有关弯路初三作文

有关弯路初三作文（共13篇）

篇1：有关弯路初三作文

人的一生，都会面对各种各样的路，有直路也有弯路，要布满鲜花的康庄大道，也有荆棘丛生的崎岖小路。在我们达到自己的人生目标之前，又该如何选择直路还是弯路?

有的人一生都是一帆风顺。著名的画家徐悲鸿就是如此。他的前生一直在不懈的努力，发愤图强，坚持不懈的学习画画，最终他以画“马”出名，前辈曾经这样称颂他：“悲鸿公所画之骏马，形神皆极为逼真也，颇具神韵。”徐悲鸿虽然深受赞扬，但从来没有骄傲，仍然笔耕不辍，为中华文化宝库留下了浓墨重彩的一笔。

随着徐悲鸿的画技越来越高，他的名气也越来越大，许多达官贵人都来向他要画。徐悲鸿也毫不吝啬，出手相赠，也因此结交了许多志同道合的朋友，也因为这样，使他的老年生活异常的充实而丰富。

徐悲鸿的一生，可谓是“平平坦坦，一帆风顺”，但是他却失去了一个最重要的经历——人生的磨练。他的人生虽然很美满，却不真切。

而大将军岳飞则是一生走弯路的人。在他年少的时候，买不起纸和笔，却依然要坚持刻苦学习，用沙子当纸，用柳枝当笔，日复一日的练习写字。他的母亲见他整天刻苦的学习，心疼的说：“孩子，你那么辛苦，就去休息休息吧!”但是岳飞，却依然坚持着，毫不动摇，后来岳飞有幸遇到了武师周桐先生，便想和他练习武术。但是周先生却说：“只有你通过了我的考验，才能将你收为徒弟。”岳飞郑重的点了点头。

岳飞的坚持和毅力令周先生刮目相看：每天天光渐亮时就已经起床。先是认真的练一遍老师所教的知识，然后又开始蹲马步，经常累得腰酸腿痛，却从来没有轻言放弃，终于练成了一身的好武艺。却得到了不幸的消息，自己的师傅已经仙逝。他顿时悲痛欲绝，依然带着师傅的嘱咐奔赴疆场，一生杀敌无数，却被小人所害，最终，一首《满江红说出了它的忠诚……

岳飞，虽然一声在走弯路，却磨练了自己的意志，锻炼了成熟的心智。

人生，走弯路还是直路，取决于自己的信仰和对人生的态度。

篇2：有关弯路初三作文

有关弯路初三作文1

信心满满的交卷，内心中不觉有些得意。回家的路上一直哼着小曲，想着怎么报喜，殊不知，这是暴雨的前奏。

当试卷飘到面前时，我有些恍惚：一个个大叉狰狞的躺在试卷上，红的仿佛在灼烧我的眼睛，么有勇气，继续看下去……这时，老师说：“这次，某些学生考得‘不错’。”。抬头，目光正好对上老师那满是怒火的眼。接下来，老师便对我施加打击，背后的担子越来越重，有些喘不过气。

无力地瘫在床上，泪水忍不住的流了出来。这时，父亲走了进来，说：“出去跑跑步，别总窝在家里。”想了想也无事，便换上运动鞋同父亲出去。

我活动了一下，便跑了起来。跑步对我来说不是难事，甚至可以说很容易。开始我是遥遥领先。转身看了看动作缓慢的父亲，内心的得意又出现了，变加快了步伐，不知，气息一乱……

过了一会儿，我才跑到第二圈，就已经气喘吁吁了，不停地大口大口地喘着粗气，还不得不时时撑着腰，放慢脚步。“哎呀，真是太累人了!累得我都快喘不过气来了!”我边跑边用手撑着腰小声地自言自语。只觉得眼前发黑，头昏眼花，全身无力，差一点就倒下去了，可脚下像踩着风，还不停地跑。步子越来越小，速度越来越慢，就在临近一个弯道处，我停下来。

刚跑完步，累的我脸通红，大喘吁吁，腿乱绵绵的，仿佛马上就要趴到似的。呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，两眼发黑，胸口很闷，两条腿沉得再也抬不起来。父亲不知何时一跑到前面，见我停下，便回头看我。

“你工作这么忙，怎么承受得了这么大的运动量的?”我气喘吁吁的问。“坚持，我相信……我可以……”他又继续跑起来，底下的话我也没听清。内心震撼，一种动力让我继续跑了起来。

一路跑过去，一路享受清新宁静的感觉，速度并不快，有节奏地调整呼吸，五步一吸气、五步一呼气，汗水滑落，湿透衣裳。父亲笑眯眯地说：“看，只要坚持到底，做什么事都会成功，俗语说：‘坚持就是胜利。’生活也是这样。”父亲这句话是我受益无穷。

每个人的人生道路都不可能是一帆风顺的，大大小小的会有一些波澜，总会发生一些意想不到的事情。每一个人都会走弯路，走怎样的弯路就要看我们自己的选择了。有的弯路曲径通幽，让我们发现别样的风景;有的弯路漆黑一片，只能让人摸索到悔恨和痛苦;有的弯路看似花团锦簇，盛开的却是红罂粟;有的弯路荆棘密布，却能练就我们的钢筋铁骨……

