小学生常见病防治措施

小学生常见病防治措施（通用8篇）

篇1：小学生常见病防治措施

小学生常见病、流行病病防治措施

【近视眼的防治】

[病状]：开始时主要感觉视远物模糊，看不清黑板上的字，阅读时间较长时出现眼胀、头痛、视觉疲劳等。[防治]

1、认真学习保护视力、预防近视的卫生知识，提高自我保健能力。

2、注意用眼卫生上课坚持“三个一”养成良好习惯，纠正不良习惯。

3、认真做好眼的保健操，做到动作准确，每天操练，持之以恒。

4、定期检查视力，发现问题及时到医院矫治。【营养不良的防治】

[病状]身高体重低于同龄人、生长迟缓、智力也低于同龄人，我国学生中出现此状属轻型。[防治]

1、定期检查（患病者每年不少于一次）。

2、了解合理营养知识，膳食合理化、多样化，适当增加鱼、禽、奶的比重，早、中、晚所占热量和蛋白质的比是30% 40% 30%为宜。[肥胖的防治] [表现]体重超标 [防治]

1、合理饮食；定时、定量进餐，避免吃零食、贪食的坏习惯，膳食注意营养平衡。

2、多参加体育活动。如跑步、快步走、跳绳、打拳、体操、爬山、游泳等。[龋齿的防治] [病状]病初无感觉，牙齿上有个小洞逐渐发展变深，吃冷、酸、甜时有痛疼感。[防治]采取综合预防措施

一、维护牙颌系统与机体的健康，提高对龋齿和牙周病的抵抗力。

二、保持口腔卫生

1、保持牙齿的清洁：养成早晚刷牙、饭后漱口和睡前不吃零食的习惯。

2、控制致龋食物：不过量食用粘性糖类食品，减少产酸数量和次数。

3、坚持使用保健牙刷及正确刷牙方法。（竖刷）[蛔虫病的防治] [症状]上腹或脐周阵发性疼痛、食欲不振、消瘦、夜间磨牙等。[防治]

1、定期检查，服药驱蛔。

2、注意个人卫生，防止感染或重复感染，不喝生水。养成饭前便后洗手和勤剪指甲的卫生习惯。生吃蔬菜水果食用流水洗净或消毒。

3、服驱蛔药物时要经过医嘱。[贫血的防治] [症状]

1、皮肤粘膜苍白、疲乏无力、头晕眼花、耳鸣等。

2、注意力不集中烦躁不安。

3、异良癖。

[防治]

1、了解膳食结构，掌握一定的营养知识，多吃动物肝脏、木耳、海带等含铁量高的食物；多吃蔬菜、水果富含维生素C的食物；改变挑食不良习惯。[脊柱弯曲异常的预防] 脊柱弯曲异常是学生中容易发生的姿势缺陷，主要原因是因年龄小正在长身体的时候经常坐姿不正确容易发生。[防治]

1、左、立、走姿势要端正，要消除生活中导致单侧股肉紧张的一些因素。

2、少年儿童一定不要逞能背负过重的物品。

3、坚持体育锻炼，坚持正确的读写姿势。【秋季各类流行病防治】

一阵秋风一阵凉，秋季入学以后，昼夜温差很大，在这“多事之秋”，小学生应对以下几类秋季常见病加以预防。

一、预防感冒伤风：秋季小学生毛病以此为多，尤其是中秋前后，早晚最容易受凉。预防之道就是要注意气候变化，冷热当心，夜间注意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗回家时要注意帮他擦拭，更换干净衣服，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。

二、注意扁桃腺炎：小学生扁桃腺炎的发病率较高，有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，这是因为有的小学生平时吃药多，产生了抗药性。故孩子有病，如果没有经过医生允许，千万不要乱吃药。至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，加强锻炼，增强抵抗力。

三、当心气管炎：很多小学生在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管发炎，常常咳得喘不过气来，有的甚至持续两三个月还不见好。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎这种并发症，不吹风，不吃生冷的东西，在家静养，少在外面乱跑，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎。

四、秋季腹泻：在秋季，腹泻也是常见的疾病之一，这主要是因为小学生乱吃东西兼受凉的缘故，因此，要注意孩子的日常饮食，不能由他乱吃，暴饮暴食，还要注意孩子的腹部不要着凉。

经历了苦夏的煎熬后，天高云淡的金秋时节款款而来。在秋季婀娜的脚步中，潜伏着以下一些流行病、多发病，请同学们注意保护你的身体。

1．感冒 秋天气候变化异常，温差较大，呼吸道黏膜不断受到乍暖乍寒的刺激，抵抗力减弱，是感冒等上呼吸道感染病的高发季节。特别是当室内通风不好时，感冒更容易迅速传播。

预防措施：首先要注意随温度变化选择衣物；增加户外活动，增强体质，保持室内通风；要多饮水，多吃水果，增强机体代谢；经常使用冷水洗脸洗鼻，也有助于感冒的预防；应尽量避免接触感冒患者。

2．消化系统疾病 秋季病菌繁殖快，食物易腐败，是细菌性食物中毒、细菌性痢疾、大肠杆菌肠炎、冰箱性肠炎等肠道疾病和胃病的多发季节。

预防措施：第一，防止腹部受凉；第二，加强运动锻炼；第三，注意饮食调养，要注意进食时细嚼慢咽，以利于消化吸收，减轻胃肠负担。

3、肺结核 肺结核是结核杆菌侵入肺部并引起肺部病变的呼吸道疾病，是唯一具有传染性的结核病。当出现脸红、低烧、乏力、盗汗、咳嗽、吐痰等情况时，应提高警惕。

预防措施：一是要树立不随地吐痰传播疾病的意识；二是要尽量减少在人员密集的公共场所久留；三是学习和生活区要保持通风，减少居住拥挤。

4、动物伤 秋天是户外活动的良好季节，很容易受到蛇等动物的“问候”，每年的秋季都是动物咬伤的高发季节。对蛇咬伤的处理：如果不确定蛇是否有毒，建议都按照有毒处理。一是要尽量避免走动，并让咬伤处低于心脏水平，同时尽快拨打急救电话；二是用绳子绑扎近心端，绑扎不需要太紧，每隔45分钟松开一次；三是尽快排出伤口的毒液和冲洗伤口。

