学生常见病防治制度

学生常见病防治制度（精选6篇）

篇1：学生常见病防治制度

学生常见病防治制度

为使危害广大学生健康的常见病得到有效控制，提高我校学生的整体健康水平，根据《学校卫生工作条例》规定，做好群体预防和矫治几种学生常见病，按《传染病防治法》要求，重视对肝炎、结核病等学校常见传染病的群体预防工作。

一、建立校保健工作组织，健全网络，明确各自职责。班主任全面关心学生的生活与健康状况，积极配合校医务室做好学生的各项卫生保健工作。

二、首先对九种常见病及四种传染病要采取各种形式进行宣传教育及知识普及，健康教育要加强对这些疾病的宣传力度。

三、通过每年一次的学生体检，在统计研究的基础上对近视、沙眼、龋齿、寄生虫进行群体防治，发放药品，对脊柱异常的学生指导进行做矫正操，或平时指导保养工作。

四、积极防治传染性疾病，建立传染病报告登记，早发现、早隔离、早治疗，根据各种传染病发病季节，采取必要的防治措施，预防接种、服预防药即是重要环节。

五、根据防疫站计划发放驱肠虫药，提倡保健牙膏牙刷用于防治龋齿，对营养不良、鼻血、神经衰弱者，劝其服用效果好的保健药品。

六、健全学生健康及发育监测资料，分析研究疾病动态，监测学生保健工作的运行状况，及时采取对策。

篇2：学生常见病防治制度

（一）施工前质量控制

1、工程部接到设计图纸后，组织有设计、监理、施工、和造价人员等参加的图纸会审，对设计图纸存在的问题提出意见和建议，并整理会审记录交各方签字盖章，由设计单位逐条回答并签字后再发建设方和监理方驻工地工程师及施工方执行并交建设方工程部存档。

2、工程部负责审核监理单位的监理计划和施工单位的施工组织设计，应有充分而完善的工程质量保证措施，措施要切实可行，有可操作性。

3、新材料、新工艺、新技术在采用或实施前，工程部应组织有关人员对其性能、技术指标、工程实例等进行充分的考察和论证后，写出可行性研究报告报公司审核批准后实施。

（二）、施工过程的质量管理

1、工程部根据工程特点、质量标准、工期要求等情况，制定《工程质量计划》报公司审核批准后实施。

工程质量计划的内容应包括分项质量目标、质量管理人员组成、质量责任、工程质量检查方式、工程技术资料管理等。

2、严把进场材料验收关，工程部对进场材料的质量负责、应督促监理、施工方对进场材料的取样、送检、复试按规范要求实施，不合格材料不允许用在工程上。

3、工程部应会同监理监督施工单位在每个分部分项工程施工前按照质量标准、技术要求对班组进行技术交底，关键部位施工应编制施工方案交监理、工程部审核，做到不交底不允许施工。

4、上道工序验收不合格，不能进行下道工序施工，对不合格项坚决要求整改。工程部协同监理方负责整改后的验收，通过后才能进入下道工序施工，并留有整改记录。

5、隐蔽工程验收由监理方负责，工程部进行抽查，重要部位的分部、分项工程隐蔽验收，如地下防水工程、楼屋面防水工程、基础等，驻工地工程师必须参加。

6、墙面、地面抹灰、涂料、装饰及屋面、厨卫间、外墙面镶贴等必须先做样板，经监理、工程部或市有关部门验收合格后，方可允许大面积施工。

7、工程施工过程，除按质量标准规定的复查、检查内容进行严格的复查、检查外，在重点工序施工前，必须对关键的检查项目进行严格的复核。如建筑物轴线坐标和高程；基础的土质、位置、标高、尺寸；梁、板、柱混凝土模板的尺寸、位置、标高，以及预埋件（管）和预留孔的位置；混凝土的配合比和钢材、水泥的试验成果资料：特殊项目大样图的形状、尺寸以及其它需要复核的项目。杜绝重大差错事故的发生。

8、坚持“三检”制度。即每道工序完后，首先由作业班组提出自检，再由施工员项目经理组织有关施工人员、质检员、技术员进行互检和交接检。隐蔽工程在做“三检制”的基础上，请监理工程师检查验收并签证认可（即签署相关工程资料）。

9、加强对质量常见问题的防治与管理：详见附录

（1）、防水工程必须严格按《屋面防水工程技术规程》施工，做好闭水试验，驻工地工程师必须亲自参加检查验收工作。

（2）、墙体工程应注意拉结筋按规范要求设置，掌握好砂浆配合比，及顶层墙体严格

按图纸及有关规范设置防温度裂缝拉结筋和附加构造柱，避免墙体裂缝的出现。

（3）、门窗工程应严把门窗进场验收关，成品保护关和竣工验收关，杜绝门窗框断裂、门窗框与墙体间填塞不实、抹灰“吃口”、开启不灵活等质量常见问题的发生。

10、对工程质量事故，工程部应及时汇报，不许隐瞒，并组织监理、施工、设计方判定可行的补救和整改措施报公司师批准后实施，并监督整改，对相应责任人给予处罚。对于质量的处理，绝不允许心慈手软，必须按照事故原因不清不放过、事故责任者和群众没有受到教育不放过和没有防护措施不放过的“三不放过”原则，认真处理，防患于未然。

11、工程部不定期组织对所开发的工程进行质量抽查，检查采取现场观感、实测和资料检查相结合的办法。

12、工程技术资料由工程部负责收集、整理和存档，竣工后交公司存档。

（三）、抓项目质量必须安排好交叉作业,注重细部处理和成品保护

1、加强成品、半成品的保护工作，如钢筋绑扎好以后，要及时在过往通道上铺垫木板，防止踩踏。

2、在装饰装修施工阶段,往往是多工种、全方位交叉作业,是管理难度较大的施工阶段。俗话说“优不优看装修(装饰)“,就说明装饰装修阶段的施工质量,对实现项目总质量目标是至关重要的。在这一阶段,除各分项工程要精心组织、精心施工外,管理的重点应放在合理安排交叉作业,抓好细部处理和成品保护上。

3、合理安排交叉作业：

一是要合理安排工序,解决好各分项工程施工的先后顺序,不影响施工质量。

二是要合理安排时间和空间,保证各分项工程必要的技术间歇。

三是要合理安排人力以保证工期并防止窝工。

4、细部处理和成品保护是保证装修装饰最终质量的关键。所谓“细部处理”,是一种习惯说法,它包含两层意思:

（1）、“细部”一般是指大面积施工以外的细小部位、各分项工程接合部,不同材料、不同做法的交接处。例如:墙面、地面、顶棚相交处(阴阳角);踢脚线与墙面、地面相交处;门窗洞口周围;预埋管、卡、金、预留洞周围;室外墙面出檐口、滴水线、滴水槽、分格缝;屋面下水口周围、泛水收头等等。这些部位的质量在规范和标准中难以用定量的方法进行描述,大部分没有具体规定。但这些部位都是影响观感质量的重要部位,体现施工管理水平和操作技术的关键部位,做好了能够对整个工程质量起到画龙点睛的效果。

（2）、“处理”二字说明了这些部位一般设计无规定、无规范要求不太明确,要靠现场施工管理者、操作者的经验和技术水平进行恰当的处置。

5、抓好细部处理：

一是要抓好预防预控,即把问题想在前矛盾解决在前。例如:室内房间地面与走廓地面材料做法不同,门口相交处的处理,就要在做地面基层时预先考虑解决标高、厚度、颜色、接茬方法等问题,才能在最后做到浑然一体过渡自然;

二是要统一标准、统一工具、统一做法,即在一个单位工程的不同部位相同的做法要一致；

三是要精工细做或精雕细凿。例如管道堵洞、墙面预留洞修补等活必须选派技术好、责任心强的工人精心操作;

