“有趣”又难忘的照片作文

“有趣”又难忘的照片作文（精选14篇）

篇1：“有趣”又难忘的照片作文

“有趣”又难忘的照片作文

今天，我依旧在房间中学习。可不知为什么，老是静不下心来，于是，便走进爸妈的房间，试图在里面打发时间，既意外地找到了我幼年时的照片。

那是我在海边“可恶”的老爸照的。说起这照片，还有一段有趣的“历史”呢。

记得那时是暑假。我和爸爸一起到“假日海滩”游泳，因为妈妈要上班，所以没来。我还小，不懂游泳，会游泳简直成了我的梦想。爸爸笑着对我说∶“我家的‘小鸡’啊，这可是极好的训练机会哦。”我扭过脑袋，不理爸爸，便带上游泳圈，走向大海洋。下水之后，我学爸爸一样，双手在水中有规律地划动，双脚也不例外——上下划动，在我有规律的滑动下，我顶着游泳圈一直向前划去。“我成功了”我大声地喊起来，接着笑着扭过头看着爸爸，没想到他在那里偷笑，我不明白他的举动，便上岸了。我问爸爸∶“你干嘛笑，我已经学会游泳了，你应该佩服我才对啊?”没想到我这一说，爸爸就笑的`更厉害了，一边捂着肚子一边说∶“你别逗了，就你，带上游泳圈在水里游几下就学会了?有种，你不带游泳圈划几下试试。”“试就试，谁怕谁啊。”爸爸说完，我马上就接上了，便丢掉游泳圈，大步走向海洋。下水之后，我第一感觉就是有些不对 ——少了一个“得力靠山”，刚走几步，一下子就失去平衡，倒在水中，猛喝几口盐水，又咸又辣，呛得我泪水都快出来了，这种难受可不是随便说说就完的，我站起来，走上岸后，发现爸爸不见了。不久，他笑眯眯又回来了，说∶“宝贝儿子，学会游泳了没有啊?”我笑着说∶“没有，不过快了。”一边说一边心里暗暗庆幸∶“幸好爸爸刚刚出去了，没看到我那蠢样，要不，还不笑塌房顶。

我和爸爸玩到傍晚，就要回去了，在公共汽车上，我想∶“以后再也不带游泳圈就下海游泳了，这次“损失”实在是太大了。”

回到家，我走进房间里，想脱掉衣服洗掉一身的臭味，但突然想到∶“从刚刚爸爸就很怪，一直笑眯眯着，难道他有什么事瞒着我吗?”但由于爸爸经常是这个样子的，也就没多想就洗澡睡觉了。第二天下午我想问爸爸一道题怎么做，走进爸妈的房间时，看见爸爸在拿着什么，但他背对着我，我什么也看不见，又悄悄地走上去。爸爸手里拿的东西让我吃惊，他拿的是什么——是我喝海水的照片，照片清楚地显着海水到我口中的画面，我疑惑地对他说∶“这是什么，你怎么会有的?”他笑着对我说∶“你不知道吗?，这是你喝海水的照片啊。”我恍然大悟，连打了爸爸几下。爸爸对我说∶“别这样嘛，留下来做个纪念嘛。”我被爸的话逗乐了，笑了起来。

我永远都不会忘记这件事，还有这张照片。

篇2：“有趣”又难忘的照片作文

今年的秋游真是难忘，我们乘了竹筏，抓了小鱼，还玩了刺激的海盗船。

难忘秋游的大聚餐，在公园的大草坪上，好热闹，我们铺上了桌布，纷纷拿出“美味佳肴”，有香脆的饼干、有甜滋滋的糖果、还有美味的香肠……..我们大家一起分享，其乐无穷，嚼着香香的午餐，同学们还在一起谈天说地，开心极了!

