面试官在面试中如何提出好问题？

面试官在面试中如何提出好问题？（精选7篇）

篇1：面试官在面试中如何提出好问题？

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面试官在面试中提问的七种方式

面试技巧是面试实践中解决某些主要问题与难点问题的一些技术，是面试操作经验的积累。在面试中，“问”“听”“观”“评”是几项重要而关键的基本功。在此，我们重点讨论面试提问的技巧。就“问”而言，无论哪种面试，都有导人过程，在导人阶段中的提问应自然、亲切、渐进式地进行，如“什么时候到的？家离的远吗？是怎么来的”，等等；同时，面试考官的提问与谈话，应力求使用标准话及不会给应试者带来误解的语言，通俗、简明地表达自己的问题；并且，问题安排要先易后难，循序渐进，先熟悉后生疏，先具体后抽象，让应聘者逐渐适应、展开思路，并进入角色。当然，提问方式的选择以及恰到好处地转换、收缩、结束，扩展问题和问话，也有很多值得注意的技巧。

面试考官作为面试的召集者，也是面试的主持者，其提问的方式以及问题决定了从应聘者那里可以得到什么资料或多少资料。一般来说，面试考官应运用一些提问的技巧来影响面试的方向以及进度。主要提问方式有：

（一）开放式提问

开放式提问让应聘者自由地发表意见或看法，以获取信息，避免被动。一般在面试开始的时候运用，用以缓解面试的紧张气氛，消除应聘者的心理压力，使应聘者充分发挥自己的水平和潜力。开放式提问又分为无限开放式和有限开放式。无限开放式提问没有特定的答复范围，目的是让应聘者说话，有利于应聘者与面试考官进行沟通，如“谈谈你的工作经验”等问题。有限开放式提问要求应聘者的回答在一定范围内进行，或者对回答问题的方向有所限制。

（二）封闭式提问

封闭式提问即让应聘者对某一问题做出明确的答复；如“你曾干过秘书工作吗”，一般用“是”或“否”回答。它比开放式的提问更加深入、直接。封闭式提问可以表示两种不同的意思：一是表示面试考官对应聘者答复的关注，一般在应聘者答复后立即提出一些与答复有关的封闭式问话；二是表示面试考官不想让应聘者就某一问题继续谈论下去，不想让对方多发表意见。

（三）清单式提问

清单式提问即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择，以检验应聘者的判断、分析与决策能力。例如，在回答“你认为产品质量下降的主要原因是什么”的问题时，对所出的各个选项，进行优先选择。

（四）假设式提问

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假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。如“如果你处于这种状况，你会怎样处理”等。

（五）重复式提问

重复式提问让应聘者知道面试考官接收到了应聘者的信息，检验获得信息的准确性。如“你是说”“如果我理解正确的话，你说的意思是„„”等。

（六）确认式提问

确认式提问鼓励应聘者继续与面试考官交流，表达出对信息的关心和理解。如“我明白你的意思！这种想法很好！”等。

（七）举例式提问

这是面试的一项核心技巧，又称为行为描述提问。传统的面试往往集中问一些信息，十分注意求职申请表中所填的内容，加以推测分析。同时还询闻应聘者过去做过的工作，据此来判断他将来能否担任此岗位，这是完全必要的。但有时应聘者也会编造一些假象。为了克服这一点，在考察应聘者的工作能力、工作经验时，可针对其过去工作行为中特定的例子加以询问。基于行为连贯性原理，所提问题应涉及工作行为的全过程，而不应当集中在某一点上，从而能较全面地考察一个人。当应聘者回答该问题时，面试考官可通过应聘者解决某问题或完成某项任务所采取的方法和措施，鉴别应聘者所谈问题的真假，了解应聘者实际上解决问题的能力。面试中一般可让应聘者列举应聘职务要求的并与其越去从事的工作相关的事例，从中总结和评价应聘者的相应能力。

篇2：面试官在面试中如何提出好问题？

面试考官作为面试的召集者，也是面试的主持者，其提问的方式以及问题决定了从应聘者那里可以得到什么资料或多少资料。一般来说，面试考官应运用一些提问的技巧来影响面试的方向以及进度。主要提问方式有：