四是要把重点放在不同分项、不同材料、不同做法的相交处和最后的交活工序上。最后的交活工序既要保证本工序质量,又要弥补前面工序的不足或缺陷,起到“收口”的作用

6、成品保护在装饰装修施工阶段尤为重要,要在一开始就制定措施、落实责任,做好有利于成品保护的交叉作业安排,防止相互破坏或污染,减少翻修或返工损失,确保工程质量目标的实现。

（四）、工程质量保修

建设工程的保修范围和内容，按照《建设工程质量管理条例》的规定和合同的约定执行。施工单位在提交竣工验收报告时，应提交质量保修书，保修书中应明确保修范围，期限和保修责任。

（五）、质量奖罚条款

施工质量过程控制承诺 随时接受建设单位和监理单位的抽检，合格率100%，若达不到按合同相关条款，进行奖罚

用于本工程的所有材料均通过复试且合格,否则 按合同相关条款，进行奖罚

工程竣工验收后2个月内，相关资料必须一式三份报甲方，按合同相关条款，进行奖罚

档案验收必须合格 按合同相关条款，进行奖罚

质量管理体系承诺，建立健全质量管理体系，按合同相关条款，进行奖罚

附录：常见工程质量常见问题（见下页）

附录：常见工程质量常见问题

一、钢筋工程常见质量常见问题

1、质量检验与保管不符合要求

（1）无出厂合格证或抄件不符合要求；

（2）无进场复试；

（3）批量不清、超批量、漏检；

（4）化学成分不合格或加工中发生脆断、焊接性能不良或机械性能显著不正常，未作化学成分检验；

（5）机械性能不合格无交待，无加倍复试；

（6）运输、储存中钢筋标牌丢失、堆放分类不清。

2、钢筋锈蚀与污染

3、钢筋代换不符合要求

4、加工成型质量差

（1）未统一下料，下料不准；

（2）对复杂节点未按综合空间相交叉的关系放样；

（3）尺寸、角度差、不直不顺、弯点不准，弯钩短；

（4）不同等级钢筋，注意不同弯曲成型的半径要求；

（5）运输堆放被折、变形未作修正。

5、不符合图纸或规范构造规定

6、钢筋接头错误

（1）接头绑、焊型式采用不当；

（2）搭接长度不足；

（3）错开接头的百分比不符合规范；

（4）接头位置不当；

（5）梁柱筋搭接接头处箍筋未加密；

7、钢筋锚固不符合规范要求

（1）锚固长度不足；

（2）锚固形式不对。

8、钢筋绑扎不符合要求

（1）主筋未绑到位（四角主筋不贴箍筋角，中间主筋不贴箍筋）；

（2）主筋位置放反（受拉受压颠倒，特别注意悬挑梁板）；

（3）不设定拉箍筋，主筋跑位严重；

（4）板筋绑扎，花扣不符规范、缺扣、松扣；

（5）箍筋不垂直主筋，箍筋间距不匀，绑扎不牢，不贴主筋；

（6）柱主筋的弯钩和板主筋弯钩朝向不对；

（7）钢筋接头不错开。

9、钢筋保护层不符合要求

10、有焊接要求的钢筋未做焊接试验

11、焊工无合格证，或焊工不符合施焊条件

12、未按规范规定在现场截取试件试验

13、焊条不符合要求

（1）无出厂合格证；

（2）焊条不符合钢筋等级要求；

（3）未按焊条要求烘烤并作烘烤记录；

（4）使用受潮酸性焊条不烘烤；

（5）烘烤时间、次数、温度不符合要求。

14、焊接质量不符合要求

15、焊接不按规定

（1）焊接钢筋清理不好，未认真选择好参数（应作工艺试验）；

（2）对接焊头的端头不垂直、不平整；

（3）焊接接头错开百分比不对，距弯点不对（应>10d）；

16、挤压接头不符合要求

（1）钢套筒进钢筋长度不足；

（2）压痕数量不够，分布不匀，深度不足。套管压裂；

（3）接头弯折角大于4，或超过7/100。

二、模板工程的常见质量常见问题

1、模板施工不符合要求

（1）强度、刚度和稳定性不能保证；

（2）重要性、密闭性、较复杂现浇混凝土结构无模板设计；

（3）整体性、密闭性、精确度差大量剔凿；

（4）未按验收规范对模板工程作同步验收。

2、轴线发生位移：

（1）轴线定位错误；

（2）墙、柱模根部和顶部无固定措施，发生偏差后不作认真校正造成累积误差。

（3）不拉水平和竖向通线；无竖向总垂直度控制措施；

（4）支模刚度差，拉杆太稀，间距不规则；

（5）不对称浇灌混凝土，挤偏模板；

（6）螺栓、顶撑、木楔使用不当或松动，用铁丝拉结捆绑，变形大；

（7）模板与脚手架拉结。

3、模板体系产生变形；

4、标高发生偏差；

5、接缝不严、接头不规则；

6、脱模剂涂刷不符合要求；

7、模内清理不符合要求；

8、封闭的或竖向模板无排气口、浇捣口。

9、斜模板支设不符合要求；

10、拆模使混凝土受损：

（1）支模不当影响拆模；

（2）拆侧模过早，破坏混凝土棱角；

（3）承重底模未按规范规定强度拆模。

11、其他支模错误：

（1）未按规定起拱；

（2）支模中遗漏预埋件、预留孔；

（3）支模前与钢筋及各专业未协调配合。

三、混凝土工程的常见质量常见问题

1、混凝土工程常见质量常见问题

（1）材质与试验不符合要求

1）水泥无出厂合格证或试验报告，或出厂合格证内容项目及手续不全，批量不符合规定；

2）砂石级配不合格，含泥量超过规定，或其他指标不符合规定；

3）外加剂无法定单位鉴定，无许可证；

（2）搅料、计量、配合比与试块不符合要求。

1）无试验室试配，或不经过试验室，乱用经验配合比；

2）试配与材料、试块不一致、不交圈；

3）计量不准，无专人管理，无开盘鉴定：

①无秤（用体积比，铁锹比、眼睛估）

②有秤不用（无管理制度）；

③秤坏了，或不准，或被砂石垫死；

④无称量加减砂石措施（秤旁要有砂石堆、铁锹）或不每车过磅；

⑤加水无计量、砂石含水量不测，或不扣除砂石含水量，无坍落度测试与记录；

⑥散包破袋水泥不计量，整袋水泥不抽检；

⑦外加剂无计量措施；

⑧无配合比标牌；

⑨现场配合比未换算成每盘用量（加小车、秤盘重量）；

⑩换算正确与否无人检查。

4）搅拌不匀（时间太短），搅拌不当（加引气型外加剂搅拌时间过长、过短均不宜）；

5）试块留置数量不符合规定；

①标养试块数量不足（每层、每100盘、每100m3、每工作班不应少于1组）；未留置备用试块；

②缺同条件试块（冬施、拆模、防水混凝土）；

③接头、留缝混凝土缺试块；

6）试块养护不标准（标养箱，20±3℃水中）；

7）未做汇总统计分析，或不按规范规定的要求和条件做数理统计分析；

（3）施工缝留置与处理不符合要求

1）施工方案考虑不周，出现不应有的施工缝；

2）未合理安排浇筑混凝土停歇时间而出现施工缝

3）不留施工缝又无缓凝措施；

4）施工缝位置不合规范规定；

（4）混凝土浇筑不符合要求

1）浇筑混凝土无卸料平台（尤其是墙、柱混凝土），混凝土用吊斗直接入模造成卸料分层过厚、振捣失控、不匀、漏振、模板变形、跑浆；

2）浇筑混凝土不分层，或分层不清造成漏振、重振、易出不应有的施工缝；