有关弯路初三作文2

无论是笔直的康庄大道，还是崎岖的羊肠小径;无论是风平浪静的千里之行，还是九曲十八弯的峡谷险滩;沉默地存在着。变幻的，是行路人的不屈追求。

有些人喜欢宽阔笔直的路，喜欢那平坦和率直，喜欢在路上来去匆匆，没有坎坷没有磕绊。他们的生活也一如他们选择的道路，充满了紧张快捷的气氛，他们奔向目标，没有迟疑，没有顾忌。

有些人则喜欢弯弯的小路，在他们的眼中，宽直的路太过乏味，弯曲的小路才有韵味。他们或行或止，流连于溪边树下，观赏柳丝飘飞，细雨霏霏，赞叹夕阳斜坠，雪山溶金。生活对他们而言，是一杯香茗，是一壶碧螺春，他们慢慢品味，细细咀嚼，攫取生活的美丽和艺术。终点并不能吸引他们的目光，路边的景致才是他们的追求。

路，沉默地存在着。变幻的，是行路人的理想。

“好风凭借力，送我上青云。”薛宝钗写下此句，毫不掩饰她对那条青云之路的向往。诚然，仕途，在千年的封建社会里，也是一条极为重要的道路，它坎坷不平，让无数文人志士壮志难酬。

当白居易被贬浔阳，仕途受阻，元缜有诗云：“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元缜是白居易的至友，当好友仕途不平时，他不自觉却又极自然地表露出沉沉的悲悯和愁怨。

更有诗仙李白：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”李白的诗中飘舞着他充满自信的笑容，自信那条“青云路”在才华横溢的自己面前，必定是平直无阻——虽然，他最终仍被迫远离官场。

仕途，之所以能够承载着许许多多菜籽的梦想期望，之所以能够沉重到上演“范进中举”的丑剧，之所以能够残酷到逼出白了头的“童生”，其原因在于，它是一条直路，是一条光宗耀祖的捷径，是出人头地的大道，是直上青云的路。

然而，不走仕途的人，也许可能拥有一种更理想的路。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶潜退隐田园，逍遥自得。他放弃了世人眼中的直路，却让生命绽放出美丽。宁静的生活，优游的日子，有“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”平和，有“暧暧远人村，依依墟里烟”的安详，“弯路”同样充满乐趣，充满色彩。千载之间，他成为了一代又一代知识分子的风向标。

路，沉默地存在着。不同的，是行路的人。无论弯直，人们有各自的选择目标，但不同的人有不同的悲喜、成败、得失。

有关弯路初三作文3

雨果说：“没有风暴，船帆只不过是块破布。”是的，风暴让船帆绽放它存在的意义——搏击风暴，出没海浪。我说：“弯路，使生命更精彩。”两点一线的直路人生犹如白开水，淡而无味;弯路是方糖，让生命浸润芬芳。

弯路是滋养生命之树的清泉，让生命之叶葱茏繁茂。走弯路的过程中，我们发现世界，认识世界，体验世界。一篇文章中说：年轻时应该去远方漂泊。漂泊也就是走走弯路。像一株蒲公英，经过天空旅行，见见世界，才能更扎实地挺立于世界。走过弯路，才能让我们脚下的土地更坚实。弯路让我们收获良多。它充实我们的精神，大千世界，前人的经验、说教，总是有些抽象，亲身走走弯路，体验到了才更深刻更有价值。真正让我们的生命沉淀下精华的部分，是我们走过的弯路。

弯路是培育生命之树的沃土，让生命之树扎根更深。弯路能拓展生命的深度。王安石游褒禅山时曾感叹：“其进愈难，而其见愈奇。”“世之奇伟、瑰怪非常之观常在于险远。”险远之地见奇观!不走弯路，何以见奇观!弯路尽头，才彰显生命的深度。史铁生曾说：“大海失去波涛，也就失去了壮阔;沙漠失去了飞沙狂舞，也就失去了雄浑;人生若只求得两点一线的一帆风顺，也就失去了意义。”他也是这样做的。走过弯路，生命才更有深度，有深度的生命才更精彩。

弯路不仅让一个人的生命更充实、更有深度，也让一个民族焕发生机。党在幼年时期曾经犯过“左”倾错误，却也使党成熟起来，明白了领导权的重要性，使党的生命更加蓬勃。建国初期，我们也犯下了**的错误，而走过这段弯路，让我们更清楚、更深刻地认识了社会主义。因此，我们的国家才能在今天焕发生命的活力，巨龙腾飞，像一颗明珠闪耀于东方。

弯路，让溪流曲折有致，更加幽折，才有水绕青山的山水美景。弯路，让山路曲折盘绕，若隐若现，才有了曲径通幽的一份静雅。弯路，让音乐扣人心弦，更加引人。弯路，让生命在阳光下逐渐成长，枝繁，根深，叶茂，让生命更精彩。

有关弯路初三作文4

人的一生，都会面对各种各样的路，有直路也有弯路，要布满鲜花的康庄大道，也有荆棘丛生的崎岖小路。在我们达到自己的人生目标之前，又该如何选择直路还是弯路?

