韩家林小学教育教学工作总结

2024-04-27

韩家林小学教育教学工作总结（通用12篇）

篇1：韩家林小学教育教学工作总结

韩家林小学2012-2013学第二学期教学工作计划

一.指导思想:

认真学习、贯彻党的“十七大”精神，以科学发展观为指导，以小学规范化建设为重点，遵循上级有关部门的指示和学校办学目标，确定我校教学管理工作以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点,切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，全面提高教育教学质量，促进教师学生健康可持续发展。

二.重点工作及措施

(一)加强教学常规管理，关注细节,注重实效。

1.加强教学常规的检查与落实，端正教风、学风，要求教师教学工作做到六认真:备课、上课、作业批改、辅导、教学反思、检测分析每一环节工作都细致认真落实。

2．备课：加强教师合作备课和教研，形成集体智慧。各教研组组织教师认真学习新课标、教材说明、交流优秀教学设计，课件，提升说课、评课的能力，了解分析学生，设计适合本班学生实际的教案。每单元重难点的突破要统一认识，单元起始课、重点课要集体备课交流。备课优劣的标准主要是“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，依托课标思想；二看教学设计三维目标是否清晰，是否有具体的落实目标的方法。三看教后反思是否具有针对性、指导性。学校将于期初、期中、期末及听课时进行检查与交流。

3．上课：严格按照课堂教学评价标准上好每节课。教学准备充分，教学目标明确，教学过程始终体现着教学目标的落实，教学氛围和谐，学生活动有序有效，教师指导适时适度，教学目标达成度高，提高课堂教学实效。每位教师要轮流承担单元起始课、重点课的作课任务，在实践中切实提高教学能力。各教研组加强听评课研究，消灭不合格课，提高优秀课比例。开学初与教学计划一并上交作课计划。4．作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习，并作一些个案研究。加强班级作业本的管理，整洁齐备。加强书写指导并从严要求。各教研组期中、期末进行检查交流。

5．辅导：加强培优补差工作，提高优秀率、合格率。建立学困生档案，辅导做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。在积极倡导勤奋学风的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。

6．教学反思：教师按照课堂教学评价标准对每节课进行反思，及时总结亮点与不足。教研组内每周交流，每月最后一周推荐每位教师一篇优秀教学案例与反思上交学校。

(二)深化课程改革，加强课堂教学研究,提高教师水平。

1．把握教学规律，深化课堂教学改革。培养具有可持续发展理念和行为能力的学生。不断总结归纳渗透的方法途径，收集资料，撰写案例、论文。

2．继续参加“教研组长专业发展的行动研究”以参加学习的教研组长为带头人，每月初召开教研组长会，交流教研活动信息，提高校本教研活动的水平，促进教师专业发展和共同提高。每周各教研组根据本组教师时间安排一次教研活动，要重实际、出实招、有实效。定好计划，精心设计，积极研讨，作好记录。

4．完善“课程改革资讯平台”建设，各教研组每月最后一周要将每位教师的优秀教学设计、反思、课件、综合实践活动、研究性学习、校本课程设计、优秀作业设计、检测分析等教学相关资料及时上交，我们将及时上传展示我校教师的教育教学成果。

5．落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康课程、早操、课间操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间之中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。

6．落实校本教研，加强学习和培训，全面提高教师课程实施能力，培养学习型、反思型、科研型教师。

(三)加强质量监控,注重教学分析,提高教学质量.1．检测分析：各教研组要注重各单元的检测，统一安排，换班监考，流水阅卷，及时分析，发现问题及时寻求有效的解决办法。

2．单项验收:各教研组根据实际情况继续进行百词、计算的单项验收，还可进行多种形式的应用题、阅读、朗读、作文等单项竞赛，以此为加油站，激发学生学习兴趣。学校将统一进行学生的书写达标测试，表彰优秀学生和班级，对未达标的学生要加强指导，未达标的班级限期改进。

3．对2007-2008学第一学期六年级教学抽测情况进行总结分析，根据县里的相关数据，作好教研组、班级、学科三个层面的教学分析，制定改进教学工作提高教学质量的措施，提高教师的教学能力和水平。组织好2007-2008学第二学期部分年级的质量抽测工作。