3）泵送混凝土，无有效控制措施，坍落度过大，浇筑混凝土太快，造成一次浇筑过厚，振捣失控，模板变形；

4）接槎未铺设同混凝土配合比无石子砂浆

接槎砂浆不与混凝土浇筑同步；接槎砂浆厚度失控。

（5）混凝土浇筑施工中不对称浇筑混凝土，将模板挤偏，造成变形

（6）在钢筋密集处，浇筑混凝土不符合要求

1）未采用相应粒径的粗骨料混凝土；

2）未采取模内外振捣或采用分段支模浇捣办法；

3）未事先与设计洽商适当改变钢筋排列、直径、接头等。

（7）采用商品混凝土不符合要求

1）无商品混凝土通知单，混凝土小票、强度等级与设计要求未验证；

2）现场不做坍落度检验，或无检验记录；

3）出罐时间过长，混凝土已初凝，现场随意加水；

4）混凝土不合要求时，不立即交涉、采取措施或退回；

5）现场不留试块；

6）泵送管内被清洗的混凝土也用于工程（应废弃）；

7）冬施中机具及泵送管路保温不好造成混凝土入模温度不符合要求。

2、混凝土工程外观常见质量常见问题

（1）蜂窝（2）麻面（3）孔洞（4）露筋

（5）烂根（6）缺棱掉角（7）洞口变形（8）错台

（9）裂缝（10）板缝混凝土浇筑不实

混凝土裂缝的原因及裂缝的特征综合见下表：

裂 缝 的 原 因 裂 缝 的 特 征

混凝土材料方面

1、水泥凝结（时间）不正常 面积较大的混凝土凝结初期出现不规则裂缝

2、水泥不正常膨胀 放射型网状裂纹

3、混凝土结时浮浆及下沉 混凝土浇筑一、二小时后的钢筋上面及墙和楼板交接处断续发生

4、骨料中含泥 混凝土表面出不规则网状干裂

5、水泥水化热 大体积混凝土浇筑后1～2周出现等距离规则的直线裂缝，有表面的也有贯通的

6、混凝土的硬化、干缩 浇筑两三个月后逐渐出现及发展，在窗口及梁柱端角出现斜裂纹，在细长梁、楼板、墙等处则出现等距离垂直裂纹

7、接茬处理不好 从混凝土内部爆裂，潮湿地方比较多

施工方面

1、搅拌时间过长 全面出现网状及长短不规则裂缝

2、泵送时增加水及水泥量 易出网状及长短不规则裂缝

3、配筋踩乱，钢筋保护层减薄 沿混凝土肋周围发生，及沿配筋和配管表面发生

4、浇筑速度过快 浇筑1～2小时后，在钢筋上面、在墙与板、梁与柱交接处部分出现裂缝

5、浇筑不均匀，不密实 易成为各种裂纹的起点

6、模板鼓起平行于模板移动的方向，部分出现裂缝

7、接茬处理不好 接茬处出现冷茬裂缝

8、硬化前受振或加荷 硬化后出现受力状态的裂缝

9、初期养护不好 过早干燥 浇筑不久表面出现不规则短裂

初期受冻 微细裂纹。脱模后混凝土表面出现返白，空鼓等

10、模板支柱下沉 在梁及楼板端部上面与中间部分下面出现裂纹

使用及环境条件

1、温度、湿度变化 类似干缩裂纹，已出现的裂纹随环境温度、湿度的变化而变化

2、混凝土构件两面的温湿度差 在低温或低湿的侧面，拐角处易发生

3、多次冻融 表面空鼓

4、火灾表面受热 整个表面出现龟背状裂纹

5、钢筋锈蚀膨胀沿钢筋出现大裂缝、甚至剥落、流出锈水等 沿钢筋出现大裂缝，甚至剥落，流出锈水等

结构及外力影响

1、超载 旱载荷 在梁与楼板受拉侧出现垂直裂统计裂纹

2、地震、堆积荷载 柱、梁、墙等处发生45°斜裂纹

3、断面钢筋量不足 构件受拉力出现垂直裂纹

4、结构物地基不均匀下沉 发生45°大裂缝

四、电气安装工程常见质量常见问题

1、材质与试验检查方面

（1）主要设备与材质不符要求

①缺产品说明书及足以证明材质性能的出厂合格证；

②缺设备进场后，使用前的产品型号、规格、外观检查及按规范规定项目的试验记录；

③材料、设备未按规范和设计规定适用的场所使用；

④产品出厂合格证、材质证明手续不符合要求。

（2）设备试验、调试记录、试运转记录的缺陷

①设备安装后，缺按国家设计规定的项目要求进行的单位（系统）试验，调试及运转记录。

②试验、调试报告是由非主管部门认定的试验单位提供；

③动力、照明等分项，未按层、段、区系统调试，甚至甩项、无记录；

④工程交接验收资料和文件不全。

（3）绝缘、接地电阻测试记录不符要求

①未按系统分主子线、分支线进行层、段、区绝缘电阻测试，或阻抗值不符合要求；

②电气设备和防雷设施的接地装置及设计有要求的接地电阻测试报告，是由非主管部门认定的试验单位提供；

（4）隐检不及时，缺漏项，重要问题交代不清，质量问题缺处理结果。

2、管路敷设通病

（1）一般管路敷设通病

①敷设于多尘及潮湿场所的电线管路、管口及管子连接处未做防潮密封处理；

②电线管路穿过建筑物变形缝时，或经过建筑物基础时，未做补偿，未加保护；

③管路弯曲处有折皱、凹穴及裂缝等现象；弯扁度＞管外径的10%；弯曲半径＜规定值；

④管路超过规定长度上限值时未加接线盒及补偿装置；

⑤进入箱、盒的排管长短不一，排列不齐或不到位；

⑥明配管路不平不直，排列不齐，固定点不符合规定，油漆污染；

⑦管路与煤气、热力、蒸汽等管路平行或交叉敷设间距不符合要求时，未采取相应隔离措施；

⑧暗敷设位置不当，不能保证足够保护层，或保护未用高标号水泥砂浆。

（2）钢管敷设通病

①管内有铁屑毛刺，管口不齐、不平不光滑；

②未按规定进行除锈防腐；

③管连接方法不符合要求；

④管与设备连接使用金属软管引入设备时未用接头、未做保护地线等；

⑤配管与箱盒连接不焊接地线，或焊接长度不够。

（3）吊顶内敷设时的通病

①管材不符合要求；

②管路不顺直，不牢固，在能进人的吊顶内有拦腰管，绊脚管；

③对不能进人吊顶，灯头盒或接线盒深入顶棚太远或盒口反向；

④吊顶内有明露导线，接线盒缺盖；

⑤钢管敷设不符合要求。

3、配线工程通病

（1）管内穿线不符合要求：

①导线规格、型号，质量不符合设计要求或规范规定；

②先穿线后配管，或边敷设边穿线；

③穿线前未扫管，或扫除不净、管内有杂物；

④先穿线后装护口；

⑤湿作业未完成提前穿线，而无防水防潮措施；

⑥垂直向上管口，穿线后未做封堵处理；

⑦管内导线总截面积（包括外护层）超过管内总截面积40%；

⑧垂直导线超长时，未加固定卡子；

⑨同一路导线未穿入同一管内，导线在管内有接头。

（2）导线连接通病

①铜线连接未刷锡；

②连接管、接线端子压膜的规格不符，连接不牢固，松动，脱落，顶丝压接前有断股，伤芯现象；

③包缠绝缘带不匀，不严密，未达到原有绝缘强度；

④机螺丝压接头时未用弹簧垫圈；

⑤剥皮损伤线芯，削线过长露线芯；

⑥导线接头不在接线盒上（分线盒）内；

⑦导线穿配电箱金属孔无保护；

4、配电箱、盘通病

（1）箱体加工不符合要求：

①不是经两部认可的定点厂生产的产品；

②加工粗糙、质量不符合要求；

③金属箱盒不先做防锈防腐处理；

④用电焊，气焊开孔，不是一管一孔；

