做军人的梦想作文

做军人的梦想作文（共9篇）

篇1：做军人的梦想作文

梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮前行的路;梦想是路，引你走向黎明。我们只有朝着这个梦想努力拼搏，才能达到梦想的彼岸。――题记

梦的形式可谓是千变万化，各种各样。譬如，有的人想成为一名家财万贯的世界首富;有的人想成为造福人类的科学家;还有的人则想成为一名博学多才的文学家。而我的梦，却是成为一名英姿飒爽、舍己为人的军人。

当一名军人，在很多人看来，乃是一个吃苦受累、卑微低贱的职业罢了。但我却不是这样认为，军人是一个最伟大、最光荣的职业。军人的作用，远远不是表面上那么简单了。当一名军人，在人民群众受到自然灾害时英勇出现，帮受灾民众减轻负担;当一名军人，在人民群众受到不法分子抢劫、盗窃等这些人为事件时挺身而出，帮受害民众讨回公道;当一名军人，还可以在人民群众受到组织侵犯这些大型事件迎难而上。

拿破仑曾经说过：“不想当将军的`士兵就不是好士兵。”既然我的志愿是当一名士兵，那么就必须以身作则，给他人做一个好的榜样!“身先士卒”，这四个字陪伴我的参军生涯，成为我困难时的信心源泉。在提供给我源源不断的动力同时，也会提供给我坚强不屈、坚持不懈的精神，成为一个真正的好军人。我会在国家有难时毫不退缩，勇往直前，不管敌人的炮火多么密集，也不管敌人的导弹多么猛烈，相信在冲锋第一线上总会闪现我的身影。

梦想并不是在嘴上说说的，一定要实际行动起来，用“天行健，君子以自强不息”的精神才行。相信终有一日，我会努力去完成我那伟大的中国梦!

篇2：做军人的梦想作文

我在阅兵仪式上看见过各种各样的军人，有海军、陆军、空军三大兵种，每当看到他们的身影，我就有了当军人的梦想。

你们知道我为什么要当军人吗?让我来告诉你，去年我参加了儿童军事夏令营，在那里我学会了站军姿，行军礼，立“军令状”等，耳边经常响起教官所说的话：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队，挑战极限，超越自我，热血报国，青春无悔，团结自尊，拼搏献身。严格要求，刻苦训练报效祖国，最后一句话是：不畏高温，勇往直前，坚持到底，百炼成钢!为祖国奉献自己的力量!

我想当军人的最主要的原因是：我爸爸是一位伟大的`军人团长，他穿上军装，戴上帽子，超级帅气，简直是我的男神，他除了周六、周日不上班，其他时间都要上班，有时候，我对爸爸说∶“咱们全家一起去度假吧!”而爸爸总是对我说：“作为一名军人，脑子里永远有任务，眼睛里永远有敌人，肩膀上永远有信任。”

篇3：做一个追求教育梦想的校长

有思想是一个领导者的基本素质, 有思想也是事业创造成功奇迹的保障, 中国革命的胜利原因多多, 毛泽东思想功不可没, 改革开放三十年中国发展的神话, 同样离不开邓小平是一个富有思想的领导者, 作为一个负责学校管理的校长必须是一个有思想的人, 学校才会有凝聚力, 才能齐心协力实现可持续健康发展。

校长要有正确的教育思想, 希特勒是一个有思想的人, 但是他带领一班人误入歧途, 搞传销的组织者都有思想, 因此要带领团队走正道还要有正确的思想;首先指导思想是落实党的教育方针和切实践行素质教育精神, 才能走正确的育人之路, 为国家和民族的未来培养有用之才;其次校长要着力建构富有学校特色的教育思想和教育理念, 而且要通过具体的教育行为把相关理念贯彻下去。

校长要会做一个思想引领者, 学校面临的队伍是一批具有高学历的知识分子, 他们自己其实就是有思想的人, 对他们与其说是管理不如说是引领, 更多的工作方式就是思想工作独有的方式, 比如演讲和谈话, 让每位个体拥有正确的思路和方向, 共同的团队意志, 才能增强战斗力和执行力, 象李镇西校长的教师誓言就是思想引领的好方式。

一个博学的学者

乐学善思, 才能博学多才, 才能成为教育学者, 才能成为教育专家;如今教育改革和发展的方向是校长的专业化, 要逐步实现学者办学、专家办学的目标, 校长博学就成了一个基本要求, 要落实博学就得潜心, 每天要有学习时间的保证。

做一个校长需要学习用于直接管理学校的内层知识, 包括管理学、教育学、心理学知识, 这是学校直接的需要, 能提高团队的工作绩效, 学习还必须深刻才不会出现书到用时方恨少的情况;同时还要学习哲学、伦理学、法律学、经济学等外围知识, 因为学校还会大量涉及经济问题和法律问题。

一个执着的追梦者

要有执业热情和强烈事业心, 教育是一个永无止尽的事业, 中国教育的现状一是教育的先导地位还没能很好的落实, 各级地方镇府还没很好的落实国家的教育方面的政策, 二是穷国办大教育, 平均国力水平直接限制了教育发展水平, 生均教育投入也限制了素质教育的落实, 三是素质教育现状, 各阶层各群体对素质教育理解还不够深刻, 在素质教育措施上的缺乏, 素质教育环境不具备, 作为校长要是执着追求梦想的事业者, 才能投入更多的感情和精力、才能潜心教书、才能安心育人, 成为一个拓荒者创业者。