预防呼吸道传染病的个人防护措施有哪些？

1、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

2、勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别要注意手的卫生。

3、多喝水：特别在秋冬季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。

4、要坚持体育锻炼和耐寒锻炼；适当增加户外活动（但雾天不要晨练，因为浓雾中不仅含有大量有害物质，而且水汽较多，会影响人体肺部的气体交换）。

5、补充营养，适当增加水分和维生素的摄入。

6、咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止污染空气。

7、生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，并注意保暖防止感冒，提高自身的免疫力。

扶沟县练寺镇晋桥小学 2014年9月

篇2：小学生常见病防治措施

根据《全国学生常见病综合防治方案》，加大学生常见病防治力度，采取积极的预防和治疗措施。个别学生身体有异常反应要及时同家长联系，动员家长带学生去医院诊治，不可耽误。

1、视力低下：每天第二节和三节课间组织学生进行眼保健操，每学期开展“保护视力宣传”活动，对假性近视及边缘视力进行药物治疗，真性近视应合理配镜。力争近视眼年发病率稳中有降。

2、肠道蠕虫：培养学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入。积极引导学生家长定期给学生服驱虫药。力争肠蠕虫感染率控制在标准之内。

3、沙眼：搞好个人及集体卫生，控制沙眼传播途径的各个环节，学校创造条件为学生提供适宜的治疗。要求沙眼矫治率为100%。

4、龋齿：注意培养良好的口腔卫生习惯，提高学生有效刷牙率及龋齿充填率，定期进行口腔检查。

5、贫血：向学生传授平衡膳食营养知识，纠正偏食、挑食等不良饮食习惯，督促学生及时进行治疗。

6、营养不良、肥胖：向学校应逐步推广营养午餐，广泛宣传营养知识，对肥胖学生应进行膳食指导，注意合理营养，养成良好的饮食卫生习惯，督促学生加强体育锻炼。要求营养不良和肥胖率控制在标准内。

学校常见病、传染病防治知识

一、预防近视眼

凡裸眼视力低于5.0的，一般称为视力低下。近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强；晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。

预防近视的措施

锻炼身体，增强体制；注意营养、不挑食；改善照明、端正坐姿；节制看电视、用电脑；经常望远，做眼保健操。

二、预防沙眼

沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,是致盲眼病之一。因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。

怎样预防沙眼

养成饭前便后洗手的习惯；

被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥；

不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆；

积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。

三、预防细菌性痢疾

细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的，以腹泻为主要症状的急性肠道传染病。传染源：病人及带菌者。

传播途径：粪口途径传播。

易感人群：普遍易感。细菌性痢疾的预防

对病人要做到早发现、早隔离、早治疗。

对餐饮人员及儿少机构的相关人员应定期体检，发现带菌者应调离岗位。

搞好饮食饮水卫生及个人和环境卫生，做好三管一灭，即管水、管粪、管饮食及消灭苍蝇。

四、感冒和流行性感冒

人的鼻腔、咽、喉部是肺呼吸前端通道，称做上呼吸道。发生在这些部位的急性炎症称之为感冒，多数是由于病毒引起，是最常见的呼吸道传染病。

流行性感冒简称流感，是感冒的一种，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。预防措施：

经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖；

均衡饮食，充分休息，加强体育锻炼，增强体质，提高抗病能力； 流行季节，避免到空气流通不畅、人口密集的公共场所，减少集会； 注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手； 每年于夏末秋初接种流感疫苗。

五、预防肺结核

肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。近年来发病率有上升趋势。如身体出现低热、盗汗、疲倦、体重下降、长期咳嗽和痰中带血（连续三周以上）应怀疑自己是否患上了肺结核。

肺结核主要是通过肺结核患者和带菌者传染。肺结核通常经空气中带菌的飞沫传播 预防措施：

控制传染源，早发现，早隔离； 切断传播途径； 接种卡介苗。

六、急性胃肠炎

急性胃肠炎是夏秋季的常见病、多发病。多由于细菌及病毒等感染所致。主要表现为上消化道病状及程度不等的腹泻和腹部不适。预防措施

食品和饮水卫生是预防急性胃肠炎的首要措施； 不吃病死的家禽肉；

不吃腐败和不新鲜的海产品，隔餐食物要充分加热； 隔离带菌者，切断传染源。

七、狂犬病

狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，俗称恐水症。人感染后病死率几乎100％。带狂犬病毒的狗、猫等家养或野生动物是狂犬病的主要传染源。如何预防狂犬病

以犬类管理为主。捕杀野犬，对家犬进行登记和疫苗接种，对病死动物要焚毁或深埋处理。

狂犬病目前尚无特殊疗法。当人被咬伤后，应立即用肥皂水反复冲洗伤口至少半小时，挤出污血，并及时到疾控中心注射狂犬疫苗。建议养狗者进行预防接种。

八、预防伤寒病

伤寒是由伤寒杆菌和副伤寒杆菌所引起的急性肠道传染病，多发于夏末秋初。它主要是通过病人粪便污染水源和食物传播。以持续高热、咽峡炎，全身小皮疹为主要症状；可引起肠出血、肠穿孔 预防伤寒病，我们应做到：

饭前便后要洗手；生吃瓜果要洗净；不喝生水；不吃腐败不洁的食物；不随地大小便；搞好环境卫生，消灭苍蝇；接种伤寒疫苗。

九、预防食物中毒 食物中毒的分类：

细菌性食物中毒：指因摄人被致病菌或其毒素污染的食物引起的急性或亚急性疾病，是食物中毒中最常见的一类。发病率较高而病死率较低，有明显的季节性。

有毒动植物中毒：指误食有毒动植物或摄入因加工、烹调方法不当未除去有毒成分的动植物食物引起的中毒。发病率较高，病死率因动植物种类而异。化学性食物中毒：指误食有毒化学物质或食入被其污染的食物而引起的中毒，发病率和病死率均比较高。

真菌毒素和霉变食物中毒：食用被产毒真菌及其毒素污染的食物而引起的急性疾病。发病率较高，病死率因菌种及其毒素种类而异 食物中毒的预防： 不吃变质、腐烂的食品；

不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品； 不生吃鲜、河鲜、肉类等； 生、熟食品应分开放置；

切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食； 不食用病死的禽畜肉；

篇3：大学生常见的心理问题及其防治

一、大学生常见的心理问题

心理问题是指所有各种心理及行为异常情形, 通常把心理问题根据其严重程度, 分为心理困扰、心理障碍和精神病。心理困扰主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题等;心理障碍主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度失调;精神病是指人脑技能活动失调, 丧失自知力, 不能应付正常生活, 不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍。事实上, 大学生中有心理障碍或精神病的学生并不多, 多数学生遇到的都是一般性心理困扰, 但是, 即使一般性心理困扰也会在很大程度上影响学生的发展, 而且对一般性心理困扰若不及时调节和疏导, 持续发展下去就可能导致心理障碍或精神疾病。