⑤木箱、盘、劈裂，不按规定防腐，无通气孔，容量30A以上的木制盘面未加装镀锌铁皮；

⑥油漆未两面油漆，不美观；

（2）箱盒装置不符合设计要求：

①位置、标高不符合设计要求或规范规定；

②固定不牢，受力不均，箱盒与墙面不平正；

③箱、盒口抹灰甩搓，不规整、不修抹，盖板盖不严；

④箱后墙面抹灰无措施，空裂、脱落；

⑤预埋箱盒稳装不牢不正，不平墙，偏移，深凹入墙；

⑥消火栓箱内信号线无接线盒，或在箱后，不便检修；

⑦壁柜内配电盘无防火隔热措施，箱盘及金属支架无接地，或无专用接地点；对装有电器的可开启箱门，未做跨地线；

⑧箱内配线有接头。盘内二次线用铝线；盘后配线未绑扎或不整齐；

⑨工作零线与保护零线混用，为设零线端子板，且线径不符合要求；

⑩盘内闸具未表明回路名称。

5、灯具安装通病

（1）灯具位置不符合要求

①楼板预埋灯位不在室中心；

②有条格分块的吊顶，灯具、吊扇未按格块分均匀；

③多组灯具不成行、不成列，横不平、竖不直；

④吊灯，吊扇不垂直，不平正；双链吊不垂直、不平行；

⑤灯具碰其他构筑物，对地距离不符合要求；

（2）木台、塑料台安装不符合要求：

①安装不牢、不平整、灯不居中；

②木台粗糙，刷油质量不好；

③塑料台强度不够。

（3）灯具安装不符合要求：

①灯具超过3公斤，未预埋构件；

②超过3公斤的，或非定型大型的灯具，埋件无结构验算，软线吊灯限于1公斤，无防玻璃罩下落伤人措施；

③一般灯具使用木橛或粘接法固定，不可靠；

④吊顶、固定灯具，无专设框架或未与主龙骨连接；

⑤未使用镀锌螺丝，导线穿过金属孔无保护，灯头相线反接；

（4）保护线安装不符合规定：

①灯具地离地面低于2.4米时，金属外壳未做接地（接零）；

②进入吊顶内照明灯具，金属外壳未做接地（接零）；

（5）软线吊灯安装不符合规定

①吊线两端不打保险扣，或有扣不起作用，吊线长度不符合要求；

②自在器吊灯未套塑料管，其灯头形式和距地高度不符合要求；

③软线端头不盘卷，不刷锡砸扁，电源线连接方法不当，有编织层导线未做绝缘台。

（6）露天及潮湿场所未用防水灯具；

（7）吸顶灯及有关防火要求场所的灯具、未按规定防火，隔热；

（8）带罩或双管无罩日光灯未采用铁链吊挂。导线未编织在链内，造成导线受力；

6、开关安装不符合要求：

（1）开关不控制相线，搬把开关上下与开启方向不一；

（2）安装位置不当，在门后或距门较远，影响使用；

（3）安装位置与水源、煤气距离未达到规定要求；

（4）标高不一致，超允许偏差；

（5）露天或潮湿场所未用防水型开关。

7、插座安装通病

（1）住宅及儿童活动场所插座低于1.8米时未采用安全型插座；

（2）相、零、地线颠倒，压接位置不符合规定；

（3）保护零线与工作零线混用，插座标高不一致，超允许偏差；

（4）室内外及距水源较近插座未用防水溅插座；

（5）浆活污染，螺丝脱扣。

8、防雷与接地通病

（1）接地体安装

①埋设深度小于0.6米。位置、组数不符合设计要求；

②接地体、接地线焊接倍数不够，焊接质量不好，未做防腐，材质不符合要求。

（2）防雷设施安装不符合要求

①避雷网（针）保护角不够，安装位置不当；接闪器与撑杆采用焊接，未用卡子固定；

②避雷线支点间距不当，遇沉降、变形缝未做补偿处理，未用镀锌钢材；

③避雷线连接时焊接质量不好，焊接倍数不够，只焊单面，防锈防腐不当；

④避雷线弯曲半径不符合规定，直线段不顺直，引下预埋线不做断接卡子，或位置不当，保护方法不当；

⑤与屋面突出金属构筑物未连接，或金属结构本身非焊接，未单引避雷线或跨焊连接头处理；

⑥利用结构主筋作下线时，只用单筋或非对双根角筋，且中途位置变换，焊接质量不好，或不焊，结构上露出引上线截面不符合规定；

⑦节日灯、彩灯沿避雷线平行敷设，不符合安全要求；

⑧地面以上，人触及部位避雷线防护措施不当；

⑨在已有避雷装置保护角范围外的建筑物，未设避雷系统；

⑩高层建筑、缺防雷击及防侧击措施，或不按规定施工。

（3）接地（零线）安装不符合要求：

①接地（零）螺丝未加弹簧垫圈；

②工作零线与保护零线混接；

③由于绝缘损坏而可能带电的电气装置，其非常带电的金属部分未做接地保护；

④金属灯具距地2.4m以下时未接地；

⑤地（零）线采取串联接法（特别是电气装置不单独接地时）；

⑥中性点直接接地，供电系统、工作零线兼做保护零线时，其零线小于规定值。

9、与其他专业的配合不协调的通病

（1）先浇结构中，暗敷设未能在钢筋绑扎后及时敷设，影响了土建进度；或土建只念进度，不适当安排电气施工时间造成漏敷或少敷；

（2）砖混结构中，应预埋的电线盒、管、漏埋或少埋；结构施工后剔凿打洞断筋使结构受损；

（3）暗埋预埋及位置不当，给土建带来麻烦，土建不注意成品保护，影响了电气施工质量，互相影响，互相牵制；

（4）喷浆时。电气不加遮挡保护，造成污染，电工穿线时污染墙面；

（5）设计不周，各专业联系不够，造成同一位置，电气管道与其他专业管道发生冲突。

五、建筑给水工程施工质量常见问题

1、装业及工种间配合不当

（1）由于地面标高超偏或调整，有关项目未进行相应调整，造成管道预留口、器具、设备等的标高超偏；

（2）由于砖、柱、垛尺寸调整或偏差，造成管道位移，管道吃墙或影响门、窗扇启闭；

（3）设备安装后，墙不抹灰、粉刷或没装修即安装，影响装饰工程质量。

（4）由于水、电装业设计配合不当，施工审图不细，造成管道、设备与电气开关插座等设施距离过近或重叠，影响安全和使用；

（5）管道穿越楼板处，没用与楼板同标号的砼按正式工序进行堵洞，切断主筋后，未采取有效措施处理，有防水层地面，管道周围，防水处理不好，造成渗漏；

（6）竖向管井，无分层割断，不符合消防要求；

（7）防水层做完，后剔槽打洞，埋设管道及排水器；

（8）地漏埋设未考虑厕浴间与走廊地面高差，未考虑地面坡度，为考虑面层厚度，造成排水不入地漏，以及地面流水倒坡等影响地面及墙面的防水性能。

2、水暖卫工种间的共性通病

（1）固定支架的位置、构造及固定做法不符合要求；

（2）支、托、吊架规格、间距、标高不符要求；固定不牢、不平不正，与管道接触不好，制作粗糙；

（3）管道或支墩铺设在冻土或松土上，支墩砌筑不符合要求；

（4）管道支、托、吊金属设备等未经除锈、防腐，即进行安装，或除锈、防腐、清理灰浆不彻底，防腐、面漆的遍数不够，及局部漏刷；

（5）给排水、采暖、煤气等管道的相互位置或间距不符合规范要求；

（6）管道坡度超差，甚至倒坡，预留口不准，局部塌落或压弯；

（7）管道连接存在的质量问题：不允许焊接而采用焊接；焊口不平直，加强面不足，有烧穿、裂纹、气孔、夹渣等缺陷；丝接接头不规整，断丝多，丝扣外露超差，麻头不清；镀锌钢管的镀锌层被破坏；