一个富于人文关怀的管理者

要把现代管理学运筹学知识与人文关怀有机结合、要解放思想敢为人先创造性实施学校管理。

作为一个团队用现代化的管理制度作为管理的根本, 确保团队的功能得到良好的发展, 特别是制度的制定要科学规范有序, 要让团队对制度通过反复讨论, 在心里认同的情况下形成内动力, 要通过计划、组织、指挥、协调、控制、反馈等有效的管理学手段来实现教育使命, 完成教育目标。

由于学校管理的特殊性, 校长管理还要以教师为本、以学生为本, 重视人文关怀, 学校是教师一生大部分时间度过的地方, 着力构建一个富于人文关怀, 为老师生活着想, 为老师终身发展着想的人际环境很重要, 学校管理在强调科学性的同时还要强调应有的灵活性, 是一门管理艺术, 所以校长还要学会艺术地管理。

结束语

篇4：做一个自豪的“小军人”

不做懒散小娃娃，整齐条理惹人夸

每一个早晨，你起床以后，叠被子吗？做完作业以后，收拾书桌吗？玩完玩具后，你会把它们放回原处吗？会不会经常找不到这个找不到那个……如果以上问题你的答案大都是“是的”，那么，我会很遗憾地告诉你，你是一个懒散的小娃娃。

军人的被子叠得方方正正，有棱有角，俗称“豆腐块”；日常用具摆放得整整齐齐，连牙刷都朝着一个方向……军人的内务标准：干净整洁的内务，棱角分明的方块，整齐划一的线条。

那么，从现在开始改变！请爸爸妈妈做监督，要求自己每天都认真整理床铺、书桌、书包等所有与自己有关的事物。每天出门前都要检查一遍带的东西。久而久之，相信你就会是一个惹人夸的有条理的小娃娃啦！

不做脆弱小“草莓”，坚强勇敢向前“飞”

有很多同学在遇到困难和委屈的时候，都会选择逃避和掉眼泪。甚至有不少的同学连说都不能说一下，脆弱程度堪称“小草莓”。你是不是这样的孩子？如果是的话，赶快向军人叔叔们学习，看看他们是多么坚强和勇敢。

军人叔叔们每天都要进行高强度的训练，五公里武装越野，100个俯卧撑，100个仰卧起坐，100个引体向上……即使筋疲力尽，他们也必须坚持完成，而且，一坚持就是几年甚至十几年、几十年！军人们从来都不害怕困难，战场上奋勇杀敌，灾难中英勇救人，他们是真正的英雄。

那么，从现在开始改变吧！当你害怕的时候，请鼓励自己：你能行！当你想放弃的时候，让心告诉自己：再坚持一下！当你想掉眼泪的时候，背过人擦干眼泪，然后继续努力。勇敢和坚强的孩子最可爱！

不能缺乏责任心，拥有担当得赞扬

有的同学一点都不在乎班级的卫生和荣誉，随地扔纸片，在自习课上说话；有的同学犯了错误不敢承认，情愿躲起来；还有同学连自己的东西都不愿管理，随处丢……说到底，这都是缺乏责任心的表现。责任心是让人成长的重要品质，从一定程度上说，也是一个人成功必备的素质。

保家卫国是军人的责任，他们个个都牢记自己肩上的使命。站岗就一刻也不走神，训练就一刻都不放松，战争就一时都不逃避，救灾就一秒都不松懈。他们何以受到所有人的尊敬和赞扬？因为他们承担起了那一份保家卫国的大责任！

那么，从现在开始改变吧——

要懂得无论是对待家庭、学校还是班级，都要有自己的一份责任心。小到卫生，大到安全和荣誉，我们都应该为其承担责任。一个有责任心的人，是能够受到尊重的人。加油吧！

让我们从现在开始，不再做懒散、脆弱、胆怯、没有责任心的孩子，让我们整齐、坚强、勇敢、有担当地做一个自豪的“小军人”吧！

篇5：我想当一名军人梦想的作文

有一天，我和爸爸一起看了一部电影，叫做《三毛从军记》。留给我印象最深的是，三毛在面对敌人时表现出来的不是畏惧而是勇敢，而且还运用他机智灵敏的头脑，打倒了日本人。只有十岁的三毛，还得了一个比军长都大的奖，我觉得他很厉害，而我也是从那时起就立志要当一名军人，那时我三岁。

我跟爸妈说了我的理想，爸妈也很支持我，就给我报了一个武术班。从三岁一直到现在，我一直练习武术，已经有五年多了。在这几年里，我受过很多伤，流过很多泪，例如，我的腿受伤不下10次，手受伤过4次，牙齿也受伤过2次，即使是这样痛，这样苦，每次只要想起我的理想是当一名堂堂正正的军人，我就咬咬牙挺过来了。

篇6：做军人的梦想作文

所以，我们应当为自己开一盏照明前路的灯，甩开依赖，开拓属于自己的模式。

当你有了属于自己的方法，哪怕你们仍旧在跟随，但是，你一定不会迎来惊慌失措的那天。许多人的思维模式都是模仿。因为这个做法已经有人成功了，所以大家都前仆后继的来模仿，却很少有人会想方设法的去另一个方面做第一个成功的人，时间久了，这想法早已病入膏肓，无药可医。唯有凭借上天赐予的天分余机遇。然而，这几乎没有可能。“机会是留给有准备的人”失去了创新与独立的思维的你，想必连上帝也没有理由眷顾吧。

在现代竞争如此激烈的境况下，亦步亦趋早被淘汰出局，人云亦云早应该被抛弃。新的时代自是需要新的思维。

并不是说前任所说所做所为都是错误的，都应该淘汰，就像在大雾天开车，跟着前面的那辆车的尾灯的做法也确实是可取的。但更重要的是，我们应该有做领头车的准备。应当学会建立独立的意识。