有的人一生都是一帆风顺。著名的画家徐悲鸿就是如此。他的前生一直在不懈的努力，发愤图强，坚持不懈的学习画画，最终他以画“马”出名，前辈曾经这样称颂他：“悲鸿公所画之骏马，形神皆极为逼真也，颇具神韵。”徐悲鸿虽然深受赞扬，但从来没有骄傲，仍然笔耕不辍，为中华文化宝库留下了浓墨重彩的一笔。

随着徐悲鸿的画技越来越高，他的名气也越来越大，许多达官贵人都来向他要画。徐悲鸿也毫不吝啬，出手相赠，也因此结交了许多志同道合的朋友，也因为这样，使他的老年生活异常的充实而丰富。

徐悲鸿的一生，可谓是“平平坦坦，一帆风顺”，但是他却失去了一个最重要的经历——人生的磨练。他的人生虽然很美满，却不真切。

而大将军岳飞则是一生走弯路的人。在他年少的时候，买不起纸和笔，却依然要坚持刻苦学习，用沙子当纸，用柳枝当笔，日复一日的练习写字。他的母亲见他整天刻苦的学习，心疼的说：“孩子，你那么辛苦，就去休息休息吧!”但是岳飞，却依然坚持着，毫不动摇，后来岳飞有幸遇到了武师周桐先生，便想和他练习武术。但是周先生却说：“只有你通过了我的考验，才能将你收为徒弟。”岳飞郑重的点了点头。

岳飞的坚持和毅力令周先生刮目相看：每天天光渐亮时就已经起床。先是认真的练一遍老师所教的知识，然后又开始蹲马步，经常累得腰酸腿痛，却从来没有轻言放弃，终于练成了一身的好武艺。却得到了不幸的消息，自己的师傅已经仙逝。他顿时悲痛欲绝，依然带着师傅的嘱咐奔赴疆场，一生杀敌无数，却被小人所害，最终，一首《满江红《》说出了它的忠诚……

岳飞，虽然一声在走弯路，却磨练了自己的意志，锻炼了成熟的心智。

人生，走弯路还是直路，取决于自己的信仰和对人生的态度。

有关弯路初三作文5

没有高峻的峭壁和风雨的洗礼，就不会有黄山迎客松的昂首挺立;没有猛兽的追捕和恶劣的环境，就不会有非洲羚羊的敏捷矫健;没有弯路的挫折和成长的坎坷，也就不会有人的成就与成功。

在北美洲广阔的针叶林中，生活着一种名为“花腹驼鹿”的特殊鹿群。它们的体型外表与一般的驼鹿无二，只是腹部布满不规则的花纹，而且十分美丽。更奇怪的是，在北美漫长的冬季中，被冻死的动物不计其数，唯独没有花腹驼鹿，因此它们被看作“天神的使者”，并规定猎人决不允许向它们开枪。一个偶然的机会，人们发现了花腹驼鹿腹部花纹的奥秘：原来刚生下的小驼鹿并没有花纹，而每当秋季来临时，母驼鹿便会带着小驼鹿数次穿过一片长满荆棘的空地，小驼鹿的腹部被划出无数血痕，等这些伤口痊愈后就形成了奇异的花纹;而小驼鹿也因腹部疼痛不能卧下休息，只能拼命进食。这样，当寒冷而且食物缺乏的冬天来临时，每只小驼鹿都积累了足够的脂肪。而这也恰巧是花腹驼鹿在漫长的冬季不被冻死的原因。荆棘丛正是小驼鹿成长中的弯路，若没有经历这条弯路，小驼鹿将会因寒冷和饥饿而死去。由此观之，弯路是生存的必要条件。

动物的成长少不了弯路，人的成长亦是如此。少年时的梁启超热血满腔，每日见到“国将不国”的现状，不觉内心痛楚，怨愤难平。仍对帝制抱有幻想的梁启超联合其师康有为及其他爱国学者，联名上书，要求改革维新。虽然受到皇帝青睐，但无奈封建势力依旧庞大，难以冲破重重阻力来维新图强。于是，百日之后，维新派或杀或逃，变法以失败告终。自此，梁启超认清了封建帝制的缺陷和腐朽，转投“德赛”二贤，后撰文抨击袁世凯，号召爱国将领起义护国，最终推翻了帝制，割了封建的辫子。梁先生也转而著书，并投身清华，从事教育，以培养新进后学为己任，终成一代文学大家和革命先驱，没有走支持帝制的弯路，就不会有倒帝护国的转身，也就不会有文学大师梁启超。可见，弯路是一个人成长的必由之径。

