想念有关的作文初三

想念有关的作文初三（共13篇）

篇1：想念有关的作文初三

又是一个雨天。

窗外，雨点无情地打落下来，窗户被击得直发出“滴答、滴答”声，树木，花草，全部被雨点打得垂下了头，天空一片阴沉沉的，此刻，我心中无趣，无乐，只有那浓浓的哀愁。

每逢此时，我就会不由自主地想起我在湖北的好朋友，项尚。

项尚与我同龄，怎么说呢，一个帅气的小伙子，个子挺高，脸上的笑容是那么灿烂，回想与他在一起的日子，我心中只有酸楚，记得刚见到他的时候，我们俩都很害羞，结果他主动与我交流，不久我们便成了好朋友。他爸爸说我们俩是天生的搭档，“这两个人，一个天天，一个“向上”，不就是“天天向上”吗?”听罢，我们俩齐声大笑。

可是，厄运永远是说来就来的，谁也无法阻止它!

那天，天依旧下着雨，项尚他爸爸开车回家，原来一切都是那么安宁，可，突然，一辆大货车摇摇摆摆地以飞速冲了过来，毫无疑问，司机酒后驾车了!项尚爸爸躲闪不及，结果，两车相撞……当我和他一起看到他爸爸遗体的时候，他，一个坚强的男子汉，哭了。雨还是那么大，他的泪没有止息。突然，他站了起来，用手擦了擦眼泪，说，“爸爸说过，无论发生什么，都一定要坚强!”他忍着丧父之痛，目送着别人将他爸爸抬走。我不作声，看着项尚他一个人不打伞站在楼下，雨、泪同时从他脸上滑过，心中也是一阵酸楚。顷刻间，他笑了，一种坚强的笑，乐观的笑，一个真正男子汉的笑……

不见他二年了，他怎么了?我相信，他已不是那个只会玩耍的小男孩了，已经成长了，听爸爸说，他在丧父时鼓励他的妈妈，说：“妈，还有我呢!”或许他真的成长了，成长为一个家庭的顶梁柱了……

项尚，你一定要坚强!

篇2：想念有关的作文初三

中秋之夜，万家团圆，我对您的思念越来越浓……

记忆中，您慈眉善目，有着一头白发，额头上爬了几条深深的皱纹。不过，您并不显得老态龙钟，反而看起来精神矍铄，嘴角总是挂着一抹淡淡的微笑。

我刚上学时十分淘气，写字老是把铅笔头折断，可是您从不批评我，每天晚上都坐在台灯下陪着我，看着我，为我削铅笔，一支、两支、三支……然后整整齐齐放在文具盒里，像一排即将出征的士兵。有一次，我由于上课玩铅笔，被老师罚抄课文。夜深了，您还是在一旁陪着我，为我削着铅笔。我心疼地说：“奶奶，别削了，快睡觉吧!”您微笑着说：“没事，没事，我不累，你快点睡吧!”望着灯光下您渐渐弯下的背，我为自己的淘气后悔不已，心里暗暗地说：“奶奶，我再也不淘气了!”

月亮越升越高，穿过一缕一缕微云。奶奶，您还记得吗?以前我常常因为贪玩而很晚回家。您很生气，也很担心，于是每天下午放学，您总是准时到校门口接我。有一天，下起了倾盆大雨，我心想：奶奶，您可千万别来，天太冷了!可是，我刚到校门口，透过厚厚的雨幕，望见了您那熟悉的身影——奶奶，您还是一如既往地准时。

走近了我才发现，您额头上的白发早已被雨水打乱了，全身都是泥巴，雨水混着泥泞从额头上淌下来。您手腕上破了皮，鲜血直流，我紧张地问：“奶奶，您怎么啦?”“没事，磕破点皮而已，咱们回家。”原来，您担心我淋雨，为了准时接到我，骑自行车太急，摔倒了。回家后，您生了一场大病……

奶奶，我想您!浓浓的思念化作滚烫的泪水流了下来。

篇3：有关初三英语教学反思的探讨

关键词：初三英语；教学反思；教学设计；教学过程；教学体会

教学反思，指的是教师在教学过程中对自己教学表现有瑕疵的地方进行修正，以此提高自身教学水平和专业素养。当然，教学反思必须建立在以往成功教学经验基础上才能成立，而且不可停滞不前，要在这一基础上不断创新与完善。根据教学实际经验，我认为初三英语教学反思可以从以下几方面进行：

