做一个有教育梦想的校长

党的十八大胜利召开, 掀开了中国新的一页, 也是承上启下的一页。习近平总书记在新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”提出中国梦, 并对中国梦进行了定义。习近平总书记在十二届全国人民代表大会对中国梦的实现做了系统的阐释。举国上下掀起了学习党的十八大精神和习近平总书记关于中国梦讲话的热潮。做为何远疆名校长工作室的学员, 按照要求认真阅读了《中国梦》读本。我思考了一个问题, 我们每一个人都应该有梦想, 我的梦想是什么呢?我作为一名教育工作者, 我想比较切合实际的就应该有一个教育梦想。为了完成“怎样做一名好校长”的作业。我就想从我的教育梦想谈起。

作为一个职业人或者职业者。要想干好本职工作, 首先得有职业追求或者说职业梦想。那就是通过从事该项职业找到职业的人生价值, 那就是对得起这份工作, 对得起所从事的职业。从我踏入教师这个职业, 我就抱定要认真对待这份工作。做好教师职业, 我最初的想法就是要教好书, 对得起我的学生/我也做过成为一名优秀教师的职业梦想, 希望自己在教师这个舞台上留下自己耕耘的身影, 让学生记住这位曾经为他们成长付出心血的老师。我想这也许就是我最初的职业梦想吧。随着时间的流逝, 我在教师岗位上也在不断的努力着, 也从事了教育中不同的岗位, 也经历学校管理工作岗位。慢慢地, 我渴望用我自己对教育、对学校管理的理解, 并通过不断的学习认知, 希望通过自己经营一所学校、带领一批教师去承担起教育、培养学生的责任, 促进他们健康成长、全面发展, 希望在学校管理中实现自己心中的教育思想, 为山区教育做点贡献, 培养出更多更好的人才。这就是我在不断的教育实践中逐步形成的教育追求, 或者就是我一生的教育梦, 我希望能够展示自身的价值。

直到近段时间来, 通过认真阅读《中国梦》读本, 我对教育梦想有了一些新的认识和看法, 也对做一名好校长有了一些认识, 现在从以下方面谈谈我的一些认识:

一、教育梦想是实现中国梦的基础

中国梦是中华民族的梦, 是中华民族伟大复兴之梦, 是中华民族强盛之梦, 同时也是每一个中华儿女的梦。中国梦的实现是中国特色社会主义建设制度自信、理论自信、道路自信的充分体现。中国梦的实现需要凝聚中国力量、需要弘扬中国精神、需要走中国道路。实现中国梦、强国梦、富民梦的基础是什么?那就是教育。因为教育的振兴, 教育能够托起明天的太阳, 国家的强盛, 国力的竞争归根结底是人才的竞争, 全民族素质的提高需要教育, 全民族素质提高是科技发展的基础。只有建立在高素质的民族素养上的科技才能不断创新, 我们民族才能具有不竭的动力。

教育寄托着民族的未来和希望。中华民族教育的梦想是以教育振兴为已任, 以高度责任感培育中华民族振兴的一代新人。按照素质教育要求, 要培养全面发展、全体发展、全层发展的下一代, 我们培养的是要具有强烈的社会责任感、具有创新精神和实践能力的下一代公民, 他们将承接历史重任, 传承中华文明, 扛起中华民族伟大复兴的历史大旗。教育的梦想就是以素质教育为载体, 以新课程改革为推手, 实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。突出面向全体学生、促进学生全面发展, 着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这也应该是每一个教育人肩上的责任和追求, 更是每一个教育人的梦想。

相信只有每一个教育者都有了这样的教育梦想, 那么才会更加具有责任感、使命感、紧迫感, 每一个教育者才会主动地、自觉地、全身心地投入到教育事业中去, 教育梦想的实现也是中国梦的重要组成部分, 中华民族伟大复兴就指日可待了。

