做一个有梦想的人作文500字

做一个有梦想的人作文500字（精选6篇）

篇1：做一个有梦想的人作文500字

他，虽出生于一个富裕的中上层家庭，但他却没有安分地接受父母为他安排的未来，而是坚持自己的梦想，保持心中那一股压抑不住、勇于冒险的探索精神。流落荒岛后，他不是怨天尤人、听天由命，更没有坐以待毙，而是发挥自己的聪明才智，不断地靠双手改善自己的生存条件。从无到有，从少到多，从粗糙到精致，从荒蛮到文明，他创建了属于自己的王国。他就是鲁宾孙，一个百折不挠、顽强拼搏、充满斗志的英雄。

也许，梦想就是你所做的一件事，或所付出努力的一件事。我酷爱国画，从中班就开始学国画了。当时，看着小朋友们一个个走进国画教室，心里一阵羡慕，后来妈妈帮我报了国画班。每当走进国画教室时，眼前总会浮现出第一次学习国画的场景：一蹦一跳，激动，笨手笨脚……我都会抿嘴一笑。掐指一算，我已经学习国画六年啦!每周五放学，我都会去国画教室练习，有一段时间我一直练牡丹，练到后来，甚至有点厌了，一副牡丹图只要五分钟就能画完了，我忍不住向妈妈抱怨。妈妈意味深长地对我说：“你想想看，著名画家齐白石爷爷研究虾十几年，练了那么久，笔下的每只虾都栩栩如生。你也不过每周练习一次，练了十几节课，跟齐白石爷爷比起来，这又算得了什么呢!”“余画虾数十年使得其神”，说得没错啊!我听了妈妈的话，被怔住了，决心努力学画。干湿浓淡，我都能用墨汁来展现，无论知识的新旧，仍然能认真对待，画好每一笔，走好每一步，不断努力……

“水滴石穿”、“铁杵磨成针”讲的都是持之以恒的故事，我愿做一名坚持梦想的追梦人，只要努力，梦想就会绽放!

篇2：做一个有梦想的人作文500字

今天，我在电脑上看了一部电影，名字叫《小小飞虎队》，使我受益匪浅。

我最喜欢大壮了，别看他虎头虎脑的，但在八路军叔叔老洪把这个神秘的情报交给他时，他不怕鬼子，还想单独去临城，不想让大家受苦，光是这一点大无畏、舍己为人的精神就值得我们学习。

最深刻之处当然要数小银，虎子，大壮这三位小战士与日本的小胖子搏斗的场景啦，那个日本小胖子向他们发起挑战，旁边的大爷说，只要他们打赢了这个日本小胖子，就给他们羊肉汤。为了羊肉汤，为了尽早到达临城，为了国人的尊严，大壮像一头猛牛，冲向日本的小胖子，没想到被日本小胖子一打就要倒了，为了稳住身子，打赢日本人，大壮一把抓住日本小胖子的内裤，一下挎了下来，日本小胖子羞答答地跑了。看到这一幕，我把肚子都笑痛了。还有就是大壮给日本鬼子假情报，日本鬼子还找翻译官来翻译。日本鬼子抓住了他们，叫大壮说出情报，不然就杀了他和他的伙伴，大壮灵机一动，说出了一个假情报：“晚上睡觉少尿炕，不尿它就憋得慌。”更可笑的`是，这些日寇竟然相信了。

篇3：做一个有梦想的教育者

作为一名小学教育工作者, 我格外关注在教育梦助推中国梦的进程中教师与学生圆梦成长的过程。也思考着每一个教育者应该如何经历“做梦———圆梦———传梦”的过程, 从而实现自我成长、达到自我完善。

敢于做梦:做一个有追求的人

梦想是一个人、一个学校所向往、所奋斗的目标。有了梦想, 一个人的学习与生活便有了方向。做梦的过程其实就是播种希望、制定目标、明确方向的过程。目标准确了, 便意味着方向正确, 这样的行进才会有的放矢。

在学校“做梦”的过程中, 我按照“实现中国梦、先筑育人梦, 实现教育梦、先筑润智梦”的思路, 提出了“润泽生命, 启迪智慧, 过一种幸福完整的教育生活”的梦想。围绕学校的润智理念, 与师生一起树立了自己的梦想:做一个有智慧的教师, 做一个有智慧的学生, 打造有智慧的的课堂。在这个梦想的引领下, 让教师朝着有课程智慧意识、教学智慧意识、管理智慧意识、研究智慧意识、人格智慧意识的智慧教师发展。让孩子们学会预习、学会听课、学会复习、学会作业、学会总结、学会记忆。让课堂变成学生能够畅所欲言、独立思考, 进行思维碰撞, 在碰撞中提升的快乐的课堂, 这种快乐, 不仅仅是感观的快乐, 更是思维带来的快乐, 是感受到自己能学、会学、愿意学的快乐。

勇于圆梦:做一个重实干的人

有了梦想之后, 我们要敢于圆梦。圆梦的过程是梦想照进现实的过程, 关键在于坚持不懈的行动和执著向前的实干。只有行动第一、实干第一, 才能为“教育梦”的照进现实打下坚实基础、提供根本保障。在这个过程中坚持求真务实, 围绕教育教学中的实际问题开拓创新。