法兰接头不平齐，垫料材质规格不符合要求，有时双层或多层垫；

承插口或套管接口填料不符合要求，灰口饱满密实、间隙偏差过大，甚至用水泥抹口；

（8）水压试验、耐压强度试验、严密性试验、闭水和灌水试验问题；程序和方法不符合要求，结论不确切，签证不全；试验部位不全，有漏试区段或系统：阀门安装前的产品质量未按规定取样或全数试验，有缺项、漏项；

（9）主要材料、社别无出厂合格证，无进厂检验手续。

3、给水管道安装通病

（1）给水管道水流不畅，水质混浊，甚至堵塞：

安装前不认真清膛，断口有毛刺或缩口；

甩口不及时封堵，水箱不及时加盖；

溢水管直接接入污水管，造成水源污染；

不按规定进行冲洗及通水试验。

（2）保温选材不当，不严或漏保，产生结露：

水箱底、吊顶内、沟井内、阁楼内、人员通行及停立部位上方管道的端头等处漏做保温；设计选材不合理，施工的保温层厚度不够，搭槎不符合要求，防潮层不严或未做防潮层；

（3）消火栓口朝向不对，标高位置不准，水龙带不按规定摆放，水龙带绑扎不符合要求；

（6）冷热水管道或龙头，上下或左右位置颠倒。

六、建筑采暖和热水供应管道安装质量常见问题

1、专业及工种间配合不当的通病

（1）由于地面标高超偏或调整，有关项目未进行相应调整造成管道预留口、器具、设备等标高超偏。

（2）由于砖、柱、垛尺寸调整或偏差，造成管道移位。管道吃墙或影响门、窗扇启闭。

（3）设备安装后，墙不抹灰、粉刷或装修即安装影响装饰工程质量。

（4）由于水、电专业设计配合不当，施工审图不细，造成管道、设备与电气开关插座等设施距离过近或重叠，影响安全和使用。

（5）管道穿墙楼板处，没用与楼板同标号的砼按正式工序进行堵洞，切断主筋后，未采取有效措施处理，有防水层的地面，管洞周围防水处理不好，造成渗漏。

（6）竖向管道井无分层隔断，不符合消防要求。

（7）防水层做完后，又剔槽打洞，埋设管道及排水器。

（8）地漏埋设未考虑厕浴间与走廊地面高差，未考虑地面坡度，未考虑面层厚度，造成地面流水倒坡，不入地漏。

2、水、暖、卫生间的共性通病：

（1）固定支架的位置，构造及固定做法不符合要求。

（2）支、托、吊架规格、间距、标高不符合要求；固定不牢，不平不正。与固定接触不好，制作粗糙。

（3）管道或支墩铺设在冻土或松土上，支墩砌筑不符合要求。

（4）管道支、托、吊金属设备等未经除锈、防腐即进行安装；或除锈、防腐、清理灰浆不彻底，防腐漆面的遍数不够，及局部漏刷。

（5）给排水、采暖、煤气等管道的相互位置或间距不符合规范要求。

（6）管道坡度超偏差，甚至倒坡预留口不准，局部塌落或压弯。

（7）管道连接存在的质量问题：不允许焊接而采用焊接，焊口不平直，加强面不足，有烧穿、裂纹、气孔、夹渣等缺陷。

丝接接头不规整，断丝多，丝扣外露超差，麻丝不清；镀锌钢管的镀锌层被破坏。

法兰接头不平齐，垫料材质规格不符合要求，有时双层或多层垫。

承插口或套管接头填料不符合要求，灰口不饱满密实，间隙偏差过大，甚至用水泥抹口。

（8）水压试验、耐压强度试验、严密性试验、闭水和灌水试验问题：

（9）主要材料、设备无产品出厂合格证；无进场检验手续。

七、通风与空调工程施工质量常见问题

1、制作通病

（1）金属通风管道及管件制作弊病

⑴ 管道断面下料尺寸不准确，造成与法兰配合不严密。咬缝不严密，开缝、半咬，不牢固及端部和咬口交叉处有孔洞；

⑵ 风管和管件扭曲不平；

⑶ 焊口有砂眼、夹渣、烧穿、凸瘤，焊后板材有变形不矫正；

⑷ 镀锌钢板质量不好，有受潮变质现象；

⑸ 净化系统风管内表咬口不平滑，有横向咬口现象；

⑹ 弯头与三通制作角度不准；

（2）塑料风管及管件制作弊病

⑴ 成型不光滑，弧度不均匀；

⑵ 焊口不坡口；

⑶ 焊条断裂，炭化或粘接不牢，板面烤焦现象；

⑷ 法兰不焊加固角，不采取两面焊接；

（3）钢法兰制作通病

⑴ 尺寸不准、不方，平整度不够；

⑵ 焊口不牢固、不打药皮，刷油不到位；

⑶ 铆钉孔间距过大或不均匀，每面第一个铆钉距角大于4cm；

⑷ 螺栓孔间距过大或相同规格法兰螺栓孔不能互换安装。

（4）法兰与风管铆接弊病

⑴ 风管与法兰尺寸不准，造成风管过大起泡，或过小四角有缝隙现象；

⑵ 法兰铆接未找方，造成法兰与风管不垂直，影响安装风管的垂直度、水平度；

⑶ 搬边过窄、过宽、四角有孔洞；

⑷ 保温风管大边大于800mm，不保温风管大边大于630mm时，风管不采取加固措施。

（5）部件制作弊病

⑴ 框架不方不正，尺寸不准；

⑵ 活动部位不灵活，不能达到完全开启或闭合；

⑶ 使用材质不符合设计及规范规定；

⑷ 无开关及气流方向标志；

（6）防腐刷油弊病

⑴ 风管及法兰不做很好的除锈和清除表面杂物就刷防腐漆；

⑵ 法兰未除锈防腐即与风管铆接，现场后配制的法兰，有不刷油现象等；

⑶ 对部件转动部位不采取必要措施就刷漆造成转动不灵活；

⑷ 刷油不均匀，流淌、漏涂等。

2、安装部分通病

（1）风管、管件部件安装弊病

⑴ 吊架间距过大，吊杆过细，固定不牢，弯钩不正规，吊杆过大，吊杆不刷油，托盘角钢不符合规范等；

⑵ 坐标、标高不准、风管不直、不平；

⑶ 法兰衬垫材质不符合设计及规范规定，并有漏装及脱落现象；

⑷ 过伸缩缝、沉降缝无任何保护措施；

⑸ 金属风管与建筑风道交接处未做密封处理；

⑹ 帆布软接头高低不平，松紧不适度，有扭曲现象；

⑺ 风管与风口，风口与吊顶或墙面连接不严密，不水平，不牢固；

⑻ 卡架防腐不好或漏做，型钢用气焊切割、开孔，且不清除毛刺；

⑼ 各种部件位置、方向不对或开关不灵活不严密；

⑽ 吊顶及管道井必要部位（隐蔽安装的）不设检查孔；

⑾ 任意改变风管走向、截面等。

（2）设备安装弊病

⑴ 坐标、标高不准，不平不正；

⑵ 地脚螺栓无防松动装置；

⑶ 坡度不符合要求，甚至倒坡（风机盘管机组）；

⑷ 设备与风管，设备与设备连接不严密；

⑸ 风机机壳与叶轮间隙不符合技术要求，连轴器间隙不正确，皮带轮不在同心水平面上，减振器安装不正确，不起作用。

（3）保温工作弊病

⑴ 材质不符合设计要求，保温材料与风管及设备之间，及保温材料之间缝隙过大，外保护层不严、不实、松散、不平整、观感差；

⑵ 支、吊卡处保温不严；

⑶ 用穿透螺栓加固，造成系统功能损失。

（4）成品保护弊病

⑴ 成品被破坏，污染，造成风管开裂、不平，保温层破坏，设备损坏，丢失等；

⑵ 为本工种安装方便，破坏其它工序成品。

3、调试方面的通病

（1）无调试方案，不做任何调试，更无调试报告；

（2）无系统风量调配分配；

（3）不做单机试运转，或只做单机试运转而不做系统调试；

（4）调试完毕后，不做善后工作，如测风孔不堵等；

篇3：大学生常见的心理问题及其防治

一、大学生常见的心理问题

心理问题是指所有各种心理及行为异常情形, 通常把心理问题根据其严重程度, 分为心理困扰、心理障碍和精神病。心理困扰主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题等;心理障碍主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度失调;精神病是指人脑技能活动失调, 丧失自知力, 不能应付正常生活, 不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍。事实上, 大学生中有心理障碍或精神病的学生并不多, 多数学生遇到的都是一般性心理困扰, 但是, 即使一般性心理困扰也会在很大程度上影响学生的发展, 而且对一般性心理困扰若不及时调节和疏导, 持续发展下去就可能导致心理障碍或精神疾病。