（四）特殊教育工作：

完善随班就读工作的管理体系，建立随班就读学生的档案，使孩子在和谐的集体中快乐成长。

（五）做好六年级毕业和一年级招生工作。

强基本技能的训练；能利用网络技术，搜集、处理信息。

参赛教师要准确把握本年段教材的重难点，对教学内容要理解全面、深刻，对重点部分的内容的设计要具体、层次要清楚、安排要合理科学、教法要灵活、勇于创新，学会说课、评课。

三、日程安排三月份：

1、报到注册，按课表上课，各教研组制定学生作业标准。

2、上交进修笔记、资料和教案

3、制定各科教学计划；教研组活动计划

4、参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。

5、交教科研论文

6、交优秀教学案例、反思、课件，上传。四月份：

1、教案检查，重点看复备，反思。

2、作业检查

3、交优秀教学案例、反思、课件，上传。五月份：

1、参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。

2、六年级学情分析（家长会）

3、书写达标。

4、业务学习：市骨干教师培训班学习交流

5、交优秀教学案例、反思、课件，上传。六月份：

1.参加教研活动，听教师说课、讲课、评课。2.制定复习计划，听复习课。3.学困生指导方法交流。4.一年级招生。5．六年级毕业考试。

6．交优秀教学案例、反思、课件，上传。七月份： 1.期末考试。

2.上交：全册教案及课件、试卷及分析、成绩册、听课记录、教研组活动记录、教研组活动总结

韩家林小学 2013.2

篇2：韩家林小学教育教学工作总结

一、办学思想

近年来，学校始终贯彻“安全第一，德育为首，教学为中心，教学研究为动力，引领教学改革的新潮流”的办学思想，组织教师认真学习先进教育理论，重视学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，按学生的特长进行培养。

二、组织管理

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实，敬业爱岗，无私奉献的工作作风，班子成员秉公办事，以身作则，内增素质，外树形象，有较高的凝聚力和工作实效，积极参加提高学历层次的各类学习培训，在四名班子成员中，全部都是大专学历。认真学习教育理论和教材教法，做到以身作则，要求教师做到自己先做到，办事塌实，不搞形式主义。学校制定了比较完整的教育教学规章制度、校本教研规章制度，可操作性强，有较好的约束力、在具体实施过程中不断修改完善。

三、教育教学工作。

1、德育工作：每学期初都要集中时间组织教师进行政治理论学习，增强教师的全局观念与协作意识。坚持隔周学习，组织讨论拟写心得体会，上好班会，充分发挥课堂主渠道作用，各科任课教师利用学科特点注重德育教育的渗透，组织“知荣辱观，树新风，颂祖国”庆祝活动，迎新年朗读比赛，大大激发了学生爱校热情。增设了礼仪课对学生进行系统的文明礼仪教育，有目的的、有计划的让学生得到健康、和谐、全面的发展，提高学生素质，为国家为社会培养合格的建设者。

2、课程计划：党的教育方针是把学生培养成德智育、体育、美育等全面发展的社会主义建设者和接班人。全面落实课程计划是法定的教育内容，教学法规规定学校要对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术等方面的全面教育。因此，学校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程管理，注重综合实践课、校本课程开发课。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生课外作业量。严格按教育局“教师用书的征定目录”征定教学用书，无出现乱征乱编滥印复习资料现象。学校有教学整体目标，各位教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学秩序良好。

3、教学教研工作：（1）学校课堂教学秩序正常，常规管理扎实规范。本学期开展两次教案、作业检查，发现优点，查找不

足，有利于今后有针对性的进行指导。（2）以课改年级为突破口，实施课堂教学方式的变革。a着眼于学生的主动发展。b在具有实效性的合作中共同学习.c建立积极、和谐的师生关系。d沟通教学与生活、社会的联系，拓展教学视野。e注重研究学生的学习方法。用多种途径与学生共同学习，注重探究式的教学，使学生在研究的教学培养创新能力。（3）深入开展“三级”教研活动。开展教研活动是提高教师教学水平和教育质量的一种重要途径。本学期学校继续坚持每周业务学习制度和校本教研活动制度，教师之间互相听课，互相评课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高，学校还积极参加镇中心校组织开展的大教研组活动，与留守营小学，刘义庄学区的教师共同探讨和解决在教学实践中遇到的新问题。