如何做到冷静与独立呢?首先应当努力学习，从前人的经验中吸取经验和知识，学习技术，不但丰富自己的知识面，用丰富的知识做自己坚强的后盾。当然咯，做一个独立思考的人很重要。有自己的观点，有自己的思维，不依赖他人，不人云亦云。除此之外，创新的意识也很重要。这些并不是与生俱来的，需要不断的练习，不断的突破，不断的往前走。有了足够的筹码，也让你拥有抬头的自信，拥有前进的勇气。

只懂得跟随照搬的员工成不了大事，只想一如既往的厨师上不了台阶…时代在发展，科技在进步，只学会了跟随，又怎能把握住上帝留下的机会。

篇7：如何做一个有品德的军人

——新一代四有军人主题教育课

首先提问大家一个问题，新“四有军人” 是在什么时候、由谁提出来的？（不错，回答的很好。这是2014年10月31日，习近平主席在福建省上杭县古田镇出席全军政治工作会议提出来的。）

着眼实现中国梦强军梦的战略思考，习近平主席在全军政治工作会议上明确提出，要适应强军目标要求，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人！如果把军人比作一把钢刀，本事就是那刀口的精钢，血性就是那闪着寒光的锋刃，灵魂和品德则决定着刀锋所向。所以品德决定着我们的行动，决定了我们在群众中的形象，消防部队与社会面有着密切的联系，时刻与人民群众打交道。我们作为一名革命军人，更应自觉加强品德修养，才能凝聚起守护人民的社会力量。

今天我们就一起来讨论一下，什么是品德呢?品德的重要性以及我们又该如何做?

一、品德的概念

品德，谓品质道德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的思想行为倾向。

品德是最深厚的力量。常言道：玉不琢，不成器。一个 人的良好品德不是先天就有的，而是经过长期的锻炼和自我改造而形成的。

品德总的来说，可以分为三类:社会公德、个人私德与职业道德。

职业道德：职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。

内涵：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，素质修养。

社会公德：指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德；

内涵：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

个人私德：简而言之，私德是私人生活中的道德规范。指个人品德、修养、作风、习惯以及个人生活中处理爱情、婚姻、家庭问题、邻里关系的道德规范。

二、品德的重要性

(一)古代对品德修养的要求

春秋战国时期孔子就说，他最忧虑的事情是“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改。”孔子不仅强调“修已以敬”，而且强调“修已以安百姓”。认为只有修好自已的品德，才能严肃认真地对待一切事物，也才能使百姓得到安 定。

著名军事家孙膑[bìn]也说过：“德行者，兵之厚积也。”他把军人的品德，视为军队巩固的基础。

《大学》里讲：“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”；儒家以“修身、齐家、治国、平天下”为培养人才的基本规范；司马光在《资治通鉴》写到“才者，德之资也，德者，才之帅也”。而为人之德，必先宽阔胸怀，做到宅心仁厚、包容如“水”。

可见,培养良好的品德修养，对军队建设是非常重要的。(二)我国军队历来重视品德修养

人无德不立，军无德不强。我们党，我们军队历来重视品德的修养。早在人民军队建立时期，毛泽东就提出了三大纪律八项注意；他亲自宣布“三大纪律”：第一，行动听指挥；第二，打土豪款子要归公；第三，不拿老百姓一个红薯。“八项注意”：

一、上门板；

二、捆铺草；

三、说话和气；

四、买卖公平；

五、借东西要还；

六、损坏东西要赔；

七、“洗澡避女人”；八“不搜敌兵腰包”。它对于加强军队建设，密切军民关系，增强官兵团结，夺取革命战争的胜利，起了重大的作用。人民解放军官兵来自人民，具有高度的革命事业心，自觉地把三大纪律八项注意作为行为规范严格遵照执行，从而获得了全国人民的真诚拥护和欢迎。

周恩来同志在45岁时，还专门制定了七条“修养要则”，一是加紧学习，二是努力工作，三是习作合一，四是与不正 确的思想意识作坚决斗争，五是适当地发扬自己的长处，六是永远不与群众隔离，七是健全自己的身体。在以后的岁月中一一身体力行，受到了千百万人民的敬仰；

陈毅元帅在诗词中写道：“应知学问难，锻炼品德纯。”为了“锻炼品德纯”，“中夜尝自省”。陈毅同志为革命奋斗一生的历史，也是他锲而不舍地“中夜尝自省”，“锻炼品德纯”的自我修养的历史。

(三)新常态下,对军队党员干部的品德要求

2011年中央组织部印发了《关于加强对干部德的考核意见》，具体从社会公德、职业道德、个人品德、家庭美德等方面细化了干部“德”的考评标准。所以。要做好干部，首在为人，俗话说“立业先立德，做事先做人”，古往今来，对人的要求，无不以做人为本。

总书记在河南考察时强调，党员干部特别是党员干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课，自觉从中华优秀传统文化中汲取营养，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐，以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。

同时,提出了军队好干部的标准，就是要做到对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁。坚持党管干部、组织选人，坚持五湖四海，坚决整治用人风气，纯洁干部队伍，真正把好干部选出来、任用好。强化党组织管班子、管干部的功能，以严的要求、严的措施、严的纪律管理约束干 部。

王岐山同志也提出了“为官当做“清官好官，能官德官”的告诫。

所以，在新时期，从严治军成了新常态，作风建设，品德培育更是尤为重要；总队也积极号召全体官兵，向雷锋、向最美消防员、出彩消防人等学习，以此加强作风建设，品德修养，努力把自己培养成为新一代四有军人。而国无德不兴，军无德不强。道德之于部队，具有重要的基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。广大官兵只有坚守革命军人的品德高地，把有品德作为立身做人、履职尽责的基础，才能成为一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人、有益于人民的人。