在学校“圆梦”的过程中, 师生一起努力实践, 攻克着一道道教育教学中的难关。围绕着学校特色文化的建设, 我们立足润智教育的价值理念, 反复践行着在温润中呵护生命, 在滋润中唤醒思维, 在浸润中点燃激情, 在圆润中引向完美的行动目标。积极打造学校发展名片, 在凸显学校特色的过程中, 破解了难题;在实现圆梦的过程中, 促进了学校的发展。

在师生“圆梦”的过程中, 学校每一位教师、每一位学生将“读、思、做、写、展”有机结合, 构建起了师生圆梦成长的“五气”平台———我读故我在, 在读书中滋养底气;我思故我在, 在思考中增长灵气;我做故我在, 在实践中培养勇气;我写故我在, 在写作中成就名气;我展故我在, 在展示中提升人气。这一平台的构建增强了师生圆梦的软实力, 成为了师生成长的助推器。

善于传梦:做一个会引领的人

梦想需要传递, 梦想需要引领, 梦想更需要培植。作为一名校长, 在个人成长、学校发展的过程中, 我始终认为:“一个人好不算好, 一个班好不算好, 大家好才是真的好, 学校好才是真的好。”在这一理念的支撑下, 我努力向教师、向学生传递美好的梦想, 引领他们点燃梦想, 追逐梦想, 实现梦想。

为了让每一位师生树立自信, 我们引领师生做最好的自己。“最好”是相对的, 因为这是永远没有止境的追求, 从这个意义上说, “最好”其实就是更好, “最好”强调的是自己和自己比, 今天的自己和昨天的自己比, 不断地超越自己, 迎来一个个成功, 成为“最好的自己”。

为了让每一位孩子和家长树立正确的价值观, 我们通过课堂向学生和家长传递着这样的道德梦想:多一些“正能量”的传递, 就能少一些“负价值”的影响, 多一些“最美”的张扬, 就能少一些丑陋的蔓延;让我们以积极向上的社会心态去面对世界, 让我们以乐观豁达的宽容心态去面对他人。在这样的传梦过程中, 教师、学生和家长像朋友一样一起开展着亲子阅读、网络论坛、踏青实践等丰富多彩的活动, 这些活动让梦想的种子撒播到了更为广阔的空间。

在这样的一次次引领中, 学校师生心中的梦想更加清晰了, 他们圆梦的步履更加坚实了;同时, 他们也将美好的梦想传递给新入校的师生。就这样, 大家手拉手, 一起在校园中追逐着梦想。

篇4：胡敏：做一个有梦想的人等

如拿破仑·希尔所说：只要是人的心里所能够设想和相信的东西，人就能用积极的心态去得到它！有一次在大学演讲结束后。有位同学对我说：“胡老师，我也曾有梦想，但是理想很丰满、现实很骨感，我现在已不敢有梦想。”我说，人生短短几十年，能做的事情很多，可以做的事情也很多，但是真正能做好的事情是有限的，当你用一生去做一件事情的时候，还有什么做不好呢？

Brian：老美喜欢“中国STYLE”

美国名校希望中国学生带来什么？一些已经被中国学子抛弃的东西恐怕反而是美国考官看重的品质。例如，中国学生在学业上的钻研精神、重复执行能力、传统礼仪品质。在申请美国大学时。一定要有意识地保留中国文化的痕迹，美国大学要你带给学校一些有用的东西、特别的东西。美国大学不稀罕西化的东西，你再西化也只是东施效颦。中国文化中的谦虚、含蓄、内敛以及千年悠远的文化内涵等等，都是中国文化的魅力。

郑勇：留学不能只为“洗肺”

去年，在各种规模的国际教育展以及各种类型的海外院校招生活动中，海外院校优美的地理环境、清洁的空气质量，逐渐成为招揽中国学生的一个噱头。一位留学专家甚至声称，在海外留学的日子能够达到“洗肺”的作用。当治霾已经成为中国经济发展的重中之重的时候，成功的出国留学的学生应该是从雾霾当中发现人生道路的人。可以说。雾霾创造了出国留学的选择，雾霾也创造未来人生发展的机会。

薛涌：中国家长的困局

不久前，一位中国家长给我来信。她带着女儿移民到美国，女儿在高中的排名和成绩都不错，但问题就是没有社会活动和体育爱好，又听说申请大学需要这些，一时不知所措。她诉苦说：“美国教育真是折磨人。没有一个统一的目标，众说纷纭，我们都不知道怎么去使劲了。”应该说，这是中国家长典型的问题。在中国，帮孩子选中学校，缴了择校费，一切就都托付给学校了。学校会告诉孩子和家长该怎么做。然而，这件做对吗？熊丙奇：给每个学生配课表

