大学生入职感想（精选9篇）
篇1：大学生入职感想
我有我不一样的风采
角色转变篇
2016年的仲夏与以往的不同，我阔别了生活四年的大学校园，背起行囊，开启的自己从学生到职场人的转变。转变往往是痛苦的，因为我要改变以往,克服以前的习惯，转变又是幸福的，因为梅花香自苦寒来，因为宝剑锋从磨砺出。
在开始工作的时候我有很多的不适应，有很多的迷茫。在与领导沟通的过程中发现自己的心态不是特别的好。心态摆放不正就不能很好的投入到工作中去，干什么都没有动力。我给自己做了一个3年的人生职业规划，给自己定一个目标。三年的时间我能做到什么样，能做到一个什么样的职位。慢慢的学会了忍耐，勤奋，倾听,细心......工作体会篇
最初到公司的时候只是知道自己被定岗在行政部门。我对行政部门不是特别的了解。后来在公司待了一段时间慢慢的知道了自己需要干些什么，那些事情是自己理应去做的，那是事情是需要我协助完成的。慢慢的我懂得了事情分不同的种类，紧急重要的，紧急不重要的，不紧急重要的，不紧急不重要的。有了这些理解让我在应对一堆事情的时候可以轻松的知道我需要去做那些事情。
拓展活动收获篇
以往参加过很多次活动，然而这次却是为数不多记忆深刻的一次了。这次活动让我学到了很多东西。首先是通过亲身的参与让我明白一些道理，对待任何事情都要有足够的信心。很多事情在处理前总会觉得很难害怕会做不好，但是在处理的过程中发现其实在开始的时候给自己的信心不够。不论做什么事情都要安排的井然有序。井然有序的安排能让我们在处理事情的时候有条理，不会忙乱出错。团队的完美配合能让事情变得更加简单。
自行鼓励篇
忙忙碌碌的前行，有时候会觉得疲惫，茫然......你是否因为这些忘记了自己曾经的梦想？是否忘记了自己当初前行的目的？前行的路途总会有飓风暴雨，当然也少不了阳光彩虹。每当自己疲惫，茫然的时候我都会告诉自己坚持过这段自己就会有新的突破。我叫曹星宇，我在公司的行政部职位。我期待以后有说走就走的旅行......
篇2：大学生入职感想
这两天一直在听打造职业化团队这套学习光碟，学习到了很多，经过半个多月的工作实习，我觉得我应该在我的职业方面有一定的规划。在交流中我也发现自己的缺陷和不足，我也发现自己身上还带着一点学生气，有想法但还缺点内涵，说话做事不是那么成熟，我觉得还要多想公司的各位同事学习，积累经验，充实自己。
我觉得从事一个工作时，我们要学会先要明确自己的位置。作为一名刚毕业的大学生，我现在还不能叫做开始工作，只能是开始学习，因为我没有工作经验，就像一张白纸，还要很多学习的地方。现在我要对自己一个客观的认识，明确自己的优缺点，知道自己的强势，弱势，我要如何发挥自己的优势，规避自己的弱势。要知道自己到一个公司上班的目的，价值观。我觉得我现在最需要做的事情是不停地学习，充实自己。面对房地产这个陌生的行业，我要了解的还有很多，要从最基础的房地产基础知识开始，接下来一步步的深化，形成自己一个系统的知识架构。然后凭借自己对房地产的兴趣和好奇心来探究，发现房地产行业中蕴含的实质性的东西。我觉得从事这一行业，眼光很重要，无论是地块研究还是地产策划都要有独到的眼光和要有前瞻性。通过近期的学习，我们可以发现凡是地产行业的成功人士，无论是开发商还是策划人，他们对地块敏锐的洞察力和对待发展潜力具有前瞻性的判断，这种他们成功的因素使我们在工作中要努力培养的。就像王石打造万科一样，走出正确的第一步，然后不断的完善自己的计划。
作为一名新员工，我认为我们应该首先树立好工作态度，态度决定一切。我们要用心把事情做好。做到“用心”两个字真的不容易，我认为只有先专心才能做到用心，我们要专心听每一篇碟片，才能找出其中的重点，专心是学习的过程，而用心是消化知识和做事的过程。就像教授所说的，一件事情客户没有批评知识代表我们的事情做完了。只有让客户有意料之外的惊喜才代表我们的事情做好了。这一点需要我们慢慢培养。他是对我们的态度，耐心，细心多种能力的综合考察。我们用心的态度去对待每一次学习和工作，相信我们自己也会收获到意料之外的惊喜。还有就是我们要注意谨慎，同样的错误不要多次发生，我们要有严格约束自己的心理。放纵是对自己的懈怠。做事情我们要学会主动，不要总是被动的等待安排，接受知识。我们要做的是主动选择，主动去获取知识。可能会遇到不顺利的时候，但解决之后我们今后做事情就会顺利很多。就像我们在一个陌生的地方会迷路，当我们自己费心找到正确的路后，我们会发现这条路深深的印在我们的脑子中。而我们需要的知识就是要有这种深刻的感觉，深刻了我们才会有进一步的深度。对待一件事情一个任务，我们不应该把它停留在做完这个步骤，我们应该更进一步去想，会不会有更好更快更妥当的方法。有句话很经典，懒人创造世界。是指懒人为了少动手他会绞尽脑汁想更简便便捷的当方法来解决问题。余教授有一个观点给我的启发很大，就是“当询问来临时，我们要把自己摆在一个窗口的角度。”我想要是做到这点，那么我们自己主动学习的能力一定是非常强的了。工作中我们难免会有出错的时候，当我们无法避免错误的发生的时候，我们应该学会的失去承认错误，做好自我反省。来减少错误的发生。另外，我们做事要讲究效率，不要拖拖拉拉，这种惰性心理会是我们学习工作中的大忌。余教授还特别提到一点需要我们去学习，就是我们要主动去帮助别人，这可以是一种资源的积累，当我们遇到困难需要帮助的时候，这将是我们的一笔后备力量。
