三沟小学教育教学工作总结

三沟小学教育教学工作总结（精选3篇）

篇1：三沟小学教育教学工作总结

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三沟中心小学 为加强学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，防止学校食品食物中毒和其他食源性疾患事故发生，保障师生员工身体健康，学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。本学期开学以来，根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学校集体用餐卫生管理规定》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法规，结合我校实际情况，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、确保了饮食工作人员持证上岗。工作人员每年都进行体格检查、每年都进行卫生培训，办理健康证。平时积极配合、主动接受卫生行政部门的监督与指导。

二、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传。

三、调整厨房内部布置。

各类设施的安全状况良好。食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、各类库房的安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

（1）把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。

（2）把好“消毒”关。所有的餐具、用具都紫外线消毒。

（3）把好“个人卫生”关。做到身体不适的工作人员不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训后才能上岗。

（4）杜绝非工作人员进入厨房关，保证放毒现象发生。

五、存在问题 9 日食药监局来校检查，指出学校食堂面积达不到全体学生用餐要求，只能供应 40、50 人用餐，并建议建符合要求的食堂。

2015.3.10

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已经很久没有写日志了，最近有一种特别强烈的写日志的想法！可是思绪一直都被各种考试，各种复习围攻着，无法脱身。今天，我终于忍丌住了！就算文章写的再烂，再丌堪入目我也要写点东西。（或者说，阿里手贱，丌写点东西就过丌好周末。哈哈！）

仔细想想，丌知道写什么，大概各位看到《有些人》这个题目都丌懂什么意思吧！那就对了！（你要是看懂了，我岂丌是很没面子，嘻嘻！）

丌过，说实话吧！我也丌知道是什么意思，只是觉得这三个字，我喜欢！率性而为，意识随波逐流。就是我写文章的习惯，改丌了，也丌会改。这也是为什么咱高中时，作文从未被表扬过的原因！

想起了高中就想起了我的兄弟姐妹们，呵呵！还是那句丌厌其烦的话“想你们了”。每次夜深人静，或者单独一个人的时候，总是会怀念我的那些小伙伴们。或许他们也有这样的，相同的感受吧！其实，现在想想，有些人，我都想丌起什么模样，叫丌出名字了。

就像，有些人，从我们的生命中匆匆走过，我们却从来丌记得，或者，只一眼的邂逅。只是彼此的一个相互回眸。可是，擦肩过后，依旧沿着我们的生活曲线，过着我们自己的生活。这些人，我们的记忆中或许从没对他们留下印象，连过客都称丌上，因为，在我们心中，连影子都没留下。

有些人，确实我们感受到了他的存在，从我们生命中走过，却从未停留，只是一个过客，记忆那么惨淡。只是模糊的画面。或许只是为我们的风景增添了一丝点缀，一点色彩。他们从我们生命中走过，和我们的生命有一定的交集，和我们结伴了一段路。可是毕竟旅途的方向，让他们离你愈来愈进。开始是相视而行，慢慢的，你只是看到它匆匆的背影，或许，你们在共同的旅途中有过同生死，走过共患难，也有过生死相扶，相濡以沫。可是，最终还是分道扬镳。那种刻骨的铭记，也最终会随着时间的久进，距离的差异被逐渐销蚀。最终，那个匆匆走过你生命的人，也只是脑海中一个模糊的画面。并且，逐渐进去！

有些人，有些为数丌多的人，走迚了我们的生命，从此，不我们结伴同行，一直再也没有分开过。别人是你生命中的过客，但是他们是要陪你一生的人。丌管风雨烈日，严寒酷暑。只要你在，他们会在你身边。对！他们是爱你的人，你的兄弟，你的亲人。（这里为什么没有说你的爱人，因为，我觉得，现在这个社会，真爱太少了。）可是，真真正正的这样的人，有几个？真的很少，你的生命中走过一千个人，或许，一个这样的陪你一生的人都没有。这丌是耸人听闻，也丌是我怀疑你的人缘。可是，你试想一下，或者说，回忆一下。在你失恋时，受委屈时，你最想找谁去倾诉？第一个想到谁？第二个想到谁？第三个，第四个？我坚信，你从丌会，或者也想丌到第五个人。因为，有的时候，你一个也想丌到。仔细想想吧。有没有这种值得让你把心交给他的人。很显然，这是丌是能说明点什么？

好啦，我丌写了，有些烦了，周围环境有些嘈杂，心里丌能平静，自己的心里也有些乱，就到这里吧！文章写的确实丌咋地，勉强看吧！

篇2：三沟小学教育教学工作总结

三沟中心小学

为加强学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，防止学校食品食物中毒和其他食源性疾患事故发生，保障师生员工身体健康，学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。本学期开学以来，根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学校集体用餐卫生管理规定》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法规，结合我校实际情况，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、确保了饮食工作人员持证上岗。工作人员每年都进行体格检查、每年都进行卫生培训，办理健康证。平时积极配合、主动接受卫生行政部门的监督与指导。

二、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人。建立健全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品卫生宣传。

三、调整厨房内部布置。

各类设施的安全状况良好。食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、各类库房的安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。

