文具的谜语

2024-05-19

文具的谜语（通用9篇）

篇1：文具的谜语

铁嘴巴，爱咬纸，咬完掉个铁牙齿。 —— 谜底钉书钉

一张纸，不算大，高山、大海全装下。 —— 谜底地图

世界各国在眼前，五湖四海不通船，高山不见一棵树，平地没有半分田。 —— 谜底地图

一张画，墙上挂，有的小，有的大，小的不过几个县，大的容得全天下。 —— 谜底地图

容纳千山万水，胸怀五洲四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。 —— 谜底地图

不是西瓜不是蛋，用手一拨会打转，别看它的.个儿小，能载海洋和高山。 —— 谜底地球仪

身长八寸，心肠直硬，助人学习，不怕牺牲。 —— 谜底铅笔

要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。 —— 谜底铅笔

年轻少白头，老来抹黑油，闲时戴帽子，忙时光着头。 —— 谜底毛笔

小小身体不算长，黑皮黑肉黑衣裳，跳入黑盆转几圈，只见短来不见长。 —— 谜底墨

池塘四角方，有水池中放，黑人去溜冰，满地黑泥场。 —— 谜底砚

一个小石潭，满塘烂泥巴，飞来白天鹅，变成黑乌鸦。 —— 谜底砚

四四方方一块田， —— 谜底砚一弯乌水在中间， —— 谜底墨黑羽鸟儿来啄食， —— 谜底毛笔

一撒撒向白云天。 —— 谜底纸黑黑一堵墙，形状长又方，老师讲课它帮忙，演算写画真便当。 —— 谜底黑板

像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。 —— 谜底橡皮

一张大嘴紧闭，两只耳朵竖直，一捏耳朵张口，碰见什么都吃。 —— 谜底铁夹子

扁圆脑袋细长身，看图看画最认真，牢牢盯住不移动，只见脑袋不见身。 —— 谜底图钉

小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。 —— 谜底笔盒

一物生来真新鲜，铁腿细长脚儿尖，一腿走路一腿站，脚印个个圆又圆。 —— 谜底圆规

一位老师不开口，肚里学问样样有，谁要有事请教它，还得自己去动手。 —— 谜底字典

顺着念，会计经常用，倒着念，主意没拿定。 —— 谜底算盘

长方院子一墙隔，上下分开两群鹅，多的不过五个整，少的一个顶五个。 —— 谜底

古人留下一座桥，一边多来一边少，少的要比多的多，多的反比少的少。 —— 谜底算盘

篇2：我的文具盒

一拿到它, 我惊喜地跳起来:“哇, 真是太漂亮啦!”仔细一看, 它是长方形的, 有着漂亮的图案———三个小女孩并排在一起, 其中一个小女孩头上带着一朵花, 一个头上带着帽子, 另一个头上带着草莓发夹。她们都很漂亮。

打开文具盒一看, 哇, 一共有三层。第一层已经装着五颜六色的彩色铅笔, 我想一定是妈妈放进去的, 因为妈妈知道我很喜欢画画。第二层是空的, 我打算拿它来装我的学习用具, 如笔、尺子、橡皮擦等, 它们将伴随我每天的学习。第三层最隐蔽了, 一般人不会轻易发现它。我打算拿来装我的小秘密。

我的文具盒就像我的影子, 只要我在哪它就在哪, 没有一天离开过我。它们将会在我成长路上给予我很大的帮助。它们会让我写字更漂亮, 会让我画画更出色……我一定会好好珍爱它的。

篇3：文具的争议

从前，有六个形影不离的好朋友，他们分别是直尺、铅笔、转笔刀、钢笔、墨水和胶带，他们都住在小主人的笔袋里。

一天，钢笔说：“哎，同志们，我们虽然是六个好朋友，但是国有国法，家有家规，我们是不是也应该分出个老大呀?我天天帮小主人做作业，多辛苦呀!小主人捏着我的身子，我都没有一句怨言。话说到这里，我应该是最好的人选吧?”

“切，切，切，就你?没我你能干啥?要不是我，你早被抛弃了!”墨水骄傲地说：“我天天任小主人摆布，你肚子里没墨水了，还不是我给你水喝?是不是?”

“唉，照这样说的话，我的作用才大呢!当主人写错字了。还不是我来给她更正?要不是我。小主人就得挨批!”