（四）品德败坏将导致失败

品德的好坏，对我们个人，乃至社会国家都有着很大的影响。翻开史书可以看到，古代贪官正是品德败坏的典型，他们几乎都没好下场，尤其是明清两朝，惩贪手段极为严酷，被以处刑的贪官比例近乎100%，或弃尸或陵迟，朱元璋时代甚至出现“活剥贪官”现象。比较出名的有宋朝的童贯、梁师成、李彦[yàn]、朱勔[miǎn]、杨戬[jiǎn]、高俅[qiú]等六大贪官，时人称“六贼”，明朝的刘瑾[jǐn]、严嵩[sōng]，清朝的“巨贪”和珅[shēn]等等，最终也没有落得好下场。

对比当前我军出现的许多贪污腐败等问题，究其根源都是从思想道德滑坡开始的，就像徐才厚，军事检察院侦查查 明，徐才厚利用职务便利，为他人晋升职务提供帮助，直接和通过家人收受贿赂，数额特别巨大；利用职务影响为他人谋利，其和家人收受他人贿赂，数额特别巨大。徐才厚对受贿犯罪事实供认不讳。中共中央决定开除徐才厚党籍，中央军委决定开除徐才厚军籍、取消其上将军衔。

**涉贪腐案件，涉嫌贪污、受贿、挪用公款200亿余元、滥用职权犯罪案，最终被抄家。

他们二人都曾经是在本职岗位上干出成绩的人。但他们道德蜕变，生活腐化，最终走向了犯罪的深渊。因此，我们必须不断强化自身品德修养。

所以，“品德修养”更是一切工作的基础，是革命军人的成才之路，也是成人之路。

三、加强品德修养，争当“四有”军人

（一）立足岗位，竭诚奉献，赴汤蹈火，以正确的职业道德观引领军旅生涯

我们消防部队是一支为民服务的军队，军人的职业道德也有别于一般群众。我们在职业道德前面加上军人两字，就有了特定的含义和特殊的要求。《军人道德规范》明确了军人要以“听党指挥、爱国奉献、爱军习武、尊干爱兵、严守纪律、坚守气节、艰苦奋斗和文明礼貌”为讲我们职业道德的基本要素。

首先，我们先观看一段视频（消防官兵形象的宣传片）。（视频结束）在和平建设时期，我们消防部队能在无情的地震，泛滥的洪水，燃烧的山火，呼啸的台风给人民的生命财产造成威胁时，奋不顾身，挺身而出，也是因为我们深深懂得“国家和人民的利益高于一切”的道德要求。

相信大家对这张“病床上的婚礼”的照片并不陌生，照片的主人公张志明是广东总队韶关支队武江中队一名普通而又伟大的消防中队队长，为了搜救群众，他一马当先地投入了火场；因为奉献，他与爱妻的婚礼一推再推；但也同样因为奉献，他成为了引领道德修养的风向标，获得了广东好人称号。还有广州市公安消防支队水上中队船长邓洪，坚守南粤水上救援第一线，一守就是24年。身先士卒，只身闯险，奋力救援，一人救出9名被困员工的石龙中队副中队长李伊；他们都在用生命诠释着军人的道德。可以说，良好的品德是战斗力生成的重要力量源泉。很难想象，一个不讲武德的军队怎么能够打胜仗，一个缺乏道德修养的士兵又怎么能够在生死考验面前舍生取义。

赴汤蹈火，这个词我们经常在影视剧、小说等文学作品看到，在现实生活中，我们消防员战斗在一线，我们经常要面对的就是赴汤蹈火，正是这种挺身而出、舍身忘死的品德，让老百姓真正地记住了我们。

我们再来看看下面的几个例子——

广西消防“桥兄弟”曾经说过，没有比拯救生命的工作更有意义，更让我们感到幸福。他们在2012年启德特大台 风袭击防城港那天，一辆客车车身被淹至三分之二的位置，双层卧铺车下铺早就被洪水淹没，情势急迫，此时也正是桥兄弟挺身而出，用双肩支撑起一条生命通道，历经一个多小时成功将26名乘客转移至安全地带。

我们再来看看另外一位消防员——2011年嘉陵江“9.20”特大洪涝灾害事故救援中，与被困的10名群众卷入湍急的洪水，陈华军不顾个人安危，把用于自救的彩钢板推给群众，并安抚群众情绪，最终与10名被困群众成功获救。

有人曾问陈华军；“在生死之交的那一刻，你就不怕吗？”陈华军回答说：“生命对于每个人只有一次，有谁不珍惜？但军人的职责就在于奉献，为了祖国的安全、人民的幸福，哪怕就是牺牲自己的生命，我们都将义无反顾，无怨无悔！”

忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献，用生命激活生命，而我们每天的工作正是要认认真真地把我们这份职责履行，用行动诠释这份承诺。

（二）爱国守法，明礼诚信，团结友善，恪守公民道德规范

古人云：“德自行而进也，不行，则德何由而积？”良好品德的养成，关键在于切身躬行道德规范，特别要从自己做起、从点滴做起。习主席指出：“修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养 大德者方可成大业。同时，还要从做好小事、管好小节开始起步。”要引导官兵坚持从基本道德规范和身边小事做起，从生活小节、训练细节严起，将道德意识、道德情感、道德信念外化为道德行为，逐渐培育形成良好的道德习惯和行为方式，进而固化为道德自觉。

作为一名消防员，除了是一名军人，我们也是一名公民，在堂堂礼仪之帮，我们的社会公德与个人私德也很重要，那这方面又是怎么体现呢？那天我在百度上搜索，发现了一篇小学生的日记——《怎样做个有品德的人》，请看大屏幕——里面写到这样的三件事：第一件事是一辆三轮车掉到沟里了，路人纷纷出手帮忙，；第二件事是公交车上的一个人不小心踩到另外的人，然后道歉；第三件小事则是家里父母因为洗碗的问题而吵架。