难忘秋游泳的抓鱼“行动”，在小池塘边，同学们个个都是抓鱼能手，眼疾手快，不一会，池塘里的.小鱼都成了大家手中的“战利品”。

难忘秋游的采摘活动，在辽阔的农田上，我亲自动手，摘了一大袋新鲜蔬菜，回去还炒了一个爽口的菜，妈妈说这道菜真鲜美。

篇3：“有趣”又难忘的照片作文

一、游戏教学在语法教学中运用的优势分析

1.激发学习兴趣。游戏教学是把游戏的形式融于教学之中, 使学生在富有兴趣的条件下, 较自然地进行学习的一种教学活动。它以教学内容为设计素材, 以学生为游戏主体, 将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式。英语语法采用游戏教学的方法练习巩固语法, 符合学生的心理需求, 从而利于激发他们学习英语的兴趣。

2.创设语言环境。语言学习的目的在于运用和交流。因此, 英语教学应该特别注意在教学的过程中为学生创设具体的语言环境, 培养学生在情境中运用语言知识的能力。美国著名学者Fromberg认为:“游戏可以给学生提供再现和稳固已习得的英语能力的有意义的语言训练情景”。虽然游戏在一定意义上提供的是虚拟的情境, 但它真实起到了在特定情境锻炼学生所学的特定知识的作用。

二、游戏教学在语法教学中运用的原则分析

1.目的性原则。教师在设计教学游戏时一定要注意目的性原则, 设计的游戏活动要有针对性。游戏活动是为语法教学服务的, 所以要有明确的教学目标, 围绕教学大纲进行, 这样有助于整体教学质量和教学效果的提高。此外, 教师自身在组织游戏活动时也要有清晰的目标, 游戏应该进行多久, 进行到什么程度。

2.趣味性原则。心理学研究表明, 中学生的注意力最多只能保持30分钟。再加上语法知识本身固有的枯燥性, 学生在课堂上不可能专心听完40分钟的课程。此时, 就需要教师在教学过程中增加兼具趣味性和挑战性的游戏活动来帮助学生练习巩固语法知识, 充分调动学生的眼、耳、口、手等多种感官, 通过看、听、说、写等活动, 使课堂气氛活跃起来, 让学生在游戏中练习语法知识。

三、游戏教学在中学语法教学中的案例设计

鉴于上述分析, 笔者将就人教版新目标Go for it八年级英语上册Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time的语法知识if引导的条件状语从句进行一堂游戏教学设计。

游戏名称:孤岛求生 (How to survive)

游戏目的:使学生能用if引导的条件状语从句表达假设, 解决实际问题

游戏时间:20~30分钟

游戏材料:写有相关人物名称和游戏情景的A4纸若干

游戏步骤:

1.教师将学生分为3~5人一组, 并给每组分发一张写有相关人物名称和游戏情景的A4纸。

2.教师向全体同学描述游戏情景:A ship stranded on an island in the Pacific. There were 8 people in the ship, who are a doctor, a teacher, a pregnant woman, a beggar, a farmer, an inventor, an actress and a famous writer. There was a small boat nearby. Only one person can take the ship to call for rescue. Who would you choose? Why?

3.分组讨论, 让学生选出最值得去的那个人, 并说明选择的理由以及不选择其他人去的理由。

4.邀请各组的一位代表上台分享成果, 最有说服力的一组获胜。

游戏要求:

1.当小组代表在讲台上分享本组讨论结果和理由时, 其余组员可进行相应的补充。

2.讨论时间最多不超过20分钟。该案例具体呈现了进行一堂游戏教学时活动设计所需的各个环节, 主要练习了if引导的条件状语从句表达假设的用法。但是, 在实际语法教学中, 教师应根据不同的语法知识采取不同的游戏活动, 游戏活动设计的环节也应做出相应的调整。笔者所举案例的各个环节适用于大部分教学活动, 但是特殊的游戏活动可做适当的调整。教师在具体实施游戏活动前还要做多方面准备, 最终使得游戏教学既能起到巩固练习语法知识的作用, 又能起到激发学生学习兴趣的作用。

四、结束语

陶行知先生曾说:“先生的责任不在教, 而在教学生学。”游戏教学法就印证了这个道理, 使得学生在游戏中学会知识、学会学习。但是游戏教学仅仅提供了一种思路, 更多能够激发学生学习兴趣的方法还需要英语教师们在实际教学和理论学习中不断地领悟和探索。