(一)开放式提问

开放式提问让应聘者自由地发表意见或看法，以获取信息，避免被动。一般在面试开始的时候运用，用以缓解面试的紧张气氛，消除应聘者的心理压力，使应聘者充分发挥自己的水平和潜力。开放式提问又分为无限开放式和有限开放式。无限开放式提问没有特定的答复范围，目的是让应聘者说话，有利于应聘者与面试考官进行沟通，如“谈谈你的工作经验”等问题。有限开放式提问要求应聘者的回答在一定范围内进行，或者对回答问题的方向有所限制。

(二)封闭式提问

封闭式提问即让应聘者对某一问题做出明确的答复;如“你曾干过秘书工作吗”，一般用“是”或“否”回答。它比开放式的提问更加深入、直接，

封闭式提问可以表示两种不同的意思：一是表示面试考官对应聘者答复的关注，一般在应聘者答复后立即提出一些与答复有关的封闭式问话;二是表示面试考官不想让应聘者就某一问题继续谈论下去，不想让对方多发表意见。

(三)清单式提问

清单式提问即鼓励应聘者在众多选项中进行优先选择，以检验应聘者的判断、分析与决策能力。例如，在回答“你认为产品质量下降的主要原因是什么”的问题时，对所出的各个选项，进行优先选择。

(四)假设式提问

假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。如“如果你处于这种状况，你会怎样处理”等。

(五)重复式提问

重复式提问让应聘者知道面试考官接收到了应聘者的信息，检验获得信息的准确性。如“你是说”“如果我理解正确的话，你说的意思是……”等。

(六)确认式提问

确认式提问鼓励应聘者继续与面试考官交流，表达出对信息的关心和理解。如“我明白你的意思!这种想法很好!”等。

(七)举例式提问

篇3：面试中如何适度展现气场

在国家公务员考试的面试环节中, 很多考生在面试临考前以及面试考场上, 一般会出现心理脆弱、不够自信等问题, 可谓“气场”太弱。有的考生为了表现而故作强大, 也是适得其反。因此, 针对以上问题, 从五个方面入手, 总结提出切实可行的建议, 帮助考生克服“气场”不足的问题。

表现一:

心理脆弱, 不够自信

心理问题是广大考生面临的一个普遍问题, 许多考生在考场上紧张或失控。通过观察, 我们发现考生的心理问题突出地表现为两种, 一是不够自信, 二是因无法把握自我而失控, 本来想好好表现自我, 结果常因失控而让考官觉得自傲、自负。

【诊断】造成这种表现的原因主要是:太过看重考试的结果;天之骄子的优越感和现实的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应;对考场环境的不适应、对面试题型及思路不明确、自身知识储备欠缺等。

【建议】首先要学会自我调节, 努力克服自己的焦虑、紧张情绪。其次, 正确认识自己的优点与不足, 并对不足加以改进。再次, 训练自己静心凝神的能力, 保持谨慎而乐观的态度, 重要的是做好当下。最后, 对考官既要尊重又要平视, 尊重是基本的礼仪要求, 平视则可以减少考官对考生的心理压力。建议广大考生务必随时注意自己的心理变化, 及时进行调整, 尤其是在临考前更要做好心理调整工作。

考生表现二:

气势文弱, 感情平淡

在面试考场中, 许多考生畏惧考官, 在气势上显得怯生生、拘谨, 非常不自然。同时, 文弱的气势也在答题过程中暴露出来, 小动作多而频繁, 语言表达上没有底气, 口头语较多而且不流畅, 感情很平淡。

【诊断】考生在气势上的文弱有三方面的原因:第一, 缺乏训练, 底气不足;第二, 缺乏对面试题目情感的较好把握;第三, 未正确认识考生与考官之间的关系。

【建议】在气势上先声夺人, 就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势。第二, 要增加语言的感染力, 考生要学会忘我、学会控制, 要给考官一种“雷霆起于侧而不惊, 泰山崩于前而不动”的镇定感, 将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。

表现三:

千篇一律, 缺乏个性

千篇一律是指考生在答题中的语言风格、答题思路, 给人的感觉是“活脱脱流水线产品”。千篇一律令考官生厌, 自然考生的面试成绩也很难得到高分。为了引起考生尤其是接受过培训的考生注意, 我们有针对性地总结出考生常见的模式化情形。

面试进场时:“谢谢”的重复使用, 给考官拘泥于礼节的感觉。

面试答题时:不区分场合情形, 一律使用“各位考官, 请允许考生思考一下”、“考生开始回答第一题”看似考生非常懂礼貌, 但其中体现的培训色彩很浓厚;在当前考官不支持考前培训辅导的背景下, 考生应该充分“投其所好”。