4、教育科研工作。科研兴教，科研兴校，通过几年实践，我们体会到，加强教育科研是推动我校教育改革与发展，全面提高教育教学质量的需要。我校根据上级教育科研部门的工作要求，结合教育实际制定学校教育科研发展规划，计划，并严格按照计划组织实施，鼓励中青年教师申报科研立项课题，课题以实用型为主，重点解决实际教学中出现比较紧迫的问题。

四、学生发展。

我们始终坚持“德育多首，五育并举”方针，培养学生全面发展课化，课教学革，面向各学科，面向全体学生，培养良好思想品德及文明行为习惯，积极开展文体活动，如，庆“六一”、新年联欢、跳绳比赛、冬季长跑比赛等。学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力。

五、教师专业发展。

学校现有教职工14名，其中专任教师13名，均以达到大专以上学历，在新课改中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。学校建立了家长学校，班主任定期进行甲方，学校制定了切实可行的校本培训计划，逐步提高教师专业发展水平，教师中无体罚学生、办班收费、向学生推销学习用品等违纪现象。为了适应新课改的需要，学校多次派教师去外地学习先进经验。

六、评价研究

1、对学生评价方式的改革。对学生评价以《教育部基础教育课改革纲要》为指导，重视过程性评价，采用多元化的评价化的方式，对学生进行综合评价，考试评价是主要方式之一，与其他评价的方式，相结合，考试采用多样化：笔试，口试实际操作等。并通过阶段性检测评定等级不予以排名，为学生建立“学生成长记录袋”，收集能够反映学生品德发展，各学科成果，各学科的作品。富有个性的案例等，充分学生认识自我，建立自信，发展个性，发挥潜能，促进全体学生在原有水平上都得到发展，2、对教师的评价。建立“教师专业发展档案”，一方面加强了对教师的过程评价，另一方面也使教师的个性得到充分发挥。通过学生，家长问卷调查，也是对教师中和评价的有效手段，不

仅加强了教师职业道德的建设。也加强了教师专业发展水平的考评，同时更加强了教师教学行为和教学效果的考评。

七、存在问题及今后改进措施

教师的整体素质还不够高，高素质教育的要求还相差很远，今后还应抓好培训，让教师的专业水平不断提高。

学校整体环境还有待改善。

韩家林小学

篇3：韩家林小学安全工作排查总结

韩家林小学历来十分重视安全工作，学校始终把安全工作放在首位。学校将安全工作做到了警钟长鸣，最大限度地遏制、减少、甚至杜绝师生安全事故的发生，保证学校教育事业的健康发展。平时学校安全小组定期进行安全检查，对校园安全隐患进行全面大排查，及时消除安全隐患。

本次隐患排查活动检查的范围包括：学校院落，各班教室、幼儿园等。检查的内容包括，校舍情况、学校电路、暖气管道、锅炉房、校园基础设施等。

通过学校安全小组成员仔细的检查，未发现重大隐患，各项情况良好。

“安全第一，防患于未然”靠的是全体教师的努力工作来实现，通过本次排查，学校进一步落实了安全工作，责任到人，努力做到防范于未然，杜绝学校责任事故，确保学校安全稳定，为全校师生营造了安全和谐的校园环境。

篇4：韩家林小学安全教育责任书

学校安全工作事关学校教育教学工作的正常开展，关系到社会稳定，涉及到广大人民群众的切身利益，责任重大，必须长抓不懈，警钟长鸣。为了切实做好学校安全工作，防止安全事故发生，学校与各位教师签订此安全责任。

一、工作目标

全面贯彻、落实《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步落实学校的安全管理责任，全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，认真研究解决存在的突出问题，建立健全重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，普遍建立起较为完善的学校安全工作体系及突发性传染病防控体系，充实完善管理机构和人员，健全安全工作各项规章制度，进一步推动学校安全教育与管理工作规范化、科学化，不断增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力，使学校内部设施设备的安全隐患明显减少，校园及周边环境安全状况明显改善，恶性刑事案件和校园重大责任安全事故得到有效遏制。