1、环境适应问题

这一问题在大学一年级新生中表现最为突出。新生来自全国各地, 以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习基础等相差很大。来到大学后, 在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理能力、适应能力和调整能力普遍较弱, 所以, 大学生中有的思家、恋旧, 有的厌学、彷徨, 有的失眠、抑郁, 有的觉得自己低别人一等, 丧失自信, 产生自卑, 更有的则想休学、退学, 无法面对新的生活。

2、学习问题

王某是某大学二年级的学生, 来自某重点中学, 学习成绩名列前茅, 从未有学习吃力的感觉, 进入大学后, 经过一段学习, 在班上名次排列在后, 自尊心受到挫折, 从此放弃了努力, 第一学年结束时两门课程不及格, 萌生了退学的念头。大学生的主要任务是学习, 学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。大量的事实表明, 学习成绩差是引起大学生焦虑的主要原因之一。由于大学学习与中学存在很大的不同, 所以很多学生存在学习问题, 包括学习方法、学习态度、学习兴趣、考试焦虑等。

3、人际关系问题

某学院生命科学专业学生赵某, 上大学后不知道如何与人交往, 怎样处理人际关系问题使他伤透了脑筋。和班上同学不融洽, 跟同寝室人发生冲突, 集体活动很少参加, 与同学感情淡漠, 常常感到特别的孤独和自卑, 情绪烦躁, 长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症, 于是失去了学习信心, 厌倦学习, 厌恶同学。受应试教育的影响, 多数学生较为封闭, 人际交往能力普遍较弱。进入大学后, 如何与周围的同学友好相处, 建立和谐的人际关系, 是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同, 再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动, 都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各中困难, 从而产生困惑、焦虑等心理问题, 这些问题甚至会严重影响他们的健康成长。

4、恋爱与性心理问题

大学生处于青年中后期, 性发育成熟是重要特征, 恋爱问题是不可避免的。很多学生根本未弄懂什么是真正的爱情, 对异性的神秘感和渴望交织在一起, 由此产生了各种心理问题, 严重的还导致心理障碍。他们有的求爱遭到拒绝后陷入深深的自责与自卑中, 有的面对“第三者”而焦虑、抑郁, 有的为单相思或暗恋某人而茶饭不香, 有的为失恋而萌发报复或自杀念头。

5、择业问题

近年来“大学生就业难”的问题十分突出, 面对市场经济的挑战, 他们出现了种种不正常的择业心态。诸如:择业恐惧心态, 表现在不了解就业政策和社会需求, 面对“自主择业”不知所措, 甚至恐惧;盲目攀比心态, 表现在择业期望值过高;择业过程中的心态失衡, 如择业中的自卑、季度焦虑等。

二、防治心理疾病和增进心理健康的途径与方法

1、建立良好的心理健康教育环境

大学生的心理健康离不开良好的教育环境, 离不开教师的力量。这一环境来自于学校教职工对大学生心理问题的高度共识。学校可以努力营造一个乐观、积极向上、尊重、友善、宽容、朝气蓬勃的心理健康教育环境。这个环境对学生心理健康成长是大有帮助的。我们要首先对全校的学生工作教师进行心理辅导课程培训, 让他们了解心理咨询的概况, 学习与学生进行有效沟通的技巧, 全面掌握大学生的主要心理问题及应对措施, 运用心理学知识做好学生各种工作。其次, 可通过校报、校刊、广播站等舆论宣传的作用, 营造一种积极向上、团结奋进、刻苦学习、朝气蓬勃的教育氛围, 加强校园文化的导向作用、调适作用和凝聚作用。

2、加强学生的自我保健教育

“心病还得心药医”。有了心理问题, 人们自然是想到找心理医生宣泄、倾诉。但是, 最好的心理医生就是运用心理学技巧帮助人发掘心理潜能, 解决心理冲突、矛盾, 达到心理健康。因此, 心理问题的解决是一个积极的自我锤炼的过程, 从这一意义说, 每个人都应该成为自己的心理医生。因此, 我们要引导学生加强自我保健, 让他们成为自己的心理保健医生。

3、提高学生的自觉主动性

感悟合唱之美

——对业余合唱团的一些建议

上海大学陈迪芸

摘要:合唱作为广大群众热爱参与的艺术文化之一, 已深入到许多街道中。在如今热火朝天的业余合唱队中, 合唱队员的热情参与构成了一段美妙旋律。但是不可忽视的是, 不少业余合唱团也存在着大大小小的问题。本文就指挥, 合唱队员以及伴奏这三个重要部分, 依次给出建议, 希望能提升合唱团的演唱实力。

关键词:业余合唱团指挥合唱队员伴奏

2010年7月, 第六届世界合唱大赛在古城绍兴盛大举行, 这个合唱的国际性赛事第二次在中国举行。虽然中国的不少参赛队在本次活动中都取得了一定的成就, 但中国的合唱却被一些专家残酷地指出:中国合唱从悲观的角度上来讲整整落后了世界合唱四五十年!虽说这个言论有点夸张, 但还是从中反映出一些中国合唱存在的根本性问题, 例如音准不对, 一些合唱队员不会五线谱, 没有固定音高的概念等等, 一些本质的问题影响了中国合唱的发展。

再纵观一下目前社会上大大小小的合唱团, 我们却又欣喜地发现, 作为群众文化深受喜爱的表演形式之一, 合唱受到了许多群众的推崇。目前街道里面的合唱团, 老年大学合唱团以及各种各样的合唱团如雨后春笋般遍地开花。那么对于这些业余的合唱队来说, 它们所承载的是群众对于音乐对于歌词的满腔热情, 对美好生活的感情抒发。如何更好地开展这些合唱团的活动, 让中国的合唱提升一个高度也是当下不可忽视的挑战, 下面我就此提一些小小的建议:

一、挑选专业的指挥

合唱指挥是整个合唱团的灵魂, 他的一举一动牵动着合唱队员的音色和节奏。然而, 现在的情况就是专业合唱指挥与合唱队数量的比例严重失调。就上海而言, 也只有音乐学院等个别高等学府招收合唱指挥专业的学生, 每年也就毕业出十几, 二十个指挥专业的学生, 这些远远不能满足众多合唱队的要求。于是, 不少合唱队请来了声乐, 器乐或者音乐理论专业毕业的老师作为指挥, 这些已算是上策了。我们经常还会看到一些只懂粗略的基础乐理, 会哼唱一些乐曲的指挥在夸张地为一些合唱队指挥, 这些合唱队的演唱水平也就可想而知了。虽说这是无奈之举, 但却严重阻碍着合唱队发展的步伐。众所周知, 合唱指挥主宰着合唱队的整体效果, 每个节拍和音高都在其掌握之中。在平时排练中, 指挥要纠正队员的音高, 节奏等问题, 协调好每个声部关系, 处理好音乐的表现。在演出时合唱指挥要用其身体动作指挥并且感染整个合唱队, 使其发挥最佳的效果。由此可见, 挑选一名专业的指挥是合唱队成败的关键。