篇3：大学生入职感想
关键词：德,立德,立德入职,意义,对策
党的十八大报告提出要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育, 弘扬中华传统美德, 弘扬时代新风。突出了德育对于“培养社会主义建设者和接班人”的重要地位。根据多年指导学生就业的经验, 笔者提出“立德入职”这一概念, 并进行了相关探讨。
一、“立德入职”的科学内涵
“立德入职”中的“德”我们把它主要界定为个人品德、职业道德和就业道德三个方面。
个人品德在本质上是指个人内在具有的道德品质, 它反映的是作为个体的人的内在的道德修养和道德境界。它在学生求职过程中外化为就业道德, 在学生工作中则外化为职业道德。
职业道德, 是指从事一定职业的人在职业生活应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。它是个品德在职业领域的反应, 关乎职业秩序甚至社会秩序的维护。
就业道德是就业者在求职过程中所应该具有的正确处理与用人单位及其他就业者之间关系的行为规范的总和。它是个人品德在求职过程中的反应。有关就业重要因素调查显示:用人单位将就业道德排在第一位, 可见, 就业道德对于能否成功求职有着重要地位。
“立德”即“树立德业”。笔者认为古人之所以把“立德”视为“立功”和“立言”的前提和基础, 就是因为“立德”首先有助于“入职”, 然后才有助于“立功”和“立言”。
二、“立德”对“入职”的重要意义
亚当·斯密曾指出:自爱、自律、劳动习惯、诚实、公平、正义感、勇气、谦逊、公共精神以及公共道德规范等, 所有这些都是人们在前往市场之前就必须拥有的。
党的十八大报告首次“把立德树人作为教育的根本任务”。笔者认为立德所树之人应该是合乎职场需要并能立足职场之人。职场所需之人不仅是能力超强的人, 而且应该是具有较高的道德情操和品德修养之人。正如伟大的物理学家爱因斯坦所说:仅仅靠知识和技能并不能使得人类获得快乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器, 但不能造就和谐的人格。学生必须对美和良好的道德有深切的感受, 否则仅有专业知识的学生, 不过更像是一条经过良好训练的狗。
我们的教育方针是培养德智体美全面发展的建设者和接班人, 德居首位。高职院校的培养目标则是“培养高素质、高技能”的双高型人才, 其中的“高素质”具有多方面的内容, 理所当然包含着较高的个人品德素质、职业道德素质和就业道德素质在内。在我们对学生的就业指导实践中, 经常发现一些因为道德情操、道德品质等做人的问题而影响到求职成功的现象。
为了了解我院毕业生个人品德、职业道德和就业道德现状, 发现学生道德教育之不足, 明确学生道德素质与就业的关系, 从而为进一步探讨学生道德素质对成功就业的影响, 找到帮助学生成功就业的道德教育途径和教育对策, 我们分别对本院毕业生和用人单位进行了“道德与就业”问卷调查。通过调查发现, 学生和用人单位都非常看重个人品德、职业道德和就业道德在求职中的重要作用;但学生对自身品德塑造着力不够, 对职业道德普遍知之甚少, 在求职过程中, 也存在一定的求职信息不真实及违约现象。还有近三成的学生在求职时首先看重和考虑的是自我价值的实现而完全不考虑社会价值的实现。大部分用人单位对简历造假者持“坚决不录用”的态度, 也希望学校加强对毕业生在校期间和求职期间的道德教育。因此, 笔者认为, 为了更好地促进高职生成功就业, 德育应摆在与技能教育同等重要的位置。道德是文化的根、也是学生的首要素质。我们应通过卓有成效的道德教育提高大学生的道德认知水平, 激发其道德情感, 磨炼其道德意志, 实践其道德行为。使大学生从思想深处真正意识到:德不立则无以立于职场更无以立于社会。
三、“立德入职”对策研究
高职院校的德育是全方位的系统立体工程, 从横向来看, 有个人品德教育、职业道德教育和就业道德教育等方面;从纵向来看, 是从高职生进校开始且贯穿于大学阶段全过程的。这个庞大的工程需要每个学校全员参与并通力合作才能做好。
(一) 认清高职生的特点
认清认准高职生的特点, 是我们做好“立德入职”的前提和基础。
高职院校的学生, 经历了高考的失败, 来到职业学院或多或少会有一些挫折感, 因而常常存在这样或那样的问题:自我认知不足, 缺乏自信者有之;胸无大志, 迷惘困惑, 脚踩西瓜皮者有之;自我管调能力不足, 迷恋网络, 浪费青春, 挥霍生命者有之;只知就业压力山大, 但又不知从何手, 不敢直面现实, 当一天和尚撞一天钟者有之。
就高职院校而言, 我们不能满足于帮助学生拿到一纸毕业文凭了事, 因为论文凭, 高职院校的学生在求职时毫无优势可言, 论做事, 我们可能技不如人, 但在做人方面, 我们却可以通过努力胜人一筹。在加强职业技能教育的同时, 完全可以在品德塑造方面大做文章多做文章做好文章。
(二) 找准着力点