1、环境适应问题

这一问题在大学一年级新生中表现最为突出。新生来自全国各地, 以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习基础等相差很大。来到大学后, 在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理能力、适应能力和调整能力普遍较弱, 所以, 大学生中有的思家、恋旧, 有的厌学、彷徨, 有的失眠、抑郁, 有的觉得自己低别人一等, 丧失自信, 产生自卑, 更有的则想休学、退学, 无法面对新的生活。

2、学习问题

王某是某大学二年级的学生, 来自某重点中学, 学习成绩名列前茅, 从未有学习吃力的感觉, 进入大学后, 经过一段学习, 在班上名次排列在后, 自尊心受到挫折, 从此放弃了努力, 第一学年结束时两门课程不及格, 萌生了退学的念头。大学生的主要任务是学习, 学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。大量的事实表明, 学习成绩差是引起大学生焦虑的主要原因之一。由于大学学习与中学存在很大的不同, 所以很多学生存在学习问题, 包括学习方法、学习态度、学习兴趣、考试焦虑等。

3、人际关系问题

某学院生命科学专业学生赵某, 上大学后不知道如何与人交往, 怎样处理人际关系问题使他伤透了脑筋。和班上同学不融洽, 跟同寝室人发生冲突, 集体活动很少参加, 与同学感情淡漠, 常常感到特别的孤独和自卑, 情绪烦躁, 长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症, 于是失去了学习信心, 厌倦学习, 厌恶同学。受应试教育的影响, 多数学生较为封闭, 人际交往能力普遍较弱。进入大学后, 如何与周围的同学友好相处, 建立和谐的人际关系, 是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同, 再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动, 都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各中困难, 从而产生困惑、焦虑等心理问题, 这些问题甚至会严重影响他们的健康成长。

4、恋爱与性心理问题

大学生处于青年中后期, 性发育成熟是重要特征, 恋爱问题是不可避免的。很多学生根本未弄懂什么是真正的爱情, 对异性的神秘感和渴望交织在一起, 由此产生了各种心理问题, 严重的还导致心理障碍。他们有的求爱遭到拒绝后陷入深深的自责与自卑中, 有的面对“第三者”而焦虑、抑郁, 有的为单相思或暗恋某人而茶饭不香, 有的为失恋而萌发报复或自杀念头。

5、择业问题

近年来“大学生就业难”的问题十分突出, 面对市场经济的挑战, 他们出现了种种不正常的择业心态。诸如:择业恐惧心态, 表现在不了解就业政策和社会需求, 面对“自主择业”不知所措, 甚至恐惧;盲目攀比心态, 表现在择业期望值过高;择业过程中的心态失衡, 如择业中的自卑、季度焦虑等。

二、防治心理疾病和增进心理健康的途径与方法

1、建立良好的心理健康教育环境

大学生的心理健康离不开良好的教育环境, 离不开教师的力量。这一环境来自于学校教职工对大学生心理问题的高度共识。学校可以努力营造一个乐观、积极向上、尊重、友善、宽容、朝气蓬勃的心理健康教育环境。这个环境对学生心理健康成长是大有帮助的。我们要首先对全校的学生工作教师进行心理辅导课程培训, 让他们了解心理咨询的概况, 学习与学生进行有效沟通的技巧, 全面掌握大学生的主要心理问题及应对措施, 运用心理学知识做好学生各种工作。其次, 可通过校报、校刊、广播站等舆论宣传的作用, 营造一种积极向上、团结奋进、刻苦学习、朝气蓬勃的教育氛围, 加强校园文化的导向作用、调适作用和凝聚作用。

2、加强学生的自我保健教育

“心病还得心药医”。有了心理问题, 人们自然是想到找心理医生宣泄、倾诉。但是, 最好的心理医生就是运用心理学技巧帮助人发掘心理潜能, 解决心理冲突、矛盾, 达到心理健康。因此, 心理问题的解决是一个积极的自我锤炼的过程, 从这一意义说, 每个人都应该成为自己的心理医生。因此, 我们要引导学生加强自我保健, 让他们成为自己的心理保健医生。

3、提高学生的自觉主动性

感悟合唱之美

——对业余合唱团的一些建议

上海大学陈迪芸

摘要:合唱作为广大群众热爱参与的艺术文化之一, 已深入到许多街道中。在如今热火朝天的业余合唱队中, 合唱队员的热情参与构成了一段美妙旋律。但是不可忽视的是, 不少业余合唱团也存在着大大小小的问题。本文就指挥, 合唱队员以及伴奏这三个重要部分, 依次给出建议, 希望能提升合唱团的演唱实力。

关键词:业余合唱团指挥合唱队员伴奏

2010年7月, 第六届世界合唱大赛在古城绍兴盛大举行, 这个合唱的国际性赛事第二次在中国举行。虽然中国的不少参赛队在本次活动中都取得了一定的成就, 但中国的合唱却被一些专家残酷地指出:中国合唱从悲观的角度上来讲整整落后了世界合唱四五十年!虽说这个言论有点夸张, 但还是从中反映出一些中国合唱存在的根本性问题, 例如音准不对, 一些合唱队员不会五线谱, 没有固定音高的概念等等, 一些本质的问题影响了中国合唱的发展。

再纵观一下目前社会上大大小小的合唱团, 我们却又欣喜地发现, 作为群众文化深受喜爱的表演形式之一, 合唱受到了许多群众的推崇。目前街道里面的合唱团, 老年大学合唱团以及各种各样的合唱团如雨后春笋般遍地开花。那么对于这些业余的合唱队来说, 它们所承载的是群众对于音乐对于歌词的满腔热情, 对美好生活的感情抒发。如何更好地开展这些合唱团的活动, 让中国的合唱提升一个高度也是当下不可忽视的挑战, 下面我就此提一些小小的建议:

一、挑选专业的指挥

合唱指挥是整个合唱团的灵魂, 他的一举一动牵动着合唱队员的音色和节奏。然而, 现在的情况就是专业合唱指挥与合唱队数量的比例严重失调。就上海而言, 也只有音乐学院等个别高等学府招收合唱指挥专业的学生, 每年也就毕业出十几, 二十个指挥专业的学生, 这些远远不能满足众多合唱队的要求。于是, 不少合唱队请来了声乐, 器乐或者音乐理论专业毕业的老师作为指挥, 这些已算是上策了。我们经常还会看到一些只懂粗略的基础乐理, 会哼唱一些乐曲的指挥在夸张地为一些合唱队指挥, 这些合唱队的演唱水平也就可想而知了。虽说这是无奈之举, 但却严重阻碍着合唱队发展的步伐。众所周知, 合唱指挥主宰着合唱队的整体效果, 每个节拍和音高都在其掌握之中。在平时排练中, 指挥要纠正队员的音高, 节奏等问题, 协调好每个声部关系, 处理好音乐的表现。在演出时合唱指挥要用其身体动作指挥并且感染整个合唱队, 使其发挥最佳的效果。由此可见, 挑选一名专业的指挥是合唱队成败的关键。

大学生应当增强自信心, 积极参加心理健康方面的社团等实践活动, 丰富生活体验, 增加社会阅历, 从而不断增

进人际关系, 提高挫折承受力和社会适和心理治疗。应力。以科学、理智的态度对待心理问

二、训练合格的合唱队员

目前参与业余合唱队的队员大多为退休的中老年人, 年龄普遍在四五十岁之上。不少退休的中老年将合唱作为丰富自己生活的一种娱乐方式, 确实唱歌可以增加肺活量, 愉悦身心, 抒发情感。作为合唱来讲, 最重要的是训练大家的合作协调能力。与独唱不同, 合唱队员需要追求的是与他人的共性, 声音的和谐, 而不是自己的个性。因此在训练合唱队员时, 这个是贯穿始终的要点。另外, 作为一名合格的合唱队员, 还必须具备的有音准, 节拍等基本音乐要素。在文章开头提到的中国合唱落后时, 就指出了许多合唱队的音高存在问题。其实究其原因, 也是全民音乐教育没有完全普及的而产生的结果。现在中小学生的音乐课上对五线谱就不够重视, 导致许多合唱队员不会看五线谱, 一些队员甚至简谱也只能粗略地看懂, 一些附点节奏不能很好掌握。因此在训练合唱队员演唱作品时, 应先大致分析作品的背景, 结构等。然后从最细微的每个音符每个节奏训练起, 切忌急于求成, 在唱熟歌谱后再加入歌词, 对每个音乐要素要十分清晰。之后再加入感情, 音乐表现等, 这样才能完整表达出一首歌曲。

三、选择良好的伴奏

合唱伴奏与整个合唱队就好比水与舟的关系, “水能载舟亦能覆舟”。许多人会忽视了合唱伴奏的作用, 将注意力集中在指挥与合唱队上。其实, 一名良好的合唱伴奏也是合唱队的重要人物。在队员歌唱时, 伴奏可以烘托气氛, 带动队员的情绪;在前奏或是间奏时, 伴奏就是唯一的主角。现在的合唱队伴奏大多是钢琴, 有些是手风琴。相比之下钢琴的音域更为宽广和洪亮, 能与合唱队很好地配合。其实作为一个合唱伴奏, 其作用不可忽视, 他要为合唱队定下音高稳住节拍, 为队员带动情绪, 还要有良好的和声伴奏知识, 也是整个合唱团的亮点所在。

合唱是一个能够团结人们, 培养合作意识的一个全民活动。从这些大大小小的业余合唱团中我们可以看出大家对美好生活的向往和对音乐的热情。希望这些合唱团能够发挥自己所长, 弥补不足之处, 在歌唱中真正地体会艺术, 感悟美好。当我们用心歌唱时, 一定会感受到合唱的独特魅力。

题, 积极参加心理普查, 发现有心理困扰时, 主动、积极、及时地道学校心理健康教育或心理咨询机构进行心理咨询

们只有动员广大社会的力量才能让大学生在健康的心跳学习和生活, 让他们毕业以后能够上适应社会需求, 为社会做贡献。

大学生心理健康问题迫在眉睫, 我

摘要：随着我国社会经济的快速发展、生活节奏的加快、工作竞争的激烈化, 现代人的心理压力和负担也在加重, 大学生的心理健康问题日益成为当今社会最突出的问题之一, 备受社会关注, 本文结合大学生实际, 针对当前大学生中存在的心理问题, 介绍防治心理疾病和增进心理健康的途径与方法。

篇4：小学生常见病防治措施

【关键词】中职学校；学生；常见病；治疗

1中职学校学生的几种常见病及其防治方法

1.1流行性感冒，简称流感流行性感冒（Influenza）简称流感，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。其流感病毒是引起流感的病原体，属正粘病毒科，系RNA病毒，直径80-120nm，呈球形或丝状。流感病毒有三种，即甲（A）、乙（B）、丙（C）三种，主要的特点表现在容易发生变异，其中甲（A）型流感病毒最明显，也是人类流感最主要的病原，其次是乙（B）型流感病毒，最稳定的要属丙（C）型，多为散发病例。如果学生感染了流感可使用桑菊感冒片、小柴胡颗粒、三九感冒清热颗粒等药物来治疗或者把流感消灭在襁褓之中。

1.2痤疮痤疮也就是青春期的孩子脸上所长的痘痘，一般最后都难免留下青春的印迹，所以对于中职学校学生来讲，长痤疮粉刺是最头痛的一件事。其实这种病主要是由肺胃积热，复感外风，日久热毒雍滞，搏结于面所致。一般建议大家不要过多地使用化妆品或洗面奶之内的东西，还有就是严禁用手挤，这样会有很多细菌，反而会更严重。可以使用防风通圣丸，做到清热解毒、自然排除毒素，另外还可用桂枝茯苓丸等，并且在痤疮好了之后最好少用洗面奶，多用温水洗脸，注意少吃辛辣的食物。

1.3疥疮疥疮是由于疥虫（或称疥螨）感染皮肤引起的皮肤病。疥虫寄生于皮肤中，导致感染者皮肤剧烈刺痒。这种病一般发生于冬季，传播途径是直接接触和间接接触，并且这种病的传染性非常强，学生中可能一个人得了，其他人都可能被传染。表现出来的主要症状有瘙痒、红色小丘疹、丘疱疹、小水疱和结痂等等。所以我们要非常注意个人卫生，经常洗晒被褥和被套。还可以使用外用药物治疗，如10%硫磺软膏、3%水杨酸、10%克罗米通乳膏、扑灭司林霜、10%-25%苯甲酸苄酯洗剂或乳剂等。