面试内容上:对人际关系类试题仅仅围绕各类主体进行基本原则的解释, 而缺乏对具体主体的个性化分析;计划组织协调题中计划、准备、实施、总结或事前、事中、事后显得流于形式, 而没有具体翔实的内容;情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来解决问题;综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面, 而没有充分体现全面性的内涵, 这是对辩证法的生搬硬套。

【诊断】出现在面试考场上的这些表现, 主要是因为考生对各类题型的掌握流于表面, 没有掌握其精髓, 同时, 灵活运用能力相对也比较薄弱。

【建议】考生在面试答题时, 应该在基本知识要点的指导下, 充分发挥个性、脱颖而出。个性的展现可以通过对题目的想法, 结合自己的专业背景、知识结构、性格特点、行为方式等多方面体现出来。因此, 每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。但是, 个性不能和公务员的职业要求相违背, 也不能和面试题目本意相违背。

表现四:

生吞名言, 适得其反

运用名言警句可以给答题带来语言亮点, 于是乎, 许多考生在答题的过程中大量地引经据典来给自己的面试增色。但是, 从实践看, 考生在这上面往往做得过头了。

其表现有三:一是考生之间名言警句大量雷同, 缺乏新意;二是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形, 结果导致答案仅是名言警句的展示;三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握, 不同题型适用名言警句的要求是不一样的。

【诊断】一是考生自身语言匮乏, 只能被动选择名言警句支撑;二是对名言警句缺乏必要的理解和掌握, 对其本义, 引申义不够熟悉, 以至于不了解名言警句的适用场合。

【建议】适当选择名言警句, 选择那些自己熟悉、能够很好运用, 并且可以避免和多数考生重复的名言。对于领导人的经典言论, 我们要注意消化吸收, 慎重使用。

表现五:

储备不足, 缺乏内涵

知识储备反映出一个人基本的知识水平和素养, 可以从分析问题和解决问题上来体现:考生在这方面暴露的问题是最突出的, 也是比较致命的:考生在这方面存在的问题主要有三个方面:一是缺乏对基本人际关系、计划组织知识的了解, 造成答非所问, 答题过程令人啼笑皆非。二是分析问题的方法或者说思维方式存在很大的问题, 这一点体现在答题时逻辑性不强, 答题内容不全面, 缺乏具体应对措施等。三是对社会缺乏基本的了解, 关注社会、了解政策应当是准公务员必须做到的。另外, 很多题目都涉及本省区的新闻热点, 尤其是引起广泛关注的事件, 很多考生在答此类题时存在比较大的欠缺。

【诊断】现在的面试题目很灵活, 考生平时“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”, 对于基本思维方法掌握不够, 或者虽然略知一二, 但理解不深、不会运用。

篇4：面试中如何“问”出好员工

不久前，受国内某大型制药企业华中区大区经理王总的邀请，给他们做一个重要职位招聘面试的测评，其将要招聘的职位是高级营销经理，很不凑巧，飞机晚点，没有时间和王总做面试前的沟通，所以只好急匆匆赶到现场，还好，面试刚刚开始。

由于事先已经做了筛选，来参加面试的只剩下两位候选人。由王总亲自担任主考官，在半小时里，他对第一位候选人问了三个问题：

问题一：这个职位要带领十几个人的队伍，你认为自己的领导能力如何？

问题二：你在团队工作方面表现如何？因为这个职位需要到处交流、沟通，你觉得自己的团队精神好吗？

问题三：这个职位是新近设立的，压力特别大，并且需要经常出差，你觉得自己能适应这种高压力的工作状况吗？

当候选人回答完以后，我马上叫了暂停，因为我意识到王总提出的问题不妥当，我花了五分钟对应聘者进行了询问，然后我把应聘者的回答和他的真实想法告诉了王总。

候选人是这样回答三个问题的：

回答一：我管理人员的能力非常强。实际上王总也并不知道好不好。

回答二：我的团队精神非常好。应聘者只能答YES，因为王总已经提供了太明显的暗示。

回答三：能适应，非常喜欢出差。实际上，如果把工作条件进行排行的话，该应聘者最痛恨的就是出差，还有就是占用自己的下班时间。但是老总的问话方式直截了当地给其暗示，使其必须说“是”。