第一, 把职业教育纳入新生入学教育之中, “立德入职”从入学开始。在新生入学常规教育即国防教育、思想政治教育和行为规范教育的基础上, 增加职业教育专项。主要方式是结合各专业实际安排相关的职业规划讲座和职业道德讲座, 让学生了解大学阶段与以往的学习阶段根本不同之处就在于要为几年后走向社会步入职场做准备, 这些准备既有做人的准备, 又有做事的准备, 主要有思想准备、道德准备、身体准备、心理准备、技能准备等诸多方面。
第二, 引导学生亲历职场调研, “立德入职”从职场入手。大一新生通过职业规划讲座在对未来所要从事的职业有了初步感知的基础上, 利用课余时间开展职业行业调研, 了解毕业后所要从事的职业行业的特点和要求, 特别是要收集相关职业道德规范及一些成功学长的典型案例以作为现实参照, 树立做人做事方面的榜样, 因为“榜样的力量是无穷的”, 这对大一学生树立明确的职业目标是有非常重要的现实指导意义的, 学生目标明确不仅对他们的未来意义重大, 而且还会克服大一新生高考后通常的休整状态, 从进大学伊始即进入类似高考备考那样的就业准备状态, 并把就业准备落实于日常的学习生活之中呈现常态化, 就业准备从点滴做起, 就业准备从做人开始。
第三, 科任老师传道授业解惑立德为任。《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》 (教高[2004]1号) 文件指出, 以就业为导向, 切实深化高等职业教育改革, 是满足我国社会发展和经济建设需要、促进高等职业教育持续健康发展、办人民满意教育的关键环节。大学所设置的专业、所开设的课程广义上讲都是就业教育, 所以, 在各专业课教学中, 专业知识的传授和专业技能的培养只是一个方面, 还有一个重要的方面则是渗透思想道德教育, 特别是与专业相关的职业道德教育。同时, 思想政治课作为学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地, 也就理所当然地成为学生“立德入职”的主阵地。在近几年的教学实践中, 我们设计了“职业篇”教学模块, 对学生进行系统的职业理想、职业规划、职业素养、职业道德、就业道德以及就业职业法规的教育;指导学生进行“职业行业调研”并完成调研报告或制作调研PPT用于课堂交流和课外竞赛;引导学生课前开展十分钟“职业素质训练”活动, 课后开展“职业素质拓展实践”活动, 这些教学尝试和活动的开展一方面使学生的就业能力和道德素质都有一定程度的提高, 同时也让思想政治课因真正“贴近生活、贴近时代、贴近实际”特别是贴近学生生存和发展的实际而备受学生的欢迎。
第四, 职场实习德职并重。无论就哪个专业的学生来说, 实习都是至关重要的实践学习和成长环节, 在学生实习之中以及教师对学生的实习指导中, 我们大多把重心集中于专业技能的训练即“做事”上, 而对学生“做人”这个相对比较虚的方面可能重视不够或者说着力不多。把我们的学生培养成“有教养的人”、“高尚的人”是职业教育的王道, 所以, 在实习这个重要的实践学习中同样要重视“立德树人”, 为学生“立德入职”做好准备, 要教育实习生努力学习爱岗敬业, 学习尊重合作, 学习谦虚真诚, 学习友善诚信等。
第五, 改进就业指导, 重视对学生的品德再塑造。通过调查我们发现, 学生普遍对学校开设的就业指导课程意见颇多, 大概有八成的学生认为就业指导课程有待改进, 需加强针对性和实用性。既要增加简历制作、面试技巧等相关指导, 更要增加实用待人接物技巧和做人处事原则的指导。我们认为高职生就业不仅是他们寻找获取职业岗位的过程, 更是他们品德修炼和继续成长的过程, 所以我们做教师的不能只满足于帮助学生拿到毕业证就万事大吉甚至当起“甩手掌柜”, 而应继续当好学生做人的导师和就业的导师, 并在指导学生成功就业的过程中进一步完成对学生品德的塑造和再塑造, 以帮助更多高职生能就业、就好业。
人活一世德为先, 成功就业德为本, 无德则无以立于职场立于社会, 所以加强高职院校学生“立德入职”研究和实践意义重大。
参考文献
[1]杨其勇, 张杰.论当前大学生就业道德的培养[J].中国报业, 2012, (05) (下)
[2]亚当·斯密.道德情操论[M].太原:山西经济出版社, 2010.
篇4：通用中国新帅的入职感想
现在通用汽车从中国市场出口的产品遍及南美、智利、秘鲁、埃及、北非等市场。三年前通用汽车从中国市场出口的总量还非常小，目前中国出口66000辆，我想强调的是，通用汽车在中国市场是有非常优秀的产品，这些产品我们相信它在很多其他国家也会取得巨大成功。
所以，接下来的一个工作重点，我们将在这方面投入很多的工作精力，继续增加出口业务的增长，把更多来自于中国的产品能够出口到更多其他的市场。另外，就我们的观察来看，在我们所出口到的国家，对于来自于中国的通用汽车产品，当地消费者表现出的接受度非常高。因为这些来自通用汽车的产品有非常好的质量和设计，在很多国家，我们的产品在当地的市场占有率都是排在第一、第二位的。
篇5：大学生入职感想
7月8日，我告别了四年的大学生活，怀着对未来工作生活的美好憧憬，来到了东华汽车实业有限公司。转眼之间，已经近两个月了，这段充实的工作经历，给了我许多的收获和颇多的感慨。