二、具体措施

1、班主任（各科任教师）要亲自抓本班（各功能室）安全工作，每学期亲自参加本班（功能室）安全隐患排查，分析研究安全工作，切实把安全工作列入重要日程。安全工作主要抓好“三率”，即对学生安全宣传教育率，班级（功能室）安全制度的健全率，安全隐患的整改率。

2、每位教师要进一步健全安保、交通、饮食、传染病防控、校舍、消防、饮用水、锅炉、剧毒化学品等安全管理员的工作职责，要认真学习学校安全教育与管理的法律、法规和教育局的安全工作制度，明确自己所承担的教育与管理的任务，进一步增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益。

3、各班坚持每周召开安全例会（有会议记录），坚持安全信息上报制度，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、突发灾害天气、师生集体活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题。根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，及早进行教育和防

范，并结合学校和本班实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制，每学期至少要开展一次有针对性的安全演练（要求演练方案和照片存档，以备查验）。

4、每位教师认真学习贯彻《安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》以及省教育厅《关于加强学校安全工作与治安管理工作的若干规定》，按照《抚宁县教育系统安全三项制度》要求，进一步制定适合本校的安全规章条例，麻痹大意而出现安全事故。

5、要利用主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。在“安全教育阵地”栏，要及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息，主题要突出，专题性要强，把安全教育渗透到日常学校生活中。

6、要充分利用安全教材，把安全教育纳入正常的教育教学内容之中，保证每两周有1个课时的安全教育时间，全面系统的培养学生安全防范意识和自我保护能力。

7、安全教育和养成教育密切结合。要以养成教育为契机，教育学生宽容、友善的对待他人，避免矛盾纠纷与暴力伤害；教育学生爱护环境、讲究卫生，减少疾病的暴发与传播；教育学生养成正确的饮食习惯，防止病从口入。

三、检查考核

1、每位教师要结合本人负责的安全工作随时了解情况、定期检查、全面掌握。在学期初要有自己的安全工作计划，学期末要有安全工作总结，并上报学校备案。

2、学校建立通报批评制度，对发生重大安全事故的恶性案件迟报、漏报、隐瞒不报的教师，全校通报批评。年终对安全工作进行考核。

3、执行一票否决制度。凡发生安全事故和治安案件的，学校三年内不授予任何荣誉称号。已获荣誉称号的要予以撤销，三年内不准再行申报；对发生学生死亡恶性事件的，取消三年内评先资格，学校建议有关部门给予党纪、政纪处分直至追究刑事责任。

校长签字：教师签字：

篇5：韩家林小学教育教学工作总结

德育工作总结

在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下：

一、以养成教育为主线，加强德育工作管理。

1、严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生服装整齐，共唱校歌、同诵校训，倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。

2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期，我校加强了红领巾广播宣传力度，以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。此外，广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，甲型H1NI流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。

3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求，组织学生参与竞赛。学校具体安排了值日师生，由少先队大队辅导员总负责，各班班干部或先进学生参与检查。学校设计安装了竞赛的评比橱窗，记录公开竞赛情况。竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。

二、抓好德育队伍建设，强化德育意识。

1.继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。

2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《辅导员》《班主任》杂志了解新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅，加强培养工作。

三、以“感恩”教育为主线，继续以建国60周年为动力，开展丰富多彩的德育活动。

1、扎实开展德育“五个一”活动。

三月，我校积极开展德育“五个一”活动。3月5日下午一节课后，我校二十余名同学来到了养老院，同学们用一台精心准备的，形式多样、内容丰富的文艺节目给老人们带去了欢乐。在这台名为“感恩的心”的文艺演出中，同学们表演了自己的拿手节目，老人们从孩子们充满童真童趣的表

演和一张张灿烂、真诚的笑脸中，感受到了他们那颗“感恩的心”。与此同时，三、四年级的同学在学校也是干的热火朝天，他们把学校门口到青年桥这条学校通往外界的必经之路打扫的一尘不染。同学们不怕脏、不怕累，人人抢着脏活、累活干，人人争当“小雷锋”。