“那我呢?天天让小主人学习的才是我，小主人画画需要我，做数学题需要我，还有好多好多地方都需要我的帮忙，你们可以吗?”直尺讥讽道。

“就你?哪凉快哪待着去。要不是我——铅笔，你可以为小主人帮忙吗?我还得忍受个子一天天变矮的痛苦。唉，真是一言难尽呀!我才有资格当老大。”

“哎，铅笔，你好好说，是不是我才可以让你为小主人服务的?你的头秃了，是我帮你削出来的，老大应该是我!”

六个小伙伴我说我有理，他说他有理，吵得不可开交。

这时，正在午睡的笔袋被吵醒了，揉了揉惺忪的睡眼，大喝一声：“安静!”大家你望望我，我望望你，才渐渐停了下来。

“你们刚才说的话，我都听见了，不就是老大嘛!已经有人上任了。”

“是谁?我们怎么不知道?”“是我们的小主人呀!就算没有老大，大家也不应该争呀，小伙伴之间应该团结才是，何必要分出大小呢!”

笔袋的一番话，让六个小伙伴羞愧地低下了头。大家纷纷向自己的小伙伴道了歉。从此，大家又快乐地生活在一起。

甘肃省华亭县东华小学五(2)班

篇4：文具的谜语

一、我国学生文具的现状

1、“十一五”时期的学生文具行业

学生文具, 顾名思义它的主要消费对象是学生。我国现有2.16亿学生, 其中:研究生1800万, 大学生2021万, 中学生8000万, 小学生1亿。另外, 还有2400万幼儿园的学前儿童。其中, 占学生人数83%的1.8亿中小学生, 是我们行业产品的国内主要消费对象。我们曾对广州市学生消费文具进行过调研, 保守估计, 全国按平均70元/人·年计, 全年消费学生文具126亿元, 国内市场的实际需要应该还要大。在世界上, 则有更多的学生在使用中国制造的学生文具。

由于学生文具市场需求巨大, 学生文具生产企业在一次次洗牌中发展壮大。广东联众文具有限公司、杭州爱华文具有限公司、佛山市顺德区启智数码科技有限公司、福建新代实业有限公司、东莞智高文具有限公司等专业生产学生文具的企业, 正在扩大研发品种, 加快投产速度, 增加产品科技含量。得力集团有限公司、深圳市齐心文具股份有限公司、浙江广博集团股份有限公司、广东乐美文具有限公司等主要生产办公文具的企业, 也在积极研发学生文具, 具有开发品种多, 范围广, 速度快等特点。

近年来, 中国学生文具行业的骨干企业, 坚持科学创新, 塑造自主品牌战略。已经塑造出一批受消费者喜爱的品牌, 例如:“西瓜太郎”、“得力”、“UNE联众”、“爱华”、“齐心”、“真彩”、“智高”、“松鹤”、“三木”、“广博”、“智力”、“得才”、“天高”、“小雪人”、“小怪才”、“骏马大卫”、“兴伟”、“K牌”、“沪花”、“美术王国”、“苹果熊”、“英雄”、“酷狗”等品牌。他们中有的获得了中国名牌、中国驰名商标、中国十大文具品牌等荣誉称号。他们运用品牌战略, 分别在内外贸市场占有一定份额。绚丽多彩的中国学生文具吸引着众多经销商, 吸引着国内外国广大学生的眼球。企业取得了竞争优势、逐渐发展壮大, 从而确保企业的长远发展。

2、部分企业2009年主要经济指标完成情况

“十一五”是我国重要的经济发展时期, 期间遇到国际金融危机。2008年下半年, 随着国际金融危机蔓延, 部分企业面临外贸出口定单减少、人民币升值汇率变化、出口退税率降低、原材料价格不稳定, 以及出口产品转内销, 价格发生波动等不利因素。不同程度地出现库存增加、资金压力上升, 利润下降等难点。2009年, 在国家出台的一系列政策激励下, 学生文具行业采取一系列有效应对措施, 把握机遇, 克服困难, 保发展, 保稳定, 度过了困难, 大部分企业销售额有不同程度的增长。

日前, 中国文教体育用品协会学生文具专业委员会统计了行业17家企业2009年主要经济指标完成情况:产值84.3亿元, 销售81.13亿元, 出口销售17.78亿元, 实现利润5.17亿元, 上缴税收2.45亿元, 员工数23176人。以上企业的销售额占行业销售的80%以上。