在进入模具公司前，我们接受了由东华公司组织的新生岗前培训，从中认识了许多来自不同高校的新员工。这些从五湖四海汇集而来的年轻面孔，让我们看到了青春的活力和洋溢着的热情。培训中的户外拓展训练，让我们有了挑战自我的机会，并从中体会到了团队合作的深刻含义。
我们进入模具公司后，领导特别注重新员工的培养，制定了详细的实习计划，为我们创造了良好的条件和氛围。领导的平易近人、无微不至的关心都给了我们深刻的印象，在我们踏出工作生涯第一步的时候，他们让我们认识了一个成功的企业所具有的人文关怀精神。
老实说，这样的企业，这样的发展机遇，不是每个人在一生当中都能碰到的。我很庆幸在刚刚踏入社会就获得这样一个成长环境，我会把在培训中学到的、体会到的进行再消化并融会到今后的工作实践中去，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。
FMC车间实习小结
FMC车间实习的培训要求是“理解模具图纸，了解模具的基本装配关系及FMC制造的基本要求，参与制作简单的模型”。短短几句话看似简单，但一个月来我们体会到师傅们工作中的很多艰辛。
一个月来，我们从师傅那里学会了很多识图方面的技能以及泡沫模型制造中的一些技巧，那些实体模型给了我们很大程度上的感性认识，对模具结构有了进一步了解。前二十天我们看二维模具图，看师傅做模型，做做他们小帮手，学会了测量、划线、烫泡沫板、粘筋等一些技能；后十天里，我们学以致用，制作了一个上模座模型，为这一个月的FMC车间实习画上了一个完美的句号。
下面我谈谈我们制作模型的感受和体会。我想到这样一句话“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，很多事情看师傅都做都觉得挺简单的，可到了我们手中就会出现各种问题，例如：图纸理解不正确、尺寸量不准确、泡沫板烫不直、倒角不等、容易忽略细节等毛病，从而我体会到厂领导让我们亲手做一个模型的意义了。制作过程中我也体会到了分工和合作的优势，这个模型是我跟同事两个人共同完成的，我们之所以能顺利的完成了任务，主要还是我们配合的好。首先，我们分工明确，同事烫泡沫板比较稳，而且美观，而我做事细心，所以她专门烫板，而我负责粘筋、倒角，这样就加快了制作进度；其次，一些比较难的部分我们会选择合作完成。由于用心，再加上认真的工作态度，我们用了四天半就制作好了上模座模型。
有了这样好的开头，我对下面其他车间的实习充满了期待。
数控车间实习小结
数控车间实习的培训要求是“了解数控车间内容，参与车间生产”，但由于考虑到实际情况，主任安排我们主要要看懂图纸，对照图纸看师傅是怎样进行加工的。
数控车间主要的机床设备有数控铣、立式数控加工中心以及数控激光切割机，我们主要被分配在数控铣床上实习。一个月来，我们从师傅那里学会了很多识图方面的技能以及数控加工中的一些技巧，那些实体模型给了我们很大程度上的感性认识，对模具结构有了进一步了解。
因为我们以后的工作是设计，所以数控实习并不是让我们学会怎样编程，怎样操作机床，更重要的是让我们通过看师傅们怎样加工，思考在以后的设计中如何设计更合理，避免出现干涉等数控不好加工的问题。一个月来动手的事情并不像FMC车间那么多，更多的我们学会了多看、多问、多思考。钳装车间
在钳装车间实习接近2个月，熟悉了钳工常用的工具，知道了模具安装要求以及安装步骤，也发现了安装时可能遇到的问题。模具钳工的主要工作就是模具制造、修理、维护以及更新。钳工所要掌握的技能主要有锉削、划线、钻孔、研磨、找基准；还有模具生产中的检测，手工做样板，锉削配加工，冲模的加工等。
钳装是模具制造的最后一个环节，所有问题都必须由钳工解决，因而钳工的工作量最大。通过实习观察、询问师傅知道，如果前面环节：模具设计、FMC模型制造、实体铸造、数控机床加工、以及配套车间加工都能保证模具的精度和质量，避免出错的话，钳工工作量会大大减少，主要就是进行模具的装配、解决一些模具试模时出现的现场问题。
篇6：银行大学生入职感想
成为**的一份子已经两月有余，起初的那份悸动和不安已经渐渐淡去，时间匆匆流过，背影中沉淀下来的，不仅有我对邮储更加深入的了解，还有随着这些了解的深入而衍生出的感动和热爱，尚算稚嫩的心底，一个清晰的声音越来越强烈的回响着：我愿为**，奉献一生。
走出校园，心中说不出是喜是悲，是喜？前路茫茫我又该去向何方？是悲？真正的独立岂不正是我所求？如此的忐忑，如此的不安，如此的喜忧参半，我来到了**，这个我注定会坚守的地方。
在我的眼中，**不仅仅是我即将工作和生活的地方，更是一项需要用我的一生为其奉献的伟大事业，它是全中国数以亿计中下层劳动人民的贴心人，也是中国腾飞所不可或缺的持久底层动力，为**工作，已经不能用养家糊口这样粗鄙简单的字眼来形容了，因为这不仅是我们的工作，更是我们人生价值的具体实现，还有什么能比直接帮助数亿劳动人民更让人感到振奋的呢？成为**的一份子，我骄傲。
在我的心中，**是中国最伟大的银行，没有之一。虽然银行中的钱我们不是最多，但邮储是最懂得如何用钱来帮助广大老百姓的；虽然所谓世界五百强中没有我们的身影，但**就是这么默默的低调的在绝大多数中国人心中留下种子然后生根发芽终有一天会成为参天大树的；虽然甚至有很多同行都有些不屑与我们为伍，但**无所畏惧，在那些同行们看不到的角落或者由于利益太小而放弃的地方，都有我们**的身影，只是为了服务百姓、造福国家。是的，人类已经阻止不了**的伟大了，赚钱的银行有很多，可要论服务的对象最广大、在群