中职学校学生的常见病还有痛经、胃痛、胃炎及十二指肠溃疡、梅尼埃综合症、口疮、肥胖症等等，这些都需要同学们自己注意卫生和日常饮食，做到爱卫生，讲卫生，为自己的身体着想。

2关于中职学校学生几种常见病的防治体会

2.1学校和社会需共同做好的工作

2.1.1学校要定期组织班会和学校会议，防范宣传常见病症状、危害及其治疗方法，提高中职学校学生的自我保护意识。一般中职学校每个月需要组织一次班会，特别是在常见病高发期，更加要加以重视，班会的主题是宣传学校的卫生工作，让同学们都引起重视，并且在学习过程中要认真学习，了解常见病的症状、危害及其治疗方法，可以及时了解自己的身体状况，也可以观察同学的身体状况，防止常见病的出现。另外中职学校的教育行政干部学和保健人员要结合本校学生体质的实际情况，讲解学校的卫生工作目的和任务，使学生、教师和校医从思想上认识和贯彻以“预防为主”的方针。

2.1.2学校和社会要加强医疗卫生知识的宣传，提高中职学生和教师的医疗卫生知识水平和爱护卫生的意识。我们很小的时候父母就告诉我们“病从口入”，现在长大了也要着重宣传这一理念，中职学校可以定时出版学校医疗卫生知识宣传栏，定期开展医疗卫生知识讲座，教师可以在课堂上传授基本的医疗卫生常识，逐步培养学生良好的卫生习惯，学生的自我用品最好是分开用，自己分开洗，这样就有利于降低传染率，也就是从源头把好“病从口入”这个关。

2.1.3学校要建立健全医疗卫生制度，并且实施监督策略。中职学校可以建立健全本校的医疗卫生制度，在日常的教学中进行监督，设置卫生监督部门，定期检查学生的个人卫生、班级的室内卫生、寝室卫生以及公共区域卫生情况，采取一定的惩罚和奖励措施，监督学生养成爱卫生、讲卫生的好习惯，这也是城市建设的需要。

2.2学校与政府部门需共同做好的工作

2.2.1学校和政府共同出资改善中职学校的办学条件，增加学校的卫生设施设备，实现美化、绿化和净化学校环境的目的。学校是人口相对集中的地方，也是细菌滋生的地方，所以需要學校和政府共同努力，拿出一笔建设资金，添置学校必须的卫生设施设备，如植树、增加垃圾桶、增加垃圾处理的洁净程度等等设施设备，达到减少学校细菌繁殖的目的，从而从根本上抑制常见病的频发。

2.2.2工商行政管理部门、卫生防疫部门以及学校后勤管理部门要共同做好小摊小贩的食品售卖管理工作，坚决取缔不卫生的食品流入校园，危害学生的身体健康，为学生的健康创造良好的社会氛围。

2.3家长和学生需共同做好的工作

2.3.1家长要了解中职学生常见病的症状、危害和治疗方法，还要及时与学校以及其他家长进行交流，了解学生在家里、在学校的卫生状况，为以后的卫生常识教学提供资料，帮助学生养成良好的卫生习惯，促进学生的健康成长。

2.3.2学生需要对自己的身体健康引起重视，要注意个人卫生以及公共环境的卫生，不随手乱扔垃圾，乱用别人的私人用品，这也是为自己以及他人提供一个良好的学习和生活环境。

参考文献

[1]孟昭影.疥疮治疗应注意什么[J].健康向导，2011，17（1）：23.

[2]赵辨.中国临床皮肤病学[M].第3版.江苏科学技术出版社，2011：657-660.

篇5：凤杨小学学校常见病防治措施

1、本学期学校积极宣传有关卫生知识，培养学生良好的用眼卫生习惯，眼保健操一天两次，做到流动用水，并进行定期检查，发现近视或沙眼，督促其治疗。

2、对于肠道寄生虫病的防治，我校一直加强宣传卫生知识，改善学校的卫生设施，利用多种形式开展健康教育活动，如广播讲座、板报等，并定期进行集体驱虫。

3、结合每年的9.21~10.20爱牙月活动，对学生进行宣传有关龋齿、牙周炎的卫生知识，使学生养成良好的口腔习惯，指导学生正确的刷牙方法。

4、积极宣传有关营养不良、肥胖及贫血的卫生知识，进行合理膳食指导，培养学生良好的饮食习惯，对于肥胖儿，督促其加强体育锻炼，控制饮食，改变不良的饮食习惯。

5、能够及时发现学生的心理异常，加以疏导治疗。

6、对于多种易患的传染病，积极宣传有关的防病知识，并加强传染病的管理，切断传播途径，提高学生的抵抗力，并配合防疫部门进行疫苗接种

凤杨小学学校常见病、传染病的防治措施

为了预防、控制常见病的发生，保障学生的身体健康，特针对一些常见病的情况落实有关防治措施：

1、营养不良和肥胖

学生营养不良和肥胖评定方法是：以同等身高标准体重值为100%，体重在标准体重91-110%范围内为营养状况良好，低于90%为营养不良，学习体重在标准体重的111-120%为超重，高于120%为肥胖。目前中学生中营养不良和肥胖的患病率均已超过10%营养不良将导致学生生长发育障碍，而肥胖是高血压、高血脂症、动脉粥样硬化、糖尿病等的诱发因素之一。这两种疾病均与日常饮食关系密切。学校计划针对此种情况开展午餐营养配餐工作，同时也希望家长为学生做好早晚两餐，帮助学生改掉偏食习惯，做到热量和营养素的合理搭配。

2、近视眼的预防与治疗

轻度近视即应引起注意，尽量找出原因以防程度加深，原则上讲，患近视眼后，应在眼科医生验光之后，配戴合适的矫正眼镜，使视物清晰，减轻视觉疲劳。学校要加强宣传力度，及早预防：①

不在暗处及行进的车船上看书，不要躺着看书，坚持每天做眼保健操，定期检查视力。②

阅读写字时，桌面上的照明不低于25W，姿势要端正、眼睛离桌面的距离应保持在33厘米左右。③

在看电视时，应保持室内一定的亮度，人距电视2.5－3米左右，并最好不超过半小时就休息10分钟。④

看书学习1小时之后，可眺望远方的绿色花草树木。⑤ 不要戴别人的眼镜，以免对眼睛造成损害。

3、沙眼

沙眼在中小学生中发病率也较高，这种疾病是由沙眼依原体感染引起的。学校在生理课和健康教育课上均给学生介绍了预防沙眼的知识，家长配合学校教育孩子不要用脏手揉眼睛，不要与别人共用毛巾、脸盆。如发现孩子眼睛红肿、流泪、有异物感、眼屎多等现象，应及时去医院治疗，或用利福平、10-30%磺胺醋铣钠液等眼药水点眼治疗。