事实上，王总问的是三个本应该设计成开放式的问题，第一个问题是有没有领导能力，第二个问题是有没有团队精神，第三个问题是能不能承受巨大的工作压力。但是王总都错误地采用了封闭式的方式进行提问，而候选人由王总询问的问题中很容易就知道他想听到的答案是什么，实际上这是面试中最大的忌讳，而且肯定无法得到正确的答案。

接下来我花了10分钟的时间从三个方面重新为王总设计了以下问题：

管理能力方面：

问题一：你在原来的公司工作时，有多少人向你汇报？你向谁汇报？

问题二：你是怎么处理下属成员间的矛盾纠纷的？举个例子好不好？（行为式问题）

团队协作能力方面：

问题一：营销经理和其他部门特别是人力资源部门经常有矛盾，你是否遇到过这样的纠纷，当时是怎么处理的？（情景式问题）

问题二：作为高级营销经理，你曾经在哪些方面做过努力以改善公司内部的沟通状况？

能不能经常出差：

问题一：以前公司的工作频率如何？经常要加班吗？多长时间出一次差？

问题二：这种出差频率影响到你的生活没有？你对这种出差频率有什么看法？

重新询问以上问题，王总对两位候选人有了更全面、更深入的了解，最终确定了他需要的人选。

在这里我给企业的领导人在进行招聘面试时提一些建议，面试一般分为关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段等五个阶段。除了在关系建立阶段可以用封闭式问题进行提问以外，其他阶段要尽量采用开放式问话方式进行提问。应聘者不可能用一两句话就简单回答了，而是需要总结、引申、举例。通过这一系列的回答，从中可以获得足够的信息。例如：想了解应聘者的团队精神和沟通技巧如何时，绝不能直接问：“你认为自己的团队精神好吗？你的领导能力好不好？”这是一种封闭式的问题，只能回答YES或NO。应该尽量让应聘者用事实来说话，以提高回答的可信度。同时还可以设计一些情景式、行为式的问题，如：“告诉我最具有挑战性的客户是什么样子？”“你最敬佩的人是谁？为什么？”，用来收集关于应聘者核心胜任能力（岗位胜任特征、素质模型）的信息。

一个好的面试，最重要的一点便是能询问开放式的探索性问题，把问题的提问方式全部换成开放式，一下就能够问出候选人的真实想法，有些应试者会将探索性问题以数量化的方式回答，有些则非常具有分析性、批判性、逻辑性，或倾向于线性思考，而招聘者从中能够更好地了解应聘者过去是否有过类似的工作经历，从而判断其能否适应这种工作。这种问题就是有效的面试问题。

篇5：面试官在面试中如何提出好问题？

关于应聘者的组织策划能力

① Tell me about a time when you had to plan and coordinate a project from start to finish.

② Describe a situation in which you had to schedule your activities to meet an objective.

问题①要求应聘者举例说明自己过去曾策划和协调的一个完整的工作项目。问题②要求应聘者描述一下自己是如何安排工作进度,从而实现一个具体的目标的。两个问题的设置旨在考察应聘者设置项目目标、安排项目工作进度、处理项目具体任务的能力。通过这些问题,还可以考察应聘者是否具备合理调配资源并有效分配任务以实现目标的能力。

① [具体任务] I headed up a project which involved sales personnel and engineers. [执行步骤] I organized a meeting to get everyone together to brainstorm and get his or her input. From this meeting I drew up a plan, taking the best of the ideas. I organized teams, balancing the mixture of technical and non-technical people. We had a deadline to meet, so I did periodic checks with the teams. After three weeks, we were exceeding expectations, and were able to begin implementation of the plan. [完成结果] It was a great success, and I was commended for my leadership, but I was most proud of the team spirit and cooperation.

② [具体任务] I had to complete a technical report every month. This involved collecting a large amount of information from different departments. [执行步骤] I scheduled all the data collecting tasks. Each department was given a monthly deadline to submit information to me and I scheduled reminders to be sent out before the deadline. I set aside a time in my diary each month to check all the information. Then I allocated time for writing up the report. [完成结果] This worked well and I comfortably met my deadline.

关于应聘者的团队合作能力

① What kinds of people do you have difficulties working with?

② Describe a time when you demonstrated the ability to be an effective team member.

