与作业等环节，尽量采用启发式教学，充分调动学生学习的积极性。信息化教学要比传统授课投入更多的时间准备教学资料，需要把之前很容易就可以直接口传身授的知识或教学环节，整理细化成细小、可执行、方便学生理解的课件、操作手册或设计成其他课前讨论等环节。信号专业部所有教师随时沟通与信息化教学相关的想法、遇到的问题，共同商讨解决办法。

(2)制定了专业部信息化教学反馈信息表，包括平台运行情况、学生学习过程、教师教学过程及其他四个方面，每位教师授课后可填写在以上四个方面遇到的问题，大家研讨并提出解决建议，确保信息化课程的教学效果。

(3)信号专业部教师互相开展集体听评课活动，每周每个人都要听 1 节课，课下及时将自己的意见反馈给授课教师，相互学习，相互鼓励，共同在信息化教学的工作中取得进步。

(4)信息化教学的同时，信号专业部的研讨活动也要定时开展，每周五14 点进行开会研讨信号息化的教学情况，及时总结经验。开展集体备课，集思广益做好下一周信息化课程的设计。组织教师集体观摩省级、校级公开课，学习借鉴经验，提高教学质量。

(5)信息化教学给我们每一位老师都提出了挑战，让我们认识到要学的东西太多，但也让我们充分体会到现代化信息技术手段为我们的教学带来便利与效率。我们可以将传统教学与信息化教学更好地有机结合，相信一定会让我们的教学效果更与时俱进!

参考文献

[1] 吴玉琴.把握高職学生特点 注重有效理答技巧[J].考试周刊，2017(85)：65-66.

[2] 郭婷，夏瑜.对高职学生学习心理特点的分析及教育策略探究[J].教育现代化，2017，4(38)：282-283.

[3] 郑丽敏.信息化教学在高职院校工科教学中的应用研究[J].科技资讯，2018，16(12)：158，161.

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[5] 杨璐铭，冉诗雅，曾琦，等.基于网络与课堂协同模式的工科教学研究[J].皮革科学与工程，2018，28(2)：72-77.

[6] 党霞.教育信息化在职业院校工科教学中的运用[J].知识窗：教师版，2018(3)：86-87.

[7] 章翔峰，姜宏，周建平.基于混合教学模式的工科教学改革和实践[J].现代制造技术与装备，2018(7)：210-211，221.

作者：宋保卫

第三篇：论无线广播电视发射台自动化信号监测系统关键技术

摘 要：在分析无线广播电视发射台自动化信号监测系统的设计原则的基础上，结合自身从事广播电视设备管理工作经验，分析了发射台自动化信号监测系统设计要点以及在具体的应用实践中应该注意的问题，希望对于今后全方位提升发射台自动化信号监测水平有所帮助。

关键词：广播电视系统;发射台管理;信号监测系统;技术要点

随着人们生活质量水平日益提升，人们越来越重视电视广播的发展，其对于丰富人们的精神文化生活具有重要的意义。广播电视发射台则是能保障电视节目信号顺利传输到观众家中的重要保障，在充分重视系统建设的基础上，还应加强发射台工作的各个节点的信号进行全方位的检测，以便更好地发现所存在着的安全隐患问题，保障广播电视发射台系统的稳定工作要求。

1 系统总的设计原则

1.1 稳定安全原则

对于广播电视台发射信号以及相关设备来说，监测系统则是采用嵌入式的方案，能更好地符合实际的工作要求。另外，还能实现设备的热插拔方式，这样能大大提升监测系统的安全性。

1.2 业务流程

在进行设计相应的信号监测系统过程中，则应体现出用户模式为主体的原则，特别是能有效联系无线广播电视发射台中的各个部门以及职能。另外，相应工作人员还应全方位进行业务流程的简化工作，以便更好地满足实现信号能在相应的终端上输出。

1.3 维护简便原则

结合信号监测系统的发展情况来看，这要求工作人员则应从实际出发重视相应的维护工作，能实现自我诊断工作的完善，从而保障能有效开展自我诊断并能及时报警。在报警的基础上，则可以要求维修人员能在尽可能短的时间内开展维修，从而有效降低故障损失，缩短维修的时间。

2 机房现状概述

结合发射台的实际情况来看，主要是满足相应单位信号的接受，并能实现全面发送相应的节目的要求，保障满足电视观众接收到预期的节目。在进行电视节目的播放过程中，往往涉及到多种传播信号，这样就意味着电视发射台的信号传输的安全性尤为重要。正是能发挥好自动化信号监测系统的作用，才能更好地全面保障信号传输的安全性。