4、红眼病

做好宣传工作，红眼病好发于夏秋季。预防要避免与病人接触，若接触病人，要用肥皂洗手；不用手揉眼，手帕、毛巾、脸盆等应个人专用；禁止食用刺激性食物与饮酒；患病后不到公用澡堂洗澡、游泳池游泳。一旦发现红眼病人，立即隔离治疗。

5、预防龋齿、牙周病

教育学生保持口腔卫生、坚持早晚刷牙，方法要正确，饭后漱口；交替选用各种牙膏刷牙；合理饮食，少吃糖，养成良好的饮食习惯；定期检查。每学年定期发放保健牙刷，利用健康教育课教授学生怎样保护牙齿。

6、怎样预防蛔虫、蛲虫病

（1）饭前便后要洗手。

（2）不吸吮手指及咬指甲。

（3）生吃瓜果、蔬菜要洗净。

（4）不喝生水。

7、中暑的处理

（1）把病人移至通风荫凉处。

（2）用凉水毛巾敷于病人头部。（3）喝淡盐水或凉茶补液降温。（4）重症者送医院抢救。

8、骨折后的处理

（1）骨折病人如有伤口出血，应先找干净的毛巾或布单包扎伤口，压迫止血。

（2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。（3）尽快送医院治疗

9、一般外伤后的处理

篇6：学生常见病防治制度

为使危害广大学生健康的常见病得到有效控制，提高我校学生的整体健康水平，根据《学校卫生工作条例》规定，做好群体预防和矫治几种学生常见病，按《传染病防治法》要求，重视对肝炎、结核病等学校常见传染病的群体预防工作。

一、建立校保健工作组织，健全网络，明确各自职责。班主任全面关心学生的生活与健康状况，积极配合校医务室做好学生的各项卫生保健工作。

二、首先对九种常见病及四种传染病要采取各种形式进行宣传教育及知识普及，健康教育要加强对这些疾病的宣传力度。

三、通过每年一次的学生体检，在统计研究的基础上对近视、沙眼、龋齿、寄生虫进行群体防治，发放药品，对脊柱异常的学生指导进行做矫正操，或平时指导保养工作。

四、积极防治传染性疾病，建立传染病报告登记，早发现、早隔离、早治疗，根据各种传染病发病季节，采取必要的防治措施，预防接种、服预防药即是重要环节。

五、根据防疫站计划发放驱肠虫药，提倡保健牙膏牙刷用于防治龋齿，对营养不良、鼻血、神经衰弱者，劝其服用效果好的保健药品。

篇7：小学生常见病防治措施

一、沙眼的防治规划与措施

1、目标：以每年沙眼患病率为指标。控制沙眼的发病率。

2、策略：以健康教育为主要手段，向学生传授沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯；充分利用学校良好的卫生设施和条件，预防沙眼。

3、措施：

（1）健康教育：开展对学生、家长的沙眼防治知识宣传，采取干预措施改变学生的不卫生行为。提高家庭卫生水平，提倡一人一巾一盆，有条件的要用流动水洗脸，避免交叉感染，以配合学生的沙眼防治工作。

（2）改善卫生条件；按照《学校卫生工作条例》的要求，建立和完善学校卫生设施，做到学生在校有流动水洗手。（3）治疗：定期查治学生，观察疗效，对患病学生的检查频率不得少于每年一次。体检结果应及时通知家长，以取得家长的理解和配合。针对沙眼患者，建议其用药治疗，随时检查治疗效果。

（4）监测：对患病学生的检查频率每年一次。体检结果应及时通知家长，以取得家长的理解和配合采取积极的防治措施降低患病率。

二、学生视力不良（近视）防治计划

1、背景

近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于于正常。视力低下，裸眼视力低于5.0的一般称为视力低下。学生的视力低下大部分是由近视而引起的。在视力低下的学生中近视所占的比例较大；小学生中为50%～60%，中学生中为70%～90%，大学生中为90%以上。目前多数学者认为，青少年近视的发生和发展是遗传和环境因素综合作用的结果。

2、措施

近视的发生原因和影响因素是多方面的，因此，保护视力和预防近视应采取综合性措施。

（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。（2）重视阅读、书写卫生，应教育学生把眼离书本的距离保持在30～35cm之间。避免走路或在震荡较大的车厢里看书及躺着看书和在光线过强或弱的地方读写。（3）开展体育锻炼，做好眼保健操。

（4）改善学习环境：学校在每学期开学以前要检查教室的采光、照明是否充足，不足的应增加人工照明。灯具有损坏的要及时检修。教室墙避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整无反光。课桌椅应根据学生身高进行调整，使之符合学生身体，定期轮换学生座位。

（5）定期检查视力：定期作视力检查，了解每个学生的视力变化情况，早期发现视力开始下降的学生，以便及时采取措施，控制近视眼的发生发展。

（6）健康教育：利用多种形式，深入开展用眼卫生及保护视力的健康教育工作，培养学生良好的读写习惯，自觉注意用眼卫生。看电视半到一小时以后应至少休息5～10分钟。

三、视力不良防治规划及措施

贯彻落实《学校卫生工作条例》，使近视眼患病率有所下降。

（一）目标：以每年视力不良发病率作指标，控制上升趋势。

（二）策略：采取以加强健康教育、纠正不良用眼习惯及保证眼保健操时间，加强检查管理、保证眼操质量。保证每天用眼时间不超过国家规定时间。

（三）措施：

（1）将有关健康教育内容纳入学校卫生工作计划；利用多种形式进行宣传。（2）保证室内光线充足，写字时注意左侧采光。（3）保证每天两次眼保健操时间，各班有卫生员领操。值周同学及校医认真检查。保证眼保健操质量。