“寓教于乐”一直是教学追求的目标, 如何更好地将知识以轻松愉快的方式教授给学生, 让学生在快乐的氛围中既能学到知识, 又能提高能力, 也需要教师工作者的不懈努力。

摘要：语法 (Grammar) 是英语基础阶段需要学习的重要内容, 然而由于其固有的复杂性和繁杂性, 以及教师在教学中机械讲授语法造成的枯燥性, 使得学生谈“语法”色变, 渐渐地失去了学习语法的兴趣。因此, 适当的在教学中增加有关语法的游戏活动, 对于练习巩固语法知识, 提高学生学习语法的兴趣有着至关重要的作用。

关键词：语法,中学英语语法教学,游戏教学

参考文献

篇4：一张有趣的照片

这张照片上有两个小女孩，不，应该说是“小泥猴”更合适。两个“小泥猴”浑身上下都是泥，就像泥娃娃一样。尽管她们的样子脏兮兮的，可一点儿也不感到难为情，反而在开怀大笑呢！

这张照片是在我五岁时照的，照片上一个是我，另一个是我的好朋友妮妮。回想起那天的事，好像就是昨天刚发生过的一样。

那天，我和妮妮在我家玩积木，我突然问她：“妮妮，你玩过打雪仗吗？”“没有。”妮妮的头摇得像拨浪鼓似的，回答道，“妈妈说咱们这儿是南方，不会下雪，所以不能玩打雪仗。不过，我很想玩。”“我也是。”我托着下巴，想象着打雪仗的场面。突然，灵光一现，我有了好主意。我对妮妮说：“我们去玩打泥仗吧。”“好啊好啊！现在就去泥坑。”妮妮和我一拍即合，我们向爸爸妈妈说出去玩一会儿，就往大泥坑飞奔而去。

到了大泥坑前，我們脱下鞋子，大喊一声：“泥坑，我们来了！”便跳进坑里。我捧起一把泥，用力一捏，向妮妮扔去。泥球准确无误地砸在妮妮的屁股上，顿时开了花。妮妮见状，也不甘示弱，随手抓出一个泥球，奋力地砸向我。然而，她的泥球还没飞到我这儿，就散成一摊稀泥，落在泥坑里。我捧腹大笑，妮妮不高兴地噘了噘嘴，直接朝我扑来，将我扑倒在地，两人在泥坑里翻滚着。我挣扎起来，反扑过去，还把稀泥扔在她的脸上，她立马成了个“大花脸”。这次，我可没能逃过一劫。妮妮迅速地把稀泥甩向了我，我的头上都是稀泥。我看着她的脸，她看着我的头，两只“小泥猴”不禁哈哈大笑起来。

这时，“咔嚓”一声，又伴随着一阵笑声传来，把我们吓了一跳。我们定睛一看，原来是出来找我们的妈妈拿出了相机，拍下了刚才我俩滑稽可笑的一幕。

同学们，你们也有这样有趣的照片吗？请写下来，让更多的人一起来分享吧！

【教师评点】

小作者以照片做引，导入非常自然。行文中，生动细致的描写为文章增色不少，对两个孩子玩泥巴打闹的动作描写和变身“小泥猴”之后的外貌描写，都充满了童真童趣。黄艺红

篇5：“有趣”又难忘的照片作文

我在暑假里经历了很多有趣的事：看过一场有教育意义的电影《战狼》，阅读了一套充满童趣的书《汤小团3》，还上了一节好玩又充满想象力的作文课。然而令我觉得最有趣的还是南京苏州三日游。