3、贯彻《学生用品的安全通用要求》, 确保学生文具的环保安全

2007年6月7日, 国家质量监督检验检疫总局发布《学生用品的安全通用要求》GB21027-2007, GB21027是国家强制标准, 2008年4月1日实施。

贯彻GB21027是我们行业的一件大事, 对正确指导生产, 提高学生文具的安全性水平, 促进我国学生文具行业健康有序发展, 规范我国学生用品的市场;对保护广大青少年、学生的身体健康, 将产生深远影响;同时, 对提高我国学生文具在国际市场的地位和竞争能力, 应对外贸壁垒, 将产生积极的影响。行业坚决贯彻GB21027, 取得良好成果。

2009年, 国家质监总局对学生文具进行抽查, 抽查了北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东等8个省、直辖市81家企业生产的125种学生文具。抽查的品种包括油画棒、蜡笔、水彩画颜料、水彩笔、橡皮擦、修正液 (带) 、修正笔、固体胶、液体胶、书包、笔袋、本册。本次抽查依据强制性国家标准《学生文具的安全通用要求》及相应产品标准规定, 对学生文具的可迁移元素、苯、氯代烃、甲醛、甲苯+二甲苯、总挥发性有机物、亮度、笔的上帽安全等8个项目进行检验。抽查结果表明, 抽查的学生文具中书包、笔袋、橡皮擦、水彩笔、水彩画颜料产品质量较好。抽查的修正制品的氯代烃、纺织品的游离甲醛、橡皮、水彩画颜料的可迁移元素等检验项目均符合标准规定的要求。

4、科技创新推动行业发展

在发展实践中, 行业充分认识到, 科技创新是企业发展的源动力, 依靠科技创新, 才能发展我国学生文具行业。产品创新是指企业在产品的生产和经营过程中, 对其自身生产或经营的产品所从事的改进、提高或发明的创新活动。根据学生对文具有求新、实用、环保、安全的要求, 加大产品科技含量, 实施产品创新, 倡导产品差异化, 从产品造型、结构、性能、原材料、工艺等要素进行创新, 赋予产品一定的科技含量, 在产品差异化上下工夫, 推出具有本企业品牌特色、耳目一新、高附加值的产品, 并在包装上下功夫, 实现企业高速发展。日前, 我们行业已有三家企业被授予“国家高新企业”称号。

广东联众文具有限公司坚持产品创新、技术创新、管理创新。2001年以来, 先后取得ISO9001管理质量体系认证;应用ERP系统、CRM系统, 实施现代化科学管理。2009年, 投资200多万元, 联手华南理工大学, 共建的“联众文具创新与技术中心”被中山市有关部门授予“市级企业技术中心”。公司加快了学生文具新产品的研发, 目前, 已申报了19项国家专利。从产品设计、品质管理等方面, 努力塑造公司自主品牌。品牌战略扩大了企业销售, 公司实现快速发展。

杭州爱华文具有限公司在出口业务较好的情况下, 加快学生文具开发力度, 迅速发展国内市场。目前, 在6万平方米的新厂房投放了60多台、250克以上的注塑机等先进设备, 已经开发出一批具有特色的圆规、学生用尺等新型系列文具, 已申报了100多项国家专利。近期, 公司还将推出一大批技术含量高的新产品。新产品打开了市场, 2009年销售同比增长30%以上。

深圳市齐心文具股份有限公司坚持科技创新实现高速发展, 2010年6月19日, 公司经过精心筹备, 推出15大类158种“波乐”、“兜兜”学生文具。产品贯穿“健康, 好玩, 新体念”新理念, 将文化赋予学生文具, 推出“波乐”、“兜兜”演绎的动漫连续剧, 会议现场放映第一集。公司宣布在三年投资3亿元发展学生用品, 引起了与会广大经销商和业内人士的极大兴趣。

宁波松鹤文具有限公司坚持以科技创新, 他们聘请8位教授, 研发出一批高科技含量的“无甲醛”、“无毒”新产品, 深受广大消费者的青睐, 2009年销售同比增长31%。

宁波小雪人文具有限公司宁波工程大学合作, 开发出修正带、盒式双面胶粘带、荧光带、彩色装饰带等系列产品。产品受到外商欢迎, 订单应接不暇, 2009年销售同比增长15%。