今年夏天，折翼高考的我决定复读，打点行囊的前一天，我收到了姐姐的饯言：“年轻最大的资本就在于有时间犯错，并将它找出来改正;走弯路并不可怕，走弯路的经验和教训是人生的宝贵财富。所以，勇敢地前行吧，不要回头，不要放弃，注意弯路的风景很美。”

在此，我也劝大家一句：“弯路是成长的必由之径，走弯路不可怕，走了弯路后要学会总结和成长。”

篇3：有关初三英语教学反思的探讨

关键词：初三英语；教学反思；教学设计；教学过程；教学体会

教学反思，指的是教师在教学过程中对自己教学表现有瑕疵的地方进行修正，以此提高自身教学水平和专业素养。当然，教学反思必须建立在以往成功教学经验基础上才能成立，而且不可停滞不前，要在这一基础上不断创新与完善。根据教学实际经验，我认为初三英语教学反思可以从以下几方面进行：

一、对教学设计进行反思

在初三英语教学中，为了防止自己过于依赖已有教学经验，在讲课之前，我通常都会结合学生的学习实际，反思自己本节课的教学设计是否做到了改进和创新，因为一味照本宣科、照搬教材，教学效果也会不尽如人意。

比如，在教学九年级Unit 7 Where would you like to visit这一单元时，参考教参，我曾经是这样设计教学活动的：利用多媒体技术给学生播放世界各地风景名胜的图片和视频资料，并附上简单英文说明，以此使学生掌握有关这些风景名胜的英文名称，并运用本节课的重点句型“Where would you like to visit”和“I hope to”进行操练，以对本节课所学知识加以巩固。后来经过反思，我对这一教学设计进行了重新策划，首先，我先让班里学生说出自己知道的有关世界各地风景名胜的英文名称，对于记忆模糊或者存在疑问的，记录下来，然后，利用多媒体技术为学生一一展示，接着，运用重点句型选择自己感兴趣的旅游胜地进行反复操练……这样，既做到了充分体现学生学习的主体性，学生学习兴趣也异常浓厚，教学效果与前面设计的效果会有很大的不同。

二、对教学过程进行反思

通过学生的学习效果反馈，我们可得知教师的教学过程是否正确，如果学生学习效果与我们预期的有较大反差，我们就应该对出现这种状况的原因进行详细分析，然后对我们的教学计划进行适当调整和改进。比如，初三阶段的“Review of units1-5”这一模块，我们可根据这一模块的复习内容来出一套阶段测试题，测试之后，统计学生每个大题的得分情况，然后以此为依据分析学生到底是哪一部分学习内容没有掌握好，我们就针对这些内容进行更为详细、周到的讲解与分析。另外，在备课阶段，我们应对在实际教学中可能遇到的种种意外状况进行方案预设，以使初三英语教学工作能够顺利进行。

三、对教学体会进行反思

一节英语课结束后，我常常会对自己在本节课中的教学观念、教学行为以及教学成败进行及时有效的反思和总结，然后详细作下记录。比如，我会问自己，这节课的教学过程是怎样的？有没有达到预期的教学效果？教学计划与上节课相比有没有改变？学生是否顺利完成了教学任务？他们有没有有所收获？我们本身的教学思想是否存在问题？等等。然后，我会肯定教学过程中的成功之举，并在下节课进行借鉴、吸收，对于失误和不满之处，则进行深入剖析和反思，思考下节课该怎样取长补短、精益求精。

总之，在初三英语教学中进行及时有效的教学反思，既为我们初中英语教学注入了新的生机与活力，同时也符合新课程教育改革的发展要求。因此，我们应勇于怀疑自己，并不断反思，以用新的教学理念指导教学实践，从而形成个性化的英语教学模式。

参考文献：

雷雪琴.关于初中英语教学反思的浅谈[J].中国科教创新导刊，2012（04）.

Discussion on English Teaching Reflection

Wang Hengjie

Abstract：Now，with the in-depth reform of the education system，teaching methods from various disciplines also began to face new challenges，and English as one of the senior high school entrance examination compulsory subjects，how to do well the work related education has become an important topic of every English teacher attention andheated discussion. This article embarks from the angle ofreflection on teaching，junior English teaching reflection and we detailed discussions and exchanges，to other English teachers to provide some reference and inspirationin English teaching.

Key words：English；teaching reflection；teaching design；teaching process；teaching experience

篇4：有关弯路初二作文

我喜欢学校里花园中鹅卵石铺成的窄窄的甬道，也喜欢洋溢着朝气的张张笑靥，更喜欢沐浴在清晨的岚霭里聆听朗朗的诵读之声;我喜欢幽幽山林中草蛇灰线般的羊肠小道，也喜欢小道两边没膝的杂草和不知名的小花，更喜欢凝视着黄昏的露水静听秋虫的呢喃;我喜欢七弯八拐的乡间小路，也喜欢巷子里弥散的朴实与憨厚，更喜欢坐在楼前的槐树下辨析街道上飞来的叫卖声……每一种弯路都记录着许多青春而又朴素的故事，每一条弯路都是一本厚重而又自然的历史。我无法追溯它绚丽的往昔，只能触摸它真切的现实。