他在这里也提出了品德的几个方面，乐于助人，宽以待人，有爱心及有责任感。

下面，我们来观看一段视频（视频结束）。其实，生活中像这样的小事实在太多太多，几乎每一件事情都可以让我引发对道德问题的思考，我发现要做一个有道德的人其实也不是什么难事，我们只要从身边的小事做起。

所以品德，有很伟大的一面，如为民服务，无私奉献，也有很微小的方面，如有乐于助人，有爱心，宽容，有责任等；还有“己所不欲勿施于人”，仁者爱人等等，也许用儒家的传统回答，我们中华民族传统美德的基本内涵——“十 德”：仁、义、礼、智、信、忠、孝、节、勇、和；

而在三字经中，也提出了“人之初，性本善”，所以，就品德的核心来说，就是一个“善”字，就像“你若安好便是晴天”的心情一般，有这样的品德，这样的军人才真的靠得住，才是群众坚实的后盾。

有位伟人曾说过：“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”在我们身边就有这样的一群人。他们分享爱、传递爱，也实现了自己的生命价值。

——“只要身体好，我就把这个路坚持修下去，修得好好地，大伙好走，我心里就高兴。”山东七旬老人郭长顺这样说。

20年前，山东济宁郭洼村的大街小巷还没有硬化，道路坑坑洼洼，难以行走，经常有老人和孩子因此摔伤，郭长顺看在眼里急在心里，从此开始了义务修路。20多年里，他前后用坏了10多把铁锹、2辆地排车、3辆三轮车，被赞为“现代愚公”。平淡的生活，他却用热心活出了自己的价值。

——“当时也顾不得那么多，一路上闯了好几个红灯。”“快递哥”韦京宝回忆道。

让我们把时间倒回到2015年1月27日，广西南宁，2岁多的小涛生命垂危，小涛的奶奶冲到路上跪地拦车求助，危急之时，送快件路过的韦京宝将小涛和奶奶扶上快递三轮冲向医院，为抢救赢得了宝贵时间。火速送递“生命快件”，那一瞬间，韦京宝身上闪耀出爱的光辉。——肇庆消防爱心“明星”、四级警士长郭扬云同志，他十几年如一日照顾孤寡老人报答恩情，并累积无偿献血高达2800毫升，无偿捐献骨髓挽救了一名白血病患者的实例，更好地为我们消防官兵树立了一名爱与勇气的品德标杆！心中有大爱就会有品德！

爱与善便是品德的核心，假如某一天你道德指数爆发了，也许你就像马丁路德金、白求恩一样，会努力让这个国家，这个世界变得更好。

他们用大而无私的爱，诠释了生命的价值。生命的价值本不在于长短，而在于爱与奉献。

自古有人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”甚至到现在都还广为人间，这也是品德的一种基本体念。想想，如果我们都能从身边的一件小善事做起，而不去做那些大凶大恶之事，那么就真能实现所谓的自我升华。有品德，就是这么做的，为善即是德。

（三）以三严三实为准则，锤炼个人品德修养 总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出：“各级党员干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”这为新形势下部队作风建设提出了目标导向。当前，我们更要把“三严三实”作为座右铭，锤炼个人品德修养。

1.严以修身，增强“千磨万击还坚劲”的定力。“如果信念和道德败坏了，趣味也必然会堕落”。修身不严表现为党性修养不够，理想信念不坚定，精神不饱满，道德品质不高，情趣低下。常言道：“修身不严，则害己误人”，原中央军委副主席徐才厚作为军队的高级领导干部，修身不严，背弃理想，道德低下，腐败堕落，忽视修身立德的重要性，最终沦为阶下囚。所以，要引以为鉴，牢记修身为党、为国、为部队、为家、为己的重要性，时刻警惕修身不严带来的这些后果，要时刻谨记党纪国法威严不容挑战，一旦以身试法，无论身居何职，就必定难逃党纪国法的制裁。

2.严以用权，心怀“举头三尺有神明”的敬畏。我们要依法用权，谨慎用权，秉公用权。如果像大老虎***那样，把人民赋予的权力变成一己私利和有价商品，用手中权力去交换亲友升学、求职、办事的砝码，托人“帮一帮”、“带一带”，最终落得“一人不廉、全家不圆”，祸及子孙、锒铛入狱的下场。

3.严以律己，养成“吾日三省吾身”的习惯。党员干部要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，做到清醒、简约、守线。“清醒”就是用理智驾驭情感，时刻牢记组织重托、领导教诲、家人叮嘱，用党性规范言行，用反例警醒自己。“简约”就是营造简单的人际关系，力戒享乐主义，保持艰苦朴素，防止奢靡之风。“守线”就是强化底线思维，过好权力、金钱、亲情、社交、生活“五道关”，算好政治、经济、名誉、家庭、自由、健康“六本账”。例如，国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男，位高权重，一言九鼎，恰恰是因为律己不严才铸下大错。反思刘铁男案件，我们不难看出，他对自身约束不严，对其子和其部署更是约束不够，认为不是自己直接拿钱就不算受贿，心存侥幸，为其身边人贪赃枉法打开了方便之门，最终把自己一撮人全部送进了囹圄。

4、谋事要实，秉持“脚踏实地无偏颇”的态度。云南省保山原地委书记，“草鞋书记”杨善洲为官30多年，始终廉洁奉公，把心血和热情全部用在工作上；而离休后的20多年，他又用生命的余热把曾经尘土飞扬的荒山变成了山清水秀的林场。他无私奉献、艰苦奋斗，就像大亮山的满山翠绿一样，滋润人心；就像他说的“我从来不是为了钱。如果为了钱，我就不用来这么苦。我说我是为人民办事、自找苦吃！”，为群众实实在在地谋实事。