问题①要求应聘者具体说明和哪一类人共事有困难。通过这个问题,主考官想从侧面了解一下应聘者的团队合作能力。应聘者在回答这一问题时,比较明智的选择是如实讲述自己不擅长与某类人共事,但尽量将回答的重心放在如何成功地与此类人沟通方面。应聘者可以首先简述自己不愿和这类人共事的原因,然后说明自己如何积极与他们沟通并取得共识,从而解决问题,最后别忘了强调自己从中学到的东西。问题②旨在考察应聘者是否具备与新团队成员培养良好合作关系并为团队作贡献的能力。应聘者应举例说明自己是如何与新团队成员积极沟通培养良好关系,以及自己是如何理解团队目标并为团队作出重要贡献的。

① [具体问题] In my last two jobs I have worked with people from different backgrounds and cultures. The only time I had difficulty was with people who were dishonest about work issues. [解决措施] I worked with one man who was taking credit for the work that his team accomplished. I had an opportunity to talk with him one day and explained how he was affecting the morale. He became very upset that others saw him that way, and said he was unaware of his behavior or the reactions of others. [处理结果] His behavior changed after our talk. What I learned from that experience is that sometimes what we perceive about others is not always the case if we check it out.

② [具体问题] I was transferred to a new team at my last company. The team members were not welcoming, and I was not included in their meeting discussions. [解决措施] I asked each team member to talk to me about their expectations of me as part of their team. I explained that I understood their reluctance to trust and accept me straight away, but I wanted to make positive contributions to the team. We discussed team objectives, individual roles and working styles and started to develop a rapport with each other. I made sure that I asked for their advice and feedback initially, and gradually I earned their trust. [处理结果] The team learned to be more flexible in their approach to new staff members, and I learned that one has to earn trust and acceptance. Our team works really cohesively towards its goals now.

关于应聘者的抗压适应能力

① Tell me about how you worked effectively under pressure.

② Tell me about a time when you had to quickly adjust your work priorities to meet changing demands.

问题①要求应聘者描述一下自己如何在压力下成功完成工作。通过这个问题,主考官想了解应聘者是否能在压力巨大或工作条件困难的情况下成功完成工作任务。回答这种问题,应聘者要举出实例,着重强调自己具备沉着冷静地面对压力的素质,并懂得如何为自己减压。问题②考察应聘者是否具备为满足不同的工作需求而调整工作重心的能力。应聘者在回答这一问题时,应举出代表性的例子强调自己能够有效调整自己,以适应不同环境下的工作,同时履行不同职责。

① [具体任务] While at the KDC factory, we were faced with a sudden and big order increase for the power tools. It was for a new customer and urgent. [执行步骤] I immediately sat down with the production supervisor and manager. We were able to make a workable plan that guaranteed materials were available and met the production deadline. We also paid a few visits to this customer to make sure that we completely understood their needs. [完成结果] While it was challenging and involved long hours, the pay-off was a signed contract with this new customer.

② [具体任务] I was in the middle of planning a new product launch for the company when I was asked to prepare a feasibility report for a big project we were tendering for. [执行步骤] I made an outline of the information I needed immediately for the report and assigned a portion to each of my staff. I spent the next couple of days drawing up schedules of the tasks that needed to be carried out to complete the report and meeting with staff members to brief them and get feedback. I was then able to refocus on completing the new product launch on time. [完成结果] The feasibility report was completed on time with great efforts made by each staff member, and I didn’t miss the deadline of the new product launch.

关于应聘者在注重细节和工作标准方面的能力

① Describe what you did to control mistakes in your work.

② Tell me about a time when you were not satisfied with your work performance. What did you do about it?

问题①要求应聘者描述一下自己是如何控制工作中的失误的。通过这一问题,主考官想了解应聘者是否能全面关注工作任务中各方面的细节,并准确无误地完成任务。应聘者在回答该问题时,应强调自己是一个严格、细心的人,在工作中十分注重细节,并且经常检查细节方面的问题,从而能有效杜绝失误的出现。问题②要求应聘者举例说明对自己工作表现有哪些不满意的地方。主考官想通过这一问题了解应聘者如何为自己制定具体的工作标准,以及在工作出现问题时能否及时予以纠正。在回答该问题时,应聘者应强调自己一直为自己的工作设置非常高的标准,一旦发现工作表现不符合标准时,总是积极地采取措施,弥补不足之处。

① [具体任务] In my last position I had to make all the conference arrangements for my line director. [执行步骤] I listened carefully, wrote down what he needed and then read it back to him to confirm that I had everything right. I would also follow up with a detailed email to check again. Once I had made the arrangements I would set up a time to get his feedback and check I had everything he needed. I then followed this up with an email with all the confirmed details. [完成结果] This was time-consuming for both of us, but it meant that no errors were made in the arrangements. It would have been frustrating and costly not to have made such thorough checks.