一、对教学设计进行反思

在初三英语教学中，为了防止自己过于依赖已有教学经验，在讲课之前，我通常都会结合学生的学习实际，反思自己本节课的教学设计是否做到了改进和创新，因为一味照本宣科、照搬教材，教学效果也会不尽如人意。

比如，在教学九年级Unit 7 Where would you like to visit这一单元时，参考教参，我曾经是这样设计教学活动的：利用多媒体技术给学生播放世界各地风景名胜的图片和视频资料，并附上简单英文说明，以此使学生掌握有关这些风景名胜的英文名称，并运用本节课的重点句型“Where would you like to visit”和“I hope to”进行操练，以对本节课所学知识加以巩固。后来经过反思，我对这一教学设计进行了重新策划，首先，我先让班里学生说出自己知道的有关世界各地风景名胜的英文名称，对于记忆模糊或者存在疑问的，记录下来，然后，利用多媒体技术为学生一一展示，接着，运用重点句型选择自己感兴趣的旅游胜地进行反复操练……这样，既做到了充分体现学生学习的主体性，学生学习兴趣也异常浓厚，教学效果与前面设计的效果会有很大的不同。

二、对教学过程进行反思

通过学生的学习效果反馈，我们可得知教师的教学过程是否正确，如果学生学习效果与我们预期的有较大反差，我们就应该对出现这种状况的原因进行详细分析，然后对我们的教学计划进行适当调整和改进。比如，初三阶段的“Review of units1-5”这一模块，我们可根据这一模块的复习内容来出一套阶段测试题，测试之后，统计学生每个大题的得分情况，然后以此为依据分析学生到底是哪一部分学习内容没有掌握好，我们就针对这些内容进行更为详细、周到的讲解与分析。另外，在备课阶段，我们应对在实际教学中可能遇到的种种意外状况进行方案预设，以使初三英语教学工作能够顺利进行。

三、对教学体会进行反思

一节英语课结束后，我常常会对自己在本节课中的教学观念、教学行为以及教学成败进行及时有效的反思和总结，然后详细作下记录。比如，我会问自己，这节课的教学过程是怎样的？有没有达到预期的教学效果？教学计划与上节课相比有没有改变？学生是否顺利完成了教学任务？他们有没有有所收获？我们本身的教学思想是否存在问题？等等。然后，我会肯定教学过程中的成功之举，并在下节课进行借鉴、吸收，对于失误和不满之处，则进行深入剖析和反思，思考下节课该怎样取长补短、精益求精。

总之，在初三英语教学中进行及时有效的教学反思，既为我们初中英语教学注入了新的生机与活力，同时也符合新课程教育改革的发展要求。因此，我们应勇于怀疑自己，并不断反思，以用新的教学理念指导教学实践，从而形成个性化的英语教学模式。

参考文献：

雷雪琴.关于初中英语教学反思的浅谈[J].中国科教创新导刊，2012（04）.

Discussion on English Teaching Reflection

Wang Hengjie

Abstract：Now，with the in-depth reform of the education system，teaching methods from various disciplines also began to face new challenges，and English as one of the senior high school entrance examination compulsory subjects，how to do well the work related education has become an important topic of every English teacher attention andheated discussion. This article embarks from the angle ofreflection on teaching，junior English teaching reflection and we detailed discussions and exchanges，to other English teachers to provide some reference and inspirationin English teaching.

Key words：English；teaching reflection；teaching design；teaching process；teaching experience

篇4：关于想念的作文初三

你说过只有离家之后，才会想念家的味道。我现在真的有点想念你。你高考结束之后，你将志愿填在江苏大学，“上有天堂下有苏杭”江苏是个好地方，可是你走的好远好远，再也不能轻易回家，我也看不到你啊。我知道，我们没有可挥霍的资本，我们只有我们自己。唯有跑出那片山坳。我们才有可能展翅飞翔，闯出一片属于我们的天地。于是，你没有带着一丝犹豫与不舍离开了。