大学生应当增强自信心, 积极参加心理健康方面的社团等实践活动, 丰富生活体验, 增加社会阅历, 从而不断增

进人际关系, 提高挫折承受力和社会适和心理治疗。应力。以科学、理智的态度对待心理问

二、训练合格的合唱队员

目前参与业余合唱队的队员大多为退休的中老年人, 年龄普遍在四五十岁之上。不少退休的中老年将合唱作为丰富自己生活的一种娱乐方式, 确实唱歌可以增加肺活量, 愉悦身心, 抒发情感。作为合唱来讲, 最重要的是训练大家的合作协调能力。与独唱不同, 合唱队员需要追求的是与他人的共性, 声音的和谐, 而不是自己的个性。因此在训练合唱队员时, 这个是贯穿始终的要点。另外, 作为一名合格的合唱队员, 还必须具备的有音准, 节拍等基本音乐要素。在文章开头提到的中国合唱落后时, 就指出了许多合唱队的音高存在问题。其实究其原因, 也是全民音乐教育没有完全普及的而产生的结果。现在中小学生的音乐课上对五线谱就不够重视, 导致许多合唱队员不会看五线谱, 一些队员甚至简谱也只能粗略地看懂, 一些附点节奏不能很好掌握。因此在训练合唱队员演唱作品时, 应先大致分析作品的背景, 结构等。然后从最细微的每个音符每个节奏训练起, 切忌急于求成, 在唱熟歌谱后再加入歌词, 对每个音乐要素要十分清晰。之后再加入感情, 音乐表现等, 这样才能完整表达出一首歌曲。

三、选择良好的伴奏

合唱伴奏与整个合唱队就好比水与舟的关系, “水能载舟亦能覆舟”。许多人会忽视了合唱伴奏的作用, 将注意力集中在指挥与合唱队上。其实, 一名良好的合唱伴奏也是合唱队的重要人物。在队员歌唱时, 伴奏可以烘托气氛, 带动队员的情绪;在前奏或是间奏时, 伴奏就是唯一的主角。现在的合唱队伴奏大多是钢琴, 有些是手风琴。相比之下钢琴的音域更为宽广和洪亮, 能与合唱队很好地配合。其实作为一个合唱伴奏, 其作用不可忽视, 他要为合唱队定下音高稳住节拍, 为队员带动情绪, 还要有良好的和声伴奏知识, 也是整个合唱团的亮点所在。

合唱是一个能够团结人们, 培养合作意识的一个全民活动。从这些大大小小的业余合唱团中我们可以看出大家对美好生活的向往和对音乐的热情。希望这些合唱团能够发挥自己所长, 弥补不足之处, 在歌唱中真正地体会艺术, 感悟美好。当我们用心歌唱时, 一定会感受到合唱的独特魅力。

题, 积极参加心理普查, 发现有心理困扰时, 主动、积极、及时地道学校心理健康教育或心理咨询机构进行心理咨询

们只有动员广大社会的力量才能让大学生在健康的心跳学习和生活, 让他们毕业以后能够上适应社会需求, 为社会做贡献。

大学生心理健康问题迫在眉睫, 我

摘要：随着我国社会经济的快速发展、生活节奏的加快、工作竞争的激烈化, 现代人的心理压力和负担也在加重, 大学生的心理健康问题日益成为当今社会最突出的问题之一, 备受社会关注, 本文结合大学生实际, 针对当前大学生中存在的心理问题, 介绍防治心理疾病和增进心理健康的途径与方法。

篇4：学生常见病防治制度

【关键词】中职学校；学生；常见病；治疗

1中职学校学生的几种常见病及其防治方法

1.1流行性感冒，简称流感流行性感冒（Influenza）简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。其流感病毒是引起流感的病原体，属正粘病毒科，系RNA病毒，直径80-120nm，呈球形或丝状。流感病毒有三种，即甲（A）、乙（B）、丙（C）三种，主要的特点表现在容易发生变异，其中甲（A）型流感病毒最明显，也是人类流感最主要的病原，其次是乙（B）型流感病毒，最稳定的要属丙（C）型，多为散发病例。如果学生感染了流感可使用桑菊感冒片、小柴胡颗粒、三九感冒清热颗粒等药物来治疗或者把流感消灭在襁褓之中。

1.2痤疮痤疮也就是青春期的孩子脸上所长的痘痘，一般最后都难免留下青春的印迹，所以对于中职学校学生来讲，长痤疮粉刺是最头痛的一件事。其实这种病主要是由肺胃积热，复感外风，日久热毒雍滞，搏结于面所致。一般建议大家不要过多地使用化妆品或洗面奶之内的东西，还有就是严禁用手挤，这样会有很多细菌，反而会更严重。可以使用防风通圣丸，做到清热解毒、自然排除毒素，另外还可用桂枝茯苓丸等，并且在痤疮好了之后最好少用洗面奶，多用温水洗脸，注意少吃辛辣的食物。

1.3疥疮疥疮是由于疥虫（或称疥螨）感染皮肤引起的皮肤病。疥虫寄生于皮肤中，导致感染者皮肤剧烈刺痒。这种病一般发生于冬季，传播途径是直接接触和间接接触，并且这种病的传染性非常强，学生中可能一个人得了，其他人都可能被传染。表现出来的主要症状有瘙痒、红色小丘疹、丘疱疹、小水疱和结痂等等。所以我们要非常注意个人卫生，经常洗晒被褥和被套。还可以使用外用药物治疗，如10%硫磺软膏、3%水杨酸、10%克罗米通乳膏、扑灭司林霜、10%-25%苯甲酸苄酯洗剂或乳剂等。

中职学校学生的常见病还有痛经、胃痛、胃炎及十二指肠溃疡、梅尼埃综合症、口疮、肥胖症等等，这些都需要同学们自己注意卫生和日常饮食，做到爱卫生，讲卫生，为自己的身体着想。

2关于中职学校学生几种常见病的防治体会

2.1学校和社会需共同做好的工作

2.1.1学校要定期组织班会和学校会议，防范宣传常见病症状、危害及其治疗方法，提高中职学校学生的自我保护意识。一般中职学校每个月需要组织一次班会，特别是在常见病高发期，更加要加以重视，班会的主题是宣传学校的卫生工作，让同学们都引起重视，并且在学习过程中要认真学习，了解常见病的症状、危害及其治疗方法，可以及时了解自己的身体状况，也可以观察同学的身体状况，防止常见病的出现。另外中职学校的教育行政干部学和保健人员要结合本校学生体质的实际情况，讲解学校的卫生工作目的和任务，使学生、教师和校医从思想上认识和贯彻以“预防为主”的方针。

2.1.2学校和社会要加强医疗卫生知识的宣传，提高中职学生和教师的医疗卫生知识水平和爱护卫生的意识。我们很小的时候父母就告诉我们“病从口入”，现在长大了也要着重宣传这一理念，中职学校可以定时出版学校医疗卫生知识宣传栏，定期开展医疗卫生知识讲座，教师可以在课堂上传授基本的医疗卫生常识，逐步培养学生良好的卫生习惯，学生的自我用品最好是分开用，自己分开洗，这样就有利于降低传染率，也就是从源头把好“病从口入”这个关。