8月4日，我怀着无比激动的心情，和爸爸、奶奶、姐姐一行四人坐上了如东开往南京的火车。经过几个小时的漫长旅途，我们终于到了第一站南京。在宾馆休息一晚，第二天早上品尝了南京特色小吃鸭血粉丝后，我们便乘坐公交车前往中山陵游玩。一进中山陵，我就被它的高大和雄伟深深吸引。弯弯曲曲的山路两边都是郁郁葱葱的树木。进入陵门片刻，就看到了孙中山手书的“博爱”两个字的牌坊，很是庄严。我们在此合影留念。再往里走，刻在一座石门上的“天下为公”四个大字赫然出在我们眼前，还有三座拱门，分别代表了孙中山的“民族”“民权”“民生”三民主义。此时外面的温度高达39度，我们刚走一阵已是满头大汗。面对接下来392级台阶的艰难挑战，我有点退缩了。爸爸看出了我的心思，抚摸着我的头说：“加油，你能行的!”在老爸的鼓励下，我一鼓作气，拾阶而上，来到中山陵最后一站，怀着无比敬仰的心情参观了孙中山陵墓。有意义的中山陵游玩就此结束。接着我们又奔向第二站苏州。我第一次坐上了高铁，忍不住兴奋地喊起来“好爽啊，这才叫风驰电掣。”迎接我们的是世界第一门——东方之门，高大矗立的门柱就像两个巨大的手臂，欢迎我们远道而来的客人。站在这高高的东方之门下，我觉得自己很是渺小。告别东方之门，我们来到相门，我告诉奶奶：“相门是苏州第二门，是当年欧冶子铸剑的地方。”相门古朴壮观的城墙，飞檐走壁的古楼，加上绿水的环抱，就像一幅美丽的画，我有一种身处仙境的感觉。参观完相门博物馆，我们依依不舍地返程了。

这次游程短暂而有趣，至今令我非常难忘。

篇6：有趣又难忘的日子

在国庆节前，市教育局组织了一次两天一夜的综合实践活动，我们学校前往好想你教育基地。在出发的大巴车上，同学们叽叽喳喳说个不停，盼望着，盼望着，教育基地到了。

开营仪式结束后，我们分好宿舍，整理好内务，老师说下午进行礼射学习。吃过中午饭后，教官把我们带到射箭教室，我们都换上汉服。教官左手拿箭，右手拿弓，对靶行礼，双脚分开，做着示范动作，然后让我们一个一个表演。我们都换上汉服我仔细的看了一遍，又认真揣摩了一会，感觉学的差不多。当老师教我的名字后，我迅速上前，拿出一支前面锋利，后边带着红色尾巴的长箭，把它搭在弦上，上前跨左脚，右手拉满弓弦，手一松，只听”嗖“的一声，利箭飞向红色靶心而去。只可惜射在旁边，没中靶心，不过老师夸奖我，射的力度大，箭已入木三分。

晚饭后，基地举行了欢迎晚会，各个年级和班级都出了节目。有令人捧腹的相声;有优美曼妙的舞蹈;有激情高昂的朗读;有天籁之音的歌曲.......节目多的`数都数不过来，同学们的掌声也是一浪接着一浪，最后一个节目是大合唱【我和我的祖国】，当现场激荡着“我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里都流出一首赞歌......."我看了看现场的小朋友们，每一个脸上都露出了幸福的笑脸。马上就要70年国庆啦，我们能幸福的坐在这里欢聚，是多少战士用鲜血换来的。我一定认真参加这次综合实践活动，学习每一项实践活动，掌握好每一项技能，长大后好好报孝我的祖国。

篇7：有趣的照片作文

这张有趣的照片是在老家后山的山头上照的。亲爱的爸爸神气地站在石头上，在那秋高气爽的日子里，山上的小树枯了，草儿也变黄了。我很喜欢这张照片，因为爸爸抿着嘴，脸上带着慈祥的笑容。而我呢就像生气的样子，很逗人喜爱吧!

看了这张照片，我想起了在四川工作的爸爸，他是那么的辛苦，为了我

有趣的照片作文150字

篇8：一张有趣的照片作文

在国庆节的武夷山之旅期间我拍了许多照片，有山，有水，有动物，还有人，但令我最难忘的，还是这张有趣的“世贸大厦”。

这张照片，是在乘坐竹排时拍摄的。当时竹排漂到九曲溪的“五曲”，就在拐弯处，我们看到了这座壮观而又破旧的“世贸大厦”。这是一座高大的尖头大山，山壁上凹凸不平，到处长满了碧绿的青苔，山顶上还能隐隐约约看到几颗稀稀拉拉的大树……这些景观都非常美丽，但这座山壁上的大坑却引起了我的注意：大坑位于山壁的中部，看起来是被撞成这样的，这让我联想到了美国“911”事件中的“世贸大厦”，