3月12日、3月22日“植树节”“世界水日”我校组织3——6年级同学制作了电脑小报，各班积极参与，作品色彩鲜艳、主题鲜明、版面设计合理，质量较高。此外，各班还以“寻找身边浪费水的现象”为主题召开了班队会，增强了学生的节水意识。

3月30日，全国中小学生安全教育日，校长在国旗下讲话，强调安全的重要性，各部门查找安全隐患，防患于未然。

2、5月12日，我校举行地震逃生演练活动。

2010年5月12日，汶川地震纪念日，也是全国“防灾减灾日”。下午14：28分，我校举行了地震逃生演练活动，随着一声警报铃响，同学们迅速、有序地冲出教室，向安全地带撤离，从警报铃响到最后一名学生撤离，仅用时58秒。

逃生演练活动在我校已不是第一次举行，制度化、经常性的演练活动使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了紧急疏散的程序和线路，使得我校的防灾应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，将灾害减少到最小。3、5月14日，我校举行“助残日、献爱心”主题教育 1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第

48条（2008年4月24日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订此法后，为第14条）规定：“每年5月的第三个星期日，为全国“助残日”。今年5月17日是第十九个全国助残日，本次“助残日”的活动主题是：关爱残疾孩子、发展特殊教育。

在“助残日”到来之际，我校组织了一系列主题教育：

活动一：“助残日、献爱心”捐款活动

5月13日，我校组织了“助残日、献爱心”主题教育启动仪式，少先队员代表向全校师生发出倡议：少吃一袋零食，少喝一瓶饮料，捐出零用钱……以实际行动为残疾兄妹献上自己的一份爱心，把温暖送进每一个残疾孩子心中。

活动二：“扶残助残、有你有我”主题班队会

5月15日下午，各班以“扶残助残、有你有我”召开主题班队会。队会上，同学们学习了残疾人的励志故事；了解了残疾人的生活现状；并就怎样用我们的实际行动，切实可行的帮助残疾人展开了讨论。

通过活动，我们走进残疾人，了解残疾人，学校上下无处不传递着爱残之心，助残之情。

四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设。

充分发挥家长学校、家长委员会的作用，加强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育合力，提高教育绩效。

五、继续做好学生综合素质评价工作。

1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作，班主任将汇总表上交

到学校。

2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评价”，部分。用激励性的语言填写学生操行评语。

3、任课教师及时，规范地填写学生学业发展状况。

篇6：韩家林小学教育教学工作总结

2011年6月

韩家林小学加大夏季传染病防控力度重点防手足口病

夏季是肠道传染病、食物中毒和虫媒传染病的高发期，手足口病、感染性腹泻等传染病都易在夏季流行。手足口病是肠道性传染病的一种，主要是通过人群间的密切接触进行传播，较难防控。

针对手足口病防控工作实际，学校充分利用广播、板报、宣传栏等媒体，大力开展手足口病防控知识宣传；切实增强全校师生防控的责任意识，切实做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。学校加强学生卫生教育，每天做好消毒工作，做好手足口病的预防工作。

