甘为人师生命无悔演讲稿

甘为人师生命无悔演讲稿（精选5篇）

篇1：甘为人师生命无悔演讲稿

师者“传道、授业、解惑”。寥寥几笔生动的道出教师的职业特点，更暗含着对教师师的职业要求和溢美之词。美好的品德，崇高道德，树立终生学习的意识，一专多能的才学，这两者缺一不可的组合方可用谦和的态度，为人答疑解惑。何其有幸，父母供我读书，并助我走上教师的岗位，而今站在这三尺讲台上，沿着前辈的足迹教书育人。我骄傲，我能把自己的所学所想告诉我的学生。我们华夏不但是历史悠久的礼仪之邦，更有着比欧洲早几百年甚至几千年的发明创造，当然也有近代史上清廷无能、日本侵略、国民受辱的血泪历史，教书倾尽我所学所知。古有孔子育三千桃李之美谈，今有你我捧着一颗心来不带半根草去，奉献教育事业，终生无悔的一腔情怀。

前一段时间有幸听了全国语文特级教师桂贤娣老师的一席讲座，我颇为受益，并被深深地震撼。原来老师可以这样当的，原来我的工作可以这样的快乐。

曾几何时也常抱怨，孩子的淘气顽皮，些许小事的斤斤计较，自己声嘶力竭的每一天，等等的琐事让人疲惫不堪。但桂老师的话为我打开了一扇心窗，既然已经做了这份工作，为何不用积极的心境去努力尝试一下，那里将是一番晴空万里，风和日丽，鸟语花香的景象，何苦自怨自艾，自讨苦吃。教书育人也是一门艺术，我将用一生去领悟。有一次，我们写作文题目是《我的老师》，孩子们写完作文拿来我一看，顿时傻了眼，怎么每个孩子都把我写得那么漂亮，那么关心他们。他们发自内心的写到“我爱我的老师”长大要带老师去公园玩。要知道有的孩子因为上课搞小动作、随意说话，我可没少没好气的批评呀！经历这件事，我一直自责自己平时缺少耐心，粗心大意，希望在以后的工作中能够弥补不足。也许，我不是一名优秀的老师，但我也有自己的职业操守，愿用自己的真心、自己的真情去努力做一名优秀的老师；也许我的智慧不如同事多，但我愿用自己的一辈子去反思，去改进。在众多的教师中我只是一株不起眼的小草，但我庆幸小草拥有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生长的情怀，在万花丛中我只是花朵下那片不起眼的小叶子，当丹桂飘香之时，这不起眼的小叶子早已零落成泥碾作尘，但是这片叶子会在土中傻傻的笑着，仰望苍穹，细数生命的无悔。

篇2：甘为人师生命无悔演讲稿

我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说："教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令

我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员--我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：XX班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

篇3：初为人师,青春无悔

记得刚刚离开大学校园的时候的我, 满脸的稚气, 怀着对教育事业的一腔热血, 参加了公招体育教师的考试, 最后以高分被录取, 进入了现在的工作单位。我还记得当时通过考试以后, 最大的感触是千军万马过独木舟, 能够在竞争如此激烈的情况下胜出, 真是太不容易了。因此也时时告诫自己:工作来之不易, 一定要好好工作, 好好珍惜。就这样, 我正式成为了一名小学体育教师。

执教之前无数次地憧憬着自己站在操场上给学生上体育课的情景:想着自己的职业生涯就此开始, 心里久久不能平静;同时, 也时常思考着如何能让自己逐步成为一名优秀的体育教师。想着自己的职业生涯即将拉开序幕, 心里既激动, 又紧张。

记得第一次走进体育课堂, 任教六年级的体育课。心里充满了兴奋和紧张, 也从学生们的眼中看到了期待的目光。但是, 当笔者上了几次课以后, 开始感觉到了费力, 似乎总也找不到上课的节奏, 要么是学生觉得练习内容太枯燥, 导致上课纪律差, 说话的学生很多;要么就是自己对整节课的流程把握不足, 时间控制不好……面对这些困难, 内心感到很苦恼, 也让我深刻体会到在大学书本里学到的知识和实际的体育课堂是有很大差距的。

为了解决教学问题, 我主动找到了教研组长。她是一位有着20年丰富教学经验的老教师。我跟她说了问题以后, 她给出了以下几点建议:备课时分配好每一个环节的练习时间;多利用游戏激发学生的学习兴趣;上课时一定要强调和训练学生的课堂常规, 加强纪律性教育, 以保证课堂纪律。与组长一番交流之后, 我仿佛一下子茅塞顿开, 在以后的教学中, 开始重新规划接下来的教学, 并作出以下的努力:课前认真钻研教材, 做好备课工作;课中严格按照教案上课;课后认真进行教学反思。经过几次课以后, 果然收到了“奇效”, 慢慢的驾驭课堂的能力有了显著提高, 学生也喜欢上了体育课, 看着学生们脸上露出的笑容, 我感受到了作为一名体育教师的幸福感。在平时, 只要有空, 总会拿着看课笔记本, 到操场上去看其他体育教师上课, 看完课以后我还会主动地向他们请教, 在这个过程中学到了书本里学不到的教学经验, 让我受益匪浅。通过这些事情, 我深刻地地认识到, 作为年轻教师, 一定要发扬不耻下问的精神, 多跟其他教师交流。他们的学历也许不如我们高, 但是他们几十年教学经验的积淀是任何东西都换不来的, 能做到这一点我觉得可以少走很多弯路, 对自己专业化成长帮助甚大。