一群稚气未脱的顽童，在鹅卵石路上追逐游戏。跌倒了，爬起，又跌倒，再爬起，顾不上按摩红肿的双膝，也忘记擦掉肘腕上的血迹，嬉笑打闹之间练就了强健的体魄和超人的毅力。一对年轻人怏怏不乐地走在村子里，满脸憔悴。是承载不起生活的担子，还是生活给了他们太多的失意?脚下的弯路告诉他们的是生活有太多的疑惑，还是弯路也能走出美丽?他们应该继续徘徊不前，还是应该拾起久违的勇气和自信?两位鹤发童颜的老者，踩着悠闲的步子，从弯路的这头走到那头，用饱经风霜的双脚丈量生活的远近。弯路给他们的是阅历，是关爱——弯路让两个古铜色的生命互相偎依，结伴前行。

弯路是行走者才智的源泉，人生地磨砺。在一条条不起眼的弯路上，上演了多少难言的辛酸和莫名的智慧，铭刻了多少珍贵的会意和深深的储藏。当践行者苦过、痛过、乐过、笑过之后，生命就变得光亮而丰盈，鲜活而透明!屈平叹息着走过一段弯路，就发现了上下求索的真谛;陶渊明摸索着走过一段弯路，才悟出高洁的傲岸;鲁迅破帽遮颜走过一段弯路，终于明白医学与文学的不等量含义……

我非常敬重这些从弯路上走过来的人。他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我不知不觉地和他们共悲苦、同欢笑——人生中那些令人心悸的快感，就隐藏在布满幽深、写满探寻、贮满想象的条条弯路上!有一首名字叫做《散步》的诗写道：“把路走弯/路就延长。”其实，弯路延长的何止是里程，是人生啊!

★ 弯路作文

★ 有关弯路初一作文

★ 弯路的学生作文

★ 非走不可的弯路作文

★ 弯路优秀作文450字

★ 弯路的发现作文

★ 捷径与弯路作文600字

★ 多走弯路才能成功作文

★ 初二以弯路为话题作文

篇5：有关弯路高一作文

欲上青天揽明月

一至三年级，课业简单，没有太多的作业，没有统考，没有压力，就连期末考试老师都会提示，轻轻松松地拿上双百。在一片赞扬声中长大，一切快乐平和。

山重水复疑无路

上了五年级，由于各科成绩一向十分优异，便以为课业也很轻松，渐渐对学习放松下来。直到一场考试，我照常交上卷后出外活动，突然，一同学跑来说，老师叫我，我心中咯噔一下，忐忑地来到数学老师办公室。果然，一进办公室，老师的“攻击”就来了：“穆奕霏，你怎么搞的，79分，这都全班倒数第几了!再看看你错的题，这么简单你都能出错，我没讲过吗?每道题改十遍，写一篇500字的检查!……”

在老师连珠炮似的猛攻之下，我终于反应过来，看着那鲜红的79分，我的心如同被人狠狠的击了一拳，满心低落地走出了办公室。抬头看天，天空阴沉，还下起了小雨，而我也像这天气，阴沉、低落、让人喘不过气来。

柳暗花明又一村

从此以后，我开始疯狂补五年级课业。从此，家里少了一个回家后先看闲书孩子，多了一个6：30就开始背书的身影;少了一个不爱去补课的学生，多了一盏深夜还亮着的灯。我将所有错题整理，重写，将学过的知识再次复习，拓展，只为再变回那个原来次次拿双百的优等生。而这一切，晚归的点点繁星可以做证，皎洁柔和的月亮可以做证，以及——那考试卷上老师清秀鲜红的100分可以做证。

篇6：有关弯路作文600字

青春的弯路是机遇也是挑战。如果我们能够勇敢地走过弯路，我们将成为精英;如果我们未能成功，我们将变得平庸。我们有许多的榜样：司马迁遭受奇辱后完成了《史记》，贝多芬在双耳失聪的情况下创作出《命运交响曲》，主席领导中国人民完成了八年抗战和三年内战，建立了新中国……

在青春的弯路上虽是困难重重，但也有无限的希望。在很多年前，年轻的马化腾发现了通讯产业的巨大市场，作为CEO的他领导他的团队为了融资而到处奔波，由于没有人相信他，他的事业进入了瓶颈，但他坚信通讯产业一定会大有发展，他的事业终会成功。终于，几经波折后，马化腾得到了200美元的投资，他最终实现了自己的梦想，使腾讯公司名声大噪。

所以处于美好的青春中的我们要勇敢地面对生活中的弯路并勇敢地战胜它，从中发现机遇，实现自己的理想。

我们的生活中或许没多大风浪，但生活中的挫折、失败、困惑、无助、失落从未远离我们，所以当我们身陷囹圄，当我们走在青春的弯路中，不要害怕，不要气馁，生活中的考验是我们成长过程中的阳光和雨露。

在青春的弯路中有时我们也会感到孤独，但偶尔的孤独也不是坏事，周国平曾写道：“与别人混在一起的时候，我向往孤独。”阿桑唱道：“孤独是一个人的狂欢。”