众中口碑最好的，非**莫属，所以伟大一词，**当之无愧。
一如传闻中真正有实力的企业那样，邮储为我们这些刚刚入职的新人提供了充足的时间来完成由大学毕业生到**工作人员的过渡，这让我们每一个即将成为**人的大学毕业生倍感亲切。一开始的拓展训练，是对我们职业综合素质的磨练；之后的岗位培训，是让我们从点滴开始学会如何有效的工作；再后的入职锻炼，则是给我们机会真真正正的面对顾客的实际需求进行服务……这样一步步的，在不经意间，用循序渐进的步骤让每一个新人能够很快的找到自己的位置和工作的节奏，仅仅一个多月时间，我们就从象牙塔中无拘无束略带稚气的少年，变成了一个个业务熟练乐于奉献的**人，这是**普普通通的一个夏天，却是我们每个新人人生中崭新的一篇。
新的篇章由**开启。在岗位上的时间越来越久，最初次坐到前台时的那种紧张和兴奋已经不那么清晰了，这些日子中，一次次的按下叫号器、一次次的完成业务单压号、一次次的成功轧帐，都会给我一种充实、一种满足和一点一点积累着的信心；如今，入职的一个月已经过去了，当再次面对需要帮助的顾客，我已经能够渐渐的平复内心的波动和慌张，时刻保持微笑，谨慎细致甚至略带享受的完成每一单业务，用我的微笑换取每一位顾客的信任，因为我知道，在他们眼中，我就是**。
**是一所扎根百姓服务百姓的银行，有**的地方就有千千万万个我们，这份工作，当我们每个**人都将其视为一项造福中国百姓的事业来做时，它就不再是用那微薄的工资就能衡量的了。百姓的日子一
篇7：大学生村官入职感想
【一】大学生村官入职感想
时间过得好快，转眼间我已经到村任职一个多月了，这段时间我一直在适应身边的人和事，希望自己可以尽快的融入进去。当我知道自己被分到石坝镇一个叫太平集的村子时，我从没想过那将是我幸运的开始，幸运的是各级领导事无巨细的帮我解决食宿问题;幸运的是让我遇到了一个团结精干的村两委班子;幸运的是淳朴憨厚的乡亲们总是支持着我的工作、、、、、、还记得，第一天到太平村报道的日子，正好赶上市委组织部领导到村里对已任职期满的村官前辈进行年度考核，出席会议的还有石坝镇的组织委员、村
两委成员以及村民代表。虽然那是一场考核会，但在我看来更像一场欢送会，大家都在为即将离开太平的村官践行，都希望她能在新的工作中有更好的发展。我们村里的书记说“市里领导对我们村太好了，走了一个又给我们送来一个”，虽然话很简单，但我知道他们是那么的欢迎我。
作为一名刚刚走出校门的大学生，缺乏的是实际经验和为人处世的方式方法，尽管我是一名土生土长的农村姑娘，但是对于农村、农业、农民都不甚了解，知己知彼，方能百战不殆。于是在过去的一个月里，我经常主动联系村里的书记、主任和委员们，向他们了解我们太平村的村情民意，和他们一起穿梭在23个村民组之间，宣传计划生育政策，做好村两委换届选举，跟踪村里生产路的建设，详细登记劳动力资源表、、、、、、一个月过去了各村民组的宣传墙上贴满了计划生育宣传单，赵东赵西组的烂泥路已经变成了石子路，这些变化都见证着
我在慢慢融入太平村这个大家庭。
村里的领导班子都是干了好几届的老村干，他们就像长辈一样关心照顾着我，细心的指导我的工作。他们比我更了解我适合从什么工作入手，刚来时，我还担心自己什么都不会做，但是听到书记给我分配的任务时说，我们村干部都不会电脑，所以叫我从电脑入手，那一刻，我很庆幸自己会电脑。现在我已经开始慢慢接触村里的工作，我要学习的地方还有很多，我会在农村这个舞台上扮演好自己的角色，不断的去学习、锻炼、充实、提升，从实践中吸取经验，从基层工作中了解民情，从优秀干部身上学习领导艺术。
如今秋风带来了丝丝的凉意，农民收获的季节已经到了，稻田里忙碌的人们正在享受着丰收的喜悦。而我将在以后的村官工作中虚心向领导、群众学习，坚定理想、深入扎根基层，经过不断的沉淀积累，服务农民、服务农业、服务农村。
【二】大学生村官入职感想范文
我到村任职已经有一段时间了，从刚开始的没有方向、手忙脚乱到现在的渐入门道，都是靠平日里的一点一滴的积累。刚到村时，先详细的了解了村里的基本情况，然后知道了自己的工作职责。入职后的第一项任务就是负责调查残疾人居家服务的需求，我虽然了解了村里的基本情况，但还是缺少与群众沟通，与群众沟通的经验也不足，在入户调查与村民沟通时，努力详细地询问村民的需求，为村民解释，对于村民不懂的地方认真的为他们解答，切实了解他们的需求，为他们提供更好的服务。我还参加了镇里组织的手工活动，和大家一起学做手工，互相了解，互相帮助。
我还参加了区里组织的大学生村官培训，在村官演讲报告会上，我聆听着每个镇的村官代表发自肺腑、满含深情的讲述自己或身边所发生的故事，我知道了另类的情诗，知道了义务奉献的“孩子王”，也听懂了他们在日常生活中
所得到的点滴关爱。这些听起来很容易的事情，可真正做起来却很难，想要做好却更难，可是听到村官们讲述这些故事，看到他们在演讲之后都难以平复的激动的心情，我也被感动了，虽然我只入职工作了一个月，但有些工作中的细节我也经历过，有些感受我也深有体会。这时，我才真正理解到自己工作意义的所在，也明白了在以后的工作中该如何发挥自己的价值，如何尽到自己最大的努力。