2.1.3学校要建立健全医疗卫生制度，并且实施监督策略。中职学校可以建立健全本校的医疗卫生制度，在日常的教学中进行监督，设置卫生监督部门，定期检查学生的个人卫生、班级的室内卫生、寝室卫生以及公共区域卫生情况，采取一定的惩罚和奖励措施，监督学生养成爱卫生、讲卫生的好习惯，这也是城市建设的需要。

2.2学校与政府部门需共同做好的工作

2.2.1学校和政府共同出资改善中职学校的办学条件，增加学校的卫生设施设备，实现美化、绿化和净化学校环境的目的。学校是人口相对集中的地方，也是细菌滋生的地方，所以需要學校和政府共同努力，拿出一笔建设资金，添置学校必须的卫生设施设备，如植树、增加垃圾桶、增加垃圾处理的洁净程度等等设施设备，达到减少学校细菌繁殖的目的，从而从根本上抑制常见病的频发。

2.2.2工商行政管理部门、卫生防疫部门以及学校后勤管理部门要共同做好小摊小贩的食品售卖管理工作，坚决取缔不卫生的食品流入校园，危害学生的身体健康，为学生的健康创造良好的社会氛围。

2.3家长和学生需共同做好的工作

2.3.1家长要了解中职学生常见病的症状、危害和治疗方法，还要及时与学校以及其他家长进行交流，了解学生在家里、在学校的卫生状况，为以后的卫生常识教学提供资料，帮助学生养成良好的卫生习惯，促进学生的健康成长。

2.3.2学生需要对自己的身体健康引起重视，要注意个人卫生以及公共环境的卫生，不随手乱扔垃圾，乱用别人的私人用品，这也是为自己以及他人提供一个良好的学习和生活环境。

参考文献

[1]孟昭影.疥疮治疗应注意什么[J].健康向导，2011，17（1）：23.

[2]赵辨.中国临床皮肤病学[M].第3版.江苏科学技术出版社，2011：657-660.

篇5：学校学生常见病防治措施

根据《全国学生常见病综合防治方案》，加大学生常见病防治力度，采取积极的预防和治疗措施。个别学生身体有异常反应要及时同家长联系，动员家长带学生去医院诊治，不可耽误。

1、视力低下：每天第二节和三节课间组织学生进行眼保健操，每学期开展“保护视力宣传”活动，对假性近视及边缘视力进行药物治疗，真性近视应合理配镜。力争近视眼年发病率稳中有降。

2、肠道蠕虫：培养学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入。积极引导学生家长定期给学生服驱虫药。力争肠蠕虫感染率控制在标准之内。

3、沙眼：搞好个人及集体卫生，控制沙眼传播途径的各个环节，学校创造条件为学生提供适宜的治疗。要求沙眼矫治率为100%。

4、龋齿：注意培养良好的口腔卫生习惯，提高学生有效刷牙率及龋齿充填率，定期进行口腔检查。

5、贫血：向学生传授平衡膳食营养知识，纠正偏食、挑食等不良饮食习惯，督促学生及时进行治疗。

6、营养不良、肥胖：向学校应逐步推广营养午餐，广泛宣传营养知识，对肥胖学生应进行膳食指导，注意合理营养，养成良好的饮食卫生习惯，督促学生加强体育锻炼。要求营养不良和肥胖率控制在标准内。

学校常见病、传染病防治知识

一、预防近视眼

凡裸眼视力低于5.0的，一般称为视力低下。近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。

预防近视的措施

锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。

二、预防沙眼

沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,是致盲眼病之一。因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。

怎样预防沙眼

养成饭前便后洗手的习惯；

被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；

不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；

积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。

三、预防细菌性痢疾

细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的，以腹泻为主要症状的急性肠道传染病。传染源：病人及带菌者。

传播途径：粪口途径传播。

易感人群：普遍易感。细菌性痢疾的预防

对病人要做到早发现、早隔离、早治疗。

对餐饮人员及儿少机构的相关人员应定期体检，发现带菌者应调离岗位。

搞好饮食饮水卫生及个人和环境卫生，做好三管一灭，即管水、管粪、管饮食及消灭苍蝇。

四、感冒和流行性感冒

人的鼻腔、咽、喉部是肺呼吸前端通道，称做上呼吸道。发生在这些部位的急性炎症称之为感冒，多数是由于病毒引起，是最常见的呼吸道传染病。

流行性感冒简称流感，是感冒的一种，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。预防措施：

经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖；

均衡饮食，充分休息，加强体育锻炼，增强体质，提高抗病能力； 流行季节，避免到空气流通不畅、人口密集的公共场所，减少集会； 注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手； 每年于夏末秋初接种流感疫苗。

五、预防肺结核

肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。近年来发病率有上升趋势。如身体出现低热、盗汗、疲倦、体重下降、长期咳嗽和痰中带血（连续三周以上）应怀疑自己是否患上了肺结核。

肺结核主要是通过肺结核患者和带菌者传染。肺结核通常经空气中带菌的飞沫传播 预防措施：

控制传染源，早发现，早隔离； 切断传播途径； 接种卡介苗。

六、急性胃肠炎

急性胃肠炎是夏秋季的常见病、多发病。多由于细菌及病毒等感染所致。主要表现为上消化道病状及程度不等的腹泻和腹部不适。预防措施

食品和饮水卫生是预防急性胃肠炎的首要措施； 不吃病死的家禽肉；

不吃腐败和不新鲜的海产品，隔餐食物要充分加热； 隔离带菌者，切断传染源。

七、狂犬病

狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，俗称恐水症。人感染后病死率几乎100％。带狂犬病毒的狗、猫等家养或野生动物是狂犬病的主要传染源。如何预防狂犬病

以犬类管理为主。捕杀野犬，对家犬进行登记和疫苗接种，对病死动物要焚毁或深埋处理。

狂犬病目前尚无特殊疗法。当人被咬伤后，应立即用肥皂水反复冲洗伤口至少半小时，挤出污血，并及时到疾控中心注射狂犬疫苗。建议养狗者进行预防接种。

八、预防伤寒病

伤寒是由伤寒杆菌和副伤寒杆菌所引起的急性肠道传染病，多发于夏末秋初。它主要是通过病人粪便污染水源和食物传播。以持续高热、咽峡炎，全身小皮疹为主要症状；可引起肠出血、肠穿孔 预防伤寒病，我们应做到：

饭前便后要洗手；生吃瓜果要洗净；不喝生水；不吃腐败不洁的食物；不随地大小便；搞好环境卫生，消灭苍蝇；接种伤寒疫苗。

九、预防食物中毒 食物中毒的分类：

细菌性食物中毒：指因摄人被致病菌或其毒素污染的食物引起的急性或亚急性疾病，是食物中毒中最常见的一类。发病率较高而病死率较低，有明显的季节性。

有毒动植物中毒：指误食有毒动植物或摄入因加工、烹调方法不当未除去有毒成分的动植物食物引起的中毒。发病率较高，病死率因动植物种类而异。化学性食物中毒：指误食有毒化学物质或食入被其污染的食物而引起的中毒，发病率和病死率均比较高。

真菌毒素和霉变食物中毒：食用被产毒真菌及其毒素污染的食物而引起的急性疾病。发病率较高，病死率因菌种及其毒素种类而异 食物中毒的预防： 不吃变质、腐烂的食品；

不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品； 不生吃鲜、河鲜、肉类等； 生、熟食品应分开放置；

切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食； 不食用病死的禽畜肉；

篇6：学生常见病、多发病防治计划

按照《学生常见病综合防治方案及技术规范》对学生常见病与多发病进行预防、矫治，有序地进行防治工作，使学生常见病得到有效 控制。

1、建立和健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。

2、定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良、肠道寄生虫等常见病的监测和预防工作。

3、做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。