浙江广博集团股份有限公司在激烈的市场竞争中另辟蹊径, 采用环保原料生产环保产品, 取得可喜的成果。广博公司用石头做成纸制礼品袋, 用芦苇生产笔记本, 精美的“环保文具”吸引了瑞典SV公司慕名而来, 当场签订了5万美元订单。目前, 公司庞大的技术团队实施科技创新, 根据海外市场需求致力于环保产品的研发。2009年, 广博环保类文具产品的出口增长速度比普通产品高出20个百分点。使用环保纸张, 广博一年就可节约木材4.8万立方米, 相当于一年少砍16万棵成年大树。

学生文具一直被誉为“小文具, 大市场”, 就是说, 小文具开发潜力很大。卷笔刀的核心———刀片, 一直是平直型。最近, 温州可为文具科技有限公司运用科技创新, 将卷笔刀的刀片设计成螺旋状, 提高了卷笔刀削铅笔的质量, 受到市场关注。

佛山市顺德区启智数码科技有限公司在生产传统产品的同时, 成立科技公司, 已经编制多款软件程序, 开发的学生电脑、点读机等电子文具受到国内外客户的欢迎。

为了开发一流文具, 行业有四家企业, 除了建立本企业的产品研发部门外, 还同国内外著名设计公司合作, 聘请国内外顶级产品及平面设计师, 建立一支创新设计团队, 把产品设计创新推向更高层次。

5、“十一五”期间行业发展存在的一些有待解决的问题

学生文具产品杂、品种多、更新快。目前, 我们行业主要存在下列问题, 不同程度地阻碍了行业发展:

———产品存在同质化现象, 部分产品造型结构大同小异;

———有的产品虽然申报了专利, 但维权艰难;

———有的产品科技含量不高;

———生产工艺简单, 机械化、自动化程度低, 大多沿用劳动密集型的生产方式;

———有的产品生产过程中存在高能耗;

———目前, 还没有一个国际认可的品牌。

二、学生文具行业“十二五”规划设想

“十二五”期间 (2011-2015) , 行业要认真总结经验, 充分发挥企业作为科技创新主体的作用, 大力推进原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。提高学生文具的科技含量, 促进产业升级和持续健康发展, 积极发展中国学生文具行业。

1、“十二五”期间, 预计销售每年增长10%

平稳度过2009年金融危机的现实告诉我们, 学生文具是学生学习的必需用品, 市场一般不会出现大的波折, 上升趋势明显。

在2009年的基础上, 2011年起, 要求行业内外贸销售每年递增10%, 2015年, 行业销售比“十一五”期间末的2010年递增61%。

(1) 国内市场:

“十二五”期间, 随着国民经济的发展和教育事业的发展, 学生对文具将会提出新的需求。学生文具应具有“求新”、“求变”、“环保”、“健康”、“科学含量高”等特点, 才能适应市场需求。

(2) 国际市场:

学生文具大多是劳动密集型产品, 部分产品也具有一定的技术含量。发达国家, 由于劳动力成本等原因, 不愿意生产。不发达国家因缺乏生产技术、资金等条件, 而不能生产。处于“夹缝”中的我国学生文具行业, 担当起了世界学生文具生产大工厂的“重任”。

2、倡导产品创新, 增加产品科技含量

科技创新是发展我国学生文具行业的必由之路, 我们要进一步学习实践科学发展观, 认真总结经验, 根据企业的自身实际, 努力突破更多核心关键技术, 获得更多自主知识产权, 依靠科技进步。坚持自主创新, 创建自主品牌, 提高学生文具的科技含量, 促进产业升级和持续健康发展, 积极发展我国学生文具行业。

“科技创新”这个题目很大, 就学生文具行业来说, 大致函盖:体制创新、机制创新、人才创新、产品创新、服务创新、工艺创新、工装创新、设备创新等诸多内容。

科技创新是学生文具行业的唯一出路, 我们创导确立科技创新理念。“十二五”期间, 要在产品创新上有所突破, 在市场调研的基础上, 大力开发新颖学生文具, 努力赶上和超过国际先进水平。行业资深人士认为, 下列内容是开发学生文具的重要要素:

重点在以下产品上下功夫:

———护肩书包:书包的背带设计要有助于平衡和改善肩膀的姿势, 防止肩膀向前倾斜。

———护脊书包:书包接触学生后背的一面, 要符合人体科学, 防止学生产生驼背。

———无甲醛、无毒固体胶等化工类文具。

———色彩绚丽、环保油画棒。

———造型别致、色彩艳丽、环保橡皮擦。

———环保塑料包书袋。

———各类电子学生文具, 例如:英语点读机、电子挂图等。

———增加学生圆规的技术含量。

3、培育扶植2个国际认可的品牌

面对“由于缺乏自主品牌, 大量营销利润给国际上掌握品牌的经销商赚取”的残酷现实, 我们行业正在逐步增强品牌意识, 化大力气塑造自己的品牌、民族的品牌。经过多年努力, 已经塑造出一批受市场欢迎、充满活力、有民族特色的自主品牌。他们中有的获得中国名牌、中国驰名商标、中国十大文具品牌和省名牌等荣誉称号。

“十二五”期间, 继续实施由“中国制造”向“中国创造”转型的战略措施, 在现有中国名牌、中国驰名商标、中国十大文具品牌、省名牌等品牌中, 培育扶植造2个国际认可的品牌。

4、加强技术改造, 探索学生文具生产机械化

为了改变行业生产技术面貌, 确保产品质量, 解决“招工难”的实际困难。提倡学生文具生产机械化、自动化。

———注塑机安装机械手

注塑机是行业的主要设备, 少数企业已经在部分注塑机上安装机械手。提倡全行业在注塑机上安装机械手, 减低生产成本, 提高产品质量。

———中性笔、成品笔装配自动化

行业部分企业生产中性笔等笔类, 计划推广中性笔成品装配机。这种设备可以将自动上料, 方向判别, 尾塞防滑套装配, 笔颈填充, 笔帽装配, 次品剔除、计数出料组合为一体, 实现自动化装配。

———包装机械化

部分企业已经研究文具产品包装机械化, 计划组织交流, 专题研讨文具产品包装机械化, 研讨各类产品包装机械化的可行性。

5、节能减排

锌合金是学生圆规的主要原料, 铸造过程中需要用电, 是行业的“电老虎”之一。通过改造设备和工艺, 可以减少电能消耗30%以上。

6、坚持标准化管理, 严格执行标准

目前, 在中国文教体育用品协会领导下, 根据上级下达的《行业标准任务书》, 会同全国文体用品标准化中心, 组织企业完成2项国家标准和18项轻工业行业标准的制修订。通过多年的努力, 目前已经完成绝大多数行业产品的行业标准制订工作。实施这些标准, 对于规范行业, 确保产品质量, 将发挥积极作用。

“十二五”期间, 行业要继续贯彻《学生文具的安全通用要求》, 确保学生文具符合环保、安全要求, 维护广大学生的身心健康。

篇5：弟弟的谜语

我盯着课本，尽量不理他。

“嗨，基思，人们把慵懒的小袋鼠称作什么?”他又问了一遍。

“不知道。”我说。

“带育儿袋的土豆!”他爽朗的笑声霎时充满了整个房间，坐在沙发上的妈妈也禁不住咯咯笑了起来。

泰勒订阅了一份《逗你玩》的幽默雜志，里面有数不清的笑话、恶作剧和趣味谜语，后者恰恰是他的最爱。可是自从有了这份杂志，我的梦魇生活就开始了。因为，泰勒总是拿里面的一些谜语来纠缠我。

妈妈劝我对弟弟耐心些，她说弟弟让我猜谜语是因为他想讨我喜欢，以便我能和他一起玩。可是天天重复这样的游戏，谁能不烦呢?

“嗨，基思，什么时候门不再是门了?”泰勒问我。

“不清楚。”

“半开半掩的时候!”泰勒又一次大笑起来，居然乐得眼角噙满泪水，

短短5分钟，弟弟已经接连问了我12个谜语。他玩得不亦乐乎，我却感觉面颊渐渐发烫。“喂，泰勒，留些以后再猜好吗?”

“等等，基思，汉堡妈妈给女儿取名叫什么?”

“泰勒!”我终于失去了耐性，对他大声喊道，“够了，让你的谜语见鬼去吧!”

他突然安静下来。

“基思，态度好一点。”妈妈对我说，然后柔声转向泰勒，“宝贝，汉堡妈妈给女儿取了什么名字?”