在培训的几天里，我了解到了海淀区发展的历史和现状、新农村建设的发展状况，以及关于农村经济、法律、政治等多方面的政策法规，这些课程的设置合理安排，老师们风趣的讲说，为我在之后的工作中打下了坚实的基础，也提升了我的工作认识，扩大了我的知识储备。
这次培训，安排了老村官们的工作经验分享会，通过他们的发言、讲解，解决了我工作中所越到的一些困难，并
且就工作方法、关系处理等为我提供了宝贵的建议。在这之后，新老村官进行了沟通、交流。在讨论中，我发现，像我一样的新村官们都多少有些迷茫和彷徨，有很多人在面临工作选择中，有更多更好的选择，但却选择到海淀区做一名服务于基层的村官。当初，包括到现在，也仍然有人劝我考虑选择其他职业，可我毫不犹豫的说不，因为通过和村民们的接触，我知道，他们的善良、真诚、淳朴，无一不感染着我，我起初的怀疑都消失了，我认识到了为人民服务的意义和价值，我和其他的村官一样，辛苦并快乐着，不抱怨，不后悔，因为我们所做的一切都是值得的。在会上，也反馈了我们所希望被解决的问题，也提出了一些新的建议，会上气氛相当活跃，所有人都踊跃发言，共同分享经验，共同体验并解决困难。
也许现在的我还没有完全的适应工作，有很多方面还不知道该如何去做，但经过这一个多月的时间，通过与其他
篇8：大学生入职感想
(一) “蘑菇管理定律”的概念和由来
“蘑菇管理”指的是组织或个人对待新进者的一种管理心态和方法。因为初学者常常不受重视, 得不到必要的指导, 或者受到无端的批评、指责。这种情况与蘑菇的生长情景极为相似。蘑菇的生长特性是需要养料和水分的, 但同时也要注意避免阳光的直接照射, 一般需在阴暗角落里培育, 过分的曝光会导致其过早夭折。过去, 蘑菇的养料一般来自人、兽的排泄物, 虽不洁但为必需品。从两者的关系来看, 地点、养料两方面的条件给予了蘑菇的生存空间。这与管理活动的一种规律性行为相似, 因此把这种管理现象称谓“蘑菇管理定律”。
(二) “蘑菇管理定律”的意义与思考
首先, “蘑菇管理”是一种较为普遍的社会现象, 我国古代的学徒工, 在刚开始学徒的时候, 就是如此:师傅并不马上教你什么, 只是安排学徒工做一些跑堂之类的杂事, 不管学徒喜不喜欢, 都必须做, 而且必须做好。徒弟没有选择的权力, 如果做不好杂事, 也就没有了学徒的资格。现在虽然大多数行业已经没有学徒制度了, 但是, “蘑菇管理定律”却还在许多单位根深蒂固地存在着, 大部分“初出茅庐”的年轻人都有过一段被“蘑菇管理”的经历。
其次, “蘑菇管理”有一定的积极意义。许多初出茅庐的年轻人刚到一个新单位, 对工作、对业务、对人事、对环境都不熟悉, 不太可能马上胜任重要工作 (个别优秀者除外) 。这时候, 经历一段“蘑菇管理”无论对单位还是对个人都是有意义的。对单位来说, 不会因为初学者对业务的不熟练而给企业带来损失。对个人来说, 正是积累经验、熟悉工作, 历练和成长的好机会。但是, 作为刚刚走出大学校门, 雄心勃勃的大学毕业生来说, 应该如何对待“蘑菇管理”, 这是一个值得思考的问题。
二、大学毕业生———走入新工作岗位的思考
(一) 自我管理———认同“蘑菇管理定律”
在人力资源过剩的今天, 我们的大学毕业生刚步入社会, 难免会遭遇“蘑菇管理定律”。但毕业生自身始终放不下自己大学生或者研究生的“身份”, 认为端茶倒水、跑腿送报、接接电话这种小事和自己的身份不符, 这是典型的“眼高手低”表现。试问:一屋不扫, 何以扫天下?连小事都不愿意做, 怎么能成就大事业呢?无论是多么优秀的人才, 刚刚进入一个组织的时候, 都可能会度过这么一段“窝囊”的日子。那是因为个人对工作内容、工作环境以及周围的同事还很陌生;因为业务水平和业务能力还有待于提高;因为对所在组织的管理理念和深层内涵还无法触及, 初来乍到还什么都不清楚不了解企业也无法委以重任。因此对于新人来说, 这是非常必要的磨砺阶段, 一定要把自己的心态调整好, 用积极乐观的态度面对每一天的工作, 立足现实, 消除幻想, 从工作中尽可能汲取经验, 与其想方设法地调换单位还不如学会适应环境, 并在工作中不断树立自己的良好形象, 抓住机遇最后才能“破茧化蝶”。“蘑菇管理”实际是对年轻人的一种锻炼和考验, 是大学毕业生必须经历的人生过程。
(二) 基层做起———先当“蘑菇”的正确选择
众所周知, 在知名企业中, 管理人员全部要从基层小事做起, 就连老板自己的孩子日后要当接班人也不例外, 这主要是出于以下几点考虑:从基层做起, 才能了解企业的生产经营整体运行状况和经营模式, 以便在日后的工作中可以掌控大局, 做起事来得心应手;从基层做起, 才能发现上级领导不会发现或者不易发现的问题或弊端, 有利于日后的改革能够抓住重点, 决不放弃任何死角;从基层做起, 有利于积累个人经验、树立威信和积聚人气, 这对于成功来说是不可或缺的重要因素;从基层做起, 可经受艰苦的磨砺和考验, 可以体验不同岗位乃至于人生奋斗的艰辛, 从而对日后的收获才会倍加珍惜;从基层做起, 有利于发现和重视基层人才。所以说从基层做起对于年轻人来说是成长必经的一步。
(三) 羽化人生———是好“蘑菇”一定有人采