3 系统设计的相关研究

3.1 机房检测系统

结合无线广播电视发射台的实际运行情况来看，当接受相应的设备信号的情况下，发射台系统开始工作，并能开展相应的处理以及监测工作，保障其具有符合要求的完整性基础上，方可以开展信号传输。为了保障安群星的要求，则应落实好信号发生前的监测，避免造成信号丢失问题。通过逐步分类相关信息，能在此基础上实现相应的信号合理化分配，满足预期广播要求。

结合监测系统的发展，其主要涉及到处理层和展示层的内容。在处理层环节，则是接受相关的信号，并在此基础上开展调节、监测和分类等信号处理工作。完成监测工作后，则进行数据上传的操作。在展示层中，能显示相应的多种方式的监测，反映网络中信号的动态化情况，能有效展示相应的节目内容。

3.2 节目画面质量监测

结合自动化信号监测系统的特点，则能实现监测多个画面的要求，主要是重点对于画面质量以及完整性内容进行分析，借助于远程控制的措施能有效实现相应信号节点的全方位监测工作。当存在着错误情况则会自动报警。当存在着画面较多的情况时，在启动相关的保护指令的情况下，则应结合组合方式来全方位监视节目，重点来说，主要涉及到以下方面的内容。

一是，监测节目内容质量。在进行监测中具有一定的灵活性特点，能有针对性开展相应视频、画面的全角度的监测，当存在着异常情况，则能自动报警处理;

二是，系统具有易扩展且灵活性。能结合实际需求，来进行系统功能的拓展，满足实现信号的全方位监测工作，另外，还能通过网络信息技术优势来实现电视节目的同一调度要求。

三是，满足多种方式下的报警系统。当传输信号存在着异常问题，导致节目故障发生，监测系统能实现多种方式开展报警处理，便于在短时间内有效处理故障内容;

四是，幸好保护机制。自动化信号监测工作则应保障发射台的正常化工作要求，能保障监测信号传输质量的基础上，还能有效保护信号传输工作，从而落实好信号传输的安全性问题，避免造成信号丢失的问题。

4 系统的相关应用

结合无线广播电视台发射系统的特点来看，在日常工作的过程中，相应的各个子系统涉及到不同方面的工作。当子系统存在故障的情况下，则会影响到整个发射系统的正常化运行。所以，系统检测人员则应尽量找出系统中存在着安全隐患问题，并能及时有效开展维修工作，这样才能顺利实现节目安全播出的要求。监测人员在日常化工作中充分发挥好自动化信号监测系统的功能，这样方可以保障节目播出质量。

4.1 提高了发射台的整体工作效率

发射台具体工作设备种类较多，当其存在着工作鼓掌的情况下则会影响到无线广播电视的正常工作。同时，考虑到发射台内部结构具有较强的复杂性特点，往往在检测工作中具有一定的挑战性，还涉及到比较大的人力、财力成本。借助于发射台自动化信号检测的优势，能有效节省成本，提高工作效率，全方位有效实现发射台优化改良要求，保障发射台信号质量得到全方位提升。

4.2 提高了节目的安全性

在进行自动化信号检测的过程中，涉及到各种类型的信号，这就应结合不同传输环节要求来开展相应的信号传输工作。同时，要求检测人员则应从实际出发来实现信号分散化工作，落实好信号传输的质量要求。在这样工作模式中，工作人员存在着一定的工作心理压力，造成日常工作中容易造成操作不规范、分神等情况，使得工作进度、工作质量得到一定程度的影响。借助于自动化信号监测系统的优势，能有效对于存在着故障问题进行直接化检测，避免由于操作不规范而影响到电视节目质量效果。

5 结语

综上所述，在新时代的背景下，随着我国信息化网络技术的快速发展，广播电视行业迎来了一定的机遇与挑战。因此，在进行广播电视设备管理的过程中，自动化信号监测系统具有广泛的应用空间，也是未来广播电视系统自动化、智能化的发展方向。

參考文献：

[1] 张全胜. 调幅调频广播信号监测系统在安全播出中的应用[J]. 西部广播电视， 2019年第20期：253-256.

[2] 徐国强. 广播电视发射台自动化信号监测系统研究[J]. 无线互联科技， 2018年第4期：3-4.

作者：唐宁