我国伟大的革命家鲁迅先生也曾在孤独之中奋进，他以笔为枪，从事创作事业，救国救民。他想用刀子在墙上挖出一个小洞，透进一丝光明，而孤独就是他的刀，愈是孤独，愈是锋利。

篇7：有关初三的优秀作文：感慨初三

——题记

初一是一杯甜的果汁，四处彰显年少无知的气息，没有过重的学习压力，偶尔还有几节美术,音乐课，令人回味;初二是一瓶淡的矿泉水，逐渐成熟起来，责任自然也多了一份，增加了一门物理，压力重了起来，那份初一时的甜楚也被越洗越淡。

初三是一杯被烧焦了的咖啡，带着刺激神经末梢的苦楚，却又有不易察觉的香醇……

步入初三，中招考试是我们的最终目的，随着时间的推移，变得越来越紧迫，新增的化学，大量的体育训练，更进一层的数学，物理难题，以及大量的语文背诵任务，无一不在挑战着我们的大脑，身体与神经。但是还好，学校的安排还算是有条不紊，并没有让人有手忙脚乱的感觉，唯一的感觉就是，离中考更近了。

另外，初三的另一特点便是，竞争愈来愈激烈了。到了初三，每个人在升学考试的压力下，似乎都鼓足了劲，甚至看起来连平时不吭声，不张扬的同学都在暗自鼓励自己，准备在中考中一鸣惊人，因此，作为初三的学子，我们必须看清当前的形势的严峻。

初三的我们，时间紧，任务重，因此做起事来，一定要高效。时间是不会等你的，别人也不会等你，你在学习的时候别人也在学，你不学的时候别人也可能在学，一点一点，一次一次，积少成多，别人学的可能就比你多。

收获和汗水是呈正比例的，别人可以做到的，你为什么不可以?相信自己，用自己的信心来鼓舞斗志。

初三的考试越来越多，因此在应考心理这方面，我们也不能小看，这对你做题的正确率的影响也是非常大的，这一点我深有感触，把会做的一分不丢，不会的能得几分是几分，只有这样才不算遗憾，才不会愧疚。

……

初三的我们已成为少年，很多事情应该自己去做，很多责任应由自己去担，拼搏吧，你只剩下一年的时间;超越吧，你的前方还有很多极限;努力吧，胜利只会留给那些有准备的人;加油吧，相信胜利的歌有一首是属于你的。

花会凋谢，缘会磨灭，但是拼搏过的痕迹却会永远存在。——尾记

篇8：有关寻常初三作文

每年过年时，二姐家的小侄子就成了我唯一的玩伴，他今年才六岁，可懂得的道理很多，所以每次过年时我都很愿意陪他玩，他身上总有出乎意料的惊喜。

冬日金黄阳光洒在我的窗前，完成了学习任务的我看着外面一片洁白，阳光也好像在呼唤我去接受它的沐浴，一颗出去玩的心蠢蠢欲动，眼睛瞥见小侄子刚刚做好的纸飞机，我满眼放光的看着小侄子：“我们去试试你的飞机好不好呀?”牵着他的小手乘着微风，我们来到了小区广场。

扔着一个个纸飞机，看彩色的纸飞机在空中盘旋，心情随着一架架纸飞机慢慢变的自由，时间一分一秒的过去，不知不觉天边已经泛起了霞光，渐渐变暗的天色提醒我们该回家了。

放飞纸飞机好像放飞了心情一般，因学习而升起的疲惫慢慢消散。其中一架纸飞机，随着风飘的异常的远，风还没停，飞机也没下落，小侄子在卖力的倒腾着自己的小短腿追，我以为他还没玩够“别追了，咱回家吧，明天再带你玩。”我的话随风飘远，小侄子回头看了看我，急急忙忙好像要说什么，飞机还在继续飞着，我大步追了上去，将他抱起，“咱们回家好不好?”他的小手不停的挥，说：“妈妈告诉我，不能随地乱扔垃圾，这会给环卫爷爷添麻烦的”

我的脸慢慢变红，想起我之前对那架纸飞机不以为然的态度，心中的羞愧更加深重，那架纸飞机也慢慢落下，我抱着他一步一步走向大草坪中唯一的彩色，将它捡起，放进小侄子的手中“你妈妈说的对，不能乱扔垃圾”月亮刚刚现出一点影子，我们回家了。

篇9：有关慢初三作文

当慢则慢，慢出品位。现在社会的一切都是快节奏的。人们为了贪图快，发明了各种各样的东西，来适应节奏。各种各样的快餐行业更是做得风生水起，甚至还带动了外卖行业。而就是因为如此，人们的健康也“快”出了问题。据某报道称，现在城市中年轻人得肠胃病的人远远多于中老年人，其中得肠胃病的大部分人是因为常年吃快餐导致的。我想，如果周末休息时，精心烹饪几道美食，独自品尝或叫上亲朋好友共赏佳肴，营造出一种和谐的氛围，让生活更有品味;也可以静下心来，慢慢的泡一壶茶，翻开一本喜欢的书，静静地品读其中的韵味，也是一种不错的享受。在生活中切莫匆匆赶路而错过了一路的美景。因此，我们应当慢慢欣赏生活中的小细节，细细品味，提高我们的生活质量。