5、创业要实，树立“知其难为而为之”的担当。要在其位、谋其政，提振干事的精气神。《求是》第3期，刊登了“时代先锋”——人民满意的公务员柴生芳的先进事迹，他出身于陇东农家，求学在北大，留学日本取得博士学位，最终选择回到贫困的家乡工作。他在临洮工作的3年里，跑遍了全县近300个行政村，就像一个高速旋转的陀螺；他实打实干实破难题，开门办公；拒浊富守节操，生活俭朴；最终却因操劳过度而去世了。柴生芳一生本着“为官一任，造 福一方”的信念，本着为群众多办实事，多半好事的人生信条，悄然离开了我们。没有留下金钱，只留下了还未还完的住房贷款，丢下了还未成年的孩子，还留下了平易近人、心怀百姓的身影，留下了爱岗敬业、扎根基层的可贵精神，留下了敢于担当、胸有大局的共产党官员雄伟气魄。像柴生芳那样，做官不是为了发财，不是为了享乐，不是为了摆谱，不是为了出名，做官就是实实在在地为百姓办实事，就是急百姓之所急，想百姓之所想；就是忧伤着百姓的忧伤，快乐着百姓的快乐，一句话，就是与百姓同呼吸共命运心连心。做这样的公仆，最终一定会得到百姓的爱戴和拥护

6、做人要实，胸怀“留得清白在人间”的坦荡。党员干部要在实践中把做人与做官统一起来，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到为民、务实、清廉。用毕生努力践行对党的庄严承诺，恪守人民公仆的精神高地。就像焦裕禄同志，作为一个县委书记，心中装的始终是人民的疾苦和为人民服务的宗旨，在自己身体不好的情况下，仍然一心扑在工作上，深入基层联系群众，把人民群众的疾苦当作自己的疾苦，领导兰考人民改造贫困的局面，是我们的典范。

最后，送给大家一曲《好人就在身边》，希望我们能够将军人的品德传递到身边的每一位。

篇8：做一个有梦想的教育者

作为一名小学教育工作者, 我格外关注在教育梦助推中国梦的进程中教师与学生圆梦成长的过程。也思考着每一个教育者应该如何经历“做梦———圆梦———传梦”的过程, 从而实现自我成长、达到自我完善。

敢于做梦:做一个有追求的人

梦想是一个人、一个学校所向往、所奋斗的目标。有了梦想, 一个人的学习与生活便有了方向。做梦的过程其实就是播种希望、制定目标、明确方向的过程。目标准确了, 便意味着方向正确, 这样的行进才会有的放矢。

在学校“做梦”的过程中, 我按照“实现中国梦、先筑育人梦, 实现教育梦、先筑润智梦”的思路, 提出了“润泽生命, 启迪智慧, 过一种幸福完整的教育生活”的梦想。围绕学校的润智理念, 与师生一起树立了自己的梦想:做一个有智慧的教师, 做一个有智慧的学生, 打造有智慧的的课堂。在这个梦想的引领下, 让教师朝着有课程智慧意识、教学智慧意识、管理智慧意识、研究智慧意识、人格智慧意识的智慧教师发展。让孩子们学会预习、学会听课、学会复习、学会作业、学会总结、学会记忆。让课堂变成学生能够畅所欲言、独立思考, 进行思维碰撞, 在碰撞中提升的快乐的课堂, 这种快乐, 不仅仅是感观的快乐, 更是思维带来的快乐, 是感受到自己能学、会学、愿意学的快乐。

勇于圆梦:做一个重实干的人

有了梦想之后, 我们要敢于圆梦。圆梦的过程是梦想照进现实的过程, 关键在于坚持不懈的行动和执著向前的实干。只有行动第一、实干第一, 才能为“教育梦”的照进现实打下坚实基础、提供根本保障。在这个过程中坚持求真务实, 围绕教育教学中的实际问题开拓创新。

在学校“圆梦”的过程中, 师生一起努力实践, 攻克着一道道教育教学中的难关。围绕着学校特色文化的建设, 我们立足润智教育的价值理念, 反复践行着在温润中呵护生命, 在滋润中唤醒思维, 在浸润中点燃激情, 在圆润中引向完美的行动目标。积极打造学校发展名片, 在凸显学校特色的过程中, 破解了难题;在实现圆梦的过程中, 促进了学校的发展。

在师生“圆梦”的过程中, 学校每一位教师、每一位学生将“读、思、做、写、展”有机结合, 构建起了师生圆梦成长的“五气”平台———我读故我在, 在读书中滋养底气;我思故我在, 在思考中增长灵气;我做故我在, 在实践中培养勇气;我写故我在, 在写作中成就名气;我展故我在, 在展示中提升人气。这一平台的构建增强了师生圆梦的软实力, 成为了师生成长的助推器。

善于传梦:做一个会引领的人

梦想需要传递, 梦想需要引领, 梦想更需要培植。作为一名校长, 在个人成长、学校发展的过程中, 我始终认为:“一个人好不算好, 一个班好不算好, 大家好才是真的好, 学校好才是真的好。”在这一理念的支撑下, 我努力向教师、向学生传递美好的梦想, 引领他们点燃梦想, 追逐梦想, 实现梦想。

为了让每一位师生树立自信, 我们引领师生做最好的自己。“最好”是相对的, 因为这是永远没有止境的追求, 从这个意义上说, “最好”其实就是更好, “最好”强调的是自己和自己比, 今天的自己和昨天的自己比, 不断地超越自己, 迎来一个个成功, 成为“最好的自己”。