看着你向着朝阳，笑面如烟。可我为何在你孤独的身影里看出几分无奈与彷徨，几分无错受伤，几份牵挂与隐瞒。可是你知道吗，浮肿的眼睛市不去泪的痕迹，深黑的眼袋隐射出你的憔悴，嘶哑的声音提示我你生病了。我一直都记得，你唱过的每一首歌，说过的每一句话。你也曾说过报喜不报忧是吗。

我不清楚我还有多少给日夜和你在一起，也没有去算过。因为我害怕，那少得可怜的数字会把我拖入无尽的恐慌中。我害怕，一眨眼，那个和我打架陪我哭的大姐走了，那个和我抢床的大姐走了，那个爱我疼我的大姐就走了。爸说，要珍惜现在的每一分，每一秒，等以后有了自己的事业，自己的家庭，见面的时间就少了。姐，你说，我们现在是不是就在“以后”的路上。

篇5：想念作文初三精选

家乡在的地方四山环绕，只有一条小路进入，几十户人家;几条小路纵横，家家都是朋友。

我喜欢我家屋后的那两棵年龄比我都大的桃树，桃树不高，但它的枝干粗壮，整个身子就好像是一个被绿叶盖上的宝塔。夏天里的桃子，个个都像是有心人精心挂在上面的，胖胖的身子又大又红，吃一口都甜到心底里了。

我还喜欢我家门前的松树，松树上有一只小松鼠。我每天都要去逗一逗它，和它玩上一会儿。松树一年四季都是绿绿的，即使到了冬天，鹅毛大雪盖在了它的身上，它一点儿也没有变化。松树的“树叶”像针头那样又长又尖，家乡人都叫松树的叶子为“松针”。

一天过去了，黄昏来临了，它带着织女织的一手好彩锦，把它放在了天边，一道红、一道黄，美极了!

夜深了，山村静悄悄的，偶尔有几声犬吠和鸟鸣，但很快归于平静。大家都带着甜甜的微笑进入了梦乡。

篇6：有关想念的作文800字精选

——题记

思念是在有雾的早晨，看着冉冉升起的朝阳，给予人们一种朦胧的美，思念是在吃饭的过程中，品尝那美味的调料，带给我们一种久久回荡而说不出的一种感动。

思念是我们每个人都会做的事情，在我们生活中会遇到许多人，有些人像黑幕中的一颗星，一划而过，不留半点痕迹。而有些人却埋藏在我们的心灵深处，在某个夜深人静时，拨动那根弦，弹奏出美妙的音乐。

在思念的草原上不要冻得发抖;思念是一种病;思念是人心灵深处的埋藏……

思念是苦的，它使人明白什么是分离，什么是两岸相望;思念又是甘甜的，它使人们懂得珍惜，懂得争取，懂得有亲人团聚。思念是一种病，它使人像着了魔一样，只有被思念的人才能挽救自己。思念又是一种幸福，在我们孤独时，我们会思念某人，想到原来与他的欢乐，然后一个人傻傻的偷笑。

思念是一个奇怪的东西，它来无影去无踪。思念是一个最真实的东西，它不会欺骗你，它不会是假的，是这个世界上最纯洁的东西之一……

我总是会思念那些与我共同度过苦与乐的人。因为他们让我懂得了思念的味道，因为他们让我知道了思念的形状，因为他们让我看到了思念的色彩。

思念是那么的奇妙，它会带我们去一个神奇的世界，让我们想到快乐的世界，但是思念的同时又赠予我们悲哀，因为一时的美好，会使我们思念更加加重。

篇7：有关想念的话题作文600字

张大爷50多岁退休，干门卫已经十多年了。他慈祥、和善，但又十分幽默。他红红的脸庞，花白的头发，从前额到头顶，有很大的一块地方“寸草不生”，亮光光的。人们和他开玩笑，说他“不带灯泡自然亮”，是个成心和黑暗作对的人。他听了哈哈一笑说：“我这叫‘前途光明’，前程一片辉煌”。

他虽然生活俭朴，但又乐于助人。他家住在郊区农村，离城较远，生活比较困难。他每天骑着一辆破旧的自行车，早早的来，很晚才下班回家。他每天的中午饭，就是在门卫室的小炉子上下一碗挂面，放几根青菜。尽管如此，但他却十分关心别人。记得有一次，爸爸、妈妈下班晚了，我放学后就在院子里面玩耍。到了吃饭的时候，张大爷把我叫进他的门卫室，给我端上一碗热气腾腾的荷包蛋。他让我赶快吃了再去上学。我不管三七二十一，就狼吞虎咽地吃了起来，那个馋劲，把站在一旁的张大爷简直笑得合不拢嘴。