当慢则慢，慢出质量。俗话说“慢工出细活”，许多的传统工艺品都要求精美，因此有的制作过程非常的慢。但味，唯有慢才能慢出品质，唯有慢出品质，才能体现它的艺术价值。而中国历史上的文学家又何尝不是呢!司马迁穷尽一身，终究写出了被鲁迅先生称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》;曹雪芹耗尽毕身心血，铸成中国古代小说中最高成就的《红楼梦》;《论语》更是凝聚了孔子及其弟子几代人的才华和心血，流传并影响着中华几千文化，甚至影响着西方的文化。然而，现在的许多文章是通过网络上的拼字软件筹来的，毫无内涵而言。相比之下做得更过分的便是“豆腐渣工程”，直接损害人的财产和生命安全。可见在工艺品的制作上，在文学作品的写作上，尤其是涉及到人们生命安全的建筑上，要慢出质量。

当慢则慢，有时是为了更好、更快的完成。老人常说“磨刀不误砍柴工”。建设城市应当快慢结合，慢是成事的基础，快则是需要慢的积累。只有将这两者更好的结合起来，才能更好的建设城市。眼下我们这些正在苦读的高中生，不正是为了在未来的几个小时的高考中更好地发挥自己的水平吗?所以，在学习的积累上，在成绩的提高上，尤其是在事业成就上应当慢慢积累，厚积薄发，如此便能更好的更顺利的进入自己人生的“快车道”。

篇10：有关尽头初三作文

整理好‘行囊’我又踏上了旅程。天空依旧是那么蓝，没有丝毫杂质的蓝，似乎自己快融化在这天空中了。山依旧是那么绿，水依旧是那麽清……在这幅画中，我依旧在前行……

在这无尽头的路上，有许多甜美回忆。无尽的快乐、美丽的画面、永远的好友和温馨装满在这小路上!

老师的粉笔在黑板上不停的写着，似乎在谱写一首动听的歌，却没有结局。而我们也在本子上写着我们的人生，或许那上面也有因自己不小心而得到鲜红的叉，那又怎样?我们不会因为今天的一个小错误，而徘徊在那个路口。对或错，或许只能留给时间来评定了吧!

树上的小鸟在等着妈妈的回来，天空在等着鹰的飞翔，而我们在等什么?月考，中考，末考。一个学期就结束了。时光走的太快!在我们的笑容中飞逝而去，没有丝毫预告，当我们发现它的流逝时，伸手挽留，却抓不住它的衣角……

在这无尽头的人生之路上，有欢笑，也有苦恼，有太阳，也有雨水……

偶尔，感到好累，好累，好想停下来，可是，无奈，时间依旧飞逝，我怕会跟不上时间这首歌的节奏……所以只能拖着疲惫的身体继续前行，却不知道下一站，有些什么!

在面对一次又一次的挑战时，我也会怕，我想逃避。经过考验了，那种喜悦时是无法形容的，但失败也是无法体会的刻骨铭心……天下起了小雨，那如同银线的细丝，纵横交错，又织出怎样一幅风景画?有些雨丝偏离了原来的路线，打在了我的脸颊上、唇边，是苦涩还是甜?可我品不出了!

……

篇11：有关流泪初三作文

有一段时间，我的两颗虫牙作祟，白天隐隐作痛，晚上的疼痛在寂静无声的黑暗中更加剧烈。我翻来覆去，只能捂着腮帮子对着黑夜无声地呐喊，在疼痛和精疲力竭中沉沉睡去。那段时间正逢月考，我自然是考得一塌糊涂。

妈妈打来电话，只是一如既往的淡漠语气分析我考试中的失误。电话要挂断时，我犹豫了一下，说：“妈妈，我最近牙疼得厉害……”妈妈打断我的话，语气中带着严厉，说：“别跟我说这是你考砸的借口，牙疼这种小事自己忍一下，实在不行去校医室买点药。”沉默了半晌，我听见自己干涸的嗓子里发出一个音“哦。”

放下电话，我快步走到床边，沉重倒下，一把抓过被子蒙住头。泪，像决堤的水，喷涌而出。我死死地咬住被子，努力不哭出声来，黑暗的被窝里我全然忘记了牙痛，完全被委屈和伤心笼罩着。为什么别人的妈妈都能亲密地和孩子交谈，为什么我的妈妈偏偏不能理解和体贴我?越想越伤心，一任泪水恣意漫流，一次一次地湿了脸庞，一次一次地湿了被角。

第二天，晚自习后回到宿舍，我看到一个熟悉的身影在床铺前整理我的衣物。竟然是妈妈，我看见她，勉强地笑一下。她停下手中的事，快步走到我的身边，说：“过来，张开嘴，让妈妈看一下你的虫牙怎么样了?”我一言不发，昨天的怨气还没有完全消除，有点不情愿地张开嘴。