对于每一位初入职场的大学毕业生来说都有可能遭遇一段“蘑菇管理”经历。对于“蘑菇管理”, 我们应该有一个正确的态度, 一是笑迎“蘑菇管理”, 不怨天尤人, 相信是好蘑菇一定有人采;二是认知“蘑菇管理定律”, 不好高骛远, 要重视别人看来是“不起眼”的工作, 在实际工作中迅速成熟起来, 成为一个真正的好“蘑菇”, 尽快走过这段“蘑菇管理”期。那么, 如何才能快速地走出“蘑菇管理”期, 很好地证明自己是个好“蘑菇”呢?我认为应该做到如下二点:
1.踏实肯干、任劳任怨。
刚刚踏入社会的大学毕业生, 往往抱有不切实际的幻想, 期望着拥有一份乐趣与挑战并存、薪酬丰厚的职业, 而事实上, 初入职场的年轻人由于缺少经验, 很难委以重任, 当理想与现实发生矛盾时, 便会丧失信心、失去对工作的热情, 工作中就容易采取应付的态度。因此, 对于刚刚开始工作的大学生来说应适时调整心态, 老老实实做人, 踏踏实实做事, 这是最基本的, 具体来说包括:
(1) 调整期望, 保持乐观积极的心态。经过十几年的寒窗苦读, 经过一轮又一轮的人才招聘会和斗智斗勇的层层面试, 终于得到了一份工作, 本来满心欢喜准备大干一场结果却被分配做了“苦力”, 灰心丧气在所难免。但是我们应该懂得每个成功者的背后都有一个辛酸的故事, 都有着痛苦的磨难和经历, 所以我们必须调整好自己的心态, 保持耐心与细心, 乐观自信地对待工作和生活; (2) 磨掉棱角, 努力适应工作的环境。第一次从单纯的学校走进了复杂的社会, 最重要的是适应性的问题。作为学生有学生的思维方式与行为规范, 而职场有职场的游戏规则, 二者是完全不同的, 因此必须能够要沉下心来, 学会独立思考, 学会承受和忍耐, 少说多做, 努力适应工作环境, 适应社会; (3) 点滴做起, 认真培养做事的能力。细节决定成败, 工作中没有任何一件事情你是可以敷衍了事的, 必须认真对待每一项工作, 无论你认为它重要也好, 不重要也罢, 都必须尽全力把它做到最好, 试想, 连小事都做不好的人谁敢把大事交给你来做呢? (4) 积累人脉, 善于倾听别人的意见。人脉不仅是人际关系的反映和人格魅力的展现, 更是实力积累的成果, 是人生发展的基础。储备人脉资源的最佳方式是少说话多倾听。初来乍到, 你对一切都不熟悉, 要尽量管住嘴巴, 少点阔论, 善于倾听别人的意见, 不仅能避免陷入是非圈, 而且还能学到做人做事的方法和艺术技巧。 (5) 任劳任怨, 不断提高自身的修养。做人要诚实守信、谦虚谨慎, 任劳任怨, 能吃能装, 不断提高自身的品德修养;还要不断学习、不断充电, 才能始终立于不败之地。
2.抓住机遇、脱颖而出。
从一点一滴的小事做起, 从别人不愿干的工作干起, 勤勤恳恳、不断学习和不断提高能力是十分有必要的。但如果说单靠埋头苦干就能在事业上出人头地, 成为佼佼者, 似乎有些不切实际。世上千里马常有, 而伯乐不常有。一个聪明的人不仅要善于做事, 还要善于抓住机遇, 展现自我, 让别人了解你, 了解你的品德和能力, 寻找机会让自己能够脱颖而出, 具体来说包括以下几点:
(1) 主动请示, 及时汇报。要养成及时请示汇报的习惯, 同时也要注意运用得体的方式方法, 要给大家留下尊重领导和同事, 工作效率高而且踏实肯干的良好形象; (2) 抓住每次自我展现的机会。每次发言或者正式场合说话的时候都可以很好的展现自己, 因此要利用好每个机会。比如说, 每次开会前都要做好充分的准备, 把可能遇到的问题以及解决的对策都要罗列出来, 做到言之有理, 言之有据。此外, 还要学会大声清晰流利的阐述自己的意见, 做到既谦虚又不失自信; (3) 面对变化, 敢于创新。我们的世界每时每刻都在不断变化着, 工作上更要以发展的眼光看待问题。对待工作要敢于创新, 墨守陈规也许不会犯错, 但是也将使你停滞不前; (4) 找准定位, 扬长避短。能够正确评价自己, 知道自己的优点以及不足之处, 在工作中尽可能将自己的优势发挥出来, 不足的地方也要尽力弥补。
当然, 对于用人单位来说, 领导者既要避免“蘑菇”过早晒太阳, 不拔苗助长;又不为“蘑菇管理定律”所束缚, 要给“蘑菇”以足够的养分。要积极地提供和创造必要的成长条件, 通过培训、轮岗等管理手段, 使刚进入职场的大学生, 能尽快地适应岗位工作需要。在适当的时候, 要委以重任或压担子, 不拘一格用人才, 让年轻的大学毕业生早日脱颖而出, 由人力资源尽快地转为当用的人才资源。
摘要：蘑菇管理定律 (Mushroom Management) 是许多组织对待初出茅庐者的一种管理状态的反映。从管理学的角度来看, 蘑菇管理定律反映了一种普遍的管理心态和现象。初入社会的大学毕业生, 要对可能遭遇的蘑菇管理有正确的认识和必要的心理准备, 并通过自己的努力尽快地走出这种境况。领导者也要避免“蘑菇”过早晒太阳, 不要对年轻人拔苗助长, 又要给“蘑菇”以足够的养分, 通过培训、轮岗等管理手段, 使刚进入社会的大学生由人力资本尽快地转为人力资源。
关键词：大学生就业,蘑菇管理,发展途径
参考文献
[1].于艳华.成功者必知的著名定律[M].北京:中国商业出版社, 2008, (10) .
[2].吕嵘侯, 章良.人力资源最重要的100个管理法则[M].深圳:海天出版社, 2006, (1) .