家属院的自行车很多，原来的一个旧打气筒坏了，到了上班和上学时间，很多人都为自行车打不上气而发愁。张大爷很是着急。一连好多天，他经常在家属院的垃圾堆里拣破烂，把人们扔掉的旧报纸、废纸箱、饮料瓶捡起来，卖给收破烂的。一个星期以后，张大爷用卖废品的钱买了一个新打气筒，用一条铁链子拴在门卫室的门口。他还经常帮人们给自行车打气，受到大人小孩们的称赞。

篇8：《想念》作文600字初三

但谁也不能阻止我们想念校园，想念同学，想念老师。春天已经悄悄的来临了，不知道校园小花园里的那颗玉兰树开花了没有?或许是白色的花瓣吧!那一抹抹的暗浅红色夹加在一片深绿色之中，就似乎是春天的使者，一不小心打翻了那五颜六色的颜料盘。无论是什么颜色的玉兰花，它们都有一种淡淡的独特的味道，使你能陶醉在其中。

那玉兰树旁的大树发芽了吧!我到现在也不清楚那到底是什么树，也许是杨树，也许是毛白杨。每当下课铃响起，我都会跑到窗户边，静静凝视着它，大树会给予我安心的感觉。我无比想念那大大的操场，那红红的跑道，那淡绿色篮球场，那拥有着翠绿色的青草的足球边;想念着每周一校长站在演讲台上对我们讲话;想念着每当上课铃响起，老师对我们说过的每一句“上课”，班长喊得每一句“起立”，同学们喊得每一句“站如松”和“老师好”;想念着学校食堂的美食;想念着下课铃响起，同学们三个一群五个一伙的聊天，讨论……我思念在学校的每一分每一秒!

篇9：想念作文800字_初三作文

就觉得人还是挺奇怪的吧，当初特别的想念对方的时候不就不想让对方知道，然后现在开始没有那么想念对方，会偶尔也会忘记对方的存在的这种感觉呢，就又莫名其妙的突然间很想要让对方知道说自己是一直存在的，就想要让对方知道，说之前没有忘记，但是当初特别想念的时候又害怕说让对方知道自己特别的想念对方这种因为自己有这种特质嘛，所以有的时候就感受不到他人的照顾的时候，就会觉得对方是不是也和自己一样，其实是特别的在乎的，只是不想让被自己知道，就是可能那种在乎就是太过于造作了，所以就不想让自己知道，所以就自己很多时候都会莫名其妙的对那些对自己相对来说比较冷淡的人，他们有好感，但是也是有的时候自己都觉得是一种病。

然后呢，自己前几天不是就去打开了前任的那个全民K歌吗，之后其实他还没是没有把我们的那一个歌曲给删掉，即便这一周已经进去了他的主页里面，然后可能就是会引起他的一定的注意吧，但是他也是没有去看自己的主页，只不过自己的那个软件情形今天也是给删掉了，就这一步想要说去得去什么任何的消息，就没有过多的期待了吧，就现在觉得大家都是心如止水的，这种感觉，自己对他来讲就是即便听到了这边看到了自己的消息，他也不会有任何的动静，他也不会有任何的心跳波动的，最终感觉我就很平淡的，最终感觉我最恐怖就是一个让自己抛弃的人的那种感觉，真的就是有一种我抛弃了你，我又何必因为你而再次心动，而再次啊虎活泼乱跳就是再次嗯小鹿乱撞的那种感觉吧。

最后确实也是挺无奈的，明明当初是那么好的一个人，就后来就自己，我们在军训的时候，然后当时很无聊嘛，然后在旁边的那个第2个好朋友，他也是有问自己说有没有谈过恋爱啊什么的，然后这一周跟他说了我们两个人的故事嘛，然后他当时就跟自己说，其实不管认识多久的这些都不会说是感情里面的基础的，就更重要的是两个人都要对彼此有相互吸引的那种状况，如果是两个人都没有说对彼此相互喜欢的话，那即便两个人认识再久，那也不会有什么火花的碰撞，即便你说嗯想要分开了，那也不会说有多么的感慨，多么的惋惜。