（4）黑板墨绿无反射眩光，教师板书要工整，字体不要过小（7厘米）。

（5）定期调换座位，每周一次。（6）保证每天一小时体育锻炼时间。（7）要求学生做到两要、两不要、三个一。

两要：读书写字姿势要端正，连续看书、写字1小时左右要休息片刻，向远处眺望。

两不要：不要在光线过强或过弱的地方看书、写字。不要躺着或在动荡的车厢里看书、写字。

三个一：眼与书本一尺远、胸与桌子一拳远、手离笔尖一寸远。（3）监测：

每学年定期对学生进行2次视力的监测，并及时统计分析。研究视力不良原因，监测结果及时通知学生和家长。

四、龋病的防治规划与措施

龋病是学生中发病率比较高的一种疾病，应当引起重视。

1、目标：以学生恒牙龋均、学生龋齿充填率为指标，在原有基础上有所下降，提高龋病充填率。

2、策略：从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯；针对学生群体，采取有效干预措施，增强口腔预防保健服务。

3、措施：

（1）健康教育：将学生口腔保健内容纳入健康教育工作划，向学生传授龋病与牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好的口腔卫生习惯。（2）提高学生的有效刷牙率：刷牙率达100%。提倡氟化物的使用。

（3）推广使用保健牙刷：使用率达100 %。

（4）龋齿充填：对患有龋齿的学生将体检结果及时通知家长，以取得家长的理解和配合。建议去医院积极治疗。提高龋齿充填率。

（5）监测：每年为学生进行龋齿检查，监测学生的牙齿情况，发现患病及须要进行窝沟封闭的检查情况通知家长，及时去医院进行治疗。（学校每两年组织治疗一次）

五、贫血防治规划及措施

贫血是学生常见病，近几年发病率明显降低，但仍继续加强健康教育使患发病率控制在最低水平。

1、目标：以学生每年的贫血患病率为指标。积极采取措施，力争使贫血患病率控制在＜1%以下。

2、策略：普及营养知识，改善膳食结构，进行营养干预；集体与个体相结合的指导、治疗原则。以预防为主，采取个体治疗。有计划、有步骤地改善学生的贫血状况。

3、措施：

（1）健康教育：将有关贫血的内容纳入健康工作计划。要针对学生、家长、老师进行宣传、指导，在现有饮食水平的基础上，加强平衡膳食的意识。

（2）膳食指导：对在校就餐的学生要加强教育，偏食、挑食等。加强营养午餐的管理工作，要提倡课间加餐，强化食品。指导学生平衡膳食，合理调整饮食结构。

（3）治疗：对患病学生的查治频率不得少于每年一次，学校应将学生，特别是患病学生的体检结果及时通知家长，以取得家长对健康监测的理解和配合。轻度贫血（血红蛋白在100-110g/L）的学生，学校应与家长合作，使用以改善膳食为主的治疗原则，辅以维生素C、铁剂等制品和药物。对于中度贫血（血红蛋白在100g/L）以下的学生应以药物治疗为主，学校应通知家长去医院诊治，并进行重点观察。

六、营养不良及肥胖的防治规划与措施

1、目标；以每年学生营养不良患病率为指标。与此同时应积极采取措施努力控制学生肥胖发生上升趋势。

2、策略：以宣传、普及营养知识为主要手段，采取宣传教育等多种形式，改善学生的不良的饮食行为，提高学生的自我保健能力；在防治营养不良的同时，开展肥胖的防治工作，在宣传教育的基础上，加强个体指导。

3、措施：

（1）健康教育；将合理营养的知识纳入健康教育工作计划。对象应包括家长、教师和学生。

（2）合理安排膳食：学校安排有专业知识的人员对学生的膳食进行营养卫生指导。改善在学校就餐学生的膳食。（3）防治指导：定期查治患病学生，对患病学生的检查频率不得少于每年一次。体检结果应及时通知家长，以取得家长的理解和配合。对患有轻度营养不良的学生，学校应与家长合作，进行膳食指导，对患有重度营养不良的学生，学校应通知家长，去医院就诊。对患有肥胖的学生进行个体指导，鼓励其多参加体育活动。

（4）监测；每年进行一次监测，指标为营养不良患病率。应同时加强肥胖的监测工作。

篇8：常见大学生伤害及防控措施浅谈

关键词：大学生,伤害,预防控制

大学生, 是社会新一代的接班人, 代表着一个国家的综合素质。据《青年参考消息》报导, 直至2009年6月6日, 中国在校大学生人数接近1900万, 是10年前的6倍。而在有关大学生伤害的调查中, 各地大学生伤害发生率大致波动于14.52%和52.62%之间。越来越多的报道也显示, 伤害已成为当今危害大学生群体健康的头号危险因素, 因此, 正确认识大学生伤害进行并有效地预防控制, 应是高校教育管理迫在眉睫的重要工作。

学生伤害的范畴宽广, 是以时间区域来界定的。本文在此基础上探讨大学生伤害, 并给出大学生伤害的定义:大学生伤害是指, 在高校注册有学籍的学生在校期间由于各种外因和 (或) 内因而造成的机体组织损伤和 (或) 心理损伤[1]的一种伤害。其中外因包括各种人为因素和非人为因素, 内因主要是大学生本身的心理、情感因素等。笔者就大学生常见伤害类型及其相关预防控制措施做简要介绍如下。

1 大学生伤害常见类型

1.1 生活伤害

在大学生伤害中, 生活伤害的发生频率相对较高, 主要包括火灾、烫伤、跌伤、淹溺、食物中毒等。大学生宿舍里, 各式各样的电器随处可见, 很多都是违规或长时间使用不检修的电器, "热得快"使用普遍且无人监管。错综复杂的电线插板、乱拉乱接的电线保险丝、绝缘老化的电线等种种火灾隐患处处可见。高校是人群密集的地方, 一旦发生火灾很容易造成大量的人财物伤亡, 给社会造成严重不良影响。

1.2 运动伤害

大学生, 运动无疑是他们生活不可或缺的一部分, 运动伤害的几率也随之大大增高。调查显示[2], 大学生运动伤害的发生率为41.20%, 其中男生伤害发生率为49.37%, 女生伤害发生率为28.79%。较常见的如踝关节外侧韧带扭伤、肢体被钝物挫伤或撞伤、肌肉拉伤等。虽然有些运动伤害不会危及生命, 但对身体健康的损害却十分大, 如踝关节扭伤, 若处理不当就会留下长期的后遗症。

1.3 运输伤害

由于近年来我国经济水平迅猛发展, 机动车数量快速增加。随之而来的道路交通事故发生率也在不断升高。道路交通伤害已成为全球第10位死因和第9位伤残调整寿命年的原因[3]。从20世纪80年代中期至今, 我国道路交通事故的死亡人数已从每年5万多人猛增到10多万人, 而近些年道路交通事故人员中21~30岁年龄段的受伤人数、死亡人数一直占整个年龄段受伤死亡人数的20%以上[4]。而在现代社会, 大学生几乎全部处于20~30岁这一年龄阶段, 因此如不采取措施对大学生运输伤害加以预防控制, 其后果将不堪设想。