② [具体问题] Once my sales performance review rating was lower than I had expected. [解决措施] I met with my line director to make an action plan for improvement and set very specific sales targets to be met on a monthly basis. I worked very hard to meet these targets and constantly monitored my sales performance. I also asked for regular feedback about my performance. [处理结果] After six months, my line director conducted another review and my rating was much higher.

总之,在面试过程中,主考官主要想通过行为性问题了解应聘者在某一特定情形下的具体表现,从而考察应聘者是否符合应聘职位的具体要求。在回答问题前,应聘者应仔细聆听问题,给出的回答要尽量明确、详细,以便主考官从中了解你是否真正具备该职位所需要的技能和素质。以下笔者补充提供了一些类似的常见行为性面试问题,以供应聘者实战演练:

①Give an example of an occasion when you used logic to solve a problem.

②Give an example of a goal you reached and tell me how you achieved it.

③Describe a decision you made that was unpopular and how you handled it.

④What do you do when your schedule is interrupted? Give an example of how you handle it.

⑤Have you had to convince a team to work on a project they weren’t thrilled about? How did you do it?

篇6：如何回答英文面试中的常见问题

如何把握住问题的要点、猜透老外老板的问题而给出漂亮的回答，是面试的重要环节。让我们从面试中最常见的问题开始。

1.Tell me about yourself.

面试官常以这样的问题开始。记得，他们想要听到的是你的工作技巧，不是你的个人生活。不要说，“I was born inBeijing”“1 like to play computer games”或是“I have two brothers”。告诉他们有关你职业生涯的发展、你学到的东西或是你是如何获得某些工作技巧的。

这个问题主要考察求职者的个性是否符合公司的企业文化，所以回答的时候要尽量贴近这个公司的情况来推销自己的特点。比如这个公司是属于汽车行业，那么你就该回答：“Driving is my hobby. I really love the feeling of running on the road and I take cars as my best friends.”总之是要找到自己跟这个公司的一个切合点，让面试官了解你充分适合这个环境。

2.What are your three greatest strengths?

回答这个问题的时候不可以含混不清，不可以只是简单回答“I' m really organized, punctual and get along well with others.”简洁、精炼，找到这个公司所看重的特长，是回答这个问题的关键。比如要应聘金融行业，可是说：“I think my three strongest strengths are details-oriental, patient and cautious.”但是如果应聘者是一个销售精英，可以说：“I thinkmy strongest strengths are aggressivehard working and communicative.”总之，需要考虑到应聘公司及职务的需要来选择表现自己的优势。

3.What are your three greatest weaknesses?

能够为公司增值永远是老板的最爱，老板都愿意找到一个了解、热爱工作并能够为公司创造价值的员工。所以不要很诚实地把自己的毛病暴露出来，而是要有策略地选择一些能够为自己加分的缺点。比如：“I am a perfectionist and I pay very much attention to details，Sometimes I am quite captious.”

4.Why are you interested in working for our company?

这个问题主要考察应聘者是否对这个工作进行了了解，或者是否真正有兴趣，所以需要围绕整个公司的具体情况，让面试官知道你很清楚这个公司的运营模式，以及对这项工作非常积极。因此不要以“It seemed like a good career move”或是“I haven't been able to find anything else interesting”开始。记得雇主们想知道你能带给公司什么。而不是公司能带给你什么!

如果能有一些实际问题回答的话，就会有更大的加分，我们建议应聘者可以这样：“I read an article in the newspaperand was very impressed by…”但是前提是你必须真的对这家公司作了研究，同时也要注意，不要让面试官觉得你是为了讨好面试官而言过其实，这样只会适得其反。

5.Why did you leave your last job?