篇10：想念作文800字_初三作文

想念如一块偏黑的沉香木，当时间的呢喃叠加的越是风流，香气散发的越是悠远弥久。落日中晕开了一天的促忙，躲在那声声熟悉的回忆中便可释然，如唇般细软的想念，总会把一切浮躁驱散随风走远，洗涤沉荡后，却又没有期待中的那份安静，超越了汹涌，如硝烟漫天般。

此时，忽起身向院中走去，看到墙筑在那闷不吭声，但仍却招惹了下浸的月光……

时光荏苒，土色的墙壳开始剥落，在灰灰的月光线道上顺流而下，如泪一滴一滴打在心间，虽一小匙一小匙喂饱了那厌食已久的想念，但回屋时总会走错离开时走过的那扇门。

潘多拉的盒子里满溢着希望破灭的浅笑，寂寥的灯光开始发酵，熏酸了一段孽缘的相遇。从此，沉重的枷锁背负我每个梦境，明知无望，亦知道浮云已暗淡，人走茶亦凉。却依然倔强地把这份坚持守护成最美的风景。结果慵懒地躺在对白的纸上，歪斜的字闪着诱人的光。庆幸的是风沙中我仍可挎住这赚得一腔的想念。

那一刻白色的以纯如淡淡的心笑，樱桃的甜是初感的懵懂;那一刻不忍看针头在你的血管睡觉，才送上一杯温手的奶茶;那一刻酒精棉球可以送给擦一个伤疤，却不能抚平右手缝后的针眼;那一刻地图可以看到世界，却不能为你找一条回来的路……欢乐的时光总会过的太快，只剩最后一行眉黑的幽默，偷走了我的一切。那一秒的不经意转身，换来我至今仍是怒放的想念，一丝不停地生长，吮吸着我的泪，我不忍让这份心契干涸，所以每每我都会用泪浇灌，又当遇上疯长的时段，我亦如意料之中变得干枯。

氤氲的黑色渐暗，似就要破晓，此夜又是辗转未眠，我继续叙写着蜇伏在枕巾上的想念，一段一段，以沧桑为饮，年华果腹，只是昨日已悄然离席。没有航道的河流，我只是一苇扁舟，举目四望，触目惊心，往哪走都是一个方向――平行于想念的远方。

飘落的水汽，如点点雪粒，一粒一粒敲在心底。光又一次透过了上眼睑，但我没有睁开眼，却已看到了天使张开翅膀，带走了我一个世界的想念。

篇11：想念朋友作文600字初三

睡睡飞啊飞，飞到了一个农场上。睡睡看见一头漂亮的小奶牛正在吃草，她想和小奶牛一起玩，可是，他们还没说上话呢，睡睡就一不小心把瞌睡粉撒在了小奶牛身上。小奶牛立刻就进入了梦乡，睡睡怎么叫也叫不醒它，只能怏怏地离开了。

睡睡飞啊飞，飞到了一所美丽的学校。看，三(3)班的教室里坐满了学生，里面还传来朗朗的读书声。睡睡迫不及待地飞进去，想要和孩子们一起玩耍。但是，由于飞得太快，身上的口袋松了，里面的瞌睡粉都漏了出来。睡睡急得像个没头苍蝇，满教室乱飞。最后，口袋是系好了，但是瞌睡粉却撒得到处都是，班里的同学和老师都趴在桌上呼呼大睡，睡睡只得无奈地飞走了。

睡睡飞啊飞，飞进了一间灯火通明的办公室。天黑了，睡睡见到里面的人们个个都是“熊猫眼”，可还在拼命加班。他们明明很困很累，就是不愿意去休息。睡睡很担心大家的身体，她想：这样下去可不行!于是睡睡打开口袋，让瞌睡粉撒满了整间办公室。很快，办公室里就响起了此起彼伏的呼噜声。第二天，一个年轻人首先醒来，他揉揉眼睛，伸伸懒腰，只觉得自己浑身舒坦，他已经不知多久都没睡过这样的好觉了!

睡睡飞到她面前，年轻人看见了她，就问睡睡：“是你让我睡了一个好觉吗?”睡睡点点头。年轻人高兴地站了起来，伸出手，对睡睡说：“你好，我叫彼得，我们可以做朋友吗?”