为了让每一位孩子和家长树立正确的价值观, 我们通过课堂向学生和家长传递着这样的道德梦想:多一些“正能量”的传递, 就能少一些“负价值”的影响, 多一些“最美”的张扬, 就能少一些丑陋的蔓延;让我们以积极向上的社会心态去面对世界, 让我们以乐观豁达的宽容心态去面对他人。在这样的传梦过程中, 教师、学生和家长像朋友一样一起开展着亲子阅读、网络论坛、踏青实践等丰富多彩的活动, 这些活动让梦想的种子撒播到了更为广阔的空间。

在这样的一次次引领中, 学校师生心中的梦想更加清晰了, 他们圆梦的步履更加坚实了;同时, 他们也将美好的梦想传递给新入校的师生。就这样, 大家手拉手, 一起在校园中追逐着梦想。

篇9：做复合型的职校领军人

近日，黄岩第一职业技术学校的实训大楼及人行天桥竣工，总投资约1000余万元。这是该校自2006年由黄岩职业中专和黄岩工业技工学校合并之后，在规模化、现代化、科学化办学的發展里程中迈出的坚实的一步。

学校师生在欢呼雀跃的同时，把敬佩而感激的目光投向了校长张贤康，因为是他为了能让学生有个真正训练技术的场所，不顾一切阻力，四处筹集资金建设了实训大楼。也是他，在学校走上正轨之后，筹建成立黄岩职教集团，引进中国模具工业协会高级人才培训中心在该校落户等，这位技术科长出身的校长本人和学校屡获殊荣。

成功转型：从技术科长到职校校长

20世纪90年代以来，随着企业对技术工人的需求急剧增加，技工学校也如雨后春笋般大量涌现。1990年黄岩工业技工学校成立，急需各类专业教师，当时身为某国企技术科科长的张贤康毅然加入了教师的队伍。从国企中层干部到技校普通教师，这在很多人眼中难以理解的转行，在张贤康看来却是顺理成章：“我是搞技术出身的，对画图很在行，到学校教年轻人学习技术，让更多人拥有一技之长，这是再正常不过的事了。”

面对刚刚创办的技工学校“二十几个教师，五亩地的校园面积，两百来个学生”的艰苦环境，张贤康没有退缩。他在从事机械制图课程的教学工作，很庆幸自己有10年国企工作的背景，这让他对企业情况很了解，也对自己的技术充满信心。“在企业的时候，我主持建设过几个大项目，包括国家级项目验收、生产许可证验收、ISO9000验收等等。记得那时国家验收组到厂里验收，看到我操作机器之后就说‘跑遍全中国，在同类企业的中层干部中，技术、管理这么全面突出的人，你还是第一个，这应该是对我一个蛮高的评价。”成功的法则是相通的，优秀的品质到哪里都能展现，在企业张贤康是技术精英，在学校他更是一名教学新秀。凭着勤奋执着，1995年，由于教学出色，张贤康被提拔为副校长主持校务工作，与当时兼任校长的工业局副局长一起，在五亩地上使办学规模从原来的200来人增加到1250多人。2000年，张贤康赴任黄岩工业技工学校校长一职，实现了从技术科长到职校校长的成功转型。

爱心责任：临“并”受命，挑战自我

爱心和责任心是师德内涵中的核心元素。从企业的技术钻研到技校的教学工作，张贤康的初衷是“到学校教年轻人学习技术，让更多人拥有一技之长”。爱心和责任编织的美好心愿鞭策着张贤康在教学事业中锐意进取，2006年，黄岩职业中专和黄岩工业技工学校合并为黄岩第一职业技术学校，时任黄岩工业技工学校校长的张贤康义不容辞地掌起了两校合并后的大舵。

作为两校合并后的首任校长，张贤康深深地明白自己的责任和使命——实现办学的规模经济，提高办学的广度、深度和管理绩效，提高其竞争力和对生源的吸引力，更好地为学生为社会服务。他学习和借鉴国际发达国家院校合并以及企业重组并购的相关经验，针对合并过程中可能存在的学科壁垒、校区分散、文化冲突等问题，知难而上，以人为本、精细操作，熔铸办学理念，统筹战略规划，实施整合管理，再造组织结构，理顺学校的管理体制，实现资源共享。本着为学生服务、为教师服务、为学校服务的精神，充分发挥各位领导干部的优势和特长，张贤康在两校原有领导层的基础上组建并打造了一支为“学校、荣誉、责任”而努力的中层领导团队提高执行力和凝聚力，顺利地使两校合并后的发展走上正轨，为学校赢得了众多殊荣。

市场意识：从升试导向到就业导向

张贤康一直关注职业教育的发展形势。前几年学校重视高考和代考代招，连续7年上线人数稳居台州第一。但这不是职业教育的主要目的。在听取了全国职业教育工作会议提出的“以服务为宗旨，以就业为导向，突出技能教学”的办学方针之后，以张贤康为核心的校领导班子树立了强烈的市场意识，转变了办学理念，这就是“从升试导向到就业导向”的转变。

张贤康紧密围绕当地经济发展和市场需求，开设了模具设计与制造、数控加工技术、塑料成型工艺与模具等在内的十个特色专业，力求“凸显数控模具专业特色，立足台州，面向长三角，服务区域经济建设和满足劳动用工需求”。在专业教学中调整教学计划，在课程设置上主动适应当地产业发展需要，整个教学计划与课程设置由学校与企业协商制订，按企业需求进行课程的调整并通过职前有针对性的强化培训实现人才的有效培养。结合用人单位的“订单式”培养，该校与相关企业联合，分别组建了“宏鑫锻造”、“陶氏模具”、“双鸽制药”、“广天机电”等企业冠名班级，让学生在做中学、学中做，实现了教人用人的零对接。黄岩第一职业技术学校很快成为了黄岩区职教示范基地建设的龙头学校。