“Patty(帕蒂，女名，又意小馅糕)。”他嗫嚅道。

吃晚饭时，泰勒一言不发，以前他可总是把杂志带到餐桌上来，一边吃饭。一边给我们念谜语的。这天晚上，他没有这样做。我如释重负，至少屋里安静了许多。

用罢晚饭，我去了朋友布拉德家，我们一起制作科学课上要用的太阳系模型。

我和布拉德正在给行星涂颜色，他的妹妹妮塔凑了过来。“哥哥，我能帮你做模型吗?”她问道。“不用，妮塔，我们不需要帮忙。”布拉德毫不犹豫地拒绝，妮塔没趣地走开了。

“她来帮忙也很好嘛。”我说。

布拉德耸了耸肩。

5分钟后，妮塔回来了：“哥哥，要不要瞧瞧我今天在美术课上作的画?”

“不，妮塔，我们现在正忙。”布拉德说。他在给火星模型涂颜色，头都没抬。妮塔失望地离开了房间。

又过了大约10分钟，我和布拉德正在把行星模型按顺序排列组装，妮塔再次凑上前来。“嗨，哥哥，看看我膝盖上的伤痕，下午体育课上擦破的。”

“我一会儿再看，妮塔。”布拉德敷衍道，妮塔只好无聊地走开，可仅仅不到一分钟，她又回来了，“哥，……”

“妮塔!”布拉德粗暴地打断了她的话，“闪开，别烦我!”

妮塔讪讪地退出了房间。我为她难过，我能感觉到她只是想和哥哥在一起。

看到一脸沮丧的妮塔，我忽然想起了晚饭时的弟弟。此刻，我不再为他的沉默感到高兴了。我和布拉德做完模型已经是晚上七点半了。我正欲离开，看到妮塔坐在前屋里，她依然闷闷不乐。

“你想猜个谜语吗?”我问她。

“好吧。”

“汉堡妈妈会给女儿取个什么名字?”

她来了兴致，想了想说道：“我猜不出来，什么名字?”

“Patty。”

妮塔乐了，我也笑了起来。“这个谜语是我从弟弟那听来的，他非常有趣!”

我回到家时，弟弟正坐在沙发上，一脸的郁郁寡欢。

“泰勒，知道吗?今天晚上，我把你的那个汉堡女儿取名为Patty的谜语讲给布拉德的小妹妹听。她认为非常有意思。”

“她真的这样认为?”泰勒的眼睛明亮起来。

“当然，所以说咱们还得再找些谜语，以备下次去她家时用，而且也许哪天你可以跟我一起去她家玩。”

“太好了!”泰勒兴高采烈地跑上楼去，当他回来时，脸上洋溢着笑容，手里抱着几本《逗你玩》杂志。

篇6：写一种喜欢的文具

苏教版三年级上册“习作6”:写一种喜欢的文具。文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。

拓展思路

同学们用过的文具很多,有装饰精美、功能齐全的书包,有多层结构、各有用途的文具盒,有外形很有创意、环保好用的铅笔刀,有粗细适中、书写流畅、物美价廉的钢笔,有造型美观、香气袭人、出错更正的橡皮,有制作图形、度量大小长短的尺子等。面对这么多各具特点和功用的文具,该写哪一种呢?同学们可以这样选择,哪种文具是你最熟悉的,哪种文具是你最喜欢的,哪种文具给你印象最深刻,你就选择写哪种文具。这种文具的外形特点可能曾经让你爱不释手,这种文具可能给你很大的帮助,让你得心应手;这种文具可能让你想起一件关于同学之间团结友爱或产生矛盾的故事来。

习作提示

同学们上个单元学习过写动物的习作,本次习作是写文具——一种静态的物品,都是写物的习作,有相同点又有本质的区别。写动物要抓住外形、大小、重量、生活地点、爱吃食物、生活特性、本领等,写文具则要写外形、颜色、结构、用途以及自己对它的喜爱等。无论写动物还是写静物,都要按照一定的顺序来写,每一方面的内容尽量写一段话,条理清楚。在确定好你选择写的文具后,要拿出你熟悉的、喜爱的文具再次仔细观察,看看它的外形、色彩、装饰上有什么特点,结构分为哪几部分,各有什么功用。想想它平时对你的学习有什么帮助,你对它有什么感情。看仔细了,想清楚了,写起来就清晰、具体、生动。