篇9：大学生入职实践能力培养途径分析
关键词：大学生；入职；能力培养；途径分析
大学生的早期培养，就要紧紧抓住大学生一入路可塑性强的这一关键时期，紧密结合其所学专业、个性特点和综合素质，把生产一线作为培养大学生健康快速成长的主阵地和选拔培养高层次人才的主渠道，扎实认真抓好早期培养的各个环节，有针对性地实行多岗位锻炼和分阶段目标培养，具体工作思路如下：
1 明确培养路径
大学生早期培养路径分三个阶段实施：
1.1 初期熟练阶段。路局根据用工需求及大学生的学历层次、专业，分别签约到管理或专业技术岗位（干部身份）和工人岗位（工人身份）。具体实施如下：
1.1.1 签约到管理或专业技术岗位的大学生，实行初期考核制度，考核期为一年。①初期考核是指安排大学生在车务段主要生产、管理岗位进行的初步学习实践。主要目的是尽快熟悉和了解主要技术设施和设备、作业标准和流程，对车务段运输生产有总体的认识和了解，强化理论知识和生产实践的结合，以便更快地适应工作环境。②初期考核期由劳人科牵头、职培中心及相关科室配合，按照学习实践大纲要求，本着专业对口、学用一致、强化培养和满足实际需要的原则，制订大学生学习实践计划。计划包括：学习实践总体安排、学习实践岗位、时间和目的要求。计划经段领导批准后填入《大学生初期考核手册》，下发实施。③初期考核期实践岗位不得少于4个，每个岗位学习时间不少于2个月，主要侧重于培养大学生的工程实践经验和吃苦奉献精神。原则上男大学生安排在行车、装卸（机械专业）岗位学习实践，女大学生安排在客运或货运岗位学习实践，具体实施根据专业、工作意向进行调整。表现特别优秀的大学生，经车站申请可安排到营销物流岗位、专业技术和管理岗位学习实践，主要侧重于培养大学生的技术业务能力和协调管理能力。④初期考核期实行日勤学习制度与跟班学习制度相结合，考核期间车站必须有夜班学习安排，考勤由主管职教副站长负责。每个学习实践岗位都要指定一名指导师傅，负责帮助指导大学生学习掌握技术业务，并随时了解和掌握大学生学习实践情况。大学生初次上岗学习和转岗学习前必须经车站组织岗前培训并合格，内容一般应包括规章制度、岗位职责、生产和人身安全、路风路纪、职业道德、历次事故概况及教训等。一个岗位学习结束后，大学生须在《大学生初期考核手册》填写学习小结，指导师傅填写考核评语，所在车站、班组填写考核意见，合格后方可转到下一个岗位。
1.1.2 签约到工人岗位的大学生实行学徒（熟练）期制度。学徒（熟练）期按照《新职、转岗、晋升人员培训管理办法》（太铁职教〔2014〕212号）和《介休车务段新职、转岗、晋升人员培训管理办法》介车段〔2014〕133号文件执行。
签约到工人岗位的大学生应按照《太原铁路局劳动用工管理暂行办法》（太铁劳卫〔2012〕379号）和《太原铁路局职工教育培训管理办法》（太铁职教〔2013〕88号）以及《介休车务段职工教育培训管理办法》介车段〔2014〕132號，实行岗位资格准入管理，须按规定进行岗位资格性培训和职业技能鉴定，取得铁路岗位培训合格证书和国家职业资格证书。学徒（熟练）期满并达到拟任岗位标准后，办理转正定职手续。
1.2 生产实践阶段。在运输生产一线的实践，目的是使大学生进一步加强理论与实践的结合，促使大学生深入学习掌握主要岗位、工种的实作技能，达到本岗位规定的任职条件和工作标准，并能胜任相关岗位的工作，实现单独顶岗的目标。大学生产实践阶段，均须进行“师带徒”现场培训学习，签订“师徒合同”，培训完毕经考试鉴定合格后，持证上岗。具体实施如下：
①签约到管理或专业技术岗位的大学生，实行挂职锻炼制度，即在运输生产一线选择3至4个主要岗位进行实践锻炼，时间为2至3年，每个岗位锻炼时间不少于6个月。挂职锻炼期间，应至少取得一个工种的职业技能鉴定证书，条件成熟的可安排到班组长岗位锻炼。挂职锻炼从事生产岗位工作期间，保留干部身份，享受干部待遇；保留专业技术任职资格，专业技术职务任职年限可连续计算；计件工资考核分配标准按挂职岗位计件系数执行。挂职锻炼岗位按照“由低到高”的原则安排，具体包括：
行车——信号员、连接员、调车长、助理值班员、车站值班员、值班站长、车站调度员
客运——客运员、售票员、客运值班员
货运——货运员、货检员、营销（物流）员、货运值班员
装卸——门吊司机、叉车司机、装载机司机、装卸值班员
②签约到工人岗位的大学生提职、改职转岗按照《太原铁路局运输生产岗位标准》（太铁劳卫〔2010〕159号）执行。
1.3 轮岗培养阶段。由车务段统筹规划、调整安排，通过综合评估、考核评价等方式，选拔优秀大学生进行轮岗培养。其中：签约管理或专业技术岗位的大学生可以在一般管理岗位、科室业务主管、车站中层管理岗位进行培养；签约到工人岗位的大学生可以在各主要工种岗位进行培养，最终目标是培养到车站值班员等班组长岗位，进而发展到管理或专业技术岗位。通过轮岗培养，不断积累管理经验、提升专业素养、夯实专业基础，促进大学生逐步成长。
2 规划职业生涯
做好职业生涯规划，也是大学生早期培养的关键环节，对于大学生早日成才具有十分重要的指导意义。通过向大学生介绍、分析车务段工作环境、人才现状、发展前景，使大学生正确认识自我，准确定位，并针对每一位大学生的不同特点，共同研究、科学设计职业生涯规划，增强大学生的职业自信心和对铁路的认同感和归属感，在铁路事业不断发展的同时，实现自身理想，达到“个企双赢”的目的。
大学生的职业生涯规划，主要按照技能型人才、技术型人才、管理型人才、复合型人才进行分类。
2.1 技能型人才。对签约到技能岗位的优秀大学生，要引导、鼓励多学业务，参加职业技能鉴定，参与“技师小组”活动，使其在解决技术难题和攻克技术难关的过程中充分认识到高技能人才在安全生产、运输经营一线的标杆作用，自觉“钻业务、精业务”，逐步成长为高技能人才，进而发展成为管理或专业技术人才。
2.2 技术型人才。对适合从事技术工作的技术型大学生，要重点安排在技术性较强工作岗位进行实践锻炼，拓宽专业视野，提升专业素养，打牢专业基础；对有一定专业特长的大学生要纳入车务段、路局青年科技后备人才进行重点培养。
2.3 管理型人才。对具有管理潜能的管理型大学生，要从基层管理岗位做起，要经过班组长、一般管理人员、中层副职、正职等岗位锻炼，积累管理经验，提高组织协调能力和专业管理能力；对有一定组织能力的大学生要纳入车务段、路局管理人才或后备干部进行重点培养。
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