为了不断提高自己的教学水平, 在逐步上好体育课的基础之上, 我先后三次报名参加区级赛课活动, 分别取得了一次一等奖、二次二等奖。我在这个过程中深深地体会到, 多参加这样的赛课活动可以让自己“走出去”, 找到自己和其他人教学水平的差距, 发现自己在体育教学上的不足之处。刚开始在准备课的时候的确很辛苦, 上课的教案也改了又改, 尽管如此, 比赛也难免出错, 甚至有些教法被评委一票否决。作为年轻的教师, 我有时候很不服气, 但是反思过后, 有时的确是自己过于紧张, 在一些教学环节的处理上的确还不够好。俗话说:“失败是成功之母”, 应该不怕失败, 重拾勇气和信心, 认真总结自己的不足, 努力去提高自己的教学水平, 争取下次的成功。“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”, 当我第三次参加区级赛课活动时, 终于如愿以偿地拿到了一等奖, 喜悦之情无以言表。

“活到老, 学到老。”作为年轻的体育教师更应该如此。平时在工作之余, 我喜欢看一些体育教学方面的杂志, 特别是《中国学校体育》是每期必看, 在书中学到了先进的教学方法, 还有教学妙招, 对实际的教学帮助很大。看得多了, 自己也有了许多教学上的想法, 也试着把自己的想法用笔写下来, 整理成文进行投稿。起初经常失败, 但是后来经过自己不断修改, 不断总结, 终于有了第一次发表文章的经历。笔者觉得最幸福的事就是当你看到自己的文章发表在杂志上的时候!经过自己的不断努力, 有8篇文章先后发表, 笔者深信这只是起点, 并不是终点。在2014年, 通过一年的考试准备, 笔者很荣幸地考上了成都体育学院的在职研究生。

篇4：甘为人师生命无悔演讲稿

“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。

孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！

是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。。。这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。

这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心融化了几十颗火

热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！

篇5：甘为人师生命无悔演讲稿

班主任是一项用心的事业，没有心与情感的投入便很难有真正的智与思的创新，爱和严的和谐统一。

在我担任一年多的班主任期间，我所领悟到的是转变一个差等生和培养一个优秀生同等重要，但是转化一个差等生的难度却远远大于培养一个优秀生。我认为：

一、正确的爱是教育的基础，这个班的学生有两种情况，一种是没有爱，一种是有不正确的爱，那我所做的是就是要用正确的爱给予孩子，寻找亮点，帮助孩子找到自信。

二、坚持犯错误尽量不请家长，家长会开成表扬会，和家长站在一条战线上，让家长感到希望。有信心，从而获得家长的支持。

三、否定孩子的行为，但不否定态度，遇到孩子的极端行为就设身处地的讲明后果，特别是对他自己的不良影响，从而获得学生的理解和认同。

四、培养孩子的兴趣爱好，替代不良习惯。我认为把简单的行为变为习惯坚持下来，用习惯克服习惯，其实成功如此简单。

常言道：“一把钥匙开一把锁”。由于每位学生实际情况不同，必须要求班主任深入了解学生的行为习惯，爱好等，从而确定行之有效的对策，因材施教的正确引导。因此，我以爱心为煤，努力搭建师生心灵相通的桥梁。作为一名教育工作者，作为一名热爱学生的老师，作为一个班主任，我尽可能多的给予学生。

事实上，学生成绩并不是衡量学生优秀与否的唯一标准，让每一个学生合格，让每一个学生都全面发展，让每一个学生都成为家长和学校追求的目标，培养成为一个合格的学生，一个有才能，有正义感，积极乐观，热爱生命的人，我采取了较为行之有效的方法：

1、健体。利用有效的课余时间让学生增强体质，促进学生身心健康的成长。

2、益智。增长心智。

3、厚德。学会做人，不畏艰难自强不息，认同社会，服从集体，学会生活，学会合作。追求塑造完美的人格。抓“熏陶”，让他们的生命时时充满生机；抓“班风”，体现宽松、愉悦、和谐、温暖的大家庭的班风，同时在班集墙报中用三个字“文、礼、德”做了体现。另外，由学生自己编写了班歌“一生有你，21班”；抓“学风”，体现学生的情趣，乐趣，童趣，仁爱，正真，勤奋好学的学生风貌，为了学生的一切，为了学生的一生，使学生在初中阶段就树立人生目标，并为之而努力，奋斗，使班主任的教育落实到实处。