二、校长要有致力于教育的追求, 心怀振兴中华民族的教育梦想

校长来源于教师, 但要高于教师。这里主要是指校长首先是教师, 是一个教育工作者, 应该具备一名教师的情怀, 更应该具备立志成为一名优秀教育工作者的情怀和追求。校长在学校是一名教师, 但不只是一名教师, 是学校教育的组织者、发起者、管理者、参与者、实践者。在一所学校, 校长的教育梦想比教师更容易实现, 更容易付诸行动。

为此, 作为新时代的校长, 要心怀中华民族教育梦想, 要时刻为振兴中华民族教育为己任, 要为民族复兴培育英才, 要以提升中华民族整体素质为己任。校长具备了宏伟的教育梦想, 才会在具体的学校工作中, 有了教育责任的担当, 才会将学校的发展、教师的发展、学生的发展视为自己工作的责任和目标, 才会真正地去追求学校的发展, 关注教师的成长, 实现学生的成长和成才。

三、校长的教育梦想是通过教育思想引领学校的发展而实现的

作为一个校长, 应该有教育梦想。因为校长承载的是一所学校的希望、所有教师的希望、所有学生和家长的期望。所以办好一所学校, 带领全体教职工, 促进学生的身心健康与素质全面提升, 成长为社会有用人才。

要实现这一目标就需要校长是一个有思想的人。校长要结合学校发展, 确立学校办学思想和办学理念, 要明确办学目的与培养目标, 要有办学长远规划、中期规划、近期工作计划, 明确任期内各阶段办学目标。要有清晰的管理思路和管理思想, 重视学校文化建设, 突出特色学校建设, 要重视学校干部教师两支队伍建设, 紧紧依靠两支队伍办学。明确学校教育的核心和关键所在, 突出搞好学校教育管理与教学管理工作, 以学生全面发展为核心的办学水平提升为终极目标追求。

校长的思想是学校的灵魂所在。校长要将自己的思想落实到学校建设与管理的各个环节, 要落实为学校的办学思想、办学理念, 学校的校风、校训、校貌, 学校的文化等, 校长的思想要成为学校教师精神的灵魂。所以校长要在管理实践中不断吸收丰富发展成熟完善自己的办学思想。结合学校实际, 坚持按照教育规律办事, 创新工作方法, 追求管理的最高层次, 逐步实现文化治校, 引领学校的不断发展, 办学水平的提升。

四、重视学校管理实践, 促进学校办学水平的不断提升

要做一个好校长, 我的理解在具体的实践工作中主要做好以下几方面:

1. 继承和发扬学校办学思想和办学理念:

作为一个校长, 首先要处理好继承与发展的关系, 管理一所学校, 要挖掘自己前任校长业已形成的学校办学思想、理念、精神、文化、特色等有宜于学校继续发展的优秀的成果。通过理解消化吸收, 注入自己思想的成分, 找到自己思想与学校原有传统的结合点, 形成具有自己特点的新的学校办学思想、理念、精神、文化、特色等。处理好继承与发展关系, 既反对否定一切, 又要克服一切照搬不误。只有把自己对教育的理解、对学校办学的理解融入学校中, 才会在管理中迸发出新的活力。

2. 正确把握好学校办学方向和培养目标:

作为一个校长, 上级把一所学校交给你。一定要把握好学校办学方向, 我们的学校教育必须坚持社会主义办学方向。同时, 我们的培养人的目标必须为社会主义国家和建设事业培养合格的建设者和接班人。办好一所学校绝不能偏离这个办学方向和办学目标的。

3. 结合实际制定学校发展中长期规划:

作为校长要把自己的管理思想告诉全体员工的最好办法就是制定任期中长期规划。有了明确的规划实际就是让员工明白了你的奋斗目标和期望, 员工能够明白你校长想干什么, 追求什么, 要达成什么目标。这其实也是校长办学思想的具体化和物化。结合学校工作实际制定学校五年和十年发展规划, 要把任期内学校发展的主要目标、任务、内容规划好, 在具体的工作主要依据规划来予以落实。