1.4 自我伤害

自我伤害 (deliberate self-harm) 是指无意图的、对自己身体造成直接或间接伤害的行为[5]。有研究表明, 自我伤害个体是自杀的高危人群, 其自杀死亡率是一般人群的42倍[6]。我国高校学生自杀率研究资料显示, 我国大学生自杀意念的检出率波动于5.5~22.69%, 大学生有自杀意念者占5.5~22.7%, 2.5~7.2%的学生有详细的自杀计划和方案, 1.2%有过自杀未遂行为, 成功自杀占到了20~30岁年轻人死亡原因的首位[7]。

1.5 情感伤害

来自全国各地的大学生聚集在一起, 他们在不同的社会、家庭背景下成长, 世界观、人生观自然也存在着较大的差异。在这种差异的存在下, 各种各样原因如自卑感、支配性强、恋爱失败以及患得患失等心理主观性较强的强烈情感活动等可能会造成大学生的的情绪低落、严重抑郁等, 长此以往, 对大学生的心理健康必然会产生很大的负面影响, 甚至可能产生导致伤害的不良行为。

较为常见的大学生伤害类型还有:网络伤害, 如网络上的各种不良信息对世界观尚未健全的大学生很容易产生不良影响等;环境伤害, 如环境突变等, 包括地震、暴雨暴雪等自然灾害, 此种伤害的特点是突发性以及难预测性等, 一旦发生, 往往造成的伤害后果范围较大、后果较严重。

2 大学生伤害预防控制措施

2.1 通过对大学生开设安全教育课, 让大学生学会自我保护

高校可以开设有关预防伤害和避免不安全因素的课程、讲座或者知识竞赛等, 从而加强对大学生遭遇意外事故时如何采取正确应对措施的宣传教育, 以提高大学生的自我保护意识, 预防并降低潜在的伤害。加强学生在面对突发性、灾害性事故的应急、应变能力, 可以让学生通过自己的学习和领悟, 真正增强防灾减害的意识。这样做, 不仅能降低大学生伤害的发生率, 也使大学生从自我出发, 提高对大学生对伤害的重视程度, 更加自觉地维护自身安全。

2.2 完善大学生的意外伤害保险机制, 发起全社会对大学生伤害的重视

做好学校学生的意外伤害保险工作, 动员社会的力量, 适用社会保障机制来分散学校和学生的风险, 可以很好地增强学校和学生的抗风险能力[8]。这样, 一旦不幸发生校园伤害事故, 能使受害学生及时得到保险机构的救济赔偿, 及时受到良好的抢救和治疗, 从而分散和减轻伤害的后果, 解除学校家庭的后顾之忧。因此, 进一步推进、健全和完善学生在校期间的意义伤害保险制度, 是预防和减轻校园伤害事故危害的有效方法和重要措施。

2.3 确保教学生活设施的安全, 为大学生创造一个低风险的学习生活环境

应保证学校的教育教学设施、生活设施的安全可靠, 杜绝因设施的缺陷导致学生安全事故的发生。国内外研究表明:环境设施导致的伤害占一半以上。条件允许的话可以对某些体质特殊的学生进行特殊的体育教学。另外据统计, 31%的运动伤害与运动场运动场地、体育器材、设施、环境有关。因此应定期派专人检查和维护运动器材设备, 并在课程过程中对学生加强有关器材安全使用的教育。

2.4完备大学生健康档案, 使伤害的预防有证可循

高校医院可建立有关学生的健康档案, 及时发现有严重疾病的学生。学校可以在学生入学体检时, 抽取学生身体状况的数据, 包括学生当前的健康状况以及既往病史。建立专门的数据库并定期更新, 对易发生伤害的学生建立索引, 使教师可以随时检索这些学生的名单。这样在可能对特殊学生造成伤害的教学中, 教师可以采取不同的教学途径, 因人而异, 从源头上避免可能对学生产生的伤害, 降低伤害的发生率。

2.5加大学校卫生资源的投入, 同时发挥体育教师的角色作用

各高校应按照《学校卫生工作条例》的有关规定, 尽快配备齐专职卫生技术人员, 同时加大对处理一般伤病事故医疗用品的投入。不仅应有足够的卫生人员, 另外在体育素质教育中扮演重要角色的体育教师更应首先掌握学生运动损伤的预防和基本处理方法, 以便使发生运动伤害的学生伤情及时得到控制, 并为进一步的治疗做准备。

2.6 及时有效地为学生安排心理辅导, 重视学生的心理健康

在有关心理伤害的预防和控制工作中, 应针对具体情况及时纠正排解不良个人心理行为, 因为学生所处的精神状态、自身性格、所在的环境和生活方式等各种心理因素, 都可能会导致学生受到不同程度的伤害。如辅导员可定期以问卷调查的形式对学生的心理状况进行评估, 及时发现学生的心理问题, 对症下药, 有效地排解并降低由于心理问题而导致的各种伤害风险。学校在开展学生心理辅导的同时, 应加强对教师心理知识的培训, 使教师能了解学生的心理特点, 并应用到心理辅导的方方面面。

参考文献

[1]王声氵勇.伤害流行病学[M].北京:人民卫生出版社, 2003.

[2]方启.安徽省部分大学生运动伤害的流行病学分析[J].苏州职业大学学报, 2004, 15 (4) .

[3]池桂波, 王声湧.中国道路交通伤害的模式[J].中华流行病学杂志, 2004, 25 (7) :598~601.

[4]张徐军, 陈宗道, 贾佳, 赫永臣, 高善西, 陈永庆.1951~2004年中国道路交通事故伤害分析[J].中国公共卫生, 2007, 23 (10) :1001~0580.

[5]王艳辉, 张卫, 彭家欣, 莫滨瑞, 熊丝.亲自依恋、我自概念与大学生自我伤害的关系[J].心理学探新, 2009, 29 (5) :1003~5184.

[6]Colman I, Newman S C, Schopflocher D, et al.A multivariate study of predictorsof repeat parasuicide.Acta Psychiatrica Scandinavica, 2004, 109:306~312.

[7]周鄂生, Qin Ping, 杨旭, 曹毅, 王昆, 周砚青.中国大学生抑郁症和自杀行为的研究进[J].公共卫生与预防医学, 2007, 18 (2) :1006~2483.