信息员：颜岩 2011年6月16日

学校利用宣传栏向学生进行传染病的知识的宣传

教师对学生活动场所消毒

篇7：韩家林小学安全百日会战周小结

本周，我校在安全方面主要做了如下工作：

1、根据上级指示精神，高度重视安全工作，召开安全领导小组会议、全体教师、及学生安全会议，安排布置近期的安全工作事宜。

2、领导小组成员在组长张丽娜的带领下，对校内的教学楼、功能室、幼儿班、车棚电器设备及学校周边环境进行了检查。

3、值班教师认真负责，按时到岗值班，尽职做好各项检查工作，学生进入校园后，校门及时上锁。

4、班主任老师抓好对学生的安全管理工作，针对近期发生的安全问题召开班会，及时对学生进行相关教育，反复强调近期重点安全问题，使学生的安全意识进一步加强。

5、张丽娜校长每天放学之前对全校安全设施进行仔细检查，查看门窗、插销和电源等等，确保无安全隐患后才离校。发现问题：

上周因下雨路面凹陷不平，有很多树枝折断，为了防止学生摔倒和其它意外发生，校长安排人员及时修整排除。

经过努力，我校本周内无安全事故发生。

篇8：韩家林小学教育教学工作总结

老队员讲话稿

各位尊敬的辅导员、亲爱的队员们：

你们好！

今天，又有一批新朋友加入了我们的组织——中国少年先锋队。我代表全体少先队员向你们表示热烈的祝贺。

四年前的今天，我也是一年级的新队员。四年里我也一直以少先队员的最高标准要求自己，如今的我已成长为大队部的一员，这一切都要归功于我们的少先队组织。在此我代表全体少先队员向大家保证：我们一定会起好带头作用，帮助新队员进步。同时也希望全体新队员不管是在学习、劳动还纪律上，都严格要求自己，争取做到最好，为自己的中队争光，为新龙争光，为鲜艳的红领巾增光添彩！祝全体新队员取得好成绩！谢谢大家！

篇9：韩家林小学教育教学工作总结

本学期，在落实“课内比教学，课外访万家”活动的同时，我们将“作业最优化”课题研究坚持实践在课堂中，将之作为“课内比教学”的一个重要内容。作为教师，我们对自己的课堂都有些理想建构，但由于分数、习惯种种原因我们却始终不敢有实质性地改变。记得作业最优化研究之初，我们也曾认为“30+10”的课堂教学模式只是一种课堂理想，然而我们渐渐发现，在传承中改变、在坚持中实践，理想会离我们越来越近。

从2009年至上学期，我们重在研究每一课时应该设计、完成哪些类型的作业。我们采取评价引领的方式，将当堂完成作业作为“节节课好”评价标准，大力推行“30+10”的课堂教学模式。我们采取水滴穿石的方式，首先是骨干上引路课，将《课堂作业》引入课堂，让老师们在课堂观察中看到“30+10”不仅仅是一种形式，更是提高课堂效率的一种策略。然后通过大量的同课研究、组内赛课、专家引领、观课评课活动强化教师这种意识，并让老师在操作中看到实效，取得了较好效果，100%的老师都能做到让学生当堂练习。

但在研究中我们也在思考，老师虽然精讲了，但效率是否就提高了呢？高效课堂的“效”体现在哪里？以作业撬动课堂，撬动的仅仅是课堂的时间分配吗？我们想，课堂的效能应更多地体现在学生的学习是否得到增值。从这个意义上来说，我们的课堂应该有一个大的变革。这种变革不仅仅是形式，更应来自教者教学思想本身，来自教学的结构形态。因此本学期，我们开始尝试以学生学习为中心来组织教学。

一、以学定教，优化课堂结构

以学定教的思想说了好多年，但教师在实践操作中却往往按照“教路”来定“学路”，备教材多，备教参多，备学生少，以学定教成为一句口号或标签。以学定教的实质是什么？就是要以学生为中心来组织教学，我们认为其实质是课堂教学不在开始于老师的备课和讲课，结束于考试评价，而是开始于学生的独立学习和预学准备，开始于老师了解学生知道什么和能做什么，并且评价始终于教学过程平行。课堂教学总是在了解学生的基础上有针对性地设计与改进。

基于此，我们将课堂结构做了如下变革：

（一）预学前置，开课反馈

我们强调学生先学，教师课前精心设计预习单，布置学生课前完成预习，让

学生在预习中产生认知冲突，带着问题进课堂。老师通过批阅学生的预习单，把握学生的学习起点，针对学生的已知和未知进行备课。开课五分钟对学生的预习单进行集体反馈。

（二）梳理困惑，目标导学

以往教学中，教师总是根据自己对教材的理解和自己对学生学情的预估，结合三维目标，制定本节课的教学目标。它只是教者的目标，教者心中有数，学生对自己这堂课到底要学什么却一无所知。我们要求教师通过预习单的批阅以及课前对学生的预习访谈，进一步了解了学生对具体知识与技能的掌握情况，一方面确认学生当前的基础状况与学习主题之间存在的距离，另一方面了解学生对当前学习主题的学习需要和特殊兴趣，让学生的发展可能达到明晰化。在此基础上教师制定本节课的学习目标，课堂上在学生交流反馈预习作业后出示。由于学习目标来自于学生所需，教学更有针对性，学生学习也更主动。