4. 建构现代学校管理机制, 逐步实现科学管理到文化管理转变。

学校管理首先要解决的是制度建设:建立健全学校工作管理规章制度, 要对学校过去的制度规章进行清理, 摒弃不符合学校发展需要的制度规章, 结合学校管理实际制定、补充、完善新的规章制度。学校规章制度力求全面规范, 具体应该涵盖制度、岗位职责、管理办法、管理措施、管理要求、考核办法、考核方案、奖惩制度、职务晋升等。

其次是要建立完善工作机构:学校要建立以校长为核心的行政工作机构, 这个机构既是学校的行政领导和管理机构, 同时又是业务指导机构, 构成人员职责明确、分工协作。要加强党组织建设, 充分利用党组织的战斗堡垒任用和党员干部模范带头任用, 保证党的领导不偏离方向。要重视群团组织建设, 特别是学校工会组织、教代会、职代会的建设和完善, 充分发挥教职工民主参与、民主决策、民主管理职能, 让学校管理权力在阳光下运作。还有就是完善学生会、学生团委会的建设工作等。

第三是遵循科学管理基本要求, 认真落实管理工作:落实管理工作全方位, 做到事事有人管, 人人有事做。坚持学校工作决策科学化、民主化, 管理过程制度化、精细化, 管理环节完备, 做到计划、执行、检查、总结、提升各环节到位。在学校管理工作中, 坚持层级管理原则, 特别强调各级管理人员的执行力及相应决策能力的培养。各分管领导、处室主任、年级组、教研组等工作任务明确, 分工合作, 不推诿、不扯皮。学校将过程管理结果与终极目标结果均纳入考核, 实现管理的制度化、规范化、科学化。

第四是逐步从科学管理上升到文化治校:管理的基本理念是“管是为了不管, 而达成更好的效果”。学校在科学管理达到一定程度后, 学校要注重提炼学校文化, 提炼学校精神, 寻找师生员工共同的精神追求, 要把学校工作目标、远景规划内化为教职工的自觉行动。学校要在制度管理基础倡导人本思想、民本思想, 让学校的每个人都有主人翁精神、真正做到爱校如爱家。倡导师生员工自主管理、自我管理, 用学校文化影响人、陶冶人、培养人, 用人文精神塑造人。整个校园形成一种积极向上、积极进取的良好风貌, 实现管理的最高层次, 文化治校。

5. 善于抓住牛鼻子, 突出学校重点工作和中心工作:

校长在学校工作中的主要任用是决策, 是出思想、出办法、出点子。但是校长也要重点关注学校中心工作, 我认为校长要关注的两个重点或者中心工作一是教师队伍建设, 二是学生的教育问题。教师队伍建设更应该是校长工作的中心工作, 一个校长好的思路、好的思想要得以实现, 需要有一批教师的落实。如果校长是学校的大脑, 那么教师就是手脚。只有优秀的教师队伍才是一所好学校的重要保证。学生的教育问题无疑是学校工作的核心工作, 校长的教育观是什么, 那么学校就会培养什么样的学生。一个优秀的校长会更加关注学生的全面素质的培养, 更加关注全体学生的发展, 更加关注学生学会做人, 然后才会关注学生会不会做事的问题。所以校长不管工作多忙, 不管什么理由都不能忽略教师队伍建设和学生教育的问题。这两个问题解决好了, 学校的办学效益自然会好, 办学水平也会自然提升。

6. 重视学校文化建设, 走特色发展的道路:

一个有思想的校长, 更加注重用他的人格力量去影响师生员工、去引领师生员工去实现目标。更加注重打造学校文化, 培育学校精神, 让师生员工浸润在浓厚的学校文化中, 自觉接受学校文化的感染, 学校精神的感召, 并按照学校办学方向, 规划的目标去努力实现和创造人生价值。师生员工在一个浓厚的、有特色学校文化氛围中成长和发展, 他们的人格会更加完善、他们的人品会更加高尚、他们的身心也会更加愉悦, 这应该也是理想的学校教育状态。校长要对本校文化进行提炼, 要组织人员、聘请专家对学校文化进行打造, 特别要有针对性地提炼与学校自身发展相适应的学校文化特色, 促进学校特色的彰显, 从而也可以实现个性化办学, 更加能够体现校长的办学思想。