与时俱进：建立校企合作的人才培养模式

在学校发展的过程中，张贤康时刻关注企业对人才的需求数量和质量，当时塑料模具等行业是黄岩区的支柱产业，在转型升级过程中，不少企业引进了变频节能设备等自动化程度较高的机器，企业对高级技工的需求进一步增加。张贤康非常敏锐地观察到了这个发展趋势，为了能够培养符合当时市场需求的高级技能人才，在张贤康的发起和组织下， 2007年6月，黄岩职业教育集团在黄岩第一职校成立。集团以该校为龙头，以工商联合会、行业协会为纽带，黄岩市48家相关企业联合参与，行业和企业提供有力的支撑服务，集中相关教育资源，培养行业所需人才。这些都是张贤康经过无数次的“上协会、下企业、跑现场”的努力而得来的。张贤康也一直要求专业课老师下企业，了解企业，了解行业，这样才能更好地教育学生。教师下企业感受很深，了解企业的最新信息和动态，上课就言之有物；了解企业需要怎样的人，在教育教学过程中就能更有针对性。

借力合作：建立中国模具工业协会高级人才培训中心

张贤康在关注企业对人才的需求数量和质量的同时，也时刻不忘学校对专业人才的培养数量和质量。黄岩是中国模具产业升级示范基地，现有模具企业2000多家，上规模的有140家，从业人员5万多人，行业产值接近100个亿，占全国的十分之一，但中高级技术人员却只有200多名，模具高级人才缺口很大。张贤康极具远见地看到了这个专业领域的发展前景，同时也深刻认识到模具千变万化，从而也需要大量经验的积累才能深刻领悟其中的内涵，光靠教学和模拟训练根本无法吃透模具制作行业的精髓。意识到这一点后，张贤康就积极斡旋， 终于在2008年1月22日，使中国模具工业协会高级人才培训中心正式落户黄岩第一职业技术学校，这是协会在全国设立的第62家高级人才培训中心。这让黄岩第一职业技术学校在模具领域又一次占了先机，因为它是台州首个设立模具人才培训基地的学校，通过与模具工业协会合作，能够培养模具领域的专业人才。

对于培训中心的进一步发展，张贤康有着自己的想法和计划，他认为：鉴于黄岩模具行业的发展现状，培训中心将以“专业、务实、创新、领先”的培训理念，开辟新的人才培养模式；另外培训中心也将紧跟模具企业观念更新和机制创新的改革步伐，培养优秀的模具技术人才，为黄岩模具产业升级、提高黄岩模具制造业的国际竞争力做出积极贡献；而且在今后，该中心不仅招收应届技校学生，同时也会更多地吸纳来自生产一线的模具专业人士，并由国家模具研究所、华东科技大学等机构和院校派专家、教授进行辅导，为黄岩打造国家级先进模具制造基地提供人才和技术支持。

国际视野：引进国外先进导生制人才培养模式

张贤康有着前瞻的教育观念和敏锐的教育发展触角，善于兼纳中西方教育文化，学习和大胆尝试国外先进的教育模式。对欧洲发达国家职业教育中的“导生制”人才培养模式，相信很多人都不陌生，但是能够将它运用到中国职教模式中的，却恐怕寥寥无几。而张贤康就是其中一人，他的胆识和智慧确实让人佩服。

“导生制”人才培养模式的组织形式是教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生再负责把自己刚学的内容教给一组学生，导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。张贤康认为，通过这样的教学模式，可以使导生在教师的个别指导和组织下，学“精”学“深”，然后辅助教师完成教学任务，这样学生在技能水平、组织能力和交际能力方面均可得到多重的锻炼。所以，本着让优秀的學生更优秀的精神，张贤康在教学会议中阐述了实行这一教学模式的想法，立即得到学校教师的支持，于是在全校范围内开展了“导生制”教学方法的大讨论。学校在学生自愿的基础上通过报名、选拔程序组队。经过一段时间的实践探索，学校涌现出了一批优秀的导生，并对他们加以正确引导，精心组织他们参加各级各类技能比赛，让他们有施展才能的机会，从而成为一流的技能人才。

职校姓“职”：要做复合型校长

从技术工作到教育事业，张贤康不但完美地完成了这种过渡，并且将这种过渡中的承和关系发挥到了极致。已经在职业教育岗位上工作20年的张贤康很庆幸自己曾有多年的企业工作经历。10年的企业工作经历让他对企业情况，对生产、技术、质量等，特别是对企业需要怎样的人、学校要培养怎样的人都有了非常直观的了解和认识。走上教育工作岗位之后，张贤康充分地将他对企业用人标准、规格以及过程要素的了解融到在教学实施和师资管理工作中，让职业院校的学生在这个社会中更具竞争力。同时，张贤康致力于成为复合型的领导者，不断地学习和实践管理学、经济学、领导学、营销学、网络技术等新领域新知识。在和他对话过程中，他说的一句话让记者印象非常深刻——“教师不能用昨天的知识教今天的人做明天的事”。在张贤康眼中，学校和人一样，也是有脾气的，职业学校有职业学校的脾气，普通教育也有普通教育的脾气，普通教育的领导应该是学术型加管理型，而职业学校校长则应该是复合型的，因为其培养的学生性质决定其必须具备职业的性质，职业学校姓“职”，技能培养是其区别于其他学校最主要的特征，所以职业学校校长还需具备和企业之间的沟通能力以及这方面的社会活动能力，需要的是一个复合型的人才。

未来：职业教育是希望教育