跳槽的原因可能是上一份工作非常糟糕，但是面试并不是适合抱怨的场合。千万不要对现有或是过去的雇主或同事进行这样的评论：“I didn't agree with the company's direction.”“I got no recognition for my work.”“My boss wastotally unreasonable. ”

我们建议要从自身发展的角度出发来回答：“I love mylast job and really learned a lot from it, but I need a new platform and bigger space to make my career successful.”总之，要让面试官知道，以前的公司在你的眼中并非一钱不值，你是怀着感激来评价他们的。

6.If we hire you, how long will you stay with us?

这个问题是老板想知道你会不会像离开上一份工作那样很快地离开这里，你可以这样回答：“As long as my positionhere allows me to learn and to advance at a pace with my abilities. ”这样就告诉老板，你是希望同公司一起成长，不会轻易地离开。

7.Tell me about a time when you face difficulties.

听到这个问题，应聘者可能会有些摸不透面试官到底想知道什么，而不知道怎么回答。其实这个时候他是想知道你过去的工作中有过什么特别的例子，来展示你有解决各项复杂问题的能力。这时，最好能提前准备一张优秀的“成绩单”，上面清楚地表明你处理过的问题的列表，告诉他你有能力解决任何困难，这一点至关重要。

8.Do you have any questions for me?

这也是一个面试中经典的结束问题，测试应聘者是否真正对这份工作真正有兴趣与热爱，此时应该询问具体的问题以显示应聘者非常了解该公司，对未来的工作有很多的期待和好主意，充分表示热情。不要问那些你早就该知道答案的问题，诸如：“What does your company do?”或是“Could you tell me your name again?”应聘者一定要提前准备很多有关这令公司具体情况的问题，最好能够涉及到他们业务上取得的成绩，比如说：“I learned that your company has seen

tremendous growth in recent years. I' m keen to know how you made such a success.”你需要表现出对这个公司浓厚的兴趣，到了这时，基本上一张聘书就到手了。

此外，不要问薪水或是和假期相关的问题：“When do you give raises?" "How much vacation time can I expect?”在听到了他们告诉你，“We'd like to offer you the job.”才去问此类的问题。

Box求职信中的英语

要获得梦想中的工作并不只要求有一份书写精美的简历就行了——你还需要一份引人注目的求职信正式介绍自己并展示你的价值。根据这里的向导准备一份动人的求职信。

保持目标

当你开始写求职信的时候，直入主题。解释你为什么写这封求职信并将你感兴趣的职位头衔写在里面。你可能还想要说一下你是在哪儿听到这份工作的：“I am writing to express my interest in the Sales Manager position advertised on your Web site.I have enclosed a copy of my resume for your review.”

和你的技能相匹配

一封求职信是你向雇主证明你是最好人选的好机会，因此确定该职位的技能要求是重要的第一步。然后，将你以前和这些技能相关的工作经历具体介绍，并且最后以类似这样的话总结：“I am confident that these combined experiences make me an ideal candidate for this position.”

展示英语能力

如果要求你写一封求职信，那可是显示你流畅的写作技巧和专业特性的绝好机会。记住，无论如何，冗长的句子并不一定代表流畅。你的句子要短而精i不要试图用太过于复杂的句子来让人印象深刻，否则的话会让读者有疲劳和困惑的感觉。

销售自己

当你写求职信的时候，你应该总是记得你的任务是推销自己!陈述你能为雇主所做的，将能让你脱颖而出。使用行为动词例如：facilitated、developed和managed来描述你工作的职责，并自信地表示例如“I strongly believe I possess the right combination of skills and experience you are looking for.”

校正

篇7：如何提出“好”的问题

一、有应用价值的“好”问题

荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔曾经说过：“不要忘记数学在社会中扮演的角色，在过去、现在一直到将来，教数学的教室不可能浮在半空中，而学数学的学生也必然是属于社会的。”因此，不应一味地追求现代数学中形式多变的花样而丢掉数学的应用，要在数学与现实的接触点之间寻找联系。

案例：德国

问题一：20马克可以买多少千克苹果？

题目留有让学生自己补充、搜集信息的余地，学生可以自己搜集有关的信息并进行选择。这种题目按传统观点是无法解的，属于条件不全的题。现在，学生要完成这个题，首先必须要到学校或家庭附近的商店或超市去搜集苹果的价格信息，算出千克数，或挑选最便宜和最贵的价格，再算出可买苹果的千克数范围。