“好啊，你好，我叫睡睡……”

篇12：想念朋友作文600字初三

在我生活中，曾遇到这样一位朋友，她名为“子幸”，与她相遇后，我们之间的感情也逐渐深了，无论我们身份如何，我们总不会背叛对方，她是我人生中第一个朋友，从幼儿园到小学三年级上册，我们一直陪伴对方度过美好时光，正因为前期深刻的友谊，后期的分离，依然无法忘怀。

也许现在，她已将我忘记，也许，多年以后，我们无法想起那段美好回忆，期待下一秒的相遇，不再那么遥远。有时，心系一个人真的很傻，因为我心中有一层阴影，我害怕，她真的将我忘记，这孤单的感觉越来越强烈！

其实心系她时，我心里总是空空的，有时不知道用什么语言去表达，可能是已经养成了一种习惯，惯性让我不时的迷失，可是又能怎么做呢？也许沉默是最好的回答。我真希望我们能再次相遇，却不分开了。

想想这座城市，已你没有她的身影，我的思绪不再那么平静，我曾决定放下，却舍不得，你我的经历，也成为了故事。

我们在世界的两端，从分离的那天起，记忆里都是她，也许我有些自私，我只想她成为我唯一的朋友，但分离了，她肯定会找新朋友吧？当然，这是她的权力，我也无法干涉，只请，永远记住我！

时间一去不覆反，难道我们分离了就无法相遇，我心中一直系她，无论多长时间，我都不会忘记她这个好朋友，我能猜到，到老，我也能清楚记得我们的故事……

篇13：初三作文想念精选700字

记得上小学时，教过我们班语文最多的就是周老师了。并且也是当我们班的班主任最长时间的。

大约从二十多年前他的腰就开始弯了，所以大多数他教过的学生都亲切地叫他“周罗锅”，但他从不因为这个跟我们较真而生气，反而感到有些高兴。

记得有一次，我们班上晨读的时候。我没有好好的读书，而是拿出桌洞里的玩具在玩。老师来检查的时候(老师检查的时候经常从窗户外面看，并且我靠在窗户边)发现我在偷偷的玩玩具，并没有从窗户外伸出手来打我，而是在窗户的玻璃上敲了几下。我听到声音后便转头看，看到老师正在窗户外面瞪着我。我的心中像有块石头似的一下子提了起来，然后我慌慌张张得想把玩具放进桌洞里，却不小心掉在了地上。心想：完了，这回完了，肯定会被老师臭骂或者揍一顿的。这时我却听到老师说：“以后玩具要等到课间在玩，这种时候不能玩，赶紧拿起来好好读书吧。”

听到这句话，心中的石头终于落地了。我赶紧把玩具塞进桌洞里，抱起书来就读，一直读到下课。

老师虽然待人一笑，但经常训我们;虽然对我们严厉，但从不打人。老师总是这样，对我们很严厉，但平时却笑呵呵的。即使有同学犯了错误，他最多就是严厉的训一顿。

今年夏天，我有一次坐车到寨里。路上车停了一次，接着就上来一个熟悉的身影，不是别人，就是以前教我们语文的“周罗锅”。他上来之后，车缓缓开动了，他看到我身旁有一个空位，便摇摇晃晃的走到我旁边坐下。我喊了一声“老师”。他“嗯”了一声，便问我也去寨里吗?我说是。

在聊天的过程中，我观察到，老师的头发几乎都变成了银色，脸上的沟壑也越来越深了，腰似乎能构成一座石拱桥了。老师也越来越老了。我问他现在教几年级，他摇了摇头说：“已经退休了，不干了……”他说这句话的时候我分明听到他轻声地叹了口气。这肯定不是他愿做的，陪伴着多少个学生走向初中，如今却因为年纪大了，不能任教了。我听后感到有些失落，但出于同情我勉强笑着对老师开玩笑说：“哎呀，老师，您看，你年纪也大了，退休了可以轻松许多啊，有时间可以到处逛逛放松心情，多好啊……”老师听后，又叹了一口气，眼中好像舍不得学生似的，竟然掉起了眼泪。

到站了，我跳下车后跟老师说了声“再见”，望着老师一步一步远去的背影，心里不免有些空荡荡的。我真的很怀念当年老师教我们语文时的情景，哪怕是再因我犯错误而训我一顿也好，可是……