她从包中拿出一袋药，一样一样慢慢地告诉我说，这是消炎药，这是含片，这是喷雾的。在妈妈的帮助下，我将药片含在虫牙处。药片冰凉，刺激而又麻痹着我的牙痛，药效发作，疼痛变本加厉，通过牙龈传入我的大脑的每一根神经。我努力忍着泪腺的自然发泄，头仰起三十度角，泪水在眼中直打转。正在整理衣物的妈妈似乎察觉到我的变化，轻轻地向我靠过来，一把将我揽入怀中，一边摩挲着我的头发，一边轻声地说：“太疼了吧，都怪妈妈，你也不早些说出来。”听到妈妈的话，我小孩子般地放肆哭了起来，这么多天来郁积在心中的情感——牙痛的折磨、考试的失利、对妈妈的误解等等，像火山一样，一下子喷涌而出。妈妈一边搂着我，一边帮我擦泪。

熄灯铃响了，妈妈得走了。她依依不舍地走出宿舍门，似乎想起了什么，又折了回来，隔着蚊帐小声地提醒我：“记住啊，消炎药一天两次，一次两颗。”

篇12：有关委屈初三作文

那天天很蓝，阳光亮得扎眼。或许一切都将这样美好，可是……

爸爸和妈妈又吵架了，每次都是为了一件很小的事，或大骂、或大打出手。我总是被他们夹在中间，左右为难。本来奶奶是他俩之间的调和剂，但自从奶奶去世以后爸爸和妈妈之间的战争好像大规模地爆发了!

这次不知道又是为了什么事。我在房间里看电视把音量调到最大，原以为这样就可以掩盖他们的吵闹声，可谁知妈妈破门而入，她的眼里噙着闪亮的泪花，发丝也已有些松垮。即使有些狼狈，妈妈在我的面前也依然是怒火冲天的模样。她奔向衣柜，狠狠地推开了柜门。原本对此漠不关心的我，见妈妈要收拾行李也变得紧张起来。我猛地站了起来，拉住了妈妈的手。妈妈手上的动作也停了下来，看了我一眼，有些愤愤地说道：“你拉着我干嘛!你看看你爸!以后你长大了也别对他好!要是我们离婚了你跟谁?!”

我不敢置信地望着妈妈，眼睛瞪得老大。尽管我知道这也可能只是妈妈气急时说出的气话，但它顿时让我感到好恐惧。我轻轻摇晃着妈妈的手臂，用撒娇似的语气，试图唤醒妈妈的理智。

“妈妈!你说什么呀!”

妈妈见我这副样子，顿时变得一本正经起来。她轻轻拍了拍我的手背，放下了行李，尽量用温和的语气对我说话。

“妈妈是在这个世界上最疼你的人，没有一个人比我还爱你……”

听到这里，我立刻打断了妈妈，妈妈说这么多无非就是让我抉择。这听似温柔的话比刀割着我的心还难受。

“你是我的妈妈，而爸爸他也是我的亲爸爸呀!你叫我怎么选!”说着，我的泪水便不争气地落下。

我跑了出去，一直跑，一直哭。直到跑到没有一丝力气才停下，我蹲了下来，埋头独自哭泣。

为什么父母总是不理解我?为什么他们总是在我的面前吵来吵去，从来不顾及我的感受!

我抬头望了望蓝天，心情好了点。曾听到过这样一句话：当你难过时看看蓝天吧!它那样蓝，那样大，能够包容你的一切委屈。

篇13：有关抱怨初三作文

从刚踏入初中开始，我们班就有一个独一无二的班规——说明书。无论班规修订过多少次，说明书就如同我们班的“镇班之宝”，即使有过几次“销声匿迹”，也会在不久后由于种.种原因又“重出江湖”，始终排在第一位。一年多的光阴，五十个人累计的说明书估计可以出一本《新华字典》这么厚的“说明书大全”了。然而，这一年多也经常出现有人被告知要写说明书，第一反应就是“我没有”的情况，很显然，不管怎样的狡辩都于事无补，然后就会是无边际的抱怨了。可是，抱怨有用吗?让自己心情更加不好?让班委难做?还是让班主任对你的印象逐渐变坏?

每个人一开始都会受不了因为一些小事而写几百字的说明书，我也一样有颗平常人的心，但是初中一年的磨砺让我理解苏轼的乐天派，消极的心态只会让自己更加消极，改变自己的心态，因为抱怨没有用，一切靠自己。

我慢慢学会了在遇到事情之后心平气和地接受，不就是几百字吗?就当练练笔吧!似乎时间和现实真的可以让人成长，班里也很少出现因为那几百字就闹得人仰马翻的情况了，同学们或许也知道了不要在触及自身利益就大发雷霆、怨声载道，那样彼此都不好受。

“你不能改变事实，但你能改变态度。”事实摆在眼前，没有扭转的能力那就乖乖接受，可用一个怎样的心态去接受就是由你自己决定的了。