篇7：痘痘的谜语

留心痘痘给你的讯号，找准改善方法，让身体越来越健康。

眼头痘

状况：靠近鼻子和眼头区域的痘痘，通常是肝机能不好所引起。

改善：生活作息要正常，避免熬夜，尽量在11点前上床睡觉。

发际痘

状况：女性长发际痘，多半是因为卸妆不够仔细，造成毛孔堵塞和污染，在发际或眉间形成细小痘痘。

改善：卸妆时要彻底揉搓干净，最好每周做一次去角质工作，保持皮脂腺顺畅。

额头痘

状况：熬夜引起的压力太大，容易脾气不好，造成心火和血液循环有问题。

改善：应养成早睡早起的习惯，让睡眠充足，并多喝水。

印堂痘

状况：出现在两眉正中间的痘痘，通常有胸闷、心律不整、心悸等毛病。

改善：不要尝试太过刺激的运动，要避免烟、酒等刺激性的食品。

右边脸颊痘

状况：可能是肺部功能失常，手脚冰冷，或是容易过敏的体质，也有可能是感冒前兆。

改善：平时注意呼吸道的保养，尽量避免芒果、芋头、海鲜甲壳等易过敏的食物。

鼻翼痘

状况：女性突然在鼻翼周围冒出的肿大痘痘，可能跟卵巢机能或生殖系统有关。

改善：不要过度纵欲或禁欲，尽量走出户外，享受健康的自然环境。

唇周痘

状况：便秘导致体内毒素累积，或是使用含氟过量的牙膏，都是造成唇周痘痘的主因。

改善：多吃高纤维的蔬菜水果，调整饮食习惯，刷牙漱口要彻底。

左边脸颊痘

状况：肝热引起的肝功能不顺畅，如肝脏的分泌、解毒或造血等功能出了状况。

篇8：文具控:好文具带来好心情

好文具给我学习好心情

文具控们常常会被别人认为像是一个开文具店的, 家中成箱成箱的文具堆得自己都不好意思拿出来一一回忆买它时的情景, 仍会在每次看到感兴趣的文具时难以自控, 继续为藏品们增添新的“伙伴”。刚刚走出大学校园的猫酱便是其中一员。从小就是个恋物癖的她喜欢收集各种好看的东西:文具、印章、铁盒、手办等各种小东西都是她的目标, 身边的朋友都叫她“多啦A梦”。当然, 这其中最让她爱不释手的就是上学时每天都会用到的文具了, “我喜欢漂亮、特别、品质好的文具, 它们会给我的学习和创作带来好心情。”

猫酱并不认为自己是一个喜欢收藏玩具的人, “我只是看到漂亮的文具就会失控而已。”她觉得自己对文具的偏好也在随着年龄发生变化。小时候猫酱最喜欢的是橡皮, 妈妈甚至妈妈的朋友常常买各种形状和香味的橡皮作为礼物送给她, “有一盒旋木橡皮是我的最爱, 一直都没舍得用, 现在仍放在家中珍藏着。”读中学以后, 注意力便转移到各种各样的笔身上。

“本本控”背8个本子飞半个地球

另一位女生Mary是一看到本子就会尖叫的“本本控”, 钟情于任何类型的本子, 既喜欢商店贩卖的, 也喜欢各种免费途径获得的。“不太喜欢到商店去购买本子, 是觉得货架上的商品大同小异, 而且买来一堆本子的举动, 这不叫做收集, 叫购买欲。当然我的本子购买欲也无时无刻不在影响着我, 但我会控制住自己不去买, 因为本子是无限的, 金钱和空间是有限的。”Mary粗略一算, 从七八年前就开始收藏, 但家中的本子大概也就百余本, 分别装在两个箱子里。她笑称自己的收藏既不重质也不重量:“我从不执著于本子要多昂贵或多华丽, 也不刻意疯狂追求收藏数量, 一切随缘, 有则拈来, 没有就算。”最让Mary兴奋的, 还是从各种渠道“搞”回来一些本子, 哪怕是酒店独特的便笺本, 或者是商家印刷的纪念本等。让Mary记忆犹新的便是某次国外出差时, 碰上合作单位发给每人两本漂亮的厚本子, 身边的同事都嫌太重不愿意拿, 又知道她喜欢本子所以都“借花献佛”转赠与她, 乐呵呵接受的她便背着八本厚本子和N公斤重的行李, 飞越半个地球回到中国。

文具控的选择困难症