问题二：

（1）乌特买了8只柠檬，她用一枚5马克的硬币去付款，找回了3马克。

（2）玛丽亚在奶酪摊上帮助她的姑姑。上星期她帮了20小时，得到工资140马克，这个星期她帮了25小时。

这个问题解决的题目设计留出了很大的“天窗”，让学生去填写空白，具有很强的开放性。在这个过程中，学生是在自由地、开放地展开思维与想象，形成发现、提出问题的意识。同时，题目不设问，让学生自己去寻找合理的、可计算的设问。教师可以从学生的设问中看出他们对信息的理解程度和处理能力。

的确，数学问题只有来源于真实的生活问题，知识只有在真实的情境和应用的问题中呈现，才能激发学习者真实的认知需要。所以，教师要有意识地引导学生从情境中发现数学问题，利用生活中积累的常识和已习得的知识与方法去寻求解决问题的策略，在解决问题的过程中探索新的概念和方法，一步步体验数学的抽象性和形式化，并在这个过程中学会数学思考，养成数学思考的习惯。

二、有探究价值的“好”问题

问题解决具有培养人的成就感、意志、毅力以及奋发向上的精神的功能。因此，在设计、编选问题时，必须能在学生心中掀起一种探究的激情，引起学生的思考，并且是连续不断的思考。正如维果茨基所说：“如果思想是导致下雨的云，那么情感就是在思想后面使之运动的风。”

案例：美国（在情境中体验“百分比”并逐步达到数学化的理解）

1.足球还是乐队。小明通常在周三下午练足球，但这周移到周四了。妈妈问：你周四不是乐队有活动么？小明回答说：妈妈不必担心，有百分之九十五的可能，足球训练还得在周三进行。你认为小明的回答会让妈妈放心吗？

2.越野赛。张丽和安妮议论周六举行的越野赛。天气预报说比赛期间有大雨。张丽认为有一半多参赛选手会在中途退出比赛。安妮同意她的看法，认为退出的人应在百分之六十左右。为什么张丽和安妮的说法听起来并不一样，安妮却同意张丽的看法呢？

3.攒钱。魏尔从去年秋天开始攒钱，他想买一辆新自行车。今天他数完攒下的钱之后长舒一口气说道：我已经攒了百分之二百的钱了！弟弟在一旁听了说：百分之二百？什么意思？魏尔的话是什么意思？

4.停车场。（1）四层公用停车场24小时开放，每层可停100辆车。从上午8点到下午6点，第一层仅供银行职工使用。因此，对公众来说，这个时段仅有三层可用。用百分比探究这一天之内停车场的使用情况，以两个小时为时间段，找出一天之内停车位最拥挤的时段。（2）哪个停车场停得满？给出你的答案。

学生虽然没学过百分比，但他们已经在日常生活中积累了与此相关的经验，从有趣的背景出发，学生会乐意去探究，想解决这些问题。而且“百分比”这一串问题的设计是逐层深入的，从学生已有的生活经验和知识背景出发，让其亲身经历由实际问题抽象出数学模型并运用已经掌握的数学知识、数学思想和数学方法去解决这一数学问题的过程，使学生熟悉“数学化”的基本方法和途径。同时学会对已经学过的数学知识进行“数学化”的组织，建构完善数学认知结构的简单方法与原理。从而既能发展学生的数学应用意识又有利于培养他们的数学组织、建构能力，使学生永远铭记“数学化”这一终身受用的“工具”，为其一生的发展奠定坚实的数学文化底蕴。

由此，笔者想到，教师要想设计出一个好问题，就要学会创造性地加工和处理教材，对教学内容做到取舍有度，同时要考虑到题目本身应具有：启发性，发展学生的思维能力；新颖性，吸引学生的注意指向；趣味性，激发学生的学习兴趣；互动性，让学生一直参与，而不是等待问题的出现。只有将教材研究活了，才能设计出“好”的问题，这样呈现出来的问题解决的题目才会有分量、有质量。同时，在教学时要注重揭示数学与现实之间的联系，引发学生学习数学的愿望，使学生注重在问题解决的过程中积淀解决问题的策略和方法。

“他山之石，可以攻玉。”国外关于问题解决的研究在理论和实践两个方面都积累了丰富的经验和教训，可以为我们进行课堂教学改革提供重要的启示和借鉴。笔者认为，认真分析、比较国内外已有的成功经验，继承和发展我国在“问题解决”方面的各种理论和实践成果，并进行长效的对比实验，一定会有新的收获。