（三）独立学习，完成自学提纲

学习伊始，教师下发围绕学习目标设计的自学提纲或表格，给予学生充足的时间，让学生独立学习。教师此时重在巡视，了解学生学习情况，发现学生独立学习中暴露出的问题，以便后面精准地针对问题进行教学。

（四）反馈点拨，品味语言

这是教师最不容易把握的环节，因为一涉及到反馈自学表格或自学提纲的完成情况，很多来老师就把它上成了练习课。我们强调老师们在这一环节一定要把握语文学科特点，引导学生扣住重点词句，品味语言，读中感悟，体悟感情，习得写作方法。

二、收获与思考

一学期的实验，让我们感触良多。一是通过课堂变奏，让我们感受到了老师的变化。其一促使老师课前加强对学生学习的研究，必须了解学生通过预学、自学，能学到哪些知识，会有什么困惑。其二促使老师相信学生是天生的学习者，相信学生的学习能力，教育观念朝着“以学生学习为中心”这一核心内容发生转型；其三促使老师智慧处理教材，改变教师一讲到底、将教材从头讲到尾的保姆式教法。二是学生的学习能力得到成长。本学期三年级调考，我校语数均分、优秀率均超过同类学校平均成绩。

但同时我们也看到，我们的研究还很稚嫩，在很多方面还需进一步深化。如学习目标的制定还可根据学生学习层次分层制定、反馈点拨环节还可进一步发挥学生主体作用等等。

篇10：韩家林小学教育教学工作总结

今年我校在学区党支部的安排下，认真学习中央有关开展“创先争优”活动的精神，扎实地开展工作，现将我校党支部党建创先争优工作总结如下：

一、建立健全各种工作机制。

1、始终把加强支部组织建设摆上重要的议事日程，牢固地树立常抓不懈的思想，严格按照学区党支部的部署并结合本校实际，以学习实践科学发展观活动涌现出来的先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施。

2、完善支部组织建设工作制度。研究落实学校党支部组织建设工作，并及时以书面形式向学区党支部汇报。

3、健全和完善支部班子、支委、党员抓支部组织建设责任机制，坚持开展“双创、双带”活动。

二、认真做好发展党员工作。

1、认真制定发展党员工作计划，始终保持1～3名入党积极分子常数，建立入党积极分子名册，健全“推优”制度，强化入党积极分子的培养教育与跟踪管理，确保新党员质量，本我校支部新发展党员一名。

2、坚持严格按照《党章》、《发展党员工作细则（试行）》和组织部门印发的发展党员工作流程图等有关要求做好发展党员工作，切实把好“入口关”，做到程序规范、手续完备、记录详细、建档完整。

三、大力加强组织建设。

1、完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，以贯彻落实《中国共产党农村基层组织工作条例》为重点，以抓好学校校务公开民主管理为关键，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道。认真制定学校中层干部工作目标，坚持实行学校中层干部目标考核制度，做到责任、考评、奖惩三落实，切实加强了学校教师的管理，充分调动了广大教师的工作积极性。学校支部与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，确保我支部党员党风廉政建设责任制落到实处，更好地发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。

2、深入开展了“三个代表”学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，组织全体教师学习了有关的法律法规，并以开展师德承诺活动为载体强化了师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，做到了务实、高效、奉献的工作作风。

3、切实加强学校精神文明建设，深入开展创建“十无校园”活动，加强对学生“五爱”教育，努力提高学生的思想道德和科学文明水平，努力营造了一个文明、优美的校园环境。

四、扎实发挥党员的先锋模范作用。

1、建立健全党员的管理制度。坚持党员目标管理，党员联系贫困生，民主评议党员制度，切实用党章规范党员行为，强化党内监督。

2、认真做好党刊党报的征订，党费收缴及党建信息的采写、上报工作。

3、组织开展“党员责任区、党员联系户”活动，把关心热爱学生，做好差生的转化工作与党员责任区活动相结合，把提高教师的政治思想素质、提高师德修养、端正教育思想与党员联系户活动相结合。