教育部基础教育司负责人在谈到教育改革的细节时，曾明确提到，高中每一个学生将拥有自己独立的课表，而实现独立课表，当然就要实行“选课走班制”。“走班制”在国外，更确切地说是学分制，是学生根据自己的个性、兴趣、能力选择自己感兴趣、合适的课程和课程难度，进行自主学习，最终达到规定的课程学分要求即毕业。我国高中目前还没有实行学分制教学，而是在借鉴国外的学分制，进行走班制探索。

王金战：你可以不学习

篇5：做一个有梦想的人作文800字

“你知道自己在做什么吗”?一句话把我从疲惫中惊醒，此时大脑一片空白，仿佛被卷入充满了无数个问号的漩涡里久久不能自拔，我到底在做什么。

今天由于一时疏忽了，大意了，犯下了不该犯的错误。而这个错使我蒙受了巨大的“损失”，我被骂得一文不值。也许是我活该，自己犯的错就应该承担。回家后那番刺耳的话仿佛还在我耳边回荡，久久无法散去，心里面感觉十分沉重，也有些不甘和内疚，自己犯的错还要连累别人。为了放松一下自己，洗去身上的罪孽，忘掉这些不愉快，决定出去走走。

我带着失落独自来到广场上，心里面的不顺心让我感觉到身边的一切事物都很不顺眼，就连地上的一个小石子都想狠狠地踢上一脚。天空是那么的阴暗，那么的凄凉，天气也是那么的不尽人意，感觉天气在随着我心情的变化而改变。我抬头望着灰白色的天空感受着徐徐吹来的微风，看着眼前所发生的一切，觉得今天的广场有点不寻常，没有了往日的喧闹，没有了广场该有的那种氛围，只剩下冷清清的一片。

广场上的人掰着手指头都能数出来，每个人都努力活在属于他们自己的世界里，而我呢，我的世界有什么。我只是一个观光客，像看电影一样看看别人精彩的世界而羡慕。这时前面3个女孩子的谈话扰乱了我的思绪，她们的表情各异，一个嘴巴嘟着，一副很委屈的样子，一个眼睛瞪的圆圆的，一双无助又迷惘的眼神，另一个双眉紧锁，一脸的`悲伤和无奈。从她们的眼神中看出了她们的心事，她们谈论着工作的不顺心，生活的不愉快，社会的不公平，此时此刻，仿佛我已身陷其中，从她们身上看到了自己的影子，是啊，我又何尝不是一样，为这些事抱怨烦恼，被这些事困扰，改变不了的事只有接受，我们只能改变自己，让自己做得更好就行了。

十年前，爸爸每天骑着破自行车送我上学，妈妈在家门口不舍地看着我们离去，我则在心中暗自许诺：十年后一定不会是这个样子了，我一定会好好学习，长大后多挣点钱，让爸妈过上好日子。那时的梦想是那么的天真，那么的可笑，那么的不现实，那么的遥不可及，现在十年期限已到，那曾经的许诺已被忽略，抛之脑后，现在的我还过着那种碌碌无为，灯红酒绿的日子，甚至还在抱怨，堕落，想到这些心里觉得不是滋味，内疚感不断涌上心头，但是想着爸妈心中对我的那份执着与肯定，我应该坚强起来，有全世界最疼我爱我的爸爸妈妈，好多关心和支持我的亲朋好友，我应该自信。该觉醒了，该觉悟了，我相信现在努力还来得及，我再次许诺，不会让爸妈期望得太久，我会努力的，因为我还有梦。

篇6：做一个有梦想的人作文

“人都应该有梦，有梦就别怕痛”对啊，我们每个人都有梦或许有些不同，但至少还有。实现梦想的同时，还有困难在等着我们。

小时候，我们每个人都很天真无邪，以为幼儿园里的老师很伟大，便把“老师”作为了梦想。经常在放学后召集我们自己的班级，在大街上的一个角落里上演着一场话剧：小老师在一帮席地而坐的孩子面前公正的站着，“上课”，由大家推选的“班长”大声的说：“起立”。随即，一帮孩子用着参差不齐的童音，说：老师好。接下来，老师会在“黑板”上用小手画着“1+1”。现在想想，当时的我们真的很好笑，可是，那是的笑声已不知何时才会再现。上初中后，随着见闻的识广，我们的梦想已不是当老师那么简单，有的想成为画家；有的是作家；还有科学家，教授。在我们的大脑中都充幻着五彩的未来，但幻想终归是幻想，要实现它，我们必须脚踏实地的做好现在的每一件事，不要让我们的梦想破灭。

随着年龄的增长，我们从幼儿园到小学，再到初中，现在的我，已身在初三的“囚笼”之中，一恍眼的时间，我们就要初中毕业了，现在大多数初三生的`梦想是非常简单的，但也是困难的，那就是考上自己理想的高中，多么简单的梦想啊，但在这简单梦的背后，又有多少同学洒下了汗水，偶尔还夹杂着泪滴。我们每个人都一样，需要用汗水灌溉明天。考上理想的高中，这只是我们暂时的愿望，在这愿望的背后，还有一个属于自己真正的梦。梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失道路的航船引导方向。梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷途的人指明回家的路。没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。