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接着我们信步来到大堂里参观瓷砖。哗！这里的瓷砖品种多样，颜色不一，琳琅满目，让我看得眼花缭乱。哇！这块瓷砖可真大呀！宽约有1.78米，长约有2米，价钱近800元，我从来都没见过一块这么大、这么贵的瓷砖。它有一个名字叫“世纪砖王”，这个名副其实的名字有着令人难以言表的感觉。这时，我灵机一动，连忙叫妈妈在这“世纪砖王”旁帮我们照一张相片做纪念。正在照相片时发生了一件有“意义”的事，森仔因闹别扭，所以被他的妈妈打，还痛哭起来。就在这时，妈妈“咔嚓”一声，一个有趣的情景就被拍下来了。

每当我看到这张照片时，眼前总会浮现出那块“世纪砖王”的模样，它好像在提醒我：一定要好好学习，长大后建设祖国，保卫祖国，使我们的祖国更加繁荣昌盛！

指导教师：潘淑冰

篇9：一张有趣的照片作文

那是一个夏天，由于我看到小猫的身上满是跳蚤，就准备给它洗一洗澡。我把盆子里倒满水，逮住小猫一下子就把它按进了水里，小猫急的“喵喵”直叫，好像在向我求情。爪子乱扑腾，溅得到处是水。我的头上、身上都成了湿的了，我可不理它，继续给它洗，乱作一团的时候，从外面来了一个人，抬头一看，噢！原来是姨夫。我赶紧站起来和姨夫打招呼，没想到小猫趁机跳出了水盆逃走了，还溅了我一身水。气得我去追它，刚要伸手去抓，只听“咔嚓”一声，姨夫给我照了下来，，他还哈哈大笑，笑得我丈二和尚摸不着头脑，看我发愣的样子，他说：“你自己照照镜子就知道了。”进屋一照镜子，我自己也忍不住哈哈大笑了起来，因为我满身都是小猫的毛，连脸上都是，我也成一只小猫了。

虽然这件事过去很久了，但是每当看到这张照片我还是会想起这件事，并开心的大笑。

篇10：一张有趣的照片作文

・星期天，小明全家要去动物园游玩，顺便完成老师布置的作业。到了动物园，映入眼帘的是一个用石头做成的大象型滑梯。走进动物园大门，只见一条大约粗1.5分米，长2.5米的巨蟒正盘着身子在一个四周都用玻璃封密的笼子里睡觉，就好像在做着美梦呢。巨蟒的两旁是在鱼缸里穿梭的各种五颜六色的鱼儿。再向前1米，是在一个“大浴池”里的两条海豹，它们一会儿跳出水面，仿佛在表演节目；一会儿朝向我们，跟我们打招呼；一会儿把工作人员扔给它们的塑料球向上顶，就好像在炫耀自己。突然，这两条海豹互相拥抱，还吻了一下。小明看见了，立刻拿起照相机，调整好角度，只听“咔嚓”一声，这张照片就诞生了。

・ 小明把这张自认为很不错的照片给同学看。可同学们一看见照片就哈哈大笑。有的同学说：“小明啊，你这是拍的哪门子照片啊？哈哈……”有的同学一边捂住嘴笑，一边还说：“你根本没有调整好角度，也没有选对时间，就按下了快门，本来是一张很好的照片，现在却被你拍成这样，真是笑死我了！”还有的同学笑到肚子都痛了，上气不接下气的说：“幸亏没让你拍我，不然我这个美少女非得被你拍成老巫婆啊。”

篇11：一张有趣的照片作文

打开我的相册，会看到一张有趣的照片。照片上，两个小朋友笑得合不拢嘴，在她俩中间是一个高大的雪人。雪人的鼻子被“冻”得红红的，好像在咧着嘴笑呢!看着这张照片，我仿佛又回到了去年冬天。