4、规范党员活动建设，丰富党员活动内容，充分利用电化教育、宣传党员的先进事迹，加强对党员的思想政治教育，扎扎实实地把各项工作推向前。

篇11：韩家林小学教育教学工作总结

一、科学制定教学工作计划

为了切实做好本期的教学工作，在开学之初，我校制定了确实可行的教学工作计划。要求全体教师根据本班的实际情况安排好自己的教学日程，制定好自己的工作方法。从本期的三次计划、教案的检查中可以看出，我校教师们都表现的很突出，多次受到中心校的表扬。

二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。

根据上级安排及教师发展的需要，并结合我校的实际，积极在全体教师中开展师德主题教育，加强教师道德修养，全面端正教师的教学工作态度，通过学习，教师的觉悟提高了。平时，大家早来晚归，把学校当成自己的家，学校也形成了良好的学风、教风。

三、切实做好教研、教改，组织教师相互听课。

1.为了提高教师自身的素质，学校成立了语文、数学、英语三个教研组，坚持每两

周一次的教研活动，使教师自觉投身教研、教改。

2.加大教学常规检查，及时做出阶段性小结。

3.为了让学校教师互相学习，共同进步，学校在本期多次举行公开课，并根据上级

要求，以选择优质课为契机，学校教师积极准备，人人讲公开课，这样既使大家好好学习，又锻炼了自己，效果十分明显，使得像杜爱峰、唐翠丽、胡淼、张淼、宁静、李迪等一批青年教师脱颖而出，成为星林小学的教学新秀。

四、加强校本培训，提高了教师素质能力。

1.提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们要注重教师的自我反思，督促引导教师在“做”中学，在“实践”中领悟，从而使老师走上“学习中研讨，实践中总结，总结中提高”。的成长历程。使教师投入到新课程的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。在教师中进行交互式讨论，开放式探究，使教师既研究自己，又分享别人成长的经验，从而提高了教学效能。

2.引导教师积极转变自己的教学方式，我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现、发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题方法的过程。

五、齐心协力，硕果累累

由于我校教师团结一心，热爱本职工作，本学期取得了可喜的成绩；在本期中心校进行的教学工作评估中，许多教师受到了表扬；其中二年级语文教师胡淼的备课、三年级语文教师宁静的作业批改、四年级数学教师杜爱峰的备课、以及一年级语文教师唐翠丽的备课教学都受到了中心校领导的一致好评。另外，我校教改，教研也多次被简报表扬，同时，校长刘国振的听课记录以听课次数多、评语得当被表扬，王明运老师听课记录也曾受到表扬…… 总之，上学期我校的教学成绩是可喜可贺的，教师的教学工作是积极的，领导对我们的工作是肯定的，但成绩只能说明过去，在将来的教学工作中，我校师生一定会再接再厉，再创佳绩。

星林小学

篇12：韩家林小学教育教学工作总结

2013—2014学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展观。以“办人民满意的教育”为目标，全力推进教育教学改革和发展，以“德育为首，教学为中心，质量为核心，安全为保证”为工作理念，以“以人为本，科学规范，务实创新，提高质量，持续发展”为学校当前和今后发展的总方针，着力推进学校的各项工作，使教育教学工作上一个新台阶。

二、重点工作

（一）把德育工作放在首位，提升学生思想品德修养。

1、开展“安全”主题教育，安全领导组要积极组织，务求做到实效。进一步完善各项学生管理制度，奖励制度。

2、加大班主任管理工作力度，提高班主任待遇，严格执行《班主任考核制度》、《班主任责任追究制度》。

3、营造育人环境，积极开展学生喜闻乐见的主题教育，让学生初步理解掌握社会主义核心价值观基本内容，提升学生道德品质。

4、加强少先队工作，开展丰富多彩的课外活动，提升学生道德品质。

5、各科教师要把学生的思想品德教育渗透到课堂教学中，1

典型引路，齐抓共管，达到学校处处抓教育，学生事事受教育的目的。

（二）、加强师资队伍建设，实施“名师”工程

1、完善终身学习的教育体系，使全体教师适应“学习型社会”的要求，鼓励教师参加在职学习、培训、继续教育。

2、定期组织学科教师开展业务理论知识学习活动，激励教师不断更新知识，适应基础教育课程改革，努力把学校建成真正意义上的学习化组织。

3、组织和鼓励教师外出学习、考察、开阔视野、丰富知识，努力提高教师专业技术水平。增加教师培训经费的投入。