四、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

（1）把好采购、加工关：采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作。

（2）把好“消毒”关。所有的餐具、用具都紫外线消毒。

（3）把好“个人卫生”关。做到身体不适的工作人员不能进入食

堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训后才能上岗。

（4）杜绝非工作人员进入厨房关，保证放毒现象发生。

五、存在问题

9日食药监局来校检查，指出学校食堂面积达不到全体学生用餐要求，只能供应40、50人用餐，并建议建符合要求的食堂。

篇3：高中班主任工作的“三沟通”

美国管理学家巴纳德认为, “管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道”。作为教师, 尤其是班主任, 要做好与学生的沟通工作, 把学生的冷暖装在心中, 信任、理解与尊重学生, 以心换心, 采用多种教形式与学生进行情感交流, 以自己的人格魅力树立威信, 才能缩小师生之间的距离。学生因敬重信赖老师, 自然乐于听从善意的教诲, 学生遇到问题时也愿意及时找老师沟通, 这样老师才能深刻地认识和了解学生, 容易获得学生的家庭、学习、思想等各方面情况的资料, 及时发现学生存在的问题, 以便对“症”下“药”, 从而实现理想的教育效果。

二、做好教师与家长的沟通工作

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。班主任只有做好与家长的沟通工作, 才能保持学校和家庭的教育影响的一致性, 才能真正做好学生的思想教育工作。有的家长认为, 教育是学校的事, 家长的责任仅仅是如何弄到钱, 让自己的孩子有学上、有饭吃、有衣穿、有钱花就行了。我的班里就有这样的几位学生, 父母都在外面打工, 经济收入看来是不错的, 他们家里楼房已盖起了, 各种家用电器也基本齐全, 对农村来说, 该属于无忧无虑的阶层。然而父母在学生很小时就把他们丢给爷爷奶奶看管, 只在家里很需要钱时才往家里寄钱, 平常根本无法见面, 而管理他们的爷爷奶奶的年纪又大了, 因为宠爱孙子, 对孩子的要求更是百依百顺, 使这些学生变得非常的调皮任性, 大手大脚花钱已经成为习惯。这些学生来到学校, 整天都在想着玩和吃, 没把心思放到学习上, 有的甚至爬围墙外出去或与别人打架斗殴。对于此类学生, 我了解到情况后, 就直接与其家长进行沟通, 肯定学生在学校的优点和长处, 同时陈述其前在校出现的不良现象, 使家长晓之利害, 让他们明白自己的确也有教育好子女的责任, 使他们明白了自己外出打工的目的最终还是为了孩子的将来, 如果对孩子的教育不好, 将来孩子有可能成为社会的残渣, 到那时即使赚得再多的钱回来也是没有多大的意义。后来, 他们特地抽出时间从外地赶到学校, 与我共同配合做好其子女的思想教育工作。经过双方共同沟通与努力, 这几位学生现在已经变得听话多了, 学习也认真起来, 同时也改掉了大手大脚花钱的毛病。

三、做好家长与学生的沟通工作

我国著名教育家冷冉说过:“家庭教育是终生教育的一个组成部分, 是学校教育的基础和支柱, 没有一定水平的家庭教育的配合, 要想取得学校教育的完全成功, 是很难想象的。”英国哲学家洛克也说过:“父母的语言, 是孩子成长的营养, 爱的语言多了, 一定结出“爱”的果子;恶的语言多了, 会结出“恶”的果子。肯定的话, 是孩子成长的正信息;否定的语言, 是孩子成长的负信息。”因此, 如何做好家庭中的子女与家长之间的相互沟通关系, 是班主任最重要的教育工作。

第一, 班主任要做好家长的工作, 让家长在建立温暖家庭的基础上用爱感染子女, 使子女能在和谐的家庭中快乐地成长;要让家长知道, 孩子已经长大了, 对各种事物的辨别能力有所增强, 好胜、好奇的心理较严重, 有时候可能与家长存在意见分歧。家长要尊重和理解子女, 要善于倾听子女的意见, 注意与子女沟通, 对于子女正确的见解要积极采纳, 并给予表扬与鼓励, 对子女错误的意见或不规范的行为, 夫妻要保持一致的教育, 要用爱的语言说服孩子及时改正, 才能达到事半功倍的目的。

第二, 班主任要做好学生的思想工作, 要让学生认识到父母的辛苦, 父母每天不停地工作都是为你们过上好的生活, 由于父母的工作压力较大, 再加上文化知识薄弱, 可能有时会出言不逊, 但是父母的内心深处是爱你们的。作为子女, 要理解父母的难处, 相信父母, 当父母出现错误时, 不能与父母顶撞, 要找出适当的场合说服父母, 让父母理解。同时, 每次回家要多多帮父母完成一些家务, 当父母劳累时, 要多问寒问暖, 养成尊敬师长的习惯。

有人说:“教师是人类灵魂的工程师, 班主任是造就新一代的雕塑师”。可知, 班主任工作是一件非常复杂的综合性工作, 班主任只有认真地做好各项沟通工作, 不断探索与创新, 才能促进学生的全面发展。

参考文献

[1]李宗惠.架设学校与家长沟通的桥梁——浅谈班主任如何做好与家长的沟通[J].网络科技时代, 2008 (20) .

[2]骆丽.班主任如何做好学生与任课教师间的沟通[J].福建教育 (职成版) , 2013 (05) .