那是一个大雪纷飞的上午，北风呼呼地吼叫，像刀子似的刮人的脸。我和小伙伴冯舒婷不畏严寒，兴高采烈地到楼下堆雪人。我捧了一些雪，小心翼翼地做成了一个小雪球，然后在地上滚来滚去，滚成了一个大雪球，当作雪人的身子。手被冻得通红也浑然不觉。冯舒婷也不甘示弱，我刚做完身子，她就用铲子铲了一堆雪，做好了一个头。我俩齐心协力把头安在身子上。雪人光有头和身子不行，还得有头发、眼睛和嘴巴。这时，正好妈妈买菜回来，其中有胡萝卜和香菜，我灵机一动，想出了一个好办法。我向妈妈要来了胡萝卜和香菜，用胡萝卜做鼻子，香菜分别当头发、眼睛和嘴巴。这样，一个漂亮的雪人就大功告成了。我俩围着雪人欢呼雀跃。妈妈看到这种情景，拿起相机拍下了这张有趣的照片。

这件事虽然已经过去很久了，但我仍记忆犹新。每当看到这张照片，我都会情不自禁地笑起来。

篇12：一张有趣的照片作文300字

看，我头戴红色的乌纱帽，帽子的正中央镶着一块绿宝石，帽子的两边有两个蓝色的帽翅，帽翅上画有旭日东升的图案。我穿着大红色的锦缎蟒袍，袍子的中间系着一条玉腰带，腰带正中是一个金灿灿的`长方体饰物。我还脚蹬一双黑色的靴子。我一脸灿烂，满面春风得意的微笑，又精神又帅气，谁看了这张照片都会夸我照得好。

我也非常喜欢这张照片，因为我听爸爸讲，古代的状元就是全国考试第一名。参加科举考试的人成千上万，第一名可不简单，得多有学问、多有本事啊！

篇13：一张有趣的照片作文400字

那是暑假的一天，妈妈带我到威海旅游，我兴奋极了。到了海边，那无边无际的大海呈现在了眼前：犹如一位慈祥的母亲正在抚摸着我的小脚丫……

正当我在堆沙子时，一张花花绿绿的宣传单从天而降，落在了我的眼前，上面清楚地写着：威海海洋生物馆开业大酬宾，参观人一律半价……听到这话，我迅速赶了过去。

海洋生物馆的生物可多了！不过最引人注目的还是海狮。海狮很可爱，滑溜溜的身体、长长的“胡子”、翘一翘的尾巴、让人忍不住摸它呢！妈妈要我和海狮合影，可不知为什么，它大叫一声：“嗷呜，嗷呜！”吓得我全身发抖，撒娇地扑在妈妈的怀里，说：“妈妈，我怕，我可以不去吗？”妈妈告诉我：“孩子，你要有勇气啊，不要什么事都依赖别人，否则，你永远成不了大器的！”我点点头，直径走向海狮，和它照了一张照片 ……

篇14：一张有趣的照片作文400字

事情还要从一年前说起，那是20xx年夏天，爷爷、奶奶带我去大连旅游，我们先来到大姑家，第二天，我们和大姑一起去看大海，我们来到海之韵公园，在公园的一角，饲养着几千只鸽子，供游人玩赏和拍照。这些鸽子都是雪一样的白色，它们被主人训练有术，养鸽子的人，可用哨声指挥这群鸽子，一会飞走，一会飞回，吸引着很多游客驻足观看，我们也停下脚步，仔细观赏。

我们在一旁坐下来，从养鸽人那里买了些鸽食，准备喂它们，开始它们感觉陌生，并不赶靠近我，不一会，他们就争先恐后地飞过来觅食，我感到很高兴，因为可以在手里捧着平日里只能在空中才能见到的飞鸟，不过我也有点紧张，因为他们越来越多，我有些招架不住，我的鸽食都没了，这时奶奶说：“用包食物的纸吸引它们。”我按照奶奶说的做了，这下鸽子飞到了我的头上，我双手抱住头，闭上眼睛，张开大嘴喊起来，爷爷抓住这一瞬间，按下了快门，留下一个美好的回忆。